第一篇：申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校電視專題片解說(shuō)詞

規(guī)范語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧校園

----申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校電視專題片解說(shuō)詞

隨州市隨縣第一中學(xué)位于厲山鎮(zhèn)厥水河?xùn)|畔，創(chuàng)辦于1955年，時(shí)稱隨縣第二中學(xué)，1984年撤縣建市，改稱隨州市第四高級(jí)中學(xué)。2001年隨州設(shè)市建區(qū)，學(xué)校更名為曾都區(qū)第四高級(jí)中學(xué)。2009年新隨縣成立，學(xué)校又更名為隨縣一中。學(xué)校占地面積55144平方米（約80余畝），現(xiàn)有43個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3257名；在崗教職工189名，其中特級(jí)教師1名，全國(guó)優(yōu)秀教師1名，省級(jí)骨干教師 3 名，高級(jí)職稱教師78名，本科以上學(xué)歷教師 178 名，其中碩士研究生13名。多年來(lái)，學(xué)校秉承“為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，以“爭(zhēng)創(chuàng)個(gè)性化學(xué)校，爭(zhēng)做個(gè)性化教師，爭(zhēng)育個(gè)性化學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，高舉素質(zhì)教育大旗，大力營(yíng)造民主和諧的教育氛圍，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為高校和社會(huì)輸送了大量的應(yīng)用型人才，釋放出巨大的正能量。

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，根據(jù)省、市、縣教育局、語(yǔ)委的有關(guān)精神，結(jié)合實(shí)際，“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”，我校積極開展了語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

她以先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)的管理方式，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，雄厚的師資力量，深受廣大家長(zhǎng)的青睞。她以積極推素質(zhì)教育，崇尚和諧文明而享譽(yù)隨州。熠熠生輝的隨州市“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”、“文明單

位”、“綠色學(xué)校”、“花園式學(xué)校”、“平安校園”等牌匾為這所教育殿堂增添了無(wú)限的光彩，綻放著文明之花！她就是隨縣第一高級(jí)中學(xué)。

規(guī)范語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧校園

——記創(chuàng)省級(jí)語(yǔ)言文字示范校的隨縣第一高級(jí)中學(xué)

環(huán)境優(yōu)美的隨縣一中，正創(chuàng)建省級(jí)語(yǔ)言文字示范學(xué)校，講好普通話、寫好規(guī)范字的理念已經(jīng)扎根于校園，推普主旋律已滲透到教學(xué)的方方面面，今天就讓我們走進(jìn)這所美麗的學(xué)校。

43個(gè)教學(xué)班，專任教師178人。多媒體教室、電腦室、圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)等教育教學(xué)設(shè)施齊全。

當(dāng)你漫步校園，可以看到遙相呼應(yīng)、形態(tài)各異的動(dòng)物雕塑，各種花草樹木，醒目的“”校訓(xùn)，的文化長(zhǎng)廊，教學(xué)樓走廊墻壁上的名言警句、人生格言、宣傳標(biāo)語(yǔ)，整個(gè)校園優(yōu)美、清新、精致，彰顯著學(xué)校的辦學(xué)理念。為了創(chuàng)造一個(gè)良好推普氛圍，校園內(nèi)還設(shè)置了一些永久性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳牌，樓道、教室等公共活動(dòng)場(chǎng)所都設(shè)有“請(qǐng)說(shuō)普通話、請(qǐng)用規(guī)范字”的提示語(yǔ)；這些宣傳標(biāo)語(yǔ)及學(xué)校其它的各種標(biāo)志牌一律使用規(guī)范字；并通過(guò)宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)刊出“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語(yǔ)言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；在這里從懸掛的宣傳橫幅，到張貼的推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，處處洋溢著推廣普通話的氣息，形成了一道獨(dú)特的校園文化風(fēng)景線。

為了讓學(xué)生“學(xué)好普通話，寫好規(guī)范字”，學(xué)校依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為主管領(lǐng)導(dǎo)，各部門和年級(jí)組長(zhǎng)、班主任共同參與的領(lǐng)導(dǎo)集體，形成上下齊抓、內(nèi)外共管的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期召開專門會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，制訂語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，確定語(yǔ)言文字工作實(shí)施方案，布置各階段工作任務(wù)，并及時(shí)交流工作經(jīng)驗(yàn)，聽取各部門語(yǔ)言文字工作匯報(bào)，同時(shí)注重加強(qiáng)檢查監(jiān)督，搞好評(píng)比總結(jié)，從而增強(qiáng)了學(xué)校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

隨縣一中十分注重營(yíng)造濃濃的宣傳氛圍，從班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)到學(xué)校的宣傳欄，從圖書室、閱覽室到學(xué)生的書畫作品，從學(xué)校廣播到國(guó)旗下講話，都體現(xiàn)了推普意識(shí)。看，這一塊塊精心設(shè)計(jì)、內(nèi)容豐富的黑板報(bào)，一張張別具一格、字跡工整的推普手抄報(bào)，一幅幅構(gòu)思合理、色彩流暢推普宣傳畫，無(wú)不是孩子們推普的心聲宣傳。

教師是推普的主力軍，為了提高教師的語(yǔ)言文字基本功素養(yǎng)，學(xué)校制定了長(zhǎng)期的教師培訓(xùn)、考核計(jì)劃，加強(qiáng)推普教育隊(duì)伍建設(shè)，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，把推普專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，舉辦推普知識(shí)講座。專家精彩的講授，優(yōu)美的語(yǔ)言，渾厚的音質(zhì)，深深的打動(dòng)了每一位在座的老師，看，老師聽的多么專心，記錄的多么認(rèn)真。學(xué)校還充分挖掘語(yǔ)文教師和部分中青年教師的語(yǔ)言文字的優(yōu)勢(shì)，讓各學(xué)科骨干教師走出去，參加各級(jí)各類推普教育培訓(xùn)，不斷提高推普教育實(shí)效，使得學(xué)校教師的普通話

課堂是學(xué)校推普教育的主陣地。為了認(rèn)真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”，即：將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中。隨縣一中堅(jiān)持立足課堂，嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，增強(qiáng)推普意識(shí)，落實(shí)推普工作，以現(xiàn)有的學(xué)科為主要載體，在傳授知識(shí)的同時(shí)，實(shí)施注重推廣普通話。作為學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們每周每班都分別安排了一節(jié)寫字課和經(jīng)典誦讀課。教師嚴(yán)格按照課表上課，教務(wù)處組織安排檢查，并做好相關(guān)記錄。教務(wù)處經(jīng)常利用周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織各學(xué)科教研組研討推普教學(xué)方法，各學(xué)科在每學(xué)期的教學(xué)檢測(cè)中都滲透推普工作內(nèi)容。通過(guò)集體備課制定出詳細(xì)的教案，推選教師進(jìn)行公開課教學(xué)。看，語(yǔ)文老師在上口語(yǔ)交際課，老師在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅寬松的口語(yǔ)交際情景，使學(xué)生樂(lè)于思維，敢于表達(dá)，不但提高學(xué)生的普通話水平而且培養(yǎng)了學(xué)生傾聽，表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

