第一篇：2012年自主招生面試技巧

2012年自主招生面試技巧

（2012年高考自主招生面試在即，免費資料大放送，發郵件至1729593736@qq.com索取大量權威機構內部資料，絕對誘惑！）

自主招生面試評委一：不喜歡張狂的學生

作為參加自主招生面試的評委之一，我遇到了各種各樣的同學，他們水平參差不齊。這過程中我遇到了三個例子，印象特別深刻。

有位學生成績不錯，一般的問題可以順利地回答出來。面試過程中，評委又提出了這么一個問題：“對于小泉參拜靖國神社的現象，你怎么看?”他一副無所謂的樣子，輕描淡寫地說：“只不過是一個事實，兩國各自有表述。”對于這樣大是大非的問題，他態度那么馬虎，怎么能讓我們信服?評委們很容易得到這樣的印象：這位同學缺乏愛國精神，至少是缺少對時事的關注。顯然，他在面試中得不到好成績，只能敗走麥城。

還有一位同學，狂妄得不得了，輪到他發言的時候，便大談特談什么書都看過、什么東西都知道。現場的評委都是文學、化學、計算機等各個領域的專家，這么吹噓自己，不怕風大閃了舌頭么?評委要剎他威風是很容易的，問他一個化學方面的專業問題，他即刻目瞪口呆了。后來的結果大家也能想象得出來，他名落孫山。XX學校不喜歡張狂的學生。學習成績是一回事，待人接物方面過不了關，一樣遭淘汰。后來我也想，假如這位同學真的和XX學校失之交臂(因為還有接下來的高考)，那也是他為年少輕狂所付出的代價。

另外有位來自南匯的女生，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮。可是在面試過程中，這位同學樂觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽光表現打動了在場的每位評委，贏得了一致的好評，順利入圍。這個例子可以說明什么呢?哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對一切，保持一種良好的狀態。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補先天的不足，甚至創造奇跡。

主要看學生平時的積累----印杰(上海交通大學副校長)

面試主要還是看學生平時的積累。不過，總體來說，還是有幾個指導原則可以把握：

首先，學生平時要注意自己的個人談吐、舉止，別人講話的時候不要輕易打斷，回答問題時，要用簡潔而富有邏輯的語言把握事物的本質，把問題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問題一定要簡明扼要。同時，考生面試時，也不要太在意自己回答問題的先后次序，因為先回答發揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時間準備，語言的邏輯性更強，思考的空間也更大。

第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開放性題目，不出以標準答案為結果的題目。如果某一個題目第一位學生回答完畢后，剩下的同學都發現很難再回答了，那這就不是一個好問題。我們今年還會在試題方面有更多的改進，所以，肯定會給學生比較大的發揮空間。

第三，我們的試題很多都涉及社會熱點問題，還有一些學校里經常碰到的問題，這些問題往往都發生在學生的身邊。因此，在高考前夕，學生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報，看新聞還是很有必要的。但如果專門去猜交大的面試題，或臨時抱佛腳，沒有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實地，按照自己的復習計劃學習，可以多花一些時間看報紙，聽新聞。

自主招生面試評委二: 要有些自己的想法

大學的自主招生是大勢所趨，能夠讓大學招到想要的學生。在我看來，XX所青睞的學生要基礎好，善于舉一反

三、融會貫通，還要有自己的想法。

現在很多學生是怎么樣呢?緊緊跟在老師屁股后面，老師讓我做什么我就做什么。老師教三道題，作業做兩道，最后考試考一道———這樣的題海戰術和被動接受式學習在大學里是不管用的。21世紀技術發展很快，知識多得讓人接受不過來，這過程中重要的不是知識的傳遞，而是能力的培養。我們更喜歡那些能夠“教

一、做

二、考三”的學生，平時對錯題進行歸納整理，做到舉一反三。

當然，要真正實現融匯貫通，基礎知識非常重要。一個學生基礎知識是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數學題、物理題，從平常的問話里就看出來了。比如有這樣一個問題：“一個本子第一頁寫了1，第二頁寫了2，第八頁寫了什么?”有的同學不假思索地說是8，這就自信過度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢?有的同學猶豫不決，只是覺得“很難說”。那也不行，他沒有充分利用第1、2頁的信息。他應該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個例子是要說明，一個學生是否有嚴謹的邏輯思維能力，這在很小的方面就能看出來，而這種考察是高考題里面沒有的。舉一反三和實際的應用能力密切聯系在一起，基礎知識學不好，在面試現場就很難有好的表現。

另一個很重要的方面是學生要有自己的想法。思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著官話、空話，這在面試中都能看出來。“據報道，未來幾年我國將投入巨資發展‘嫦娥計劃’，而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現象?”五位同學參加討論，發言很踴躍，不過大都是正面的觀點。有位來自重點中學的同學夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多，歸納起來實際只有一點，很羅嗦。面試的目的就在于敞開來談，重要的是講出自己內心的東西，而不是那些不犯錯誤的、不留任何印象的客套話。

自主招生的面試是對學生能力的全面檢測，想要臨時抱佛腳、突擊應付，那是沒用的。面試老師來自不同的專業領域，而且臨時搭配，學生根本沒辦法臨時準備。作為學生，主要還是要在基礎方面下足功夫，把知識盤活，讓它變成自己的東西，表達自己內心的想法。

面試不需刻意準備----熊丙奇(高等教育專家)

學校對考生的要求體現在自主招生中。考生不用過多準備，將自己的素質能力充分展現出來，讓學校了解就足夠了。自主招生是學校了解學生的真實水準和真實能力的重要渠道，學生沒必要刻意準備，而準備往往也是無效的。其實這也好比用人單位的面試，學生可以用很多的技巧來包裝自己，而評委會將外殼一一剝開，還以原型。因此，學生在面試中，堅持自己一貫自信的表現是最重要的，刻意準備有時候反而弄巧成拙。

另外，自主招生面試考的是綜合素質，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態這些非常重要。我們會問他一些綜合知識、時事方面的問題，關注他的人文素質。有些書呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學一定知識面廣、思路清晰，答問有條理。

第二篇：自主招生面試技巧

2012年自主招生面試技巧

（2012年高考自主招生面試在即，免費資料大放送，發郵件至1729593736@qq.com索取大量權威機構內部資料，絕對誘惑！）

一、訪談

問題要避開，經驗要借鑒--名校招辦主任出高招

最近，有媒體報道《自主招生要來了高考生想方設法為自己貼金》，講述了很多高考生把自主招生作為自己進入名牌高校的捷徑，考生們想方設法通過各種方式獲得高校自主招生的考試資格。現實中，自主招生的帷幕馬上就要拉開，對這項考試，是不是所有的考生都適合參加?報考前又要做哪些準備?考試中需要注意哪些問題?對這些問題，各高校招辦負責人老師都有話要說。

縱觀眾多本科高校的自主招生簡章，雖然在結構上、篇幅上、細節上等有所不同，但主要內容不外乎是下面幾項(備注：除特別說明外，本文涉及的招生政策均參照2009年教育部和高校相關的招生政策)

問題一：現在越來越多的考生開始關注自主招生，并積極準備這項考試，您覺得哪些考生適合報考?關于自主招生，有的考生沖著某些高校自主招生在錄取時的優惠條件，不管自己實力如何，花大量時間和精力去準備材料，結果浪費了很多高考復習的時間，最后甚至可能連入圍考試資格都沒有，對這部分考生，您有什么話想對他們說?

被采訪人：

南京理工大學學生工作處副處長 王虎

經驗語錄：

對象--不是所有的考生都適合自主招生

現在越來越多的考生只看到高校對參加自主招生考試合格的考生的優惠政策，甚至把這個當成自己升入名校的捷徑，而忽略了自身的條件。一般來說，院校對參加自主招生的考生的報考條件都是比較高的，當然了，每所學校的標準不同。以南京理工大學2009年自主招生的報名條件為例，我們要求符

合學校規定條件的應屆高中畢業生，才可申請我校自主招生。對不符合我校自主招生報名資格的考生，連入圍我校自主招生考試的資格都沒有。況且，對各所具有自主招生考試資格的高校來說，通過自主招生考試被錄取的考生一般只占該校當年招生總計劃的5%，甚至更少。因此，真正參加自主招生考試并取得學校錄取資格的考生，可以說是非常少的。更多的考生，如果你沒有明顯的特長或者不夠優秀的話，應該把更多的精力和時間投入到正常的高考復習中，不要為了準備自主招生考試的報名資料，浪費大量的時間和精力，這實際上是不可取的。對待自主招生考試，應該理性地看待，眼光不能只盯著通過自主招生考試后獲得的高校錄取的優惠條件，而應該看到自主招生考試本身是有一定難度的。這個難度，憑你自己的實力是否可以逾越，千萬不能一味跟風，看到別人報，你也報。

問題二：對要參加自主招生考試的考生而言，都需要做哪些具體的準備?在報名方面，要準備些什么?需要注意些什么?如果考生通過初選，有資格參加某高校的自主招生考試，對待考試(包括筆試和面試)，考生又需要做些什么準備呢?

被采訪人：天津大學招辦主任王海龍

經驗語錄：

準備--細節決定成敗

首先，考生必須要認真研讀高校自主招生政策。根據我們以往接受的電話咨詢和網上咨詢的情況發現，很多考生都沒有認真研讀高校自主招生政策，就盲目打電話咨詢，其實很多問題在自主招生簡章上寫得非常明確。建議考生和家長花時間認真閱讀高校的自主招生政策，做到心中有數。

其次，考生在準備自己的報名材料時，一定要仔細閱讀擬報考高校對考生報名資格的要求，量力而行，盡量報考符合自身要求的院校，不能盲目攀高。同時，考生最好自己申請，不要讓家長代勞。由于自主招生報名申請時正值考生復習緊張時期，很多考生的報名申請工作都是由家長代勞，這就帶來了很多問題。首先，由于家長代勞，考生并不了解高校的招生信息，盲目服從，造成過多考生高考放棄自主招生志愿，高校生源流失較大。另外，相當一部分家長對網絡不熟悉，申請起來不僅非常困難，而且總出現一些錯誤，給高校資格審核帶來不便。建議考生報考之前與家長充分溝通，最好能夠自己動手申請。

再次，申報材料要求規范。一般來說，很多院校都接受中學的集體推薦，有些中學做得非常規范，將考生所有材料打包報送，成績一目了然;而有些中學則做得很不嚴格，而且存在弄虛作假的嫌疑。比如有的中學填寫學生成績時非常隨意，10個人中竟然有5個人均為第一名，對于這種情況，高校最后可能1個都沒有選拔。因此，建議中學在幫助學生申請的時候有一個統一的材料格式，并嚴格按照實際成績填寫，給高校進一步篩選提供真實依據。如果是考生個人單獨申請，也要講究材料的規范，對材料的規范性要求，有的高校在招生簡章里，都有明確的規定，請考生務必嚴格按照高校的要求規范來準備材料。

最后，對獲得某所高校考試資格的考生，在準備筆試和面試時，可以去看看該校往年的自主招生試題，熟悉考試風格，同時也要了解這些學校的辦學歷史和學校文化，這些都有可能成為該校的考試范圍。自主招生考試是對一個考生綜合素質和某種特長的考試，考試的題型千變萬化，幾乎沒有固定的模式，考生惟一能做的就是在考場里把自己最優秀的一面(大到知識儲備、獨特論點、專業特長等，小到考生的儀表打扮)展現出來，從而獲得考官的青睞。

問題三：在每年的自主招生考試中，您發現考生存在的最多的問題是什么?這些問題對考生來講，怎樣解決呢?有沒有對今年考生有所借鑒的地方呢?

被采訪人：蘭州大學招辦主任張穩剛

經驗語錄：

筆試--重在知識儲備，無需特別準備;面試--掌握主動權，爭取不等專家提問

自主招生考試包括筆試和面試。根據我校往年的自主招生考試情況而言，在考試過程中，考生暴露最多的問題是：

1.面試時緊張，可能平時只顧埋頭讀書，和老師、同學交往少，很多事情由家長代勞，而導致考生交際能力弱，考試時與考官交流不夠順暢。

2.對自己申報的材料細節了解不夠。很多考生的申報材料都是由父母和老師代勞，導致考生對自己申報的材料了解不夠，甚至連回答與自己材料相關問題都有困難。

3.對自己的特長相關知識了解不夠。比如有的學生在電腦編程方面比較有特長，實際操作能力也還可以，但是被問及自己關于電腦編程將來的發展等問題時，卻答不上來，原因就在于考生對自己特長的相關知識了解不夠多，鉆研不夠深。

4.對社會關注程度不夠。大學是培養人才的地方，而人才的含義除了包括他所具備的專業知識外，還要看這個人是否有一定的社會責任感。而目前的高三學生大多是獨生子女，從小被父母嬌慣著，缺乏對他人、對社會的關愛。一個缺乏社會責任感的人，大學也是不會要的。

5.課外知識欠缺，知識面不寬。很多考生為了應付高考，成天把自己埋在與高考相關的教科書或者參考資料里，對其他書籍或者其他領域的知識不甚了解。自主招生考試的范圍很寬，天文地理都可能考到，這種考試不像高考有考綱，自主招生是沒有考試范圍的，考查的就是考生的綜合素質、特長以及其他相關能力。

6.談問題放不開，思路受限嚴重。很多考生在參加自主招生考試尤其是面試時，就像準備高考作文一樣，試圖根據背的范文去套句子。這樣的面試，給考官的第一印象就是思路太窄，看問題的角度太小，這樣的考試狀態又怎么可能得到考官的青睞呢?

針對以上的問題，提出幾點建議給各位考生參考一下：

自主招生考試的筆試內容范圍，大致不會超出考生高中階段所學各門課程，但是考試方式比較靈活。和高考試題相比，難度更大，更需要考生有比較扎實的學習功底和靈活的解題思路。一般而言，考生無需為自主招生特意準備。大部分院校均會根據自己的培養要求，考查考生的知識儲備和對基本知識的掌握程度。全國70多所自主招生試點院校，各有千秋。對某一高校自主招生有興趣的考生只需提前通過該校的網站或電話咨詢了解此高校的考查內容、考查方式即可，而不能以沖擊或影響自己正常的高考復習計劃為代價全力以赴備戰數家自主招生院校

面試內容更加靈活多樣，個別高校已不再對考生筆試，直接根據考生申請材料確定進入面試的合格考生名單。面試主要考查學生的語言表述能力、反應能力、邏輯推理能力、興趣愛好及知識面拓展情況等。

一般而言，面試內容無標準答案，面試提的問題，多數都留有很大的自由發揮空間，這顯然不可能有什么標準答案。考生回答得對與錯并不是考查的重點，主要考查的是考生的綜合素質，如思想品德、思維方式、邏輯能力、對社會的觀察與思考、學習研究潛力、社會組織能力以及專長特長等方面，對這些方面的評判標準本來也是多元化的，專家組會根據實際情況來判斷學生的綜合能力及可塑性。所以，考生中規中矩的答案一般只打中檔分;考生答得不一定正確，但能表現出自己獨立思考、獨到眼光的，往往會打高分。

面試時間一般不會太長，短則10分鐘，長則半小時。每位專家老師手頭均有參加面試考生的背景材料(主要是考生申報的有關材料)，會根據考生所報內容展開提問。需注意的是：不要緊張，從容應對;事先應對自己申報的材料了如指掌，知己知彼，百戰不殆;其次，老師肯定會就考生的興趣、獲獎情況以及相關學科知識的儲備，尤其是特長方面的情況進行提問等等。考生應事先對自己特長和興趣相關的知識進行一定的儲備，平時要多關注社會的重大問題，多讀課外書及對某些文學作品的評價等等;再次，專家老師還可能會考查考生對申報院校的了解程度，考生不妨事先大致上網了解一下自己所報的院校情況。

總之，對自主招生考試，我的個人看法主要是：平時多積累，包括課內外知識、社會生活、社會閱歷等等;不要專門去準備這一考試，平心靜氣地與老師面對面交流，掌握主動權，爭取能引導專家的提問。

