第一篇：高一新生第一節(jié)課

高一新生第一節(jié)課

同學(xué)們，大家好：火熱的八月見(jiàn)到火熱的你們感到非常的高興和激動(dòng)！今天是新學(xué)年的第一課，我有個(gè)習(xí)慣，第一節(jié)語(yǔ)文課不講課本上的東西，咱們隨便聊聊怎么樣。既然是聊，當(dāng)然還得有聊的主題，思前想后，我還是決定同大家聊五個(gè)方面的內(nèi)容：古有“仁、義、禮、智、信”，講的是如何修身養(yǎng)性，現(xiàn)在我講的“緣、趣、意、信、方”說(shuō)的是如何學(xué)習(xí)和學(xué)好語(yǔ)文。緣。（懂緣）中國(guó)有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩(shī)有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對(duì)老師職業(yè)的及至贊美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。（惜緣）時(shí)下流行一種說(shuō)法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過(guò)窗（同學(xué)），抗過(guò)槍?zhuān)☉?zhàn)友），下過(guò)鄉(xiāng)（知青）。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請(qǐng)記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》中有一句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種無(wú)情的奧妙。這就是老師講的第一個(gè)方面。緣。

趣。興趣是最好的老師。要學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科，興趣最重要。從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文很枯燥，沒(méi)有興趣。這里，我給大家講講語(yǔ)文的趣之所在。

1、音趣。我們通常被電影精彩的對(duì)白和大師的朗誦所折服，其關(guān)鍵就在與他們把語(yǔ)文的音韻之趣嫻熟吧的駕御。在這里，我舉三個(gè)例子，請(qǐng)大家共同來(lái)揣摩。這里的山路十八彎。（李瓊《山路使八彎》）。

2、字趣。語(yǔ)言文字的每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的細(xì)微變化都會(huì)幻化無(wú)窮的樂(lè)趣。（1）發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國(guó)記者譏諷到：真是對(duì)牛談琴！周總理禮貌的回敬：對(duì)，牛彈琴！一字未改，標(biāo)點(diǎn)一變，面目全非！（2）、歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。（4）、一和尚與施主的對(duì)話：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐。

3、句趣。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。聊聊兩句，頗含哲理，道盡人世滄桑。

4、篇趣。好文章多了，膾炙人口的有，《唐詩(shī)三百首》、《古文觀止》、《現(xiàn)代美文》，僅舉歐陽(yáng)修《揚(yáng)花詞》，大家就可見(jiàn)精妙文章的妙處。

意。指學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要意義。作為基本的語(yǔ)言工具，其基礎(chǔ)作用不言而喻。我只想強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)文學(xué)好了對(duì)個(gè)人人格魅力的提升有不可比擬的作用。唐代荊洲長(zhǎng)史韓朝宗才華橫溢，李白非常欽佩，做文道：“生不羨封萬(wàn)戶侯，但愿一識(shí)韓荊州”。有文采的人，往往得到眾多紅顏的追慕。有文采的妙處，還可從下面的對(duì)比中來(lái)發(fā)現(xiàn)。《還珠格格》中最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲！除了連用兩個(gè)好，并無(wú)其他的妙處，用于表述愛(ài)情的美好徒顯蒼白和肉麻，我如是這樣認(rèn)為，不知道你們以為如何。再來(lái)看馮延巳的《長(zhǎng)命女》，看別人如何描繪愛(ài)情的美好：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長(zhǎng)健，三愿如同粱上燕，歲歲長(zhǎng)相見(jiàn)。多么有詩(shī)情話意。這都是學(xué)好語(yǔ)文的妙處。我到過(guò)農(nóng)村許多學(xué)生家里，在春節(jié)的時(shí)候，很多門(mén)戶上都貼“招財(cái)進(jìn)寶“四個(gè)字，很一般，但有一次，我卻發(fā)現(xiàn)有了不同，貼的是：門(mén)對(duì)青山搖錢(qián)樹(shù)，戶迎綠水聚寶盆。怎樣，語(yǔ)文的檔次就出來(lái)了。

信。指信念。每位同學(xué)都要堅(jiān)定學(xué)好語(yǔ)文的信念和決心，絲毫不能動(dòng)搖。語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，永無(wú)止境，要對(duì)自己有十分高的要求。有兩句詩(shī)可以佐證：“千斤縱買(mǎi)相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴“。說(shuō)的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)感情的時(shí)候。

方。指方法。學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒(méi)有捷徑，但絕對(duì)是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。古人講：工夫在詩(shī)外，很適合現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。綜觀近幾年來(lái)的高考，我們不難發(fā)現(xiàn)，要從課本中尋找到高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可能的事，這也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要靈活，不能死板，要以教材為參照，舉一反三，活學(xué)活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指寫(xiě)文章的最佳狀態(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語(yǔ)文的感覺(jué)，只要有了這種感覺(jué)，你的語(yǔ)文水平也就真出來(lái)了。有的學(xué)生感嘆： 為什么同樣一道題，別人做起來(lái)輕松自如；我卻抓耳撓腮做不出來(lái)。為什么同樣的作文，別人寫(xiě)起來(lái)洋洋灑灑；我卻嘔心瀝血不能成篇。我讓他們讀朱熹的《觀書(shū)有感》： “昨夜江邊春水生，艨艟měng chōng巨艦一毛輕；向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。” 我告訴他們，你感到做題與寫(xiě)作有困難，那是你的知識(shí)的積累還不能承載你所需要的能力，不斷的努力，不懈的積累，等到你的知識(shí)如汩汩滔滔的春水時(shí)，你再做現(xiàn)在的題目，寫(xiě)現(xiàn)在的文章，1

一定也會(huì)輕松自如洋洋灑灑的。不信你回頭做做小學(xué)的題目試試。只有多積累、多涉獵、多留心、多思考、多練習(xí)，才能有所成就。有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問(wèn)：“你要釣竿做什么？小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。）

小結(jié)： 第一，相信自己，勇敢面對(duì)

第二、養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持(積累)

第三、注重方法，培養(yǎng)能力

優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)：勤奮鉆研團(tuán)結(jié)進(jìn)取敢于創(chuàng)新自信活潑勇于發(fā)言

語(yǔ)文課:

1、我的課堂風(fēng)格：民主、開(kāi)放、個(gè)性?