“腹有詩(shī)書氣自華”，在學(xué)校開展經(jīng)典誦讀課上，老師不但注重開發(fā)學(xué)生的記憶力,打好學(xué)生的語(yǔ)言文字功底,而且要求學(xué)生在誦讀經(jīng)典的同時(shí)，自覺(jué)地用圣人的思想來(lái)規(guī)范自己的言行。通過(guò)誦讀使學(xué)生變得胸懷博大、知書達(dá)理、善良聰慧、樂(lè)觀向上；使學(xué)生有高尚的愛(ài)國(guó)情操和人文情懷。

這是數(shù)學(xué)老師精彩規(guī)范的板書，它不但簡(jiǎn)潔、扼要，目標(biāo)明確、主次分明、重點(diǎn)突出，而且通過(guò)優(yōu)美、流利、規(guī)范的粉筆字，深深地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)了孩子認(rèn)真書寫規(guī)范字的意識(shí)。

寫字課上，老師不但要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確的執(zhí)筆，用筆方法和寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；初步掌握寫字技能和書寫規(guī)律，把字寫得正確規(guī)范、整潔美觀。而且讓學(xué)生懂得書法藝術(shù)是祖國(guó)特有的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，是中國(guó)的國(guó)粹，從而激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。并在指導(dǎo)學(xué)生欣賞祖國(guó)文字的同時(shí)，陶冶其美的情操。

音樂(lè)課上，孩子們高興的唱著《說(shuō)好普通話》的歌曲；美術(shù)課上老師在引導(dǎo)學(xué)生感受漢字的藝術(shù)魅力。可以說(shuō)，學(xué)校每一個(gè)學(xué)科都合理地滲透著推普教育，讓學(xué)生深切感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的迷人風(fēng)采，起到潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。

為給學(xué)生打造多彩的“推普平臺(tái)”，使每一個(gè)學(xué)生在“推普活

動(dòng)”、“推普實(shí)踐”中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，陶冶情操，我校舉行了豐富多彩的活動(dòng)。聽，這是學(xué)生在推普主題隊(duì)會(huì)上精彩的發(fā)言，這是學(xué)生們?cè)诳谡Z(yǔ)交際課上激烈的辯論，這是孩子在演講比賽中激情的演講，這是孩子們?cè)诼暻椴⒚睦收b詩(shī)歌，這是孩子在娓娓動(dòng)聽的講故事。在愛(ài)我中國(guó)比賽中，參賽者用流利的普通話演繹著祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。這是在學(xué)校舉辦的書法比賽中，孩子們認(rèn)真書寫時(shí)的場(chǎng)景。

一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)學(xué)校大力宣傳，不懈努力，師生們的說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的能力有了顯著提高，推普意識(shí)已經(jīng)在師生的心中生

根發(fā)芽，并結(jié)出碩果。近三年來(lái)，學(xué)校師生在國(guó)家級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)舉辦的各類推普征文、繪畫、演講等比賽中有400多人次獲獎(jiǎng)。

語(yǔ)言文字是文化的重要載體，是凝聚民族精神的重要力量。普通話是我們中華民族語(yǔ)言文化的根本和基礎(chǔ)，掌握好祖國(guó)的語(yǔ)言文字是每一位炎黃子孫必備的素質(zhì)，也是每一所學(xué)校的追求，為此我們深刻的認(rèn)識(shí)到“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”不僅是一種榮譽(yù)稱號(hào)，也不僅是一個(gè)目標(biāo)，更是一種永恒的神圣責(zé)任。今后我們會(huì)繼續(xù)努力，將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)特色進(jìn)一步緊密結(jié)合，為開創(chuàng)和諧、進(jìn)步、文明的語(yǔ)言文字新局面再立新功。

面向未來(lái)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長(zhǎng)空的氣勢(shì)，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，只要我們與時(shí)俱進(jìn)，抓住機(jī)遇，解放思想，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)地開展工作，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為自身的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建平臺(tái)，將會(huì)開創(chuàng)出我校教育教學(xué)工作的又一片璀璨的明天。

第二篇：申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

關(guān)于申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校

自 評(píng) 報(bào) 告

長(zhǎng)期以來(lái)，我校重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，并把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要的工作常抓不懈。2010年我校被評(píng)為“蘭州市語(yǔ)言文字示范化學(xué)校”。按照市教育局、市語(yǔ)委辦文件《關(guān)于做好語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》，學(xué)校大力倡導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)組織管理，普及普通話，規(guī)范校內(nèi)文字，取得了較好成績(jī)。現(xiàn)對(duì)我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)匯報(bào)如下。

一、校史悠久

等級(jí)達(dá)標(biāo)

小學(xué)位于甘肅省榆中縣村。前身為光緒七年（1881年）建立的書院。2007年1月16日，經(jīng)政府批準(zhǔn)，將小學(xué)更名為“小學(xué)”。目前，學(xué)校占地面積9014平方米，建筑面積為5257平方米；學(xué)生368人，其中女生181人，教學(xué)班12個(gè)；教職工28人，普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等的有13 人，二級(jí)乙等 的有14人，普通話等級(jí)達(dá)標(biāo)率為100%。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視

制度健全

我校根據(jù)上級(jí)文件要求，成立了學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌規(guī)劃省級(jí)語(yǔ)言文字示范校的建設(shè)工作；副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作；其他校務(wù)會(huì)成員任組員，同時(shí)聘任語(yǔ)文教師為兼職語(yǔ)言文字工作人員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定我校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，設(shè)立語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施。我校在定期召開的語(yǔ)言文字工作會(huì)議上，研究和部署具體內(nèi)容和工作，確保我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有序有效開展。為了保證學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的順利推進(jìn)，我校根據(jù)國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規(guī)，制訂了《小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理制度》，還修訂了《小學(xué)教職工使用普通話的規(guī)定》、《小學(xué)語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)宣傳制度》、《小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范獎(jiǎng)懲制度》、《小學(xué)關(guān)于在校園內(nèi)推行使用普通話和規(guī)范漢字的規(guī)定》等相關(guān)制度。“講普通話，寫規(guī)范字”成為學(xué)校辦學(xué)的總要求，成為教師教學(xué)常規(guī)規(guī)范，成為學(xué)生日常行為規(guī)范的目標(biāo)要求。

三、結(jié)合常規(guī)

落實(shí)工作

為了發(fā)揮我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的實(shí)用性和有效性，學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范化與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷提高教師和學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，推進(jìn)我校用字用語(yǔ)的規(guī)范化工作。

（一）結(jié)合常規(guī)工作

規(guī)范語(yǔ)言文字

1.在我校常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)中，教師和學(xué)生要使用普通話交流，努力做到準(zhǔn)確、生動(dòng)。

