第一篇：自主招生考試面試技巧——題型分析

自主招生考試面試技巧——題型分析

日期：2011年1月27日 來源：中國名校自主招生網(wǎng)

[提要] 自主招生考試面試技巧——題型分析這里只說個人面試，一般可分為基礎(chǔ)信息考察型、知識考察型、政策考察型、能力考察型、創(chuàng)新意識考察型、道德觀考察型、思維靈敏度考察型和開放式考察型。

①考察個人基本情況

這一般是根據(jù)考生在申報表或個人介紹中呈現(xiàn)給考官的個人信息（如家庭、興趣、特長、潛力、獲獎情況、社會實(shí)踐等）來出題的。例如：

請你用一句話（或在一分鐘內(nèi)），進(jìn)行自我介紹。

請介紹一下你的家庭（或父母、朋友）。

說明你某次獲獎的過程和體會。

談?wù)勀愕奶亻L、興趣愛好。

說說你最喜歡的一本書或一個人物形象。

你最喜歡《百家講壇》中的 那些教授？

②考察對高校的了解

校訓(xùn)、專業(yè)選擇、人生規(guī)劃都是這類題型中的常考試題。

你怎么理解我校的校訓(xùn)？

為什么要報考武漢大學(xué)？

你對“水木清華”怎么理解？

你打算怎樣在我校實(shí)現(xiàn)人生理想？

③考察基礎(chǔ)知識

雖然媒體上報到的面試題目總是花樣百出，但那畢竟只是少數(shù)，因為特別才引起了人們關(guān)注。其實(shí)，對高中課堂上所學(xué)的知識的考察和運(yùn)用才是面試的重要內(nèi)容，這些試題可能就是高中平時考試中的試題，例如：

魯迅的筆名是怎么來的？（2006年清華大學(xué)自主招生面試試題）

“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”你對“鬧”字的賞析。（2008年北京大學(xué)自主招生面試試題）

一個人在平地上步行的速度為每小時4公里，上山的速度為每小時6公里，下山的速度是每小時3公里，請問，他步行5小時走了多少公里？如果把步行速度改為X，上山速度改為Y，下山速度改為Z，該如何計算？（2007年清華大學(xué)自主招生面試試題）

你是否喜歡做物理實(shí)驗？測電阻時，實(shí)驗的誤差從哪里來？如果電源是交流電，該怎么測電阻？（2007年清華大學(xué)自主招生面試試題）

④考察基本能力

主要考察學(xué)生的推理、動手能力，這也是素質(zhì)教育的體現(xiàn)之一。例如：

根據(jù)四個英語單詞twins,identilal,doctor,fun編一個故事。（2005年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題）

高壓氮?dú)馄看蜷_后，瓶口的溫度是上升還是下降？為什么？（2007年清華大學(xué)自主招生面試試題）

電腦不能上網(wǎng)應(yīng)該怎么檢查？電腦感染了病毒應(yīng)該怎樣查殺？（2007年武漢大學(xué)自主招生面試試題）

⑤考察思維能力

此類試題主要考察考生的思維靈敏度，有的試題有像腦筋急轉(zhuǎn)彎，有的像辯論，有的試題則具有開放性。

用3、4、5、6算24點(diǎn)。（2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題）

辯論：大學(xué)里應(yīng)該培養(yǎng)專才還是全才？（2008年浙江大學(xué)自主招生面試試題）

請分析舉辦奧運(yùn)會的利與弊。（2008年北京大學(xué)自主招生面試試題）

⑥考察創(chuàng)新精神

創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是一個人能否成為精英人才的重要標(biāo)志，也是各高校考察的要點(diǎn)。例如：

如果你是校長，會如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力？（2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題）

如果你家里連續(xù)幾天沒人，怎么樣才能讓花盆里的花不被干死？（2006年清華大學(xué)自主招生面試試題）

⑦考察對時事政治和社會生活的關(guān)注

關(guān)注當(dāng)前社會，收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)。高校會針對很多高中生 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)，除一些關(guān)于時事政策類的試題。例如：

說出全國政協(xié)常委委員的名字。（2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題）

你對醫(yī)保有什么看法？你認(rèn)為國家應(yīng)該采取什么措施？（2007年上海交通大學(xué)自主招生面試試題）

中國遲遲沒有新聞立法，為什么？（2007年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題）

討論一下《無極》《一個饅頭引發(fā)的血案》給網(wǎng)絡(luò)生活帶來的啟示。（2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題）

有人用一個“漲”字形容2007年的中國，你是否同意這一特點(diǎn)？為什么？（2008年北京大學(xué)自主招生面試試題）

⑧考察道德判斷和情感價值觀

高校培養(yǎng)的人才當(dāng)然需要“德才兼?zhèn)洹保@類試題一般考察學(xué)生的道德意識、價值判斷能力和成熟度。例如：

如果你在政府部門身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢給你，你又因為結(jié)婚、搬家等事急著用錢；反之，現(xiàn)在，現(xiàn)在不收錢，這個企業(yè)也會把質(zhì)量搞好，但要等個把月，你的選擇是??？（2007年上海交通大學(xué)自主招生面試試題）

俗話說“愛哭的孩子有奶吃”，這違反了“擇善而從”的規(guī)則嗎？（2008年北京大學(xué)自主招生面試試題）

其實(shí)面試中很少有刁鉆古怪的問題，考官臨時選擇的試題看似難度很高，其實(shí)這類試題一般是根據(jù)考生的興趣愛好和特長來“量身訂造”的。

例如2009年上海交通大學(xué)的面試中，一位寧波考生的父親是私營業(yè)主，考官的問題就是“私營企業(yè)在這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)中受到了怎樣的影響？”而另一位來自寧波北侖中學(xué)的邵凱杰，則被問到“寧波與上海的經(jīng)濟(jì)有什么聯(lián)系？”以及“怎么解決寧波北侖的環(huán)境污染問題？”浙江省衢州二中的一名女生的面試題目則是“對衢州人懶、經(jīng)濟(jì)落后的說法有什么看法？

第二篇：自主招生考試面試技巧

高校自主招生面試技巧

面試在復(fù)旦自主招生的整個過程中是相當(dāng)重要但又最為神秘的一環(huán)。除了個別同學(xué)事后的零星回憶之外，未參加者再也無從得知面試的內(nèi)容。今年國家教育部特別規(guī)定，大專院校自主招生必須經(jīng)過面試這一環(huán)節(jié)，然而校方始終以沉默來應(yīng)對廣大學(xué)生家長的好奇。為此，記者特別將“旁敲側(cè)擊”來的復(fù)旦大學(xué)自主招生面試若干細(xì)節(jié)與大家分享，希望可以幫助各位考生更好地備戰(zhàn)沖刺名校。

