第一篇：迎澤街小學國學經典誦讀比賽活動方案

迎澤街小學國學經典誦讀比賽活動方案

一、比賽主題：

繼承優秀文化傳統，實踐社會主義核心價值觀

二、比賽目的：

通過組織學生經典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。

三、活動內容

1、參賽對象：全校學生

2、比賽內容從《弟子規》、《三字經》等國學經典書目中自選。

3、比賽形式： 以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式，參加展示活動，每個節目時間3-5分鐘為宜。

4、著裝要求：服裝統一，整齊大方。

所有節目盡量有配樂。

5、比賽時間：5月14日下午地點：學校操場

四、評比獎勵辦法

1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。

2、根據比賽情況和現場評分，設立一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名。

五、活動流程：

（一）主持人致詞

（二）誦讀展示

（三）現場評獎

（四）領導講話

（五）現場頒獎

六、現場具體工作安排

組長：王芳芳

工作職責：組長負責評委小組的領導工作

1、評委小組

組員： 朱紅霞 牛承江付飛躍安娜李慧穆文靜趙永利 工作職責：評委小組主要負責現場的評獎工作。

2、宣傳小組

組員：吳艷芳

工作職責：負責活動全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。

3、秩序小組

成員：各班主任及副班主任

工作職責：主要負責維護現場秩序，使之穩定有序。

七、相關事宜

1、各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。

2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標，落實職責，規定時限，高質量的完成工作。

迎澤街小學

2014.4

第二篇：迎澤街小學經典誦讀活動講話稿

迎澤街小學經典誦讀活動講話稿

各位老師、同學們：

大家辛苦了！

今天，我校舉行的首屆“國學經典誦讀活動”落下帷幕了，在教導處、大隊部共同承辦、全體班主任緊密配合，我校國學經典誦讀活動經過展示，賽出了成績，讀出了水平，達到了預期的目的。在此，我們用熱烈的掌聲向本次活動的成功舉辦表示祝賀。

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。我們誦讀中華經典，可以不斷從厚重的中華傳統文化中吸取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神！我們誦讀經典，可以接受祖國源頭文化的熏陶，弘揚祖國優秀的傳統文化，潛移默化地形成優良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。

今天下午的活動中，同學們的表現非常好。首先各班在教師的精心指導和編排下，一篇篇經典美文讓我們再次回味；其次是坐場的同學們，大家自始至終遵守紀律，文明禮貌，使得本次的比賽有序進行，這雖然是細節，但是一種良好的習慣。有一句話說得好“細節決定成敗，習慣成就未來”，看你們今天的表現，我相信你們一定能創造精彩的未來！

通過今天的國學經典誦讀活動，同學們開闊了視野，得到了鍛煉，也受到很大的啟發。那么在今后的工作、學習中，我們應該讓誦讀經典在不知不覺中成為師生學習生活中的一份樂趣，讓誦讀經典成為學校文化建設和人文教育的重要組成部分，讓誦讀經典成為傳承優秀民族文化的一個亮點！同時，各位同學應該努力學習各種技能，讓自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的新時代好少年。

最后，我堅信經典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學校將會有你而變得更加美好！

謝謝大家！

第三篇：小學國學經典誦讀比賽方案

一、指導思想：

營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，扎實推進新教育實驗。

二、活動主題：

書香溢滿校園，讀書伴我成長

三、活動流程：

（一）時間：4月23日

（二）地點：學校操場

（三）流程：

1、領導致辭（曹校長）

2、學生倡議（吳怡）

3、國學經典誦讀比賽、參賽形式：

1、個人組

2、集體組（20—30人）

參賽要求：、參賽作品：中華國學經典網誦讀系列。

2、參賽形式：形式豐富，具有藝術性。

3、每個班都要推出一名個人、一個集體。

4、全校分低、中、高三個年級組進行比賽。

評委：曹正軒李國瑞徐建峰劉麗麗李新建石新梅孫海玲冒國平

評分標準：

1、精神面貌好（20％）

2、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理（40％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力（30％）