2.教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的板書、備課本、聽課本都做到用字規(guī)范、書寫美觀，尤其對(duì)學(xué)生作業(yè)批改符號(hào)、評(píng)語(yǔ)都做到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。教師對(duì)學(xué)生在作業(yè)等學(xué)習(xí)資料中使用規(guī)范的漢字以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)提出了要求，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

（二）進(jìn)行用字用語(yǔ)培訓(xùn)

提高語(yǔ)言文字規(guī)范化

1.開展了教師用字用語(yǔ)各類培訓(xùn)，學(xué)校安排專人對(duì)全體老師進(jìn)行了主題培訓(xùn)，如：普通話培訓(xùn)、教師基本功培訓(xùn)、班主任管理培訓(xùn)。

2.各教研組開展語(yǔ)言文字規(guī)范主題活動(dòng)，如：教師粉筆字、鋼筆字比賽；青年教師詩(shī)歌朗誦比賽；教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師基本功大比武、教師師德演講比賽等活動(dòng)，使我校教職工的普通話水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。

3.開展學(xué)生用字用語(yǔ)水平培訓(xùn)活動(dòng)。由語(yǔ)文及書法老師在語(yǔ)文課堂和書法實(shí)踐課中進(jìn)行，教師不僅要求學(xué)生達(dá)到用語(yǔ)規(guī)范，而且要把普通話講得生動(dòng)；不僅要求學(xué)生達(dá)到用字規(guī)范，而且要書寫美觀大方。

四、積極宣傳

營(yíng)造氛圍

學(xué)校組織開展了有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的宣傳活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大師生“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”，營(yíng)造出了語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)習(xí)工作的濃厚氛圍。

（一）優(yōu)化環(huán)境建設(shè)

營(yíng)造濃厚氛圍

進(jìn)入校門，映入眼簾的是“尚若水之善，明君子之德”的校訓(xùn)，以木刻對(duì)聯(lián)形式懸掛于尚德樓門。樓正面墻壁鑲嵌著黃銅色辦學(xué)理念：“立德樹人，和諧發(fā)展”。進(jìn)入中院，漂亮的教學(xué)樓——“明德樓”，讓人眼前一亮，墻面鑲嵌著金光閃閃的“德才兼?zhèn)洌泻弦弧钡拇笞郑@是我校的校風(fēng)。操場(chǎng)北面坐落著“潤(rùn)德樓”，樓門懸掛著木刻對(duì)聯(lián)“善教樂(lè)學(xué)”、“德品立身抒浩氣，書香著意育英才”。樓正面墻壁是一米見方的黃銅字教風(fēng)“厚德抱樸，弘道樹人”和學(xué)風(fēng)“學(xué)之以恒，行之以德”，古典詩(shī)詞風(fēng)格的命名集傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育理念于一體，規(guī)范化的語(yǔ)言文字運(yùn)用充分反映了我校重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的積極態(tài)度，營(yíng)造出了一種和諧濃厚的“講普通話，寫規(guī)范字”的氛圍。

另外學(xué)校明確要求在教學(xué)樓、辦公樓、教室等場(chǎng)所醒目位置放置“說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字”的永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌；校園的讀書長(zhǎng)廊、綠地空間設(shè)置小標(biāo)語(yǔ)牌。

（二）注重多渠道宣傳

開辟另一番陣地

1.利用校園廣播站進(jìn)行規(guī)范語(yǔ)、規(guī)范字的宣傳。要求播音員使用正確流利的普通話播音，不定期播出語(yǔ)言文字方面知識(shí)，宣傳國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字政策法規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)校廣播站的宣傳示范作用。

2.利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄、文化墻等途徑，介紹語(yǔ)言文字規(guī)范化的知識(shí)，宣傳“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的重要性，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語(yǔ)言文字的良好氛圍。

3.利用“云校”網(wǎng)站征文平臺(tái)，引導(dǎo)廣大師生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，積極投稿，充分發(fā)揮運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，培養(yǎng)師生使用語(yǔ)言文字的綜合素養(yǎng)。

4.利用校本課程《樂(lè)誦經(jīng)典》讀本，讓師生在誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文的同時(shí)，感受中華民族五千年來(lái)博大精深的語(yǔ)言文字，領(lǐng)悟語(yǔ)言文字中蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力。

5.利用手抄報(bào)形式，組織和發(fā)動(dòng)學(xué)生人人參與，人人制作，在校園內(nèi)營(yíng)造出“寫規(guī)范字”的濃厚氛圍，同時(shí)提高學(xué)生創(chuàng)造美、感受美的能力。

6.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起，每年9月第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周（簡(jiǎn)稱推普周）。我校利用“推普周”制定活動(dòng)方案，積極宣傳，在全校師生中開展了形式多樣的推普活動(dòng)，形成了“講普通話

寫規(guī)范字”的濃厚氛圍。

五、開展活動(dòng)

爭(zhēng)創(chuàng)特色

多年來(lái)，學(xué)校非常重視培養(yǎng)師生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，積極搭建各種活動(dòng)平臺(tái)，開展了一系列能夠發(fā)揮和運(yùn)用語(yǔ)言文字的競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大師生積極參加省市縣級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的比賽，取得了顯著的成績(jī)，切實(shí)提高了師生的用字用語(yǔ)水平。

（一）形式豐富多樣

內(nèi)容積極向上

2017年5月開展“端午節(jié)”主題手抄報(bào)活動(dòng)。4月份，組織學(xué)生參加“文明蘭州我的家”征文、硬筆書法、手抄報(bào)比賽以及“我愛(ài)我家

傳承美德”圖文創(chuàng)作及繪畫比賽。4-5月組織學(xué)生參加了童謠征集與傳唱活動(dòng)。6月份進(jìn)行了以班為單位的中華國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示，還開展了“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”創(chuàng)意讀書卡展評(píng)、“小手拉大手· 文明全家行 · 共建文明城”主題創(chuàng)意畫和手抄報(bào)展評(píng)。

（二）積極參加比賽

取得優(yōu)異成績(jī)

2017年5月至6月，我校教師積極參加蘭州市“書香三八——注重家教家風(fēng)，培育國(guó)家情懷”讀書征文活動(dòng)，其中金泗玲和季麗娟老師的《腹有詩(shī)書氣自華》、家書《憶老爹》分別上報(bào)參評(píng)。

我校教師優(yōu)質(zhì)課大賽及教學(xué)能手評(píng)選比賽也是收獲頗豐。4月份，我校有4人參加了榆中縣第9屆教學(xué)能手比賽。等 10 位教師參加學(xué)區(qū)“自主多向五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”優(yōu)質(zhì)課大賽，其中 7 人進(jìn)入學(xué)區(qū)復(fù)賽，三人獲得一等獎(jiǎng)，3人獲得二等獎(jiǎng)，人獲得三等獎(jiǎng)。在榆中縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中數(shù)學(xué)組的獲得一等獎(jiǎng)，得二等獎(jiǎng)；語(yǔ)文組的獲得三等獎(jiǎng)，英語(yǔ)組獲得二等獎(jiǎng)。5-6月，2017年榆中縣“一師一優(yōu)課