第三篇：自主招生面試技巧

龍源期刊網 http://.cn

自主招生面試技巧

作者：心澄

來源：《新高考·高二英語》2012年第06期

如何讓考官關注你

每一對考官與學生的“過招”時間很短，如何在短時間內保證判斷準確？考官們說會盡可能地從各個方面挖掘這個學生的潛力。“可能這些時間里只問一題，也可能有十幾題，總之會根據考生的回答，進行進一步的探詢。考生如果答不上一個問題，我會換幾個角度繼續問，一直到判斷出他真的不知道，才改問其他問題”。

緊張的面試中如何減壓

面試前考官們在言談、表情等方面都特別做了“排練”，甚至在說話的語氣上，都會有意的進行調整。“語氣盡可能地溫和。”一位專家舉例說，一些學生在問題回答不上來時，會特別緊張，“我會告訴他們：?不要緊，慢慢來，你剛才回答的已經很不錯了，你試著從另外的角度再想想看。?一般這個時候，學生心情都能很快地平靜下來。”

考官偏愛怎樣的考生

考官們都表示，對于學術上存在發明創造潛質，以及將來可能成為領袖人才的學生，都特別喜歡。“這種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創造力，交流時也十分有自信。”同時，性格積極向上，富有社會責任感的學生，也深為考官所喜愛。一位來自理科領域的考官表示自己特別喜歡見識廣闊的孩子。“這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學生。”

關注時事熱點

第四篇：自主招生面試技巧doc

1.一、面試技巧剖析

怎么讓考官重視你

每一對考官與學生的“過招”時刻很短，怎么在短時刻內包管判別精確？考官們說會盡能夠地從各個方面發掘這個學生的潛力。“能夠這些時刻里只問一題，也能夠有十幾題，總歸會依據考生的答復，進行進一步的打聽，考生若是答不上一個問題，我會換幾個視點持續問，一向判別他真的不曉得，才改問其他問題”。

此外，每個考生都要顛末每位考官的調查，結尾將我們定見歸納在一起，有過幾年面試閱歷的一位考官表明，大都考生結尾的評估一致性都非常高。

嚴重的面試中怎么減壓

面試前考官們在言談、表情等方面都獨特做了“排練”，甚至在說話的口氣上，城市有意的進行調整。

“口氣盡能夠地溫文”，一位教授舉例說，一些學生在問題答復不上來時，會獨特嚴重，“我會通知他們：‘沒關系，慢慢來，你方才答復的現已很不錯了，你試著從別的的視點再想想看’，通常這個時分，學生心境都能很快地平靜下來”。

考官偏心怎樣的考生

考官都表明，關于學術上存在發明創造潛質，以及將來能夠成為首領人才的學生，都獨特喜愛。“這種考生往往邏輯獨特清晰，思維也很有創造力，溝通時也非常有自傲。”一起，性情積極向上，賦有社會職責感的學生，也深為考官所喜愛。

一位來自理科范疇的考官表明本人獨特喜愛才智寬廣的孩子，“這樣的孩子有讓人意想不到的才干、思維和閱歷，能讓人眼前一亮，可是我在面試中很少能遇到這樣的學生。

重視時勢熱門

評述社會現象和時勢熱門的標題在面試中占有必定的比重。從實際情況看，大大都高三學生平常重視這方面的內容并不多，因而考前必定要補強短板。

首先是最根底的“曉得”，要知道曩昔一年發生過哪些大事，社會上有過哪些爭辯和風潮；其次，要對熱門問題略有本人的考慮和總結：本年的問題和上一年的哪些問題可以彼此對照？它們能否可以歸入一些“母題”，比方“訴求與回答”、“變革與利益”、“標準與管理”、“商場

與品德”、“言語與職責”、“權力與信賴”等。別的，關于一些爭議性論題，需注意：你的觀念是什么？為什么會有這樣的爭辯？爭辯的焦點是什么？

2.2

二、面試中怎么奇妙答復問題

2.1

偷換概念

當年，我面試春運列車乘務員的時分，其間一位面試官看到我這樣就很置疑的問我：“你可以干重活嗎？有時在列車上要幫顧客提行李，上百斤重的。”嗚嗚嗚，面試官在嚇唬我啊，我當然不認為本人能提得了那么重的東西，我就說：“我幫顧客一同提行李，兩個人仍是抬得動的，更何況顧客還不必定情愿或許定心讓我提呢？就算提不動，也還可以找他人幫助。”

2.2

避實就虛

答復上訴那個問題后，那位面試官顯著不滿意我的答案，緊接著問：“你干過重活嗎？列車的作業很苦的，你受得了嗎？”盡管很不滿面試官對我的才能的質疑，可是我就當他關懷我好了。所以，我很真誠地看著他，說：“我在課室辦理這邊當學生助理的時分，咱們這些助理常常也要抬抬桌椅之類的，在家里也干家務的，我信任我可以的。”還好，這樣的舉例讓面試官們接受了。盡管只要我曉得，我曾經搬得的椅子不算太重，當然我不會詳細通知面試官說：“我搬了一張小椅子由于男生去搬桌子了。”這就是我所謂的避實就虛，抽象的答復說咱們而不是說我。

2.3

閃爍其詞

當面試進入白熱化的期間時，面試官緊接著問了我一個令我驚悚的問題。面試官說：“你家人曉得你要參與這個自愿活動嗎？撐持你春節不回家去做乘務員？”為什么令我驚悚呢？由于關于沒有斷定下來的面試成果，我是不會先奉告爸爸媽媽這件事的，我一般只奉告他們成果，而他們也常常撐持我的決議。所以，在面試前，我并未把這件事奉告爸爸媽媽，談何同不同意，支不撐持啊。為了面試順暢經過，我只好撒了一個好心的謊話，說：“我爸爸媽媽一貫撐持我的決議，他們并不會對立有這個時機訓練，他們也期望我早如踏入社會，鍛煉本人。”

3.3

三、面試中，自我介紹幾個要素

在面試時，咱們常常會被需求自我分析，所謂自我分析，就是把自已分析給出他人，以使他人知道自已，所以適可而止的自我分析，可以大大進步面試的好感。

1．知道自我分析的分類

自我分析依據分析人的不一樣，可以分為自動型自我分析和被迫型自我分析兩種類型。

(1)在社交活動中，在欲結識某個人或某些人卻無人引見的情況下，即可本人充任本人的分析人，將本人分析給對方。這種自我分析叫做自動型的自我分析。

(2)面試自我分析，將本人的某些方面的具體情況進行一番自我分析。這種自我分析則叫做被迫型的自我分析。

2．面試自我分析的內容，包羅本人名字、供職的單位及部分、背負的職務或從事的具體作業等三項，又名作業式

自我分析三要素

自我分析內容的三要素，一般缺一不行。

①名字。應當一口報出，不行有姓無名，或有名無姓。

②單位。單位及部分，如能夠最棒悉數報出，具體作業部分有時可以暫不報出。

③職務。背負的職務或從事的具體作業，有職務最棒報出職務，職務較低或許無職務，則可報出目前所從事的具體作業。

舉個比如，可以說：“我叫唐果，是大秦廣告公司的公關部司理。” 面試自我分析應大體包羅本人的名字、作業、原籍、學歷、愛好以及與往來目標的某些熟人的聯系等。如：“我的名字叫王光，是里潤公司副總裁。10年前，我和您先生是大學同學。”

3．把握面試自我分析的尺度想要自我分析適可而止、不失尺度，就必須高度重視下述幾個方面的問題：

(1)操控時刻

①進行自我分析一定要力求簡練，盡能夠地節省時刻。一般以半分鐘左右為佳，如無特殊情況最棒不要善于1分鐘。為了進步功率，在作自我分析的一起，可利用手刺、分析信、簡歷等材料加以輔佐。

②自我分析應在恰當的時刻進行。進行自我分析，最棒挑選在對方有愛好、有閑暇、心境好、攪擾少、有需求之時。若是對方愛好不高、作業很忙、攪擾較大、心境欠好、沒有需求、歇息用餐或正忙于其他外交之時，則不太合適進行自我分析，(2)考究情緒

①情緒要堅持天然、友善、親熱、和順，全體上講究雍容大方，喜形于色。②充滿信心和勇氣。忌諱自暴自棄、心胸怯藐。要勇于正視對方的雙眼，顯得胸中有數，鎮定自若。

③口氣天然，語速正常，語音消晰。僵硬冷酷的口氣、過快過慢的語速，或許含糊不清的語音，城市嚴重影響自我分析者的形象。

(3)尋求實在。進行自我分析時所表述的各項內容，一定要腳踏實地，實在可信。過火謙善，一味降低本人去巴結他人，或許大吹大擂，言過其實，都是不足取的。

總的說來，面試自我分析十分重要，杰出的表達，不只可以展示本人，并且可以大大進步用人單位的好感。

第五篇：自主招生面試技巧攻略

清華大學2014年自主招生面試題匯總

導讀：今天，全國約900名考生通過初試選拔，來到清華大學，參加該校2014年自主招生復試。那么，今年清華自主招生面試題都有哪些？為此，小編特意整理了清華2014自主招生面試題，以下內容由清華大學于涵老師提供，僅供參考。

1.2013年我國“玉兔號”月球車成功登陸月球，舉世矚目。但也有人認為，我國應把“探月工程”的經費，應用到民生工程。就此問題你怎么看？

2.2014年是甲午戰爭120周年，最近周邊國家中也出現了一些擔心中國崛起的聲音。你認為120年來，中國需要從亞洲格局改變中總結的經驗有哪些？

3.最近媒體報道了一些“老人摔倒無人攙扶”的現象，有人說這是因為怕被訛詐。也有人說“這不是因為老人變壞，而是壞人變老了。”你如何看待這種現象？又如何解決這個問題？追問：如果你扶老人的時候，老人說是你撞倒的，你會怎么辦？山東大學2014自主招生復試面試題，僅供參考。

1.你對中國收入分配的看法？

2.你的中國夢是什么？

3.如何看待比特幣的風險。

4.中國的電壓220伏，美國的電壓則是110伏，分析它們的利弊；

5.如果繞著操場跑，是無風跑得快、還是有風跑得快；

6.有的還讓列舉出生活中用到的數學常識，將學科知識和應用結合在一起了。

7.當年有螞蟻從10層樓摔下會死嗎，今年沒發現這種怪題。”

8.要求分析馬航客機失事中各個國家之間的政治關系

9.如何看待克里米亞加入俄羅斯聯邦，以及中國的態度分析等問題。

10.如果給你時間，你會做什么？”針對時下比較流行的“時間去哪了”

11.煙花爆竹該不該放，有無折中方法

【英語面試】

12.英語面試的范圍比較寬泛，主要是考察學生的興趣、愛好，都是平常生活中常見的問題，題目很簡單，就看你能不能用英語說出來。導讀：以下是2013年清華大學自主招生面試題整理，僅供參考。

【綜合面試】分上午與下午兩場進行。每場考生都有三道相同的必答題目，面試時間為10分鐘左右，三位考官對一位考生。另根據面試時間的剩余情況，考官也會根據考生的特點增加其他題目。據考生回憶，必答題有：

1.“人類一思考，上帝就發笑。請在90秒內作答？基于你的評價，你打算在當下、在未來做些什么？”

2.請以“我和諾貝爾獎的距離”為題發表一段2 分鐘的演講，可準備1 分鐘。

3.近期上海、南京、杭州等地接連出現H7N9型禽流感的感染病例，并且造成數名感染者死亡，世界衛生組織和中國政府都高度關注這一病情，并且采取了積極的救治措施，但是公眾依然非常想要知道和這個事件相關的各種信息。假如你是一位新聞發言人，你認為在這個時候公眾需要什么樣的信息？

4.2012年我國學生網民占比為25.1%，你怎么看待這種情況，有什么積極和消極的影響？

【學科/專業面試】范圍包括機械、信息、經管等學科大類，以及建筑學、工程物理能源實驗班、數學與應用數學、物理學、人文科學實驗班、社會科學實驗班、新聞學等10個學科專業。成績優異者，在將來高考錄取時除獲得總分優惠外，還可享受專業上的額外加分。根據考生自主選拔初試成績及第一專業志愿確定進入學科/專業面試的人選。通過此面試后報考清華的指定專業將有可能享受到錄取時的專業加分。據考生回憶學科/專業面試的形式是多對一，八個考官對一位考生。學科/專業面試的考題比較靈活。

1.建筑學科要求考生們利用自制的PPT，用5分鐘時間“有聲有色”的展現考生對建筑學的理解和個人的審美能力；

2.數學學科則采用“同起跑線考核”的辦法，在考核現場先向考生講授30分鐘的全新知識，之后組織考生交流討論，并馬上就此進行筆試和面試，這種方法使得數學考試高手、奧賽選手乃至數學天才都站在了同一起跑線上，考官重點針對考生的學習能力、數學思維和創新能力進行深度考察。

3.人文科學實驗班、經管學院：為考察學生語言表達能力、領導力、團隊協作能力等，要求考生既動筆又動口，具體包括個性化面試和無領導小組討論等環節；

4.經管學院采取了開放式問題，要求考生隨機選擇一個經濟問題進行分析闡述。有些考生談的是房價和國家政策對其的影響。

5.工程物理（能源實驗班）：采取“模塊化考核”，就選拔目標設計出志愿動機、科學思維、工程思維、實踐能力、科技英語等考察維度，要想獲得認可，須闖過多名知名教授把守的“關口”。

6.“考官問我一天的作息時間是如何安排的。”一位來自江蘇的考生回憶。

7.另外，考生也紛紛表示學科/專業面試的題目大多與自己填報的專業有關。不同高校的考題有自己獨特的風格，比如北京大學，面試題目比較常考的有兩大類。

第一類是有關社會熱點類的題，這類題主要從民生、國家政策和國家重大事件等角度入手進行考查。民生類題如：中國經濟發展的同時物價也在上漲，你怎么理解？怎么看待經濟增長與國民幸福指數的關系？國家政策類題如：談談你對中國土地政策、土地資源配置的認識。國家重大事件類題如：對天宮一號的發射與對接有什么看法？

第二類題是有關人文素養的，這類題需要考生具備相應的文化素養和知識底蘊，尤其是文學和歷史、政治方面的知識。若沒有相關的知識背景，考生很難答出這些問題。同時還需要考生具有一定的思辨能力。

清華的考題，則既重在考自身問題，同時兼有社會熱點和學科專業方面的問題。

有關自身問題的考題，如：“你的缺點、愛好是什么？”如果能穿越到20年后，希望那時自己是個什么樣的人”等。這類題看似簡單，實則答起來并不容易，何況考官還有追問的問題。更有難度的題比如，如果昨天你的筆試成績距我們學校的標準有差距，給你最后一分鐘，你想如何補救？這道題，很顯然是考官想考查考生的抗壓能力。很多考生被問到這道題時，一下子就蒙了，根本不知道說什么了。通過這類題，可以看出，學校主要通過有關考生自身的一些問題，考查考生的自我觀念和抗壓能力等綜合素質。

社會熱點類的題，如國家號召有志青年去西部，但也有高中生、大學生畢業出國，這二者你怎么看？國家需要什么人才？這類問題一看就是考查考生的價值選擇和社會責任感。考生在答時，除了要注意以上的考查點外，語言表達的流暢、邏輯的清晰、思辨、分析能力等也是必不可少的。

總之，通過兩校考題的特點分析不難看出，清華更在意學生的觀念養成，北大則偏重學生的語言表達、綜合分析等素質的培養。真題解析

1.怎么看梵蒂岡教皇建設天文臺時請科學家來進行研究。（北京大學，2012 年）

【考點提示】本題考查考生對社會熱點問題的理解，以及對科學和宗教之間相互融合關系的理解。

【思路點撥】答題思路考慮以下三個方面，首先，問題的實質是什么；其次，問題產生的原因如何；最后，對于這個趨勢，如果是積極的，應該如何發揚，如果是消極的應該如何防止。

【答題要點】

（1）梵蒂岡是傳統的宗教圣地，梵蒂岡的教皇是全世界教權的集中代表。而宗教和科學歷來是勢均力敵，不能兩立的。但是現在梵蒂岡的教皇卻用科學家來設計自己的天文臺，這傳遞出了許多非常重要的信息。

（2）這個問題，我認為透露出來的最重要的信息是宗教和科學的相互融合。宗教和科學曾經是勢不兩立的，在宗教歷史上，科學曾經充當過好幾次宗教的批判人。并且對于宗教統治的一統天下給予過致命的打擊。但是現在隨著社會的發展。科學和宗教在人們的生活中占有了同樣重要的地位，并且宗教和科學逐漸出現了日益融合的局面。