要求大家：主動(dòng)投入，參與討論，大膽提問(wèn)，適時(shí)筆記。

2、我的訓(xùn)練方法

(一)努力使自己在高中階段寫(xiě)一手端正而瀟灑的字。雖說(shuō)電腦已日益進(jìn)入我們的生活和工作，人們寫(xiě)字的機(jī)會(huì)已大不如以往，但就是要在別人已不太重視寫(xiě)字的時(shí)候，勤奮臨習(xí)，最終出手不凡，這樣不是更能體現(xiàn)出勝人一籌的高素質(zhì)嗎？要寫(xiě)好一手字并不難，每天抽出10分鐘的時(shí)間臨帖（最好是鋼筆字帖），臨習(xí)三年，堅(jiān)持不懈，那么最終就一定能出手不凡，出人頭地。

（二）努力使自己在高中階段將作文中常見(jiàn)的錯(cuò)別字消滅掉。不要以為錯(cuò)別字是改不掉的，其實(shí)，只要我們把自己平時(shí)作文中的錯(cuò)別字搜集一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)常見(jiàn)的錯(cuò)別字并沒(méi)有我們想象的那么多，也就那么100來(lái)個(gè)，一天要求自己糾正一個(gè)，不用一個(gè)學(xué)期，就可將常見(jiàn)的錯(cuò)別字消滅掉。同學(xué)們，當(dāng)你將來(lái)走上工作崗位，尤其是當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)后，一出手就出現(xiàn)錯(cuò)別字，那種尷尬，是令人羞愧得無(wú)地自容的，還是趁著現(xiàn)在下一番不算“苦”的工夫吧！

作文訓(xùn)練，單周一篇隨筆，寫(xiě)在隨筆本上；雙周一篇作文，在作文課當(dāng)堂完成。

(三)優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦

我們有些同學(xué)小學(xué)、初中時(shí)能背誦許多詩(shī)詞美文，但到了高中就差不多都淡忘了，為什么？那是因?yàn)檫€沒(méi)能夠真正意識(shí)到在腦子里裝些詩(shī)詞美文的重要性，只是為了應(yīng)付考試而朗讀背誦的，所以考試一過(guò)，那些詩(shī)文就全丟光了，實(shí)在可惜！多讀多記些優(yōu)秀的詩(shī)詞、文章，既能鞏固自己以往所學(xué)，又能進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)文修養(yǎng)。同學(xué)們看到江總書(shū)記在美國(guó)訪問(wèn)隨口引用唐詩(shī)宋詞時(shí)，都不禁贊嘆江總書(shū)記在這方面的深厚功底，但這可不是憑空而來(lái)的呀，如果他以前不注意加強(qiáng)這方面的修養(yǎng)，他今天能夠這樣信口而出嗎？所以，現(xiàn)在我向同學(xué)們提出以下要求:在高中三年內(nèi)，早讀時(shí)要努力做到大聲讀，動(dòng)手寫(xiě)，用心記，勤引用，將小學(xué)階段背誦過(guò)的詩(shī)詞和初中階段背誦過(guò)的詩(shī)文，全部再作為早讀課朗讀、熟記的主要內(nèi)容；按學(xué)習(xí)要求熟讀、背誦高中課本里優(yōu)美的詩(shī)文及要求背誦的課文；熟讀最終能夠背誦百首唐宋詩(shī)、百首唐宋詞。并力爭(zhēng)做到背得滾瓜爛熟。當(dāng)然，讀、背的最終目的在于用，所以在平時(shí)寫(xiě)作文或說(shuō)話時(shí)，要盡量引用。如果在作文中恰當(dāng)?shù)匾昧斯旁?shī)文，則每引用一次，就另加5分。多引用，多加分！試想想，在寫(xiě)“勤儉”為主題的作文時(shí)如果能引用李商隱的“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，在寫(xiě)春天的散文時(shí)能引用劉長(zhǎng)卿的“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，在寫(xiě)青年人應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的文章時(shí)能引用毛澤東的“埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”，在寫(xiě)人際關(guān)系的文章時(shí)能引用陶鑄的“如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬”這些名詩(shī)名句，那么，閱卷的老師能不“眼前一亮，心頭一喜”嗎？

(四)報(bào)紙雜志常翻閱

每天出版的報(bào)紙雜志里面都有大量的信息，其中亦不乏語(yǔ)文方面的知識(shí)。差不多每份報(bào)紙每周都會(huì)有文學(xué)版，每期都會(huì)有不少好詩(shī)文。即使是看每天的新聞、通訊，我們也可學(xué)到許多語(yǔ)文知識(shí)。我們還應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就是剪報(bào)——看到有好文章就剪下來(lái)，貼在自己的語(yǔ)文摘抄簿里。這樣日積月累，你終有一天你會(huì)為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。當(dāng)然，看多了，最好還能向報(bào)社投投稿。要知道，絕大多數(shù)作家都是這樣起步的。近年來(lái)高考都較側(cè)重考查學(xué)生的理解分析和寫(xiě)作能力，喜歡看書(shū)、勤于思考的人，在這些方面的能力一定不會(huì)差的。(五)課外練筆不放松

任何一個(gè)人的寫(xiě)作水平，都是在勤奮練筆中提高的。雖說(shuō)每學(xué)期老師會(huì)安排10次左右的作文訓(xùn)練，但僅*這幾次作文訓(xùn)練就想把文章寫(xiě)好是不可能的。1984年石門(mén)中學(xué)有位名叫陳勁戈的學(xué)生，以39分（40分滿分）的高分奪得當(dāng)年廣東省高考作文狀元。他成功的秘密是什么呢？在向師弟師妹們介紹自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他十分輕松地說(shuō)：“我根本沒(méi)有被‘高考作文’這幾個(gè)字嚇倒，我是把高考作文當(dāng)日記來(lái)寫(xiě)的。”原來(lái)他從小學(xué)起就養(yǎng)成了每天堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣，直到高考前亦從未間斷過(guò)。寫(xiě)多了，思維也就敏捷了，所以每當(dāng)提起筆便“思如泉涌”，一兩千言，洋洋灑灑，一揮而就。所以，如果我們能夠做到天天練筆，我們的寫(xiě)作水平就一定能有很大的提高。

