第一篇：二零一二年三月讀書筆記

二零一二年三月讀書筆記

《社會因素與語言變異》讀書筆記

專業：漢語言文字學方向：應用語言學姓名 ：許翠敏 學號：20100113063

《社會因素與語言變異》讀書筆記

一、概要

社會語言學是一門研究語言社會現象的學科，它是一門交叉性、應用型邊緣學科。社會語言學一是研究語言對社會的影響，具體指語言的社會功能。二是社會對語言的的影響，具體指語言的變異、變體、語言使用的差異，以及造成這些變異、變體的社會文化因素。本章分為四節：第一節是語言變異的相關理論研究。包括語言變異、語言變體、語言變量、語言風格與語言形式和語言變異的形式。語言的變異(variation)已經成為社會語言學的核心問題。語言變異理論認為語言是一種有序異質結構，與社會有緊密的聯系，應當對它進行動態研究。引起語言變異的因素主要有語言的和非語言的兩方面。語言變異可以從不同角度分類，語言變異研究不應局限于語音上，應擴大到詞匯、語法層面。第二節是語言交際中的四種緯度關系：社會距離維度、身份維度、規范維度和功能維度。語言交際中的四種維度關系始終存在于交際活動的全過程，并維系著交流信息的傳遞過程和效果。第三節是影響語言變異的主要社會因素。如語言與性別、語言與年齡、社會階層與語言、場景因素、話題因素、參與者因素和身份因素。語言的變異反映了社會因素對語言使用者的影響，因此我們有必要探究人們是如何用語言來表征這種歸屬關系的。第四節是語言變異的研究實踐。如研究的目的和價值、研究的方法和語料、語言變異的分析結果、研究的相關發現、研究結果的討論。

二、價值

語言變異是語言在使用過程中因說話者的不同特征及所處的不同語境引起的各種言語行為的變化語言演變的規律是語言學家們一直都很關心的問題, 語言內外的因素都可對語言的變化造成影響。社會語言學家特別關注的是社會因素在這一過程中所發揮的作用, 而變異理論為語言演變機制的揭示提供了良好的理論基礎。本章比較系統深入的探究了語言變異的相關理論（如語言變異、語言變體、語言變量、語言風格與語言形式、語言變異的形式），影響語言變異的主要社會因素（如語言與性別、語言與年齡、社會階層與語言、場景因素、話題因素、參與者因素和身份因素），創造性的提出語言交際中的四種緯度關系：社會距離維度、身份維度、規范維度和功能維度，并詳細說明了語言變異的研究實踐，填補了目前國內外的研究的一個空白（偏重于本體理論研究，對方法論的研究不足）。本章不僅提出研究的方法，還列出了作者經過統計和研究而發現的現象，并對研究結果進行了討論。不僅對我們研究語言變異具有理論意義，還提供了方法借鑒。

三、不足

本章在介紹語言交際中的四種緯度關系：社會距離維度、身份維度、規范維度和功能維度時內容不甚詳盡，在探討影響語言變異的主要社會因素時，沒有進一步研究交談著的人格因素、語境因素、語域等因素對言語變異的影響，尤其本章沒有提到網絡語言，手機語言等語言變體。

四、啟發

一、手機短信語言的變異

隨著經濟的發展,手機的使用越來越普遍。隨之而來的是大量手機短信的使用。手機短信文本種類繁多,除了純粹實用性的短信外,還有很多文學性的短信。這些短信不僅能夠傳遞信息,而且能夠表達情誼,溝通情感。人們的喜怒哀樂、機趣天真在短信中表達得淋漓盡致,所以近年來手機短信已經成了人際信息傳播的新寵。

不同地域之間文化交流迅速，使得有些帶方言色彩的詞語正突破地域限制，成為不同地域的人們的口頭語。比如短信常常使用成語、諺語、歇后語和一些表現漢民族特色的鮮活詞語,甚至是利用方言的音義雙關轉碼,使短信具有鮮活的漢民族風格和濃郁的地域特色。如:

新年到,祝一帆風順,二龍騰飛,三羊開泰,四季平安,五福臨門,六六大順,七星高照,八方來財,九九同心,十全十美。上海方言:不要醬瓜,我撿個狗屎給你舔舔。(翻譯:不要講話,我講個故事給你聽聽。)陜西淮安方言:一個女孩深情地對她的男友說：“ 鍋,壘四輕山襖四六水。”(翻譯:哥,你是青山我是綠水)。東北方言:俺們那噶傘上游真饃!俺們那噶豆是火累瘋!(翻譯:我們那山上有真蘑!我們那都是活雷鋒!)

