第一篇：外國大學生怎么學外語

看到過這樣一個帖子，轉(zhuǎn)載過來，寫句編者按：美國名校里的美國人學外語的精神連北大高材生也自嘆不如。也許其他領(lǐng)域也是一樣吧，多付出，肯定會有回報！努力學習就從堅持讀完這篇長貼開始吧（我編輯過）。我們中國人聰明的大腦，要是能在加上西方大學生的那種刻苦，從核心技術(shù)層面的“趕英超美”絕對是指日可待！

轉(zhuǎn)載自北大一位現(xiàn)在在北美牛校讀文學的師姐對于語言學習的感悟 我在北美讀書，生活殘酷，過河卒子只能拼命向前。得看長遠的將來的目標，盡量不讓一日閑過啊。只要看看身邊牛人，學術(shù)超人，就覺得自己該狠狠摸爬滾打，而不是這樣向后看（自抽一下）

我現(xiàn)在的生活，稱為yardlife。學校的中心地帶是一個被圈起來的yard，往來的游人的熱鬧不改變它的幽靜。yard是一顆巨大的孤獨的心臟，每個人有自己專注的事，每天工作12小時是生活的常態(tài)，學習8小時以下是不道德，也不敢的。要保持優(yōu)異的記錄，簡歷上不容許留下敗筆。一個經(jīng)常在圖書館遇到的高年級以色列同學說：“我在這里是第七年，我沒有后悔在這里度過的每一天。我也沒見過一個不勤奮的同學。如果不勤奮，就不會來這里了。”他的神情和氣質(zhì)就是那種沉著堅強，知道自己在做什么，知道人生應該如何實現(xiàn)的人。就沖這一句，“我沒有后悔在這里度過的每一天”，我大為慚愧仰視。^

我在美國就像是農(nóng)民工子弟在城里上學。壯觀的圖書館，密集的資源，一群啟蒙很早且極其勤奮的人聚在一起，聚成一間大牛棚。牛人同學大多出身優(yōu)越，從小的學習環(huán)境非我可比，都上過扎實的語言訓練課，有人從12歲開始學拉丁語和希臘語，有人高中修過幾門大學的法語文學課，有人每年至少去十個國家。有一位甚至說：“過去的6個暑假，我都沒有浪費，都在上語言班。”我腦子里頓時撲通了一下，想起我這個窮人浪費了所有夏天和周末，沒有上過任何語言班，法語聯(lián)盟，歌德學院，新東方，統(tǒng)統(tǒng)無緣（出國前在新東方打暑假工，導師跌眼鏡說，你為什么不趁這個時候?qū)W習啊？！）。我的法語德語都是自學，還是很心酸地。如果讓我重新選擇一次，條件允許的話，會報語言班，而不是冷冷清清地自學。

所以要盡量趁年輕多上學，學對自己長遠有好處的東西，比如語言。工欲善其事，必先利其器，學好了語言才能走得遠。到了博士生這一步，最大的心病就是原著讀得太少了。想我當年搖搖擺擺看一點哲學和理論書，興致勃勃地跟。一次在某課程網(wǎng)頁上一舉看到了3個不知道的人名，Agamben，DeCerteau，JudithButler，那是和我非常相關(guān)的課，我心想我真是孤陋啊，去找來看看吧，于是就跟上來了，被譽為“跟得緊”。那種讀書的法子掰玉米撿芝麻，看見什么就跟什么，一團糊涂。寫得高明的書，但自己讀不透，沒有吸取到眼光見識，只是博趣，開闊一下眼界罷了，搞不好只是name-dropping。理論書和二手的文獻批評好讀，也不好讀。要讀透需要原文的功夫，要明白人家的討論對象，人家怎樣細讀。如果不理解語境，沒有原著的知識，讀二手書是沒有大的益處，索然無味的。我有一個可怕的想法。“三十不學藝”，人到一定年紀（三十當然不是實指），就有暮氣和自保之心，學東西就沒主動性了。尤其學習外語，來自母語的抗拒力很厲害。母語是自己的comfort zone，容易固步自封。你上課學語言，跟著老師和同學走，但一下課就和那個語言無關(guān)了，做作業(yè)和看課文都勉強，不用說主動去思考和寫作了。人年紀越大，越不想做基礎的活兒，求勝心切，時間也緊張，不能拿出一往無前的勁兒來。學習趁年輕哦！

語言是文科生命線，一般比較文學的最低要求是三四門語言。美國這邊的博士項目，往往有一個理論的考試和一個原著的考試，比如我的學校，一個是commonessay exam，考分析論辯能力，一個是reading check,考三門語言的原著閱讀。語言不是學著玩的，而是修相關(guān)的課，考相關(guān)的試。法文課是法語討論，意大利文課是意大利語討論。小論文用原文寫，大論文可以英語寫（當然最好是原文）。牛人是沒邊的，會八門語言的大有人在，而且跨度很大，除了簡直人人都會的法語德語西班牙語拉丁語外，還有希臘語+中文，日語+印地語+梵語，希臘語+阿拉伯語+希伯萊語，俄語+挪威語+中文+日語，這樣的高難度組合，簡直是什么難揀什么學。每個人都要過的readingcheck這一關(guān)是很有道理的，要緊的是讀作品，用原文讀，讀英譯是欺騙和不負責任，是混不過去的。（責任這個詞很重要。）

語言學習方面，閱讀高于一切。語言不好的原因就是閱讀不夠。閱讀給語言以內(nèi)涵，口語和寫作可以從讀書中練。書看多了，思想和表達都有變化。講一個小故事：研三畢業(yè)那年，朋友A接了一個漢譯英的翻譯活，請B做了一部分。B交稿了，A看了覺得不合格，費了很大心修改。她和我感嘆說：“真想不到，語言功底這么差，還得我重做。”我也很詫異，不至于啊，B是北大本科出身，現(xiàn)在又念了研究生。A淡然說了一句：“書讀少了。”我頓時無比崇拜，這四個字分量很重啊！應該用匾懸起來，警鐘長鳴。后來我開始琢磨周圍的人讀了多少書。遇到現(xiàn)在的同學L，她本科修了中文、法語、西班牙語三個學位。我問她修過多少門法語文學課，她說八門。問她讀了多少法文書，她說，小說大概30多部，戲劇大概30多部，詩歌就不好數(shù)了。頓時我就沮喪得不行了。和我的英語文學可能差不多，可人家還修了其他兩個學位呢。我法文不好，寫作不行，根本原因就是“書讀少了”。對于文科同學，讀書才是根本，日常交往和溝通沒什么難，難的是

表達思想和論辯，要學到圓熟，像使喚自己人一樣使喚它。上課發(fā)言辭不達意的感覺是很不好受的很根本的一條，是合理安排時間（再自抽一下）。和一個老師談夏天的語言班。他當年在紐約上過一個古希臘語虐習班，每天實打?qū)嵣险n8小時，其他的時間，除了睡覺吃飯，全部用于寫各種作業(yè)練習，大概也要花上6小時。每天一小考，每周一大考，每天學習到深夜兩三點，如此堅持了10個星期，學了大約相當兩年的課程。語言班很多，沒有最瘋狂，只有更瘋狂，報這個班的必定是強悍的人，否則神經(jīng)必然崩潰。在高強度的學習里，他鍛煉身體沒有間斷。我問他如何做到。他斬釘截鐵地說：我每天都跑步，十多年不斷，再忙也跑步，這是我生命的一部分！壓力大的情況下，尤其要約束自己的行為。你要考慮放縱的后果。對于必將會后悔的事情，現(xiàn)在就不要做。比如吃飯，我不吃垃圾食品，不吃比薩，因為，if I eat Pizza, I cannot run!現(xiàn)在我就是再忙，也自己做飯，保證合理的飲食和健康的習慣。有運動習慣的人就是這樣，你不是有意識地下指令，而是順應身體的需要。讓你的意志跟著身體走，而不是身體勉強服從于意志！為了不讓生活起沖突，你必須安排時間！