（3）宗教與科學的相互融合表現在很多方面。首先，目前越來越多的宗教機構借助于科學知識來佐證自己的論點。其次，目前越來越多的受過良好科學教育的高等人才逐漸成為宗教界人士，或者成為信徒。再次，越來越少的人考慮宗教本身的科學性，而是用宗教的道德標準來追求人的心靈歸屬。

（4）宗教世俗化的原因在于兩個方面。首先，就宗教本身來說，隨著時間的推移，宗教不再是一統天下的局面，而是更多地成為了人們的信仰，作為提升道德觀的手段。其次，就科學來說，科學和宗教之間的關系也不像原來那么對立，很多受過科學教育的人，甚至很多科學家都成為了宗教的愛好者或者信徒。

（5）對于這一現象我們應該是一種積極的態度。使得二者各安其職，在我們的生活中體現重要的作用。

2.現在很多家長在高中階段就把孩子送到國外學習，談談你的看法。（北京大學，2011）

【考點提示】本題主要考查兩種能力。首先是對送孩子出國留學這個普遍的社會現象的理解。其次是考查同學的價值觀和分析問題的能力。

【思路點撥】本題主要按照，背景闡述，觀點呈現，原因分析和解決對策四個步驟來進行回答。這也是現象分析類題目的常規解答流程。

【答題要點】

（1）最近中國已經迎來了建國以來的第三次出國熱。這次出國熱主要由兩部分人口組成，一方面是中國的中產階層或者是富豪階層，他們到國外尋找新的事業發展，期望解決食品安全和孩子教育問題。另一部分是高中以下甚至初中以下的兒童。

（2）對于這種社會現象，我認為應該辯證地來看待。

（3）就其積極方面來說，孩子很小就去國外對于其更早地適應國外的環境有良好的作

用。移民國外，進入其他文化的人面臨的最大的問題就是文化適應問題。孩子形成價值觀的關鍵時期是高中時期。在高中時期之前出國，實際上個體的價值觀形成是西方化的。這樣更容易融入國外的文化，會較少出現文化窒息和文化以及價值觀相互沖突的現象。

（4）就其消極方面來說，主要表現在以下幾個方面：首先，太早出國，不利于吸收中國文化的精華，形成中國式的價值觀，在吸取國外價值觀的時候，缺少了沖突，但是同時也缺少了沖突之后帶了的火花，文化融合的作業沒有做好。我覺得國外留學的一個好處是利于文化的交融。一個中國人在掌握了國外的價值觀之后，其生命力和處理問題的靈活度都會增加。這實際上等同于增加了眼界。但是當自己本國的文化都沒有吸收完全，便開始學習接受另一種文化，往往是缺失一項功課的。

另外，高中之前就出國的孩子，如果未來再回國工作或者生活，會存在適應本國文化的困難。基于相同的原因，他們一樣會面臨對于中國文化的疏離和不解，甚至會出現文化窒息的現象。

最后，對于國家來說。高中之前出國的孩子更不容易在學成之后歸國，他們日后定居國外的可能性更大。這就造成了中國的人才外流。

3.如果能穿越到20 年后，你希望自己是什么樣的人。（清華大學，2012 年）

【考點提示】本題表面上好像考查學生發散思維和想象能力，其實上是考查學生對自己未來的規劃和看法。考查學生的理想觀和價值觀。

【思路點撥】本題作答的時候需要注意以下幾點，首先，需要描述自己未來的樣子，其次，對于未來的描述要盡量積極。再次，對于未來的描述要盡量和考生自己報考的專業和學校有一定的聯系。最后，對于未來的描述要盡量體現出個人的世界觀和價值觀。

【答題要點】

（1）我會是一個家庭和事業都在不斷追求之中的人。并且是一個還保持著理想，并且不斷在奮斗的人。

（2）首先，從家庭上來說。我會有一個愛我的老公，他不一定多么的優秀，可是，我可以和他一起營造一個美麗溫馨的家庭氛圍。在這個氛圍之中，我們相互支持，相互鼓勵，去追求各自的理想。我們還會有一個孩子，二十年后，孩子應該十幾歲了吧。對孩子的教育不會讓他一味地聽話，而是會積極鼓勵他有自己的個性和對問題的看法。做一個好人，這是最優先的。

（3）其次，從事業上來說。我會成為一個心理咨詢師。做心理咨詢師是我一直以來的夢想。我能夠預料到我進入這個行業之后將會面臨巨大的挑戰和壓力。而且這個行業的生存狀態在中國整個也不是非常樂觀。但是這些問題都難不倒我。到了二十年后，我會專業精深地掌握一門心理咨詢技術，成為青少年教育專家。并且可以廣泛運用心理咨詢的所有理論。在心智上也更加堅強，積極，樂觀地投入自己的工作。

（4）最后，關于自己的心態方面。曾經有一位畫家說過。一個優秀的人應該是身體永遠是二十歲，知識是二百歲，而心態只有二歲。所以四十歲的我一定是在事業的成長期，對于所有有關于專業的東西都非常有好奇心。思維處于越來越開放的階段，不斷地拔掉自己思維上面的樁，讓自己想問題更加深入，細致。4.談談如何解決大學生就業困難的問題。（無領導小組討論）

【個人陳述】

角度1：解決大學生就業困難應該從三個角度來進行。首先是學生自己的角度，要做好自己的就業定位工作，及時根據社會的要求做適當的就業定位調整。其次，是學校。學校應該做好大學生就業輔導工作，將大學生課程設計地與社會接軌。并且轉變學校的形式，從研究型人才的培養基地轉變成應用性人才的培養基地。再次，從社會上來說，應該動員廣大社會機構設立畢業生實習基地，動員全社會所有的力量促進大學生更快地適應工作環境。

角度2：首先，大學生就業難是目前社會上廣泛存在的一個問題，對社會造成了極端不良的影響。社會各界應該努力采用各種措施促進大學生就業。其次，大學生就業不成功的原因主要可以歸結為兩個方面，外因和內因。外因主要是社會環境，目前社會挑戰日益激烈，大學生作為剛畢業的群體其競爭能力較弱。無法很好地適應工作。需要有一段適應的時間。內因是大學生本身，自己的職業定位不良，無法很好地完成從學生到社會人的過渡，準備不足。

最后，解決這個問題必須要從內部和外部兩個方面入手，內部我們需要大學生做好充分的就業準備。外部是社會要為大學生提供一系列的培養基地，幫助大學生從各個方面適應情況。

角度3：大學生就業困難實際上是一個偽問題。一方面是大學畢業生年年找不到工作。一方面是很多單位卻找不到合適自己的員工。所以，大學生就業困難的癥結不在于人多，而在于人不在其崗，人崗不匹配。

角度4：大學生就業困難的實質實際上兩個方面：1.供需不平衡。常年擴招造成了供需不平衡。供過于求，在人才市場上勢必要產生這一問題。2.供需結構不搭配。這是最致命的，就是說某些崗位上無人可招，而某些崗位上卻人太多。針對這個原因分析，我同樣也認為必須要做到兩方面的工作：1.大學停止擴招。提高教學質量。2.大學專業設置與市場接軌，另外國家重視職業教育，著力培養高級白領。

【自由討論】

本題的討論困難在于每個考生在回答這道題目的時候都有自己的一個觀點。討論中要做到的一點在于，首先，將一些不合適的觀點排除。其次，將一系列觀點統合在一起，形成一個成系統的論述。所以討論分為兩個階段。

階段一：排除錯誤觀點。這其中必然存在著爭論和沖突。當你否定別人的觀點的時候一定要以理服人，態度真誠。另外，錯誤的觀點有時候加以修改可以成為正確的方法，可以不要完全否定別人的觀點，否定不合理部分，提出合理化建議，這是最好的做法。

階段二：群體討論的過程，實際上是一個思維相互激蕩的過程。在這個思維激蕩的過程中，你聽到別人好的建議會啟發自己的思維想出好的建議。一個一個好的建議會像一顆顆珍珠一樣誕生出來。這個階段需要注意的是，有人記錄大家好的想法，這個角色是非常重要的。否則階段三將無法很好地進行。觀點的新穎性固然很重要，但是最重要的是觀點的可行性。這是需要考生注意的。

階段三：統整所有觀點，放在一個理論結構下全面論述這個問題。最后呈獻給評委的不是一堆觀點的零散結合。而是需要一根線將這些珍珠穿在一起。在這一階段為了顧及整個結構的完整性，可能某些人的觀點沒法在陳述中被采用，這個時候個體需要有大局觀，這也是考查測評的要素之一。

階段四：選擇陳述人，并且預演陳述過程。陳述人的選擇可以采用自薦的方式，也可以采用投票的方式，為了節省整個團體協作的時間，建議采用自薦的方式。

【總結陳述】

首先，大學生就業難是目前社會上廣泛存在的一個問題，對社會造成了極端不良的影響。社會各界應該努力采用各種措施促進大學生就業。其次，大學生就業困難的實質實際上兩個方面：

1.供需不平衡。常年擴招造成了供需不平衡。供過于求，在人才市場上勢必要產生這一問題。

2.供需結構不搭配。這是最致命的，就是說某些崗位上無人可招，而某些崗位上卻人太多。最后，解決這個問題必須要從內部和外部兩個方面入手，內部我們需要大學生做好充分的就業準備。外部是社會要為大學生提供一系列的培養基地，幫助大學生從各個方面適應情況。

解決大學生就業困難應該從三個角度來進行。

首先是學生自己的角度，要做好自己的就業定位工作，及時根據社會的要求做適當的就業定位調整。

其次，是學校。學校應該做好大學生就業輔導工作，將大學生課程設計地與社會接軌。并且轉變學校的形式，從研究型人才的培養基地轉變成應用性人才的培養基地。

另外，學校應當適當放緩擴招的步伐。再次，從社會上來說，應該動員廣大社會機構設立畢業生實習基地，動員全社會所有的力量促進大學生更快地適應工作環境。清華“領軍計劃”考生在該校三教參加面試，每位考生面試時間大約15分鐘，有三個老師提問，一共需要回答三至五個問題。“領軍計劃”初審時比較嚴格，參加測試的大部分考生都會享受加分。結果預計元旦前公布。以下是2014年清華領軍計劃部分面試題：

1、怎么看待單獨二孩政策？

2、談談對節假日安排的看法，有什么建議？

3、怎么看待社會公平？北京大學2014年自主招生面試題，僅供參考。

1.在當代人的生活和媒體語言中，諸如3D、4G、PM2.5、CPI等隨處可見，你認為這些符號的流行會傷害漢語的文化價值和純潔性嗎？說說你的理由。

2.試論科學和技術上的模仿與創新是一種什么樣的關系？可以從中國近年在航天、航空、航海和高鐵等領域的技術進展舉例展開。

3.古人云：“人唯求舊，器唯求新。”請談談你對這句話的理解。

4.越來越多的中國人讀不懂中國文化的“原典”，如此下去，中國文化如何延續？

5.某國外名校稱“我們所教歷史中的大部分是我們教過的人創造的”，那么你認為北京大學在中國近現代史進程中發揮過怎樣的作用。

6.北大某學者近期表示告別微信，認為其中文字泛濫可能導致注意力資源的不當配置，而沉溺于社交網絡將使人逐漸喪失自己思考和選擇的能力。對此你怎么看？

7.現在流行一個詞：“儒商”。請問你如何理解儒和商之間的關系？

8.霧霾是近期的一個重要話題。你認為人們的精神層面是否也有“霧霾”，應該如何對待？

9.你認為街上的警察多一點好，還是少一點好？

10.國內外一系列統計表明，彩票中大獎的人，很少有人從此富裕起來，倒是絕大多數都很快把獎金消費掉，重新回到原狀。請你分析一下其中的社會原因和心理原因。

11.儒家說：“名不正則言不順。”但佛家卻主張“看破名目”，抓住事物的本質。你如何看待這兩種主張？

12.有人說“道德應成為科學的指路明燈”，但也有人認為道德束縛了科學研究。談談你的看法。

13.愛因斯坦指出：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，談談你的理解和看法。

14.孩子們回家看老人時，經常捧著手機玩，讓老人備受冷落。老人氣憤地說“你們就和手機過吧”，對此談談你的感想和評價。

15.對“傳統商務與電子商務是互相取代還是彼此融合”這個話題，談談你的看法。

16.煤炭作為燃料是制造霧霾天氣的重要元兇之一，而太陽能、風能目前又不能保證持續供應，因此有人說發展核電勢在必行，但是前蘇聯和日本的核電站事故又給人造成核電心理陰影。請對此談談自己的看法。

17.作家滕文驥說“面對歷史，誠實是最合適的態度”，“面對歷史，跪著的德國人比站著的日本人高大”。請你談談對這一觀點的看法。

18.有人提出“技能是21世紀的全球貨幣”。你對此有何評論？

19.希臘人芝諾認為運動是不可能的，并且提出了一個論證。他說，由A點運動到B點，必先到達AB的中點C，而要運動到C點，必先到達AC的中點D，可是AD還有中點，如此這般的中點有無窮多個，因此，我們根本無法離開A點。他的論證是否合理？

20.中國古代有一個成語叫“杞人憂天”，你如何看待杞人的憂天？北京科技大學2月22日下午進行自主招生面試，據北科大工作人員提示考生進場后有三分鐘準備五分鐘答題的時間。以下是根據考生回憶進行的整理，感謝e度論壇用戶玲玲玲的熱心分享。

1、納米離子對人體有哪些危害？談談你的想法。

2、第一天開一朵花，第二天開兩朵花，第三天開四朵花，問花開一半時是多少天？

3、世界爆發計算機大戰時，都有哪些影響，是好還是壞？

4、與pm2.5相關的問題。

5、中國建筑史短，外國建筑史長，這是為什么呢？請談談你的看法。

6、關于鍵盤題。

7、戰爭爆發的兩面性，你怎么看？

8、一道小學數學題。

9、在太空劃火柴，會有什么反映。

10、打開一瓶啤酒時，為什么會有氣？ 11、40和41往前的數字中，哪些數即使4的倍數又是4的公約數？一共有多少個？

12、諾基亞在以前是一個大品牌的手機，但現在諾基亞已經慢慢破產。那么，蘋果手機會不會是下一個諾基亞？北京郵電大學2014年自主招生于2月22日進行，參加筆試的學生約800人左右，報考通信及電子類約326人，報考中外合作辦學類人最少，40人以內。

據悉，筆試題居容易，連高考難題水平都沒達到，而面試都是專業問題，會答的同學不多。面試3對1，通信類是單獨面試，共18組，每組18人，別的大類有小組形式的，學生自己抽簽2個，老師問3個，一共5-6個問題，15分鐘面試時間。以下是家長提供的面試題，僅供參考。

1.全球智能化趨勢，搜索引擎的原理、通信統一化的必要性。

2.你用計算機做過哪些研究？

據考生和家長反映，面試太專業并且很難，沒問任何與自己有關的問題。此外，山東省有60名學生參加北郵自招，而北京學生并不多。

以上內容均為北京海淀某家長通過高考微信（www.tmdps.cn）提供，感謝該用戶的熱情分享和支持。【法學專業面試】

如何看待一些高檔酒店的“霸王條例”，比如禁止自帶酒水等？

如何看待單獨二孩政策？

如何從政治及經濟發展角度看待霧霾？

使用打車軟件約定的出租車，是否可以拒絕其他人攔車？

老人摔倒后扶不扶？ 如何看待律師為黑社會辯護。

【歷史類專業】

據一考生介紹，有關考古的試題中，有一道題給出了電視劇《美人心計》的一段視頻，要求考生看視頻，并找出其中不符合史實的地方。

一道是歷史周期，一道翻譯《莊子·齊物論》的一段內容，還有一道是翻譯幾首詩歌的意思，題目看似簡單，想出彩不容易。北京化工大學2014年自主招生面試于下午13：00-18：00進行，據考生分享，每個考生隨機抽三道題，兩道必選分別為物理必選題和英語必選題，第三道三選其一。一共三個考官。抽完題目沒有準備時間，完全靠臨場發揮，現場應變能力。感謝e度論壇用戶麥麥兜兜的熱心分享。

