第一篇：學(xué)無(wú)止境

學(xué)無(wú)止境

古人云：耳讀書(shū)而聰，目讀書(shū)而明，心讀書(shū)而一，神讀書(shū)而注，凝讀書(shū)而遍，慮讀書(shū)而瑩，饑讀書(shū)而飽，困讀書(shū)而醒，慍讀書(shū)而吉，憤讀書(shū)而平，噫，“余白首未聞道兮，唯讀書(shū)以畢此生，”這說(shuō)明讀書(shū)是無(wú)止境的，沒(méi)有滿(mǎn)的程度。假使我們認(rèn)為自己的學(xué)知程度已經(jīng)到了“海納百川，”的境界，已經(jīng)到“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬的境界，”你認(rèn)為你的讀書(shū)像吸水欲墜的布，那時(shí)我們便會(huì)習(xí)慣性的停止腳步，僅有的自傲?xí)蔀橹髟字R(shí)的主人，可若干年后，你僅有的自傲也會(huì)在停止不前中而退化，你的人就會(huì)愚昧畏縮，也會(huì)被社會(huì)淘汰，落伍的你會(huì)頓時(shí)感到：“黑云壓城城欲摧。”

相反，若我們把書(shū)當(dāng)成人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你會(huì)被“世界之廣，地獄之寬”的文化深深所吸，不斷邁著前進(jìn)的步伐，你會(huì)沖破讀書(shū)的三境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓，望盡天涯路”，“坐擁書(shū)城，其樂(lè)融融，你會(huì)跟緊時(shí)代的步伐，知識(shí)的風(fēng)氣會(huì)改變你的人生觀，會(huì)讓你與更杰出的人物相識(shí)，會(huì)為祖國(guó)的明天譜寫(xiě)更輝煌的篇章。此時(shí)，你可能認(rèn)為你的知識(shí)依舊未滿(mǎn)，但你卻在不斷充實(shí)自己，完善自己，正向成功的彼岸一點(diǎn)點(diǎn)邁進(jìn)。

第二篇：學(xué)無(wú)止境教案

學(xué)無(wú)止境

教學(xué)建議

〔教學(xué)目標(biāo)〕

1．明白學(xué)無(wú)止境的道理。

2．能有條理地表達(dá)自己的看法和心得體會(huì)。

3．通過(guò)習(xí)作，能聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，真正踐行“學(xué)無(wú)止境”的理念。

〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕

讀寫(xiě)結(jié)合，能在讀懂本單元各篇課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)自己的心得體會(huì)。

〔教學(xué)時(shí)間〕

2～3課時(shí)。

〔操作要點(diǎn)〕

1．指導(dǎo)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。

（1）給學(xué)生充足的交流時(shí)間。在學(xué)生交流的時(shí)候，可以起到互相啟發(fā)的作用，所以教師必須讓學(xué)生進(jìn)行充分的交流，老師則也可在學(xué)生交流時(shí)給予引導(dǎo)。

（2）本次習(xí)作意在讓學(xué)生更好地面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活，所以要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際談體會(huì)。

（3）在習(xí)作方法上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)。教授學(xué)生簡(jiǎn)單的議論文寫(xiě)作方法，由于學(xué)生是初次寫(xiě)類(lèi)似的習(xí)作，訓(xùn)練的要求不能過(guò)高。

（4）注重習(xí)作后的評(píng)議和修改。

2．指導(dǎo)過(guò)程。

（1）談。

一是談啟發(fā)。要注意引導(dǎo)學(xué)生從所學(xué)過(guò)或看過(guò)的文章中提煉觀點(diǎn)。可以從各個(gè)角度談?wù)J識(shí)，教師在教學(xué)中要靈活把握。在學(xué)生結(jié)合文章的內(nèi)容談所受到的啟發(fā)后，可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際中的事例談體會(huì)，深化理解。