練筆的題材廣泛得很，校園中，家庭里，社會(huì)上，自己的所見(jiàn)、所聞、所感；都可以成為練筆內(nèi)容；文體也可不限，記敘文、小說(shuō)、散文、議論文、說(shuō)明文、詩(shī)歌、劇本、對(duì)聯(lián)??什么都可試試。長(zhǎng)短也可隨意，每次既可寫(xiě)全篇，也可寫(xiě)片段，還可寫(xiě)“小說(shuō)連載”式的文學(xué)作品。著名作家劉紹棠在讀小學(xué)時(shí)就喜歡把班上的同學(xué)寫(xiě)進(jìn)自己的“文學(xué)作品”了，到了高中，他所讀的語(yǔ)文課本里，竟然有他自己寫(xiě)的小說(shuō)！至于大家熟悉的法國(guó)作家莫泊桑在成名之前，不知有多少篇心血之作被編輯扔進(jìn)了紙簍！如果沒(méi)有當(dāng)初那些“失敗之作”，他們能有成名的后來(lái)嗎？

我的要求不高，每周練筆不少于1500字即可。內(nèi)容不限，文體不限。另外全班同學(xué)一起來(lái)搞一個(gè)“統(tǒng)一練筆”，就是寫(xiě)《接力日記》，即以學(xué)號(hào)為順序，每天由一位同學(xué)寫(xiě)一篇日記，晚自修時(shí)把《接力日記簿》放到講臺(tái)上，由同學(xué)們傳閱。晚自修結(jié)束前半小時(shí)傳給下一位同學(xué)。這樣，大家的“日記”——其實(shí)也就是練筆——就在傳閱中起到了一個(gè)讓同學(xué)們的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)相互交流的作用。

考試、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書(shū)寫(xiě)。（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣

學(xué)生分組交流：a暑假中感受最深的事

b 在這期語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，你有什么設(shè)想？希望老師怎么做？

c你的語(yǔ)文弱項(xiàng)在哪？希望老師怎么幫你？

d 你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生應(yīng)具有哪些品質(zhì)？你是從哪些人身上得到啟示的？或者是從哪些故事中得到啟示的？

e針對(duì)去年的學(xué)習(xí)生活，你要養(yǎng)成什么習(xí)慣？

3以上各點(diǎn)中，前三項(xiàng)學(xué)生交流后根據(jù)自己的實(shí)際，寫(xiě)在紙上，下課交。

后兩項(xiàng)學(xué)生討論形成小組意見(jiàn)，在班內(nèi)交流。

最后，別忘了我就是你們的語(yǔ)文老師，曾嵐。家庭電話4*******。我真誠(chéng)地希望做大家的好朋友！相聚是緣，千年修的同船渡，以后我就來(lái)當(dāng)艄公，把把舵，大家齊心協(xié)力來(lái)劃船，把這條船劃向北大、清華等。讓這條船把大家送到理想的彼岸。謝謝！下課。

第二篇：高一英語(yǔ)第一節(jié)課

導(dǎo)言課

一、（First Self-introduction）

Hello, everyone!。I’m your English teacher.My name is Li Jingshou.And I think my name is meaningful.二、（Free Talk）

讓5 ~ 6個(gè)學(xué)生主要圍繞以下幾個(gè)方面（興趣愛(ài)好、朋友家人、未來(lái)計(jì)劃、高一的打算等等）談?wù)劊杂山徽劊‵ree Talk）。老師去傾聽(tīng)、了解、幫助他們，讓他們有話可說(shuō)。藉此，可以觀察出班級(jí)里面一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的活躍分子和一些擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)的學(xué)生。并認(rèn)識(shí)5 ~ 6個(gè)學(xué)生。

三、（Present New Requirement & Hope）

提出一個(gè)新的要求與希望——COOPERATION（合作）。讓他們跟我學(xué)習(xí)這個(gè)詞的拼讀和習(xí)慣用法，讓他們明白其內(nèi)涵和外延。希望在以后的三年教學(xué)中，師生、生生之間能愉快地合作，把COOPERATION進(jìn)行完美的詮釋。“親其師、信其道（Love me, love my English!）。”

四、（Advice About Learning English and Some English Proverbs）

（一）端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

要想學(xué)好英語(yǔ)，特別是高一英語(yǔ)，必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切（Attitude is everything），細(xì)節(jié)決定成敗。

（二）持之以恒的學(xué)習(xí)精神

要想學(xué)好英語(yǔ)，絕對(duì)不要幻想有速成術(shù)，要做到“勤”字當(dāng)頭，勤用心、勤記、勤練、勤問(wèn)、勤歸納、勤比較。勤工出巧匠(Work makes the workman)。否則，只能半途而廢。

（三）技能嫻熟的學(xué)習(xí)境界

學(xué)好英語(yǔ)不是輕而易舉就能達(dá)到的，必須一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行積累。積少便成多（Every little makes a mickle）。學(xué)好英語(yǔ)，的確不易，因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賹?shí)踐性，所以要做好吃苦的準(zhǔn)備，苦中求樂(lè)，苦練多用，方能熟能生巧(Practice makes perfect)。

（四）毫不畏難的學(xué)習(xí)情緒

要想學(xué)好英語(yǔ)，務(wù)必?cái)P棄危難情緒。世上無(wú)難事，只要人肯試（Nothing is difficult to the man who will try.）。學(xué)問(wèn)無(wú)坦途（There is no royal road to learning.）。在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)（There is no short cut in the science road, only be diligent.)。

（五）堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)勇氣

要想學(xué)好英語(yǔ)，要不氣餒，不怕失敗，堅(jiān)持不懈。十九次失敗，到第二十次獲得成功，這就叫堅(jiān)持。羅馬并非一日可建成（Rome was not built in a day）。勝利屬于堅(jiān)忍不拔的人（Success belongs to the persevering）。

五、有針對(duì)性的學(xué)法指導(dǎo)

達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)，“關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的知識(shí)”，不管我們學(xué)習(xí)什么，掌握正確的方法是最重要的。高一雖是高中的基礎(chǔ)階段，但高一英語(yǔ)教材內(nèi)容與練習(xí)形式和初中相比，都有相對(duì)提升，內(nèi)容更多，涉及面更廣，練習(xí)方式更多，定位要求明顯提高。對(duì)于剛走進(jìn)高中大門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)法立刻適應(yīng)。所以，指導(dǎo)學(xué)法是高一英語(yǔ)教師成功教學(xué)的一個(gè)必不可少的組成部分，各種良好習(xí)慣的形成對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)往往起著事半功倍的作用。習(xí)慣成自然（Habit is second nature.）。課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)不算作業(yè)，是一種習(xí)慣。

