第一篇：青年讀書沙龍

關(guān)于開展“愛我青春 我愛讀書”主題活動(dòng)的實(shí) 施 方 案

為延伸全縣“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“書香型社會(huì)”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮青年引領(lǐng)社會(huì)良好風(fēng)氣的積極作用，遵照縣領(lǐng)導(dǎo)指示，決定在全縣青年組織中開展“愛我青春 我愛讀書”主題活動(dòng)。現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，提出如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大、十七屆四中、五中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極落實(shí)縣九次黨代會(huì)精神，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)理論、學(xué)知識(shí)、學(xué)技能、學(xué)先進(jìn)為重點(diǎn)，在全縣青年組織中開展以“讀書沙龍”等為載體的讀書活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年組織，培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，營造時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、刻刻鉆研的讀書氛圍，組織和引導(dǎo)廣大青年學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、認(rèn)知社會(huì)、提高自身、建設(shè)家鄉(xiāng)。

二、活動(dòng)主題

愛我青春 我愛讀書

三、活動(dòng)對(duì)象

全縣40歲以下團(tuán)員青年，已獲得“書香”稱號(hào)的單位和組織必須開展，其他單位和組織可自愿開展。

四、活動(dòng)形式

1、自行組織沙龍。每個(gè)月末將由縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指定下個(gè)月的學(xué)習(xí)主題，并推薦相關(guān)書目，主題和相關(guān)書目將在*縣團(tuán)縣

委博客上進(jìn)行公布，各參加單位自行選擇書目，青年在閱讀后由各單位在各自指定地點(diǎn)，自行組織讀書交流活動(dòng)，沙龍活動(dòng)舉行頻率為一月一次。

2、開展征文表彰。每位青年在閱讀過程中，通過寫讀書心得、讀書雜感，表達(dá)自己的讀書感悟和體會(huì)。團(tuán)縣委聯(lián)合有關(guān)部門開展征文活動(dòng)，征文要求體裁不限、主題鮮明、健康向上、語言流暢、體會(huì)深刻，字?jǐn)?shù)在1500字左右。各單位每月應(yīng)篩選1篇優(yōu)秀讀書心得，以電子文檔的形式發(fā)送至團(tuán)縣委，最后將組織有關(guān)人士對(duì)征文進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選，予以表彰刊發(fā)。

3、建立讀書微博。團(tuán)縣委和廣大青年開通讀書微博，隨時(shí)與青年朋友分享讀書成果和活動(dòng)進(jìn)程，微博內(nèi)容需按照個(gè)人的閱讀進(jìn)程及時(shí)更新。利用微博平臺(tái)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)黑板報(bào)，在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“閱讀快遞”、“讀書大王”等專欄，使閱讀更有方法。

4、交流讀書心得。為了更好的體會(huì)讀書給我們帶來的益處，同時(shí)為廣大青年提供交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，每半年開展一次青年代表讀書心得交流活動(dòng)，各單位選送至少2名在活動(dòng)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的青年代表參加討論、交流。

5、開設(shè)青年講壇。開設(shè)青年講壇，舉行青年聚會(huì)，邀請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人士、全縣青年代表（今年還可邀請(qǐng)浙江省所有本科高校團(tuán)干代表），以書會(huì)友，暢談人生。在讀書交流的基礎(chǔ)上，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，真正做到用理論武裝自己，用理論提升自己。

五、活動(dòng)要求

各活動(dòng)單位要做到“四有”：有組織，制定專人負(fù)責(zé)讀書沙龍活動(dòng)的各項(xiàng)事宜；有陣地，建立專門的活動(dòng)交流場所；有制度，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度、借閱制度、考核制度，并根據(jù)每月主題制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；有成果，通過讀書沙龍活動(dòng)，人人有心得、人人有體會(huì)、人人有讀書筆記的目標(biāo)。

此次活動(dòng)將進(jìn)行評(píng)比表彰，團(tuán)縣委將聯(lián)合有關(guān)部門，評(píng)選年度讀書沙龍先進(jìn)組織若干個(gè)，作為“書香”稱號(hào)認(rèn)定的主要指標(biāo)。

六、總結(jié)改進(jìn)

開展本次活動(dòng)尚屬首次，各單位在活動(dòng)過程中有好的意見和建議請(qǐng)及時(shí)與團(tuán)縣委聯(lián)系，及時(shí)改進(jìn)，以期取得好的活動(dòng)效果。