物理必選題目是一個彈簧200米開外能否把一棟大樓炸塌。

英語必選題考生未看懂要求，據某考生家長提供，英語題目為用英文介紹看過的英文小說。僅供參考。

三道題目分別是用英語說出你認為在高校學習中最重要的是什么？

如果你帶眼鏡，請說出眼鏡片的材料，如果你不帶眼鏡，請說出鋼和鐵的區別？

如何解決農藥化肥造成的污染，請給出可行性方案。

衣服晾在外面為什么干得快？

調查中國旅游市場，寫一篇調查論文，你會怎么寫？

自主招生面試技巧攻略

一、面試的主要內容介紹

（一）、個人基本情況的考察

這是一項在面試環節中必不可少的一道考察題，主考官一般是根據考生在申報表或個人介紹中呈現的個人信息（如家庭、興趣、特長、潛力、獲獎情況、社會實踐等）來出題。

例如：

請你用一句話（或在一分鐘內），做一下簡單的自我介紹；

請介紹一下你的家庭（或父母、朋友）；

你在某次獲獎的過程中有什么體會；

你有什么特長、興趣和愛好；

你最喜歡《百家講壇》中的那些教授，談談你對他的看法？

（二）、考察你對所報考高校的了解

學校的歷史、校訓、專業選擇、人生規劃都是這類題型中的常考試題。如：你怎么理解我校的校訓？你對“水木清華”怎么理解？你為什么要選擇考古這個專業？你最崇拜我們學校的哪一位教授，為什么？你打算怎樣在我校實現人生理想？諸如此類的問題，很多高校都會問到，尤其是像北大、清華、復旦這些名牌大學，非常在意考生是否對自己的學校有一個全面的了解。所以，在面試之前，一定要對你所報考的高校做一個詳細的了解。

（三）、考察基礎知識

雖然有些高校在面試時題目出得花樣百出，但這畢竟只是少數，因為他的特別才引起了人們關注。其實，對高中課堂上所學的知識的考察和運用才是面試的重要內容，這些試題可能就是高中平時考試中經常接觸到的試題，例如：

巴金的筆名是怎么來的？

“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”請闡述一下你對“鬧”字的賞析。

你是否喜歡做物理實驗？測電阻時，實驗的誤差從哪里來？如果電源是交流電，該怎么測電阻？

只要平時基礎打得牢，回答好這些問題是完全沒有問題的。

（四）、考察思維能力

思維水平的高低，反映一個人智力活動水平的高低。

同樣一個人的智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。一些主考官會出一些腦筋急轉彎、辯論，或是一些開放性的問題，以此來考察考生的思維靈敏度了隨機應變能力。例如：

用3、4、5、6算24點；

辯論：大學里應該培養專才還是全才；

請分析舉辦奧運會的利與弊；

??

（五）、考察對時事政治和社會生活的關注

每一年的高考試卷中都離不開對時事政治的考察，自主招生也不例外。如今的社會，關注當前社會的發展形勢，收集分析信息是人才必備的素養。所以，在面試環節中，很多高校會針對一些高中生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態，問一些國內外發生的重大時事和熱點議題。例如：

說出全國政協常委委員的名字。

你對醫保有什么看法？你認為國家應該采取什么措施？

中國遲遲沒有新聞立法，為什么？

請說出“兩會”是哪兩個會議？

有人用一個“漲”字形容2007年的中國，你是否同意這一特點？為什么？

（六）、考察生活常識

幾年前，關于剛入大學的學生不知道怎么折被子、不會洗衣服，生活難以自理而退學的新聞比比皆是。近幾年，此類新聞雖然有所減少，但很多考生在生活常識面前還是“一頭霧水”，特別是這些生活常識背后的理論原理，而經他人一提醒就恍然大悟。各大高校對考生這方面也是相當重視的，面試中都不約而同的在生活常識這方面涉及了大量的考題。如：

1．洗衣機由哪幾部分組成？（復旦大學）

2．南方遭受雨雪冰凍災害，為什么在結冰的道路上要撒一些鹽？（蘭州大學）

3．我要去倫敦觀看一場晚上6點的足球比賽，從上海飛到倫敦要16個小時，請問我乘幾點的飛機比較合適？（復旦大學）

4．電鈴打鈴的頻率低，應該怎么調整？（電子科技大學）

5．如果做飯過程中，菜太咸怎么辦，太酸又怎么辦？（北京科技大學）

看了上面的題，你是不是覺得很熟悉，但又說不出為什么？我們經常使用的洗衣機是哪幾部分組成的，估計沒幾個能回答完整。這類題，生活中常見，而所支持的原理也是課本上老早就學過的。只是很多考生只知這些理論其然，而不知其所以然。這類題主要是考查學生在日常生活中的思考能力和自理能力，如果你不會，馬上從現在開始了解。多看，多想，多動手。學問都是來自于生活的。

（七）、考察道德判斷和情感價值觀

在中國的各大企業中，提到員工素質時常常會用一句話來總結——德才兼備，而且大多數的企業還要強調德在前，才在后，以德為重。企業培養人才如此，高校培養人才更是如此，因此，他們會常常出一些考察學生的道德意識、價值判斷能力和成熟度的問題。例如：

俗話說“愛哭的孩子有奶吃”，這違反了“擇善而從”的規則嗎？

如果你在政府部門身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢給你，你又因為結婚、搬家等事著急用錢；反之，現在不收錢，這個企業也會把質量搞好，但要等個把月，你的選擇是??？

雖然在面試中一些主考官提的問題看似難度很高，好像是故意刁難，其實，這類試題都是主考官在了解了考生的詳細情況之后，根據考生的愛好和特長量身訂做的。

二、面試場景形式介紹

由于面試的特殊性，需要考官與考生之間進行面對面的交流，所以，從面試的考生規模上劃分，面試可分為單獨面試和群體面試。單獨面試就是考生一個人單獨的面對主考官的面試；群體面試就是由多名考生共同參與的面試。

在單獨面試中，最常用的就是三對一的談話面試方式，即由三位主考官共同面試一個考生，面試過程中，考官提出問題，學生作答，然后考官根據考生的回答情況，給出相應的面試分數。在大多數情況下，考官也會給考生提問的機會。考官提的問題一般都有很強的綜合性，交叉考核考生的多方面的能力。

群體面試就是若干個考生一起接受主考官的面試，群體面試一般有對話式、討論式、情景式和辯論式幾種方式。

（一）、三對一的談話面試

各大高校在自主招生時都會采用這種三對一的面試方式，面試時間一般控制在半個小時之內，現在隨著考生的增多，時間大都縮減到了十五分鐘。

考官會先問一些最基本的問題，一般都從考生的基本情況開始提問。如：在學校學習情況如何，家里有沒有兄弟姐妹，為什么要報考這所學校，在學校和同學的關系如何等等，這些問題考生如實作答即可。有的學校，在考生較多的情況下，可能只有時間問這些最基本的情況，一般對考生基本情況的了解不會超過十五分鐘。

如果面試的時間比較充足的話，就會進入到考生基本素質的測試階段。主考官會就考生的知識儲備、學習能力、心理素質等諸多方面的問題進行提問。大多數的學校都采取考官臨場提問的方式，這些問題都比較開放，不需要考生思考和計算就能回答的問題。比如，請談談你如何實現低碳環保的生活，你對金庸的小說有什么看法等等。有時候，考官也可能會準備一些題目打印在紙條上，在面試的時候，要求考生回答這些問題。，為了公平、公正，在面試的時候，學校一般給考生一次更換題目的機會，但是，更換題目往往會對考生的得分情況產生負面的影響，所以，如果能夠作答，盡可能的不要更換題目。

三對一的談話方式相對比較輕松一些，有些像坐在一起聊天一樣，但他目的不是聊天，而是在聊天中考查考生的綜合素質。所以，考生使自己必須在平和中找到自信，在自信中，充分發揮自己的才能。

（二）、辯論面試

參加這種面試方式的考生被分成若干個人數相等的小組，一般每組四人或六人，然后每次有兩組考生參加面試。考官在向考生說明規則之后，然后發放辯論題目。比如：依據我國目前的狀況，你認為是應該大力發展教育還是大力發展經濟？隨機的指定正方和反方，讓兩組展開討論。得到辯題之后，考官會給考生5～10分鐘的準備時間，這段時間讓考生準備觀點和論據，讓組員確定發言順序和辯論者的角色。

準備時間過后，辯論正式開始，一般會進行30分鐘左右，每位考生大約會有1～3次的發言機會，每次發言時間為1～3分鐘。辯論結束，這個面試環節也就結束了。有時候，考官還會就辯題的一些問題向某位考生提問，或是讓每位考生都對這次的辯論作一個一句話的總結。

辯論面試的基本程序就是這樣了。

辯論面試一般都是對考生品德、能力、心理、綜合能力考查，因此對考生的綜合素質要求比較高，在辯論過程中需要注意的以下事項：1．言簡意賅，切忌滔滔不絕。言多必失，尤其是在辯論的過程，你說的每句話都有可能成為對方攻擊的目標。所以，表明自己的觀點即可，沒必要過分的強調，讓自己陷入被動。2．辯論要有理有據有節，不要錙銖必較。要明白雙方都有自己的觀點，沒必要把自己的觀點強加在對方的身上。辯論不是為了說服對方，而是要說服評委，把對方的缺點展示出來。對對方的辯友要禮貌對待，切不可進行人身攻擊。3．不要搶話，讓對方說完了自己再說。要照顧到其他的成員，如果自己已經發言了很多次，要禮貌地謙讓一下，讓別的考生也有發言的機會。

（三）、無領導的小組面試

無領導的小組面試與辯論有些相似，一般每組四人，每次有兩組考生參加面試，考官在向考生說明面試規則之后，發放討論題目。這類題目一般會以一篇或多篇文章的形式出現，要求考生針對問題展開討論，最終形成一個結論。例如，面對日益嚴重的城市擁堵問題，你有什么辦法？

考生有5～10分鐘的準備時間，然后開始進入正式的討論，這個面試方式一般會進行45分鐘左右，跟辯論面試一樣，每位考生在這次討論中有1～3次的發言機會，時間為1～3分鐘。

注意在討論中，必須有一個人先發言，他擔負著把題目和需要討論的話題進行概括性的陳述，并且提出討論方案和解決途徑的任務。這個人就是所謂的破冰者，即打開話題，引導小組的人進行討論者。如果第一位發言的人破冰不利，沒有抓住問題的實質，充分的把討論的話題展開，就需要有其他考生繼續破冰；如果破冰成功，就直接進入討論的過程。在討論的過程中，難免會出現不同的觀點，這個時候，如果能夠有1～2位話題組織者，把話題引回到主題上來，這個人其實承擔了話題領導者的任務。如果能在討論中扮演這個角色，那一定會為你加分的。

考官對于無領導小組面試的打分一般是在考察整個小組合作所產生的成果成功與否的基礎上，根據小組面試過程中考生在團隊中所扮演的角色，以及每一個考生對團隊的貢獻多少進行打分。這樣的面試中需要注意以下幾項：1．要結合自己的性格特點、自身狀況和現場情況，選擇適合自己的角色。當團隊中有比自己更合適的破冰者，要把主動權讓出來，積極配合他，一個話題的積極參與者也同樣可以得到高分，表現出色的話甚至可以超過破冰者和領導者。2．要想作為破冰者，必須有統領全局的能力，全面把握主題詞并展開話題，讓大家把問題聚集。3．總結陳詞必須有概括性，有高度，有價值的升華，不能流于形式。4．作為話題的領導者，應該能夠引領話題的最終走向。時刻關注小組討論的動向，及時阻止不必要的爭論和偏題離題現象，使小組的討論氣氛和諧、熱烈。5．把握每一次的發言機會，發言時點到即可，不要廢話連篇。

（四）、場景面試

場景面試一般用于英語場景測試中，即考官給出一個對話的場景，讓多個考生共同參與。比如，給你一具餐廳的場景，讓考生甲扮演服務生，考生乙扮演顧客，然后讓兩個考生設計對話，進行測試。這類面試相比較以上的幾個面試方式較為簡單，只要平時多注意積累一些日常用語，熟悉各種對話場景常用的詞匯就可以了。有時候，考官也可能參與到其中，考生要在交流之中展示自己良好的口語表達能力和高度的英語文化認知。

在場景面試中需要注意的事項有：1．表達流利，舉止大方，用詞準確。2．迅速的進入場景，融入角色，和組友產生有效的互動。3．注意對話的進程，讓你的組員能夠跟你順利的對答，不要只顧自己說話，無視組員的存在，這樣只會讓你的成績很糟糕。

三、面試考生要適當準備三項內容

在有些同學眼里，可能面試不過是與考官聊聊天。殊不知，這看似輕松、簡單的聊天里隱藏著大大的乾坤。一般來說，面試題不再集中于對考生基礎知識儲備的考察，而在于通過面對面交談的形式，考查學生的知識面、性格特色等。

自主選拔面試內容一般都是盡量出開放性題目，沒有標準答案，尤其是涉及社會熱點，所以在高考前夕，學生不能完全“兩耳不聞窗外事”。專門復習自己認為會考到的面試題，或臨時抱佛腳這些都是沒有任何意義的。自主招生不僅僅是考察書本上的知識，需要做到充分的準備，當這些知識完全被你掌握后，對面試的成功也就有了十分的把握。在這里有三點需要同學們刻意的準備。

（一）、考官會根據前期考生的申報材料中的內容提出的問題

對于這類題目一般只要好好準備就能夠回答的出，這個要求考生對自己的材料有很深的了解和準備，因此材料的內容一定要真實，材料要能突出你與其他人不同的地方，包括你會的特殊才能，比如跳舞之類，考官可能會讓當場表演才藝。除此之外最好是對自己特長的相關知識也要了解。

比如有位學生在電腦編程方面比較有特長，實際操作能力也還可以，但是被問及關于電腦編程將來的發展等問題時，卻答不上來，原因就在于考生對自己特長的相關知識了解不夠多，鉆研不夠深。

更有些考生，因為申報材料都是由父母和老師代勞，導致考生對自己申報的材料了解不夠，甚至連回答與自己材料相關問題都有困難。面試官最常問的一個問題是：你為什么選擇這個專業？有的考生竟然說是父母幫選的，可想而知這給面試官留下的印象會多糟糕了。如果說是自己決定的，選擇這個專業，是因為我喜歡，那么一定能在“嚴酷”的專業面試中將備受面試官的賞識。

（二）：時事熱點的準備

一般說來，如果你的材料沒有什么特別能夠引人發問的地方，考官會問到這點的幾率比較大，這類問題就需要你平時多看新聞和報紙，如果實在來不及了，可以上網查些最近的熱點及網友的評論，一般不會考的很偏，都是當前的熱點話題，考生要能對這些問題有自己的見解和想法。

中山大學自主招生面試中的一道考題將一名中學生考哭了！考官問：“你怎么看待開心農場的‘偷菜’行為？”該考生當場懵了，各高校自主招生越來越重視學生對時事的關注度，只顧埋頭讀書的“好學生”逐漸顯得吃虧。

一位中大教授坦言，現在是信息社會，想要了解信息的渠道都很多。況且現在推行素質教育，國家要培養思維靈活、有創新能力的新型人才，因此不提倡學生再埋頭死讀書、讀死書，要關心時事、關心社會。“名校正體現出這樣一個方向。以往高考為了避免有人押題，往往回避熱點，現在的考試更開放，出題迎著熱點上”。

（三）、是無法準備的問題，就是考察你個人素養的問題

這類題目種類繁多，但是無非是考察你的心理素質，隨機應變的能力，表達能力，想象力等等，大家可以去網上找找歷年面試題目，試著回答一下應該會有所幫助。

在回答問題時不必像在回答高考試題一樣遵循過多的模式與套路，可以在試題要求的范圍內開放地進行作答，并充分展現自己的風采。面試的大多數試題都沒有統一標準的答案。各高校就是希望通過面試，考查出學生的真實水平，而不是被制造出來的優秀學生。還有現在社會上有許多針對自主招生的培訓班，建議考生和家長不要盲目參加，因為所有的考官都非常富有經驗，如果你是經過培訓的，他一眼就能看出來。其實只要在日常生活中善于積累知識，多培養自己的應變能力和提高個人素質，對于這類考題應該也就沒多大困難了。

