第一篇：讀書(shū)沙龍 主持詞

現(xiàn)在，隨著書(shū)籍的越來(lái)越多，更多的人加入了讀書(shū)的洪流中。到底是“開(kāi)卷有益”，還是“開(kāi)卷未必有益”呢？今天八年級(jí)四班的同學(xué)給了我們很好的詮釋，下面有請(qǐng)八年級(jí)四班的同學(xué)們給我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。

童年，被人們認(rèn)為一生中最快樂(lè)，最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期。而高爾基親身經(jīng)歷的《童年》又是如何呢？聽(tīng)完了八年級(jí)四班緊張的辯論，讓我們徜徉于七年七班讀書(shū)沙龍：《童年》

感受過(guò)外國(guó)文學(xué)的魅力，讓我們掌聲歡迎八年級(jí)一班的同學(xué)們，帶領(lǐng)我們進(jìn)入中華博大的古詩(shī)文世界。

讀書(shū)，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門,便可知天下事.。讀書(shū)，可以使我們變的有修養(yǎng).；讀書(shū)，可以讓我們的生活過(guò)得充實(shí)。讀書(shū)，可以使我們感受不同的世界。下面有請(qǐng)七年級(jí)四班的同學(xué)們給我們帶來(lái)的精彩表演：讀書(shū)引領(lǐng)我成長(zhǎng)。

湯姆索亞，一個(gè)聰明活潑，富有正義感，卻對(duì)家庭、學(xué)校和教堂充滿了反感的孩子；一個(gè)厭惡枯燥的功課，騙人的教義和死板的生活環(huán)境，夢(mèng)想當(dāng)“海盜”，一心追求自由和冒險(xiǎn)的生活孩子。當(dāng)你讀完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》會(huì)有怎樣的感受？下面先讓我們聽(tīng)聽(tīng)八年級(jí)七班的孩子們，他們是讀完后，有何感想。

第二篇：讀書(shū)沙龍主持詞

各位老師，大家好!

水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈;

書(shū)香幽幽，培育蕓蕓眾生。

以書(shū)為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。為了讓大家讀更多的書(shū)，讀更好的書(shū)，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)更好的交流平臺(tái)，我校“奎文讀書(shū)沙龍”在這個(gè)菊花飄香的季節(jié)里應(yīng)運(yùn)而生。

讀書(shū)沙龍對(duì)于我們桂林路小學(xué)的教師來(lái)說(shuō)不是一個(gè)新生事物。彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。在這里，誠(chéng)摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長(zhǎng)!

今天，我們桂林路小學(xué)“奎文”讀書(shū)沙龍正式啟動(dòng)，并開(kāi)展第一次活動(dòng)，隨后，幾位教師將登臺(tái)與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲。

首先請(qǐng)孫校長(zhǎng)為“桂奎文”讀書(shū)沙龍啟動(dòng)儀式致詞。大家歡迎。

俗話說(shuō)：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真，字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。交流時(shí)，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫，充滿激-情，聲音洪亮，語(yǔ)速適中，給聽(tīng)者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候，我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。我們的交流順序是一、二、三、四、五、六年級(jí)組。

結(jié)束語(yǔ)：

讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;

讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的季里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。

各位老師，本期沙龍活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家!

2.“書(shū)香流韻”教師(音樂(lè)伴奏：高山流水)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好!

首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈，書(shū)香幽幽，培育蕓蕓眾生。以書(shū)為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。

下面就先有請(qǐng)譚校長(zhǎng)為我們做精彩的好書(shū)推薦的發(fā)言，大家歡迎。感謝譚校長(zhǎng)精彩的發(fā)言!

下面再有請(qǐng)陳校長(zhǎng)做精彩發(fā)言，大家歡迎。

下面時(shí)間就請(qǐng)老師們按照我們的發(fā)言順序暢所欲言，感受分享的快樂(lè)和幸福。再次友情提示，每人發(fā)言不要超過(guò)5分鐘。

下面請(qǐng)譚校長(zhǎng)為我們這次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。

水韻悠悠，成萬(wàn)道清泉，澆灌祖國(guó)希望的花朵;書(shū)香脈脈，成一派正氣，涵養(yǎng)孫小俊美的少年。真心似水，醉心讀書(shū)，喜看孫小教師激流勇進(jìn);大愛(ài)如歌，酷愛(ài)鉆研，展望魅力校園更上層樓。奎文區(qū)孫家小學(xué)“書(shū)香流韻”讀書(shū)沙龍到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁的光臨。

祝大家身體健康，工作順利!