下面要談的比較具體，關(guān)鍵詞是：國外課程，Google，廣播，有聲書，電驢, 電子詞典，podcast。我土了，大家隨便看看，土了過時了的內(nèi)容，請自動忽略。小朋友們條件優(yōu)越，后來居上是天然之理，可以走直路就不要走彎路。

當我是一名無知的鄉(xiāng)下小本的時候，常去看國外大學的課程網(wǎng)頁。很多學校把課放到了網(wǎng)上，中國的院校比較封閉，所以可到國外網(wǎng)頁看看，尋找他山之玉。眼睛永遠比胃口大，讀不了書，至少了解書目，對自己仍然有用。我從大一起到哈佛耶魯之類的網(wǎng)上溜達，看看人家讀什么書上什么課，參照著找書讀，一片懵懂的向往。書主要仍然是經(jīng)典書，是四海之內(nèi)都容易找到的書，孤陋寡聞的無知小本，最需要的就是指路的光明，第一次讀荷馬史詩和柏拉圖都是在看了耶魯課表后找來讀的（當然讀的英文，那時的心情簡直什么書不讀英文就不甘心）。后來念研究生的時候，要看批評著作和文論，大學的書單也很有用，像英國大學的coursemodule和reading list很全。心中常想想自己的同輩，受另一種教育的幸運的人，在做什么事情，進度有多快，能感到一種鞭策。

找資料的話，有一些專門針對某作品、某作品、某類別的學術(shù)網(wǎng)頁，給出現(xiàn)成的bibliography。網(wǎng)上搜東西，手勤一點都可以搜到，但不必太費力，買櫝還珠，做了書皮專家卻沒有看書。有一條正道是看書，經(jīng)過一本書的引用推薦，跳到另一本書。0 O: ]!i: u/ V"

Googlescholar，想必大家常用。Google家還有一個偉大產(chǎn)品叫Google book。涵蓋很強大，可以預覽，比如輸入croxtonplay，就跳出一大批討論了這個作品的書。在網(wǎng)上預覽，省去了在圖書館翻來倒去的時間。技術(shù)竅門很快可以摸索到，比如很多頁不能直接瀏覽，但search inside the book就可以瀏覽該頁了。國內(nèi)圖書館沒有的書，可以通過Googlebook看。一些過了版權(quán)期的舊書，可以在Google book大大方方地看，下載。力薦JohnCarroll寫的三部《神曲》的書，這套書應該翻譯過來！前兩部都可以下載，第三本也快了（名叫In Patria，扉頁題詞In Via etin Patria）。過去的著名老學者GeorgeSaintsbury，Grandagent，都可以下載了看。還有Wikipedia，每日的必需。國內(nèi)沒有完全解封，我當年是通過answers.com看的，它包括了wikipedia的資料。現(xiàn)在不曉得怎樣，但一定是有辦法突破的。

網(wǎng)站廣播。對學英語很有益。BBC的在線廣播基本可以通過flashget等軟件下載（也可在firefox裝flashgot插件）。推薦BBCarts anddrama，戲劇和文學朗讀節(jié)目，源源不斷的狄更斯小說（他老人家一年四季沒斷過），各種經(jīng)典名著。冬天天冷，我就睡覺不起，賴在床上戴耳機聽BBC消遣，那時候聽過Villette，Little Dorrit,納尼亞傳奇，戲劇（莎士比亞，契訶夫，蕭伯納，王爾德哪，還有難得見到的新劇）。這樣，我培養(yǎng)出了對有聲書的深情愛好。朗讀沒有視覺壓迫，緊隨著原書和作者，愉快充實的感覺。聽VoyageOut時想到，Woolf的語言真的非常有味道，念出來才能體會。很多作品都是這樣的，朗誦是語言專業(yè)必須訓練的。爽利頓挫的英國英語，聽著真的很幸福啊。英文聽力不好的同學可以堅持慢慢聽，比看美劇受教益。名著就是名著，讓內(nèi)心豐富。

校園網(wǎng)的最大便利是BBS和ftp，營造了一個可愛的群體。Ftp注定是校園網(wǎng)的專利，出了校園，就懷念曾經(jīng)光顧的各種影視站、科教資料點、音樂站、動漫站，比如著名的文藝片陣地rocker.cc。但是校園網(wǎng)是個相對封閉的地方，信息來源受到種種限制。除了動漫綜藝和美劇日劇更新比較快，李敖演講、饅頭事件等熱點傳播得及時，其他資料，更新是比較少的，諸多重復。ftp是分流和共享的好地方，但個人需要的特別資源，還得靠自己尋找。ftp語言站資料很多，但好像大多是教材的掃描和錄音，第二外語的基礎學習。如果有了一定基礎，我推薦德國之音的德語學習Top thema，法國TV5的新聞7Jours sur la Planete，鍛煉聽力，有文字可參，又是最新發(fā)生的有趣味的時事。（現(xiàn)在我推薦意大利電視臺RAI的節(jié)目RAIclick.他家電視比BBC大方，電視節(jié)目都上了網(wǎng)，意大利語版的《戰(zhàn)爭與和平》看得真養(yǎng)眼。RAI還有一個文學節(jié)目ad altavoce，有聲書的朗讀。可惜我不再是無事可做的北大研究生了，徹底沒有時間看電視，電影也不敢看。）

廣播收集的有聲書畢竟有限，當我脫離校園網(wǎng)懷抱之后，就進入了電驢emule的階段。到了電驢，世界就大了，自由了，海闊天空（也慢了）。這個世界多么平朗開放。當我找到了英音朗誦的《羅馬帝國衰亡史》，簡直涕泗交橫。那么多沒有想過的寶貝一直在網(wǎng)上，而且源源不斷地在增加。夜以繼日以蝸牛的速度掛電驢，收集狂本性爆發(fā)，有聲書越收越多，法語的莫里哀、巴爾扎克、雨果、波德萊爾、蘭波、普魯斯特，德語的圣經(jīng)、神曲、席勒、黑塞，意大利語的圣經(jīng)、曼佐尼、卡爾維諾、Svevo……歐洲到底是讀書人多，有聲書極多，不僅本國作品，還有大量翻譯作品（德語的陀思妥耶夫斯基，意大利語的司湯達）。有些東西不可思議，竟然有《純粹理性批評》的德文版。太多了，只能視為為退休后陶冶情操做準備。等我老了，退休了，就聽這些玩吧。或者視為為饑荒積糧：一旦失去了語言環(huán)境，可以用這些聽力資料保持語言能力。

