第一篇：姜畬中學考勤制度

姜畬中學考勤制度

一、實行坐班制：

1、坐班時間為第1、2、3、4、6、7節。

2、學校對坐班情況每天進行2-3次不定期檢查。

3、坐班時間內，不能有下棋、打牌、玩游戲等與辦公無關的活動。

二、實行定期升旗儀式和例會制：

1、每周一舉行例會，第七節課后15分鐘開始點名，如有改變，另行通知。

2、每周一大課間舉行升旗儀式（如遇下雨等天氣因素除外）。

三、請假：

1、批假權限：一天內由學校主管出勤的部門批準，1-2天經校長批準，2天以上由中心校批準。

2、請假手續：請假者將請假期間的課程安排好，并報教導處，填寫好請假條，簽字后生效。不能及時填寫的必須補填。

四、扣分說明：

1、一學月內請事假4-10節扣2分∕節，10節以上扣5分∕節。

2、學校例會和升旗儀式遲到一次扣2分，請事假一次扣3分，早退一次扣3分，缺勤一次扣10分。

3、曠工一節扣20分。

4、無正當理由而采取欺騙手段騙取信用，獲準批假，經查實后，其請假期間的出勤按曠工處理。

五、補充條款：

1、國家規定的教職工婚假、喪假、產假、計劃生育假、工傷假不計入扣分，超過部分按事假處理。病假有醫院正規手續，且經批準不計入事假。

2、父母、本人及配偶生日請假不計入扣分。

3、每學月50分，扣完為止。

4、所有請假均作為評優、評先、晉級的依據。

5、如有特殊情況，由學校行政會議協商解決。

6、本制度自發布日執行。

雨湖區姜畬中學

2011/9/5

第二篇：姜畬中學優秀班主任評價細則

姜畬中學優秀班主任評價細則

1、紀律衛生：

根據學生會的日常檢查情況，按照扣分多少排定名次。扣分最少的班級計分為總班數*3，后面的班級按3分一個名次遞減。

2、班級日記：

根據政教處的檢查，每得一個“優”計1分，對于質量突出的期末酌情獎勵1——3分。

3、團體競賽：

由學校或年級組組織的以班為單位的各項競賽活動前三名分別計6、4、2分，一個年級不足三個班的，分別計5、3分。若是設獎不分年級，則前三名分別計12、8、6分。

4、收費：

以10分為總分，根據全期各班主任的收費情況，由出納酌情計分。

5、公物保管：

根據總務處的檢查記錄，以10分為總分酌情計分。

6、文明之星：

每評一次文明之星計3分。

7、流動紅旗：

每得一面流動紅旗計1分。

8、學生會：

以10分為總分，根據各班學生會干部的紀律和工作表現酌情計分。

9、日常到位：

以10分為總分，根據教導處、政教處的日常檢查酌情計分。

10、文明寢室：

每得一次文明寢室計1分。

11、班主任手冊：

必填項目：基本情況，周工作要點，班隊活動，做學生的思想工作。要求：真實具體。

以10分為總分，政教處期末收上檢查，酌情計分。

12、家訪：

以所造燃油補助表為根據，每家訪一名學生計0.5分（同一名學生不重復）。

13、部門評價：

全期結束后，由政教處、教導處、總務處分別對各班工作進行總體評價。分值均為10分。

14、獎勵分：

全期無交政教處處理學生事務的班級期末獎勵3分。

15、一票否決的兩種情況：

（1）根據教導處的記載，全期流失學生達到2%或以上者；

（2）全期發生重大學生事件的班級。

以上為討論稿，此件抄送校長室、教導處、總務處各一份。

第三篇：姜畬中學2011年上學期政教處工作計劃

jiangshe中學2011年上學期政教處工作計劃

一、指導思想：

堅持黨的教育方針政策，培養學生樹立“為中華之崛起而讀書”的遠大理想，使其形成正確的人生觀、價值觀。讓每一個學生成為在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，進入社會能有所貢獻的有用之才。

二、基本情況：

全校共計學生527人，以如意管區內的學生為主，同時也吸引了仙女、云湖、煙山的一部分學生。其中，留守兒童158人，約占30%；全學困生32人，約占6.07%；孤兒17人，約占3.23%。學生總體比較平穩，學習態度端正，學習目標明確。但是，厭學情緒嚴重的學生所占比例還較大。這些學生家庭環境不理想，平時與家長缺乏溝通，性格叛逆。在校期間心態不穩，顯得漫無目的、無所事事，這無疑將成為我們政教處工作的重點。

三、具體措施：

1、安全教育：

人的生命高于一切，在我們的教育教學活動中，如果不能很好的保障學生的人身安全，那么一切都無從談起。因此，安全教育一直以來都是我們學校的工作重點，更是我們政教處和全體班主任老師工作的重中之重。在日常管理工作中，我們將不斷加強學生的安全防范意識，全期多以班會和專題講座的形式向學生普及安全防范知識。出好安全知識的板報，在校園內多貼警醒標語。創造條件進行安全演練。對于學校的走讀生要與學生家長簽訂好安全協議，并及時與之溝通；對班主任是否對學生進行常態化安全教育要加大監察力度；協助總務處對校園內存在的安全隱患進行排查和處理。

