第一篇：呼喚誠信

呼喚誠信

這個世界上只有兩樣東西能引起人內心深處的震動，一個是我們頭頂上燦爛的星空，另一個是我們心中崇高的道德準則-誠信。如今，我們仰望蒼穹，星空依然璀璨清朗，而俯察內心，崇高的道德卻需要我們在心中再次溫習和呼喚。

隨著社會的發展，我們的生活愈來愈好了，但誠信卻漸漸的在我們身邊流失，整個社會籠罩在“人人自危”的環境之中。雖然這樣說有點夸張，但現實確實讓人寒心，生活中到處都是彌漫著不誠信的行為。你根本無法分不清什么是真，什么是假？ 古人云：“誠，乃信之本；無誠，何以言信？誠而有信，方為人生”。

拋棄誠信，虛偽的面具將充斥生活的每個角落，生命變得生氣全無，友誼之花在凋謝，親情之果在隕落；撩起人們面前的五彩面紗，露出的是“君子”們道貌岸然的臉，變了形的丑陋的臉。這樣的世界，流淌著惡濁的血液，飄浮著腐朽的氣息，太可怕了！

因此我們背好誠信的行囊，抓牢誠信的行囊，這樣我們在人生路上的步履才會更平穩，足音才會更堅實！誠信，作為一種傳統美德，也是現代社會所必須的。從交際的角度看，誠信，既是現代人交往的“信用卡”，也是人與人感情的“信譽鏈”。

我認為，誠信是金，品質純正而彌足珍貴，值得我們珍藏在心靈的最高處；誠信是鏡，照出靈魂的善惡美丑，值得我們精心擦拭保養；誠信是樹，需要施肥、剪枝、澆水、培土，才能長成正直挺拔枝繁葉茂的參天大樹；誠信是泉，澄澈透明，涓涓不已，蕩滌污穢，滋潤心田；誠信是火種，需要我們悉心守護，才能把它散播開來，讓它成就燎原之勢，而且把它薪火相傳，讓每一代人都能感受到她的光明和溫暖。誠信也是一種力量，她讓弄虛作假者退縮，讓正直善良者強大有力。誠信無形，卻在潛移默化中塑造無數有形之身，養天地之正氣，問人間之冷暖。誠信永不褪色，她棲息在每一顆善良淳樸的心靈里，她繁衍在每一個踏實真誠的足跡里。長路以綿延不斷的情懷把自己獻給遠方，花草以青嫩的綠意和嬌嫣的笑容回報自然的恩賜。我們拿什么回報社會，只有誠信。

“生命誠可貴，誠信價更高”，同學們，讓我們打造誠信校園，做誠信之人。只有你對人誠信，才能讓別人對你誠信，如同一組生命的密友一樣，自然而然，恪守誠信，才能讓這枚古老的種子在新時代的土壤上生根開花，綻放風采。

第二篇：呼喚誠信

呼喚誠信，讓誠信回歸 開元學校

徐金梅

教學目的：學生通過回顧《國學》課本上關于誠信的故事和名言，通過對當今一些社會現象的分析和判斷明白：

1.社會需要講誠信，重承諾的人。作為學生，應該從身邊的點滴做起；

2.學生要學會尊重生命。當他人遇到危險時，我們要學會如何正確的幫助他人。教學形式：講故事，搜集講誠信的名人名言，觀看視頻及案例發表自己的觀點。教學難點：引導學生如何面對他人有可能出現的不誠信行為，既幫助他人，有維護自己的利益。

一．故事導入：手捧空花盆的孩子

提問：為什么國王會挑選。。作為自己的繼承人？ 答：。。引出主題：誠信 二．引入正文 1.誠信的定義 誠信——誠實，守信

誠實，即忠誠老實，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公民應有的職業品質。2.教師講誠信的故事