二是談寫(xiě)心得的方法。可以先進(jìn)行小組討論，再開(kāi)展班級(jí)交流。

①提煉觀點(diǎn)。

②簡(jiǎn)單對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行講解。

③結(jié)合自己的生活實(shí)際或其他事例說(shuō)明以上觀點(diǎn)。

④注意給自己的習(xí)作加一個(gè)合適的題目。

（2）寫(xiě)。

（3）評(píng)議與修改。

①學(xué)生小組內(nèi)互讀自己的習(xí)作，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，哪些地方寫(xiě)得好，好在哪里，還有哪些可以修改的地方。

②推薦寫(xiě)得好的習(xí)作在班上交流。

③請(qǐng)學(xué)生互相交換修改自己的習(xí)作。

第三篇：讀后感——學(xué)無(wú)止境

讀《Photoshop cs5平面廣告設(shè)計(jì)經(jīng)典》有感之

學(xué)無(wú)止境

最近幾個(gè)星期一直在看一本書(shū)，書(shū)名很長(zhǎng)，全名是《Photoshop cs5平面廣告設(shè)計(jì)經(jīng)典108例》。其實(shí)要說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)全部都看完是不可能的，因?yàn)镻hotoshop這個(gè)東西并不是說(shuō)看一下書(shū)聽(tīng)老師講一下就能全部掌握的，關(guān)鍵是實(shí)際操作。

本書(shū)從108個(gè)經(jīng)典廣告案例入手，顯示分析某支廣告的經(jīng)典之處，然后再一個(gè)個(gè)步驟教你操作，并配有大量的電腦操作過(guò)程的截圖，這就為像我這種對(duì)電腦一知半解的人提供了很大的可操作空間，我可以一邊看書(shū)一邊親自動(dòng)手實(shí)踐，在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)，更是體會(huì)到了某些無(wú)法言喻的快樂(lè)。

我們的美術(shù)基礎(chǔ)老師說(shuō)的好，她說(shuō)廣告業(yè)在如今是一個(gè)高危行業(yè)，何為“高危”呢？“高危”即專(zhuān)業(yè)要求高，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。我覺(jué)得這是對(duì)現(xiàn)如今的廣告行業(yè)的很好概括。目前為止，我們還沒(méi)有踏入廣告這個(gè)行業(yè)，作為一個(gè)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，我們所感受到的廣告行業(yè)的壓力已經(jīng)很大了，更何況自己也切實(shí)踏入這個(gè)行業(yè)呢？

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，廣告業(yè)也得以空前地繁榮。平面廣告作為廣告宣傳的主力軍，以其價(jià)格的便宜，發(fā)布的靈活，信息傳遞的迅捷的優(yōu)勢(shì)得到廣大商家的青睞。因此在廣告行業(yè)，Photoshop的技術(shù)知識(shí)更是尤其重要。

作為一個(gè)廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在如今這個(gè)強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們必須不斷武裝自己，做到別人不會(huì)做的我會(huì)做，別人會(huì)做的我做的更好，只有這樣我們才能在這個(gè)時(shí)代有一塊立足之地。

然而在當(dāng)今日益激烈的平面設(shè)計(jì)行業(yè)，想要成為一位合格的設(shè)計(jì)師，僅僅具備一些軟件的操作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須具備自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)理論和創(chuàng)意思維，以及在將來(lái)從業(yè)之后不斷積累行業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

《Photoshop cs5平面廣告設(shè)計(jì)經(jīng)典108例》這本書(shū)是專(zhuān)門(mén)為初學(xué)者設(shè)計(jì)出版的一本書(shū)，為了引導(dǎo)初學(xué)者能夠快速了解一些本職工作，從實(shí)際的商業(yè)平面案例出發(fā)，詳細(xì)講述了各類(lèi)平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思路、表現(xiàn)手法和技術(shù)要領(lǐng)。如果我們好鉆，我們就能深入了解現(xiàn)代商業(yè)平面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思想及技術(shù)實(shí)現(xiàn)的完整過(guò)程，從而在其他方面的廣告運(yùn)用中舉一反三。