電驢的下一步是ipod。網(wǎng)上資料積累多了，但人不是總在電腦前。用電腦的時候，經(jīng)常是做事寫東西的時候。終于有一天，我開了竅，去買了一個ipod。為什么下這個決心呢？因為被一位西班牙語系同學震撼到死。一起到外校上《神曲》的課，坐她的車回來，她在車上不放音樂，放意大利童話，無辜地問我：你沒有意見吧？這是個嚴肅的同學，我完全相信她ipod滿載著教育的內(nèi)容。她意大利文比我好，我無地自容，第二天就到店里買了一個80G的ipodclassic，從此成了ipod支持者。現(xiàn)在我走路自覺ipod，終于可以少想低俗的事情，給生活增加文化了。（去年我問一名古典系同學，走路的時候腦子里想什么，他說，背希臘拉丁詞匯變位。我抓狂地想，真是讀書種子啊。）吉本是英國最偉大的作者之一，走路的時候，坐車的時候，掛耳機聽春秋筆法的《羅馬帝國衰亡史》，經(jīng)常就笑起來。收的那么多法語意大利語資料，終于有了用武之地。在圖書館上自習的時候，對照書，聽《神曲》的朗誦，對理解和記憶是莫大的幫助。在修《約婚夫婦》的課，對照聽過幾次，曼佐尼可比雨果，好久不讀這種偉大的歐洲小說了，驚喜。走在漫天大雪里，耳邊回響著意大利文的朗誦，保羅的書信，勸善勸信，優(yōu)美有力，真給人一種不可阻擋的信心。

有了ipod 之后，我才開始聽podcast，互聯(lián)網(wǎng)廣播。原來這么多教育機構(gòu)和電臺發(fā)布了廣播呀。做法是，打開itunes，進入itunesstore，搜索，選擇節(jié)目。可以用電腦聽，也可以下載到ipod/mp3里。這里介紹幾個教育節(jié)目，都是教授講課的錄音。College deFrance的文學（法語，非常慢的講解，清晰好懂），Alexandro Manzoni（意大利語，全文朗誦，每一章有講解），DivinaCommedia（意大利語，課堂錄音，各章節(jié)有講解）。類似的節(jié)目相當豐富，意大利人好像特別熱愛podcast，古典文學、神話、薄伽丘、戈爾多尼、十五世紀、十六世紀、十七世紀、一直到二十世紀，都有節(jié)目。這和意大利教課風格大概有關(guān)系，講座多于討論。我聽這些，也就是練一練耳朵，給自己制造一個語言環(huán)境，知識上是用處不大的。除了這些法意文學廣播，還有Oxford medievalEnglish（中古英語的課堂錄音），藝術(shù)史，哲學，政治哲學講座，可以按照各人的興趣聽一聽。新聞節(jié)目就更多了，各大媒體電臺都有自己的podcast1 h+ F/ `+ o/ S6

人的聲音（書的聲音）是可以聽上癮的，學業(yè)的要求可以養(yǎng)成為自己的愛好。我們有幸生在人類歷史上最美好的電子時代，聲音不再是一轉(zhuǎn)而逝的，而是可以流傳，復制，重播，到世界各個角落。大家知道RobertoBenigni是《美麗人生》的導演和主演，但可能不知道他是杰出的朗誦家，能全文背誦《神曲》。他熱愛但丁，在意大利巡回演出，背誦《神曲》。Youtube上有他幾個朗誦視頻。我聽過的《神曲》朗誦里，他當之無愧是第一。做夢也想聽遍他的全文。讀詩就要讀出來，甚至背出來。想想過去的莎劇演員背臺詞的功力，這是一個很了不起的傳統(tǒng)。每天朗誦外文，一定幫助。默讀會漏掉東西，而朗讀卻讓你接近文本，接近作者的寫作。真的，就像在體驗自己在寫這篇文章，如何運籌辭章和結(jié)構(gòu)。

ftp 應該有很多電子詞典。我只能靠電驢。我最近下了一個意意辭典，一個意英辭典，簡直愛不釋手。最強烈推薦OxfordSuperlex，英法、法英、英德、德英、英西、西英，大集成。CNKI翻譯助手這個網(wǎng)頁有意思，可以看看一些奇怪的東西在漢語論文里是怎么翻譯的。

最后一個提醒是，電腦和ipod引誘人玩物喪志，拼命積攢、整理、分類自己的文件，所以要克制。更不必說其他的視聽和聊天的分心了。本科時我沒有電腦，得以面壁用功學習。研究生期間就給電腦廢了，玩物喪志的多，收獲的少。現(xiàn)在有美國同學就住在沒有網(wǎng)絡的房子里，可以在家看書寫作，說This is the secret of productivity.這是一個良好教訓，要利用網(wǎng)絡，不能依賴于網(wǎng)絡。就是這位同學，去年感恩節(jié)的時候，我問他：放假這幾天，你都做了什么？他悵然說：沒出門，在屋里待著。Except when I was running, I was just working.這就是博士生的日子，running +working = yard life.好了，寫了這些摸索的經(jīng)歷，不倫不類的經(jīng)驗教訓談，這個關(guān)節(jié)寫這些東西，自覺太不負責了，后果嚴重。五內(nèi)俱焚啊，要趕緊回歸yard life，做一個負責的graduate student。祝大家新學期一切順利，多有收獲。有希望就好。

第二篇：作文 豬八戒學外語

豬八戒學外語

豬八戒助唐僧西天取經(jīng)回來后，日子過得優(yōu)哉游哉，每日除了吃就是睡，除了睡就是吃，好不快活。

這天，八戒閑來無事，決定駕云到天宮拜訪太上老君。他看到老君書桌上放著一摞厚厚的書，隨手翻翻一本的封面問道：“老君，這是什么天書啊?俺老豬可啥也看不懂。”

“這都不知道?我正在學外語，今年玉帝給我們每個神仙都安排了一次去國外旅游的好機會，不學好外語，怎么和外國人交流?”

一聽說要去國外，想到那花花世界，豬八戒的眼睛都發(fā)光了：“噢?有我的份嗎?”

“有!不過你得先學好外語。要不你去找你的大師兄，他現(xiàn)在的外語水平可不是吹的，一個字——棒!”

“嘿!好你個猴精，什么都比俺老豬時髦!”豬八戒心中不禁懊惱起來，去不了國外玩可就虧大了，他決定趕緊開始學外語。

豬八戒來到花果山水簾洞，只見水簾洞上方新掛了一塊牌子，上面寫著：“花果山外語培訓班”。豬八戒進去一看，不由眼睛瞪得老大，驚叫起來：“哇!這么多神仙都來了，真是名不虛傳。”八戒一見悟空，便媚笑著說：“猴哥，可真有你的!也教教俺老豬吧!”“你這呆子也來學外語，真是太陽從西邊出來

了!”孫悟空諷刺道。“猴哥，你別取笑俺老豬呀!俺也有勤快的時候嘛!”“好，從明天開始，每天早上7點學到11點，只要你能堅持，不出三個月，你就能熟

練地和洋人交流啦!”“真的?”豬八戒眨巴著眼睛，半信半疑。“當然了，俺老孫哪回騙你?”豬八戒笑得眼睛瞇成了一條縫，“今天日頭高了，肚子唱起了空城計，咱哥倆先喝上一杯再說!”話還沒落音，豬八戒人已經(jīng)閃到廚房，找起吃的來了。孫悟空在一旁連連搖頭。

第二天，豬八戒起了個大早，來到了外語培訓班。一開始，悟空先教他熟悉字母，要他將字母表背下來。看著那26個字母，八戒扇扇耳朵，撓撓腦門，眼珠子直往上翻，真愁呀!到后來，他實在不耐煩了，再加上早上吃得太少，肚子早就餓得“咕咕”叫了，他瞅準機會，偷偷地溜回家大吃了一頓。

第三天，豬八戒整整遲到了一個小時，上課的時候，他東游西逛，就是不能安下心來。孫悟空揪著他的耳朵讓他回到自己的座位上，好好兒看書，他還不住地抱怨：“猴哥啊，這可比咱們西天取經(jīng)累多了!”

