第一篇：“讀書月”活動調研報告

“讀書月”活動調研報告

書籍是人類的精神食糧，是人類的良師益友，是人類幾千年文明的結晶。讀書不僅可以開拓眼界，增長知識，還可以陶冶情操，升華思想，更可以讓我們吸取經驗，在成功的路上走得更遠。所以，讀書對于我們至關重要。從開展讀書月活動到現在，兩年的時間讓我們對讀書有了新的認識。為了了解我班的讀書情況以及今后如何開展讀書月活動，特此開展此次調查。

我班同學對讀書非常熱愛的極少，大多是比較喜歡和一般；遇到喜歡的書大多數是推薦給別人；大多數認為讀書最大的樂趣是豐富個人閱歷；大多數人讀課外書的主要目的是享受，很少數是學習知識和消磨；最常用的閱讀方式大多是比較傳統的書本閱讀，少數是網上閱讀；閱覽最主要的獲取方式大多是在圖書館借閱或在閱覽室閱讀，少數是從書店購買或網上下載，更少的是與同學之間交流；對設立優秀圖書推薦榜感興趣和一般持平；大多數喜歡讀書講座，主題讀書。通過這次調查，我發現每個人對不同的事物的喜愛，興趣程度直接影響到了她對這件事做的好壞程度。我班同學對“讀書月”活動大多都是興趣缺缺，每次活動都要再三提醒，但還是有人不配合，提倡讀課外書，看一些可增長見識的讀物，但大家的目光僅僅在課本上，對此類活動興趣不大，這有時候讓活動很難進行下去。大家認為讀書最大的樂趣是享受，但在日常生活中，又總是被瑣事，游戲，逛街，作業等事情所誘惑，做不到每天翻翻課外書。讀書沒有合理的讀書計劃或有讀書計劃但不能堅持。有些同學覺得課業負擔過重，沒時間和精力去讀書，有些同學覺得還有很多別的東西需要自己去學習，大部分的同學玩電子游戲或上網娛樂。讀書功利性，多數同學為應付準備作業或考試而讀書。對于讀書的目的，雖然大家選的是享受，但這僅限于課外讀物。部分同學為應付準備作業或課程設計查資料，部分同學是學習專業知識，部分同學為了準備等級考試，而只有很少一部分同學為了增長知識，開拓視野。這就造成了大家忘了讀書的初衷：享受知識帶來的樂趣。但現在卻僅是為了讀書而讀書。我認為只要能讓你開心，長見識，明事理的讀書就都是真正的讀書。

所以，現在想要繼續把活動辦下去，就應該首先讓大家建立正確的閱讀價值觀。我知道大家都想學習一點對自己有用的知識，因此大多數同學會選擇專

業、考試類和小說等書籍來閱讀，因為這些書可能很快顯示出效果或者比較有意思，“學以致用”這本沒錯。但為什么學了都一定要有立竿見影的成效呢？我們對待閱讀不應該太功利，只注重讀書對自己的現時作用，卻不懂得厚積薄發，讀萬卷書才能行萬里路的道理；因此，要建立正確的閱讀的價值觀。隨著社會的發展，生活的壓力很大，各方面的誘惑也很多，在生活中我們更需要保持一塊心靈的凈土。哪怕每天讀一篇散文，讀一首詩，或者讀幾句話也行，只要養成習慣，閱讀就會為你展開一個新的天地。在專業知識書籍閱讀的同時，追求一下精神閱讀是一種很不錯的選擇。其次采取正確的讀書方法。讀書并不是讀過就算了，這樣對我們沒多大作用。在閱讀時盡量做筆記，在書上批注雖然也能起到作用，但如果再寫一遍，效果會更好。而且這會增加你對它的興趣。前提條件有了，活動的形式可以更加的廣泛，隨意。比如：全班組織看一部有意義的電影，寫100～200字的感想，要求內容在精不在多；每周抽出一個晚上集體討論半小時，不限題材，目的主要是了解到知識，掌握到技巧即可；班委聯系有口才，有見識的老師講講所見所聞，辦個讀書講座等等。

兩年的“讀書月”活動的舉辦，讓大家或多或少的都受益了。但舉辦時，活動進展的不是很好，活動辦的形式有些單一，有些人不配合，但大多數人還是會去準備，配合班委的工作。我班的活動大多數是交流想法，推薦圖書；目的是鍛煉口才，資源共享，同時監督同學們是否看書了。開展活動的時候總會遇到各種各樣的問題，但經過努力都解決了，如同學不配合，冷場了，班委上去起帶頭作用，活絡氣氛。