共青團(tuán)*縣委員會(huì)

二〇一一年八月二十五日

第二篇：讀書沙龍

讀書沙龍活動(dòng)方案

時(shí)間:2014-08-19 作者:沈佳瑜 分類:方案 來源:書通網(wǎng) 方案一：?書香校園厚學(xué)養(yǎng)德?——黨員讀書沙龍活動(dòng)方案

一、活動(dòng)思路：

通過讀書活動(dòng)促進(jìn)黨員的自主學(xué)習(xí)，提高黨員教師的素質(zhì)，黨員教師在讀書過程中不斷修養(yǎng)自己，豐富自我，確立課程改革中新的教學(xué)價(jià)值觀念和評(píng)價(jià)觀念，同時(shí)以黨員的先鋒模范作用引領(lǐng)廣大教師共同學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)、和諧健康的教師學(xué)習(xí)文化。

二、活動(dòng)目的：

通過開展?書香校園——厚學(xué)養(yǎng)德?讀書沙龍活動(dòng)，為黨員讀書活動(dòng)提供一個(gè)交流互學(xué)的平臺(tái)，在交流中產(chǎn)生思想的碰撞，形成思維的火花。通過真誠的溝通與交流，建立起心靈的聯(lián)系，滿足教師的思想溝通的需要，感受新的教育教學(xué)理論的熏陶，從而運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去。讓黨員教師感受到：我是黨員教師，我讀書我充實(shí)；我是黨員教師，我工作我幸福!

三、活動(dòng)形式：

讀書，推薦，論壇，交流。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10-11月

五、參加對(duì)象：

全體黨員

六、活動(dòng)過程：

(一)活動(dòng)準(zhǔn)備

1．20xx年8月黨員會(huì)議布置：根據(jù)學(xué)校黨支部?讓讀書成為我們生活的一部分?讀書活動(dòng)方案的有關(guān)安排，本次活動(dòng)要求黨員教師參加黨員讀書沙龍活動(dòng)，從?黨員書屋?中選擇一本書，要求每位黨員教師精讀此書，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行反思，撰寫讀書體會(huì)，讀書體會(huì)中包括：這本書中哪一點(diǎn)給了你最大的啟示?結(jié)合自己的教學(xué)情況進(jìn)行反思，在以后的教學(xué)中哪方面是可以改進(jìn)的?在教育學(xué)生的過程中哪方面是值得借鑒的?

2．20xx年11月底：收齊黨員讀書體會(huì)，通讀每位黨員的讀書體會(huì)，挑出好的幾篇在讀書動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流，(如果可以的話還可以評(píng)獎(jiǎng)，到時(shí)可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)大家看好書，寫好評(píng)。)其他的黨員可以圍繞交流黨員的讀書體會(huì)談自己的收獲。

3．20xx年12月上旬：在黨員的讀書體會(huì)中找出經(jīng)典的好詞好句匯集印成一句話點(diǎn)評(píng)資料。

(二)活動(dòng)過程

主持人：由一位支部委員擔(dān)任主持，介紹此次讀書沙龍的主題。

讀書交流：請(qǐng)幾位預(yù)約的先交流。

暢談：黨員教師可以圍繞主題隨意發(fā)表自己的感想。

黨支部書記小結(jié)此次活動(dòng)情況。

主持人宣布結(jié)束。

(三)活動(dòng)要點(diǎn)

1．這樣的讀書沙龍關(guān)鍵在于準(zhǔn)備工作，可以是大家共讀一本書，一起談體會(huì)交流可以有更多的?共同語言?；也可以提供書單，大家可以自由選擇自己喜歡看的書，相互交流可以增長知識(shí)視野。我們支部的經(jīng)驗(yàn)似乎提供書單，而且提供的書屬于同一類別的，這樣開展沙龍活動(dòng)時(shí)，交流的氣氛會(huì)很好。

2．所寫的讀書體會(huì)一定要與自己的本職工作相結(jié)合，切忌空談或摘抄他人的文章。

七、活動(dòng)預(yù)期效果：

通過開展?書香校園——厚學(xué)養(yǎng)德?讀書沙龍活動(dòng)，首先促進(jìn)黨員教師學(xué)習(xí)教育理論或教學(xué)技能，通過研讀，使教育教學(xué)理論書籍成為教師有效教學(xué)的工具，通過交流為黨員讀書活動(dòng)提供一個(gè)交流互學(xué)的平臺(tái)，在交流中產(chǎn)生思想的碰撞，形成思維的火花，取長補(bǔ)短，從而運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去。能使廣大黨員通過讀書活動(dòng)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更好地發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，真正為學(xué)校的中心工作服務(wù)。