考官：拒絕人情關(guān)系

參加面試的老師五人一組，分別來自理科、工科、人文科學(xué)、社會科學(xué)、思想政治工作等五個領(lǐng)域，旨在考察學(xué)生全方位的素質(zhì)。每個學(xué)生都要分別接受五位老師的面試，而一位老師一天平均要面試一組二十位學(xué)生，并在其中挑選出五位優(yōu)勝者。

整個面試分組都采用隨機(jī)抽取的形式，老師與學(xué)生之間，直至見面的一刻才知道自己所要面對的人是誰。這也是校方為了充分保證面試的公平性，防止人情關(guān)系滲透其中的特別安排。由于參加面試的老師人數(shù)及名單都執(zhí)行了嚴(yán)格的保密措施，甚至同一學(xué)院的兩位老師也無從得知彼此都是面試的參與者，面試的學(xué)生家長更不知到底該“從何下手”。

TIPS：面試制度的嚴(yán)密性旨在考察考生的真實(shí)水平，所以與其毫無頭緒地“找捷徑”，不如踏踏實(shí)實(shí)地準(zhǔn)備考試，調(diào)整心態(tài)。從長遠(yuǎn)考慮，為準(zhǔn)備參加面試而提高的個人素質(zhì)始終是自己可以終身享用的財富，投機(jī)取巧的高風(fēng)險和低回報只是過眼云煙。

考察：情商重于智商

面試過程是由五位老師來考察同一名考生的“車輪戰(zhàn)”，這是因為自主招生的本意在于招收素質(zhì)全面的創(chuàng)造性人才，防止學(xué)科的局限阻礙了考生潛能的發(fā)揮。而每位老師會通過3-4道題目的問答來了解考生的知識積累、道德水準(zhǔn)、思考力、決斷力等各方面的素質(zhì)。

復(fù)旦的宗旨并不是選拔最聰明的人才，“我們需要的不是?希特勒?。”校方要求各位老師在面試過程中把重點(diǎn)放在考察學(xué)生的創(chuàng)造性思維、社會責(zé)任感、實(shí)踐動手能力等方面，而不是局限于對某一學(xué)科的深入研究。當(dāng)然如果有些考生在某一領(lǐng)域術(shù)業(yè)有專攻，成就真實(shí)突出，也會得到肯定。考生有偏好的學(xué)科不是壞事，關(guān)鍵是不要影響到知識的全面性。如果能就個人特別喜愛的學(xué)科生發(fā)出有價值的獨(dú)到見解，也同樣是創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)。

TIPS：以面試內(nèi)容的廣泛程度而言，可以說是無從復(fù)習(xí)。面試成功與否取決于考生平時的積累，知識的廣度不是短時間里可以迅速提高的，功夫要下在平時。另一方面，復(fù)旦對學(xué)生的思想道德素質(zhì)也十分關(guān)注，在面試中作為相當(dāng)重要的一個考察內(nèi)容，這是書面考試無法體現(xiàn)的，而這種素質(zhì)的提高也不是任何課程和補(bǔ)習(xí)班可以速成的。總之，做學(xué)問先要學(xué)做人。

考題：沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要自圓其說

面試考題一般由參加面試的老師自行設(shè)計，題目的內(nèi)容形式實(shí)在是五花八門不勝枚舉。而且題目都是開放式的，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。考生只要能夠經(jīng)過獨(dú)立思考自圓其說，有邏輯性，考慮全面深刻，就可以拿到很高的分?jǐn)?shù)。所以老師們也善意地提醒學(xué)生千萬不要被題目嚇倒。

面試的目的不在于找到答案，而在于尋找答案的過程。譬如“你最厭惡的歷史人物是誰”這樣的問題，任何答案都不是錯誤的。除了考察學(xué)生的基礎(chǔ)歷史知識，比如該人物的事跡和生活年代之外，更重要的是由厭惡的理由來考察學(xué)生的道德評價標(biāo)準(zhǔn)是否健康，看待歷史人物是否客觀全面，進(jìn)一步考察其性格中有沒有過多的偏執(zhí)。“你如何看待街頭流浪乞討者?”類似這樣的問題則把考察的側(cè)重點(diǎn)放在同情心和思考深度上。一方面考察考生對社會的關(guān)心程度和責(zé)任感，另一方面測試其理解分析社會現(xiàn)象的能力。對于這一現(xiàn)象的形成原因，如果僅僅停留在指責(zé)乞討者個人的懶惰上，至少說明該考生缺乏透視社會現(xiàn)象的能力，不是特別適合進(jìn)行人文社會科學(xué)的深入研究;而如果考生能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)，看到社會轉(zhuǎn)型期重大社會矛盾沒有得到充分解決和調(diào)整，則很好地表現(xiàn)了分析能力。

有些題目的設(shè)計也會將考生置于道德困境的兩難選擇當(dāng)中，面對不同價值觀的沖突，甚至法律與道德的對抗，借此來考察他們在復(fù)雜環(huán)境中做出判斷的能力。這樣的考察意圖是隱藏得比較深的，考生往往難以在短時間內(nèi)體會到。

TIPS：面試題目的隨機(jī)性和開放性杜絕了死記硬背的可能，而出題者的立意高度也使得考生難以準(zhǔn)確把握題目的考察用意。面試?yán)蠋煹慕ㄗh是考生不必浪費(fèi)時間在準(zhǔn)備題目和猜測出題者用意上，而是在平時注意培養(yǎng)自己的反應(yīng)能力，關(guān)注社會和學(xué)科熱點(diǎn)問題。面試的目的在于選拔人才，老師也充分了解中學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，不會以一些超出其知識范圍的偏題怪題來為難考生。

釋疑：面試不等于演講比賽

面試的最大特點(diǎn)就在于即時性，老師通常只會給學(xué)生一兩分鐘的思考時間。考生必須在最短的時間內(nèi)用最清楚有效的語言表達(dá)自己的看法。但是，校方也特別強(qiáng)調(diào)面試不是表達(dá)能力競賽，請考生和家長不要擔(dān)心面試以口才論英雄。即使學(xué)生因為緊張而影響表達(dá)，老師也會盡量引導(dǎo)和舒緩其情緒，而不會因此影響面試的進(jìn)行和最終的考評。