一課一名師”曬課工作順利完成，我校28位教師參加曬課，其中有等6人報(bào)送課例，參加縣級(jí)曬課優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，三人獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課榮譽(yù)。我校學(xué)生在縣級(jí)以上的比賽活動(dòng)中也是表現(xiàn)不俗。少年宮書法組的等6名學(xué)生參加了榆中縣首屆軟筆書法現(xiàn)場(chǎng)比賽，其中四年級(jí)學(xué)生在縣級(jí)決賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲得 “文明蘭州我的家”征文比賽二等獎(jiǎng)，“文明蘭州我的家”手抄報(bào)比賽二等獎(jiǎng)，白玉獲得“文明蘭州我的家”硬筆書法比賽三等獎(jiǎng)。

（三）經(jīng)典誦讀常堅(jiān)持

中華經(jīng)典潤(rùn)心田

1．開學(xué)初確定班級(jí)一學(xué)期所要背誦、閱讀、誦唱的經(jīng)典篇目，制定誦讀計(jì)劃，有條不紊去落實(shí)。

2.每班配備了圖書柜，創(chuàng)建班級(jí)圖書角，取“悅讀角”、“快樂(lè)讀書”、“讀書驛站”等生動(dòng)的名字，專門配備2-3名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

3.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書目。學(xué)校下發(fā)了各年級(jí)閱讀書目，并向每個(gè)班級(jí)配發(fā)適宜的共讀圖書，并進(jìn)行圖書漂流，使孩子們多讀書，讀好書，與人類的崇高精神對(duì)話。

4.組織大家填寫教師、家長(zhǎng)、學(xué)生課外閱讀調(diào)查問(wèn)卷。引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)共同開展誦讀、閱讀。在讀中理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言等。

5.開展全校性的集體誦讀活動(dòng)。每日大課間的全校師生齊誦《德道經(jīng)》、《周易》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《大學(xué)》等經(jīng)典選篇；每學(xué)期第十二周進(jìn)行經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周開展經(jīng)典誦讀成果展評(píng)活動(dòng)。6.嚴(yán)格“晨誦”時(shí)間。利用每天的晨誦時(shí)間、課前3分鐘、周五的經(jīng)典誦讀課，開展各班的快樂(lè)誦讀，達(dá)到熟讀成誦，日積月累的效果。教導(dǎo)處、語(yǔ)文組組織教師進(jìn)行跟班檢查，確保誦讀的質(zhì)量落到實(shí)處。

7.逐步規(guī)范“午讀”、“閱讀課”和“幕省”。每天中午2點(diǎn)10分到校后孩子們開始享受安靜的20分鐘午讀時(shí)光，由班主任安排，學(xué)生干部負(fù)責(zé)，值周老師巡視。每周一節(jié)語(yǔ)文課由語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開展討論交流，并寫出讀后感在班級(jí)分享。

（四）每年進(jìn)行“推普周”活動(dòng)

落實(shí)規(guī)范用字用語(yǔ)工作

我校以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀，促進(jìn)推廣普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程，構(gòu)建校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。近年來(lái)，我校每年堅(jiān)持開展“推普周”活動(dòng)，落實(shí)規(guī)范用字用語(yǔ)工作。

1.利用周五下午的班會(huì)時(shí)間，舉行了以“推廣普通話”為主題的班會(huì)活動(dòng)。介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，組織學(xué)生進(jìn)行朗讀詩(shī)歌、課文等活動(dòng)。

2.將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中。開展了督促規(guī)范用字、授課交流用普通話、板書用規(guī)范字等工作，充分發(fā)揮教師以身示范的作用，引導(dǎo)學(xué)生在校園中說(shuō)普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。

3.進(jìn)行了“推廣普通話”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽。4-6年級(jí)學(xué)生每班選出優(yōu)秀作品三篇，在全校展出。學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比，對(duì)于優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。

4.組織了“推普”社會(huì)宣傳活動(dòng)，開展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級(jí)跳。

5.在校園內(nèi)外開展“啄木鳥”糾錯(cuò)活動(dòng)。對(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。對(duì)校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。

6.我校師生樹立語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，從我做起，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中活動(dòng)中起到了積極的帶頭示范作用。不斷地加強(qiáng)和提高了自己的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。

六、及時(shí)監(jiān)督

規(guī)范言行

1.各班推選推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作指導(dǎo)和督促,充分利用晨讀時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩(shī)文朗讀活動(dòng)，并隨時(shí)檢查同學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范情況。

2.把教師在辦公室說(shuō)普通話列入文明辦公室考核細(xì)則，由值周班級(jí)的普通話宣傳員進(jìn)行檢查記分，對(duì)各班學(xué)生課間是否說(shuō)普通話、黑板報(bào)是否有不規(guī)范字進(jìn)行巡查記分。

七、成效顯著

碩果累累

近十年來(lái)，我校多次受到上級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2006年被評(píng)為“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”；2007年獲“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”；2008年被評(píng)為“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”；2010年被評(píng)定為“蘭州市語(yǔ)言文字示范化學(xué)校”；2011年獲“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”；2014年6月被評(píng)為“蘭州市示范家長(zhǎng)學(xué)校”；2014年12月獲“蘭州市小學(xué)教育質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”、“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”；2015年獲“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)；2015年6月獲甘肅省第二屆國(guó)學(xué)道德經(jīng)典誦讀大賽小學(xué)組二等獎(jiǎng),其中節(jié)目《老子》《周易》獲甘肅省第二屆國(guó)學(xué)道德經(jīng)典誦讀大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);2016年5月獲得“暢想2020未來(lái)蘭州更美好”“蘭州市第十六屆青少年學(xué)生手抄報(bào)比賽先進(jìn)集體”稱號(hào)；2016年還獲榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)和“榆中縣中小學(xué)德育示范學(xué)校” 稱號(hào)；2017年被評(píng)為“蘭州市學(xué)校文化建設(shè)達(dá)標(biāo)校”。

八、語(yǔ)言規(guī)范

任重道遠(yuǎn)

如今，我校已經(jīng)創(chuàng)建成了一所校園文化氛圍濃厚，語(yǔ)言文字規(guī)范運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村中心小學(xué)。但在不斷努力的過(guò)程中也存在一些在今后的創(chuàng)建工作中需要積極改進(jìn)的問(wèn)題。

1.我校是農(nóng)村中心小學(xué)，師生語(yǔ)言環(huán)境較城市學(xué)校來(lái)說(shuō)比較薄弱，師生參加有關(guān)國(guó)家通用語(yǔ)言文字方面的比賽、獲國(guó)家級(jí)或省、市級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)的機(jī)率較小，在今后的工作中要努力聯(lián)系幫扶學(xué)校，積極開展師生語(yǔ)言文字培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取我校師生在今后的省級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽中獲得佳績(jī)。