四、面試前要進行模擬面試 考生在面試前可以把自己的介紹做個錄音，然后聽聽自己的聲音表現，一聽音準，二聽音調自然，三聽停頓恰當，四聽語速正常。有些考生會過度緊張，在面試時咬緊牙齒，導致發音失真。

考生在面試前也可以尋求老師或同學的幫助，做次模擬面試，請老師、同學為自己正音。考生在經歷模擬面試的時候，可以體驗面試的場景，緩解真實面試環境中緊張的情緒。在模擬面試的時候還要注意儀態、儀表的細節問題。比如傾聽模擬考官的提問，雙手遞交材料，說話時雙眼正視模擬考官等，如果在模擬面試時暴露出一些小毛病，可以請老師、同學為自己“整形”。

很多人都說高考是人生的一道坎，何不把這道坎看作人生的一個機遇，抓住機遇，不論我們成功與否，我們會對自己有更豁達的理解，對未來有更堅定的目標。

面試的衣著，表情，動作，落座方式，對答語氣，走路速度等等都需要預先演練。細節體現水平，這些看似微不足道的細節可能直接影響了你的第一印象。面試前夕，請老師、同學或家長扮成面試官，而自己則是應試者。全真地模擬出面試的情形，從而糾正行為上的不足。這樣的做法效果很好，真正面試的時候就不會緊張了。

五、面試技巧剖析

（一）、如何讓考官關注你

每一對考官與學生的“過招”時間很短，如何在短時間內保證判斷準確？考官們說會盡可能地從各個方面挖掘這個學生的潛力。“可能這些時間里只問一題，也可能有十幾題，總之會根據考生的回答，進行進一步的探詢，考生如果答不上一個問題，我會換幾個角度繼續問，一直判斷他真的不知道，才改問其他問題”。

此外，每個考生都要經過每位考官的考察，最終將大家意見綜合在一起，有過幾年面試經歷的一位考官表示，多數考生最終的評價一致性都非常高。

（二）、緊張的面試中如何減壓

面試前考官們在言談、表情等方面都特別做了“排練”，甚至在說話的語氣上，都會有意的進行調整。

“語氣盡可能地溫和”，一位專家舉例說，一些學生在問題回答不上來時，會特別緊張，“我會告訴他們：?不要緊，慢慢來，你剛才回答的已經很不錯了，你試著從另外的角度再想想看?，一般這個時候，學生心情都能很快地平靜下來”。

（三）、考官偏愛怎樣的考生

考官都表示，對于學術上存在發明創造潛質，以及將來可能成為領袖人才的學生，都特別喜歡。“這種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創造力，交流時也十分有自信。”同時，性格積極向上，富有社會責任感的學生，也深為考官所喜愛。

一位來自理科領域的考官表示自己特別喜歡見識廣闊的孩子，“這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學生。

（四）、面試現場：有考生被當場問哭

經過4個小時面試全過程的第一批考生從考場中走出。高三女生小龔紅著眼圈，格外引人注意。“有一道題，我當時一下子就被問哭了……”小龔說，面試中考官設計了一個場景：如果你是一個醫務人員，有一個病人已到了肝癌晚期，治療過程十分痛苦，該病患的女兒希望你能停止用藥，讓他安樂死以免繼續忍受痛苦，你會怎么做？這個情景讓小龔突然回想起自己一個表妹，“她在7歲時患上白血病，雖然化療很痛苦，但妹妹依然很樂觀，并沒有放棄繼續生活的勇氣”。當時小龔鼻子一酸，眼淚就止不住地往下掉。她最后給了考官這樣的回答：“如果我是醫務人員，我絕對不允許這樣做。有的人生病很痛苦，但是卻很想活，我不會這樣做也沒有權力決定別人的生死……”

（五）、面試總結：“事事關心”最有優勢

記者在考前隨機采訪了幾名考生，不偏科，對待所有學科都很認真，注重全面發展成為了他們在自主招生中看重的一大法寶。建平中學的高三理科生小朱對文學滿懷熱情，曾在學校里自發建立詩社，不僅在閑暇時寫詩，還用原創作品參加全校歌會的競爭。

考生們普遍反映，“事事關心”的學生，會在此次面試中占據很大優勢。不少學生就碰到了諸如“現在房價那么高，你怎么看？”“你會在畢業后買房子嗎？”等社會熱點話題。一高三女生表示可以向家長借錢買房，隨即被考官追問了一句“那你就成了啃老族？”她隨后又進一步地闡釋自己只是通過借錢來做過渡，并非啃老。

（六）、關注時事熱點

評述社會現象和時事熱點的題目在面試中占有一定的比重。因此考前一定要補強短板。

首先是最基礎的“知道”，要了解過去一年發生過哪些大事，社會上有過哪些爭論和風潮；其次，要對熱點問題略有自己的思考和總結：今年的問題和去年的哪些問題可以相互對照？它們是否可以歸入一些“母題”，比如“訴求與回應”、“改革與利益”、“規格與治理”、“市場與道德”、“話語與責任”、“權利與信任”等。另外，對于一些爭議性話題，需注意：你的觀點是什么？為什么會有這樣的爭論？爭論的焦點是什么？

六、贏在十大細節

片段1：自我介紹

1~2分鐘的自我介紹往往是面試的開始。這個小環節中，該說些什么呢？在模擬面試中，廣雅中學的陳同學介紹了學生會的經歷，旅游的愛好，以及大學加入社團的愿望。執信中學的陳同學說自己興趣廣泛，希望報讀經濟學專業，以后小則獨善其身，大則改變國家。47中的馬同學說自己是個理科生，喜歡化學，會理論聯系實際做實驗。

點評：自我介紹并不需要刻意去準備，但至少也要知道往哪個方向說。來自高校的資深面試官羅老師認為，自我介紹要講清三個點，“我是誰”，“我報什么專業”，“我在這方面有多優秀”。有一位同學報考人大的經濟學專業，愛好數學，較早接觸過證券，對中國經濟感興趣，這些都是他的優點，但在自我介紹中談論足球以及恒大足球隊的賽事，則略顯多余。

片段2：興趣特長

許多同學都會在推薦材料中寫“特長”而特長一項也往往是自主招生面試的常問問題。廣雅中學的陳同學，報考金融學，他的特長是書法和鋼琴，練過三年字，鋼琴過了七級。面試官問：“書法之人都知道顏柳歐趙，他們是哪四位？”陳同學回答完楷書四大家之后，表示自己練習的是王羲之的《蘭亭序》，面試官又追問：“現在流行的《蘭亭序》有哪些摹本？”這可讓陳同學為難了。

點評：卓越教育高級校長梁錦文認為，面試官問特長，目的有兩個，一是確認，考生是否確有其事，有無包裝，二是共鳴，學校可能需要這方面的人才。所以，考生為了說服面試官，可以通過作家、作品、見解來佐證確有其長。

片段3：專業背景

專業是面試中經常提及的問題，考官可能會問你“為什么選這個專業”，也可能跟你聊這個專業的熱點新聞，還有可能問你專業的最新發展。16中的甘同學希望讀材料專業，在模擬面試中，他被問及與材料相關的時事新聞，還有最新的陶瓷材料，甘同學對此知之甚少，只有如實相告。

點評：學生在回答專業及相關背景的問題時，要真實。因為面試官問你專業問題，并不是要你懂多少專業知識，而是看你是不是具備專業應有的潛質。通過你的回答，面試官在判斷你適不適合在這個專業發展，報讀此專業是不是有很大的內在動力。

片段4：挑刺問題

面試中并不是每個考官都那么親善，也不是每個問題都那么溫和。陳同學在模擬面試中就遭遇了幾個帶刺問題。面試官問：“你最看重的一次競賽失手，如何面對？”“你的缺點是什么？”“如果你在面試中被拒了，怎么辦？”陳同學笑了笑，從人生規劃和理想開始談起。

點評：資深面試官羅老師表示，自主招生結構性面試，一般有5~6個程序性問題，包括專業、缺點、優點、不喜歡的專業和老師等。問帶刺問題主要是考察你的心理承壓能力，有時還考察你對學校的忠誠度，考生千萬不要說“拒絕我是你的失誤”這樣的話，那會讓面試官認為你很自負，而應該談談自我不足，然后表示將繼續尋找其他機會。如果是香港高校，不妨調侃一下，“拒絕我，香港將失去一位優秀人才。” 片段5：考官期望

面試中的問題，往往沒有答案，但面試官心里是有預期的。如果你的回答滿足了面試官的期望值，那你將贏得面試官的認可，但問題是學生們的有限學識如何能讓淵博的教授們滿意？梁同學想報華工的建筑學專業，在模擬面試中，他被問到“建筑與房地產的區別與聯系”，梁同學認為建筑是美學，房地產是營利企業，但泛泛而談顯然會令考官不滿意。還有一位報考經濟學的同學在模擬面試中被問到“請談談旅游鞋與鴿子的關系”，該同學顯然問懵了，回答說“我去游游，穿著旅游鞋，看見了鴿子”。

點評：“建筑與房地產”的問題，從社會現實的角度去談，未必就是面試官的期望，如果從專業的視角去認識兩者之間的關系，也許更讓面試官滿意。“旅游鞋與鴿子”的問題，面試官其實期待的是一個故事，編造一個無中生有的故事，不是聰明之舉，但從經濟學專業的角度，找出旅游鞋與鴿子之間的經濟關系，從而說明大的經濟問題，這顯然會大大超出面試官的期望值。

片段6：誰來破冰

無領導小組面試是高校比較喜歡運用的面試方式之一。在模擬面試中，6名學生被編成一組，討論“逆境出人才，是否有道理”話題。大家經過20分鐘的討論，達成了一個觀點，絕對的順境和絕對的逆境都不利于人才的成長，動態平衡最有利。

點評：面試官羅老師認為，拿到一個問題，第一步要界定概念，也就是破冰。在上面“逆境出人才”這個話題中，首先要界定什么是逆境，什么是順境，從對象、地域、時間等不同的維度來界定逆境，這樣才有討論的范圍，否則，6個人討論深入不下去。

片段7：化有形為無形

自主招生面試有一定的程序，但過分拘泥于形式，形成刻板印象，一眼就看出是經過培訓的學生，反而會適得其反，給面試官留下不好的印象，也不是自主招生的初衷。在模擬面試中，有的學生在無領導小組討論中看著手表給大家計時，自己卻沒有參與進討論中。還有的學生太過于包裝，為了做一個leader，一直在引導大家走程序，甚至討論開始前，就迫不及待地跳出來第一個發言。

點評：自主招生面試，有形的是形式，無形的是思維。學生參加模擬面試也好，參加輔導訓練也罷，千萬不要在形式上做文章，須知千篇一律的自我介紹反而是最讓面試官厭惡的。在無領導小組討論中，leader所起的作用是一種思維的引導，leader是小組有機的一分子，而不是游離于小組之外的記時員。

片段8：專業思維

有一個面試題目是“提高最低工資水平是否有利于社會公平”，要求6位學生討論。這些學生報考的專業有英語專業、社會事業管理專業、城市規劃專業等。在討論中，大家各自表達了自己的觀點，但都沒有向縱深發掘。

點評：梁錦文認為，自主招生的面試要體現學生的專業思維。學校每一個專業對知識和能力都有要求，這一點體現在培養目標上，可以在學校網站查到。學生在面試中，要盡可能用自己的專業思維來回答問題，這樣才能體現出你的專業潛質。比如“最低工資水平與社會公平”這個話題，不同的同學就可以從不同的專業方向對這個問題進行深入闡述。

片段9：如何深入話題

在模擬面試中，有一個話題是“談談如何交到知心朋友”。這是一個無領導小組討論，有9位同學參加。同學們從坦誠、分擔、聆聽等不同角度講述了什么是知心朋友，如何交到知心朋友。但卻陷入泛泛而談。

點評：如何將話題深入展開？梁錦文認為可以在“個人”、“集體”、“主觀”、“客觀”四個維度上深入，對應的四個關鍵詞是坦誠、信任、文化、制度。在論述時，提出論點后，要找到論據來支撐，如，知心朋友在國外的例子可以舉馬恩友誼，在國內可以舉桃園三結義等。這些論據既可以深入話題，也可以為你加分。片段10：港校風格

不少參加模擬面試的學生是為香港高校作準備。七中的陳同學報考的是香港大學的國際貿易專業，華美一位同學報考的是港大的園林設計專業。在面試中，不少同學自我介紹是用英語完成的，也有面試官在提問環節用英語提問，要求學生英語回答。

點評：港校面試與國內高校不同，對學生的領導力比較注重，在面試時，會談及一些時事新聞，而國內不一定與時事結合，論題較空泛，偏重于得出一個結果。對于港校的英文面試，梁錦文認為，目前可以積累一些英文時事詞匯，如春運之類，還可以積累一些句型，比如認同，承上啟下的句型等。

七、自主招生面試題太怪?出題考官揭秘面試題

“一只螞蟻從10層樓上摔下會不會摔死?”“請想辦法用蜘蛛網捕魚。”“玉皇大帝和如來佛祖哪個大?”……

近日,隨著各高校自主招生面試相繼結束,“雷人題”、“穿越題”甚至“腦筋急轉彎題”成為考生和家長議論的焦點。“重要的不在于答案是什么,而在于學生的思維過程在這幾分鐘內怎樣呈現。”山大2012年自主招生面試考官之

一、山大物理學院教授、博士生導師解士杰這樣評價自主招生面試的意義。

（一）、“一只螞蟻”把視線 拉向課堂之外

“這題不怪啊!”23日,山東大學物理學院教授、博導解士杰對“自主招生面試題太怪”的說法感到很冤枉。

“一只螞蟻從10層樓上摔下會不會摔死”是2012年山大自主招生面試中被稱為“考懵了”的題目之一。

“根本沒法準備!雖然憑印象感覺不會,但一時間找不到合理的解釋。”在面試結束后,曾有考生這樣說。

解士杰大方地承認,這道題正是出自他手。“作為一道自然科學類的題目,這道題是想考察考生是否會運用所學知識對一些自然現象進行解釋和推理,只要推理正確就是滿分。”電話中,解士杰語速平緩,并對“一只螞蟻引發的思考”娓娓道來,“這道題考察的是重力和浮力的比較關系,重力與物體體積有關,浮力與物體表面積有關。當一個數小于1時,越立方越小,因此,螞蟻的尺寸越小,其浮力與重力的差就越大。”

“但是相當一部分學生一聽就懵了。”解士杰分析,高中教學平常受高考指揮棒影響,奉行的是“書本”為本、“標準答案”,很少有學生關注課堂之外的生活現象。“我們常常說,國外高中教學更靈活,經常有在野外上課的例子,而我們的學生這方面的訓練很少。”

（二）、高校與中學都參與題目擬定

與“螞蟻題”受到的抱怨類似，日前清華大學自主招生面試中的另一道題目也飽受爭議：

“如果你可以?穿越?回古代,你想到哪個時間的什么地方?你想成為誰或你想做些什么?為什么?”

