第一篇：偶感：忙不是不讀書的理由

偶感：忙不是不讀書的理由

彩線

我國是書香國度，文化歷史源遠流長，自古及今，多少文人墨客，以其優秀的文藝作品影響著世人，推動社會的文明、進步乃至發展。可是，在社會日趨經濟市場化的今天，人們的思想大多充盈了金錢與娛樂，而日漸冷落了讀書，因此，各地都開展各種形式的、不同主題的全民閱讀活動。興起學習風尚，真正發揚讀書明理、求知探索、經世致用、傳承民族優秀文化及優良傳統，為加快實現科學發展、跨越式發展，構建促進社會和諧提供精神動力和智力支持。很多政府、單位的不少人士都加入了讀書活動的行列，特別是學校里的教師和學生，更應積極參與到閱讀活動之中去，熱愛讀書，自覺讀書。可是，有些人總是借口一個“忙”字而不讀書。

真忙乎？

酒店里應酬，聊酒半天不見累；茶館里閑扯通宵不覺煩。這是忙啊，忙的 沒時間讀書了，如果先人有知呀，肯定悲傷嘆氣：自己怎么會有這樣一大群的“紈绔弟子”呢？

其實，忙不是理由，忙是一種思想上懶惰的表現。人想做的事情總會有時間的，也總會抽出時間的。魯迅先生說：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。他還說過：“時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨”。魯迅沒有虛度年華，他的一生是勤奮的一生，戰斗的一生。他的巨大貢獻是從“時間老人”那兒爭取來的。有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的”。忙就是沒有給自己的時間排好序，忙就是一種思想上懶惰的表現。與其說自己很忙，還不如實話實說：真的很懶，懶得動，懶得想，懶得思考，懶得理順。事情多，不代表會有多忙；壓力大，也不代表要有多忙。當我們去思索，理順，安排的時候，才發現我們原本也可以如此清閑，還是會擁有一片自己的閱讀時間天地的。時間就是生命，無緣無故地耗費時間的人，和圖財害命沒有什么兩樣。

忙不是理由,忙是借口。忙的時候說不忙的情況較少，不忙的時候說忙的情況倒是有的。更多的是在裝“忙”，是一個托詞。人的忙是相對而非絕對的，再忙的人，再忙的時候，只要有功夫吃飯和睡覺，都可以擠出點時間讀點書。哪怕是上廁所、睡前、坐車的工夫，都可以隨手拿起一本書讀一讀。拿“忙”找借口的人，其實心理早已疏遠了讀書或根本不在意讀書, 不可能是因為忙，而只能是閱讀在心里越來越低薄了，并不在乎讀書了, 如果在乎讀書，再忙都會在時間上優先安排。北宋的歐陽修謂讀書有“三上”：枕上、馬上、廁上。要養成良好的讀書習慣，具有古人讀書“三上”精神，善于擠和鉆，善于利用零星碎塊時間，日積月累，積少成多，堅持數年，必見顯效。

事實上，對于喜歡讀書的人來說，讀書只是一種習慣，一種生活狀態。至于環境氛圍，只是錦上添花而已。如果一味癡迷于“讀易松間，談經竹下”，未免流于形式主義，而不知讀書之真味了。

讀書是一種很享受的事情。不管多忙，可以不吃飯，但不能不讀書。忙不是不讀書的理由，只是不愛讀書的一個借口罷了。

第二篇：忙不是拒絕學習的理由

給 尊敬的企業總裁！總 裁 一 小 步企 業 一 大 步

忙不是企業拒絕學習的理由

一家企業，未來是否有競爭力，不是看他們今天是否在忙，而是在于他們在忙什么。如果忙碌就能成功致富的話，那么企業就不需要管理了，只要勤勞就行了。但是事實上并非如此，企業要想持續地發展，全體人員必須進行合理的分工，老總忙未來的事情，經理忙現在的事情，員工忙過去的事情。如果企業人員工作錯位，老總忙著搶經理的工作，經理忙著搶員工的工作，員工忙著做老總的事情，那么企業越忙，問題會越多。每個人只有做好自己準確的定位，才能讓工作順利地開展。由于工作需要，我們了解的企業非常多，接觸企業家也非常多，發現多數的企業都是老總在忙，員工在玩，這樣的企業注定做不大。因為企業家今天的工作就決定企業明天的命運，企業家今天的時間投資在哪里，企業明天的收入就來自哪里。所以一個成功的企業家，必須清楚自己做什么，而且他做的應該是企業最重要的工作，是別人不能代替的工作。凡是部屬能做的工作自己就不要做，否則員工永遠得不到成長。企業家是企業的發動機，是企業的發電站，是企業的舵手。他們應該更多的是關注企業的未來，而不僅僅是現在，更重要的事情是學習，而不是工作。只有學習才能提高企業家的思維能力，觀察能力。只有學習和創新能力，才能提高企業工作效益，才能做正確的決策，做正確的事情。