校方對各位老師的要求非常嚴(yán)格———不以貌取人，不以家庭社會背景取人，不以彼此的觀點(diǎn)不同來評價學(xué)生，不以考生的表達(dá)障礙影響對其觀點(diǎn)的判斷。

在面試過程中老師們最看重的不是流暢的表達(dá)，而是真實(shí)自然的表達(dá)。面試不是“我型我show”，過于表現(xiàn)自己甚至吹噓將會成為無可挽回的致命傷。誠信在面試中至關(guān)重要，面試過程中曾經(jīng)出現(xiàn)過個別考生為表現(xiàn)自己謊稱發(fā)表過學(xué)術(shù)論文并親自參與某細(xì)胞新品種的試驗，卻在該專業(yè)老師的追問下露出馬腳。老師們更加看重的是考生的在學(xué)術(shù)方面的能力和潛力，而非既有成就。

TIPS：參加面試的老師有著多年的執(zhí)教經(jīng)驗，非常熟悉考生心態(tài)和臨場表現(xiàn)，考生們不必?fù)?dān)心老師們無法看到自己的真實(shí)水平。表達(dá)能力欠佳的考生也可以放心，參與面試的老師也并非都以口才見長的，真正具備優(yōu)秀個人素質(zhì)的考生不會被埋沒。

面試不需刻意準(zhǔn)備

□熊丙奇(高等教育專家)學(xué)校對考生的要求體現(xiàn)在自主招生中。考生不用過多準(zhǔn)備，將自己的素質(zhì)能

力充分展現(xiàn)出來，讓學(xué)校了解就足夠了。自主招生是學(xué)校了解學(xué)生的真實(shí)水準(zhǔn)和真實(shí)能力的重要渠道，學(xué)生沒必要刻意準(zhǔn)備，而準(zhǔn)備往往也是無效的。其實(shí)這也好比用人單位的面試，學(xué)生可以用很多的技巧來包裝自己，而評委會將外殼一一剝開，還以原型。因此，學(xué)生在面試中，堅持自己一貫自信的表現(xiàn)是最重要的，刻意準(zhǔn)備有時候反而弄巧成拙。

另外，自主招生面試考的是綜合素質(zhì)，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態(tài)這些非常重要。我們會問他一些綜合知識、時事方面的問題，關(guān)注他的人文素質(zhì)。有些書呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學(xué)一定知識面廣、思路清晰，答問有條理。

注意細(xì)節(jié)上的禮貌

□周宏(華東師大專家)我聽說，不少學(xué)生在面試環(huán)節(jié)中，看見面試官，招呼也不打，在細(xì)節(jié)上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學(xué)生的綜合評價。面試不光看學(xué)生的知識面，而是對整個綜合素養(yǎng)的考量，包括對問題有沒有自己的見解、口語表達(dá)的流暢和針對性。

另外，考生要時刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要在自信中表現(xiàn)出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問題要表現(xiàn)出自己獨(dú)特的見解。在展示知識面的同時，展示出自己獨(dú)特的見解和認(rèn)識問題的高雅品位。

自主招生面試評委一：不喜歡張狂的學(xué)生

作為參加自主招生面試的評委之一，我遇到了各種各樣的同學(xué)，他們水平參差不齊。這過程中我遇到了三個例子，印象特別深刻。

有位學(xué)生成績不錯，一般的問題可以順利地回答出來。面試過程中，評委又提出了這么一個問題：“對于小泉參拜靖國神社的現(xiàn)象，你怎么看?”他一副無所謂的樣子，輕描淡寫地說：“只不過是一個事實(shí)，兩國各自有表述。”對于這樣大是大非的問題，他態(tài)度那么馬虎，怎么能讓我們信服?評委們很容易得到這樣的印象：這位同學(xué)缺乏愛國精神，至少是缺少對時事的關(guān)注。顯然，他在面試中得不到好成績，只能敗走麥城。

還有一位同學(xué)，狂妄得不得了，輪到他發(fā)言的時候，便大談特談什么書都看過、什么東西都知道。現(xiàn)場的評委都是文學(xué)、化學(xué)、計算機(jī)等各個領(lǐng)域的專家，這么吹噓自己，不怕風(fēng)大閃了舌頭么?評委要剎他威風(fēng)是很容易的，問他一個化學(xué)方面的專業(yè)問題，他即刻目瞪口呆了。后來的結(jié)果大家也能想象得出來，他名落孫山。XX學(xué)校不喜歡張狂的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績是一回事，待人接物方面過不了關(guān)，一樣遭淘汰。后來我也想，假如這位同學(xué)真的和XX學(xué)校失之交臂(因為還有接下來的高考)，那也是他為年少輕狂所付出的代價。

另外有位來自南匯的女生，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮。可是在面試過程中，這位同學(xué)樂觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽光表現(xiàn)打動了在場的每位評委，贏得了一致的好評，順利入圍。這個例子可以說明什么呢?哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對一切，保持一種良好的狀態(tài)。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補(bǔ)先天的不足，甚至創(chuàng)造奇跡。

自主招生面試評委二：要有些自己的想法

大學(xué)的自主招生是大勢所趨，能夠讓大學(xué)招到想要的學(xué)生。在我看來，XX所青睞的學(xué)生要基礎(chǔ)好，善于舉一反

三、融會貫通，還要有自己的想法。

老師教三道題，作業(yè)做兩道，最后考試考一道—————這樣的題海戰(zhàn)術(shù)和被動接受式學(xué)習(xí)在大學(xué)里是不管用的。21世紀(jì)技術(shù)發(fā)展很快，知識多得讓人接受不過來，這過程中重要的不是知識的傳遞，而是能力的培養(yǎng)。我們更喜歡那些能夠“教

一、做

二、考三”的學(xué)生，平時對錯題進(jìn)行歸納整理，做到舉一反三。

當(dāng)然，要真正實(shí)現(xiàn)融匯貫通，基礎(chǔ)知識非常重要。一個學(xué)生基礎(chǔ)知識是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數(shù)學(xué)題、物理題，從平常的問話里就看出來了。比如有這樣一個問題：“一個本子第一頁寫了1，第二頁寫了2，第八頁寫了什么?”有的同學(xué)不假思索地說是8，這就自信過度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢?有的同學(xué)猶豫不決，只是覺得“很難說”。那也不行，他沒有充分利用第1、2頁的信息。他應(yīng)該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個例子是要說明，一個學(xué)生是否有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，這在很小的方面就能看出來，而這種考察是高考題里面沒有的。舉一反三和實(shí)際的應(yīng)用能力密切聯(lián)系在一起，基礎(chǔ)知識學(xué)不好，在面試現(xiàn)場就很難有好的表現(xiàn)。