這本書(shū)從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，分美容、食品、醫(yī)藥、服裝、生活、節(jié)日店慶、酒相關(guān)、金融、教育公益、電子通信、地產(chǎn)、交通工具和照片的處理，以及各種卡片、包裝、畫(huà)冊(cè)等個(gè)大門(mén)類(lèi)，及行業(yè)的寬度與專(zhuān)業(yè)的深度于一身。

里面的廣告案例全都來(lái)自實(shí)際的商業(yè)項(xiàng)目，包含一流的創(chuàng)意和智慧。這些精美案例全面展示了Photoshop在平面廣告設(shè)計(jì)中的各種靈活運(yùn)用，每一個(gè)廣告都滲透了廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的理論，為我們了解一個(gè)主題或產(chǎn)品應(yīng)如何展示提供了較好的范例。同時(shí)操作過(guò)程中的某些重點(diǎn)操作程序或是不易掌握的地方還專(zhuān)門(mén)添加了“技巧點(diǎn)撥”“知識(shí)鏈接”“專(zhuān)家提醒”“設(shè)計(jì)傳真”等環(huán)節(jié)，同時(shí)對(duì)相關(guān)內(nèi)容也做了更加深入的講解，使大家能夠更直觀地在書(shū)本中借鑒那些經(jīng)典廣告的經(jīng)驗(yàn)。

翻完整本書(shū)，感受最大就是自己真的對(duì)廣告的制作知之甚少，作為未來(lái)的廣告界中的其中一員，我要學(xué)的真的還有很多，不說(shuō)電視和網(wǎng)站上的廣告短片，就連平面設(shè)計(jì)都做不好，那么我們注定會(huì)被廣告行業(yè)炒魷魚(yú)。

就那本書(shū)第一面的美時(shí)慕的VIP卡片的制作來(lái)說(shuō)，盡管書(shū)上每一個(gè)步驟都講解的非常詳細(xì)，還有附贈(zèng)光盤(pán)的指導(dǎo)，當(dāng)我操作到了其中第6步時(shí)仍然卡殼了半天。于是我反復(fù)地看

光盤(pán)，反復(fù)地抱著書(shū)看，終于讓我把那一個(gè)步驟做好了，且將后面的步驟也完整做完了，看到自己制作的東西，其內(nèi)心的自豪和自信使用幾個(gè)蒼白的文字無(wú)法言喻的。從這件學(xué)習(xí)過(guò)程中微不足道的小事中可以折射出很多的問(wèn)題，比如說(shuō)自己關(guān)于這方面的知識(shí)淺薄，我要學(xué)的還有很多，還有就是遇到問(wèn)題要勇敢面對(duì)不能逃避，在小的問(wèn)題也要解決，再大的事也要面對(duì)。

現(xiàn)在，在文學(xué)院廣告學(xué)1006班中，也許我不是最優(yōu)秀的，不是最有潛力的，腦袋也不是最靈光的，更有甚者在畢業(yè)時(shí)我的成績(jī)也不是班里優(yōu)秀人群里的任何一員，但是我要從現(xiàn)在開(kāi)始端正心態(tài)，認(rèn)真努力地盡力汲取養(yǎng)分，盡量提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)，在平時(shí)的與人交際中也要盡可能學(xué)會(huì)一些廣告行業(yè)中的潛規(guī)則，因?yàn)閺V告是與營(yíng)銷(xiāo)直接掛鉤的，所以這方面的我們也不能忽視。

中國(guó)有一句老話(huà)“長(zhǎng)到老學(xué)到老”，我們還沒(méi)有達(dá)到那個(gè)境界，但是現(xiàn)如今的我們，正是汲取知識(shí)的階段，我們不該有絲毫猶豫，我們就是要趁現(xiàn)在年輕多學(xué)點(diǎn)，學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境且不分國(guó)界與空間的，只要是好的對(duì)我們有益處的，我們就要謙虛謹(jǐn)慎地學(xué)過(guò)來(lái)為我們自己所用。

也許在學(xué)習(xí)的過(guò)程中給我們會(huì)遇到很多的困難，但是就如我剛剛講的那個(gè)第6個(gè)步驟的時(shí)候一樣，多鉆一下總是會(huì)將困難的坎兒跨過(guò)去。有時(shí)候，我們被阻，不是事情有多可怕，而是我們自己過(guò)不了自己內(nèi)心的那道坎。

