第一篇：湖村小學國學經(jīng)典誦讀比賽活動方案

湖村小學國學經(jīng)典誦讀比賽活動方案

一、活動主題

誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風

二、活動意義

國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過系統(tǒng)的國學經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。

三、活動內(nèi)容

1、參賽對象：湖村鄉(xiāng)小學全體師生。

2、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學經(jīng)典書目中自選。

3、比賽形式： 以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動，每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。

4、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。

所有節(jié)目必須有配樂，鼓勵教師制作多媒體課件。

5、比賽時間：11月2日 上午地點：多媒體教室

四、評比獎勵辦法

1、邀請學校領(lǐng)導及相關(guān)老師組成評委會，根據(jù)各校的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。

2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，學生組設(shè)立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。教師組設(shè)立一等獎1名，二等獎若干名。

四、活動流程：

（一）、主持人致詞

（二）、誦讀展示

（三）、現(xiàn)場評獎

（四）、領(lǐng)導講話

（五）、現(xiàn)場頒獎

五、現(xiàn)場具體工作安排

1、評委小組

組長：黃艷萍

組員：5個校級領(lǐng)導

評分辦法：去掉一個最高分，一個最低分，剩下的三個分的總和為最后得分。

六、相關(guān)事宜

1、各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。

2、未盡事宜，另行通知，希望各班要明確目標，落實職責，規(guī)定時限，高質(zhì)量的完成工作。

湖村鄉(xiāng)中心小學教務(wù)處

2010.10月.25日

第二篇：小學國學經(jīng)典誦讀比賽方案

一、指導思想：

營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實推進新教育實驗。

二、活動主題：

書香溢滿校園，讀書伴我成長

三、活動流程：

（一）時間：4月23日

（二）地點：學校操場

（三）流程：

1、領(lǐng)導致辭（曹校長）

2、學生倡議（吳怡）

3、國學經(jīng)典誦讀比賽、參賽形式：

1、個人組

2、集體組（20—30人）

參賽要求：、參賽作品：中華國學經(jīng)典網(wǎng)誦讀系列。

2、參賽形式：形式豐富，具有藝術(shù)性。

3、每個班都要推出一名個人、一個集體。

4、全校分低、中、高三個年級組進行比賽。

評委：曹正軒李國瑞徐建峰劉麗麗李新建石新梅孫海玲冒國平

評分標準：

1、精神面貌好（20％）

2、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理（40％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）

4、誦讀時間：1-2分鐘（10％）

獎勵方法：

每個年級大組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）比賽順序：一到六先集體后個人

后勤工作安排：

（1）獎狀準備、統(tǒng)計：卞正國陳廣才

（2）報導：朱琳琳

（3）音響、拍攝：朱中華焦紅亮

（4）集隊：朱中華、朱志勇

（5）評分表、橫幅、審稿、后臺總監(jiān)：朱志勇

（6）頒獎程序：先頒個人，再頒集體。

頒獎嘉賓：三位校長。

第三篇：小學國學經(jīng)典誦讀比賽方案

榆樹屯明德小學古詩文誦讀比賽方案

一、指導思想：

營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實推進新教育實驗。

二、活動主題：

書香溢滿校園，讀書伴我成長

三、活動流程：

（一）時間：5月18日

（二）地點：學校操場

（三）流程：

1、古詩文經(jīng)典誦讀比賽

2、參賽形式：個人組

參賽要求：

1、參賽作品：中華古語文經(jīng)典網(wǎng)誦讀系列。

2、參賽形式：形式豐富，具有藝術(shù)性。

3、每個班都要推出1—2人。

4、全校分低年組（1.1、1.2、2.1、2.2）、中年組（3.1、3.2、4.1、4.2）、高年組（5.1、5.2、6.1、6.2）三個年級組進行比賽。

評委：陳繼霞、姜冬梅、孫書霞、崔明娜

評分標準：

1、精神面貌好（20％）

2、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理（40％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）

4、誦讀時間：1—3分鐘（10％）

獎勵方法：

每個年組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。

比賽順序：按年班從低到高。

后勤工作安排：

（1）獎狀準備、統(tǒng)計：王海才

（2）報導：五年一班（李萌）

（3）音響：王海才

（4）集隊：陳海斌

（5）評分：崔明娜

（6）頒獎程序：先頒低年組、再中年組、最后頒發(fā)高年組。頒獎嘉賓：石校長、陳校長。

第四篇：國學經(jīng)典誦讀比賽活動方案

張掖市第五中學2018春學期

“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”中華經(jīng)典誦讀比賽方案

一、活動目的：

本次活動，旨在通過組織學生誦讀國學經(jīng)典詩文，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，展示學生青春風采。讓同學們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的熏陶，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀和誦讀的興趣，增強學習熱情和自信心。