第四天，八戒居然遲到了兩個小時，還帶了很多的零食，全被悟空沒收了。

到了第五天，他索性說他肚子痛，躺在家里呼呼睡起了大覺。

不久，其他神仙都學會了外語，爭著出國長見識，而豬八戒連26個字母都沒認全，只能望洋興嘆!眾神仙中流傳開一段順口溜：豬八戒吃西瓜，十個一分鐘；豬八戒學外語，難于取真經(jīng)!三．謄寫習作 教

第三篇：大學生外語助教團

大學生外語助教團

----中職學生外語學習新模式

[摘要]越秀的SPT人才培養(yǎng)體系是一個培養(yǎng)應用型外語人才的培養(yǎng)體系，為了培養(yǎng)中職學生外語的實際應用能力，體現(xiàn)我校“聽說領(lǐng)先，重在應用”的外語教學特色，我校在一、二年級的每學期開設，由優(yōu)秀大學生助教協(xié)助管理、輔助教學、實施考查。本文著重闡述了大學生助教團的內(nèi)涵、運行機制、運行方式及其取得的成效。

[關(guān)鍵詞]外語助教團；新模式

越秀的SPT人才培養(yǎng)體系是一個培養(yǎng)應用型外語人才的培養(yǎng)體系，為了培養(yǎng)學生外語的實際應用能力，體現(xiàn)我校“聽說領(lǐng)先，重在應用”的外語教學特色，我校在一、二年級的每學期開設，由優(yōu)秀大學生助教協(xié)助管理、輔助教學、實施考查。“大學生助教團”是我校應用型人才培養(yǎng)模式的具體體現(xiàn)之一，這一方式不僅能充分調(diào)動同學們學習外語的積極性、主動性和創(chuàng)造性，更能使得大家在交流中共同進步，達到“雙贏”的目的。

一、“大學生外語助教團”的內(nèi)涵及其運行機制

“大學生外語助教團”就是我校根據(jù)外語應用能力的學習目標要求，有計劃地聘請或邀請一些學院本科的優(yōu)秀大學生助教，組建成相對穩(wěn)定的組織，利用他們在專業(yè)外面的優(yōu)勢的資源，參與中職學生的外語應用能力課程管理工作，協(xié)助教師完成教學任務與課程開發(fā)，共同促進中職學生外語應用能力的發(fā)展。在實際操作中，“大學生外語助教團”運行機制如下。

(一)助教的選擇與聘用

在全院范圍內(nèi)，通過各分院開展廣泛宣傳，發(fā)放有關(guān)資料；向?qū)W生發(fā)放《大學生外語助教團登記表》，登記表內(nèi)容包括姓名、性別、年齡、專業(yè)特長、興趣愛好、助教意愿、聯(lián)系方式等；發(fā)放聘用證書；登記表匯總；建立“大學生外語助教團資源庫”。

(二)助教團的建立與運作

在建立相對完備的資源庫之后正式成立“大學生外語助教團”；制定應用能力的管理方案；明確權(quán)利和義務；定期召開助教專題會議對助教進行培訓。

(三)助教活動的開展

活動前進行培訓；活動后進行總結(jié)、交流與反饋。

(四)對助教進行“任務中心式”的培訓

圍繞應用能力的要求，在課程開始前由學部主任和各班班主任與助教進行盡可能充分的交流、溝通，介紹各班的具體情況；課程進行中，各學部主任要起到引領(lǐng)的作用，課程結(jié)束后與助教交流、總結(jié)、反饋，定期對助教進行培訓，這種培訓是隱性的，但是因為其特有的“任務驅(qū)動”，對于助教教育能力的提高是比較有效的。

(五)評選、表彰優(yōu)秀助教

由于助教活動的義工性質(zhì)，對助教的激勵以精神獎勵為主。評選和表彰優(yōu)秀助教可以起到激勵的效果。

二、“大學生外語助教團”的運行方式

外語助教是指邀請專業(yè)上有明顯替代優(yōu)勢，能彌補學生自主性學習時可能出現(xiàn)的問題，協(xié)助班主任完成課程計劃并參與課程開發(fā)的一種形式。

我校于2009年學年成立了大學生助教團，英語分院，東語分院的優(yōu)秀大學生都積極地加入到了其中。他們利用應用能力課程時間，主動與我校同學溝通交流,幫助他們樹立學習的信心，激發(fā)他們的學習興趣。經(jīng)過同學們一學期的努力,大學生助教團在同學中獲得了良好的口碑。

本學期，我校引進了30名大學生助教，堅持每周帶領(lǐng)相關(guān)專業(yè)的同學讀背外語內(nèi)容，幫助他們糾正重難點的發(fā)音問題等等。一學期下來，同學們?yōu)榱四軌蚋玫貛椭袑Ｍ瑢W學習，他們都主動地查閱相關(guān)的課程資料，加深自己對課程的理解和認識，這便真正地做到了以點帶面，共同進步!

三、“大學生外語助教團”取得的成效

(一)大學生助教的深度參與

大學生外語助教團把中職學生看成重要的教育資源，經(jīng)常能將新鮮時尚的專業(yè)知識帶進教室，不僅給學生們以清新的體驗和感受，同時也對我校中職應用能力課程和教學的開發(fā)與實施起到了促進提高的作用。

(二)教育資源的優(yōu)化

大學生有著自己獨特的優(yōu)勢，諸如專業(yè)知識教新，年齡和中職學生更為接近，能更好的和中職學生進行溝通。我校擁有獨特的教學資源，在此種情況下，尋求合作伙伴，讓大學生參加到我校的應用能力教育中來，就成為情理之中的頭等大事了。而“大學生外語助教團”正是倡導統(tǒng)整各方資源，形成教育合力，改變教育格局，促進中職學生與大學生共同成長的有效途徑。簡言之，大學生外語助教團造就了大學生育人的新環(huán)境。

總之，“參加外語應用能力，實現(xiàn)助教夢想”，以“中職學生、大學生互相學習，共同成長”為理念的“大學生外語助教團”，一方面滿足了大學生在校期間參與教育實踐的需要，有效地促進了他們對教師教育與活動的理解、配合與支持；另一方面，大學生資源的有效利用和發(fā)揮，也促進了我校外語應用能力課程的發(fā)展。

參考文獻：

1．孔起英．統(tǒng)整各方資源，形成教育合力，促進大學生發(fā)展．見：《大學生園教育指導綱要(試行)》解讀．南京：江蘇教育出版社，2002

2．龐麗娟．教師發(fā)展．北京：北京師范大學出版社，200l

3．屠美如．向瑞吉歐學什么．北京：教育科學出版社2003

第四篇：學外語(語言)的秘訣

學外語（語言）的幾大著名流派

張思中英語教學法：百篇、千句、萬詞。

“百篇”，即背誦100篇文章，并且能默寫出來。“千句”，即通過背誦100篇文章而記住文中的1000個句子。“萬詞”，即通過背誦文章和句子，達到認識、接觸1萬個以上的單詞的目的。