（一）提高英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)效率

認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記，做到多管齊下，五官并用，即眼看、耳聽(tīng)、腦想、口說(shuō)、手寫(xiě)，認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，從而提高課堂效率。良好的開(kāi)端是成功的一半，從現(xiàn)在開(kāi)始（A good beginning is half done）。

（二）切實(shí)制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)有計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)的總目標(biāo)、任務(wù)、要求、內(nèi)容、具體的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排等。學(xué)習(xí)計(jì)劃最好按學(xué)期制定，計(jì)劃一定要切實(shí)可行，并具有一定的靈活性。根據(jù)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)規(guī)律，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是不可缺少的環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)是上好課的基本前提和必要的準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)是進(jìn)一步消化理解，鞏固記憶，把所學(xué)的內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化的過(guò)程，是與遺忘進(jìn)行斗爭(zhēng)的過(guò)程。復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)和分多次分散進(jìn)行，每次的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

（三）睡前追問(wèn)八個(gè)問(wèn)題（在黑板上板書(shū)）

1.Did I recite words today?（今天我背單詞了嗎？）2.Did I read aloud today?（今天我大聲朗讀了嗎？）3.Did I do some reading today?（今天我閱讀了嗎？）

4.Did I listen to the tape today?（今天我聽(tīng)英語(yǔ)錄音了嗎？）5.Did I finish the homework today?（今天我完成作業(yè)了嗎？）6.Did I go over the lesson today?（今天我復(fù)習(xí)功課了嗎？）

7.Did I prepare for tomorrow’s lesson today?（今天我預(yù)習(xí)功課了嗎？）8.Did I try communicating in English today?（今天我用英語(yǔ)交流了嗎？）

（四）敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)

學(xué)問(wèn)，學(xué)必須問(wèn)。提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要(Asking a question is often more important than solving a problem)。要長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，就得多問(wèn)；多問(wèn)則業(yè)精（A man becomes learned by asking questions）。

（五）逐步培養(yǎng)課外自學(xué)的良好習(xí)慣

高中學(xué)生應(yīng)逐步培養(yǎng)課外自學(xué)的良好習(xí)慣。它有益于擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。課外自學(xué)的形式有聽(tīng)英語(yǔ)錄音、廣播，觀看英語(yǔ)電視教學(xué)節(jié)目等。

六、對(duì)教材進(jìn)行總體介紹

之所以如此，是讓學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，也能使學(xué)生對(duì)本學(xué)期的授課內(nèi)容有初步了解，同時(shí)使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心和興趣。

七、（Homework）

1.用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文

簡(jiǎn)要介紹自己和對(duì)高一學(xué)習(xí)的打算（Title: Self-introduction and seniorⅠlearning plan）。

2.準(zhǔn)備好“三本”

A.一套（2個(gè)）作業(yè)本——聽(tīng)寫(xiě)本和作業(yè)本。

B.一個(gè)筆記本（至少夠一學(xué)期用）。

C.一個(gè)糾錯(cuò)本。3.準(zhǔn)備好一本詞典。

4.預(yù)習(xí)新單元課程內(nèi)容。

第三篇：高一語(yǔ)文第一節(jié)課

高一語(yǔ)文第一節(jié)課：如何學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文

教學(xué)目的：

1、引起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

2、讓學(xué)生明確如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文

教學(xué)方法：交流法

課時(shí)：1

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)語(yǔ)

請(qǐng)喜歡語(yǔ)文的同學(xué)舉手。（根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)多）覺(jué)得語(yǔ)文課無(wú)所謂的同學(xué)舉手。（根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)很多）覺(jué)得語(yǔ)文很難學(xué)的同學(xué)舉手。（根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，有一定數(shù)量）

得出結(jié)論：怪不得有人說(shuō)：天下最好學(xué)的是語(yǔ)文，天下最不好學(xué)的也是語(yǔ)文。天下最好教的是語(yǔ)文，天下最不好教的也是語(yǔ)文。

二、介紹語(yǔ)文的作用

語(yǔ)文，根據(jù)高中教學(xué)大綱的性質(zhì)界定是：工具性與人文性的統(tǒng)一。

工具性：（舉例）

1、對(duì)聯(lián) ：紀(jì)律如鐵，意志如鋼；花開(kāi)富貴，竹報(bào)平安（順序不能調(diào)換，押韻的要求）

2、廣告語(yǔ)：豐田汽車(chē)：車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)

80年代中國(guó)的道理上除了國(guó)產(chǎn)汽車(chē)就只有日本的進(jìn)口車(chē)了。豐田汽車(chē)作為日本最大的汽車(chē)公司自然在中國(guó)市場(chǎng)上執(zhí)牛耳，而這句精彩的廣告語(yǔ)則很符合當(dāng)時(shí)的情況；巧妙的把中國(guó)的俗語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)出自信和一股霸氣，且瑯瑯上口。

人頭馬XO：人頭馬一開(kāi)，好事自然來(lái)

尊貴的人頭馬非一般人能享受起，因此喝人頭馬XO一定會(huì)有一些不同的感覺(jué)，因此人頭馬給你一個(gè)希望，只要喝人頭馬就會(huì)有好事等著到來(lái)。有了這樣吉利的“占卜”，誰(shuí)不愿意喝人頭馬呢？尤其是那些尊貴的人，更是深信不疑。

德芙巧克力：牛奶香濃，絲般感覺(jué)

之所以夠的上經(jīng)典，在于那個(gè)“絲般感覺(jué)”的心理體驗(yàn)；能夠把巧克力細(xì)膩滑潤(rùn)的感覺(jué)用絲綢來(lái)形容，意境夠高遠(yuǎn)，想象夠豐富。充分利用通感，把語(yǔ)言的力量發(fā)揮到極致。電器：萬(wàn)家樂(lè)，樂(lè)萬(wàn)家（運(yùn)用了回環(huán)）

3、本科、碩士、博士都要寫(xiě)畢業(yè)論文

4、曹丕《典論?論文》：文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事者也。石達(dá)開(kāi)：何如著作千秋業(yè)，宇宙長(zhǎng)留一瓣香。

人文性：

當(dāng)你聽(tīng)到張韶涵《隱形的翅膀》，為其歌詞陶醉時(shí)，你是在感受語(yǔ)文；當(dāng)你看《大明宮詞》時(shí)，為其對(duì)白所折服時(shí)，你是在感受語(yǔ)文；當(dāng)你看紅樓品三國(guó)，心靈為之震撼時(shí)，你更是在感受語(yǔ)文。語(yǔ)文可以陶冶你的情操，可以凈化你的心靈，可以提升你的幸福感??