由于時代的發展，年青人趨新的心理因素是產生語言變異的主要原因。鮮明的時代風格短信還常常出人意料地使用極富時代特色的詞語,使短信內容緊密地與時代聯系在一起,與現代生活融在一起,具有鮮明的時代風格。如:刪除昨天的煩惱,確定今天的快樂,設置明天的幸福,存儲永遠的愛心,取消世間的仇恨,粘貼美麗的心情,復制醉人的風景,打印你的笑容!這段說明人們面對生活時要選擇正確心態的短信使用了一連串的常用電腦詞語, 既貼切又具鮮明的時代感。

另外,短信還常常串起歌曲名、電影名、以及名煙、名酒乃至電影明星、體育明星著名科學家、杰出領導人的名字,表達新意,傳遞時代氣息。如:《大哥,你好嗎!》、《別問我是誰》、《知道不知道》、《滾滾紅塵》、《我只在乎你》、《想說愛你不容易》、《只想一生跟你走》。相融了如此多的語言風格的短信,雖僅以文字符號訴諸于人們視覺,但其效果卻猶勢如破竹,把人們的視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等五官都調動起來,使讀者在閱讀中感受到美的享受和陶冶,這也是短信語言在包羅萬象種藝術形式之中蘊含了種種修辭手段的結果。

由于社會生活的不斷發展變化，使得人們的口頭領域出現了語言變異。2009 年一條關于立秋的祝福短信,就使用七言律詩的形式寫成:

夏末驟雨業已息,唯見秋風從南起。自古微風黃葉殘,八月風光略帶寒。綿綿秋意時相見,花開花落又一年。韶華易逝君應惜,驟冷漸寒需備衣。

更多的短信往往使用現代詩般的語言風格,炫耀一下不俗的文學功底,如:當樹蒼老的時候,季節不老。

當山蒼老的時候,水依然流動。

當我們蒼老的時候,我們的愛依然美麗溫馨。

祝情人節快樂。

還有許多短信使用詞的格式,表明心意,如:

立秋際,雁將去,樓高無語花含泣。昨夜風,今日雨,桂花飄香有記憶。盡相思,無限意,明月樓高休獨倚。短信至,問候時,秋雨寒露要添衣。

使用曲藝的藝術形式,讀來朗朗上口,如:

新春拜年有四愿:一愿祖國繁榮昌盛,百事“可樂”,萬事“芬達”;二愿人民幸福安康,處處“鮮橙多”,時時“娃哈哈”;三愿戰友工作順利,月月“樂百事”,年年“高樂高”;四愿家人吉祥如意,心情似“雪碧”,永遠都“醒目”!使用講故事形式,讓人倍感親切,如:

從前有一姑娘叫喬妮娜, 她和一個叫沙德的相愛了,他們在一起看星星。當流星劃過天空時,他們將這顆流星命名為:喬妮娜沙德星。

使用小品的語言風格,具有幽默感,如:

想你想的都不行了;穿衣裳也沒有造型了;跟誰也整不出感情了;走到哪也不受歡迎了;想問題也趕不上列寧了;心臟沒事也偷停了;得肺炎也不典型了!腦筋急轉彎,具有較濃厚的生活氣息,如:碰見9 說:走兩步就走兩步唄,練什么倒立啊;0 碰見8 說:胖就胖唄,還系什么褲腰帶啊;7 碰見2 說:行了,別跪著了,再跪也不嫁給你;2 碰見5 說:幾天沒見隆胸啦!