二、活動主題：雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生

三、參賽對象及比賽形式：初

一、初二年級六個班6個集體誦讀比賽。

三、活動時間及地點：4月23日（星期一）下午第7-8節(jié) 教學樓前

四、參賽準備：

1.各班選手賽前準備國學詩文于比賽時進行誦讀，時間十分鐘左右。2.各班于下周二文科組活動結(jié)束后將本班誦讀串詞上報曹素平老師，下周四課間操時間派一名學生到初三年級組曹素平老師處抽簽。

3.若有配樂請將其于第八周星期四前上交到田永年主任處。

4.各班的語文教師配合班主任對各班參賽作品進行指導、訓練和驗收。

五、競賽流程： 1.抽簽決定次序； 2.自備詩文誦讀材料； 3.評委評分并評出名次。

4.活動議程：第一項：學校領(lǐng)導致辭（閔校長）→→→第二項：經(jīng)典誦讀比賽→→→第三項：頒獎儀式→→→第四項：學校領(lǐng)導總結(jié)講話（任校長）。

六、獎項設(shè)置：一、二、三等獎一名

七、評委：閔 強 馬 峰、任棟才、祁紅偉、馬 山、田永年

金絡(luò)漢、朱解偉、王世喜、劉 豐、張俊年、八、學生主持人訓練和各班誦讀串詞的審閱：曹素平

九、場地布置與會場組織：郭萬軍、周多濤

十、音響、攝像、照相： 田永年 丁積偉、韓小偉

十一、電子屏宣傳：曹廷林

宣傳標語：張掖五中2018春“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”中華經(jīng)典誦讀比賽

十二、信息報道：馬 麒

十三、評分統(tǒng)計、獎狀打印：華 一、張 磊、馬 麒

備注：本次活動是本學期的一次大型集體活動，請各位領(lǐng)導、各處室主任和相關(guān)人員依據(jù)以上工作安排，認真準備、積極配合，保質(zhì)保量搞好此項活動。

附件：“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生” 中華經(jīng)典誦讀比賽評分標準及細則

評分標準

評分以“公平、公正、公開”為基本原則，本次比賽評分采用百分制，打分時保留兩位小數(shù)。核分時，去掉一個最高分和一個最低分，然后再求均值，保留兩位小數(shù)，即為最終得分。

評分細則

一、比賽規(guī)則： 1.比賽采用百分制

2.各參賽班級按抽簽順序上場。3.比賽時限，6－10分鐘。

二、評分標準：

實行百分制，具體分布如下：

1.朗誦選擇的內(nèi)容符合比賽要求—— 20 分

2.朗誦吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然；語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內(nèi)容—— 30 分

3.朗誦具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果—— 25 分

4.朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應(yīng)舉止大方，富有藝術(shù)表現(xiàn)力—— 20 分

５.現(xiàn)場反映良好，上下場迅速有序，并能做到上下場致意，答謝——5分

教導處、文科組

2018年4月10日

第五篇：國學經(jīng)典誦讀比賽活動方案

賈寨柯中學“青春.中國夢”暨慈弘圖書詩文朗誦比賽方案

一、活動目的本次活動，旨在通過組織學生誦讀國學經(jīng)典詩文，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，展示學生青春風采。讓同學們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的熏陶，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀和誦讀的興趣，增強學習熱情和自信心。

二、活動主題

青春中國夢

三、參加對象及比賽形式

全年級各班每班選送兩名選手或組合（限定4人以內(nèi)）參賽。

三、活動時間及地點

時間：第十三周地點：三樓會議室

四、參賽準備

1、各班選手賽前準備一篇詩文于比賽時進行朗誦，時間不宜超過五分鐘。

2、各班于第十二周星期五前將參賽作品及選手名單上報到團委。

3、若有配樂請將其于第十二周星期一前上交到團委種振乾教師處。

4、語文組將提前對各班參賽作品進行驗收，時間另行通知。

五、競賽流程

1、抽簽決定次序；

2、自備詩文誦讀材料；

3、評委評分并評出名次。

六、獎項設(shè)置

評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎五名。

七、評委

語文組全體教師

八、評分標準及細則

（一）評分標準

評分以“公平、公正、公開”為基本原則，本次比賽評分采用10分制，打分時保留兩位小數(shù)。核分時，去掉一個最高分和一個最低分，然后再求均值，保留兩位小數(shù)，即為最終得分。

（二）評分細則

1、內(nèi)容緊扣誦讀與演講主題。所選作品有意境或感染力，有哲理性或教育意義。（2分）

2、普通話語音標準，聲音優(yōu)美清晰，自然流暢。熟練運用誦讀或演講

3、著裝整潔，與作品內(nèi)容相符合，儀表大方，舉止得體，恰當使用肢體語言表情達意，符合比賽時間和參賽人數(shù)規(guī)定。（2分）

4、能較好展現(xiàn)當代中學生青春風采。（2分）

賈寨柯中學團委 技巧，語言富有表現(xiàn)力和感染力，能準確傳達出作品的韻味或意境。（4分）賈寨柯中學教務(wù)處2014-5-5