另一個很重要的方面是學(xué)生要有自己的想法。思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著官話、空話，這在面試中都能看出來。“據(jù)報道，未來幾年我國將投入巨資發(fā)展?嫦娥計劃?，而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現(xiàn)象?”五位同學(xué)參加討論，發(fā)言很踴躍，不過大都是正面的觀點(diǎn)。有位來自重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多，歸納起來實(shí)際只有一點(diǎn)，很羅嗦。面試的目的就在于敞開來談，重要的是講出自己內(nèi)心的東西，而不是那些不犯錯誤的、不留任何印象的客套話。

上海交通大學(xué)副校長印杰：主要看平時的積累

面試主要還是看學(xué)生平時的積累。不過，總體來說，還是有幾個指導(dǎo)原則可以把握：首先，學(xué)生平時要注意自己的個人談吐、舉止，別人講話的時候不要輕易打斷，回答問題時，要用簡潔而富有邏輯的語言把握事物的本質(zhì)，把問題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問題一定要簡明扼要。同時，考生面試時，也不要太在意自己回答問題的先后次序，因為先回答發(fā)揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時間準(zhǔn)備，語言的邏輯性更強(qiáng)，思考的空間也更大。

第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開放性題目，不出以標(biāo)準(zhǔn)答案為結(jié)果的題目。如果某一個題目第一位學(xué)生回答完畢后，剩下的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)很難再回答了，那這就不是一個好問題。我們今年還會在試題方面有更多的改進(jìn)，所以，肯定會給學(xué)生比較大的發(fā)揮空間。

第三，我們的試題很多都涉及社會熱點(diǎn)問題，還有一些學(xué)校里經(jīng)常碰到的問題，這些問題往往都發(fā)生在學(xué)生的身邊。因此，在高考前夕，學(xué)生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報，看新聞還是很有必要的。但如果專門去猜交大的面試題，或臨時抱佛腳，沒有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實(shí)地，按照自己的復(fù)習(xí)計劃學(xué)習(xí)，可以多花一些時間看報紙，聽新聞。

第三篇：自主招生面試技巧

2012年自主招生面試技巧

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一、訪談

問題要避開，經(jīng)驗要借鑒--名校招辦主任出高招

最近，有媒體報道《自主招生要來了高考生想方設(shè)法為自己貼金》，講述了很多高考生把自主招生作為自己進(jìn)入名牌高校的捷徑，考生們想方設(shè)法通過各種方式獲得高校自主招生的考試資格。現(xiàn)實(shí)中，自主招生的帷幕馬上就要拉開，對這項考試，是不是所有的考生都適合參加?報考前又要做哪些準(zhǔn)備?考試中需要注意哪些問題?對這些問題，各高校招辦負(fù)責(zé)人老師都有話要說。

縱觀眾多本科高校的自主招生簡章，雖然在結(jié)構(gòu)上、篇幅上、細(xì)節(jié)上等有所不同，但主要內(nèi)容不外乎是下面幾項(備注：除特別說明外，本文涉及的招生政策均參照2009年教育部和高校相關(guān)的招生政策)

問題一：現(xiàn)在越來越多的考生開始關(guān)注自主招生，并積極準(zhǔn)備這項考試，您覺得哪些考生適合報考?關(guān)于自主招生，有的考生沖著某些高校自主招生在錄取時的優(yōu)惠條件，不管自己實(shí)力如何，花大量時間和精力去準(zhǔn)備材料，結(jié)果浪費(fèi)了很多高考復(fù)習(xí)的時間，最后甚至可能連入圍考試資格都沒有，對這部分考生，您有什么話想對他們說?

被采訪人：

南京理工大學(xué)學(xué)生工作處副處長 王虎

經(jīng)驗語錄：

對象--不是所有的考生都適合自主招生

現(xiàn)在越來越多的考生只看到高校對參加自主招生考試合格的考生的優(yōu)惠政策，甚至把這個當(dāng)成自己升入名校的捷徑，而忽略了自身的條件。一般來說，院校對參加自主招生的考生的報考條件都是比較高的，當(dāng)然了，每所學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)不同。以南京理工大學(xué)2009年自主招生的報名條件為例，我們要求符

合學(xué)校規(guī)定條件的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，才可申請我校自主招生。對不符合我校自主招生報名資格的考生，連入圍我校自主招生考試的資格都沒有。況且，對各所具有自主招生考試資格的高校來說，通過自主招生考試被錄取的考生一般只占該校當(dāng)年招生總計劃的5%，甚至更少。因此，真正參加自主招生考試并取得學(xué)校錄取資格的考生，可以說是非常少的。更多的考生，如果你沒有明顯的特長或者不夠優(yōu)秀的話，應(yīng)該把更多的精力和時間投入到正常的高考復(fù)習(xí)中，不要為了準(zhǔn)備自主招生考試的報名資料，浪費(fèi)大量的時間和精力，這實(shí)際上是不可取的。對待自主招生考試，應(yīng)該理性地看待，眼光不能只盯著通過自主招生考試后獲得的高校錄取的優(yōu)惠條件，而應(yīng)該看到自主招生考試本身是有一定難度的。這個難度，憑你自己的實(shí)力是否可以逾越，千萬不能一味跟風(fēng)，看到別人報，你也報。

問題二：對要參加自主招生考試的考生而言，都需要做哪些具體的準(zhǔn)備?在報名方面，要準(zhǔn)備些什么?需要注意些什么?如果考生通過初選，有資格參加某高校的自主招生考試，對待考試(包括筆試和面試)，考生又需要做些什么準(zhǔn)備呢?