第三篇：讀書(shū)沙龍主持詞

淡雅書(shū)香，智慧人生

--------------“書(shū)香流韻”讀書(shū)沙龍

主持詞：

（齊讀）水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈，書(shū)香幽幽，培育蕓蕓眾生。

今天是我們“書(shū)香流韻”讀書(shū)沙龍第一次活動(dòng)，首先對(duì)各位同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

（張國(guó)英1）朱自清在《匆匆》中寫道：“日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子??”讓我們感到時(shí)間會(huì)在不知不覺(jué)中流逝。

（周珂2）是啊，歲月可以無(wú)痕，但我們的生命不能不留下痕跡，以書(shū)為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。

（1）男俗話說(shuō)：“文由心生”、“文以言志”。下面請(qǐng)同學(xué)們給大家誦讀你喜歡的文章，每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真，字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。

（2）交流時(shí)，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫，充滿激-情，聲音洪亮，語(yǔ)速適中，給聽(tīng)者以回味思考的余地。

（1）每一位同學(xué)交流結(jié)束的時(shí)候，我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。我們的交流順序是三、二、一、年級(jí)組,每個(gè)年級(jí)從1班到十班的順序。（2）下面時(shí)間就請(qǐng)同學(xué)們按照我們的發(fā)言順序暢所欲言，感受分享的快樂(lè)和幸福。

(依次按順序:三年級(jí)1………10班、二年級(jí)1……..10、一年級(jí)1……….10的順序，主持介紹發(fā)言同學(xué)班級(jí)名字文章名稱)

結(jié)束語(yǔ)：

主持詞：

（齊讀）讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;

讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。

（1）：今天，我們因?yàn)閻?ài)書(shū)相約在這里，享受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)

（2）：今天，我們因?yàn)閻?ài)書(shū)相聚在這里，享受這段美好時(shí)光

（1）：走進(jìn)書(shū)海，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩

（2）走進(jìn)淡雅的智慧人生，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)

（齊讀）讓我們?cè)谶@秋高氣爽的季節(jié)里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始我們的心靈之旅。那么，我們的生活將充滿智慧，一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。“書(shū)香流韻”讀書(shū)沙龍到此結(jié)束。感謝各位同學(xué)的光臨，謝謝大家!

第四篇：讀書(shū)沙龍主持詞

向陽(yáng)小學(xué)第一期讀書(shū)沙龍會(huì)

各位老師，大家好！

水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈； 書(shū)香幽幽，培育蕓蕓眾生。

以書(shū)為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。為了讓大家讀更多的書(shū)，讀更好的書(shū)，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)更好的交流平臺(tái)，我校“向陽(yáng)讀書(shū)沙龍”在這個(gè)初寒乍冷的季節(jié)里應(yīng)運(yùn)而生。

在這里，誠(chéng)摯的希望老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長(zhǎng)！

今天，我們向陽(yáng)小學(xué)“向陽(yáng)”讀書(shū)沙龍正式啟動(dòng)，并開(kāi)展第一次活動(dòng)，隨后，幾位教師將登臺(tái)與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲。

首先請(qǐng)史校長(zhǎng)為“向陽(yáng)”讀書(shū)沙龍啟動(dòng)儀式致詞。大家歡迎！俗話說(shuō)：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真，字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。交流時(shí)，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫，充滿激情，聲音洪亮，語(yǔ)速適中，給聽(tīng)者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候，我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。我們的交流順序是一、二、三、四、五、六年級(jí)組。下面讓我們先以熱烈的掌聲歡迎我們各年級(jí)的老師代表上臺(tái)！她們是---------

柳淑娜

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。柳老師從薛瑞萍老師的書(shū)香中激發(fā)靈感，用寫說(shuō)明書(shū)的方式輕松化解孩子發(fā)生矛盾之后的氣憤填庸，同時(shí)還鍛煉了孩子的寫的能力，真可謂一舉兩得!讀書(shū)讓人明智，讀書(shū)讓人理智，相信柳老師能堅(jiān)持自己的讀書(shū)夢(mèng)想，讀出數(shù)量，讀出品味；書(shū)寫真誠(chéng)，書(shū)寫靈動(dòng)，做一個(gè)真正快樂(lè)的讀書(shū)人！

王俊飛（老師就那么高貴嗎）

“一個(gè)微笑，一聲回音，溫暖學(xué)生，也靚麗自己！”王老師這樣說(shuō)的，堅(jiān)信她也是這樣改變自己的，回饋給孩子最美的微笑，既是對(duì)孩子的感謝，也是對(duì)孩子的肯定和鼓勵(lì)！作為一名老師，我們從來(lái)不吝嗇自己的微笑和關(guān)愛(ài)，從來(lái)不吝嗇對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和贊賞，在教與學(xué)之間，沒(méi)有貴賤之分，相信老師是一陣細(xì)雨，學(xué)生就是一顆成長(zhǎng)的幼苗。老師是一陣春風(fēng)，學(xué)生就是一朵美麗的向陽(yáng)花朵。