（1）“立本為信”——商鞅講誠信，國富民強。

（2）“季布一諾千金”——季布講誠信，為自己贏得了真正的友誼，免了牢獄之災。

3.學生講誠信的故事

（1）尼泊爾的小男孩講誠信，為尼泊爾的旅游業帶來了繁榮。（2）英國兩兄弟講誠信，為自己的人生帶來了轉機。4.關于誠信的名人名言（復習國學的知識，教師總結）

結論：無論是古代還是現代，無論是國內還是國外，誠信都是人們道德品質中不 可缺失的一個部分。三．引發思考和爭論

當今社會經濟飛速發展，人們的生活節奏日益加快。在社會元素呈現多元化的今天，我們還要提倡誠信嗎？

1.看“七旬老翁暈倒后自掏200元求路人攙扶”這件事

問：為什么文大爺自掏200元錢請人扶他起來，而周圍都沒有人去扶他呢？（學生各自發表意見）

2.引出“彭宇案”（2006年）和“許云鶴案”（2009年）

問：（1）如果沒有人幫老人一把，會發生什么？（圖片：老人摔倒，但是周圍沒有人上前去扶）

（2）聽一聽一位老人的心聲：（摘自新民晚報的一篇文章））——希望眾人伸出援助之手，畢竟“碰瓷”的人是少數！（此處“碰瓷”可否理解為不誠信？）

（3）討論當老人跌倒在你的面前，你會幫他嗎？即：當你面對老人不守誠信的情況你會怎么做？

（4）怎么幫？（學生討論，教師總結）2.老人摔倒有人扶。

（1）“八旬老翁路邊摔倒眾人扶”——摘自2011年9月30號新民晚報

（2）“退休教師過馬路跌倒受傷，年輕游客毫不猶豫伸手相扶”——摘自2011年10月4日新民晚報

結論：社會仍然需要誠信，仍然是充滿誠信的。中華美德不應該被人淡忘，應該一代代相傳下去。四．聯系班級實際情況

社會需要講誠信，重承諾的人。那么作為我們初中學生，該不該講誠信，重承諾呢？在我們的身邊有哪些誠信的事情？（學生準備）

1.教師回顧一下“全家”事件，肯定學生做出的努力和改變。

2.學生思考：我們身邊又有哪些不誠信的事情？（學生準備）引出可樂事件 學校規定不能中午外出買飲料和零食，我們也把這一條列為了班規，全體班級同學都承諾要遵守班規。不料，上周四班級幾位同學中午偷偷跑到操場一邊的圍欄處，向街邊小店購買飲料。

問：這是誠信的表現嗎？我們應該怎么做？ 3.眼保健操事件（待定）

上周四上午第三節課是語文課，學校規定要做眼保健操，沒想到全體學生都在這段時間做其他的事情，導致全班被扣分？信守學校規章制度也是誠信的體現，這么做對嗎？應該怎么做呢？

教師小結：在日常學習生活中，我們如何做到信守承諾呢？

那就是，答應別人的事情之前，一定要慎重，認真地想一想，自己能夠做到的再答應；一旦答應了的事，就要千方百計地去做好，這樣你才能不失信于人，才能得到別人信任。

小結：社會需要誠信，社會也呼喚著誠信，讓我們從身邊的每一件小事做起，用實際行動扶起誠信，讓誠信回歸。對對聯

上聯：國以誠為先，無誠不興； 下聯：民以信為本，無信不立

第三篇：我們呼喚誠信

《我們呼喚誠信》

誠信是一朵馨香的花朵;讓他人快樂,使自己陶醉;誠信是一首古老的詩歌;讓他人品味,使自己高尚;誠信的人 面容上有自尊;眼睛里有自信;行動中有把握;生活中有朋友;一個人可以沒有財富,只要他活得坦蕩;一個人可以沒有名望,只要他問心無愧;但一個人不能沒有誠信,否則一無所有;學習,因為誠信而進步;工作,因為誠信而成功;人生,因為誠信而精彩;社會,因為誠信而和諧;莘莘學子,誠信為本;誠自心,信自行,心行合一;讓我們用心靈呼喚誠信;讓我們的人生以誠信為基石;讓我們的風采以誠信為旗幟;讓誠信成為你寒冷時身邊紅紅的爐火;讓誠信成為烈日下你同頂的一片綠蔭;