有的考生認為這樣的題目很“潮”,也有網友質疑出題人的思路和出發點。

“我就覺得清華這道題目出得很好,?穿越?只是媒體報道時給出的一個標簽。”山大招辦副主任朱德建說。

“首先你要了解歷史。”他分析說,考生學習歷史科目,對歷史中的特定時期、特定人物到底有什么認識?這是這道題目的立足點之一。其次,考生有自己的價值觀,“你想成為誰”體現了一個人的價值判斷。“因此,這是一道把歷史和現實結合起來的題目,只不過用了?穿越?這樣一個新鮮的詞罷了。”

那么,高校自主招生面試題到底是怎么出的?體現了怎樣的選拔人才宗旨?朱德建進行了簡單介紹。

“以山大為例,自主招生面試的題目是通過校內專家、校外有關機構出題和面向中學征集來的。”朱德建說,“每道題目都由專家組提前討論,可不是腦筋急轉彎那么簡單。”

他表示,自主招生面試更希望通過日常現象與所學知識的緊密結合,考察學生的思維過程和思維能力,“區別于傳統考試純粹對知識的考察。”

朱德建還舉了另一個受熱議的面試題目“玉皇大帝和如來佛祖哪個大”的例子。“只要你對《西游記》和宗教知識有適當涉獵,能或多或少說出你對這兩個人物的理解,都是能得分的。自主招生面試不會用0分或100分來衡量對錯,一味糾結于誰大誰小就失去了面試的意義。”

（三）、不用標準答案衡量考生的多姿多彩

面對五花八門的題目,與城市學生相比,比較內向的農村學生會不會在自主招生面試中吃虧,也是社會關注的焦點之一。

“不是說你答得越多就越好。”朱德建說,雖然面試有題庫,但是也強調發揮專家組的主觀能動性,在面試中刻畫出不同學生的特點,“考生是多姿多彩的,不能用一把尺子或標準答案去衡量。”解士杰告訴記者,考慮到參加復試的人多,考生每五人分為一組。山大今年采取的方式是,針對同一個問題,讓考生都發表見解,“有的考生反應快,馬上就舉手回答了,但不是說反應慢的就不給他機會。自主招生面試重要的不在于答案是什么,而在于學生的思維過程在這幾分鐘內怎樣呈現。”解士杰說,“沒有標準答案,是自主招生面試區別于其他形式考試的最重要特點,也是引導學生培養和訓練思維能力的途徑之一。”

八、北京大學自主招生面試技巧

（一）、北大考試注重人文性

去年自主招生，北大聯合北航、港大命題，文科生筆試考的是語數英政史5科。北大自主招生考試有個特點是注重人文性。

以作文為例，作文是以建安風骨，盛唐氣象；少年精神，布衣情懷為題，從四個角度中選擇一個，寫一篇散文，文章除了要求有詩情畫意，還要富有哲理。“讓我印象最深的是筆試語文科目的一道閱讀題”，這是一首網絡歌曲，要求找出歌詞韻腳，再找出所有動詞中筆畫最少的兩個動詞做校園宣傳語。

（二）、面試時不能太強勢

北大自主招生的面試環節是5名考生一組，進場后先進行1分鐘的自我介紹，然后抽題作答。在北大自主招生面試中，一定不要表現的太亢奮。記者了解到，在面試過程中，有名學生發言次數很多，表達能力也非常優秀，但最后的成績并不理想，“原因可能就是表現欲太強了”，有的同學們說：對于面試，其實是沒有標準答案的，所以沒必要緊張，只要好好展示自己，闡述出自己的獨到觀點就行了。講話要簡潔有條理，別長篇大論就行。

北大多以文人墨客著稱，是許多莘莘學子夢寐以求的搖籃，但筆者也告誡即將參加北大自主招生考試的同學們，一定要保持好的心態，相信自己，定會站在那末明湖畔，悠然自得。

九、華南理工大學2012自主招生面試

“卡扎菲、薩達姆都是69歲死的。中國房產使用權是70年。你對此有什么看法？”“你是一個公司的推銷員，請你去北極把冰塊推銷給當地的愛斯基摩人”。“請想辦法用蜘蛛網捕魚”。

2012年華南理工大學自主招生面試在華工北校區舉行，文理綜合題靈活，不少考生感嘆“摸不著頭腦”。

根據部分考生的回憶和復述，記者記錄了部分有趣的考題，與讀者分享：

（一）、專業組

*如何測量人體的電阻？

*正常油和地溝油如何鑒別？

*加油站為什么不能用手機打電話？

*盒裝牛奶為什么不能放在微波爐里面加熱？

*運用經濟學原理解釋珠三角地區產業升級的模式。

*北京大學校長周其鳳寫過一首歌詞叫做《化學是你，化學是我》，其中提到人的記憶和思維都要借助化學作用，請你加以闡述。

*如何分辨礦泉水和蒸餾水？

*空瓶子放入水中，如何使它沉下去？

*如何收集閃電的電能？

（二）、綜合組

*如何理解“社會進步的動力是下一代不聽上一代的話”這句話？ *怎樣看待將“萌照”放在畢業論文中這一做法？ *怎樣看待故宮寶物被盜事件？

*駱家輝說他自己“流的是中國人的血，但要為美國效力”，你怎樣看待？ *怎樣理解梵語“空即是色、色即是空”？

*中國的十二生肖是什么來歷？十二生肖的順序能否顛倒？為什么？ *卡扎菲和薩達姆都活了69歲。有人說，他們都沒活到中國的70年房產權的年限。你怎么看這個說法？ *請你比較美國大學的公開課和中國大學的公開課。

*金庸有14部武俠小說，請問你覺得書中的哪一位人物武功最高？為什么？ *有說法認為“2012年是世界末日”，你怎么看待這種說法？ *如果你是一名記者，你將向溫家寶總理提什么問題？

（三）、面試試題整理

1、每個年代都有印有其烙印的流行語，比如上世紀40年代是“你入黨了嗎？”，50年代是“你肚子飽了嗎？”，60年代是“你改造了嗎？”，??90年代是“你買房了嗎？”。你覺得現在這個時代是什么流行語？你?了嗎？

2、現在有這樣一個情況：有一個考生，想考研究生，但必須要有本科文憑，可是他沒有，于是他通過一些門路，搞到一張假的本科文憑，去參加了研究生考試。他的假文憑沒有被發現，他也考上了研究生（憑真實力），但此時有人檢舉揭發當年他那假文憑考試的事，教育考試院現在又要收回他的研究生考試合格的證書，他當然不肯。雙方于是對簿公堂，你現在是他的辯護律師，你將如何保住他的那張證書？

3、現在有這樣一個情景：冬天了，湖面上結滿了冰。很多人都趁這難得的機會到冰上走走，一位老人也隨著人流到冰上遛狗，突然冰面小面積斷裂，老人的狗落入水中，這條狗對于老人極其重要，他看到不遠處有一位警察，于是向他求救，希望他能去救狗。警察猶豫了一下，還是沒有去救。一急之下，老人自己跳入水中去救，由于他不熟水性，十分掙扎。警察見狀，擔心老人的安全，就跳下水去把狗和人都救了上來，狗最后活了，老人因為年事已高，受這么冷的水的刺激，一病不起，最后駕鶴西去。如果你是警察局局長，你得知此事后，會如何評價這個警察的舉動？

4、現在有這樣一個情況：你手上有1元錢，我手上有兩個信封，一個裝了2元，另一個是5角，你有一個機會可以用你手上的錢換其中一個信封，你會和我換嗎？假設你手上有十元，我的兩個信封中分別是20元和5元，你會換嗎？假設你手上有1000元，我的兩個信封中分別是2000元和500元，你會換嗎？你是一個愿意冒險的人嗎？

5、現在有一個羊圈，里面關著一只大羊、一只小羊，羊圈里有一個食物彈射裝置，到飯點時，只要誰踩了那個裝置，食物就會從與裝置連接的一個口中飛到離踩板10米遠的一個碗里，如果小羊去踩，當它跑到碗邊時，食物早已被大羊吃完，如果大羊去踩，小羊還能吃到一半，但仍然少的可憐，如果你是小羊，你會去踩那塊板嗎？你不踩就得完全受制于大羊；如果去踩，你又吃不到。如果你是飼養員，你會用什么辦法讓小羊盡量吃的多點？（給食方式不變）

6、如果讓你給父親送一份禮物，你會送什么？為什么？

7、我們知道，北大一直以來都歡迎各方人士到學校參觀，但是由于一些游客的不文明舉動，使得校區環境受到破壞，于是北大最近停止免費向旅行社開放。你是一個導游，帶團從南方老遠就過來了，但到了學校門口就從門衛口中得到了這最新消息，你有什么辦法說服門衛讓你的團進去？

十、師范類高校自主招生面試技巧

（一）、自主招生心理測試的基本情況

近年來，高校大學生心理健康問題備受關注，部分高校在自主招生中開始重視對心理方面的考察。

有的高校是在筆試部分進行心理測試，有的高校是單獨進行心理測試。這種心理測試往往又有思維測試的部分，類似于國外的智商測試。還有的是在面試環節中由心理專家從旁觀察或提問。其結果只向學生本人回饋，甚至完全保密。

心理測試屬于過關性測試，不計入各高校考試分數，但測試不過關可能被淘汰。如武漢大學規定“心理素質測試不計分值，將作為考生能否入圍的重要參考。”

據報載，有一年華東師范大學原計劃錄取100名自主招生免費師范生，結果只公布了98名，其原因就是有2名學生沒有通過心理測試。校方解釋，兩名未過關考生被測得某些方面比較極端，心理健康程度不夠，對于從事教師職業顯得不甚適合。但校方又指出，如果這兩名學生通過高考進入該校，校方將會錄取他們，并對他們進行心理輔導或矯正。從這一事件我們也可以看出自主招生和高考在選拔人才方面的區別。

心理測試在自主招生中也才剛剛起步，各高校組織方式并不一樣。例如華中科技大學歷年的測試分為三個部分：第一部分要求學生標明最近一周影響自己的感受程度，共90道題，如頭痛的程度，是否胃口不好以及經常與人爭論等；第二部分調查最近一年內考生常常感覺到或體驗到的問題，共64道題，如是否愛操心，是否對任何事情不反復確認就不放心；第三部分調查考生是否具有某些方面的需要，如是否感到需要學習與他人合作，是否感到需要學習妥善管理錢財等。

（二）、心理測試試題可以分為兩種：

一是非篩選性心理測試，主要是為了排查考生的心理疾病，防范學生入學后產生心理問題。這種回答沒有對錯與好壞，學生只要遵循個人實際情況，如實填答即可。

二是篩選性心理測試，主要是考察學生的智力和人格，以便發現考生的性格特征、能力和專長潛質，為考生填報志愿、選擇專業乃至就業提供參考依據。各高校會根據自己的人才培養目標來出題。這類試題一旦填答失誤，就可能被高校拒之門外，因此考生要了解高校心理測試的目的，并了解一些心理測試的試題和解讀。

（二）、心理與思維測試試題解讀

考生要想在心理測試和思維測試中技高一籌，可以做一些心理測試和智商測試的試題，并參考專家的解讀，了解一下這類試題的基本規律。

以下是東北育才學校心理咨詢師李國民對歷年四川大學自主招生心理測試試題的解讀，這些題目除了心理測試以外，還有思維測試。

①魚和貓的關系相當于牛同誰的關系？（A牧草B牛乳C鹽）

解讀：這是一道常規題，按照正常思路解答就可以了：貓吃魚，牛吃草，答案選A。

②時間和鐘的關系相當于裁縫同誰的關系？（A不料B剪刀C西服）

解讀：時間和鐘代表了一種被記錄的關系，時間最終在鐘表上顯示出來，布料和剪刀都是裁縫的工具，只有西服才是裁縫最終的成果，所以答案選C。

③3/7，3/9，3/11，哪個與其他兩個不同？

解讀：常規數學題，不用多思考，毫不猶豫地選擇3/9，其他兩個是最簡分數。

④工資一樣，你愿當海員還是當律師？

解讀：這是價值觀取向問題，出題者想知道考生今后想往哪個方向上發展，也就是想做什么，海員的職業冒險，自由，具有挑戰性，而律師的邏輯思維能力較強，充滿規則意識。

⑤工程師和管理員，你喜歡哪個職業？

解讀：這也是一道職業傾向性的問題，選擇工程師的人喜歡和物打交道，他們善于思考、思維縝密，適合做研究性工作；而管理員是和人打交道，他們的社交能力和情商相對要高一些，適合做管理行的工作。

⑥狗、牛、石頭，哪個與眾不同？

解讀：答案是石頭，其他兩個都是動物。這也是一道常規題，通過詞語考察學生對事物的理解和鑒別能力。

⑦你從小怕過黑嗎？（A經常有B偶爾C沒有）

解讀：這道題沒有正確的答案，是一道人格題目測試，答案和自身的現狀、生活經歷等有關，選擇“經常怕黑”的人，大都遇到過很多不如意的事情，他們遇到困難時常常看到負面或消極的一面。

⑧時間是永恒的嗎？（A過得很快B過得很慢C光陰一去不復返）

解讀：這和上一道題類似，如果選擇“光陰一去不復返”，說明你對現狀很滿足，很珍惜現在的生活，即使有那么點不滿意，也期待著以后的生活會更好。

⑨你對配偶的要求是什么？（A有文藝才能B不確定C有社交能力）

解讀：校方想了解考生對人的期望值，選擇“有文藝才能”，說明你很注重精神需求，對物質的要求不是很強烈，而且你可能本身就具備“文藝能力”，也可能不具備這種能力；選“有社交能力”的人，對外在的東西追求得多一些，也可能自身具備或不具備這種能力。

（三）、相關量表介紹

各高校進行心理測試，大都集中在人格測量、質量測量和心理健康測量三個方面，比較適合高三學生年齡階段的量表有以下這些。

①人格測量表：EPQ人格測試（成人）、卡特爾16項個性因素測試（16PF）、氣質測試、性向測試、明尼蘇達（MMPI）多相人格測試、心境投射測驗。

②智力測試量表：瑞文智力測驗、韋氏智力測驗（成人）、比內—西蒙智力測驗。

③心理健康量表：90癥狀清單（SCL—90）、抑郁狀態量表、焦慮狀態量表。

其中90癥狀清單（SCL—90）和卡特爾16項個性因素測試（16PF）在高校心理測量中使用較多，如上述舉例的四川大學用的就是16項個性因素測試中的題目。

可見進入高校自主招生面試，心理健康也尤為重要。

十一、上海交通大學自主招生學生談心得

1、對于填報的專業，是否應該非常了解？

有些認真的同學會在寒假里就花費大量時間，就自己填報的第一志愿專業進行深入了解，甚至背誦一些與該專業相關的所謂“常識”。個人認為，出于興趣的了解固然挺好，但如果時間精力不允許，就沒有必要挖掘過深。大學是希望在自主招生中找到綜合能力強的學生。一個有能力的學生，只要他愿意付出努力，是可以就讀任何學科的。當你的實力得到認可，相信學校是會盡力滿足你的第一志愿的，所以沒有必要刻意在面試中展現出對你所向往的專業好像很有研究的樣子。如果你純粹是為了班門弄斧，那就更糟糕了。

在面試時，當你遇到相對專業的知識性問題，且不能確切回答的時候，最好提出自己的猜想，并分析一下你的想法是怎么得來的，富有邏輯的思考很有可能勝過一個近乎背誦出來的正確答案。

2、如何準備自主招生面試？

總體上想明白兩點即可：為什么我要選擇這所學校？這所學校又為什么要選擇我？

不少同學在報名參加自主招生時是盲目的，甚至有些是由家長決定的。這種情況下，第一個問題也可以降為“這所學校有什么吸引我的地方”，要求你對所選擇的學校有所了解，至少能找到一些興趣點。第二個問題要求你梳理一下過往的人生經歷(當然最主要的是高中階段)，在寫申請材料的時候大家應該已經有過這個步驟，但在面試前還是建議再來一遍。

通過這樣的梳理，首先你能產生一種自信，因為每個人的人生中或多或少都有過一些值得自己驕傲和回味無窮的事情，要相信自己是一個值得所申請學校擁有的人；其次是幫助你定下心、了解自己，明確自己的個人特色，這在面試中的重要性想必不用多說。此外，這種梳理對你暢想未來，追尋理想也有所幫助，能使你產生對大學生活的憧憬并制定初步規劃，面試官們也很樂意了解你這方面的想法。

3、關于面試時如何表現？

面試時是高調些好還是低調些好？如何掌握尺度？應該自信張揚還是謹慎謙虛？教授問我一個問題后，我應該就題論題，還是扯到我所擅長的東西上侃侃而談？這是很多同學心里久久縈繞的疑問，還常常因為覺得問題太直白或功利而不好意思發問。對此，我想說以下兩點：

首先，你是參與面試的“眾人”之一，每一個面試者都只有一小段時間能夠向面試官表明你是誰，為什么你進入貴校學習將會是“雙贏”的。所以，你有權利、也有義務在面試中展現你想展現的，不浪費雙方的時間；與此同時，很重要的是，你想展現什么以及你將選擇如何展現又是你的一部分，也從一個側面表現了你。希望這句話對大家能有所啟迪。

其次，面試帶有強烈的交流性質，不只是“你問我答”，更多的是帶有一些目的性的聊天。大多同學都會在面試前詢問學長學姐的經驗，甚至是購買過往的面試“真題集”。利用這些問題“操練”如何恰當地展示自己是可以的，但不要忘記，面試更是一種交流。這樣，你的心態、面試時的細節(例如服裝之類)，你都可以盡在掌控。最后你會發現，面試真的沒什么可以煩惱。