被采訪人：天津大學(xué)招辦主任王海龍

經(jīng)驗語錄：

準(zhǔn)備--細(xì)節(jié)決定成敗

首先，考生必須要認(rèn)真研讀高校自主招生政策。根據(jù)我們以往接受的電話咨詢和網(wǎng)上咨詢的情況發(fā)現(xiàn)，很多考生都沒有認(rèn)真研讀高校自主招生政策，就盲目打電話咨詢，其實(shí)很多問題在自主招生簡章上寫得非常明確。建議考生和家長花時間認(rèn)真閱讀高校的自主招生政策，做到心中有數(shù)。

其次，考生在準(zhǔn)備自己的報名材料時，一定要仔細(xì)閱讀擬報考高校對考生報名資格的要求，量力而行，盡量報考符合自身要求的院校，不能盲目攀高。同時，考生最好自己申請，不要讓家長代勞。由于自主招生報名申請時正值考生復(fù)習(xí)緊張時期，很多考生的報名申請工作都是由家長代勞，這就帶來了很多問題。首先，由于家長代勞，考生并不了解高校的招生信息，盲目服從，造成過多考生高考放棄自主招生志愿，高校生源流失較大。另外，相當(dāng)一部分家長對網(wǎng)絡(luò)不熟悉，申請起來不僅非常困難，而且總出現(xiàn)一些錯誤，給高校資格審核帶來不便。建議考生報考之前與家長充分溝通，最好能夠自己動手申請。

再次，申報材料要求規(guī)范。一般來說，很多院校都接受中學(xué)的集體推薦，有些中學(xué)做得非常規(guī)范，將考生所有材料打包報送，成績一目了然;而有些中學(xué)則做得很不嚴(yán)格，而且存在弄虛作假的嫌疑。比如有的中學(xué)填寫學(xué)生成績時非常隨意，10個人中竟然有5個人均為第一名，對于這種情況，高校最后可能1個都沒有選拔。因此，建議中學(xué)在幫助學(xué)生申請的時候有一個統(tǒng)一的材料格式，并嚴(yán)格按照實(shí)際成績填寫，給高校進(jìn)一步篩選提供真實(shí)依據(jù)。如果是考生個人單獨(dú)申請，也要講究材料的規(guī)范，對材料的規(guī)范性要求，有的高校在招生簡章里，都有明確的規(guī)定，請考生務(wù)必嚴(yán)格按照高校的要求規(guī)范來準(zhǔn)備材料。

最后，對獲得某所高校考試資格的考生，在準(zhǔn)備筆試和面試時，可以去看看該校往年的自主招生試題，熟悉考試風(fēng)格，同時也要了解這些學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校文化，這些都有可能成為該校的考試范圍。自主招生考試是對一個考生綜合素質(zhì)和某種特長的考試，考試的題型千變?nèi)f化，幾乎沒有固定的模式，考生惟一能做的就是在考場里把自己最優(yōu)秀的一面(大到知識儲備、獨(dú)特論點(diǎn)、專業(yè)特長等，小到考生的儀表打扮)展現(xiàn)出來，從而獲得考官的青睞。

問題三：在每年的自主招生考試中，您發(fā)現(xiàn)考生存在的最多的問題是什么?這些問題對考生來講，怎樣解決呢?有沒有對今年考生有所借鑒的地方呢?

被采訪人：蘭州大學(xué)招辦主任張穩(wěn)剛

經(jīng)驗語錄：

筆試--重在知識儲備，無需特別準(zhǔn)備;面試--掌握主動權(quán)，爭取不等專家提問

自主招生考試包括筆試和面試。根據(jù)我校往年的自主招生考試情況而言，在考試過程中，考生暴露最多的問題是：

1.面試時緊張，可能平時只顧埋頭讀書，和老師、同學(xué)交往少，很多事情由家長代勞，而導(dǎo)致考生交際能力弱，考試時與考官交流不夠順暢。

2.對自己申報的材料細(xì)節(jié)了解不夠。很多考生的申報材料都是由父母和老師代勞，導(dǎo)致考生對自己申報的材料了解不夠，甚至連回答與自己材料相關(guān)問題都有困難。

3.對自己的特長相關(guān)知識了解不夠。比如有的學(xué)生在電腦編程方面比較有特長，實(shí)際操作能力也還可以，但是被問及自己關(guān)于電腦編程將來的發(fā)展等問題時，卻答不上來，原因就在于考生對自己特長的相關(guān)知識了解不夠多，鉆研不夠深。

4.對社會關(guān)注程度不夠。大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，而人才的含義除了包括他所具備的專業(yè)知識外，還要看這個人是否有一定的社會責(zé)任感。而目前的高三學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母嬌慣著，缺乏對他人、對社會的關(guān)愛。一個缺乏社會責(zé)任感的人，大學(xué)也是不會要的。

5.課外知識欠缺，知識面不寬。很多考生為了應(yīng)付高考，成天把自己埋在與高考相關(guān)的教科書或者參考資料里，對其他書籍或者其他領(lǐng)域的知識不甚了解。自主招生考試的范圍很寬，天文地理都可能考到，這種考試不像高考有考綱，自主招生是沒有考試范圍的，考查的就是考生的綜合素質(zhì)、特長以及其他相關(guān)能力。

6.談問題放不開，思路受限嚴(yán)重。很多考生在參加自主招生考試尤其是面試時，就像準(zhǔn)備高考作文一樣，試圖根據(jù)背的范文去套句子。這樣的面試，給考官的第一印象就是思路太窄，看問題的角度太小，這樣的考試狀態(tài)又怎么可能得到考官的青睞呢?

針對以上的問題，提出幾點(diǎn)建議給各位考生參考一下：

自主招生考試的筆試內(nèi)容范圍，大致不會超出考生高中階段所學(xué)各門課程，但是考試方式比較靈活。和高考試題相比，難度更大，更需要考生有比較扎實(shí)的學(xué)習(xí)功底和靈活的解題思路。一般而言，考生無需為自主招生特意準(zhǔn)備。大部分院校均會根據(jù)自己的培養(yǎng)要求，考查考生的知識儲備和對基本知識的掌握程度。全國70多所自主招生試點(diǎn)院校，各有千秋。對某一高校自主招生有興趣的考生只需提前通過該校的網(wǎng)站或電話咨詢了解此高校的考查內(nèi)容、考查方式即可，而不能以沖擊或影響自己正常的高考復(fù)習(xí)計劃為代價全力以赴備戰(zhàn)數(shù)家自主招生院校

面試內(nèi)容更加靈活多樣，個別高校已不再對考生筆試，直接根據(jù)考生申請材料確定進(jìn)入面試的合格考生名單。面試主要考查學(xué)生的語言表述能力、反應(yīng)能力、邏輯推理能力、興趣愛好及知識面拓展情況等。

一般而言，面試內(nèi)容無標(biāo)準(zhǔn)答案，面試提的問題，多數(shù)都留有很大的自由發(fā)揮空間，這顯然不可能有什么標(biāo)準(zhǔn)答案。考生回答得對與錯并不是考查的重點(diǎn)，主要考查的是考生的綜合素質(zhì)，如思想品德、思維方式、邏輯能力、對社會的觀察與思考、學(xué)習(xí)研究潛力、社會組織能力以及專長特長等方面，對這些方面的評判標(biāo)準(zhǔn)本來也是多元化的，專家組會根據(jù)實(shí)際情況來判斷學(xué)生的綜合能力及可塑性。所以，考生中規(guī)中矩的答案一般只打中檔分;考生答得不一定正確，但能表現(xiàn)出自己獨(dú)立思考、獨(dú)到眼光的，往往會打高分。