學生如果每星期平均背、默一篇文章，一年52周，兩年就可以完成百篇。每周平均背、默兩篇文章，一年就可以完成。用該法學習一年可達到學習其他英語教材兩到三年的效果

張老師簡介：男，1932年2月出生，福建省尤溪縣人。1959年7月畢業(yè)于華東師范大學外語系，任教于華東師大附中，是上海市外語特級教師。1990年8月曾應邀赴莫斯科參加國際學術(shù)交流。其教改成果為國家教委和各級領(lǐng)導所關(guān)注和重視，1996年6月28日在中南海得到國務院李嵐清副總理的接見。李嵐清副總理給張思中外語教學法予以肯定并指示有關(guān)教委予以推廣，“張法”已在全國廣大地區(qū)推廣。

張冰姿教授：一篇文章跟著唱片模仿300遍

張冰姿教授笑道：“很多人想去外國留學，以為只有到外國才能把英語學好。其實不然。我的基本功都是在中國學的。我第一次去英國已經(jīng)57歲，演講完了，掌聲雷動。不久就被邀請到BBC當播音員。我的英語學習經(jīng)驗就是在中國跟著唱片學，一篇課文至少模仿300遍，說完爭取跟英國人一模一樣。我的學生剛學完16篇課文，就可以去廣交會當翻譯，聽口音外國人都以為他們是剛留學回來。怎么才能學好英語？首先要問自己：為什么要學英語？明確了目的，貴在堅持，雷打不動。學了就要用，千方百計創(chuàng)造環(huán)境用。”

張老師簡介：張冰姿，女，1930年3月生，遼寧省沈陽市人。(北京)對外經(jīng)濟貿(mào)易大學教授。1952年畢業(yè)于北大西語系，曾任西班牙文、英文和匈文翻譯，聯(lián)合國工發(fā)組織高級英文翻譯。1960年調(diào)入北京外貿(mào)學院，在英語教改中做出優(yōu)異成績，在“文革”受到錯誤沖擊。以后以頑強的意志與疾病作斗爭，寫下《溫哥華來客》(The Man from Vanvouver)、《出訪英倫》(Trade Mission to London)、《客商經(jīng)驗談》(Businessmen Talking about Business)、《國際貿(mào)易熱點話題》(Briefings on International Trade Develop ment)和《電視外貿(mào)英語》(Business English on TV.)，在中央人民廣播電臺和電視臺連續(xù)反復播出，親自播講，頗受歡迎。曾去英國訪問，為BBC主持一年的英語節(jié)目，并三次作為訪問教授，赴美國Sf.Thomas大學講授《亞洲政治經(jīng)濟》受到該校的高度評價。1997年被評為全國外經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)先進工作者。2004年6月18日逝世。

鐘道隆，浙江浦江人，中國人民解放軍少將、通信工程專家、逆向英語創(chuàng)始人、復讀機發(fā)明者。他也因卓越成就和深遠影響而入選《東方之子》。他堅持從零做起，從聽最初的音標開始，堅持聽錄音，并且默寫下來，不懂的地方反復聽，直到聽懂為止。慢慢聽句子、聽文章。他早起晚睡，工作之余每天學習五小時，節(jié)假日學習十幾個小時，他終于總結(jié)創(chuàng)造出了“聽、寫、說、背、想”五法并舉的“英語學習逆向法”，十四個月后再次出國，他成為中國代表團正式翻譯。

俞敏洪

俞敏洪畢業(yè)于北京大學本科英語專業(yè)，1993年創(chuàng)立新東方學校，新東方學校創(chuàng)始人，俞敏洪現(xiàn)任新東方教育科技集團董事長兼總裁，全國青聯(lián)常委、全國政協(xié)委員。被媒體評為最具升值潛力的十大企業(yè)新星之一，20世紀影響中國的25位企業(yè)家之一。被譽為當下中國青年大學生和創(chuàng)業(yè)者的“心靈導師”、“精神領(lǐng)袖”。俞敏洪——英語33分的高考落榜考生

第一次高考英語分：33分

第二次高考英語分：55分

第三次高考英語分：95分

一天，俞敏洪高中的一個英語老師告訴俞敏洪，江陰縣教育局準備辦個專門針對外語高考的輔導班。俞敏洪母親到城里找到幾個親戚打聽，證實了這個消息，就讓俞敏洪去報名。

到1980年春節(jié)的時候，俞敏洪的成績還在倒數(shù)第10。當年的寒假只放了一個禮拜，俞敏洪一天沒休息，整天背課文，四五十篇課文被俞敏洪背得滾瓜爛熟，不知不覺超過了很多同學，在1980年3月份第二學期的時候，俞敏洪的成績就變成了全班第一。

1980年的高考開始了，英語考試時間是兩個小時，俞敏洪僅僅用了40分鐘就交了卷。俞敏洪的英語老師大怒，迎面抽了俞敏洪一耳光，說今年就你一個人有希望考上北大，結(jié)果你自己給毀了。他認為俞敏洪這么快就交卷，肯定沒有考好。分數(shù)出來以后，俞敏洪的英語是95分，總分387分。當年，北大的錄取分數(shù)線是380分 李陽

李陽，瘋狂英語創(chuàng)始人，全球著名英語口語教育專家，英語成功學勵志導師，中國教育慈善家，全國新青年十大新銳人物，全國五百多所中學的名譽校長和英語顧問，北京奧運會志愿者英語口語培訓總教練。

同時，他也是廣州著名的獨立口譯員、雙語主持人和美國總領(lǐng)事館文化處、農(nóng)業(yè)處和商務處的特邀翻譯，被人譽為“萬能翻譯機”，圓滿地完成了各種大型國際會議、談判和外事訪問的口譯任務。例如在中美關(guān)系處于緊張狀態(tài)的一九九三年底，李陽擔任了美國眾議院外交委員會首席顧問理查德?布什先生關(guān)于“克林頓當選總統(tǒng)以來美國對華政策的制訂過程”重要演講的現(xiàn)場口譯，獲得了中美雙方的高度贊賞，會后收到美國外交委員會的特別感謝信。

李陽獨立完成的主要口譯還有大家熟悉的信息高速公路、移動通訊、知識產(chǎn)權(quán)保護、電腦軟件保護、最惠國待遇問題、關(guān)貿(mào)總協(xié)定、國際環(huán)境保護、公司法和證券等等專題的演講、國際研討會和國際電視電話會議。

李陽并非生來就是英語天才。1986年李陽考進遠在大西北的蘭州大學工程力學系。進入大學后的李陽，生活沒有出現(xiàn)亮色，第一學期期末考試中，李陽名列全年級倒數(shù)，英語連續(xù)兩個學期考試不及格。

大學二年級上學期即將結(jié)束時，李陽已是13門功課不及格，他覺得很丟人，告訴自己必須從灰色的生活中突圍出來！他選擇了英語作為突破口，發(fā)誓要通過4個月后舉行的國家英語四級考試。