誠信是一條小河 日夜流淌在你我的心窩 誠信是一枚甘果 幫你我融化生活的冷漠 誠信是一座金橋 用真誠連接你和我 誠信是一把利劍

幫你我把美好的事業開拓 帶著誠信上路;踏著一路風光;我們呼喚誠信,擁抱誠信,堅守誠信!讓我們從誠信走向明天！

甲：誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

乙：誠信是一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現裂痕。

丙：誠信是前進的路，隨著開拓的腳步延伸。

丁：誠信是做人之根本，立業之基

齊：誠信勝于生命

如果生命的寶石用誠信鑲邊那么就會變得更加光彩奪目

甲乙：誠信，像來自遠方的小溪

甲：它清澈見底，可以洗滌萬物。乙：它潺潺不息，可以滋潤每個人的心靈

丙丁：誠信像山峰

丙：它直刺蒼穹，不會退卻不會畏懼，可以撐起茫茫天宇，丁：它是大地的甘霖，可以阻擋一切邪惡，可以給干涸的生命以生動的色彩

齊：誠信像大海擁有廣闊的胸懷，容納五湖四海的朋友

丙：誠信是一篇散文，形散而神不散。

甲：誠信是一篇議論文，嚴謹而準確。

丁：誠信是一首長詩，優美而雋永，伴隨我們走過一生。

乙：誠信是生活中變化的高手

甲丁：公平買賣，童叟無欺是商人的誠信；

乙丙：清正廉明，奉公執法是公仆的誠信；

齊：誠實守信，遵守諾言是朋友的誠信……

甲：誠信就像一面鏡子，可以照出你的善惡美丑，而且毫不包庇，毫不徇 私。乙：幽王烽火戲諸候，終致國破家亡；

丙：林肯砍斷小樹，主動承認，終于功成名就；

丁：拿破侖違背諾言，攻擊盟國，淪為階下囚。

甲乙：在誠信面前是非分明，絕沒有折中的態度。

丙丁：我們要誠信就要一諾千金，決不食言，這樣才能成功。倘若失去了誠信，就如失去了時間，再也找不回。

甲：小時候，母親總教導我們不要說謊；

乙：長大了，父親總是說做人要遵守諾言；

丙：工作了，社會總是要求我們辦事公正，不毀合約；

丁：年老了，回顧經歷的一生是否等到了誠信，是否珍視這一品格。

齊：誠信貫穿人的一生，為你贏得信任與支持，為你的成功打下良好的基礎。

甲乙：讓我們用一方沃土種植我們堅定的信念，丙丁：讓我們用一陣春雨洗凈我們執著的追求，甲乙：讓我們用一束陽光鑄就我們堅韌的意志，丙丁：讓我們用誠信超越一切庸俗。

齊：人生路上，誠信最可貴！人生路上，誠信最可貴！

第四篇：呼喚誠信演講稿

呼喚誠信演講稿

近年來，人們對誠信的呼吁越來越強烈，這也許并不是中國古人的誠信記錄比現在好得多，而是現在人們的誠信意識在緩慢地蘇醒。這恰如分蛋糕一樣，早些時候，我們的面前其實沒有蛋糕，所以大家一團和氣，沒有什么可以爭執的東西。現在我們所處的時代，大概是有了一個蛋糕可供眾人分配，但蛋糕不夠大，并不能保證每一個人可分得心滿意足的一塊，況且又沒有特別清晰可信的分蛋糕的規則，結果眾生你爭我奪甚至爾虞我詐，無非是想讓自己的那一塊做得大一些，自然，別人的蛋糕就少了，這個時期，人們對誠信的呼喚最為迫切。隨著社會的逐漸富足，蛋糕做大了，分蛋糕的規則也明確了，社會誠信就會好得多。因此，中國人現在如此迫切地呼喚誠信，并非倒退，而是我們正在爬坡。

古時候杜甫發出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時，他作為寒士之一是有切膚之痛的；而白居易吟唱“地不知寒人要暖，少把人衣作地衣”時，我相信他盡管位高爵厚，但也是出自真誠的。因為我們曾經太貧苦，所以誠信可能總是一種在夢中浮現的奢侈品。