三、談?wù)勅绾螌W(xué)好語(yǔ)文

1、學(xué)生談

2、老師總結(jié)

首先是興趣。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者。”這也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本。只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。沒(méi)有興趣首先要培養(yǎng)學(xué)語(yǔ)文的興趣。

其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書(shū)籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過(guò)，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái)，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來(lái)，與旁人討論，聽(tīng)取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。（積累將是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)常抓常做的事。要求大家都要準(zhǔn)備一個(gè)語(yǔ)文積累本，要積累詞匯，成語(yǔ)，名人名言，優(yōu)美句子??）

第三，重視閱讀。古語(yǔ)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”也就是說(shuō)只有多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛(ài)閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少，所以，能寫(xiě)出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書(shū)或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫(xiě)作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。（我們將開(kāi)展圖書(shū)角，每周都印發(fā)美文讓大家欣賞，背誦）

第四、善于利用工具書(shū)。特別是讀課外的古文言文，古詩(shī)、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書(shū)，如果工具書(shū)中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時(shí)去問(wèn)老師，及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩(shī)文，切記千萬(wàn)不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，會(huì)使心中的疑惑越來(lái)越大。

小結(jié)：最最重要的就是一個(gè)字：愛(ài)！愛(ài)語(yǔ)文你自然會(huì)想盡辦法去學(xué)語(yǔ)文。記住：處處留心皆學(xué)問(wèn)，生活處處有語(yǔ)文。口頭為語(yǔ)，書(shū)面為文。說(shuō)白了就是要經(jīng)常鍛煉自己聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。

要求：

1、必備書(shū)籍：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》《古漢語(yǔ)常用字字典》《時(shí)文選粹》

2、美文摘抄本（16開(kāi)）（抄優(yōu)美詞句、寫(xiě)欣賞心得、技法解讀）

3、隨筆本（16開(kāi)）

4、古文積累本、作業(yè)本、默寫(xiě)本(常規(guī))

5、每周六為欣賞美文、交流心得、背誦美文課

6、課前三分鐘：“我是故事王”演講比賽，每周選出一名，給予獎(jiǎng)勵(lì)。（每周根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)定不同方塊：詩(shī)歌故事、名人故事、成語(yǔ)故事等，在周末告訴學(xué)生，方便學(xué)生周末回家查資料。第一周為詩(shī)歌故事。）

該文章轉(zhuǎn)自[蘇教版高中語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)]：

新老師第一節(jié)課最大的問(wèn)題是——講的飛快、講的很多，原本準(zhǔn)備2課時(shí)的內(nèi)容30分鐘就講好了。故一定要注意讓“師生互動(dòng)”起來(lái)。

一般地，第一課往往是自我介紹，這已經(jīng)是老套套了。

同學(xué)們，從今天開(kāi)始，你就是我的小朋友，我是你的大朋友。世界上有三種感情非常可貴：友情、愛(ài)情、親情。社會(huì)上有三種關(guān)系非常鐵：同過(guò)窗（同學(xué)），扛過(guò)槍?zhuān)☉?zhàn)友），下過(guò)鄉(xiāng)（知青）。

我們能相聚在一起，通俗地說(shuō)，這叫緣分，“十年修得同船渡”，這只船，有50位時(shí)代的弄潮兒，我是這里的船老大，我們要同舟共濟(jì)，從此岸渡過(guò)彼岸，迷時(shí)師渡（度），悟時(shí)自渡。

在當(dāng)前時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，為了打好這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要破釜沉舟，只許勝，不許敗。

1、語(yǔ)文是嘴皮子的功夫，出口成章，妙語(yǔ)連珠——

兩人對(duì)罵：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁。君子動(dòng)口不動(dòng)手，有的人怒發(fā)沖冠就是辯不過(guò)人家，痛苦起來(lái)就是“我跳、我跳、我跳啊跳”，而不會(huì)含蓄點(diǎn)“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”

2、語(yǔ)文是手頭上的功夫，行家一出手，就知道有沒(méi)有，有的同學(xué)字寫(xiě)的很漂亮，入木三分，而有些慘不忍睹。

3、語(yǔ)文是內(nèi)功心法，可以提升涵養(yǎng)，培養(yǎng)氣質(zhì)。是在座帥哥、美女行走江湖的基本功。或許有人不喜歡讀書(shū)，但沒(méi)有人不喜歡自己有氣質(zhì)。

因此，為了學(xué)好語(yǔ)文，我們要約法6章。

1、備一本字帖——席殊鋼筆字帖

高考作文對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求是——書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔。尤其是文科同學(xué)，政史地都需要書(shū)寫(xiě)大量的文字，保守地講，書(shū)寫(xiě)的好壞在高考分?jǐn)?shù)上的差異估計(jì)在10--30分。因此，要努力使自己在高中階段寫(xiě)一手端正而瀟灑的鋼筆字。要寫(xiě)

好一手字并不難，每天抽出10分鐘的時(shí)間臨帖（最好是席殊鋼筆字帖），臨習(xí)一年，堅(jiān)持不懈，最終一定能出手不凡。

2、準(zhǔn)備兩本詞典—— 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)典故詞典》

3、準(zhǔn)備一報(bào)《---晚報(bào)》、一刊《讀者》、一專(zhuān)著（三毛、韓寒、王塑??）每天出版的報(bào)紙雜志里面都有大量的信息，瀏覽信息可以擴(kuò)大知識(shí)面，也增強(qiáng)快速閱讀的能力。其中亦不乏語(yǔ)文方面的知識(shí)。

4、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就是剪報(bào)——看到有好文章就剪下來(lái)，貼在自己的語(yǔ)文摘抄簿里。這樣日積月累，你終有一天你會(huì)為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。當(dāng)然，看多了，最好還能向報(bào)社投投稿。要知道，絕大多數(shù)作家都是這樣起步的。要持之以恒，如果聽(tīng)之任之，惰性也就隨之潛滋暗長(zhǎng)起來(lái)。