倘若要在低年級舉辦讀書月活動，可以按時按點的按計劃實施，明確目的，切勿隨性而起，但要注重同學們的自主讀書意愿，增強同學們對各類圖書的了解；可以是問答比賽，辯論賽或是網上交流的形式，以自己的讀書故事或者主人公的故事作為主線來交流；可以是座談會，任意的交流；也可以是講座的形式；還可以鼓動大家多泡泡圖書館，圖書館是每一個大學生最寶貴的財富，充分利用圖書館將使我們得到意想不到的收獲。

通過此次調查發現，培養讀書的習慣至關重要，喜愛與否，感興趣與否，當習慣養成，這些就都不重要了。建立正確的閱讀價值觀，可以改變同學們對讀書的看法，從而達到喜歡讀書的目的。現在養成良好的讀書習慣，獲得良好的教

育，為自己將來適應社會發展的需要打下堅實的基礎。

第二篇：月讀書報告

月讀書報告

一個月就這樣悄無聲息的過去了，卻總覺得過了好久好久，伴隨著開學第一次月考的結束，我只覺得一切只在不言中。

粗略的算下來，自己一共涉獵了四本書，安如意的《人生若只如初見》，《獨唱團》，《孩子，你慢慢來》，《目送》。在慢慢讀書的過程中，我終于恍悟自己的性格內在的優缺點。我的性格里有敏感，如周國平、龍應臺的文字，我愛他們獨到的見解，對人生哲理的頓悟。但我沒有他們的灑脫，曠達。我還不能做到，只是盡量在做。

我真的覺得如饑似渴這種感覺是多么奇妙，我一口氣把《目送》讀完的時候，心里似有千般種語言，有說不出的話。我重新回頭把畫的文字摘錄下來，又有一種完全不同的感覺。由于急著還書，我沒有細細的寫感悟，但我想到再寫感悟時，應該是第三遍堵，又會有新的收獲。

我不想太過功利地把讀書與考試完全連在一起，因為那是一種潛移默化的過程。語文方面，我仍需讀書，另外需要強化做題技巧。

所謂“愛情”

第三篇：調研月 調研報告

下派調研報告

下派村黨總支書記 ***

按照全市2010年選派工作的總體要求，結合《**縣開展村務公開和民主管理暨“難點村”治理工作的實施意見》，為盡快摸清下派**村的村情民意，找出本村存在的突出問題和比較優勢，我充分利用3月份“調研月”的時間，通過入戶走訪，召開黨員，村民代表會議，實地查看村容村貌，翻閱檔案材料等形式，掌握了**村總體情況，現將調研報告匯報如下：

一、**村基本情況

**村位于四卜鄉南部，距鎮中心約5公里，轄11個自然莊，錯落分布在濉任路東側，成南北狹長分布格局。全村現有戶籍人口4976人，勞動力3500人，其中外出務工人員達1900人，占勞動力總數的60%以上。現有耕地面積11307畝，人均2.3畝，其中低洼易澇耕地占5000余畝。村無任何集體收入，2009年村人均純收入約4310元。

（一）、村級組織建設情況

1、村“兩委”班子情況。**村本屆班子成員4人（黨總支部成員4人，黨支委員兼村委會主任1人），平均年齡51歲，全部為高中文化程度。09年11月份，因村計劃生育工作問題，村書記受到上級黨委處理，目前擔任村黨總支委員，現村總支部工作由村黨總支委員兼村主任主持。目前村“兩委”能夠堅持學習、工作等制度，大的問題能夠做到集體研究。班子相對比較協調，工作能夠正常順利開展，盡管村里事務多、矛盾多，累積一定的問題，然而因干部作風務實、正派，多數群眾對干部還是比較信任的。

2、黨員、村民代表隊伍和后備骨干建設情況。全村黨員85人，總支下設種植業、養殖業、老年三個支部。黨員平均年齡57歲，隊伍總體上年齡偏大，文化程度總體不高，其中高中以上文化15人，初中文化48人，小學文化12人，文盲及半文盲10人，在帶領群眾致富奔小康上，黨員隊伍的先鋒模范作用發揮欠佳。村民代表80人，其中少數代表在外地打工，在家的村民代表基本能夠發揮村民代表作用。村級后備干部隊伍建設不容樂觀，村書記、主任的后備人員比較匱乏，普通村干部也沒有一定數量后備人才。