十二、自主招生面試題問住的是應試教育

復旦大學首屆“望道計劃”自主招生面試中，有考官提問“玉皇大帝和如來佛哪個大”。考場內，把考生問蒙的問題還不止一道。帶著考生的疑惑，記者采訪了4名復旦面試官，得到的回答是：“如果有考生在面試中對問題提出質疑，且言之有理，會給他加分。擁有批判精神的孩子，會讓我們眼前一亮。”

1、“活”題成難題是教育的悲哀

網友安如泰山：國外的大學老師會給學生出什么考題我們曾聽過一二，據說像這樣的“活題”占比不小，他們那里都沒覺得反常，可到了我們這里怎么就成了離經叛道了？原因很簡單，人們之所以會覺得這個考題不靠譜，是因為我們的考生太靠譜了，他們大多已經習慣了死記硬背，每一道題都要有一個標準答案，而像“玉皇大帝和如來佛哪個大”這類只要能說出自己的想法就給分的題目，到他們這兒反而成了難題，這不就是我國基礎教育的悲哀嗎？

網友程紹德：都說自主招生考試難，這樣的面試題目出現，其難度確實可見一斑。“玉皇大帝和如來佛哪個大”，這樣的題目看似很荒謬，很“雷”人，實際上，不僅僅能檢驗出一個考生對四大名著的了解程度及分析、應變能力等，甚至可以看出一個考生的批判精神。正是因為這些“雷”人的題目沒有標準答案，考生給予的答案才會更加深考官對考生的了解。

2、要教會他們解決實際問題

殷建光：記得在初中學習生物的時候，有一次考試，老師出另一個秋天落葉背面朝上多還是正面朝上多的問題，一下子難住了許多同學，其實，這難住的不是同學，而是我們的教育。

我們的教育需要培養學生解決實際問題的能力，不需要把學生培養成考試機器，其實，也只有在培養學生解決實際問題能力的過程中，學習才能快樂起來，教育才能陽光起來，學校才能美麗起來，我們的考試需要改革，我們的高考需要改革，這個改革就應該從出解決實際問題的考題開始。

網友金真：踏入職場之后的上班族都知道，應試教育中所教授的很多知識內容確實在工作和生活中不會直接用到，也很少看到誰在工作中還要寫個物理公式、數學證明之類的，在這些基礎教育的學習中學生們其實更應該要掌握的是一種解決問題的思路和方向，而這種思路、觀念是能解決工作和生活中種種問題的一把鑰匙。一個優秀的人才絕對不是靠幾本面試攻略就能造就的，我們的大學需要的并非是只會解書面題目的機器，而需要的是解決未知問題的人才。所以，對學生來說，除了要學會做題目，更要學會融會貫通和應用。

3、教育良性發展需要這樣的考題

網友：玉皇大帝和如來佛哪個大？復旦大學自主招生考試提出了如此問題，這有別于當前的考試試題，似天馬行空不合常規，其用意何在？專家稱：“如果有考生在面試中對問題提出質疑，且言之有理，會給他加分。擁有批判精神的孩子，會讓我們眼前一亮。”很明顯，專家關注的是敢于提出質疑與批判精神的學生，對那些“死讀書、讀死書”的孩子來說，肯定會讓他們驚訝萬分，最終將在這樣的考試中宣判他們的“死刑”。考試是指揮棒，這樣的面試不按常規出題，沒有現成的答案，立足社會現實，關注人們的生活，敢于打破常規，相信這樣的考試會引導我們的教育向良性方向發展。

網友：曾經，一道“雪融化了是什么？”的題目，只因孩子“異想天開”地答為“春天”，而引發了一場關于標準答案的教育大討論。如今，標準答案扼殺孩子的想象力和創造思維已經越來越成共識，但在應試教育占據主流的教育背景下，灌輸背誦標準答案的影子仍無處不在，教學改革之路依然阻力重重。包括復旦大學在內的部分高校自主招生本身就是在進行一項革命性的招生制度改革，在面試中出現“玉皇大帝和如來佛哪個大”這樣“無厘頭”考題無需驚訝，相反傳遞出一種教改理想，教育不該是培養“書呆子”或者“解題機器”，教育的意義和目的從根本上說就是學以致用，知識如果不能轉化為能力，教育也就喪失了其本質功能。

十三、面試評委的點評

（一）、不喜歡張狂的學生

作為參加自主招生面試的評委之一，我遇到了各種各樣的同學，他們水平參差不齊。這過程中我遇到了三個例子，印象特別深刻。

有位學生成績不錯，一般的問題可以順利地回答出來。面試過程中，評委又提出了這么一個問題：“對于小泉參拜靖國神社的現象，你怎么看？”他一副無所謂的樣子，輕描淡寫地說：“只不過是一個事實，兩國各自有表述。”對于這樣大是大非的問題，他態度那么馬虎，怎么能讓我們信服？評委們很容易得到這樣的印象：這位同學缺乏愛國精神，至少是缺少對時事的關注。顯然，他在面試中得不到好成績，只能敗走麥城。

還有一位同學，狂妄得不得了，輪到他發言的時候，便大談特談什么書都看過、什么東西都知道。現場的評委都是文學、化學、計算機等各個領域的專家，這么吹噓自己，不怕風大閃了舌頭么？評委要剎他威風是很容易的，問他一個化學方面的專業問題，他即刻目瞪口呆了。后來的結果大家也能想象得出來，他名落孫山。XX學校不喜歡張狂的學生。學習成績是一回事，待人接物方面過不了關，一樣遭淘汰。后來我也想，假如這位同學真的和XX學校失之交臂(因為還有接下來的高考)，那也是他為年少輕狂所付出的代價。

另外有位來自南匯的女生，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮。可是在面試過程中，這位同學樂觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽光表現打動了在場的每位評委，贏得了一致的好評，順利入圍。這個例子可以說明什么呢？哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對一切，保持一種良好的狀態。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補先天的不足，甚至創造奇跡。

看新聞里說，上海有個別中學出現了針對名校自主招生面試的輔導班，這毫無意思，簡直是亂搞。他們不是評委，一時半會兒的訓練怎能奏效呢？面試時的表現可以在一定程度上反映出學生的綜合素質。最重要的還是平時的積累，保證平時成績好，各方面的能力不能偏廢。成績不好當然不行，想靠賭博來渾水摸魚進入大學，那是不可能的。

（二）、面試主要還是看學生平時的積累，指導原則可以把握(印杰 上海交通大學副校長)首先，學生平時要注意自己的個人談吐、舉止，別人講話的時候不要輕易打斷，回答問題時，要用簡潔而富有邏輯的語言把握事物的本質，把問題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問題一定要簡明扼要。同時，考生面試時，也不要太在意自己回答問題的先后次序，因為先回答發揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時間準備，語言的邏輯性更強，思考的空間也更大。

第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開放性題目，不出以標準答案為結果的題目。如果某一個題目第一位學生回答完畢后，剩下的同學都發現很難再回答了，那這就不是一個好問題。我們今年還會在試題方面有更多的改進，所以，肯定會給學生比較大的發揮空間。

第三，我們的試題很多都涉及社會熱點問題，還有一些學校里經常碰到的問題，這些問題往往都發生在學生的身邊。因此，在高考前夕，學生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報，看新聞還是很有必要的。但如果專門去猜交大的面試題，或臨時抱佛腳，沒有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實地，按照自己的復習計劃學習，可以多花一些時間看報紙，聽新聞。

（三）、要有些自己的想法

大學的自主招生是大勢所趨，能夠讓大學招到想要的學生。在我看來，XX所青睞的學生要基礎好，善于舉一反

三、融會貫通，還要有自己的想法。

現在很多學生是怎么樣呢？緊緊跟在老師屁股后面，老師讓我做什么我就做什么。老師教三道題，作業做兩道，最后考試考一道———這樣的題海戰術和被動接受式學習在大學里是不管用的。21世紀技術發展很快，知識多得讓人接受不過來，這過程中重要的不是知識的傳遞，而是能力的培養。我們更喜歡那些能夠“教

一、做

二、考三”的學生，平時對錯題進行歸納整理，做到舉一反三。

當然，要真正實現融匯貫通，基礎知識非常重要。一個學生基礎知識是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數學題、物理題，從平常的問話里就看出來了。比如有這樣一個問題：“一個本子第一頁寫了1，第二頁寫了2，第八頁寫了什么？”有的同學不假思索地說是8，這就自信過度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢？有的同學猶豫不決，只是覺得“很難說”。那也不行，他沒有充分利用第1、2頁的信息。他應該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個例子是要說明，一個學生是否有嚴謹的邏輯思維能力，這在很小的方面就能看出來，而這種考察是高考題里面沒有的。舉一反三和實際的應用能力密切聯系在一起，基礎知識學不好，在面試現場就很難有好的表現。

另一個很重要的方面是學生要有自己的想法。思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著官話、空話，這在面試中都能看出來。“據報道，未來幾年我國將投入巨資發展‘嫦娥計劃’，而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現象？”五位同學參加討論，發言很踴躍，不過大都是正面的觀點。有位來自重點中學的同學夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多，歸納起來實際只有一點，很羅嗦。面試的目的就在于敞開來談，重要的是講出自己內心的東西，而不是那些不犯錯誤的、不留任何印象的客套話。

自主招生的面試是對學生能力的全面檢測，想要臨時抱佛腳、突擊應付，那是沒用的。面試老師來自不同的專業領域，而且臨時搭配，學生根本沒辦法臨時準備。作為學生，主要還是要在基礎方面下足功夫，把知識盤活，讓它變成自己的東西，表達自己內心的想法。

（四）、面試不需刻意準備

熊丙奇(高等教育專家)學校對考生的要求體現在自主招生中。考生不用過多準備，將自己的素質能力充分展現出來，讓學校了解就足夠了。自主招生是學校了解學生的真實水準和真實能力的重要渠道，學生沒必要刻意準備，而準備往往也是無效的。其實這也好比用人單位的面試，學生可以用很多的技巧來包裝自己，而評委會將外殼一一剝開，還以原型。因此，學生在面試中，堅持自己一貫自信的表現是最重要的，刻意準備有時候反而弄巧成拙。

另外，自主招生面試考的是綜合素質，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態這些非常重要。我們會問他一些綜合知識、時事方面的問題，關注他的人文素質。有些書呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學一定知識面廣、思路清晰，答問有條理。

（五）、注意細節上的禮貌

周宏(華東師大專家)

我聽說，不少學生在面試環節中，看見面試官，招呼也不打，在細節上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學生的綜合評價。面試不光看學生的知識面，而是對整個綜合素養的考量，包括對問題有沒有自己的見解、口語表達的流暢和針對性。

另外，考生要時刻注意自己的禮貌、態度和眼神，要在自信中表現出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問題要表現出自己獨特的見解。在展示知識面的同時，展示出自己獨特的見解和認識問題的高雅品位。

十四、過來人支招

（一）、清華大學

首先，什么時候開始為面試做準備？

我的建議不用太早（當初好像是周日面試，我周五晚上開始準備的）。我認為有三點原因：第一，做好任何事都是要有激情的，自我介紹如果已經被你反反復復做了幾十次，到面試那天還能充滿激情地演講嗎？第二，有些事情是越想越緊張，與其慢慢折磨自己，不如最后再全力準備，一氣呵成；第三，不管自主招生這條路你走不走得通，高考成績才是決定性因素，沒有必要為了面試而打亂正常的學習節奏。不過前提是你有把握背出你的自我介紹、知道適合自己的演講方式，并對自己的志愿和理想有一定的了解。

其次，準備什么？

我當初準備了三分鐘的介紹，而且，一定要自己寫！因為只有這樣你才能對這份介紹的骨架結構了如指掌，萬一老師讓你用更短的時間來介紹，你也能迅速地在腦子里理出主線，刪去可以刪去的部分。建議中英文介紹各準備一份，在名牌大學，面試的老師心血來潮請你用英語作介紹也不是沒有可能的事。另外，最好不是單純的中英互譯，畢竟中英文的寫作思路和表達方式不盡相同，比如有些話用中文說很自然，在英文語境下根本沒有這種表達。定稿后，建議對著鏡子背幾遍，看看自己的表情和動作。切忌滔滔不絕羅列獎項和榮譽。

你必須了解你想進的專業，上網查好和你的第一志愿專業有關的信息。高中生對專業一片迷茫是常態，但底線是你要清楚這個專業是學什么的，出來能做什么。接下來，想清楚你的理想和志向，理清你選擇的專業和你的理想之間的關系，即你為什么要選擇這個專業（這幾乎是必問的）。

重讀自薦信和推薦信。如果你組織過什么活動，再回憶一下你在團隊中的作用、活動的大事記、你的收獲。對于你在信中提到的任何比較引人注意的內容都要再思考一下。想想老師可能會對什么感興趣，可能會問什么問題。千萬不要老師問了你的某個經歷，你卻一句話都說不出。

最后，進入面試環節如何表現？

放輕松，做好你自己。進去的時候先和同組面試的同學聊聊天，相互熟悉一下。看到老師要有禮貌，多說一句“老師好”，多笑一笑，雙方的感覺都會很好。

如果老師問的問題你真的不知道，可以坦白回答，但最好也談一談自己對問題的理解，如果你理解錯了，老師一般會幫你糾正。

小組討論的時候，發言的順序遠不如發言的質量重要，但到時人人都想表現自己，說得晚也可能就說不上話了。發言是要搶的，搶得彬彬有禮是要有技術的。如果你和另一位同學同時張口了，不妨請他先說。最好不要一個人口若懸河，要給別人一些機會，何況優秀之人最善于聽取別人的意見。如果你實在覺得某位同學說得太長了，請選擇合適的方式提醒他，比如“時間快要到了，我們做下總結吧！”最后，出門的時候別忘了和老師“再見”。有些東西是有由內而外、自始至終的，別讓緊張遮蓋了你的修養。

（二）、同濟大學

由于學校要求自我介紹為手寫，而且面試官問的問題主要來自于自我介紹，因此自我介紹顯得相當重要，不僅字要寫得漂亮，內容更是關鍵要寫出自己的特點，有詳有略，避輕就重，突出自己的經歷中最有心得體會的、最能侃侃而談的，對那些不是很了解的東西就一帶而過或者是干脆不寫。我有一個同學在介紹自己時說喜歡建筑，面試時教授就問他“什么是巴洛克建筑”、“對哥特式建筑有什么想法”之類的問題，但是他僅僅是對建筑有一點點興趣，結果自然是答不上來。

當我在房間外候場時，一個工作人員先把我準備的材料送到房間里，讓教授們對我有一個初步的了解。進入面試，1個學生同時面對7個教授的“輪番轟炸”，其中，一個教授充當主持人的角色，一個教授專門負責英語提問，平均每個教授提1-2個問題。面試的第一個問題就是做一個2-3分鐘的自我介紹。我建議這個自我介紹并不一定要和給教授們看的手寫稿一模一樣，只需要簡單地介紹一下自己就可以了，而且表達要自然，即使是事先背過稿子，也最好不要給教授們一種在背書的感覺。

接下來就是各個教授的提問時間了。

我在高中時做過幾個課題研究，還參加過一次學校組織的科學實踐考察，教授們似乎對這方面很感興趣，他們的問題有“你在那次科學考察中發現了什么”、“關于西式快餐的課題你是怎么得出結論的”等等。還有一個教授對我在一項課題研究中設計的一份調查問卷提出了質疑，可見教授們對材料看得相當仔細。有一個教授看到我在自我介紹中說參加過古詩文大賽并得過獎，所以要求我背一首最喜愛的詩詞，并說說理由。而英語系教授的題目就是“你認為是先有春天還是先有冬天，為什么”，當然這必須用英語回答。我的一個同學被英語教授問到的題目，與她在自我介紹中寫到的南京社會實踐考察有關，問了一道“關于南京板鴨與傳統文化”的問題。我想也許是因為同濟是工科學校的緣故，教授們問的問題大都考察學生的邏輯思考能力，他們更注重思考研究的過程。

提醒即將面試的同學，要把握好時間，回答問題時要講重點。我在面試時由于講了很多無關緊要的東西，擔任主持的教授就不斷提醒我要講重點。

回答英語教授的問題時，大家也不要慌張。英語教授提問時語速并不快，你一定聽得懂。如果第一遍沒聽懂或是沒聽清也沒關系，可以要求教授再說一遍，教授一定會滿足你的要求的。

（三）、華東師范大學

接到華東師范大學師范生面試通知后，我開始預想面試老師會問我什么問題，我猜想會問我對于老師這一職業的看法，以及報考華師大和師范生的原因。也可能會問我為什么會這么堅定地選擇做一名歷史老師。在預想好這些問題后，我結合我的文章一一進行了預演。

面試分為三個環節：自我介紹、回答抽取的問題以及最后和面試老師的交流。

我覺得在第二個環節我表現得并不完美。

我抽到的題目是一道偏理科的題，要求我在沒有任何精確測量工具的情況下教會學生運用杯子和水量出一塊不規則物體的體積。我的回答過于注重介紹解題思想，卻忽視了最重要的一環，就是如何讓學生自己去探索，教會學生通過自己的實踐去學習。

我最終被錄取，可能是因為我在另外兩個環節上的發揮。因為我在自我介紹和之后與老師的交流中緊緊抓住了一個中心思想，就是我要當一名歷史老師。

在自我介紹中，我開門見山地說我要當一名歷史老師，之后所說的一切內容都是圍繞著這一主題。五位老師的問題無一不與歷史有關，如談談你最喜歡的一本歷史類書籍，你對書中哪一部分感觸最深，以及談一下歷史對你的教育思想有什么影響等等。這些問題我都如實作了回答，我最喜歡的是《第三帝國的興亡》，對里面感觸最深的一個章節是《新秩序》，這一章節講述的是納粹迫害猶太人的一段歷史，對此，我又引申談到了人文關懷以及歷史教學對培養學生品格的作用。

對于老師提的所有問題，我全部如實回答，沒有想著迎合面試老師編一些假話。師范生面試和其他學校的自主招生可能有些許不同，它考察更多的是一名學生有沒有作為一名老師的潛質，我認為作為一名老師的最基本的一點，就是老師自身的品德要過關，因為老師的一言一行會潛移默化地影響學生，老師要以一顆真誠之心對待學生，我覺得我被錄取的最主要原因就是我的真誠。

（四）、清華大學

當高考的硝煙逐漸散去，我的清華夢也成真了，回憶過去的高三生活變成了一件快樂的事。很多人問： “你什么時候決定要考清華的？”我想，是從知道有自主招生開始??