使用傳統的對聯形式,文化韻味十足,如:

上聯:情以欠債,愛已停機,緣分不在服務區

下聯:思無應答,想也占線,感情哪能再充電

橫批:心若移動,愛無聯通

利用手機語言短小精悍的特點，這就難以避免語言變異的產生。

這是由手機自身的特點決定的。我們知道，一條短信一般能容納70 個左右的漢字，160 個字母。一個標點、一個特殊符號以及一個空格都占用一個字符的位置，有些手機在編輯短信時雖無字數限制，但服務器會在發送時自動切分，這也在一定程度上影響閱讀效果，所以短信都言簡意賅。但它涉及的面卻非常廣，人們將各種祝福語、俏皮話、調侃語??發往對方手機，轉化為幽默的“空中語言”，它不僅給我們的生活平添了許多樂趣，也使我們感受到交流的魅力。

二、校園流行語的語言變異現象

大學生在語言交際中, 常常利用英漢語音的這些特點, 采取一些有效的變異手段, 如數字或字母諧音, 疊音詞等, 創造性地傳遞特定的信息, 巧妙地表達一定的思想內容。

（一）使用數字或字母的諧音

諧音是指以同音字或詞來代替相應的字, 通常簡單易記, 溝通便捷, 表達含蓄, 不乏詼諧與幽默。在校園流行語中, 越來越多的諧音得到大學生的認可, 逐漸成為一種流行于校園的表達方式。7456、1314、IC

“7456”的含義是“氣死我了”,“1314”指“一生一世”這兩個例子屬于數字的讀音和漢語的讀音極其相似的數字諧音的變異。“IC”字母組合發音與英文單詞“I see”相同, 視為字母諧音。通過簡單幾個字母和數字拼在一起就能表達復雜的含義, 這種用數字或字母代替中文的方式是一種違背語言常規表達, 屬于語音層面的語言變異。

（二）使用疊音詞

東東、漂漂、飯飯、包包

在校園流行語中, 大學生通常用東東代替

東西,漂漂代替漂亮,飯飯代替吃飯

包包代替 包這種通過使用疊音或重復音的表

達方式, 大大地豐富了校園流行語, 是屬于語音層

面的語言變異。

(二)詞匯變異特點

在校園流行語中, 大學生大量使用新創詞、縮

略詞和賦予一些詞全然不同的含義, 折射出大學生 社會文化心態, 具有追新求異、幽默風趣、簡潔明快 和偏激粗俗的特點。

1.舊詞賦新義

新義主要是在語義意義上, 通常表現出與原來的含義相反的意義, 實現了諷刺和幽默的效果。可愛、善良、冒號、特困生

在校園流行語中, 通過采用 析詞的手法, 即 把合成詞拆開來用, 從而獲得突出某些語素的鮮明 及生動的修辭效果。如 可愛本是形容人討人喜 歡, 或性格乖巧的人。但在校園流行語中, 意義完 全不一樣, 是可憐沒人愛的含義。通過析詞修辭

方式, 把可愛拆開成可和 愛然后組合成可 伶和 沒人愛。同樣, 在校園里, 大學生們常常用 善良表達喪盡天良, 用特困生表達特別困 得的學生, 用 冒號表達冒稱病號的含義。這 是一種違背語言常規的形式, 屬于詞匯方面的語言 變異。大學生通過這種方式, 可以享受流行語幽 默, 顯示他們與眾不同的個性。

2.創造大量新鮮詞

在當今的社會條件下, 青年一代追求個性、追

求創新。受這種環境的影響, 在求新、求異、求變心 理的支配下, 大學生們也日益傾向于使用新鮮詞, 追求新創意、新內容、新形式, 給人以新奇感的校園 流行語, 從而達到彰顯個性、凸現智慧的目的。如: 白骨精、研究生、打醬油、雷人

白骨精源于西游記神話, 專指吸人血, 長得 漂亮的妖怪。后來也泛指壞人或心腸歹毒的人, 是 個貶義詞;但當 白骨精用于校園時, 卻是一個人 人崇尚和向往的褒義詞, 所表示的含義完全不一

樣, 是指 白領, 骨干, 精英。這是一種完全違背語 言表達常規的語言變異。此外, 還有很多校園流行

語, 如研究生指煙酒不離的學生,打醬油指 與我無關, 雷人指恐怖或嚇人等。這些新 鮮詞的使用, 充分表現了大學生的語言創新能力和 語言接受能力。

3.使用縮略詞

校園流行語中, 大學生除大量創造新詞和賦予

舊詞完全不同的含義外, 還廣泛使用縮略詞。縮略 詞, 語言直接、簡明、易懂并具有很強的概括效果, 大大提高了話語效率。如:

清俗女、快女、FB

清俗女是指 清秀不俗美少女、快女指 快樂女生、FB指漢語拼音的首字母, 是 腐

敗的縮略詞。大學生通過這種方式, 大大減少了 用詞的數量, 節約了交際雙方的時間, 提高了效率。一般說來, 縮略詞只限于口語, 在書面語中很少見, 然而, 在校園日常交流中卻深受學生的歡迎。這種 縮略詞的使用, 違背了常規的語言表達形式, 是一 種詞匯層面的語言變異。

(三)句法變異特征

在校園流行語中, 一些簡單的漢語拼音和少量 的字母拼寫也可以表達復雜的含義。大學生傾向 于使用中英文混用語句和模仿一些流行歌曲的歌 詞, 著名經典電影對白或臺詞, 以及古典名著的經 典語句進行仿擬, 來展現他們的個性和滿足他們 標新立異心理。

1.中英文混用

一般來說, 大學生的外語水平在中學積累的基

礎上達到了一定的程度, 體現在校園流行語里主要 表現為: 頻率高的異語(多數是漢語和英語)混合運

第二篇：三月讀書筆記

3月份讀書筆記

《 語文比較教育》，閆萍周鴦主編，廣西教育出版社

《 語文比較教育》之語文學習能力培養比較

內容摘要：

何謂學習能力：在學習活動中形成和發 展的，是學生運用科學的學習策略獨立的獲取信息，加工利用信息，分析和解決實際問題的一種個性特征，構成學習能力的基本要素主要是基礎知識，基本技能 和基本策略，而啟迪學生的智慧，培養學生的種種學習能力則是教育工作中的一個重要的課題，也是急需解決的問題

學習能力具有重要作用：

在聯合國科教文組織編著的極富震撼力的教育報告——《學會生存——教育世界的今天和明天》中指出，未來文盲不再是不認識字的人，而是沒有學習能力的人

21世紀學習者必備的能力就是學習能力，這是英國技術預測專家詹姆斯 馬丁測算，人類的知識，19世紀是美50年增加一倍，20世紀初每10年增加一倍，20世紀70年代是每5年增加一倍，而目前則是3年增加一倍，從這組數字中我們可以到知識的更新現象，使得我們不能再像以前一樣滿足與“循序漸進”的掌握知識，而是學會一種高效的學習能力，這也就是為什么一代一代的老師在工作崗位上工作一段時間后，會覺得自己的知識會跟不是時代，有欠缺，如果不學習，有時候還不如自己的學生，除了這種長江后浪推前浪的說法，更重要的是知識的更新速度過快導致的，這就使得很多的老師在走上工作崗位之后，還要進行繼續教育

注重學習能力的教育理論：

由于知識更新速度的過快，更多的注重學習能力，這就促進了當代一些注重培養學習能力的主要理論，這些理論中包括20世紀50年代，美國著名心理學家布魯納提出的“發現學習論”，還有在20世紀60年代末。美國心理學家羅杰斯提出的“非制導性學習理論”，20世紀60年代末美國心理學家加涅提出的“人知——指導學習理論”，20世紀60年代初美國約翰拉羅爾所提出的“掌握論”，由本杰明 布魯姆加以完善，日本現代教育家小園國芳所提出的“全人教育”，還有我國著名教育家陶行知在20世紀20年代所提出 的“教學合一”的學習理論，這些理論有或多或少的不同，但側重點卻一樣，就是注重學生的學習能力，把如何培養學生的學習能力作為教學的重點，在這一點上各國不謀而合，同時也是教育界的發展趨勢，各國都在為之奮斗

各**語教育學習能力的培養與研究：

母語學習能力是一種包含多種一般能力的特殊能力，母語學習能力包括四個方面，即聽說 讀寫，各國的培養與研究在各方面存在著一定的差異，各有各的發展歷程，各有各的嘗試 就中國而言：具體的從以下四個方面進行研究和實踐的：激發學習動機引導學生理解學習過程指導學生掌握學習方法加強思維能力的培養