（二）、村莊基礎設施現狀

**村屬洼地平原，地域廣闊，道路以兩條南北走向的主干道，7條東西走向的鄉村小路為框架。西部南北走向主干道為濉任路，路面較寬，保持良好。東部南北走向主干道為**家至馮家矸石硬化路，雖經村“一事一議”集資進行修補過，但破損較嚴重，凸凹不平。東西走向的7條鄉村路，其中馬家至**家1.6公里、王圩至小曹家1.5公里兩條通過“村村通”工程項目，以整修為水泥路，其他5條均為泥土機耕路，遇到雨雪天氣，群眾出行困難。農田水利方面，主要排水溝像燕頭溝等大溝渠全部為70年代開挖，由于年久失修，部分溝渠已淤平，雨水較多夏季，防澇工作嚴峻，特別是兩處較大洼地（運子湖、秋湖）防澇工作特別嚴重。全村抗旱機井完好的12眼，不能滿足村民抗旱的基本需要。另外多處橋梁橋體斷裂，兩個小學附近的橋梁斷裂尤其嚴重，已經成為危橋。

村內公共活動場所為老村部，有文化活動室一處，但設施比較簡陋單一，基本不發揮作用。村級醫療衛生室一處，能夠滿足村民基本醫療需求。村內小學南北各一所，教育資源匱乏，但基本能夠滿足需要。村民飲水為壓井水（地下水）。沒有垃圾清理設備及清理點，環境衛生不好。網絡、電話基本能夠覆蓋各自然村莊。

（三）、經濟發展狀況

**村是個典型的農業大村，經濟收入主要靠種植業，以糧食（一麥一豆）種植為主。原有特色經濟作物瓜套棉，由于市場行情不穩定，規模發展程度不夠，再加上青壯年外出務工而逐漸荒廢。目前，外出務工人員近1900人，主要集中在南京、上海、杭州、蘇州等地，主要從事建筑、運輸、針織行業。養殖業以養豬、養雞為主。現有養豬戶9戶，養雞戶8家，主要集中在村北部的馮家村民組。其中規模最大的養殖戶為馮家的丁懷銀，現有母豬及育肥豬80頭，資產計40萬元。養雞戶8戶，以肉雞養殖為主，養殖規模多在2000至4000只。現有小型水泥預制場3家。由于距離集鎮較遠，**村自2006年以來，在馬家自然村興建一處集貿市場，現有50余戶從事農資、百貨經營。

（四）、社會事務建設情況 **村村民民主意識強，法制觀念好，民風淳樸。全村社會治安狀況良好，未發現存在黑惡勢力活動現象，村民對村里的治安狀況基本滿意。原有的幾個老民師上訪的信訪案件，也逐漸趨于平靜。全村計劃生育工作薄弱，連續幾年在鄉里處在倒數位臵。**村共有育齡婦女參檢對象410人，元月份已經參檢396人，目前仍有14人漏檢，四術欠賬7例，其中上環2例，絕育5例（二女戶逃跑2例），個別計生對象戶對計劃生育認識不到位，不予配合。村民參與農村新型合作醫療保險意識較強，參保率達到95%以上。為民全程服務代理工作開展順利，村干部值班制度落實較好，能夠及時快捷為村民辦理相關事務，得到廣大村民的擁護和支持。

二、存在的突出問題

（一）、村黨組織向心力不夠，黨員素質不高。**村07年由原來的**村、王圩村合并，村“兩委”班子成員由原先兩村村干部組成。從調研情況來看，班子沒有明確的任期目標，工作思路不清晰。班子成員分工不明確，絕大部分時間忙于計劃生育等事務性工作，帶領村民致富投入的精力不夠。黨員活動場所簡陋狹小，黨員教育培訓投入不足，個別黨員黨性觀念淡薄，不愿意參與組織生活，黨內生活制度流于形式。黨員隊伍老齡化情況明顯，村內多數有理想有抱負的青年外出務工，新黨員新鮮血液沒有及時補充進來，沒有形成應有的梯次結構，致使整個黨員隊伍生機和活力不足，文化程度低，整體素質不高，帶動影響群眾的作用沒能有效發揮，黨組織凝聚力、向心力明顯減弱。