2.我校在本村鎮(zhèn)宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范運(yùn)用的力度不夠。金崖鎮(zhèn)遠(yuǎn)離蘭州市，平時(shí)的語(yǔ)言溝通主要以地方方言為主，普通話涉獵范圍相對(duì)較小，在規(guī)范語(yǔ)言文字運(yùn)用方面，一些店鋪商戶仍然存在誤用、亂用語(yǔ)言文字的現(xiàn)象，在今后的宣傳工作中，我校將積極深入各村社，印發(fā)傳單，將語(yǔ)言文字的規(guī)范使用深入普及到每個(gè)村民那里，讓他們嘗試規(guī)范用字用語(yǔ)。

我們將在以后的創(chuàng)建工作中，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，突出特色，認(rèn)真改進(jìn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高辦學(xué)水平，不斷推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，為語(yǔ)言文字規(guī)范和推廣工作做出更大的貢獻(xiàn)！

二〇一七年十月十日

第三篇：電視片解說(shuō)詞

狂水河畔的明珠

——王莊小學(xué)校園文化建設(shè)專題片解說(shuō)詞

責(zé)任編輯：薛連香攝像歐國(guó)五編輯制作：歐國(guó)五（片頭出：狂水河畔的明珠：掃描推出狂河——龐窯水庫(kù)近景掃描到遠(yuǎn)全景，再橫移至馬嶺山君召段）畫外音：綿延的馬嶺山，橫亙東西；潺潺的狂河水，明凈碧透。在這片土肥地沃的綠地上，鑲嵌著一顆璀璨的明珠—君召鄉(xiāng)王莊小學(xué)。

君召鄉(xiāng)王莊小學(xué)是一所成建制農(nóng)村小學(xué)，始建于1965年，占地面積 3800平方米，建筑面積 970平方米，現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，230名在校生，11名專任教師，圖書、儀器配備齊全，我們有兩幢教學(xué)樓一幢辦公樓和全水泥硬化的操場(chǎng)。

近年來(lái)，我校在市教育局和鄉(xiāng)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，注重全方位多角度打造校園文化，創(chuàng)建文明校園。學(xué)校的面貌發(fā)生了很大改觀，師生的文明行為習(xí)慣日益規(guī)范，良好的校風(fēng)已經(jīng)形成。在這條路上，我們做出了有益的探索，并已初建成效。

在校園文化建設(shè)中，我校以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以“一切為學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)”為宗旨，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感

染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

一、環(huán)境

（由王莊小學(xué)校門向里推，顯示背景墻、掃描校園全景，移至特寫：“插上理想的翅膀，揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆”）出現(xiàn)畫外音：走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)百年。如今，在新世紀(jì)的陽(yáng)光沐浴下，王莊小學(xué)的發(fā)展更快了，校園面貌煥然一新。無(wú)論是辦學(xué)規(guī)模，還是辦學(xué)設(shè)施，在全鄉(xiāng)乃至全市農(nóng)村小學(xué)可以說(shuō)是引人注目的。前登封市委書記張學(xué)軍視查我校后曾給了很高的評(píng)價(jià)。

（校內(nèi)景物不斷變換）以優(yōu)美的環(huán)境育人，是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。創(chuàng)建好的教學(xué)環(huán)境、改變辦學(xué)條件是我們的工作目標(biāo)。近年來(lái)，我們學(xué)校走過(guò)了起步光輝燦爛歲月。多方籌措資金，逐年拆除校舍中的危房，新建、改建了一棟棟教學(xué)樓、辦公樓；整修了學(xué)校大門，在硬化校園場(chǎng)地的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行綠化、凈化、美化工作。

而今的王莊小學(xué)，教學(xué)用房寬敞、明亮，多媒體教室和各種現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施配套齊全。校園布局合理，優(yōu)美整潔。漫步校園，綠樹環(huán)抱，曲徑通幽；桐葉舒展，苗圃茁壯，整潔衛(wèi)生的校道，得體醒目的標(biāo)語(yǔ)，寬闊平坦的操場(chǎng)，透視著陽(yáng)光體育的現(xiàn)代氣息，處處給人以美的享受。教學(xué)樓內(nèi)，流淌出瑯瑯的書聲，莘莘學(xué)子在這里尋尋覓覓，積蓄前進(jìn)的力量。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)讓知識(shí)與信息連接起你我他；紅領(lǐng)巾廣播站把學(xué)生夢(mèng)想的空間延伸；洋溢著花木芳香的學(xué)校花園里，同學(xué)們

在學(xué)習(xí)、切磋，在寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展現(xiàn)生龍活虎的身姿。校園的每一角落都是一個(gè)美的所在，都是一個(gè)“教育的潛在課堂”。

二、育人氛圍

（由國(guó)學(xué)經(jīng)典“三字經(jīng)”、孝經(jīng)的節(jié)選五十六個(gè)民族的大家庭壁畫特寫到操場(chǎng)掃描，再切換到教室）畫外音：如今我們的校園，時(shí)時(shí)處處都充滿著濃郁的育人氛圍，操場(chǎng)周圍墻壁上有我們精心制作的國(guó)學(xué)經(jīng)典“三字經(jīng)”、孝經(jīng)的節(jié)選，五十六個(gè)民族的大家庭壁畫。課余時(shí)間，學(xué)生們常會(huì)到這里抄錄背誦這些名言、警句，接受祖國(guó)傳統(tǒng)禮儀的教育，陶冶學(xué)生的情操。孩子們也可以認(rèn)識(shí)各民族的兄弟姐妹，知道我國(guó)是一個(gè)多民族大家庭，全國(guó)各族人民的團(tuán)結(jié)和諧相處，是我們國(guó)家振興、富強(qiáng)，不可戰(zhàn)勝的力量。

三、課堂教學(xué)

（教室?guī)熒险n特寫不斷切換）畫外音：教室是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。一個(gè)整潔美觀的教室，坐在其中有一種如沐春風(fēng)的溫馨感覺(jué)，陶冶著師生情操。我們的每個(gè)教室都是求知的樂(lè)園，孩子們會(huì)在里邊盡情揮灑自己的才能，教室里形式新穎、結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容充實(shí)的版面是孩子自己精心打造的杰作。里面有學(xué)生的作文、剪紙展示、班級(jí)之星等，這些都充分表現(xiàn)了孩子們豐富的內(nèi)心世界。

四、豐富的活動(dòng)

（各種課外活片斷不斷推出）畫外音：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。近年來(lái)，我們因地制宜，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，致力于校園文化活動(dòng)建設(shè)。通過(guò)開展養(yǎng)成教育活