5、在學(xué)習(xí)上注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。

“三先三后”是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。

“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做苦役，提倡對(duì)知識(shí)和智慧的追求；二戒過(guò)多地、單純地死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)規(guī)律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性。

6、不看無(wú)聊影視（互動(dòng)，先讓學(xué)生給目前電視劇歸類(lèi)，在這空隙給自己的思路重新理理）

A、青春偶像劇（先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)模式）

內(nèi)容：戀愛(ài)地點(diǎn)一般在上海，男主角一般高大英俊、年輕有為。一般為某公司經(jīng)理，有車(chē)、有房。女主角一般美麗動(dòng)人，大部分是白領(lǐng)。連周?chē)切┡R時(shí)配角式的人都好得不得了：心直口快的愣頭小伙小丫頭，饒有風(fēng)趣的老頭老太太，安心設(shè)計(jì)地為男女主角操持。經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨、死去活來(lái)式的戀愛(ài)后，女的一般就出國(guó)了（方便地象到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜）或者得了白血病，要么女的一般準(zhǔn)備嫁給另一個(gè)男人，在婚禮上男主角突然出現(xiàn)，大呼小叫、尋死覓活的，然后女主角回心轉(zhuǎn)意，最后大團(tuán)圓結(jié)局。

故事情節(jié)矯揉造作、粗制濫造、東施效顰，小資情調(diào)嚴(yán)重堪稱(chēng)無(wú)聊庸俗之精品。

B、武俠劇（先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)模式）

內(nèi)容：個(gè)個(gè)都是空中飛人，打斗時(shí)刻到處爆炸；打下懸崖一般不死，反而練就絕世武功；不是去報(bào)殺父之仇，就是爭(zhēng)作武林盟主；美女大都追英雄，惡魔最終被鏟除；俠侶雙雙退隱江湖，從此過(guò)上幸福生活。奧運(yùn)會(huì)如果有了他們，金牌就穩(wěn)拿了。

C、清宮戲

內(nèi)容：拖著豬尾巴，叩頭忙請(qǐng)安，張口是奴才，閉口是奴才，皇上一般都偉大，口口聲聲愛(ài)子民，清官實(shí)在也不少，愚忠愚孝真可悲。大清帝國(guó)如此好，你拍他拍我也拍，長(zhǎng)嘆好事孫中山，不懂行情瞎造反。

作家余杰說(shuō)的不錯(cuò)，在一個(gè)民主、法制、科學(xué)的年代，大唱帝王之贊歌，鼓吹專(zhuān)政獨(dú)裁，張揚(yáng)奴性意識(shí)，宣傳封建思想，實(shí)在是一件可悲的事情。《還珠格格》，卻又正應(yīng)了現(xiàn)時(shí)人喜歡輕松笑鬧的取向。當(dāng)然，浪漫還是浪漫的，《還》劇中充滿了“你是風(fēng)兒我是沙纏纏綿綿繞天涯”、“感謝風(fēng)感謝雨感謝陽(yáng)光照大地”、“海可枯石可爛我們肩并著肩”之類(lèi)的歌詞以及各種肉麻對(duì)白。瓊瑤女士往往一廂情愿地詮釋著她的“愛(ài)情演義”，她讓少男少女們白日做夢(mèng)般地期盼著“白雪公主”或“白馬王子”的降臨；或者干脆不顧一切地去充當(dāng)愛(ài)的天使——就算是第三者也往往是勝利者。瓊瑤小說(shuō)中的愛(ài)情至上主義更被一幫瓊瑤迷們渲染為“完美人生”的典范。其實(shí)這些廉價(jià)的童話，在毒化人們心靈的同時(shí)，打著的都是高尚的旗號(hào)，而故事里的崇高人物 往往違反人類(lèi)的本性，變得面目易位而不可思議。再看《新月格格》、《梅花烙》、《還珠格格》這一類(lèi)偽歷史作品，讀者或觀眾每每為那些封建皇帝的言行舉止而感動(dòng)噓吁，也每每為那些公主格格們的善良美麗而心儀神往，但這些皇帝、格格們是真實(shí)的嗎？所謂藝術(shù)上的真實(shí)也是談不上的！電視媒體的大肆濫播其改編作品，造成“瓊瑤旋風(fēng)”再度甚囂塵上。譬如《還珠格格》，瓊瑤自己也知道是一部拙劣的作品，可她更知道大陸人喜歡看這種低淺、平庸之作，于是炮制了續(xù)集、再續(xù)

集??，我認(rèn)為電視臺(tái)也是這種僵尸幽靈的販賣(mài)同謀者。

下面，我跟大家講一些小故事。如果你有心，請(qǐng)記住這些故事，這些故事能給我們有哪些啟示。（先讓學(xué)生經(jīng)過(guò)探討、回答）

第一個(gè)故事：培養(yǎng)好的習(xí)慣

父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣狻Ｗ詈笾挥幸粋€(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

（牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？說(shuō)不完，但面臨高三，我想總有一些習(xí)慣是非常重要的，比如寫(xiě)日記，把作文當(dāng)作日記來(lái)寫(xiě)，比如記筆記，教材的兩邊是給你們空著記筆記的??）

第二個(gè)故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅埽驗(yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問(wèn)：“你是觀音嗎？”

那人答道：“我正是觀音。”

這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己？”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”（遇到問(wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救，海子說(shuō)過(guò)：為了生存你要流下屈辱的淚水。如果老是想著什么“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”，你怎么去培養(yǎng)自己的自信？我要說(shuō)的是：靠朋友不如靠父母，靠父母不如靠自己。這個(gè)世界只有自己幫自己，別人才會(huì)去幫你！）

我們要求學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文要克服兩種不正確的態(tài)度：

①一種是懶散，漫不經(jīng)心，認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是那么回事，學(xué)了長(zhǎng)進(jìn)不大，不學(xué)也不會(huì)考不及格，與其白花功夫作無(wú)謂的付出，不如痛痛快快地學(xué)其它課程。②另一種是急于求成，不愿做細(xì)致瑣碎的積累工作，企圖一日吃個(gè)胖子，幻想著一朝一夕十天半月語(yǔ)文水平就能有很大的提高。

最后，布置作業(yè)：

如果時(shí)間還很多，本作業(yè)可以舉一個(gè)單元作為例子當(dāng)堂完成。

1、認(rèn)真翻閱新教材至少兩遍，你認(rèn)為本冊(cè)教材編得如何（好、較好、一般、差、非常差??）？試做一評(píng)價(jià)并說(shuō)出自己的理由。