（二）、村基礎設施落后，產業結構單一，經濟發展緩慢。

**村地理位臵相對偏僻，遠離集鎮，村級集體經濟債務纏身。鄉村道路年久失修，道路交通不便。水利設施缺乏投入，部分河道淤結，排水困難。機井多年失修，淤泥上漲，影響農業灌溉用水, 機井無法正常啟動。單一產業結構問題突出，種植業主要以糧食（一麥一豆）種植為主，幾乎沒有任何經濟作物的種植。養殖業主要以庭院養殖為主，缺乏專業技術指導，市場信息來源少，抗御風險能力弱，經濟效益低下，難以形成規模經濟。“陽光工程”進展緩慢，絕大部分村民沒有接受相關技術培訓，村民謀生手段不多，致富能力不強，外地打工人員主要靠體力吃飯，沒有能夠把外地先進技術、經驗運用到村內發展上，經濟發展緩慢。

（三）、村精神文明建設欠缺，村民生活品味和質量不高。

村內文明公約目前還沒有建立，文化娛樂設施缺乏，農民參與精神文明建設的積極性也不高，很多農民普遍認為，現在搞的是市場經濟，就是要想方設法多掙錢，精神文明建設與自己無關。村內各項文明活動的評比工作，由于村級集體經濟的薄弱，村民積極性不高，目前處于停滯階段，無法正常組織實施。村民除了看電視、打牌以外，幾乎無其它文化生活，賭博現象還沒有徹底清除。幸存的各莊無線廣播喇叭文化陣地，由于年久失修，少數素質低下村民的破壞，大部分不能正常使用，目前處于停用狀態。電信互聯網絡雖說通過電話線能夠接通各自然村莊，但由于費用較高，村民需求不大，接通較少。村民了解國內外大事及黨的各項方針政策主要依靠電視。

三、下一步工作重點及策略

（一）、加強組織建設，增強黨組織向心力、凝聚力和戰斗力。

1、修訂完善村 “兩委”各項規章制度。通過召開黨員、村民代表會議，集體研究討論現有的各項規章制度，結合**村實際情況，對不適宜的制度進行修訂完善。按照村務公開和民主管理制度的要求，重點加強基層民主機制建設，進一步充實完善黨務、村務、財務公開內容。重新把規章制度規范整理，制定出**村村務公開和民主管理制度匯編，形成材料完整齊備的檔案資料，并將有關制度內容懸掛村活動室、辦公室等處，從而進一步規范指導黨員、干部工作，極大方便群眾監督，擴大廣大黨員群眾的知情權、參與權和監督權。

2、抓好村級干部隊伍建設。制定村“兩委”班子成員綜合能力素質提升目標，通過有計劃，有步驟地實地參觀學習先進示范村發展經驗，學習黨和國家的各項強民惠民政策、市場經濟知識、農業技術專業知識，從而逐漸培養開拓意識，增強駕馭市場的領導能力及處理復雜問題的能力。嚴格落實全程為民服務代理工作各項規定，高質量、高效率為民辦實事，加強村干部與群眾的聯系，從而增進群眾對黨組織的愛戴和信任，增強黨組織的向心力和凝聚力。實施村級后備干部人才庫工程，逐步改善村“兩委”班子成員的年齡結構、文化層次結構，按照“民主、公開、擇優”的原則和德才兼備的用人標準，把有知識、有文化、熱心村里事業、關心群眾生活、能為群眾辦實事、解難題，帶領群眾致富奔小康的人選拔到村崗位上來。

3、加強黨員素質教育。嚴格落實“三會一課”制度，加強政治理論、國家政策學習，尤其要抓好社會主義新農村建設方面政策理論的學習培訓和貫徹落實，進一步增強黨員的黨性觀念。注重農業實用技術和科技文化知識、經濟管理知識，法律等知識的培訓，努力提升黨員干部自身文明素質，練就帶領群眾致富的過硬本領。創新無職黨員設崗定責工作方式方法，提高黨員設崗定責工作的積極性和主動性。加強群團組織建設，積極發動群眾推薦肯學習、有知識、懂科學、能致富的優秀青年和婦女，特別是退伍軍人、回鄉畢業生、致富能手加入黨組織，為黨組織輸送了新鮮血液。