方案二：?閱讀、交流、共享?讀書沙龍活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典的教育專著引領(lǐng)。為了全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)南京市全民讀書活動(dòng)與玄武區(qū)讀書節(jié)活動(dòng)的要求，開展教師讀書系列活動(dòng)，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，成就自我。

1.豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識(shí)，豐富內(nèi)涵，提高教書育人的能力。

2.通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動(dòng)等，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，提高教師專業(yè)水平，使教師成為?有思想的教育者?。3.搭建珠小教師交流平臺(tái)，共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

二、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年2月日——20xx年6月

三、活動(dòng)主題：

閱讀，斟滿幸福的茶杯……

解讀：

1、閱讀是斟滿幸福的茶杯

2、閱讀，讓生命的茶杯斟滿幸福

3、教師閱讀，將幸福斟滿學(xué)生的生命

四、活動(dòng)流程。

（一）教師自主閱讀。

1、老師在假期開展自主閱讀。

2、教師閱讀后完成一篇原創(chuàng)的讀書心得。

4、在活動(dòng)中推選出參加全校讀書沙龍活動(dòng)的中心發(fā)言人1—2名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準(zhǔn)備。

（二）全校交流分享。

1、我聲飛揚(yáng)。

現(xiàn)場配樂朗誦經(jīng)典篇章。可以獨(dú)誦，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現(xiàn)場的老師。

2、我讀書的那些事兒。

現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時(shí)間安排，自己對(duì)讀書這件事兒的個(gè)性觀點(diǎn)……

3、不動(dòng)筆墨不讀書。

現(xiàn)場展示教師不同形式的讀書筆記和評(píng)選出來的優(yōu)秀讀書心得。作者現(xiàn)場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

4、書韻流香，你我共賞。

現(xiàn)場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺(tái)。

四、活動(dòng)要求。

1、各組活動(dòng)要認(rèn)真組織，每個(gè)人發(fā)言時(shí)間不超過5分鐘，要談自己內(nèi)心真實(shí)的感受和想法。在有限的時(shí)間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達(dá)的說清楚。

2、中心發(fā)言人要按活動(dòng)流程和活動(dòng)中的一些話題，做好充分的準(zhǔn)備。現(xiàn)場交流的時(shí)候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達(dá)。為現(xiàn)場營造一個(gè)愉悅、輕松、有激情的分享空間。

3、現(xiàn)場交流過程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都有臺(tái)下老師交流的時(shí)間。每位老師都要按照活動(dòng)內(nèi)容做好發(fā)言的準(zhǔn)備，在活動(dòng)中積極發(fā)言。

4、現(xiàn)場?經(jīng)典篇章朗誦?這個(gè)環(huán)節(jié)要活動(dòng)前做好準(zhǔn)備。每組準(zhǔn)備一個(gè)篇目的朗誦，時(shí)間不超過5分鐘。在分組分享活動(dòng)結(jié)束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報(bào)教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。

5、各組在分組分享活動(dòng)結(jié)束后，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。

6、有優(yōu)秀書目推薦的老師，分組分享活動(dòng)結(jié)束后，將書目上傳給教科室。

7、電教中心負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場的音響設(shè)備和攝像工作，辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場的照相工作。

方案三：教師讀書沙龍活動(dòng)方案

一.指導(dǎo)思想

閱讀是心靈之約，更是智慧的碰撞。為了營造書香氛圍，建設(shè)書香校園，師生提供更多的讀書機(jī)會(huì)，讓師生在閱讀中共同發(fā)展，學(xué)校擬舉辦第一期教師讀書沙龍活動(dòng)。

二.活動(dòng)目的

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為?有思想的教育者?。

2、學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。三.活動(dòng)口號(hào)

教育，因讀書而精彩！

四.活動(dòng)內(nèi)容及形式

每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著，并撰寫讀書心得或札記，書目由推薦與自主選擇相結(jié)合。學(xué)校定期組織讀書交流和討論。