2、你最喜歡本冊(cè)教材的哪個(gè)單元？你最不喜歡喜哪個(gè)單元？為什么？

3、你比較喜歡本冊(cè)教材中的那些課文？你不喜歡本冊(cè)教材中的那些課文？為什么？

附：語(yǔ)文常規(guī)

1、選編優(yōu)秀作文，每周（每月）出一期玻璃櫥窗。這非常好，我經(jīng)常負(fù)責(zé)《軍訓(xùn)快報(bào)》，發(fā)表學(xué)生的文章，學(xué)生畢竟有發(fā)表的欲望。獲得同學(xué)、老師的認(rèn)同是每個(gè)學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)的共同心愿，也是每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生并增強(qiáng)寫(xiě)作興趣的必由之路

2、隨筆。給學(xué)生以最大程度的自由，不作任何形式的限制，提倡寫(xiě)“放膽文”“放手文”，其間即使出現(xiàn)了

片面的認(rèn)識(shí)，甚至錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，或者接觸到某些“禁忌”話題(如早戀等)，也決不橫加指責(zé)，更不隨意公開(kāi)，而應(yīng)從學(xué)生的角度去認(rèn)識(shí)、理解，更要為學(xué)生的隱私保密。在隨筆訓(xùn)練中應(yīng)淡化刻意追求寫(xiě)作技巧的傾向，讓寫(xiě)隨筆如同摯友

促膝談心、知己交流感情那樣輕松、自然、普通、融洽，使隨筆能反映真實(shí)的生活風(fēng)貌、真實(shí)的內(nèi)心世界。

對(duì)學(xué)生隨筆定時(shí)進(jìn)行評(píng)比、展覽。隱去姓名后集中張貼在 班級(jí)里，由學(xué)生在交流后投票評(píng)優(yōu)，選出佳作。

第四篇：高一語(yǔ)文第一節(jié)課安排

一、立規(guī)矩（2分鐘）

1.課堂上永遠(yuǎn)講普通話；

2.讓我聽(tīng)到你的聲音（聲音要大；要自信、敢于發(fā)言，讓學(xué)生明確：課堂是發(fā)生錯(cuò)誤的地方，語(yǔ)文課堂更是一個(gè)永遠(yuǎn)生動(dòng)活潑、充滿未知的課堂，更是需要師生互助的場(chǎng)合。）

二、自我介紹（3分鐘）

好了，現(xiàn)在告訴你，我是誰(shuí)。（板書(shū)姓名、星座、血型）沒(méi)有意外的話，我是即將陪伴大家3年的語(yǔ)文老師，我叫xx，畢業(yè)于花園一樣漂亮的XX大學(xué)。在我心目中，這是世界上最美的大學(xué)，它有著9千畝的校園面積和近10萬(wàn)師生。但是，這些外部光環(huán)都比不上它在4年大學(xué)期間帶給我的溫暖的記憶、豐富的知識(shí)以及一輩子的友誼。我想，經(jīng)過(guò)3年高中生活的積累，我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，對(duì)，是每一位，都能夠走進(jìn)這樣一所自己心目中最美最獨(dú)特的學(xué)校繼續(xù)深造。（要點(diǎn)：展示教師的學(xué)識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心。）

在我的心里，沒(méi)有重點(diǎn)班。大家每一個(gè)人，既然坐在我的課堂上，都是我要培養(yǎng)的重點(diǎn)！大家以前是什么情況，我一點(diǎn)兒都不關(guān)心，我希望了解的，是現(xiàn)在的你，和未來(lái)的你。現(xiàn)在，我們坐在這里，我對(duì)大家還一無(wú)所知，比如，你叫什么？你的生日是幾月？你是否相信星座和血型？你對(duì)非主流持什么態(tài)度？你愛(ài)什么？你恨什么？你最關(guān)心什么？你追星嗎？你打球嗎？你的朋友是遍天下還是少但每一個(gè)都是真心？沒(méi)關(guān)系，我愿意用這3年的光陰，來(lái)一一認(rèn)識(shí)大家。（要點(diǎn)：表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)注與尊重）

至于我的聯(lián)系方式，暫時(shí)不公布。我不想大家為難，因?yàn)橛洶桑赡苣悴⒉辉敢猓墒裁从浤汶娫挘磕阋詾樽约菏钦l(shuí)啊？不記吧，你又很善良，怕老師沒(méi)面子。所以還是等你們都喜歡上我的時(shí)候，再來(lái)拿我的聯(lián)系方式。對(duì)于這一點(diǎn)，我非常自信。我們的大才女林徽因，在與建筑大師新婚的時(shí)候，梁思成問(wèn)她：有一個(gè)問(wèn)題，這輩子我只問(wèn)一次：為什么是我？這是梁的一個(gè)小心思，為什么呢？因?yàn)榱只找虍?dāng)時(shí)的追隨者很多，都是很有來(lái)頭的大人物，比如大詩(shī)人徐志摩和軍官金震岳。才女這樣回答他：這個(gè)答案很長(zhǎng)，我要用一輩子來(lái)告訴你，準(zhǔn)備好聽(tīng)了嗎？所以呢！至于我為什么這么自信大家一定會(huì)接受我、喜歡我、并在接下來(lái)的3年里和我一起成長(zhǎng)，這個(gè)答案也很長(zhǎng)。大家在以后的日子里，會(huì)慢慢領(lǐng)會(huì)到。（要點(diǎn)：適當(dāng)幽默，拉近距離；留下懸念。）

關(guān)于我自己，就說(shuō)到這里。現(xiàn)在，讓我也認(rèn)識(shí)一下大家，好嗎？

三、學(xué)生情況了解，先學(xué)生相互了解，再分類(lèi)了解學(xué)生情況。（20分鐘）

1.每人準(zhǔn)備一張紙，集體起立，單數(shù)排同學(xué)向后，和后面同學(xué)握手并做自我介紹。記下對(duì)方同學(xué)的基本信息，如姓名、愛(ài)好、年齡、初中畢業(yè)學(xué)校、聯(lián)系方式等。