（二）、把握政策、抓住機遇，走出一條適合全村經濟發展的好路子。

1、理清工作思路，制定發展規劃。按照《**縣開展村務公開和民主管理暨“難點村”治理工作的實施意見》，通過召開廣大黨員村民代表會議，找準**村目前存在的實際問題，逐項排查，針對薄弱環節，不怕揭丑，逐項落實整改，確保在2010年底脫掉“難點村”帽子。同時結合**村實際及比較優勢，集思廣益，群策群力，制定出適合**村發展的近期及遠期規劃。制定工作目標任務，確立發展項目，責任分工到人，完成工作完成時限，及時準確在村務公開欄公布，從而統一黨員群眾思想基層，形成工作合力，共同努力奮斗。

2、積極溝通協調，加強基礎設施建設。充分利用市級、縣級領導聯系幫扶**村的良好契機，抓住各項惠民強民政策向“難點村”傾斜的機遇，提前謀劃分析**村在基礎設施方面存在束縛村經濟發展的薄弱環節，加大宣傳工作力度，統一村民基礎設施建設“一事一議”的思想，力爭村里主動和上級支持有機結合，制定出農田水利基礎設施、道路建設規劃，對全村溝渠進行疏通，道路進行硬化，橋梁進行維修，為民解決實際問題，為全村經濟發展奠定良好基礎。

3、引導村民發家致富。通過“陽光工程”及專題培訓班等形式，有組織的開展農業實用技術和職業技能培訓，提升村民的整體素質，鼓勵村民發展第三產業，到駐鎮、縣、市的企業就業，為勞動力的就地轉移和村可持續發展提供服務，創造條件。擴大收集信息資源，邀請本村外地務工時間較長，成績突出的人員，回鄉介紹成功經驗。聯系上級養殖方面的專家來村授課指導，力爭培育一批養殖方面的能人，帶領村民擴大養殖規模，形成規模經濟，發展有特色的農業專業合作社。合實際情況，開展階段性土地流轉工作，適度發展村集體經濟，走出一條適合**村發展的好路子。

（三）、加大宣傳，營造全村精神文明建設的良好氛圍。

1、發揮新村部服務功能。在上級領導的直接關心和支持下，**村新村部正在如火如荼的建設當中，預計在5月底建設完畢。**村新村部位于村民自發形成的小集貿市場附近，屬于村民相對集中的地點。新村部投入使用后，將擴大完善開放式村部建設的外延和內涵。設立黨員活動室、為民服務代理室、圖書閱覽室、文體活動室、計劃生育服務室、調解警務室。把廣場建設為文化廣場，架設籃球、乒乓球、羽毛球場地，設立健身器材，體育器材，進一步豐富村民的業余文化生活。

2、健全群團組織建設。群團組織作為黨組織聯系廣大群眾的橋梁紐帶，一直發揮著較好的助手作用。由于各種原因，目前**村團支部、婦代會還不健全，在全村精神文明建設中沒有發揮應有的作用。組建團支部、婦代會等群團組織，通過開展各種活動載體，宣傳先進典型人物，發揮先鋒模范帶頭作用，團結一切可以團結的力量，調動一切積極因素，對遏制青少年犯罪，維護老人、婦女兒童、殘疾人合法權益，構建和諧文明的**村將發揮重要的作用。

3、努力開創全村爭先創優良好局面。加強村民法制宣傳教育投入力度，使更多的村民能夠懂法、知法、守法、用法。建立村內文明公約，經常性地開展“文明戶”、“新風戶”、“孝順兒女、賢慧公婆”、“科技示范戶”“種植養殖能手”的創建評比活動，引導群眾積極參加公益事業建設，倡導社會文明新風尚，構建一個人人愛國、愛村、遵紀、守法、明禮、誠信、和諧的發展環境。

2010年3月30日

第四篇：“讀書月”活動征文

“讀書月”活動征文

我愛讀書

我愛讀書！

不知道這樣的開頭算不算得上開門見山，我對書的感情就像是：生活中經常念叨的一句話，關鍵時刻卻又支支吾吾；考試前背了千萬遍的公式、語法，考核時卻成了腦袋中的團團毛線；旅行前想了許多個夜晚的圣地，在眼前時卻是不一樣的煙火。