五.活動(dòng)時(shí)間： 1、4月5日~4月30日由教師自主閱讀，撰寫讀書心得或札記。

2、組織集中交流討論。（時(shí)間、地點(diǎn)待定）

六、活動(dòng)參加人員：40歲以下青年教師（歡迎40歲以上教師自愿參加）。

七、活動(dòng)組織：學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)支部。

方案四：20xx年東區(qū)教師新秀讀書沙龍活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主旨

多讀書，讓手中的教材活起來；多讀書，讓自己的人生厚起來；多讀書，讓自己快速成長起來。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，對(duì)教 育工作者有著非常重要的作用。書籍是全世界的營養(yǎng)品，學(xué)他人，促自己，讓自己在‘讀’中受益，在‘讀’中體會(huì)，在‘讀’中成長。交流，可以使大家分享智 慧，分享快樂，分享見識(shí)，讓彼此之間感受思想碰撞的火花，從而增進(jìn)友誼，獲得快樂，這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動(dòng)的意義所在。

二、活動(dòng)對(duì)象：20xx年東區(qū)教師新秀（32人）

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月28號(hào)早上9點(diǎn)（星期日）

四、活動(dòng)方式：網(wǎng)上交流

五、閱讀書籍：《心態(tài)決定命運(yùn)》

六、活動(dòng)形式：自讀《心態(tài)決定命運(yùn)》、暢所欲言發(fā)表讀后感、評(píng)比交流。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

制作考勤表 邀請(qǐng)班主任 活動(dòng)通知 制定活動(dòng)流程

八、活動(dòng)流程

活動(dòng)分為三個(gè)部分：

（1）身心按摩

每位成員在一分鐘內(nèi)，暢所欲言，盡情發(fā)泄，說出自己在工作兩個(gè)月以來內(nèi)心最大的感觸，或心里的困擾，也可以說說自己的生活，自己的計(jì)劃，自己的理想，話題不定，想說就說，想講就講。

（2）讀書體會(huì)交流

就《心態(tài)決定命運(yùn)》書籍進(jìn)行交流，每人必須發(fā)言，發(fā)言時(shí)間為3分鐘，發(fā)言內(nèi)容可以談?wù)勀愕淖x書心得體會(huì)，也可以摘取自認(rèn)為最有價(jià)值

或精彩的句子或片段進(jìn)行賞析，最好能結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際發(fā)表言論。成員做好筆記，借鑒他人，積累經(jīng)驗(yàn)資本。

（3）自由交流時(shí)間

提出對(duì)這次交流活動(dòng)的看法，成員互相交流，對(duì)活動(dòng)的不足之處及時(shí)反饋，時(shí)間不限。

九、活動(dòng)要求

（1）成員必須準(zhǔn)時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng)，不可遲到，不可早退

（2）成員統(tǒng)一時(shí)間上線，QQ交流

（3）成員自帶筆記本，方便記錄

（4）成員確保自己調(diào)好課

（5）商議每個(gè)成員交50元，當(dāng)經(jīng)費(fèi)

（6）活動(dòng)結(jié)束后，班干部整理資料

十、評(píng)比規(guī)則

本次活動(dòng)不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，旨在促進(jìn)教師閱讀，提倡教師快樂、輕松、有效閱讀。

十一、作業(yè)要求

（1）撰寫不少于1000字的此次交流活動(dòng)心得，在下次開展讀書沙龍活動(dòng)時(shí)上交。每個(gè)學(xué)期將大家上交的活動(dòng)心得集中裝訂上交給班主任。

（2）為了把下次讀書沙龍活動(dòng)開展的更好，你對(duì)此次讀書沙龍活動(dòng)有什么看法和建議，不足的地方在哪里，哪里需要改進(jìn)，請(qǐng)大家集思廣益，將你的建議用word文檔 形式上傳到我們的Q群里（格式：建議+姓名），我們將對(duì)大家的提議進(jìn)行整合并修正，目的讓大家‘讀’的更開心，更有效！

方案五：教師讀書沙龍活動(dòng)方案

一．活動(dòng)目的

高爾基說：?書是人類進(jìn)步的階梯?。為營造書香校園，掀起我校教師讀書熱情，改變教師生活，提升教師素質(zhì)，促進(jìn)我校教師朝著?教師專業(yè)化?方向發(fā)展，在全校師生中開展讀書活動(dòng)。