4、誦讀時間：1-2分鐘（10％）

獎勵方法：

每個年級大組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）比賽順序：一到六先集體后個人

后勤工作安排：

（1）獎狀準備、統計：卞正國陳廣才

（2）報導：朱琳琳

（3）音響、拍攝：朱中華焦紅亮

（4）集隊：朱中華、朱志勇

（5）評分表、橫幅、審稿、后臺總監：朱志勇

（6）頒獎程序：先頒個人，再頒集體。

頒獎嘉賓：三位校長。

第四篇：小學國學經典誦讀比賽方案

榆樹屯明德小學古詩文誦讀比賽方案

一、指導思想：

營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，扎實推進新教育實驗。

二、活動主題：

書香溢滿校園，讀書伴我成長

三、活動流程：

（一）時間：5月18日

（二）地點：學校操場

（三）流程：

1、古詩文經典誦讀比賽

2、參賽形式：個人組

參賽要求：

1、參賽作品：中華古語文經典網誦讀系列。

2、參賽形式：形式豐富，具有藝術性。

3、每個班都要推出1—2人。

4、全校分低年組（1.1、1.2、2.1、2.2）、中年組（3.1、3.2、4.1、4.2）、高年組（5.1、5.2、6.1、6.2）三個年級組進行比賽。

評委：陳繼霞、姜冬梅、孫書霞、崔明娜

評分標準：

1、精神面貌好（20％）

2、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理（40％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力（30％）

4、誦讀時間：1—3分鐘（10％）

獎勵方法：

每個年組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。

比賽順序：按年班從低到高。

后勤工作安排：

（1）獎狀準備、統計：王海才

（2）報導：五年一班（李萌）

（3）音響：王海才

（4）集隊：陳海斌

（5）評分：崔明娜

（6）頒獎程序：先頒低年組、再中年組、最后頒發高年組。頒獎嘉賓：石校長、陳校長。

第五篇：國學經典誦讀比賽活動方案

張掖市第五中學2018春學期

“雅言傳承文明 經典浸潤人生”中華經典誦讀比賽方案

一、活動目的：

本次活動，旨在通過組織學生誦讀國學經典詩文，弘揚祖國優秀的傳統文化，展示學生青春風采。讓同學們在誦讀過程中獲得古詩文經典的熏陶，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀和誦讀的興趣，增強學習熱情和自信心。

二、活動主題：雅言傳承文明 經典浸潤人生

三、參賽對象及比賽形式：初

一、初二年級六個班6個集體誦讀比賽。

三、活動時間及地點：4月23日（星期一）下午第7-8節 教學樓前

四、參賽準備：

1.各班選手賽前準備國學詩文于比賽時進行誦讀，時間十分鐘左右。2.各班于下周二文科組活動結束后將本班誦讀串詞上報曹素平老師，下周四課間操時間派一名學生到初三年級組曹素平老師處抽簽。

3.若有配樂請將其于第八周星期四前上交到田永年主任處。

4.各班的語文教師配合班主任對各班參賽作品進行指導、訓練和驗收。

五、競賽流程： 1.抽簽決定次序； 2.自備詩文誦讀材料； 3.評委評分并評出名次。

4.活動議程：第一項：學校領導致辭（閔校長）→→→第二項：經典誦讀比賽→→→第三項：頒獎儀式→→→第四項：學校領導總結講話（任校長）。

六、獎項設置：一、二、三等獎一名

七、評委：閔 強 馬 峰、任棟才、祁紅偉、馬 山、田永年

金絡漢、朱解偉、王世喜、劉 豐、張俊年、八、學生主持人訓練和各班誦讀串詞的審閱：曹素平

九、場地布置與會場組織：郭萬軍、周多濤

十、音響、攝像、照相： 田永年 丁積偉、韓小偉

十一、電子屏宣傳：曹廷林

宣傳標語：張掖五中2018春“雅言傳承文明 經典浸潤人生”中華經典誦讀比賽

十二、信息報道：馬 麒

十三、評分統計、獎狀打印：華 一、張 磊、馬 麒

備注：本次活動是本學期的一次大型集體活動，請各位領導、各處室主任和相關人員依據以上工作安排，認真準備、積極配合，保質保量搞好此項活動。

附件：“雅言傳承文明 經典浸潤人生” 中華經典誦讀比賽評分標準及細則

評分標準

評分以“公平、公正、公開”為基本原則，本次比賽評分采用百分制，打分時保留兩位小數。核分時，去掉一個最高分和一個最低分，然后再求均值，保留兩位小數，即為最終得分。

評分細則

一、比賽規則： 1.比賽采用百分制

2.各參賽班級按抽簽順序上場。3.比賽時限，6－10分鐘。

二、評分標準：

實行百分制，具體分布如下：

1.朗誦選擇的內容符合比賽要求—— 20 分

2.朗誦吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然；語氣、語調、音量、節奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內容—— 30 分

3.朗誦具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果—— 25 分

4.朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現力—— 20 分

５.現場反映良好，上下場迅速有序，并能做到上下場致意，答謝——5分

教導處、文科組

2018年4月10日