面試時間一般不會太長，短則10分鐘，長則半小時。每位專家老師手頭均有參加面試考生的背景材料(主要是考生申報的有關(guān)材料)，會根據(jù)考生所報內(nèi)容展開提問。需注意的是：不要緊張，從容應(yīng)對;事先應(yīng)對自己申報的材料了如指掌，知己知彼，百戰(zhàn)不殆;其次，老師肯定會就考生的興趣、獲獎情況以及相關(guān)學(xué)科知識的儲備，尤其是特長方面的情況進(jìn)行提問等等。考生應(yīng)事先對自己特長和興趣相關(guān)的知識進(jìn)行一定的儲備，平時要多關(guān)注社會的重大問題，多讀課外書及對某些文學(xué)作品的評價等等;再次，專家老師還可能會考查考生對申報院校的了解程度，考生不妨事先大致上網(wǎng)了解一下自己所報的院校情況。

總之，對自主招生考試，我的個人看法主要是：平時多積累，包括課內(nèi)外知識、社會生活、社會閱歷等等;不要專門去準(zhǔn)備這一考試，平心靜氣地與老師面對面交流，掌握主動權(quán)，爭取能引導(dǎo)專家的提問。

第四篇：自主招生面試技巧

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自主招生面試技巧

作者：心澄

來源：《新高考·高二英語》2012年第06期

如何讓考官關(guān)注你

每一對考官與學(xué)生的“過招”時間很短，如何在短時間內(nèi)保證判斷準(zhǔn)確？考官們說會盡可能地從各個方面挖掘這個學(xué)生的潛力。“可能這些時間里只問一題，也可能有十幾題，總之會根據(jù)考生的回答，進(jìn)行進(jìn)一步的探詢。考生如果答不上一個問題，我會換幾個角度繼續(xù)問，一直到判斷出他真的不知道，才改問其他問題”。

緊張的面試中如何減壓

面試前考官們在言談、表情等方面都特別做了“排練”，甚至在說話的語氣上，都會有意的進(jìn)行調(diào)整。“語氣盡可能地溫和。”一位專家舉例說，一些學(xué)生在問題回答不上來時，會特別緊張，“我會告訴他們：?不要緊，慢慢來，你剛才回答的已經(jīng)很不錯了，你試著從另外的角度再想想看。?一般這個時候，學(xué)生心情都能很快地平靜下來。”

考官偏愛怎樣的考生

考官們都表示，對于學(xué)術(shù)上存在發(fā)明創(chuàng)造潛質(zhì)，以及將來可能成為領(lǐng)袖人才的學(xué)生，都特別喜歡。“這種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創(chuàng)造力，交流時也十分有自信。”同時，性格積極向上，富有社會責(zé)任感的學(xué)生，也深為考官所喜愛。一位來自理科領(lǐng)域的考官表示自己特別喜歡見識廣闊的孩子。“這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經(jīng)歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學(xué)生。”

關(guān)注時事熱點(diǎn)

第五篇：高校自主招生面試技巧

同濟(jì)大學(xué)自主招生面試技巧

1、七對一，其實(shí)就是6對1，因為一個基本不問問題的是老大。

2、問題的話基本都是針對你的自我介紹文稿來的。

如果有提到專業(yè)的話，會問相關(guān)的。比如：城市規(guī)劃——黃浦江上有幾座橋？等等。數(shù)學(xué)——有哪些數(shù)學(xué)假設(shè)，數(shù)學(xué)猜想？

一定會有一道英語的口頭小作文題。就那種隨便說幾句的那種。

3、多準(zhǔn)備自己的特長，引導(dǎo)教授向這方面提問就可以了。

4、不知道的問題老老實(shí)實(shí)回答不知道，或者往自己在行的相關(guān)方面轉(zhuǎn)移話題。

5、準(zhǔn)備好自我介紹的口頭英語稿（最簡單的自述概要）。

面試在自主招生的整個過程中是相當(dāng)重要但又最為神秘的一環(huán)。除了個別同學(xué)事后的零星回憶之外，未參加者再也無從得知面試的內(nèi)容。今年國家教育部特別規(guī)定，大專院校自主招生必須經(jīng)過面試這一環(huán)節(jié)，然而校方始終以沉默來應(yīng)對廣大學(xué)生家長的好奇。為此，記者特別將“旁敲側(cè)擊”來的復(fù)旦大學(xué)自主招生面試若干細(xì)節(jié)與大家分享，希望可以幫助各位考生更好地備戰(zhàn)沖刺名校。考官：拒絕人情關(guān)系

參加面試的老師五人一組，分別來自理科、工科、人文科學(xué)、社會科學(xué)、思想政治工作等五個領(lǐng)域，旨在考察學(xué)生全方位的素質(zhì)。每個學(xué)生都要分別接受五位老師的面試，而一位老師一天平均要面試一組二十位學(xué)生，并在其中挑選出五位優(yōu)勝者。

整個面試分組都采用隨機(jī)抽取的形式，老師與學(xué)生之間，直至見面的一刻才知道自己所要面對的人是誰。這也是校方為了充分保證面試的公平性，防止人情關(guān)系滲透其中的特別安排。由于參加面試的老師人數(shù)及名單都執(zhí)行了嚴(yán)格的保密措施，甚至同一學(xué)院的兩位老師也無從得知彼此都是面試的參與者，面試的學(xué)生家長更不知到底該“從何下手”。

TIPS：面試制度的嚴(yán)密性旨在考察考生的真實(shí)水平，所以與其毫無頭緒地“找捷徑”，不如踏踏實(shí)實(shí)地準(zhǔn)備考試，調(diào)整心態(tài)。從長遠(yuǎn)考慮，為準(zhǔn)備參加面試而提高的個人素質(zhì)始終是自己可以終身享用的財富，投機(jī)取巧的高風(fēng)險和低回報只是過眼云煙。

考察：情商重于智商

面試過程是由五位老師來考察同一名考生的“車輪戰(zhàn)”，這是因為自主招生的本意在于招收素質(zhì)全面的創(chuàng)造性人才，防止學(xué)科的局限阻礙了考生潛能的發(fā)揮。而每位老師會通過3-4道題目的問答來了解考生的知識積累、道德水準(zhǔn)、思考力、決斷力等各方面的素質(zhì)。