交流可以使大家打開心靈枷鎖放飛教育夢(mèng)想；

二、活動(dòng)主題：

開心靈枷鎖放飛教育夢(mèng)想——關(guān)注教師身心健康

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月18日（本周三）下午6:10

四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校遠(yuǎn)程室

五、參加人員

教師讀書沙龍全體成員及其他教師

六、活動(dòng)過程：

本次活動(dòng)分為四篇章：

第一章：活力生活快樂工作

梅潤《快樂工作幸福生活》

第二章：如水心態(tài)幸福人生

邵小衛(wèi)《心態(tài)決定幸福》

第三章：攜手成長共溢書香

陳繼紅《一生與書香為伴》

王麗娟《從?第十名現(xiàn)象?看教育》

第四章：好書推薦

劉校長《向孩子學(xué)習(xí)》

七、活動(dòng)分工：

主持人：陸敏

簽到、音響調(diào)試：梅潤

活動(dòng)記錄表發(fā)放：陳繼紅

文字材料收集、ppt制作：王麗娟

八、其他要求：

1．各位教師必須按時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng)，因特殊原因不能參加需請(qǐng)假。

2．每次沙龍活動(dòng)結(jié)束后，沙龍成員必須寫下個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。分頁 >>上一頁12

第三篇：讀書沙龍

讀書沙龍活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典的教育專著引領(lǐng)。為了全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，開展教師讀書系列活動(dòng)，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，成就自我。

二、活動(dòng)時(shí)間 2014年4月

三、活動(dòng)主題：

四、活動(dòng)流程

（一）漫談近期讀書收獲，營造寬松愉悅氛圍。

（二）討論本期話題

1.（賈紅紅）記得于丹在《論語心得》一書中寫到：“我們的眼睛，總是看外界的太多，看心靈的太少。”此刻，我們可以暫且放下手中批改的作業(yè)，走出教室，坐在這里享受一絲心靈的寧靜；感悟一種心靈的觸動(dòng)；分享一份心靈的收獲。

這個(gè)月，各位老師細(xì)心品讀了《窗邊的小豆豆》一書。作者黑柳徹子是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使，她的小名叫小豆豆。書中講述了作家小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了由小林校長創(chuàng)辦的學(xué)校——巴 學(xué)園，一個(gè)教學(xué)風(fēng)格迥異并充滿人文關(guān)懷的的小學(xué)，在那里，深愛孩子的小林校長讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)熱心、真誠、討人喜歡的好孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

讀完這本書，我想大家都會(huì)思考這樣一個(gè)問題：“是什么因素使得小豆豆由一個(gè)問題兒童成長為一個(gè)健康快樂、討人喜歡的孩子呢？”

2.（李旺琴）談到這個(gè)問題，我想從學(xué)校辦學(xué)的思想和理念方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

3.（孫亞玲）我想就李老師剛談到的因素再做以補(bǔ)充…… 4.（劉銳）李老師和孫老師剛才都談到了學(xué)校的因素，我認(rèn)為從小豆豆身上所發(fā)生的變化中，更讓我深受感觸的是小豆豆的媽媽……

5.（趙筱青）我認(rèn)為環(huán)境因素也是必不可少的…… 6.（賈麗華）

7.（賈紅紅）“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：用廢棄不用的電車車廂做教室；午餐要有‘海的味道’和‘山的味道’；課程可以從自己喜歡的開始學(xué)起；運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長；上午如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事??我想，這一幕幕令我們向往，令我們感動(dòng)，更令我們深思。

8.（韓璐）的確，書中??

9.（賈紅紅）談到我校的社會(huì)實(shí)踐課程，讓我想起了帶孩子們?nèi)?社會(huì)福利院。走進(jìn)社會(huì)福利院，當(dāng)孩子們看到那一個(gè)個(gè)傷殘的孤兒，一位位孤寡的老人時(shí)，再也看不到他們平日里的自私、嬌氣和冷漠，取而代之的是熱情、大方和關(guān)愛，一瞬間，我覺得孩子們長大了！

巴學(xué)園的孩子是幸福的，他們可以和老師一起出去散步，一道旅行；可以開展夏令營，進(jìn)行野炊活動(dòng)；可以請(qǐng)種莊稼的老農(nóng)當(dāng)“旱田教師”，教孩子們認(rèn)識(shí)植物．種植花草??我想，此刻，我們的孩子也是幸福的。