我們非常理解企業家，每天太多的事情等他處理，但是一個老總，如果每天只顧忙眼前的事情，那么就會看不到未來的發展方向，如果他每天忙著做員工的事情就會忘記思考和學習。然而，社會的發展，市場的發展，行業的發展，不會因為企業不發展而等待。忙碌的企業并不見得是好企業，忙碌的員工并不一定最有貢獻的員工。只有正確地忙碌，才能達到良有的效果。現代企業的競爭不再是停留在產品方面的競爭，企業文化、經營理念、公司使命、服務宗旨、價值導向、團隊精神都會決定企業競爭的成敗。如果一個老總，整天只知道忙著銷售，忙著賣產品，只關心金錢的累積，而不注重學習，不注重自身的成長，不注重團隊的打造，不注重企業品牌的塑造。那么無論他自己多么能干，都無法把企業做大。為什么企業家會拒絕學習呢，無非兩點：一是意識不到企業有問題，每天只關心自己的口袋，從來不充實自己的腦袋。企業最大的危機就是沒有危機的意識，看不到問題才是企業最大的問題。不管你過去多么成功，多么優秀，當你停止進步以后，你就不再優秀。市場在發展，客戶在改變，員工在進步，如果自身成長速度跟不上，那么就會被市場拋棄。二是不相信學習可以解決問題，他們寧可花五年，甚至十年的時間摸索、研究，也不愿意花一二天的時間學習。學習對于企業來說，是可有可無，更多的企業根本不認同學習可以提升能力，學習可以改變企業。即使偶然學習一二次，也是湊熱鬧，趕熱潮，一提到學習，他們會找理由和借口一拖再拖，當然忙就成為他們拒絕學習最好的理由了！

為什么學習力可以提升企業的競爭力呢？因為企業競爭最終都是人才的競爭，人才的競爭當然是能力的競爭，然而每個人的能力都不是天生的，他們都是通過后天的學習而得來的。知識經濟的到來，腦力勞動的競爭比體力勞動的競爭更重要，企業家是做脖子以上的工作，而不是做脖子以下的工作。所以一個不愛學習的企業家，他們無法帶動企業發展。因為企業家自身能力的高度決定了企業的發展高度，現代企業競爭不是停留在產品方面的競爭，更多的是無形資產的競爭。如果企業人才不升值，服務不升值，那么企業無法升值，所以企業家更多的工作不是經營產品，而是經營人，充分發揮人的主動性、積極性和創造性。只有企業的人才升值了，企業就發展了。如果企業家自身能力受到限制，那么他如何管理全體員工?企業家自身不學習，又怎么能要求員工學習，一家沒有學習力的企業又怎么能參與市場競爭呢?

尊敬的企業家，您有太多的理由拒絕學習，但是市場不會因為你拒絕學習而原諒你的過錯。也許您今天認為學習是多余，但是明天學習可就來不急了。做企業預防比治療更重要，學習既可以預防問題，又可以解決問題。所以要想企業持續發展，企業必須要有持續學習力。雖然企業永遠都有忙不完的事情，但是我們不能顧了眼前，而忽視了企業的未來。做企業一定要注重輕重緩急，學習也許不是最緊要的事情，但是一定是企業家最重要的事情！

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第三篇：忙,何妨巧讀書

忙，成為很多人不讀書的理由。但有意思的是，一些極其繁忙的人，他們的閱讀量同時也是驚人的。古之司馬光、近之曾國藩，以及眾所周知的毛澤東，都是如此。如果善于安排，調理得當，忙碌其實不該成為妨礙讀書的借口。恰恰相反，有時忙碌會成為讀書的推動力。怎么做呢？我以為有以下三個方法：