尚白茹（情的菩提）

在我們的生命旅程中，總會(huì)有一本書(shū)，一直陪在我們的身邊，既是我們孤獨(dú)時(shí)的伴侶，又是我們失落時(shí)的慰藉，它教會(huì)我們用一顆平常心去擁抱生活，擁抱自然，用一顆感恩的心去面對(duì)挫折，面對(duì)煩惱，這樣的書(shū)，不僅是我們的良師益友，更是我們的指路明燈。

何淑利（心靈的洗禮）

有一種感動(dòng)叫心靈顫動(dòng)，有一種感受叫心靈雞湯，生活既是五彩繽紛的，又是酸甜苦辣的，或許，我們的工作單調(diào)而乏味；或許，我們的工作忙碌而瑣碎；亦或許，我們的工作艱辛而低效。請(qǐng)我們都能耐得住性子，在艱難中行走，不妨多抬頭看看藍(lán)天，總有一抹燦爛在不經(jīng)意間會(huì)駐入心田，總會(huì)有一種滋潤(rùn)滲入我們的精神。

結(jié)束語(yǔ)：

讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生； 讀書(shū)能積淀學(xué)識(shí)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。

讓我們?cè)谶@積蓄溫暖的季節(jié)里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。

各位老師，本期沙龍活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：讀書(shū)沙龍主持詞

親愛(ài)的黨員老師們：

大家好！

在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，黨支部開(kāi)展了“書(shū)香支部”的創(chuàng)建活動(dòng)。我們的活動(dòng)主題是“好書(shū)共薦共享，合力共育書(shū)香”，黨支部向大家推薦了必讀書(shū)目《給教師的一百條建議》《教師的詩(shī)意人生與專業(yè)成長(zhǎng)》，除此之外，老師們還根據(jù)自己的興趣讀了其它一些書(shū)目。閱讀，讓我們的生活充實(shí)富有、多姿多彩，飄溢著濃郁的清香。今天，就讓我們一起交流，一起分享，交流閱讀的收獲，分享讀書(shū)的快樂(lè)。

首先我們請(qǐng)孫校長(zhǎng)和大家交流讀《名校長(zhǎng)成長(zhǎng)軌跡》有感。強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心、她的人格魅力、善于學(xué)習(xí)和思考、創(chuàng)新精神對(duì)教育教學(xué)的令我們非常佩服，她帶領(lǐng)我們實(shí)驗(yàn)人創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌，讓我們把掌聲獻(xiàn)給這位名副其實(shí)的名校長(zhǎng)。

心靈徜徉書(shū)海，書(shū)香浸潤(rùn)校園。我們聽(tīng)一聽(tīng)馬麗霞老師是如何用《魅力教師的修煉》一書(shū)來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)的。讀書(shū)啟迪了心智，陶冶了情操。我們把掌聲送給美麗、有能力、外在美和內(nèi)在美和諧統(tǒng)一的的馬老師。

下面張振環(huán)老師和大家交流的是讀《教師的詩(shī)意生活與專業(yè)成長(zhǎng)》有感。很感動(dòng)張老師能詩(shī)意地生活在教師這個(gè)崗位上，在這個(gè)崗位上詩(shī)意地成長(zhǎng)，愿張老師的課堂充滿溫暖，生活充滿詩(shī)意，那張老師的的學(xué)生充滿快樂(lè)。

一個(gè)良好習(xí)慣能塑造孩子美好未來(lái)。下面和大家交流的是姚寧寧老師，題目 是《影響孩子一生的36種好習(xí)慣》讀后感。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，我們一起努力培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣成就孩子的美好人生。

下面和大家交流的是張榮老師，題目《凝視那雙眼睛》。

劉媛老師和大家交流的題目是《為做好媽媽好老師努力奮斗》。教育就在身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，讓我們用先進(jìn)的理念引導(dǎo)我們的孩子我們的學(xué)生，把我們的生活做成酒心巧克力，讓孩子甜蜜度過(guò)美好童年。

剛才幾位老師的精彩發(fā)言，給我們一個(gè)比書(shū)海更廣闊的心靈空間。閱讀，讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內(nèi)涵融入我們的生命。下面，就讓我們和著美好的音樂(lè)暢所欲言，說(shuō)出我們心中的感言：

共同朗誦《書(shū)的旋律》

讓我們“爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香支部，爭(zhēng)做書(shū)香黨員”，讓讀書(shū)成為全體黨員的一種自覺(jué)行為，一種生活常態(tài)，一種工作常態(tài)。讓我們行進(jìn)在讀書(shū)的路上，一路欣賞，一路收獲！

閱讀是一種精神探險(xiǎn)。

讀書(shū)，是生活的一部分，書(shū)猶如陽(yáng)光和空氣，不可缺少。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)

讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣

讓我們行進(jìn)在讀書(shū)的路上，一路欣賞，一路收獲！

閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾

書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)能保持我們的青春。

書(shū)籍使人變得思想奔放。