10.（韓媛媛）11.（王）

12.（賈紅紅）看完了整本書，讓我們欣賞到了真正理解孩子、給予孩子自由的母愛以及小林校長獨(dú)特的、“不可思議”的教育魅力，讓我們真正體會(huì)到了適合孩子的教育才是最好的教育。

小林先生認(rèn)為：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無拘無束。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大”小林先生也正是這樣做的。

著名兒童文學(xué)作家張秋生說過：不要把孩子放在與成人對(duì)立的強(qiáng)制的軌道，成人要尊重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正從兒童出發(fā)，倡導(dǎo)兒童本位。我們的孩子都有強(qiáng)烈的好奇心，活潑天真的性 格，可我們成人卻常常從自己的立場，從我們的視角，借著愛的名義把自己以為重要的強(qiáng)加給孩子，從來沒有平等理解地蹲下來問問孩子需要點(diǎn)什么，因?yàn)椴焕斫猓晕覀兂３Ｕ驹诤⒆拥氖澜缰狻?/p>

我想，要是教育是一門藝術(shù)，那么我們的孩子就是一件件未經(jīng)雕琢自然的璞玉，這些璞玉或許會(huì)有差異，但是，要相信，都是能成大器的，這就需要我們這些能工巧匠，耐心、精心、賦予愛心的雕刻，這是一個(gè)漫長而重大的過程，但是卻是那么美麗且極具意義。

韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”道在先，也就是老師在教授知識(shí)之前，必須幫助學(xué)生建立明確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)敦厚善良的心性。所以我們應(yīng)該考慮站在孩子的角度，給他們多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)說教；多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)責(zé)罵；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)限制，讓每一個(gè)孩子都能像小豆豆一樣健康快樂成長。

第四篇：青年沙龍心得體會(huì)

青年沙龍心得體會(huì).參加青年沙龍活動(dòng)對(duì)我?guī)椭艽螅o年輕人交流提供了很好的舞臺(tái)，談?wù)勛约河龅降膯栴}，同事之間可以溝通交流。我記得當(dāng)時(shí)輪流發(fā)言，遇到的問題顧行長給予解答，并鼓勵(lì)年輕人提出自己的意見跟建議，雖然時(shí)間已經(jīng)過去很久了，但現(xiàn)在仍然記憶猶新。

青年沙龍活動(dòng)意義重大，平時(shí)各縣市區(qū)不同網(wǎng)點(diǎn)很難能在一起交流，市行給我們年輕人提供了一個(gè)很好的舞臺(tái)。每個(gè)縣市區(qū)的網(wǎng)點(diǎn)都有自己的特點(diǎn)，通過交流我們可以向先進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，不僅如此，對(duì)于各網(wǎng)點(diǎn)存在的問題我們也可以對(duì)照自身的網(wǎng)點(diǎn)，有則改之，無則加勉，對(duì)于年輕人及網(wǎng)點(diǎn)的發(fā)展都有很大的幫助。

青年沙龍活動(dòng)也充分體現(xiàn)了市行對(duì)于年輕人的重視，所以我們每一個(gè)參加沙龍活動(dòng)的年輕人應(yīng)該充分重視這項(xiàng)活動(dòng)，年輕人往往具有創(chuàng)新思想，思維比較活躍。我記得當(dāng)時(shí)我們都是積極發(fā)言，有說自己遇到的問題，請(qǐng)教市行遇到這樣的問題應(yīng)該怎么處理的，也有分享自己網(wǎng)點(diǎn)比較好的經(jīng)驗(yàn)，也有直接給市行提建議的，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場氣氛非常活躍。

青年沙龍活動(dòng)對(duì)我的幫助非常大，尤其是作為一個(gè)剛?cè)肼殘龅男氯耍麄兲岬降暮芏鄦栴}有的我也遇到過，有的將來可能遇到，通過對(duì)遇到的問題進(jìn)行討論以及顧行長解答對(duì)于問題的處理辦法，使我明白我以前處理類似問題的不足，對(duì)于以后可能遇到的問題，我也知道應(yīng)該怎么處理，不但提過了自己業(yè)務(wù)水平，同事也增強(qiáng)了自己的信心。我相信凡是參加過青年沙龍活動(dòng)的員工或多或少都會(huì)對(duì)自己有所幫助，這也算市行給予我們青年員工的福利，所以我們每一個(gè)參加青年沙龍活動(dòng)的年輕人都應(yīng)該珍惜這次機(jī)會(huì)。我希望我們農(nóng)行的青年沙龍活動(dòng)能越辦越好，充分體現(xiàn)出青年沙龍活動(dòng)的意義，使我們農(nóng)行的所有青年員工都能受益。