就美國而言：美國的語文教育專家特別重視閱讀，在他們的閱讀方法中，“SQ三R”十分流行，他們的指導思想中強調一點就是教學不應該是教師向學生灌輸知識，而是教會學習者自己去掌握知識，教會學習者掌握有效的學習技巧，使學生靠他去獲得自己想獲得的知識 就法國而言：他們的母語教學的一大特點是重視學生的選擇性學習，具體表現在他們會開設很多的選修課，學生可以依據自己的興趣愛好和方向選擇自己喜歡的科目，讓學生自主地選擇學習

日本的母語教學重點放在學生獨立發現和解決問題上，注重學生自己習得知識技能的方法和

技巧，注重學生習得知識的過程和方法，重視自主性活動的學習，有注入性學習轉向學習型的轉變

不管各國的母語教學情況怎么樣，各國的國情不一樣，思維方式也會不一樣，文化底蘊也會不一樣，各國有各國的研究和實踐過程，但就總的而言，語文學習能力的學習能力培養有著共同的特征和發展趨勢，我們知道學習是人類是會你永恒的活動，也是人終身的活動，能否掌握科學的的學習方法，獲得良好的學習能力，對于每一個來說都是至關重要的，尤其在知識更新速度非常快的今天，但就共同的趨勢體現在：把教會學生學習作為語文教學活動的根本宗旨

2重視學生自學能力的培養，發展學生個性建構終身教育體系通過“適應性學習“來培養學習能力

簡要評析：

就科技發展越來越快的今天，人們越來越依靠高科技的時代，教育教學也一樣，科技發展快，也就意味著知識的更新速度也就越快，在這樣一個大前提下，注重學生學習能力的培養成為各國所追求的目標，同時也成為一種必然趨勢

隨著時代的進步，教育也越成為各國綜合國力較量要方面，也就越來越注重教育，尤其是母語的教學，母語是一個國家，一個民族驕傲和自豪的文化遺產，她有著自己國家獨特的文化底蘊，同時母語教學還有著傳承自己民族的文化的重要作用，母語教學也就顯得越發重要 各國都在嘗試著改革研究實踐希望找到一種更好教學方法更好更高效的學習能力

再看其他國家的母語教學，有值得我們借鑒的地方，法國的母語教學特別重視選擇性學習，可以有很多選修課提供給學生選，可以根據自己的愛好興趣選擇自己想學的，我覺得在這方面，我們國家還有一定的欠缺，日本特別重視學生獨立發現并解決問題，這有助于培養學生的自學能力，還有助于培養學生的獨立思維和創造思維，但是我個人覺得在強調學生獨立自主的學習能力的同時，還是要強調教師的引導作用，這也是很重要的不管各國的側重點和所強調的地方不一樣，原因可能是多方面的，但大多數的人都強調終身學習，至1972年，聯合國科教組織發表的《學會生存——教育世界的今天和明天》，對終身教育的理論和原則進行了系統的論述，指出“終身教育是學習化社會的基石”，建議“將終身教育作為發達國家和發展中國家在今后若干年內制定教育政策的主導思想”，重視終身學習有很重要的意義，就如“活到老，學到老”，時代在進步，知識在更新，這也就是為什么要重視終身教育，甚至把它作為制定教育策略的主導思想