2、心理健康教育：

“每一個學生的心靈都是一個廣闊的世界”，的確，不同的學生，他們的思維方式、處事作風都截然不同。作為一個老師尤其是專門從事思想教育的工作者，一定要細心觀察，設身處地的體會每一個學生的喜怒哀樂、心理狀態。為了保證學生們的心理健康，政教處將要求每個班主任老師與本班學生的談話率達到100%，特別是對那些問題學生必須予以更大的關注。他們的學習，他們的生活，他們的煩惱都要多加注意。及時的為他們排憂解難，及時的進行心理輔導，讓他們更加熱愛生活，陽光的看待身邊的人和事。

3、日常管理：

班主任是學校工作的支柱，而學生會的日常管理則是大柱的基石。雖然在上學期工作任務完成的比較出色，但是還是有美中不足的地方。比如，個別學生會干部自律意識不強，也有個別人工作熱情忽冷忽熱。因此在本學期我將更加注重學生會內部的管理和監督，不斷提高大家的工作效率。使學生會的日常檢查評比成為我們學校學生管理工作的一面明鏡，為全校師生營造一個舒適和諧的工作和學習環境。加強學生寢室內務整理的檢查，培養學生保持衛生的良好習慣是我們政教處本期的兩個重點。

總之，學生政治思想教育任重而道遠，我們將為之思，為之言，為之行。

計劃人：謝云天

2011年2月21日

第四篇：姜畬中學德育管理工作要做到六化（范文）

姜畬中學德育管理工作要做到六化

中學生的思想政治工作把德育放在首位，必須做到“六化”，即經常化、制度化、管理量化、學生化、知識化、社會化。

一、德育經常化，就是要全面貫徹教學方針，對學生經常進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的教育，目標是培養“四有”新人。

二、德育制度化，就是突出一個“管”字，加強管理，健全相應的制度、目標，堅定學生的社會主義信念，制定“振興獎學金”條例、學生立功受獎條例、學生操行評定條例、學生宿舍衛生條例、學生勞動條例等。

三 德育管理量化，就是以貫徹執行《中學生日常行為規范》４０條為主要內容進行量化管理，培養學生的集體主義觀念，更好地、準確地考查學生行為表現，及時表揚好人好事，糾正不良傾向。根據《中學生日常行為規范》，內容五章 十條進行常規檢查和階段性檢查，并分別以自尊自愛、注重儀表、遵規守紀、勤奮學習、真誠友愛、禮貌待人、遵守社會公德、生活勤儉、尊敬長輩等項計分，前三項為常規檢查內容，后幾項為階段性內容，對見義勇為、扶老攜幼、拾金不昧、自覺維護治安者進行表揚加分。將每條內容進行量化，便于檢查，對違紀的學生按規定扣分，按優等、良好、及格、不及格分為４個等級，以班為單位，每周一小結，學期中進行初評，學期末總評，公布結果

四、德育學生化，就是德育工作讓學生參加、處處考慮學生的需要，通過自治、自愿、自律，增強思想政治工作的吸引力，樹立為人民服務的思想使學生滿意、高興。德育學生化突出一個“導”字，開展各種活動，發揚民主樹新風，為學生辦好實事，引導和疏導學生積極向上。如，開展班級衛生評比活動、國慶書畫展覽、校慶征文，定期出版學生報、舉辦革命歌曲比賽、廣播操比賽、拔河比賽、田徑運動會，在建設社會主義精神文明中形成助人為樂、互相幫助、我為人人，人人為我的好幾氣。

五、德育知識化，就是通過第二課堂活動，使學生增長知識和才智，為振興中華、建設四化而勤奮學習，用社會主義思想去占領精神文明陣地。第二課堂活動中，各科老師利用課余、晚上或星期六下午輔導后進生，使他們跟上其他同學，提高教學質量，奪取好成績，并且開展課余音樂班美術班。開發學生的特長和智力，組織學生閱讀健康有益的報刊，豐富學生的精神生活，對學習起到促進作用。

六、德育社會化，圍繞培育“四有”新人這個目標，加強學校和家庭、社會的聯系，爭取社會的配合，對學生進行經常性的思想政治教育。如：經常進行家庭訪問，隨時掌握學生的思想動態，使學生家長及時了解子女的思想情況、學習成績和表現，并且定期舉行學生家長會議，溝通情況、提出要求，組織學生參加社會實踐活動，到附近鄉鎮，農村進行社會調查，參觀訪問。

李澤湘

2013-1-10

第五篇：2012姜畬消除瘧疾工作總結

2012年姜畬中心衛生院 消除瘧疾工作總結

為進一步促進我鎮消除瘧疾工作，提高瘧疾病例發現能力，切實保障廣大人民群眾身體健康，根據《中國消除瘧疾行動計劃（2010-2020年）》的目標，以及雨湖區衛生局印發的《瘧疾“三熱”病人血檢工作方案》的工作要求，我院于2012年6月—11月份開展了瘧原蟲血檢工作，現工作總結如下： 1.技能培訓

接到文件后，我院即對化驗室室的醫生進行了專業技能的培訓，及對相關人進行了瘧疾防治知識的培訓。（2）發熱病人瘧原蟲鏡檢工作

開展發熱病人瘧原蟲鏡檢工作，采集就診不明原因發熱病人靜脈血，涂制血膜，每張玻片涂制一個薄血膜和一個厚血膜，經吉姆薩染色后鏡檢。共完成30人份的血檢數，達到上級要求。并進行了填寫《瘧疾發熱病人血檢登記表》，登記填寫完整并進行按時月報。3.健康教育。

利用瘧疾宣傳日等機會向居民宣傳瘧疾防治知識，與村醫生配合放置瘧疾防治知識宣傳材料，以及出黑板報進行宣傳等。

姜畬中心衛生院

2012-11-26