學(xué)無(wú)止境，我們廣告專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們，多看看廣告方面的書(shū)和經(jīng)典廣告吧，看著并實(shí)踐著，相信不斷地學(xué)，等到畢業(yè)那天，我們總會(huì)掌握到一些預(yù)想不到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

廣告到底有多可怕？不怕不怕！我們自身的潛力定將比廣告更可怕！

第四篇：學(xué)無(wú)止境學(xué)習(xí)心得

學(xué)無(wú)止境

為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)可以幫助我們了解生活的世界，使我們更加精明的、有效的管理財(cái)物。如何合理地去消費(fèi)。怎樣的消費(fèi)是自己最需要的，最經(jīng)濟(jì)的，學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)在消費(fèi)時(shí)，如何做一個(gè)理性的人。

現(xiàn)在是一個(gè)信息的時(shí)代，一是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇!通過(guò)從網(wǎng)上學(xué)習(xí)計(jì)算應(yīng)用知識(shí)，我們學(xué)到了不少新的東西。以往在生活中、工作中只是會(huì)簡(jiǎn)單操作電腦，對(duì)電腦只知其一而不知其二，它的內(nèi)在原理及程序設(shè)計(jì)，以及保密、安全措施很欠缺。我今后不僅僅要會(huì)操作、還要更深一步的了解、研究、和重視電腦的安全性、不能只用不防。其實(shí)，在這個(gè)信息的時(shí)代，信息的安全尤為重要。信息系統(tǒng)的安全隱患、信息的安全、可靠、如何去防范，以及計(jì)算機(jī)病毒及防治很重要。如應(yīng)調(diào)整計(jì)算機(jī)的因特網(wǎng)安全級(jí)別還有很多方法防范。有了這些措施，可以使自己的工作不因外部因素而延時(shí)和誤事。尤其對(duì)我們財(cái)務(wù)人員來(lái)說(shuō)更應(yīng)重視電腦的安全性和計(jì)算機(jī)病毒的防治。財(cái)務(wù)工作本身就是要求連續(xù)性、及時(shí)性、有效性、保密性的。

I 學(xué)習(xí)哲學(xué)與人生。我的想法感受頗多，任何事物都是矛盾體，既相互聯(lián)系、也相互對(duì)立。無(wú)論什么事，都要一分為二的看。不能偏面的、消極的對(duì)待。好的時(shí)候要想到不好的一點(diǎn)，壞得時(shí)候要想到好的一點(diǎn)。“塞翁失馬，焉之禍福”。任何事物都有兩面性。還學(xué)到了直與曲、是與非、善與惡、追求至善的哲學(xué)理論。我們要有追求完美的心態(tài)。這件事我是不是可以做的更好。這次失敗是下一次成功的經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我還懂得了；學(xué)會(huì)了如何去做人，再去做事，做學(xué)問(wèn)，做事業(yè)。連做人都做不好，如何去做事。讓我反思的是，人生是什么？人生的價(jià)值如何去發(fā)揮，怎樣的人生是有價(jià)值的、有意義的。人的一生會(huì)遇到各種各樣的事：悲、歡、離、合??.我們每個(gè)人遇到事的處理方法都不一樣。我想無(wú)論什么方法和態(tài)度，我們都要以一個(gè)積極、向上的態(tài)度去對(duì)待身邊發(fā)生的事，再者，聽(tīng)取別人合理的見(jiàn)意。深刻、認(rèn)真的思考，加之總結(jié)、分析之后，再去做。你一定會(huì)快樂(lè)、成功的。每個(gè)人都有朋友和對(duì)手，我們不一定都聽(tīng)朋友的、朋友錯(cuò)了，我們要勇于指出，哪怕朋友不高興。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。所以；對(duì)待所謂的‘對(duì)手’，我們也要向?qū)Υ笥选菢訉?duì)待；這樣你會(huì)從中得到更好的、有益的東西、你會(huì)受益匪淺。對(duì)你的幫助會(huì)很大。