復(fù)旦的宗旨并不是選拔最聰明的人才，“我們需要的不是?希特勒?。”校方要求各位老師在面試過程中把重點(diǎn)放在考察學(xué)生的創(chuàng)造性思維、社會責(zé)任感、實(shí)踐動手能力等方面，而不是局限于對某一學(xué)科的深入研究。當(dāng)然如果有些考生在某一領(lǐng)域術(shù)業(yè)有專攻，成就真實(shí)突出，也會得到肯定。考生有偏好的學(xué)科不是壞事，關(guān)鍵是不要影響到知識的全面性。如果能就個人特別喜愛的學(xué)科生發(fā)出有價值的獨(dú)到見解，也同樣是創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)。

TIPS：以面試內(nèi)容的廣泛程度而言，可以說是無從復(fù)習(xí)。面試成功與否取決于考生平時的積累，知識的廣度不是短時間里可以迅速提高的，功夫要下在平時。另一方面，復(fù)旦對學(xué)生的思想道德素質(zhì)也十分關(guān)注，在面試中作為相當(dāng)重要的一個考察內(nèi)容，這是書面考試無法體現(xiàn)的，而這種素質(zhì)的提高也不是任何課程和補(bǔ)習(xí)班可以速成的。總之，做學(xué)問先要學(xué)做人。

考題：沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要自圓其說

面試考題一般由參加面試的老師自行設(shè)計，題目的內(nèi)容形式實(shí)在是五花八門不勝枚舉。而且題目都是開放式的，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。考生只要能夠經(jīng)過獨(dú)立思考自圓其說，有邏輯性，考慮全面深刻，就可以拿到很高的分?jǐn)?shù)。所以老師們也善意地提醒學(xué)生千萬不要被題目嚇倒。

面試的目的不在于找到答案，而在于尋找答案的過程。譬如“你最厭惡的歷史人物是誰”這樣的問題，任何答案都不是錯誤的。除了考察學(xué)生的基礎(chǔ)歷史知識，比如該人物的事跡和生活年代之外，更重要的是由厭惡的理由來考察學(xué)生的道德評價標(biāo)準(zhǔn)是否健康，看待歷史人物是否客觀全面，進(jìn)一步考察其性格中有沒有過多的偏執(zhí)。“你如何看待街頭流浪乞討者?”類似這樣的問題則把考察的側(cè)重點(diǎn)放在同情心和思考深度上。一方面考察考生對社會的關(guān)心程度和責(zé)任感，另一方面測試其理解分析社會現(xiàn)象的能力。對于這一現(xiàn)象的形成原因，如果僅僅停留在指責(zé)乞討者個人的懶惰上，至少說明該考生缺乏透視社會現(xiàn)象的能力，不是特別適

合進(jìn)行人文社會科學(xué)的深入研究;而如果考生能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)，看到社會轉(zhuǎn)型期重大社會矛盾沒有得到充分解決和調(diào)整，則很好地表現(xiàn)了分析能力。

有些題目的設(shè)計也會將考生置于道德困境的兩難選擇當(dāng)中，面對不同價值觀的沖突，甚至法律與道德的對抗，借此來考察他們在復(fù)雜環(huán)境中做出判斷的能力。這樣的考察意圖是隱藏得比較深的，考生往往難以在短時間內(nèi)體會到。

TIPS：面試題目的隨機(jī)性和開放性杜絕了死記硬背的可能，而出題者的立意高度也使得考生難以準(zhǔn)確把握題目的考察用意。面試?yán)蠋煹慕ㄗh是考生不必浪費(fèi)時間在準(zhǔn)備題目和猜測出題者用意上，而是在平時注意培養(yǎng)自己的反應(yīng)能力，關(guān)注社會和學(xué)科熱點(diǎn)問題。面試的目的在于選拔人才，老師也充分了解中學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，不會以一些超出其知識范圍的偏題怪題來為難考生。

釋疑：面試不等于演講比賽

面試的最大特點(diǎn)就在于即時性，老師通常只會給學(xué)生一兩分鐘的思考時間。考生必須在最短的時間內(nèi)用最清楚有效的語言表達(dá)自己的看法。但是，校方也特別強(qiáng)調(diào)面試不是表達(dá)能力競賽，請考生和家長不要擔(dān)心面試以口才論英雄。即使學(xué)生因為緊張而影響表達(dá)，老師也會盡量引導(dǎo)和舒緩其情緒，而不會因此影響面試的進(jìn)行和最終的考評。

校方對各位老師的要求非常嚴(yán)格———不以貌取人，不以家庭社會背景取人，不以彼此的觀點(diǎn)不同來評價學(xué)生，不以考生的表達(dá)障礙影響對其觀點(diǎn)的判斷。在面試過程中老師們最看重的不是流暢的表達(dá)，而是真實(shí)自然的表達(dá)。面試不是“我型我show”，過于表現(xiàn)自己甚至吹噓將會成為無可挽回的致命傷。誠信在面試中至關(guān)重要，面試過程中曾經(jīng)出現(xiàn)過個別考生為表現(xiàn)自己謊稱發(fā)表過學(xué)術(shù)論文并親自參與某細(xì)胞新品種的試驗，卻在該專業(yè)老師的追問下露出馬腳。老師們更加看重的是考生的在學(xué)術(shù)方面的能力和潛力，而非既有成就。

TIPS：參加面試的老師有著多年的執(zhí)教經(jīng)驗，非常熟悉考生心態(tài)和臨場表現(xiàn)，考生們不必?fù)?dān)心老師們無法看到自己的真實(shí)水平。表達(dá)能力欠佳的考生也可以放心，參與面試的老師也并非都以口才見長的，真正具備優(yōu)秀個人素質(zhì)的考生不會被埋沒。

面試不需刻意準(zhǔn)備

□熊丙奇(高等教育專家)學(xué)校對考生的要求體現(xiàn)在自主招生中。考生不用過多準(zhǔn)備，將自己的素質(zhì)能力充分展現(xiàn)出來，讓學(xué)校了解就足夠了。自主招生是學(xué)校了解學(xué)生的真實(shí)水準(zhǔn)和真實(shí)能力的重要渠道，學(xué)生沒必要刻意準(zhǔn)備，而準(zhǔn)備往往也是無效的。其實(shí)這也好比用人單位的面試，學(xué)生可以用很多的技巧來包裝自己，而評委會將外殼一一剝開，還以原型。因此，學(xué)生在面試中，堅持自己一貫自信的表現(xiàn)是最重要的，刻意準(zhǔn)備有時候反而弄巧成拙。