有人說，講不清的東西往往是好的，因為它存在著朦朧的美麗，神秘的傳奇。西藏的布達拉宮，意大利的比薩斜塔，埃及的金字塔哪一個是講得清楚的，而它們都是文明與文化的產物，給人們留下了文化遺產與奇妙的幻想。在這里，我將講一講我和書之間的故事。

生活在二十世紀末與二十一世紀走向崛起、重視教育的中國，我們對于書就像是孩子沒斷奶一樣，首先是義務教育，不算幼兒園時代，不算我們的課外閱讀，課堂上我們學習過的書就有130本。基礎課程數學、語文、英語的累積、加深，相信大多數過來人都能理解我心中煩悶的感受。這些書大多時候是被動學習，老師說什么，我們就聽什么，老師教什么，我們就學什么。這樣子和書是很難建立感情的，就像一對情侶，在一起的時候總是由男生或女生一個人說話，沒有互動，這樣的感情是難以長久的。

書是讓人被動接受，不可違抗，絕對標準的金科玉律。負責任的說，這是我一開始對書的見解。

這種感情并沒有維持多久，一方面考試，完成學業，一方面我開始觀察這個世上的一些東西。書本上面的知識是很客觀、很抽象的描述，有時候很讓人摸不著頭腦，我認為這是一種忽悠人的東西，在政治、經濟背景下的一種教化；武俠小說里張三李四王五的熱血江湖、愛恨情仇，我認為是沒事干的人寫給生活中找不到完美的人的精神寄托；常常把自己悶在圖書室里，想著拿書本來做什么，潛意識里覺得書也是人創造的，為什么書里面說的就一定對，那我們的思想豈不是被牽著走？

后來才知道，書是人們對客觀事物的描述、評論、思維方式，它對人們的認知大有裨益，是絕對的精神財富；原來才懂得，武俠里的六脈神劍可以減緩人的精神壓力，以故事的方式讓人放松，享受其過程；最后才明曉，不是和書呆在一起就被誰牽著走，學會兼容并蓄才最重要。

如果我們，愛下去，會怎樣？懷著對書不一樣的感受，我遇到了兩本書，它們最終讓我找準了感覺，抓住青春狠狠愛。這兩本書的名字是《明朝那些事兒》和《在東莞》。要說明的是，我不是要打廣告，這也不是一篇軟文，網上的電子書也歡迎大家下載；其次是，我不知道它們算不算好書，但對于我來說是的。《明朝那些事兒》是一部歷史，它用七卷書文就寫完了明朝三百多年的事兒，看起來生動、有趣，歷史變得如同生活，讀起來不累，呼吸也很均勻，有一種私小說非小說的感覺。《在東莞》講述的是我國東莞厚街娛樂行業的現實、腐敗、黑暗的故事，全文流暢易讀，給人特別的感覺，寫完此本之后，作者被入獄，其后又被放出，原本也就像這故事一樣，充滿未知，離奇而又現實，引人深思。

這是我非常喜歡的兩本書，我一口氣讀了三遍，平常沒事也會拿出來翻翻，慢慢地，我發現一種很微妙的感覺，心中的抵觸感一點一點的消失：原來書可以這么好看，原來主動與被動有這么大的區別，原來講心和書放在一起的感覺是多么好，原來你怎么看它就怎么樣，如同這人生一樣，你笑，它就樂觀；你一哭，它便悲觀、沮喪起來了。

我不斷地涉獵，先后看了幾百本書籍，包括傳記、散文、技術、行業、哲學、成功學書籍等等。我漸漸領悟到看書就像是照鏡子，每一次都是一次比兌，每一次都是一次充實，這和之前的感受是完全不同的。讀書作為一種積淀之后，發現主動讀書變得有力量，總是渴望與它的會晤；讀書作為一種交流之后，你終究會發現，與寫書人的對話是多么有趣，有些時候，去體會不同時代的人傳遞的信息，享受它的價值，是那么的開心，讓我愛上這感覺。

我愛讀書！書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，現在的年輕人開始對書不太感冒，過分依賴網絡社交媒體與知識平臺，卻喪失了許多學習的機會。我想告訴大家的是，之所以不愛讀書，是因為不愛書，一切的事情都得有個感情基礎，再尋找一些催化劑，最后沒有了眼高手低的毛病，才能更好地讀“《人生》”這本書。