在蘭州大學的烈士亭，李陽和他的同學頂著凜冽的寒風，從1987年冬一直喊到1988年春。4個月的時間里，李陽復述了10多本英文原版書，背熟了大量四級考題。每天，李陽的口袋里裝滿了抄著各種英語句子的紙條，一有空就掏出來念叨一番，從宿舍到教室，從教室到食堂，李陽的嘴總是在不斷地運動著。4個月下來，李陽的舌頭不再僵硬，耳朵不再失靈，反應不再遲鈍。在當年的英語四級考試中，李陽只用50分鐘，就答完了試卷，并且成績高居全校第二名（第一名半年后參加了李陽親自教授的口語培訓班）。一個考試總不及格的李陽突然成為一個英語高手，這一消息轟動了蘭州大學。中國最牛中學生周由希—精通8種語言

2001年中國申奧成功時，周由希心中便種下了一個夢想的種子——成為奧運會志愿者，用世界各國的語言，問候來自五大洲的朋友們。為了實現(xiàn)心中的夢想，她下定決心，經(jīng)過七年時間的不懈努力，她先后學會了英語、韓語、日語、蒙語、西班牙語、法語、中國手語和美國手語等十幾門語言，她取得英語國際口譯五級證書（最高五級），昨天下午，周由希在電話里說，她能夠熟練掌握多種語言，和她父母的培養(yǎng)不無關(guān)系。特別在最近7年內(nèi)，她父母為了讓

她學習語言，上演現(xiàn)代版“孟母三遷”。

“2004年，為了讓我學韓語，父母把我?guī)У郊盅舆吷蠈W。為了讓我學蒙語，他們又于2006年把我?guī)У搅藘?nèi)蒙古。”周由希說，2007年初，她的父母又搬到北京，讓她進入順義區(qū)天竺中學。“學校附近有北京語言大學，在這里可以學習葡萄牙語和法語。”周由希說，加上她自學日語、手語等，在北京奧運前，她已熟練掌握8種語言，還取得了英語國際口譯五級(最高級)證書。

對孫巖堅韌性格的鍛造(1)

一、要他一次必須彈琴300遍

當今孩子學琴雖然已成時尚，可是，由此學成且練就意志品格者卻鳳毛麟角。孫巖學琴，獲取的便是雙向的成功。

孫巖5歲學彈鋼琴，沙彥華要求之高超出常規(guī)——要他不停地彈上300遍。為了達到這個指標，每次彈琴，都由孫巖的外婆臨場監(jiān)督。老人家在桌子上擺上300根火柴，孫巖彈完一遍，她便拿走一根，直到300根火柴拿完為止。300遍一口氣彈完，需要幾個小時的時間。衣服被汗水浸透了，雙手磨出了血泡。沙彥華看在眼里，疼在心里。可是，她并沒有因此終止孫巖練琴。

二、刻苦好學的盲孩子成了家長們教育自己小孩的榜樣

經(jīng)過努力，長春市一家重點小學在對孫巖進行考試之后，決定接收他并讓他直接插班上二年級。不料，這個班里的孩子全部罷課，而且聲稱：“只要那個瞎孩子不滾，我們就不上課！”家長們集合起來，到市政府門口靜坐，抗議說，如果不讓孫巖回家去，他們的孩

子就不復課。

所有這些，都像一把刀子扎進沙彥華的心里，但她沒有退卻，她不能讓這把刀子再深深地扎進小孫巖的心里。其實，當時小小的孫巖害怕極了，一個偌大的教室，只有他孤零零的一個人。而且外邊還有人喊著讓他滾回去的口號。他問媽媽：“他們?yōu)槭裁闯臭[？為什么讓我滾回去？同學們?yōu)槭裁床粊砩蠈W？”沙彥華擦干眼里的淚水，很平靜地對他談他們這樣做的理由，并堅定地告訴兒子：“不要害怕！就是你一個人，也要來上課。他們現(xiàn)在不理解，以后肯定會理解的！”

事情越鬧越大，最后驚動了省、市教委領(lǐng)導。上級專門派人前來調(diào)查。事實證明，孫巖并無任何特殊關(guān)系。于是，校長就和家長們談判，達成一個君子協(xié)定：兩個月內(nèi)，如果對別的孩子的學習造成影響，就讓孫巖離開學校；如果沒有，就希望家長們給點愛心，讓孫巖也和他們的孩子一樣擁有享受平等受教育的權(quán)利。

不久，家長們就發(fā)現(xiàn)，小孫巖的到來并沒有影響到自己孩子的學習，相反，刻苦好學的盲孩子卻成了他們教育自己小孩的榜樣。兩個月過后的期中考試，孫巖成績排名全年級第一。原本還要轟走孫巖的家長們，現(xiàn)在不但不希望他離開，而且在上學和放學的路上，都囑咐自己的孩子要與孫巖同行，因為那是對自己孩子進行影響教育的一個好機會。老師更是將孫巖作為同學們學習的典范，讓最調(diào)皮的孩子和孫巖同桌，等調(diào)皮孩子被感化好后再換另一個學生來與孫巖同桌。

第五篇：學外語的十條經(jīng)驗

學外語的十條經(jīng)驗

談到外語學習，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說：“我大致用了25年的時間學習了16種語言，10種達到能說的程度，另外6種達到能翻譯專業(yè)書刊，閱讀和欣賞文藝作品的程度。” “我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條：

1、學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學習外語的大好時光。

2、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以改變一下學習方式；比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。

3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。

4、應該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。

5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語，這也是一種休息的方式。

6、只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經(jīng)別人修改 的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱，如“I am only pulling your leg“(我只是要戲弄你)

8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。

9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。

10、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能?? 如何突破英語口語

一般來說，衡量一個人口語水平高低主要看以下幾個方面：

1.語音、語調(diào)是否正確，口齒是否清楚；

2.流利程度；

3.語法是否正確，用詞是否恰當，是否符合英語表達習慣；

4.內(nèi)容是否充實，邏輯是否清楚。

這些是衡量會話能力的主要標準。針對以上標準，采取相應的訓練方法，大致可分作兩個階段。

第一階段：準備階段，主要是進行模仿。背誦。復述練習。目的是訓練正確的語音。語調(diào)。提高流利程度，培養(yǎng)英語語感。同時，通過各種方式，如閱讀。做練習題，聽英語磁帶，看英語錄像和電影等，來擴大詞匯量。掌握英語的習慣表達方式，擴大知識面和訓練英語邏輯思維能力，準備會話前，要對常用的詞(組)、短語 等熟練掌握，“熟練”是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。熟練的標準就是要達到不加思索地脫口而出。

第二階段：實踐階段，主要進行大量的會話練習，與他人對話、討論，基礎好的可練習口譯，自己講英語故事等等。

（一）模仿

模仿是學習外語主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地 在嗓眼里嘟嚷。剛開始模仿時，速度要慢些，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準了以后，再加快速度。直到能用正常語速把句子輕松他說出來，脫口而出。

大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動起來，改變多年來形成的肌肉的習慣運動模式（漢語發(fā)音的運動模式），使嘴與大腦逐漸協(xié)調(diào)起來，建立起新的口腔肌肉的 運動模式（英語發(fā)音的運動模式）。若在練習時總是小聲在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大聲說話時，就可能發(fā)不準音，出現(xiàn)錯誤。二要隨時都準備糾正自己說不好的單 詞。短語等。有了這種意識，在模仿時就不會覺得單調(diào)。枯燥，才能主動。有意識，有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達到模仿的目的，也就是要用 心揣摩、體會。三要堅持長期模仿。一般來說，純正。優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達到 1的，對于有英國英語基礎的人學說美國英語是如此，對于習慣于說漢 語的人學說英語更是如此。過度需要一段時間，時間的長短取于自學者的專心程度。練習模仿是件苦差事，常常練得口干舌燥，此時一定要堅持，喝口水繼續(xù)練。練 模仿和燒水是一個道理、今天燒把火，水剛熱，就把火撤了，明天又是如此，水永遠也燒不開。