現在中國漸漸地走向富裕了，因此誠信問題一下子就凸現出來，我們身邊幾乎充斥了各種不誠信的企業和個人，各種極其富有想象力的欺騙，例如給饅頭里放點洗衣粉；給豬喂點瘦肉精或多多注水；給甲魚鱔魚喂點避孕藥等等，讓人嘆為觀止。各種企業的虛假廣告、產品和利潤，更是層出不窮，以至于有人發起尋找中國股市中令人尊敬的上市公司這樣的事。為什么誠信突然缺失而我們如此迫切地呼喚誠信？

現時人們對誠信的渴望，實際上具有某種預言的性質。如果我們仍然一無所有或者要斗私批修，那么我們自身尊重生命、財產和自由的意識就仍然沉睡未醒，恰恰是改革開放２０年，喚醒了人們內心沉睡的意識，而在醒來時我們又處于蛋糕尚不夠大的年

代，所以就有了各種不誠信的紛爭，其實背后，不過是個利字也！但這依然是一種進步而不是倒退。我們常常說美國等過國民誠信到比較傻的程度，但百年前美國人也并非現在這樣有誠信，以前美國的汽車旅館中，手紙、茶杯乃至毛巾的不翼而飛，幾乎是家常便飯，在物質財富很豐裕后，這樣盜竊細小財物的行為就少得多了。中國許多地方也是一樣，像福建晉江、浙江溫州等等，其地方產品都曾經是假冒偽劣的代名詞，但現在地方經濟和法治發展到一定階段，他們自己就起來要講究誠信，并且已經和當年之吳下阿蒙有了天壤之別。這大概就是我們所說的衣食足然后知榮辱，倉廩實然后知禮節的意思吧！

如何呼喚誠信回歸？有兩手政策，一手當然是做大蛋糕，讓每個國民至少有能維持溫飽的一份，這大約就是“發展才是硬道理”吧！另一手是要確立分蛋糕的規則，否則朝令夕改，個人和企業就難以有講誠信的基礎。一個蛋糕如何才能分得公平？這需要權力的制衡機制，例如一個人擁有先切蛋糕的權力時另一個人相應地應擁有先挑蛋糕的權力，這樣一塊蛋糕才能分割得均勻。沒有制衡的權力，我們就不能期望權力擁有者會卑微謹慎地使用權力，而多半會以權謀私。這樣分蛋糕過程中，如果立規矩者沒有規矩，那么社會誠信的基石就非常不穩固，并且最終影響到國民們努力做大蛋糕的辛苦勞作。所以，中國呼喚誠信，就需要“兩手抓，兩手都要硬”，沒有誠信規則，社會就會蛻變為水泊梁山的狀態，即使是君子，也只能大塊吃肉，大碗喝酒，否則其他人就要對其實施“君子可欺之以方”；有了誠信規則，大家才能無論內心愿意或不愿意，至少行為上要可信。兩手硬就是說發展經濟要硬，完善（新世紀范本網http://，原創范本免費提供下載基地。）市場經濟框架也要硬，政府誠信的蝕空或缺失，始終是一個社會現代化和文明化的致命軟肋。

第五篇：誠信,教育的呼喚

誠信,教育的呼喚

誠信是中華民族的傳統美德，是社會公德的重要內容。但當今社會，急功近利、見利忘義、投機取巧的事例太多了，模仿能力極強的小學生也漸漸遠離了誠信。在學校，我們時常會聽到：

“老師，昨天小文明明送我一塊橡皮擦的，可今天又說是他的，搶回去了。”

“老師，小銳是個‘賴貓’，‘剪刀石布’輸了也不給卡我。”

“老師，小真向我借了五元錢，說好第二天還的，可催了一個星期還無動于衷。”

“珊珊，怎么又沒完成作業？你不是在老師和你媽媽面前保證過：一定按時完成作業的嗎？”

??