越來越重視母語教學，注重教育的人文性，這是教育發展的必然趨勢

越來越重視培養學生的學習能力，也是教學發展的必然趨勢

培養學生獨立的學習能力，培養學生學會掌握知識的技巧和方法是教學工作的重要內容

第三篇：二零一二年工作計劃

二零一二年嚴格按照標準化標準及流程制定了各項工作計劃：

一、根據設備的運行周期及性能，針對各種設備進行定期檢修：巡視檢修、月檢修、季度檢修及專項檢修

1、每天上午對全院的設施設備進行一次全面的巡視檢查，二零一二年工作計劃。重點有太陽能熱水系統變頻泵，污水井污水泵，配電室、電梯等。

2、按月檢修、季度、半年檢查檢修各重要設備；

時間

工 作 計 劃 內 容

備注

檢 修 項 目

檢修內容

一月份

變頻泵、潛水泵、污水泵

變頻控制器、泵體、控制系統及各電氣原件、污水井污物

各配電柜、應急燈電源

配電柜柜體、各分級閘、各壓線螺絲、各進出線路

太陽能系統

集熱管、各管路、控制系統、電加熱罐、水箱水位

供暖系統

各主管道截門、分支截門、管道自動跑風

除冰、掃雪設備設施

掃把、鐵鍬、雪鏟、融雪劑

二月份

變頻泵、潛水泵、污水泵

變頻控制器、泵體、控制系統及各電氣原件、污水井污物

各配電柜、應急燈電源

配電柜柜體、各分級閘、各壓線螺絲、各進出線路

冰柜、冷庫

散熱片、電氣線路、壓縮機、溫度控制系統

供暖系統

各主管道截門、分支截門、管道自動跑風

除冰、掃雪設備設施

掃把、鐵鍬、雪鏟、融雪劑

三月份

變頻泵、潛水泵、污水泵

變頻控制器、泵體、控制系統及各電氣原件、污水井污物

各配電柜、應急燈電源

配電柜柜體、各分級閘、各壓線螺絲、各進出線路

供暖系統

各主管道截門、分支截門、管道自動跑風

四月份

變頻泵、潛水泵、污水泵

變頻控制器、泵體、控制系統及各電氣原件、污水井污物

各配電柜、應急燈電源

配電柜柜體、各分級閘、各壓線螺絲、各進出線路

空調系統

過濾網、壓縮機、冷凝水管路、散熱片、電氣線路

五月份

變頻泵、潛水泵、污水泵

變頻控制器、泵體、控制系統及各電氣原件、污水井污物

各配電柜、應急燈電源

配電柜柜體、各分級閘、各壓線螺絲、各進出線路

高壓配電室

變壓器、高壓進線柜、低壓出線柜、各負荷開關、電容柜

冰柜、冷庫

散熱片、電氣線路、壓縮機、溫度控制系統

四季廳遮陽網

安裝四季廳遮陽網

六月份

變頻泵、潛水泵、污水泵

變頻控制器、泵體、控制系統及各電氣原件、污水井污物

各配電柜、應急燈電源

配電柜柜體、各分級閘、各壓線螺絲、各進出線路

防汛、排水管道系統

樓頂各雨水管道、中心各排水系統、防汛設施設備

七月份

變頻泵、潛水泵、污水泵

變頻控制器、泵體、控制系統及各電氣原件、污水井污物

各配電柜、應急燈電源

配電柜柜體、各分級閘、各壓線螺絲、各進出線路

防汛、排水管道系統

樓頂各雨水管道、中心各排水系統、防汛設施設備

冰柜、冷庫

散熱片、電氣線路、壓縮機、溫度控制系統

八月份

變頻泵、潛水泵、污水泵

變頻控制器、泵體、控制系統及各電氣原件、污水井污物

各配電柜、應急燈電源

配電柜柜體、各分級閘、各壓線螺絲、各進出線路

防汛、排水管道系統

樓頂各雨水管道、中心各排水系統、防汛設施設備

九月份

變頻泵、潛水泵、污水泵

變頻控制器、泵體、控制系統及各電氣原件、污水井污物

各配電柜、應急燈電源

配電柜柜體、各分級閘、各壓線螺絲、各進出線路

防汛、排水管道系統

樓頂各雨水管道、中心各排水系統、防汛設施設備

冰柜、冷庫

散熱片、電氣線路、壓縮機、溫度控制系統

十月份

變頻泵、潛水泵、污水泵

變頻控制器、泵體、控制系統及各電氣原件、污水井污物

各配電柜、應急燈電源

配電柜柜體、各分級閘、各壓線螺絲、各進出線路

供暖系統

各主管道截門、分支截門、管道自動跑風

四季廳遮陽網

拆除四季廳遮陽網

空調系統