其一，融讀書與忙碌為一體，是所謂“擠”時讀書。

當把讀書與工作和實踐結合起來時，閱讀是一種開闊思路的休閑方式，既豐富了實踐的視角，又拓展了個人的見識，可謂是相得益彰。我們往往可以看見很多人在事業發展的不同階段，會選擇不同的書來閱讀。閱讀與實踐結合，乃至成為實踐的一部分，就是將忙碌工作與讀書融為一體了，二者就不再對立。而且，它可能成為忙碌工作時一種自我休息的方式。比如，一位編程人員讀比爾?蓋茨的傳記，一位護士讀《德蘭修女傳》，一位律師讀推理偵探小說。這種閱讀沒有直接的實用訴求，卻是與工作相得益彰。這樣，你不會感覺讀書與工作是一種對立關系。當然，也不會有人覺得你是在不務正業。這是很多優秀人士成功的秘訣，既獲得了專業的啟發，又得到了身心的滋養。

其二，利用零碎時間積久功深，是所謂“揀”時讀書。

人之所以繁忙，是因為沒有整塊時間去閱讀。在八小時之外，很多人也加班加點，或忙于各種應酬，看似確實沒有時間閱讀了，但其實這是一種謬見。我們總以為讀書就要窗明幾凈，正襟危坐，用一整個上午時間，泡一壺清茶才能進行，其實不然。古人云，善讀書者善用“三余”時間，歐陽修所主張的枕上、馬上、廁上，皆是讀書時間。再繁忙的工作也總有許多邊邊角角的時間，比如候車、坐車、開會前一刻鐘，入睡前半小時以及晨起一刻鐘等等。這些時間利用好，讀一小段文字，會有受益與樂趣，而這一定要是一種非功利閱讀，即不是為了某種直接目的的閱讀。由于無所牽掛，不計其功，讀起來更容易得書中三昧。所以，能在繁忙間歇轉入閱讀，又能在該應對時由靜到動，從容轉換，是一種涵養，一種功夫。如此，善于利用零碎時間讀幾頁書，積少成多，有益無弊。嗜書如命，手不釋卷的達爾文曾經說過，“我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。”其實秘訣就在這里，那些大成就者的淵博可能就來自于這里。繁忙時節總有“邊角料”，就在于怎樣利用好。從這個層次上來說，讀書何嘗不是一項人生修煉。能靜能動，自在自由，人生不斷臻至更高境界。

其三，將讀書與休閑結合，是所謂“閑”時讀書。

忙碌使人沒有時間讀書，因為很多時間不屬于我們掌握。而節假日應當是大多數人可以自由支配的時間。這個時間讀一點書，或讓讀書成為休閑方式的一種，則是忙碌人士讀書的最佳選擇。讀書之所以被很多人視為畏途，在于它似乎總與學習相關。其實，要善于把讀書與直接的學習訴求相剝離，而與樂趣結合。輕松閱讀，完全可以是節假日的一種娛樂方式。我們每見海灘上，運動場旁有人在運動之余、休閑之余，手捧一卷似在休息，又似在閱讀。這樣可以慢慢品出讀書之樂。所以，節假日讀書也未嘗不是一種極好的娛樂方式——不但娛身，更怡心神。

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第四篇：高考不是學生違法犯罪的理由

高考不是學生違法犯罪的理由 針對發生于5月30日的陜西長武高中生圍毆老師事件，記者從長武縣政府獲悉，目前，當地警方已依法對事件展開調查。據公安機關初步調查，今年高考在即，5月30日上午，陜西省長武中學安排高三學生整理個人書籍，準備放假離校，部分學生將學習資料撕碎從樓上扔下，以發泄壓抑已久的情緒。(中新網6月3日)