模仿的標準：模仿要達到什么程度才算模仿好了呢？簡單他說就是要“像”，如果能夠達到“是”就更好了，但不一定要達到“是”。“像”是指模仿者的語音，語 調(diào)等都很接近所模仿的語言，“是”就是不僅在語音。語調(diào)等方面都很接近所模仿的聲音，而且非常逼真。連嗓音也基本一樣，簡直可以以假亂真。我們不要求也不 可能達到這種程度。

模仿的具體方法，第一步，模仿卑詞的語音。模仿時要一板一眼，口形要正確，口腔肌肉要充分調(diào)動起來，剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發(fā) 到位，待把音發(fā)難了以后，再加快速度，用正常語速反復多說幾遍，直到達到不用想就能用正常語速把句子輕松他說出來（脫口而出），對于自己讀不準或較生疏的 單詞要反復多聽幾遍，然后再反復模仿，一個單詞一個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎，這一步就容易多了。重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀。失去爆破、不完全爆破，同化等語音技巧。第四步，段落及篇章模仿，重點在于提高流利程度。打開錄音機或收音機跟著模仿，“他”說你模仿，同步進行。目的要提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更 加協(xié)調(diào)起來。模仿練習時要注意一個問題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話時易小聲小氣，這對學習英語語音語調(diào)很不利，要注意克服。另一 方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當與口語水平比自己高的人對話時，更易出現(xiàn)這種情況。克服這種心理障礙，是學好口語的前 提。

（二）復述

學英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復述就是一種很好的自我訓練口語，記憶單詞。

句子的形式。

復述有兩種常見的方法。一是閱讀后復述，一是聽磁帶后復述。我認為后種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達能力。同時，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。

具體方法：要循序漸進，可由一兩句開始，聽完后用自己的話（英語）把所聽到的內(nèi)容說出來，一遍復述不下來，可多聽幾遍，越練重聽的遺數(shù)就越少。在剛開始練習時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近于背誦，但在基礎逐漸打起來后，就會慢慢放開，由“死”到“活”。在保證語言正確的前提下，復述可有 越來越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅復述大意或作內(nèi)容敘要。

復述的內(nèi)容要有所選擇。一般來說，所選資料的內(nèi)容要具體生動，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大。可選那些知識性強的小短文。開始時可以練習復述小故事，有了基礎后，復述的題材可擴展開些。

復述表面看慢，實際上對英語綜合能力的培養(yǎng)很有幫助。如果時間較充足，可以在口頭復述的基礎上，再用筆頭復述一下，這樣做可以加深掌握語言的精確程度，提高書面表達能力。第一焦點：句子就是一切！句子就是財富！

李陽·克立茲提倡的英語學習單位是句子，句子簡單明確，容易掌握，并馬上可以用于交流！感 覺棒極了！味道好極了！可悲的現(xiàn)實：從初中學英語到現(xiàn)在，辛辛苦苦學習了上百課精讀，但結(jié)局如何？大家心里最清楚：學精讀、分析課文的時候清清楚楚,充滿 成就感，好像是學到了很多知識、很多單詞、很多語法、很多”語言點“，但在實際應用的時候卻模模糊糊，似是而非，幾乎說不出幾個正確的句子！幾乎全部還給 了課本！

強烈的呼吁：學習精讀的時候，一定要把課文中實用的句子總結(jié)出來，并脫口而出！這才是真正的學習語言！

沖天的信心：學習英語沒有什么了不起！你的征服對象不過是一句話，最多也就是

一、兩條語

法，十來個單詞！任何人都可以學好英語！瘋狂的成就：從小學四年級開始學英文，如果每天脫口而出五句話，到上初中時，就已經(jīng)可以脫口而出五千五百多句話，舉一反三就可以擁有近兩萬個實用句子，兩 萬筆英語財富，早已達成自由交流的境界！一個初一學生的英語能力將遠遠超過一個大學生，因為絕大多數(shù)苦讀十年的人只會說：My English is poor!

1、A: How are you doing?（最地道的打招呼用語）B: I'm doing great.2、I hope you're enjoying your stay here.3、You have my word.（向你保證）

4、I think exactly the same way.5、Tell me all about your troubles.6、It is never too late to learn.7、Nothing down, nothing up.8、To get ahead(出人頭地)you'll have to work long hours and take short vacations.（多流汗，少享受）

9、No sweet without sweat.10、He who makes no mistakes, makes nothing(不犯錯，將一事無成)

11、I've heard so much about you(久仰大名！)

12、He's been out of a job for months.（他已經(jīng)失業(yè)好幾個月了。）

13、Would you care for a cup of coffee?（要不要來杯咖啡？）

14、My intentions were good.（我是好意的。）(美國電影常用)

15、Would you mind if I took a day off?（我請一天假可以嗎？）

16、There were 15 votes in favor of my suggestion, and 23 against.（十五票贊成，二十三票反對。）（超級實用精品句）

17、It was not as good as I had expected.（那不如我想象的好）

再來一個漂亮的六星級句子（比最高星級酒店還高級）

18、You'd have more chance of catching the train if you took a bus to the station instead ofwalking.(如果你不是步行而是乘公共汽車的話，那你就比較有可能趕上火車)第二焦點：三最口腔肌肉訓練法！

學習外語就是訓練口腔肌肉，使之輕松地發(fā)出陌生的外國聲音，變以成靈活的國際肌肉；學習外語就是苦練脫口而出！只有這樣才是真正地擁有語言！克立茲獨創(chuàng)的”三最“口腔肌肉訓練法將復雜、冷酷的外語學習變成了簡單刺激的游戲！

作法：用最大聲、最清晰、最快速的辦法反復操練句子或小短文直至脫口而出。每次記錄時間，爭取打破上次成績，也可互相比賽。

English has become an international language.Wherever you go, English is always commonly used.It is convenient to know the language.第三焦點：一口氣訓練法！

一口氣底氣十足訓練法：

這個方法主要訓練你說英語的“底氣”。做法很簡單，你只需要深呼吸，然后在一口氣里盡量多讀。經(jīng)過一段時間的訓練，原來需要換幾次氣的短文或?qū)υ挘豢跉饩湍茌p松讀完！A: Mary, this is Stone's brother Jim.（瑪麗，這是世通的兄弟吉姆。）

B: I'm very glad to meet you.（很高興認識你。）

C: It's pleasure to meet you./ The pleasure is mine.（認識你是我的榮幸。）【高級說法】

B: How do you like China so far? / What's your impression of China? / What do you think of China?（你喜歡中國嗎？/你對中國印象如何？/你認為中國怎么樣？）

C: It's really different from what I expected.（這和我想象中的很不一樣。）【最聰明的回答】

B: Don't worry.You'll get used to it in no time.（別擔心，你會很快適應/習慣的。）這樣操練，不僅說英語可以底氣十足，而且非常有利于身體健康！