第五篇：讀書沙龍心得體會(huì)

讀書沙龍心得體會(huì)

楊益鑫 2016.11 今天下午我們開展了讀書沙龍交流，老師們結(jié)合自己教學(xué)中一些小故事或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流和分享。從不同年級(jí)進(jìn)行，下面就結(jié)合本次沙龍交流，談下自己的感想。其中阿莫納什維利”所寫的《孩子們，你們好》激起了我的閱讀興趣，“孩子們，你們好》多親切的一句話啊，沒有華麗的語言卻包含了老師對(duì)學(xué)生深深的愛。翻閱厚厚的書本，字里行間無不投射出老師愛的光芒和人道主義思想。人道主義原則和使學(xué)生得到學(xué)習(xí)成功的快樂是阿莫納什維利最基本的教育原則，我想，讓孩子們時(shí)時(shí)能感受學(xué)習(xí)的快樂，品味探索和收獲的愉悅，享受成長的幸福，這應(yīng)該是我們每一位教師的追求。兒童是處于成長、發(fā)展過程中的人，他們的生理、心理機(jī)能尚不成熟，需要得到發(fā)展。他們天真爛漫、活潑好動(dòng)、貪玩調(diào)皮、充滿好奇心，易于感情沖動(dòng)、缺乏耐心和持久力，自我控制能力差，有時(shí)還會(huì)闖禍……我們不能像對(duì)待成人那樣去要求他們，而是要從兒童的立場出發(fā)，順乎兒童的天性，因勢利導(dǎo)地去教育他們。

正如阿莫納什維利老師所說的“兒童紀(jì)律的主要之點(diǎn)在于不是去壓制頑皮，而是去改造它。不能要求兒童去做我們用自已的教育學(xué)不能開導(dǎo)他們的事。”

阿莫納什維利老師讓他所教的孩子們?cè)敢庑湃谓處煛⒃敢飧S教師的腳步，并在這一過程中感受著學(xué)習(xí)給自己帶來的快樂。這一切皆緣于阿莫納什維利作為一名教師，作為一名教育者心中的“愛”和“理解”。兒童不同于成人的個(gè)性、情感、需求特點(diǎn)，要求教師要進(jìn)行教育活動(dòng)就必須先去理解兒童，學(xué)會(huì)如何與孩子溝通。孩子的行為背后，總有他認(rèn)定的想法，請(qǐng)?jiān)囍私馑灰庇谂兴６紫律韥碚驹诤⒆拥牧鋈タ础⑷ハ耄拍芰私夂⒆友壑械氖澜纭Ｎ覀兘蛹{的是孩子的感受，不是孩子的行為，但是當(dāng)孩子的感受被接納了的時(shí)候，他自已就會(huì)調(diào)整自已行為中的不當(dāng)之處，改正自已的錯(cuò)誤！以耐心的態(tài)度，關(guān)注的神情，積極傾聽，讓孩子有完整表達(dá)的機(jī)會(huì)，并同時(shí)給予溫馨的回應(yīng)。教師也只有站在兒童的立場上，在洞察了兒童的內(nèi)心，理解了兒童的行為舉止的基礎(chǔ)上，才能取得兒童的信任，才能有效地開展教學(xué)活動(dòng)從而使兒童自愿地接受教育，快樂地學(xué)習(xí)。

阿莫納什維利用他的言行，對(duì)“我們應(yīng)當(dāng)怎樣做教師”這個(gè)教育世界的核心問題作出了最真切、最完美的回答；他以他無與倫比的教學(xué)方法，使孩子們從心里真正感受到學(xué)習(xí)的快樂，對(duì)學(xué)校有一種由衷的向往，對(duì)老師有一種特殊的愛。他們?cè)谧杂傻男@里，在歡樂的課堂里，享受著閱讀，享受著學(xué)習(xí)，享受著友誼，享受著童年!

讓我們一起搭上阿莫納什維利的教育智慧之船，在教育之海破浪航行，打造孩子美好的未來！

讀書沙龍心得體會(huì)