此前，當地教育局有關負責人表示，為了不影響這6名學生參加高考，經過教育局和學校協調，被打的曹老師現在已答應暫時不報警，等高考結束再處理。這經媒體報道后，引起軒然大波，現在經媒體報道之后，警方已經介入調查，期望司法機關在處理時，不再以“不影響參加高考”為名，暫不處理。——高考不能成為學生違法犯罪的理由。也有輿論認為，這批學生因撕書被阻止而毆打老師，情有可原。這是胡攪蠻纏。學生在高考前撕書，并確實不是什么新聞，這也可以理解為學生發泄緊張、焦慮的情緒，對此，學校老師應該積極的引導，疏導學生的負面情緒。但這不是學生毆打阻止撕書教師的理由，如果學生把情緒發泄到老師頭上，毆打老師，就很不應該了，不管何種原因，這說到底是違法犯罪的行為。

對于學生的違法犯罪行為，學校最合適的處理辦法是，教育的歸教育，法律的歸法律，應立即報警由司法機關介入調查，追究當事學生的責任。但對這起事件，學校并沒有立即報警，反而是說服當事教師不報警，這并不利于問題的解決，是對學生違法犯罪行為的無原則縱容，這

難以讓學生樹立規則意識，這幾個學生就是順利考上大學，說不定今后還會鬧出更大的事來。

規則教育是整個教育中十分重要的內容，這在我國中小學教育中，是比較缺乏的。往往，對于學校老師、學生的違法犯罪行為，教育部門和學校會將其視為家丑，加以掩蓋，息事寧人、大事化小，表面上看，這是維護學校的聲譽，避免學生被處罰影響其前途，但其實，這是對教育聲譽的傷害，也是反公民教育。在如此教育環境中成長起來的學生，法律觀念淡漠，并不奇怪。

要培養遵紀守法、合格的公民，教育必須告訴每個受教育者的基本權利和責任，對于觸犯法律的行為，必須依據法律追究責任，這才能培養公民意識、公民責任。只有這樣，才能建立健康的家校關系、師生關系。近年來，我國家校、師生矛盾沖突加劇，這與權利、責任關系不明有密切關系，學校并沒有依法治校，教育問題、道德問題、法律問題混為談一談，本來應該按法律處理的問題，采取教育方式處理。比如，有學生在課堂辱罵、甚至恐嚇、威脅教師，學校不是采取法律手段，通過法律途徑保護教師的權利，而最多是對學生進行一次談話教育，另外，就是學校采取法律途徑，家長則會到學校來吵鬧，而一吵鬧，當地政府為維護穩定等原因出發，也就不再追究。

依法對這起學生毆打教師事件進行處理，才能把這起事件的處理納入正常軌道。當然，也有人擔心這對這幾名學生前途的影響，在筆者看來，對自己的過錯負責，接受相應的處罰，與今后接受高等教育并不矛

盾，按照我國的教育法律法規，就是服刑者也可在服刑期間，接受高等教育，但只能是非全日制的成人教育，這幾名學生如果因被處罰而不能參加今年高考，如果沒有被判刑，來年還會有高考機會。這是過錯者必須付出的代價，他們只有從中吸取教訓，才有更好的未來。另外，從教育和法律角度分析，既對違法學生進行處理，又保障學生的受教育權利，需要進一步推進高考社會化改革。

第五篇：自由不是理由歌詞

昨天燭光晚餐 浪漫電影

緊緊的擁抱

你說一杯紅酒 就會暈倒

時間定格那一秒

冰淇淋的味道 芝士蛋糕

甜美的微笑

我喜歡聽你彈琴

會在你懷里睡著

忽然一天你變得沉默不語

你說好累你無法自由呼吸

你說要找回從前的自己

自由絕不是分手的真正理由

那是你害怕面對自私的借口

時間就像殺手瞬間帶走該死的溫柔

不堪回首 只能靜靜承受

RAP

自由不是理由

是被時間遺忘的傷口

無論多少次的停留

都無法把那愛情看透。

你問我永遠是多久

我沒有答案更沒有要求

只希望分開后

我們不是陌生人而是朋友

當你穿過擁擠的街頭

想起我們手拉手

當你接起電話聽到我的問候

你是否滿面淚流

原諒我更愛自由 RAP

是的 這是借口只有自由愛才會永久 你我猜測 迷惑 痛苦最后放手

再也無法說服自己繼續點燃堅持的理由 愛我就給我自由

自由絕不是分手的唯一理由

離開以后也無需要太多問候

也許還是朋友但卻無法再牽你的手 無法拯救只能獨自淚流

不堪回首就能靜靜承受