第四焦點：五大發(fā)音要點！

李陽·克立茲將復雜的語音規(guī)則總結(jié)成五大發(fā)音要點，使一般人都能迅速掌握。它們是：長元音雙元音飽滿；短元音急促；連音；略音和咬舌頭。

下面舉幾個例子：

1、I don't-know what-to do.（兩個輔音連接，只讀后一個）

2、I'm working on-it.（連音）

3、Ask-Bob-to sit-behind-me.（略音）

4、Mike likes to write by the nice bright light at night(元音極其飽滿)

5、A：What are you planning to do? B: I'm hoping to go to China.6、Neither father nor mother likes this weather.（咬五次舌頭）

第五焦點：口語實破語法！

語 法是中國人最頭疼的一個問題。李陽·克立茲的解決辦法是：一句話突破一條語法！英語中難的語法不過幾十條，也就是說，只需要脫口而出幾十句話就可以基本上 掌握英語語法的精華，而且能脫口而出，活學活用，舉一反三！沒有用的語法暫時不要學，系統(tǒng)全面地學習語法只會系統(tǒng)全面地忘記，而且非常辛苦，因為人腦不是 電腦

1、if she could help you ,she would help you.（如果她能幫你，她一定會的）

2、John stopped studying.=John is not going to study anymore.3、John stopped to study.=John stopped doing something.In order to study.4、I have just finished my work.（表示剛剛完成的動作）

5、He has gone to America.（他去了美國。）（表示結(jié)果持續(xù)至今）

6、He has been to America.（他曾去過美國。）（至示曾經(jīng)有過的經(jīng)驗）

7、He has lived here for a year.（表示持續(xù)到現(xiàn)在的行為）

8、I enjoyed the movie very much.I wish I had read the book from which it was made.（電影不錯，我希望我讀過原著）（選自國外權(quán)威考試）

語法：wish+主語+過去完成時=愿望之事在wish以前發(fā)生。

特別提醒：一定要用地道關(guān)用的句子來學習語法，這親學習才能和語法建立深厚的感情，才能充滿交流的渴望, 才能一鳴驚人！

1、I sometimes stay up till midnight.(一般現(xiàn)在時)

2、She's always helping people.(現(xiàn)在進行時)

3、He is going to change his job.（一般將來時）

第六焦點:口語突破單詞！

通過口語突破單詞！句子量比單詞量更重要！

“孤立地背誦單詞”幾乎是徒勞無功的！

一個單詞有很多意義，只有在特定的句子里面才有特定的意思，動詞有固定搭配，單獨地學習動詞也是沒有意義的。更重要的是，人和人交往的最基本單位是句子，而不是單詞。

我們堅決反對孤立地記憶單詞！李陽老師倡導“用實用的句子記憶單詞”，只有這樣才有意義，才能真正地建立感情，地久天長！

在李陽瘋狂英語突破法中沒有“單詞量”這個說法，取而代之的是“句子量”，這才是真正有意義的。一個句子量達到三百以上的人已經(jīng)是一個英語交流能手，一個英語學習的成功者！

在句子里掌握單詞吧！

1.Stop dreaming and get to work!

（別做白日夢了，去工作！）

2.You won't get anywhere unless you try.（除非你不斷努力，否則你將一事無成。）

【注釋】get anyway：有進展；有成就。

3.We must focus our attention on urgent problems.（我們必須把注意力集中在緊急問題上。）【高級用法：focus on】

4.There's a lot of pressure and anxiety in this kind of work.（這類工作有很多的壓力和憂慮。）【很多人都有同感】

5.She has made remarkable『非凡的；顯著的』progress in English.（她的英語進步神速。）

6.I think you misunderstood【美國人常用、中國人常見但不懂得用的單詞】 me on this point.（在這一點上，我想你是誤會我了。）

7.I've got a worthwhile job, and I enjoy doing it.Money isn't the only reason for working, you know

（我現(xiàn)在有一個值得花時間去做的工作，而且我很喜歡。你知道，金錢并不是工作的唯一目的。）

8.I assure『保證；使確信；擔保』you of its quality.（我向你保證它的品質(zhì)。）

9.I have great determination to master English.（我一定要成功。我一定要學好英語。）

10.What impressed you the most about Guangzhou?

（你對廣州最深的印象是什么？）

第七焦點：口語突破聽力！

你一定能聽懂你能說出的東西！你只管去大量地練習說，只要發(fā)音純正、用法地道，你的聽力自然突破！而且采用的是超級三最法。比外國人說得還快，難道還怕聽不懂嗎？

1、If only our team had scored one more point.(要是我們隊多得一分就好了。)

2、She began playing the violin when she was nine.3、Nobody likes grapes more than I do.（我最喜歡葡萄）

4、The outdoor concert was called off due to the weather.(戶外音樂會由于天氣之故而被取消。)

5、Ann prefers cold weather to hot weather.6、I was so angry that I could hardly speak.(氣得說不出話來)

第八焦點：口語突破考試！

把考試題總結(jié)成口語，用三最法脫口而出！你肯定會快速成為考試高手。更重要的是：你獲得了真正的英語交流能力。這才是祖國改革開放和經(jīng)濟建設最迫切需要的能力。這是一個”一舉數(shù)得“、”利國利民"的方法。

1、You were late again this morning.I think you had better(start being)on time.(你早晨又遲到了，我想你最好開始守時。)（托福）

2、I left very early last night, but I wish I(hadn't left)so early.（我離開得非常早，我希望我沒有離開這么早）

3、He insisted that we all(be)in his office at one o'clock.（他要求大家一點到他的辦公室）（虛擬語氣）（大學英語四級）

4、I gave her(my)address and she gave me(hers)(九六廣州初中會考)

5、(What)we can't get seems better than(what)we have.(九六全國高考)

第九焦點：學一句算一句，說一句頂十句！

學一句就要一絲不茍地脫口而出一句，不懂只是一次不懂，糊涂只是一次糊涂！不再做學了忘、忘了學的無聊游戲！而且說一句就要字正腔圓，不是外國人而勝似外國人！氣勢壓人，高人一等！說一句頂十句！而不是說了十句，別人還把你當初學者！

1、How long have you been studying English?(你學英語多久了)

（這個最基本的句子幾乎沒人能脫口而出）

2、Happiness in my work is most important to me.(工作中開心最重要)

3、I'm afraid I won't be able to come.(我恐怕不能來)

4、I'm feeling under the weather.(我覺得不舒服)

5、I see your point, but I still can't agree with you.(我懂你的意思，但我仍然不能同意你)

第十焦點：一年的零碎時間足以攻克英語！

大量地制作小紙條，這樣可以語言環(huán)境隨時身攜帶，可以反復刺激大腦，增強記憶，可以充分利用零碎時間，可以有效控制懶惰。一天輕輕松松脫口而出十句話，一年零零碎碎卻真真正攻克英語，英語變成了你的業(yè)余愛好。

1、I don't think your plan will work(=succeed).(我想你的計劃行不通。)

2、Great minds think alike,(英雄所見略同/不謀而合。)

3、He always keeps his words.(他總是信守諾言。)

4、I appreciate your helping me.(感謝你的幫助)

5、What do you do for relaxation?(你做什么消遺？)

6、It is a mistake to trust him,(信任他是個錯誤)

7、It makes no difference.(那沒關(guān)/無所謂)

8、You can count on us.(你可以信賴我們。)

9、Don't take it seriously.(不要當真)

10、The way you look at it seems to be quite different from the way I look at it.(你的看法和我的似乎大不相同。)（王牌精品句）