我們都要“學(xué)到老、活到老”。社會(huì)在進(jìn)步，一天不學(xué)習(xí)你可能就會(huì)落伍。“天上不會(huì)掉餡餅”，任何成功都要你自己去努力奮斗，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。“適者生存”環(huán)境在不斷變，要有良好的應(yīng)變能力，適應(yīng)能力。如果你不學(xué)習(xí)新知識(shí)、不能適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，你就會(huì)被淘汰。無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是工人保持一顆陽(yáng)光心態(tài)。有了一顆陽(yáng)光心態(tài)，干什么事都是開(kāi)心的。無(wú)論你處在什么位置都要有敬業(yè)精神，每個(gè)人都應(yīng)敬業(yè)與愛(ài)崗，隨之不斷地提升自我價(jià)值。“貪、誠(chéng)、癡，”這是佛教的三大觀點(diǎn)。人怕的就是貪念。人們常說(shuō)“知足常樂(lè)”貪念是無(wú)止境的。所以我們應(yīng)“知足不辱、知止不殆”。做人要知足，做事知不足，做學(xué)問(wèn)不知足。

通過(guò)不斷的繼續(xù)再教育和不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，不但豐富了我們的知識(shí)面和創(chuàng)新精神。還讓我們懂的了如何做人的道理。人要有一顆平常心。現(xiàn)在的人（包括我以前）怨天怨地，好高騖遠(yuǎn)、心態(tài)不正，人生的道路是不平坦的，當(dāng)你不如意，遇到挫折時(shí)，首先應(yīng)從自身找原因，而不是什么事都報(bào)怨，為什么世界不公平，其實(shí)世界很公平，就看你如何去看待、對(duì)待了。我們能健康的活著就是幸福。想到“5.12“大地震，多少人離我們而去；有多少人因疾病而離去；又有多少人因事故等原因離我們而去。所以活著就應(yīng)感謝上帝、以感恩的心好好對(duì)待你身邊的每一個(gè)人。好好學(xué)心、認(rèn)認(rèn)真真工作、珍惜時(shí)間、要以一個(gè)主人翁的精神感化你身邊的每一個(gè)人。無(wú)論在任何崗位、只要你努力、奮斗了，是金子總會(huì)發(fā)光、發(fā)熱。貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：學(xué)無(wú)止境作文

（1）從原始社會(huì)到現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)時(shí)代，人類(lèi)文明的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)流的歷史，難以學(xué)習(xí)的故事可以形容為眾多，正是這些學(xué)者數(shù)千年，讓我們感受到無(wú)盡的真理。ThennLearning無(wú)盡的，正如名字所暗示的，指的是學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束，應(yīng)該前進(jìn)。但是很少有人能真正感受到學(xué)習(xí)的無(wú)限意義，經(jīng)常得到一點(diǎn)成就就會(huì)滿(mǎn)足，蘇東坡是一個(gè)常識(shí)，年輕的男孩，一天很長(zhǎng)，他開(kāi)始自滿(mǎn)，一次，他在家門(mén)口附上了一對(duì)世界各地的知識(shí)，讀了這本書(shū)。蘇東坡的父親看到，擔(dān)心他的兒子自滿(mǎn)，所以筆在對(duì)聯(lián)的兩句話(huà)，認(rèn)真地知道世界各地的字，鼓舞人心的閱讀蘇聯(lián)的書(shū)，看到父親的話(huà)，非常恥辱，從謙卑的學(xué)習(xí)，做了一個(gè)巨大的結(jié)果。nnMy生活有一個(gè)職業(yè)，并且沒(méi)有界限。學(xué)習(xí)，心的自豪不能有，進(jìn)取的心不能做什么學(xué)習(xí)過(guò)程就像一個(gè)樓梯，當(dāng)你認(rèn)為你已經(jīng)達(dá)到了高峰的時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你看到的還是別人的腳跟，這一次，有些人選擇放棄，一直被卡在這個(gè)位置，決心超越前線(xiàn)的人。愛(ài)因斯坦是物理學(xué)的前所未有的天才，這可以在安全時(shí)期的成就之后實(shí)現(xiàn)，但仍然不知疲倦地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)敵人是他們自己的滿(mǎn)足感。是的，如果每個(gè)人都對(duì)現(xiàn)狀感到滿(mǎn)意，人類(lèi)就不會(huì)進(jìn)步，相反，如果每個(gè)人都有主動(dòng)性，那么人類(lèi)科學(xué)技術(shù)和知識(shí)將會(huì)越來(lái)越豐富。六年級(jí)：丁瑞（2）