過濾網、壓縮機、冷凝水管路、散熱片、電氣線路

高壓配電室

變壓器、高壓進線柜、低壓出線柜、各負荷開關、電容柜

十一月份

變頻泵、潛水泵、污水泵

變頻控制器、泵體、控制系統及各電氣原件、污水井污物

各配電柜、應急燈電源

配電柜柜體、各分級閘、各壓線螺絲、各進出線路

供暖系統

各主管道截門、分支截門、管道自動跑風

冰柜、冷庫

散熱片、電氣線路、壓縮機、溫度控制系統

除冰、掃雪設備設施

掃把、鐵鍬、雪鏟、融雪劑

十二月份

變頻泵、潛水泵、污水泵

變頻控制器、泵體、控制系統及各電氣原件、污水井污物

各配電柜、應急燈電源

配電柜柜體、各分級閘、各壓線螺絲、各進出線路

供暖系統

各主管道截門、分支截門、管道自動跑風

除冰、掃雪設備設施

掃把、鐵鍬、雪鏟、融雪劑

工作總結

整理工作記錄，總結全年工作

二、維修

嚴格按照標準化規程及時完成各項維修，接到報修盡快趕到現場，查清故障原因，及時排除故障完成維修，不拖延、不推脫，工作計劃《二零一二年工作計劃》。

三、安全技能培訓

1、加強對標準化文件的學習及落實。

2、每天下班前，全體班組成員回顧當天的工作內容，互相交流并進行技能點評，促進日常維修中個人的實操技術能力。

3、積極參加中心每一次的安全學習，促進安全生產。

四、建議

中心1#太陽能系統已經運行將近五年，由于使用年限及設備使用頻繁，設備的控制系統及各電氣部分均已達到一定程度的老化，已處于帶病運行的狀態，不能完全保證1#太陽能系統的正常運行。建議中心在夏季對1#太陽能設備的控制系統及各電氣部分進行更新改造。

以上是2012年的工作計劃，請領導給予指導。

2012-1-13

第四篇：二零一二年四月份工作總結

二零一二年四月份工作總結

進入5月份后，所駐礦井認真落實國務院關于打非掃違的通知，根據通知要求所住礦井嚴格執行《煤與瓦斯突出防治規定》和《煤礦防治水規定》，把兩個四位一體綜合防突措施落實到實際工作中，做到了不采突出面，不掘突出面；在瓦斯治理上嚴格按照“通風可靠，抽采達標，監控有效，管理到位”的十六字要求，將“以風定產，監測監控，先抽后采”的瓦斯治理十二字方針落實到具體工作中。在防治水工作中，認真落實“預測預報，有疑必探，先探后掘，先治后采”的方針。我們積極開展煤礦安全生產隱患排查，對排查出的隱患督促其現場整改，對各級安監部門查出的隱患督促礦方按期完成整改，經過我們和礦方的共同努力，本月所住礦井無輕傷以上事故發生。

本月我礦33012綜采工作面正常生產，本工作面為下分層開采，工作面頂板壓力較小，沿頂網推進，易出現頂網掉包，漏矸，我們及時督促其割煤后及時移架。本工作面由于過空巷，易出現局部漏頂，我們及時督促煤礦進行空巷段注漿使其成為一個整體，避免大面積漏頂的發生。經常對工作面，回風流，上隅角瓦斯進行檢查，在一個月的檢查中，沒有發生瓦斯超限的情況，加強工作面上隅角的瓦斯管理，督促其把抽放管路接到位，有效解決上隅角瓦斯。本工作面機尾段10米多為全巖斷面，我們要求其在爆破震動后再進行割煤，嚴禁強行截割。本月我礦33071 綜掘工作面正常生產。本工作面我們重點進行以下幾方面工作1.嚴格控制掘井的米數，確保不超過縣局的批復；2對工作面突出危險性預測進行監督；3.對工作面。回風流。混合風流瓦斯進行經常檢查4對工作面的探訪水工作進行監督。通過以上4方面的工作，促使所住礦井正常掘進。本月沒有超縣局批復米數作業，工作面突出危險性預測鉆屑量和鉆屑瓦斯解析指標都小于臨界值，工作面，回風流，混合風流的瓦斯濃度都小于規定。在探放水方面嚴格執行探200米掘140米，保留60米的安全距離，堅持長探，與短探相結合，短探不小于60米，保留30米的安全距離。本工左面在正負巷道貫通時，使用的是炮掘，在炮掘過程中，我們嚴格按照規程第108條執行，對“一炮四檢”。“三人連鎖放炮”進行檢查，督促其按要求充填足量的水泡泥和炮泥，加強火工品在領取和使用的管理，確確實實保障安全生產。