讀書月征文大賽來稿作品

信息科學與工程學院 通信工程專業胡家馨

第五篇：“讀書活動”月總結

“讀書活動”月總結

正所謂:腹有詩書氣自華。讀書能豐富知識，拓展視野，能陶冶情操，使人受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，九月份我校開展了校園讀書月活動。在此期間，我校精心設計了切實可行的讀書活動，讓全體教師在活動中體驗讀書的樂趣，進一步提高個人思想覺悟和文化底蘊，營造書香滿校園的讀書氛圍。現將此次活動總結如下：

一、積極組織發動，制定計劃，有序開展.針對教師的教學和教育工作的需要，根據學校領導的統一安排，宣傳讀書活動的精神實質，開放圖書室，配備了大量教育專著、專業知識方面的書籍。全員參與，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態，學習新的教育方法、增強教學的本領。同時在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑，取長補短，博采眾長。全體教師每天都有學習任務，從讀書中增長知識，從讀書中成長進步。

二、加強管理，落實措施，關注過程。

學校召開全體教師會議，明確讀書活動的主旨，引導教師認識、體味、暢談讀書與教育教學工作的關系，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。制定了切實可行的讀書活動計劃和具體實施步驟，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，鼓舞教師大量閱讀經典書籍，使教師素質得到提升。有了活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做法易行。

三、教師所讀圖書種類繁多，積極參與，態度認真。

學校負責整個活動的圖書、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫讀書筆記、心得體會、讀后反思，考試等各項工作。此外，我們以教研組為單位開展了讀書評比活動，學校在語文、數學、英語、政史、理化、音體美六個教研組中評選出了徐淼、劉偉、李軍、馬大友等十三位優秀教師代表，并給予表彰。

各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的教研能力。此次讀書活動，教師共推薦好書50余本，撰寫讀書筆記和心得體會百余篇，記錄詳細，體會具體，反思深刻。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。當然在活動中也存在一些不足之處，比如：一、二、三、個別老師態度不認真，應付了事，不能積極主動地參與，將“要我讀”轉變為“我要讀”；

其次，讀書筆記過于簡潔。部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。

活動時間較短，閱讀不夠詳細，所讀內容還不能充分消化吸收。

但是，總的來說，通過此次讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，增強教育管理的水平，促進了學校教育教學改革的不斷深入。為督促教師潛心讀書，讓讀書成為教師自覺自愿的行為，成為一種良好習慣和生活方式，成為生活和工作的內心需求。今后，我校將以此次活動為契機，動員教師進一步深入開展讀書活動。我們將采取以下措施：

1.加強培訓，落實指導。

很多老師對于種類繁多的圖書書不知如何選擇，學校教研室召開教研組長會議，指導教師如何選擇自己需要的書籍。同時要求教師在規定時間內開展閱讀、寫作，并即時將自己的精品讀書心得交至教研組長；另外，還將指導教研組長對組內的讀書心得進行初選，主要圍繞“與所讀書目的緊密程度、與教學實踐的深入程度、與專業發展的認識程度”，選定優秀讀書心得，供大家學習分享。

2.定期檢查，及時反饋。

為了更好的督促教師完成讀書任務。我校分兩個層面對教師的讀書活動情況進行檢查督促。以教科室為主，跟蹤我們各教研組在“讀書計劃、交流活動、推薦心得、總結反思”四個板塊的完成情況，按照學校總體讀書活動計劃定期檢查、反饋落實情況，及時督促好每個組的正常開展。第二個層面就是以各教研組為單

位，由組長定期檢查教師讀書活動的開展情況，對教師自學情況作檢查評定，并及時把檢查到的情況向學校反饋，并將優秀心得推薦到學校。

3、點面結合，活動推進，注重效果

圍繞學校、教研組讀書活動計劃，我校在全面推進全校教師讀書活動的同時，以讀書活動為抓手，從不同層面開展了“交流研討、課題研究、教學實踐、經驗交流、心得評比”等多種形式的系列讀書活動，引導教師自覺將理論與實踐相結合，將讀書活動與教科研活動二者有機結合，學有所用，學校讀書氛圍濃，成效明顯。

讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我校將以此次活動為契機，動員教師進一步深入開展讀書活動。倡導讀書明理、讀書求知的新風尚，繼續投入極大的熱情，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，使每一位教師都能明確自身的發展方向和努力目標。