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的天才只是火花，想要變成火焰般的火焰，我們必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！

如果知識(shí)是海，那么我只學(xué)到一滴水;如果知識(shí)是一個(gè)沙漠，那么我只學(xué)到一粒沙子;如果知識(shí)是一個(gè)森林，那么我只學(xué)到一棵樹(shù)。

學(xué)習(xí)就像一艘帆船，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識(shí)只是一個(gè)毛皮，不要，只是學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，出來(lái)炫耀。然后你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。毛主席說(shuō)：學(xué)習(xí)敵人是自己的滿(mǎn)足，認(rèn)真學(xué)習(xí)的東西，永遠(yuǎn)不要開(kāi)始自滿(mǎn)。要溫和，渴望取得進(jìn)步。

無(wú)數(shù)偉大的人也證明了無(wú)止境的學(xué)習(xí)理由。華洛根童年自學(xué)數(shù)學(xué)，通過(guò)不斷努力成為知名數(shù)學(xué)家。成為首個(gè)清華大學(xué)的講臺(tái)，沒(méi)有大學(xué)文憑教師。

我們從小到大的過(guò)程是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。從語(yǔ)言的牙齒到出口章節(jié);從a，o，e不能寫(xiě)寫(xiě)一篇文章;從1 1不知道如何解方程。這是學(xué)習(xí)無(wú)止境啊！

問(wèn)清楚的河，作為水的來(lái)源。這是著名短語(yǔ)的永恒傳播不是為了解釋無(wú)盡的學(xué)校嗎？

同學(xué)！更加努力！來(lái)吧！學(xué)習(xí)！

讓個(gè)人可以改善;國(guó)家發(fā)展;人類(lèi)可以進(jìn)步。六年級(jí)：劉子旭（3）學(xué)習(xí)無(wú)止境，知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡。在生活的漫長(zhǎng)道路上，我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，一步一步地追求孩子爬上去，勇往直前，不斷取得進(jìn)步，為祖國(guó)的繁榮作出更大的貢獻(xiàn)。所以，無(wú)論如何，我們不能停止進(jìn)步的速度。河流是清楚的，作為生活水源的永遠(yuǎn)傳播好的句子，是所謂的恒定水流可以使池塘所以清晰明了，所以不斷熟悉，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，可以使人變得更加聰明。我們不僅要學(xué)習(xí)，還要練習(xí)。從書(shū)中獲得知識(shí)是膚淺的，也就是說(shuō)，不符合字面上的理解，知道更多的知識(shí)，知道真理必須是把知識(shí)本書(shū)變成自己的實(shí)踐技能，它會(huì)更容易理解，更容易記住。這對(duì)應(yīng)于宋朝詩(shī)人魯教育他最小的兒子的一首詩(shī)：紙來(lái)到光的盡頭，從來(lái)不知道要做的事。在現(xiàn)實(shí)生活中，練習(xí)是必要的練習(xí)，使它能欣賞深刻的哲學(xué)的含義，不會(huì)被使用。每個(gè)人都有自己的野心，首先，我們必須敢于迷宮的知識(shí)，探索無(wú)盡的神秘的知識(shí)，克服困難，從知識(shí)的迷宮，不斷的追求，探索，為自己的目標(biāo)和理想，描繪一個(gè)豐富多彩的明天。知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)就是引導(dǎo)人類(lèi)走向文明的燈塔。學(xué)會(huì)逆轉(zhuǎn)船，n六年級(jí)：范嘉玉