本月我們對井下所安裝的甲烷傳感器進行檢查，懸掛位置符合規定，每10天進行一次校驗，并能及時進行更換，部分甲烷傳感器存在誤差，督促礦方進行了處理，確保監控系統的正常運行。

本月對井下所有抽放管路進行檢查，所有鉆場的鉆孔，每周檢測一次瓦斯濃度，沒有漏氣現象。再打鉆孔時，嚴格執行上級文件規定，配備2臺滅火器，采取濕式打眼，機電設備處安設甲烷傳感器，打鉆地點下風側10----15米處設置一氧化碳傳感器，保障安全作業。本月對所住礦井六長跟班情況進行檢查，班班都有一名礦級領導在現場帶班作業，嚴格執行“四人頂板聯合鑒定”開工制度和’探放水聯合驗收制度，確保上級安監部門文件落實到位 下月我礦33012綜采面正常生產，33012綜掘面正常掘進，即將對33051瓦斯尾巷進行瓦斯排放

本月對人員定位系統檢查，井下基站能讀出經過路線和停留時間而系統查找不到入井情況。本月培訓瓦斯員

名，防突工

名，探放水工

名，安全員

名，爆破工

名，井下機電工

名，割煤機司機

名，主絞車司機

名，監控工

名，抽放工

名。

第五篇：二零一二年個人工作總結

一是認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是“三個代表”重一年以來，我不論在思想上還是工作方法上都有了很大的進步，在對待和處理問題上也逐步趨向全面化。根據組織的分工安排，我從事駕駛員工作，主要是保證黨政領導的用車。現將我本的思想、工作總結如下：

一、加強學習

要思想，用正確的理論來指導自己改造好自己的世界觀、人生觀和價值觀，增強自己的政治敏銳性和辨別是非的能力，用“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，樹立牢固的共產主義信念和全心全意為人民服務的宗旨意識。二是學習業務知識。針對自己的工作實際，認真學習車輛管理、交通安全等方面的法律法規和有關政策，增強自己對工作的適應能力，提高自己做好工作的本領。

二、努力工作

在工作中，堅持服從領導分工，不挑肥撿瘦，不拈輕怕重，不論領導安排什么工作，我都認真的去履行好。一是保證主要領導用車，始終做到隨叫隨到，從未耽誤過任何一件事情；二是在主要領導不用車的同時，服從辦公室的調動，從未私自出過一次車；三是保持車容整潔，車況良好，對車輛的維修，小的毛病盡量自己處理，對大的問題及時向領導匯報，并到指定的修理廠進行維修，遵守交通法規，注重保養車輛，安全行車。不怕臟不怕累不怕危險，為我鎮的工作作出了自己的貢獻。

三、轉變作風

樹立了敬業踏實、勤奮上進的工作作風，在具體工作中，一是嚴格遵守單位規章制度，用單位規章制度來規范好自己的行為，開展好批評與自我批評；二是在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，扎扎實實地為人民服務；三是做好與同事的團結，大事講原則，小事講風格；四是在工作中注重解放思想，實事求是，不斷探索創新，積極實踐，不因循守舊、安于現狀，努力克服不思進取，無過便是功的思想。其次是按照“兩個務必”的要求，指導自己樹立艱苦樸素的生活作風。在生活中，自己始終能夠保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，簡潔樸實，自覺抵制各種不正之風。

總之，一年來，我能在政治上、思想上、行動上與保持一致，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策。團結同志，寬以待人，認認真真學習，踏踏實實工作，使所從事的工作一年一個臺階，不斷向前發展，取得了一定的成績。但我深知，取得的一點成績，是在鎮黨委、政府的正確領導下，在老同志的精心指導下，在同志們的幫助下取得的，我只是做了我應該做的事。在今后的工作中，我將進一步加大工作力度，改進工作方法，更加努力地做好工作。