動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真組織開展抓好文明學(xué)生、安全文明班級(jí)、安全文明組室創(chuàng)建活動(dòng)。充分利用板報(bào)、升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)等渠道，通過(guò)手抄報(bào)展覽、文藝演出等形式，營(yíng)造濃郁的校園廉政文化氛圍，滲透“敬廉崇潔”，思想從小培養(yǎng)學(xué)生的廉潔意識(shí)。每年學(xué)校都堅(jiān)持舉行學(xué)生書法、繪畫比賽以及文藝會(huì)演等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活；開展中華古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生人文精神的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的中華文化底蘊(yùn)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是我們校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。我們組織學(xué)生到村里主要街道打掃衛(wèi)生、讀書競(jìng)賽、演講比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、人民的熱愛(ài)之情。

五、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷

由省、市、教育局領(lǐng)導(dǎo)視查學(xué)工作的照片和慶“六一”等活動(dòng)的場(chǎng)面推出畫外音：為了搞好這項(xiàng)工作，幾年來(lái)，市教育局、鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)中心學(xué)校、村委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的發(fā)展和建設(shè)給予了親切的關(guān)懷和高度的重視，省政法委書記李新民、省高招辦沈處長(zhǎng)、前登封市委書記張學(xué)軍、君召鄉(xiāng)黨委書記王向民、市教育局李成林局長(zhǎng)、申朝輝局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校指導(dǎo)工作。省高招辦駐村工作隊(duì)給我們最大的物力和財(cái)力的支持。連年來(lái)共為我校投入資金近30多萬(wàn)元；鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)婦聯(lián)“六一”期間也為我校捐贈(zèng)了一定數(shù)量的學(xué)習(xí)用品；全村干群也是我們工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。正是由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)，才使我們小學(xué)得以健康成長(zhǎng)(顯示薛長(zhǎng)的講話同期聲)。

尾聲：由旭日東升、鮮花、蜜蜂等自然景物為北景，推畫外音：校園如詩(shī)，風(fēng)景如畫。校園文化如一支支澎湃激越的交響曲，又如一首首沁人心脾的抒情詩(shī)，良好的環(huán)境氛圍給學(xué)生以美的熏陶，智的啟迪，行的規(guī)范。正如校長(zhǎng)薛連香所倡導(dǎo)的：愛(ài)滿校園，責(zé)任至上，和諧發(fā)展，自主創(chuàng)造。優(yōu)美高雅的校園環(huán)境是孕育種子的土壤，健康向上的校園文化是滋養(yǎng)花根的養(yǎng)分。我們相信，王莊小學(xué)勢(shì)必放飛更多的雄鷹，這些矯健的雄鷹一定會(huì)飛遍神州，飛向全球（出現(xiàn)火車飛馳、飛機(jī)飛翔的鏡頭）!

君召鄉(xiāng)中心學(xué)校供稿

2009年4月30日

第四篇：小學(xué)申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

小學(xué)申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

現(xiàn)有37個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2264人，教職工113，其中市級(jí)以上骨干教師、教學(xué)能手等13人，其中齊魯名師1人，沂蒙名師1人，名師4人，山東省教學(xué)能手2人。學(xué)校有優(yōu)越的辦學(xué)條件，功能室齊全，建有高標(biāo)準(zhǔn)圖書實(shí)驗(yàn)樓,內(nèi)部配備均達(dá)到省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)裝備了液晶觸摸一體機(jī)教學(xué)設(shè)備。學(xué)校建設(shè)了校園網(wǎng)，建立了教學(xué)管理平臺(tái)及教學(xué)資源庫(kù)，教師人手一臺(tái)手提電腦，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化。

近年來(lái)，我校被授予“全國(guó)基礎(chǔ)教育名校”、“全國(guó)‘十一五’教育科研先進(jìn)集體”、“全國(guó)小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“山東省管理規(guī)范化學(xué)校”、“ 山東省教學(xué)示范學(xué)校”、“山東省師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“ 山東省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)示范學(xué)校”、“ 山東省依法治校示范學(xué)校”、“ 山東省電化教育示范學(xué)校”、“ 山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“山東省創(chuàng)新教育先進(jìn)單位”、“山東省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校”、“市管理規(guī)范化”等市級(jí)以上榮譽(yù)70余項(xiàng)。

為貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教育部國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》、《山東省教育廳、山東省語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的意見》精神，近幾年來(lái)，學(xué)校采取積極措施，努力開展創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”活動(dòng)，不斷加大語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的力度，取得了較為顯著的成績(jī)。現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、組織法規(guī)學(xué)習(xí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》、教育部和國(guó)家語(yǔ)委2002年3月份頒發(fā)的《第一批異形詞整理表》、《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教職工增強(qiáng)了教師語(yǔ)言文字規(guī)范使用的本領(lǐng)。在提高教師對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作認(rèn)識(shí)的同時(shí)，我們把規(guī)范用字和愛(ài)國(guó)意識(shí)培養(yǎng)相結(jié)合在新課程改革實(shí)驗(yàn)中開發(fā)相關(guān)校本課程，組織學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的規(guī)范書寫。師生對(duì)語(yǔ)言文字工作都有較深刻的認(rèn)識(shí)。

二、健全組織機(jī)構(gòu) 增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，落實(shí)人員，形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的重要保證。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由辦公室、工會(huì)、學(xué)生發(fā)展中心、教學(xué)指導(dǎo)中心等處室負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)開展規(guī)范語(yǔ)言文字各項(xiàng)工作，監(jiān)督落實(shí)情況。學(xué)校辦公室主要負(fù)責(zé)教師語(yǔ)言文字工作的培訓(xùn)和制訂計(jì)劃；指導(dǎo)中心主要負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)中的語(yǔ)言文字規(guī)范使用，分批次組織老師參加各級(jí)教師普通話測(cè)試工作。工會(huì)和學(xué)生發(fā)展中心主要負(fù)責(zé)通過(guò)組織師生參加豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)師生說(shuō)普通話、用規(guī)范漢字的能力訓(xùn)練，構(gòu)建了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)絡(luò)，使得語(yǔ)言文字工作能夠有序開展，避免出現(xiàn)工作的盲點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初召開會(huì)議，制定學(xué)校切實(shí)可行的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，定期與不定期組織相關(guān)骨干教師開展研究性學(xué)習(xí)。通過(guò)開展師生隊(duì)伍培訓(xùn)、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的檢查，組織使用規(guī)范字、說(shuō)普通話、用文明語(yǔ)等活動(dòng)，保證我校語(yǔ)言文字工作全面而深入的開展，促進(jìn)工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

三、強(qiáng)化目標(biāo)管理 工作落實(shí)到位 學(xué)校為每位教職工訂購(gòu)普通話培訓(xùn)教材，有計(jì)劃地組織教師參加普通話培訓(xùn)和等級(jí)測(cè)試，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力。普通話水平等級(jí)測(cè)試不符合要求的教師不得參加職稱晉升和評(píng)優(yōu)。普通話已成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，校園語(yǔ)言。