就在一年前，2006年的7月，我升入了高三。那時成績是年級20多名，已經比高二時的40多名進步許多了，我和家里人還都挺滿意的，當時想著再努力一下，將來考北外或是對外經貿。也不知道是我下的決心起了作用還是常考班級第一的同學發揮失常或是那兩次數學題比較簡單（數學是我的弱項），總之接下來的兩次考試我很神奇的拿了兩次全班第一（年級18和16名）。老師們也將目光更多地投向了我，實際上老師們一直覺得我很優秀只是我一直不太爭氣。

信心來了，機會也接踵其后。9月份，高校自主招生開始在學校預選了。按我們學校的政策，文科年級前3的同學不參加（想讓她們自己考），從4到15名的同學參加學校選拔考試。不是說了嘛，我那時是第16名，應該是沒有資格的。但我的老師們在這時發揮了他們強大的作用，按班主任付老師的話就是 “軟磨硬泡，輪番轟炸”，為我爭取到一個參加選拔考試的名額。

考試內容是仿照清華形式，三個小時語數外。我很幸運地在13名同學中名列第六。3個同學推薦給北大，我和另外兩個同學就被推薦給清華了（由于成績低，我其實是候補的）。沒過多久，壞消息傳來，北大在我們學校不要文科生，那三個報北大的同學就很遺憾的失去了機會。學校組織了3次模擬的面試，由學校老師問問題，我表現的很不好，一向靈巧的嘴都變得很笨，現在想想，當時確實沒有那種興奮的感覺。這樣的表現讓招辦的老師們對我也沒多大信心，呵呵，挺對不起他們的，讓他們操心了。

12月26號，我們一行人來到了北京清華園。看到3年前曾經來過但覺得和自己沒什么關系的學校，又一次置身其中，我頓時生出一種豪情：就算自主招生考不上，我也一定要通過高考考進來！我就不信我不行！筆試開始了，我先做的是英語，單項選擇很難，有很多生詞，但完形和閱讀卻是出乎意料的簡單，大概就是初中水平吧。飛快地寫完了英語作文，一看表，用去了40分鐘。接著我翻開了數學，一共7道題。我確實是絞盡腦汁，抓掉頭發才可憐兮兮做完了3道（后來和人對答案，這3道估計做的也不對），剩下的4道就是漫無目的地亂寫，寫滿了整張卷子，我聽人說只要寫了都會給一部分步驟分，這也算是寶貴經驗吧！語文就是一篇作文（傳統與創新），要求好像是2000字吧，我用的是龍圖騰的例子引出了話題，再加上展開議論，再聯系青少年今后的發展方向，總之這2000字還是輕松地完成了。剩下的15分鐘，我再把前面亂寫的數學“潤色”一番，3個小時的筆試就結束了。

給大家介紹一下我為面試的準備。我拿了個本子，里面記的我的2分鐘自我介紹，還有英文版自我介紹，清華的若干歷史問題（包括校訓的來歷等），奧運會方面的問題（例如： “你認為迎接奧運北京還應該做什么？你想當志愿者嗎？等等問題），還有關于我自己介紹材料中涉及的問題（我曾經作為陜西學生代表作過反對盜版的發言，我就準備了有關反盜版的話題），還有我的愛好等等等等，一個本子都快寫滿了。

真正的精彩就是面試的時候，根據考號我被安排到面試小組最后一個。前面的同學一個個走出大教室走進面試小教室，最后空曠的大教室里只剩我一個人。我都被我的鎮靜嚇住了，我并沒有在腦子里背誦自我介紹，而是莫名其妙的想我進去之后應該怎么微笑，怎么鞠躬，怎么給老師留下良好的第一印象。終于到我了，我推開教室的門，眼睛直視那3個老師，笑瞇瞇的鞠了躬，然后坐下。我： “我叫###，來自陜西省西安中學?#￥%??—*（）??.” 男老師打斷我： “你可以不用背誦，自然一點。” 我也不知道怎么冒出這么一句： “老師，讓我不背比讓我背難多了，關鍵是我背的實在太熟了。”老師們一下子都大聲笑起來，我也笑了，氣氛就好了很多。我的自我介紹還沒結束，老師就開始問問題了： “我看你的簡歷，你爸爸媽媽都在外地單位，但你怎么在西安上學？

我： “航空公司和別的單位不太一樣，在很多地方都有基地呢！”

老師： “噢，是航空公司啊，那你聽說過1元機票嗎？你對此有什么看法？”

我： “我想人們坐飛機首先考慮的還是安全和舒適，1元機票雖然便宜，但是相應的配套服務卻無法滿足旅客需求??..(接著舉了很多例子，老師聽的很有興趣，他們應該覺得很新鮮吧)老師： “我想問一下哦，你爸爸搞銷售，那如果別的公司瞞著你爸亂打折扣會怎樣？”

我: “這老師們就不懂了，售票系統有一個網上聯絡工具quickres，各家航空公司的折扣情況都是公開的。” ???? 這樣類似的問題一個接一個，我答得很流利，因為平常和父母的交流就很多，我也喜歡詢問關于他們工作的事，他們也從不瞞我，一家人總是很平等地交流。接下來老師又問了我關于盜版問題的看法，由于事先準備過，所以毫不慌張。可能老師有意想放我一馬，問我的英語問題是出乎意料的簡單： “”我基本沒有思考：

老師又笑了：

“”我還等著下一個問題呢，那個男老師說： “好，我們結束了，你可以走了”我站起來鞠了個躬，走出了教室。有個學姐說，一般面試時間超過8分鐘就有戲，我出來特意看了表： 20分鐘！在愉快的氣氛下，20分鐘就這樣過去了。這20分鐘，可以說就是我今天取得成功的一顆啟明星，是信心的來源。不出所料，1個月后，清華給了我寶貴的20分。在接下來緊張的備考階段，無論我遇到多少挫折，我都以“自強不息，厚德載物”來鼓勵自己，因為我在心里已經認定我是一個清華人。貼在床頭的清華照片也時時刻刻提醒我不要放棄。在高考時，由于有20分的擔保，我放手一搏，最終取得全省第4名的好成績，20分也沒有用上。但我敢說，如果沒有那20分，現在的我一定不是在清華。它對一個在高三苦苦掙扎的人來說，就是一道照亮希望的光芒。

如果你是一個還在準備高考的高中生，我希望這篇文章能對你有所啟發：永遠保持自己的真性情，它將對你的發展好處多多；關心社會，關注生活，做一個真真切切的人；盡早樹立目標，在高三，目標就是你堅持下去的勇氣。謹以此篇紀念我過去的高中生活！首先感謝愛我，為我付出太多太多的爸爸媽媽！感謝關注我成長，陪伴我嘗盡酸甜苦辣的老師和同學們！

（五）、北京大學（陳張昊

現就讀于北京大學光華管理學院）

簡介：才華橫溢，憑一篇自薦文章獲得北大復試資格參加北大自主招生考試獲20分加分

已經很久沒有上過 “未來北大人”了，再登上去的時候，一行紅字赫然在目： “北京大學2006年自主招生、保送生招生簡章”。又是一年自主招生時。高三的心情是很微妙的，任何一條關于高考加分，保送，出國之類的消息，任何一種能夠淡化那場最后的考試孤注一擲的悲壯性的方式，都能在年級上攪開一陣陣的漣漪。那個微涼的初冬的種種：學分排名，招生老師來要保送生，各大學自主招生的表格，教務處老師蓋的紅章??于我依然歷歷在目，那個時候每個平常成績優秀一點的孩子都或多或少地有著那么一點點莫名的興奮與羞澀的企盼。

我的自主招生歷程也是如此，在茫然與期盼中一路跌跌撞撞，懵懵懂懂地來到了收到那張粉紅色信箋的一天。雖然在理科試驗班，我從來沒有打算過要去搞一門理科競賽，高中的生活一直都比較閑散，完成作業就去看書聽音樂??所以在學分排名的時候我的名次并不是最靠前的，好像就是年級上的11或者13名，也沒有任何理科競賽的獎，怎么看都不是太有優勢。北大給的兩個由學校推薦自主招生的名額分給了年紀的前兩名，學校給我的是中國人民大學的自招推薦，但是懷著那么一點點的白日夢，我自己還是填了一份北大的自主招生的表格，算是考生自薦的性質。兩個大學我用的是同一篇自薦文章，只是把學校的名字改了一下。后來我聽到的版本是：我憑一篇文章打動了北大的老師??對于這種說法我持強烈的懷疑，那篇我花了一個半小時寫的自薦文章不到1200字，怎么都不足以說服別人相信寫這篇文章的孩子就一定是優秀的。實際上，希望最大的的自薦是憑競賽的獎和一些有影響力的競賽指導老師的推薦信，自薦文章寫得好固然是好的，但是大學自主招生畢竟不是由文筆決定。然而無論如何，我獲得了北大和人大發來的筆試通知。更詭異的是，這兩場考試的時間是沖突的，我只能二選一。雖然我的第一反應是肯定去考北大，但是想想又怕考不上北大反而浪費了人大的機會，當一診結束，我要出發前給班主任打電話請假，她問我要去考哪一所，我的回答還是：不知道。葉老師驚訝地叫：你還不知道啊？！葉老師建議我考北大，其實我自己心里也清楚，雖然我一直說著不知道，但潛意識里從來沒有猶豫過：不去考北大我是肯定會后悔的。

我不想給自己留下遺憾，哪怕就這樣掛掉起碼也算得上悲壯。

我看了一下，今年考北大自招的學弟學妹們好像已經不用來北京筆試了，這樣其實會方便很多，只是來到這里，也許更能親臨其境的感受到那種氛圍吧。

筆試的題目，在考試之前每個人都很茫然。其實特殊的準備是不必要的，因為現在來看那些題目實在沒有什么好準備的，也沒有什么超過高中課本的知識，我記憶中的題目是這樣的：

語文100分，三道題，第一道是拼音默寫國歌歌詞，我覺得這個順帶也考了標點符號，第二道好像是寫一篇小文章，要引用五句不同出處的詩詞，第三道是評價李白的《靜夜思》何以長盛不衰流傳至今。感覺考語文的傳統是對基礎知識如拼音，以及傳統文化如古典詩詞一向都比較看重。

數學100分，我學得最差的科目就是數學，但是數學很出乎我意料地考得不難，第一道題是一個均值不等式的應用，超簡單，第二道題是關于解析幾何，好像就是橢圓的內接三角形，e＝，也是很簡單的證明。第三道題我記不清了，是平面幾何，但是又絕對不是初中那種需要用很多技巧的，感覺是很開放的一道題目，考察分類討論的嚴密性。

英語也是100分，我印象中題型主要是閱讀吧，好像還有幾道翻譯，閱讀考題完全就是四級閱讀嘛，題目的打印風格都是一樣的??鑒于母校向來有考四級的好傳統，大家可以關注一下四級的題目，不是太難的沒有多少生詞。

物理50分，五道大題，具體題目記不清了，涉及面很廣，好像是力熱光電都有，反正第一輪復習沒有到的光學也考到了。題目不算簡單，但也不是太難，反正是高考范疇內。有一道我很郁悶的是有一個熱學還是功能關系的概念的理解，要求用文字表述。這道題充分證明了何建明老師給我們說的是真理： “首先概念要弄清楚??”不過這也算是平常沒有見過的題目了，因為何老師的后半句是： “雖然他不會直接考你概念。”

化學50分，有一堆題目，但是并不可怕，因為全是

高考題，而且有不少做得不能再做的題，好像有題目比較關注試驗的細節，還有那種聯系實際生活的題目，與空氣污染有關。我不記得考試時間是多長了，不過印象中時間不是太緊，需要思考的基本上還是有時間讓我去想，做完了之后大概還是有15到20分鐘，當然這個是因人而異的，反正自己的優勢科目要盡量給其他科目節約時間，我看了一下我們那個考室的絕大多數人都能做完。

面試先是一個簡短的自我介紹，然后抽三道題目，好像理科生有一道是理科的專業問題，我抽到的理科題異常的簡單：表述比較復雜，但本質問題就是鈉為什么要保存在煤油中??簡單得讓我無語，估計那個老師也很無語，所以又追問了我一些鈉的性質之類的。然后另外兩道題是叫我談一下自己喜歡的小品和對小品藝術的評價，以及對于中國登月計劃的看法。也許我抽到的問題并不具有代表性，因為據說也有人抽到了困難的專業題和難以回答的抽象問題。整個考試就是這樣的一個過程，并不復雜，一步一步地去做，也就是不過如此的一件事，考完面試出來的時候，有一種如釋重負的輕松與愉悅，我就這樣了，剩下的事情考官們就看著辦吧。

等待的日子是漫長的，漫長到讓我覺得最好還是忘記它，不要去自尋煩惱，那一天總會來到。

那一天很巧很巧，是我的18歲生日，下午的最后兩節課照常考試，班主任坐在講臺上，看她的學生們和紛繁詭怪的語文選擇題作斗爭，然后有老師進來給她幾個信封??其中一個信封里，那張粉紅色的信箋最終還是讓我微笑了。

從某種程度上說，是自主招生讓我現在能夠坐在北京大學的學生宿舍里，在電腦上敲下這樣的文字，由此可見，自主招生確實是一個很誘人的東西，對于這樣一種東西我也許應該更多地談經驗，但是我更希望能夠在寫經驗的同時，也寫下點點滴滴的感受。讓看到這些文字的人能夠感到親切，為我們共同經歷過的心路歷程而更有信心與勇氣。

我還想說的是，在回望的道路上你會發現，高三是很奇妙的一年，在高考的征途上你會有機會體會到很多真實而強烈的情緒，緊張，焦慮，決心，挫敗，釋然，期待??這些感受都太寶貴，它們存在于高三生活中的每一天，值得你去認真對待用心體味。自主招生不過就是體會高三生活中難以言說的種種色彩與味道的方式之一，真正重要的，是用心對待高三的每一天，那些感受和經驗，終會有一天讓你懷念。

用心對待你自己的夢想，生活自會給你答案。