這看似“雞毛蒜皮”的小事，可細細一想，這可是大事呀！從這些小事中反映了孩子們缺少誠信，孔子說過：言必信，行必果。所以，失信要不得。小小的年紀，怎么就開始失去誠信昵？面對這嚴峻的挑戰，身為孩子引路人的我們，教育孩子要誠信已經是迫在眉睫了。那么，如何開展誠信教育呢？

一、講解說教，明白誠信可貴

低年級的學生涉世不深，心靈純凈，沒有什么生活經歷和人生體驗。他們不太明白什么叫誠信，誠信有什么作用，不講誠信有哪些危害？于是，我利用班、隊會，開展以誠信為主題的班隊會，展開討論，深入理解什么叫“誠信”。整合一些圖片、視頻，給學生講“季布一諾千金”“守濂守信”“恪守信用的周恩來”等故事。我還利用黑板報、標語，書寫一些名人格言，如王充的“精誠所至，金石為開”，海涅的“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”，《孟子?離婁上》中的“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”這一系列的講解說教，使學生知道了生活中處處都有誠信，誠信是做人之根本，如果一個人沒有了誠信，那么這個人也不會得到別人給予他的誠信，處處都得不到別人對他的信任了。

二、開展活動，營造誠信氛圍

環境能造就一個人，也能改變一個人。環境對學生的身心發展起著重要的作用，學生在良好的環境中，才能形成良好的品質。為了給學生營造一個良好的氛圍，我開展了各種各樣的活動。1.讓學生收集古今中外名人的誠信故事，把收集到的內容以展板、手抄報的形式公開宣傳。2.開展講“誠信故事”比賽。3.向學生推薦與誠信有關的寓言、童話故事書，開展讀書活動。4.讓學生收集社會上與誠信有關的正反兩方面的材料，開展小小辯論會。5.舉辦“知誠信、講誠信”的演講賽。6.每月進行“誠信少年”民主評選，并表彰。

這多彩的活動，不僅豐富了學生的課余生活，鍛煉了學生收集資料、口頭表達的能力，還潛移默化地對學生進誠信教育，讓誠信觸到學生的心坎上，讓學生發自內心地要求做個講誠信的好學生。

三、榜樣示范，播撒誠信種子

孔子說：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”喊破嗓子不如做出樣子，教師必須嚴格要求自己，要做到以誠育人、以誠待人、以誠服人，一言一行要處處講究誠信，以高尚的誠信人格影響學生、感染學生，作好誠信的表率。記得有一次，孩子們一整天表現都挺棒的，我答應他們明天下午每人獎一顆棒棒糖。那天下午第一節后，有個學生悄悄問我：“老師，你不是說獎我們棒棒糖嗎？”我暗暗想：哦！我怎么把這事給忘了？我不能失信于孩子們呀。望著那雙企盼的目光，我靈機一動，微微一笑說：“老師怎能忘記呢？放學前給你們。”利用課間十分鐘，我匆匆到學校門口的小賣鋪買了一大袋糖，在放學前獎給了學生。經過這件事，我養成一個習慣，衣袋里一定放一本小小的備忘錄，把每天要做的事寫在本子上，這樣我就不怕健忘了。我們只有把誠信的種子播撒到學生的心田，才有望看到誠信之花，收到誠信之果。

四、家校配合，規范誠信習慣

教育孩子僅僅靠學校是不夠的，需要家長大力的配合。教師應該加強與家長的聯系，通過校訊通平臺、致家長的一封信、家訪等方式，讓家長深刻地認識到誠信的重要性，家長本身也要做到誠實守信，與孩子說話時不隨口而出，答應孩子的事就要做到。同時，家長要與老師一致，要求孩子做到：“不說空話假話”“不隨便拿別人東西”“借東西要還”“說到要做到”“待人處事要真誠”；當孩子犯了?e誤時，家長要學會換位思考，理解他們，同情他們，寬容他們，保護他們，要鼓勵學生講真話，不找借口，不推卸責任，勇于承認，知錯能改。通過學校和家庭的共同努力，我所帶班級的孩子們都能養成誠實守信的好習慣。

教育是一個漫長的過程，它不會有立竿見影的效果。教育孩子成為一個誠信的人，是老師和家長的殷切希望。作為教師，要高度重視，在孩子年紀還小，可塑性很強，還沒定性的時候，盡自己最大的努力，真心誠意對學生進行誠信教育。我相信，孩子的眼睛是雪亮的，他們會肩負起“中國夢”的重任，做一個誠信的好少年。

責任編輯龍建剛