充分利用黑板報(bào)、校園廣播站、宣傳櫥窗、校報(bào)、國(guó)旗下演講等經(jīng)常性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳陣地，凈化、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化環(huán)境；在校園顯著位置張貼長(zhǎng)久性語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳牌；杜絕盜版資料；印章、校徽、牌匾、宣傳標(biāo)語(yǔ)、文件、校報(bào)都要求用字規(guī)范。

學(xué)校制定了《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度》，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》和《先進(jìn)教研組考核條例》中，要求教師個(gè)人的備課、批改、聽課、學(xué)習(xí)摘記等書寫整潔、規(guī)范，指導(dǎo)中心每月進(jìn)行過(guò)程考核，每學(xué)期還組織一次終結(jié)性考核，并及時(shí)反饋檢查情況，督促整改；語(yǔ)文組教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生日常“聽、說(shuō)、讀、寫”的規(guī)范化訓(xùn)練；要求教師積極推廣普通話，自覺(jué)使用“四用語(yǔ)”：課堂用語(yǔ)、會(huì)議會(huì)晤用語(yǔ)、宣傳廣播用語(yǔ)、校園交際用語(yǔ)；每學(xué)年制定詳細(xì)的推普周工作計(jì)劃，組織形式豐富的宣傳實(shí)踐活動(dòng)；對(duì)廣播站播音員、主題活動(dòng)節(jié)目主持人等進(jìn)行普通話測(cè)試、選拔、培訓(xùn)；每學(xué)期組織一次學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化情況測(cè)試。學(xué)校教師不僅要在教學(xué)中使用普通話，還要求在與學(xué)生、家長(zhǎng)的課間、課后交流以及教師之間的交流時(shí)也使用普通話，給學(xué)生做出良好的師表示范。教師日常課堂板書寫規(guī)范字，做到不寫錯(cuò)別字；教師日常批改作業(yè)寫規(guī)范字，不出現(xiàn)錯(cuò)別字；教師填寫家校聯(lián)系冊(cè)要寫規(guī)范字，不出現(xiàn)錯(cuò)別字等等。并逐步形成制度。

四、開展特色活動(dòng) 規(guī)范用語(yǔ)用字

為增加語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)的趣味性，我們把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也提高了活動(dòng)的實(shí)效性。

1．結(jié)合德育活動(dòng)開展語(yǔ)言規(guī)范化訓(xùn)練

在生活德育中學(xué)習(xí)使用規(guī)范的普通話，有事半功倍之效。在“學(xué)習(xí)十八大”和“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)中，組織“說(shuō)文明話、行文明事、做文明人”主題活動(dòng)，要求學(xué)生早上起床對(duì)父母說(shuō)聲“早上好”；父母下班回家對(duì)他們說(shuō)聲“辛苦了”；晚上入睡前向父母和家人道聲“晚安”；碰到老師、同學(xué)、客人、鄰居等主動(dòng)熱情問(wèn)好；經(jīng)常使用“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、讓我來(lái)幫你”等語(yǔ)言。

2．在教學(xué)中扎實(shí)訓(xùn)練漢字書寫規(guī)范

規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效地進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其它課程形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。我們一方面在語(yǔ)文、美術(shù)課程中讓學(xué)生了解包括書法、篆刻在內(nèi)的多種藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段，欣賞我國(guó)書法、篆刻的代表作品；另一方面要求教師正確、認(rèn)真書寫，努力作學(xué)生表率。責(zé)任專門教師外出學(xué)習(xí)、上好書法課；設(shè)置專門的書法教師，并固定時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行書法培訓(xùn)、輔導(dǎo)。要求教師書頭備課規(guī)范、工整，學(xué)生切實(shí)用好硬筆書法和軟筆書法作業(yè)本。多次舉辦學(xué)生鋼筆字比賽，在潛移默化中促進(jìn)師生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

3．充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)。開展課前三分鐘演講、背誦等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生講普通話的意識(shí)，提高學(xué)生的普通話水平。各班針對(duì)班情制定《學(xué)生語(yǔ)言文字能力培訓(xùn)方案》，各年級(jí)語(yǔ)文組把書寫規(guī)范與講普通話寫入計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃。語(yǔ)文課專門騰出練字時(shí)間，切實(shí)提高書寫水平。制定學(xué)生作文、寫字的教案、課程表，作為語(yǔ)文素養(yǎng)評(píng)定的重要方面。將語(yǔ)言文字水平納入學(xué)生語(yǔ)文綜合能力評(píng)價(jià)方案，明確學(xué)生語(yǔ)言文字能力訓(xùn)練要求，按年級(jí)定期進(jìn)行普通話知識(shí)講座，每位老師要有漢語(yǔ)拼音教學(xué)訓(xùn)練教案，寫字教學(xué)訓(xùn)練教案，聽說(shuō)讀寫能力的訓(xùn)練計(jì)劃，聽說(shuō)讀寫能力的訓(xùn)練總結(jié)。以班為單位定期舉辦古詩(shī)文朗誦比賽，各班語(yǔ)文素質(zhì)期末測(cè)試成績(jī)及質(zhì)量分析中要有規(guī)范字、普通話的詳細(xì)分析。

4．在豐富多彩的活動(dòng)中宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要 在每年的推普周活動(dòng)中，通過(guò)在校園醒目的地方懸掛推普標(biāo)語(yǔ)，在教室張貼各種宣傳標(biāo)語(yǔ)，刊出推普專題板報(bào)，在學(xué)校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號(hào)和推普專欄節(jié)目等形式，營(yíng)造推普氛圍，使全校師生提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)使用普通話、規(guī)范字。

組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，開展繁體字、異體字、錯(cuò)別字的糾正活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，大街小巷的不規(guī)范字使學(xué)生深刻感悟到普通話的重要、規(guī)范文字的重要。活動(dòng)的實(shí)效性非常強(qiáng)。

定期組織師生開展“我愛(ài)我?guī)煛薄ⅰ昂昧?xí)慣益終生”“安全伴我行”、“讀書演講”等主題演講比賽。師生在深情朗誦中陶冶了情操，鍛煉了能力，提高了普通話水平。

學(xué)校每年組織一屆“書香之旅”校園讀書節(jié)，在活動(dòng)中滲透語(yǔ)言規(guī)范訓(xùn)練。讀書節(jié)期間，要求各班每周至少學(xué)習(xí)一首古典詩(shī)詞，利用語(yǔ)文課課前三分鐘時(shí)間進(jìn)行背誦（其它學(xué)科也可以組織課前三分鐘背誦活動(dòng)），讓校園充滿瑯瑯的讀書聲；寒暑假期間開展與“與好書同行”讀書活動(dòng)；定期舉行讀書之星、演講之星、書香班級(jí)、書香家庭、規(guī)范字書寫評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)。在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生興趣濃厚，用語(yǔ)、用字越來(lái)越規(guī)范。