2.每一組最后一排同學(xué)收取做好記錄，交給老師。

3.分如下類(lèi)型了解學(xué)生：運(yùn)動(dòng)(球類(lèi)、游泳、田徑等)、游戲、讀書(shū)（小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等）、理想、汽車(chē)、寫(xiě)作（小說(shuō)、詩(shī)歌、隨筆、散文等）、藝術(shù)（唱歌、畫(huà)畫(huà)等）、發(fā)呆冥想等。（要點(diǎn)：盡量在最短的時(shí)間內(nèi)了解到班級(jí)大致情況；全員參與。）

四、宣布課程安排（15分鐘）

1.課前3分鐘演講（宣布下節(jié)課演講題目：自我介紹，讓大家認(rèn)識(shí)你。順序按點(diǎn)名冊(cè)。）

2.每天一練（練字內(nèi)容為與語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)，第二天早讀檢查，違者罰，懲罰方式待定。每月定時(shí)展覽每位同學(xué)書(shū)寫(xiě)作品）

3.文學(xué)作品閱讀（時(shí)間為晚自習(xí)和其它時(shí)間，具體方式待定，請(qǐng)大家商討具體實(shí)施辦法。請(qǐng)課代表或班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生最想了解的文學(xué)作品。）

4.選課代表（選自我介紹時(shí)表現(xiàn)突出或者課堂表現(xiàn)不好但語(yǔ)言功底強(qiáng)的學(xué)生。課代表要負(fù)責(zé)收取大家的作業(yè)，配合老師檢查作業(yè)和背誦、默寫(xiě)情況，以及每天一練按月展覽）

（要點(diǎn)：將今后除了正常課程以外的學(xué)習(xí)安排做好，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。宣布了就要堅(jiān)持，切忌朝令夕改和放縱散漫。）

第五篇：高一班主任第一節(jié)課講話稿

同學(xué)們，大家好：

很高興能成為你們的班主任。我先自我介紹一下：我叫xx，大家可以叫我x老師。在之后的一年里，我們將在x年級(jí)二班這個(gè)集體里共同生活，共同學(xué)習(xí)，共同勞動(dòng)。

仔細(xì)想想看，我們是多么有緣哪！這世界上這么多學(xué)生，我為什么就遇到了你們呢？這世界上這么多老師，你們?yōu)槭裁淳陀龅搅宋夷兀窟@就是緣分呢！你們說(shuō)我們能成為好朋友嗎？

曾經(jīng)有一句廣告詞這么說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好！”這是澳科瑪冷柜的廣告。

我想對(duì)你們說(shuō)：“做最好的自己！”我也這么對(duì)自己說(shuō)。

也許你并不是最漂亮的或者最帥的，但你可以最可愛(ài)；你也許不是最聰明的，但你可以最能干；你也許不是最富有的，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂(lè)觀…… 做最好的自己就是認(rèn)真面對(duì)每一天，認(rèn)真對(duì)待自己做的每一件事。我們每個(gè)人都可以做最好的自己，不是和別人比，而是和自己比。不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，你就不斷做到了最好。最好自己的不在過(guò)去，不在將來(lái)，而是現(xiàn)在。

我們?cè)撛趺础白鲎詈玫淖约骸蹦兀?/p>

給你三條建議，那就是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。其實(shí)這些都是很復(fù)雜的，是一輩子都要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但是可以從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。

第一，學(xué)會(huì)做人，先學(xué)會(huì)尊重別人。從外在看，尊重別人是語(yǔ)言行為對(duì)別人有禮貌；從內(nèi)在看，是從心里平等的對(duì)待每一個(gè)人，沒(méi)有怨恨和歧視。我們學(xué)會(huì)做人就先從尊重別人開(kāi)始吧，從言行舉止文明開(kāi)始。有些詞語(yǔ)，有的人舍不得用，但是這些詞語(yǔ)意義很大。一個(gè)是“謝謝”，一個(gè)是“對(duì)不起”。

第二，學(xué)會(huì)做事，態(tài)度非常重要。有句話我很欣賞，“態(tài)度決定一切”，這句話我也送給你們吧。天下事有困難和容易的區(qū)別嗎？態(tài)度端正的去做，那么困難的事也變?nèi)菀琢耍粦B(tài)度不端正的去做，那么容易的事也變得困難了。你們也會(huì)遇到很多事，比如做清潔，比如做作業(yè)，比如做家務(wù)。記住，態(tài)度決定一切！認(rèn)真去做，一定比不認(rèn)真做效果好！

第三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是最難的事，是最大的苦惱。

我想對(duì)于在座的各位同學(xué)而言，學(xué)習(xí)也不是一件輕松愉快的事吧。其實(shí)不光是你們，我讀書(shū)時(shí)也感覺(jué)學(xué)習(xí)惱火！但是，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們要增長(zhǎng)知識(shí)就得學(xué)習(xí)，我們要成長(zhǎng)就得學(xué)習(xí)！不學(xué)習(xí)就不能進(jìn)步，而且學(xué)習(xí)不光是讀書(shū)期間的事，也是一輩子的事。既然學(xué)習(xí)不可避免，既然我們都非學(xué)不可，你是愿意愁眉苦臉的來(lái)學(xué)習(xí)呢，還是愿意高高興興的來(lái)學(xué)習(xí)呢？

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的第一步是喜歡學(xué)習(xí)。如果你以前就喜歡學(xué)習(xí)，希望你繼續(xù)喜歡，更加喜歡；如果你以前不喜歡學(xué)習(xí)，希望你學(xué)著去喜歡。興趣是最好的老師，有了興趣，要學(xué)好就更容易了。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的第二步就是要相信自己能學(xué)好。“學(xué)好”不是指考上多少分，也不是考到多少名，而是在以前的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。比如以前你不知道3加2等于5，通過(guò)學(xué)習(xí)你知道，這就是學(xué)好了。但是，學(xué)好不是輕易的滿足已經(jīng)學(xué)到的東西，而是要不斷學(xué)習(xí)新的東西。

不管過(guò)去你是成功還是失敗，不管過(guò)去你們有沒(méi)有差距，現(xiàn)在你們都站在同一個(gè)起跑點(diǎn)上。在老師的眼里，你們都是一粒種子，飽含希望的種子。今天我和你們一起撒播下希望的種子，然后我們一起努力，一起迎接種子發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果，好嗎？你們對(duì)自己有信心嗎？你們相信每個(gè)你們都能做最好的自己?jiǎn)幔?/p>

讓我們一起努力，一起期待吧！我對(duì)你們有信心！