另外，自主招生面試考的是綜合素質(zhì)，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態(tài)這些非常重要。我們會問他一些綜合知識、時事方面的問題，關(guān)注他的人文素質(zhì)。有些書呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學(xué)一定知識面廣、思路清晰，答問有條理。

注意細(xì)節(jié)上的禮貌

□周宏(華東師大專家)我聽說，不少學(xué)生在面試環(huán)節(jié)中，看見面試官，招呼也不打，在細(xì)節(jié)上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學(xué)生的綜合評價。面試不光看學(xué)生的知識面，而是對整個綜合素養(yǎng)的考量，包括對問題有沒有自己的見解、口語表達(dá)的流暢和針對性。

另外，考生要時刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要在自信中表現(xiàn)出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問題要表現(xiàn)出自己獨(dú)特的見解。在展示知識面的同時，展示出自己獨(dú)特的見解和認(rèn)識問題的高雅品位。

自主招生面試評委一：不喜歡張狂的學(xué)生

作為參加自主招生面試的評委之一，我遇到了各種各樣的同學(xué)，他們水平參差不齊。這過程中我遇到了三個例子，印象特別深刻。

有位學(xué)生成績不錯，一般的問題可以順利地回答出來。面試過程中，評委又提出了這么一個問題：“對于小泉參拜靖國神社的現(xiàn)象，你怎么看?”他一副無所謂的樣子，輕描淡寫地說：“只不過是一個事實(shí)，兩國各自有表述。”對于這樣大是大非的問題，他態(tài)度那么馬虎，怎么能讓我們信服?評委們很容易得到這樣的印象：這位同學(xué)缺乏愛國精神，至少是缺少對時事的關(guān)注。顯然，他在面試中得不到好成績，只能敗走麥城。

還有一位同學(xué)，狂妄得不得了，輪到他發(fā)言的時候，便大談特談什么書都看過、什么東西都知道。現(xiàn)場的評委都是文學(xué)、化學(xué)、計算機(jī)等各個領(lǐng)域的專家，這么

吹噓自己，不怕風(fēng)大閃了舌頭么?評委要剎他威風(fēng)是很容易的，問他一個化學(xué)方面的專業(yè)問題，他即刻目瞪口呆了。后來的結(jié)果大家也能想象得出來，他名落孫山。XX學(xué)校不喜歡張狂的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績是一回事，待人接物方面過不了關(guān)，一樣遭淘汰。后來我也想，假如這位同學(xué)真的和XX學(xué)校失之交臂(因為還有接下來的高考)，那也是他為年少輕狂所付出的代價。

另外有位來自南匯的女生，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮。可是在面試過程中，這位同學(xué)樂觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽光表現(xiàn)打動了在場的每位評委，贏得了一致的好評，順利入圍。這個例子可以說明什么呢?哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對一切，保持一種良好的狀態(tài)。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補(bǔ)先天的不足，甚至創(chuàng)造奇跡。

自主招生面試評委二：要有些自己的想法

大學(xué)的自主招生是大勢所趨，能夠讓大學(xué)招到想要的學(xué)生。在我看來，XX所青睞的學(xué)生要基礎(chǔ)好，善于舉一反

三、融會貫通，還要有自己的想法。

老師教三道題，作業(yè)做兩道，最后考試考一道—————這樣的題海戰(zhàn)術(shù)和被動接受式學(xué)習(xí)在大學(xué)里是不管用的。21世紀(jì)技術(shù)發(fā)展很快，知識多得讓人接受不過來，這過程中重要的不是知識的傳遞，而是能力的培養(yǎng)。我們更喜歡那些能夠“教

一、做

二、考三”的學(xué)生，平時對錯題進(jìn)行歸納整理，做到舉一反三。當(dāng)然，要真正實(shí)現(xiàn)融匯貫通，基礎(chǔ)知識非常重要。一個學(xué)生基礎(chǔ)知識是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數(shù)學(xué)題、物理題，從平常的問話里就看出來了。比如有這樣一個問題：“一個本子第一頁寫了1，第二頁寫了2，第八頁寫了什么?”有的同學(xué)不假思索地說是8，這就自信過度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢?有的同學(xué)猶豫不決，只是覺得“很難說”。那也不行，他沒有充分利用第1、2頁的信息。他應(yīng)該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個例子是要說明，一個學(xué)生是否有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，這在很小的方面就能看出來，而這種考察是高考題里面沒有的。舉一反三和實(shí)際的應(yīng)用能力密切聯(lián)系在一起，基礎(chǔ)知識學(xué)不好，在面試現(xiàn)場就很難有好的表現(xiàn)。

另一個很重要的方面是學(xué)生要有自己的想法。思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著官話、空話，這在面試中都能看出來。“據(jù)報道，未來幾年我國將投入巨

資發(fā)展?嫦娥計劃?，而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現(xiàn)象?”五位同學(xué)參加討論，發(fā)言很踴躍，不過大都是正面的觀點(diǎn)。有位來自重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多，歸納起來實(shí)際只有一點(diǎn)，很羅嗦。面試的目的就在于敞開來談，重要的是講出自己內(nèi)心的東西，而不是那些不犯錯誤的、不留任何印象的客套話。

上海交通大學(xué)副校長印杰：主要看平時的積累

面試主要還是看學(xué)生平時的積累。不過，總體來說，還是有幾個指導(dǎo)原則可以把握：首先，學(xué)生平時要注意自己的個人談吐、舉止，別人講話的時候不要輕易打斷，回答問題時，要用簡潔而富有邏輯的語言把握事物的本質(zhì)，把問題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問題一定要簡明扼要。同時，考生面試時，也不要太在意自己回答問題的先后次序，因為先回答發(fā)揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時間準(zhǔn)備，語言的邏輯性更強(qiáng)，思考的空間也更大。

第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開放性題目，不出以標(biāo)準(zhǔn)答案為結(jié)果的題目。如果某一個題目第一位學(xué)生回答完畢后，剩下的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)很難再回答了，那這就不是一個好問題。我們今年還會在試題方面有更多的改進(jìn)，所以，肯定會給學(xué)生比較大的發(fā)揮空間。

第三，我們的試題很多都涉及社會熱點(diǎn)問題，還有一些學(xué)校里經(jīng)常碰到的問題，這些問題往往都發(fā)生在學(xué)生的身邊。因此，在高考前夕，學(xué)生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報，看新聞還是很有必要的。但如果專門去猜交大的面試題，或臨時抱佛腳，沒有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實(shí)地，按照自己的復(fù)習(xí)計劃學(xué)習(xí)，可以多花一些時間看報紙，聽新聞。