在今后的工作中，我校將更加致力于將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入課堂教學(xué)、教師教學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)校常規(guī)管理的內(nèi)容，并將其滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去，推進(jìn)我校素質(zhì)教育全面深入開展，不斷提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力。按照“大力推廣，全面普及，逐步提高”總體規(guī)劃，與時(shí)俱進(jìn)地開展語(yǔ)言文字工作，從而促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升，努力創(chuàng)建和諧文明校園。

第五篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校專題片解說(shuō)詞

語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校專題片解說(shuō)詞

文/陳多靈

城關(guān)初中是一所有著深厚文化底蘊(yùn)和良好聲譽(yù)的初級(jí)中學(xué)。多年來(lái)，學(xué)校對(duì)語(yǔ)言文字工作非常重視，把語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)；與德育工作及和諧校園的創(chuàng)建緊密結(jié)合起來(lái)。將語(yǔ)言文字工作納入培養(yǎng)目標(biāo)、常規(guī)管理、基本功訓(xùn)練當(dāng)中，通過(guò)開展“知識(shí)競(jìng)賽”、“三字一話”比賽、“經(jīng)典誦讀”、“普通話培訓(xùn)”、“社區(qū)推普”、“街區(qū)找錯(cuò)字”等活動(dòng)，使全校形成了“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的濃厚氛圍。

2007年，我校成功通過(guò)了縣級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的評(píng)估驗(yàn)收，而今正著手開展市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作。通過(guò)多年的探索和近年來(lái)的創(chuàng)建實(shí)踐，我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作取得了豐碩的成果。

一、加強(qiáng)管理、健全制度

按照《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化的相關(guān)方針、政策，形成了學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字日常工作。

學(xué)校還完善了《城關(guān)初中教師語(yǔ)言文字規(guī)范化考核制度》，修訂了《城關(guān)初中教師目標(biāo)責(zé)任書》、《城關(guān)初中教學(xué)常規(guī)管理目標(biāo)責(zé)任書》，將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校制度建設(shè)體系，使學(xué)校語(yǔ)言文字工作有章可循、落到實(shí)處。

二、優(yōu)化環(huán)境、創(chuàng)設(shè)氛圍

漫步城關(guān)初中的校園，清新典雅、環(huán)境宜人，人文氣息撲面而來(lái)，令人驕傲的榮譽(yù)牌、飽含哲理的名人名言，整齊劃一的校園櫥窗，圖文并茂的黑板報(bào)，絢麗多彩的文化墻，新穎別致的永久性語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳牌、提示語(yǔ)，無(wú)不用語(yǔ)規(guī)范、刻意構(gòu)思、精巧設(shè)計(jì)。校園內(nèi)，每一片綠葉都搖曳著生機(jī)，每一寸土地都洋溢著語(yǔ)言文字的氣息，承載著育人的功能，樹起一道無(wú)聲而亮麗的校園文化風(fēng)景線。

三、說(shuō)普通話、寫規(guī)范字

1．用語(yǔ)規(guī)范

規(guī)范教育、從我做起。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講普通話，普通話已成為我校教師的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。為幫助老師們學(xué)好普通話，學(xué)校舉辦了普通話培訓(xùn)班，選派普通話水平較高的年輕教師授課，全員參加，督促全校教師自覺(jué)說(shuō)好普通話。老師們率先垂范，廣大學(xué)生說(shuō)普通話的意識(shí)明顯增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《城關(guān)初中一日常規(guī)》的宣傳教育，普通話已成為學(xué)生課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的交際語(yǔ)言。

2．用字規(guī)范

文字運(yùn)用，重在規(guī)范。看，老師們工整規(guī)范的板書，是那么簡(jiǎn)潔、優(yōu)美，學(xué)校還搭建平臺(tái)，舉行了師生規(guī)范漢字書寫專題活動(dòng)，在學(xué)校舉行的硬筆和軟筆書法大賽中，師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，感受書法藝術(shù)帶來(lái)的情趣與歡樂(lè)。

3.打造“推普平臺(tái)”、開展“推普活動(dòng)”、進(jìn)行“推普實(shí)踐”

為給學(xué)生打造多彩的“推普平臺(tái)”，我校舉行了豐富多彩的推普活動(dòng)。你瞧，全校各班講普通話寫規(guī)范字的活動(dòng)，進(jìn)行的多么熱烈啊！這邊，八年級(jí)三班開展的“課前三分鐘”演講聲情并茂；那邊，八一班的普通話演講比賽激情飛揚(yáng)。看，八（7）、八（8）班的同學(xué)正在進(jìn)行以推廣普通話為主題的“詩(shī)歌朗誦會(huì)”呢。這是我校舉行的“經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，參賽者用流利的普通話演繹著祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，充滿激情的誦讀，博得了師生們的陣陣掌聲。

音樂(lè)課上，學(xué)生們高興的唱著《說(shuō)好普通話》的歌曲；美術(shù)課上，學(xué)生們正在老師引導(dǎo)下感受著漢字的藝術(shù)魅力。

學(xué)校還開展了綠色網(wǎng)吧活動(dòng)，在計(jì)算機(jī)漢字錄入比賽活動(dòng)中，學(xué)生自制網(wǎng)頁(yè)，糾正網(wǎng)絡(luò)不規(guī)范漢字，發(fā)送規(guī)范的語(yǔ)言文字郵件，在實(shí)際操作中，加深了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感性認(rèn)識(shí)。

通過(guò)寫字公開課、編寫校本教材等活動(dòng)，有力推進(jìn)了學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化的進(jìn)程。

4.學(xué)校教育是主渠道，課外實(shí)踐是延伸

老師們身先示范，深入社區(qū)，進(jìn)行“講普通話、寫規(guī)范字”的宣講活動(dòng)。學(xué)生們不甘落后，走上街頭，向廣大市民分發(fā)宣傳單，讓全社會(huì)都來(lái)推廣普通話。

許多學(xué)生還自覺(jué)擔(dān)起了語(yǔ)言文字監(jiān)督員的職責(zé)，并開展“啄木鳥”活動(dòng)，走上街頭，深入小巷、廠房，認(rèn)真查找并糾正錯(cuò)別字。

另外,學(xué)校還充分發(fā)揮共青團(tuán)的作用，成立了校園廣播站，同學(xué)們流利的普通話，精彩的播音，讓全校師生沐浴在祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力當(dāng)中。

四、辛勤耕耘、碩果累累

一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過(guò)全校師生的大力宣傳、不懈努力，推普意識(shí)已在我校師生心中生根發(fā)芽，結(jié)出碩果。

近年來(lái)，我校師生在縣、市級(jí)舉辦的推普征文、書信大賽、書法、繪畫等比賽中，多人次獲獎(jiǎng)。

五、展望未來(lái)，我們信心百倍

面向未來(lái)，成功與艱辛相伴，我們相信，只要與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，我校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)會(huì)不斷增強(qiáng)，我們的漢字會(huì)越寫越棒，我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

二○一○年九月