第一篇：學無止境與時俱進

學無止境與時俱進

貴州省大方六小 徐永琴

一.教師要學習的原因

1.教師自身的原因。

教師作為個人，在專業學校受教育的過程中，雖然對專業化的教育接受得很多，但是對于做好教育教學工作，單憑專業知識是不夠的，教師在教育活動中涉及這個社會環境，遇到過的和將遇到的情況很多，沒有了解，沒有學習，沒有思考很難應對當前教師所表臨的社會環境。

2.社會的需求

面對21世紀的挑戰，傳統的教育思想和教育觀念已不能適應社會的需求。人們必須要不斷地學習和提高，才能跟上時代前進的步伐。據權威人士估計，到下世紀初，現在工業生產中使用的技術60%將過時?？萍?*新月異引起的知識衰減速度不斷加快，在某些領域，知識衰減速度達到每年10-20%，知識的半衰期已縮短到5年。也就是說，一個人在高等學校學到的知識，可能五年后就會落后，如不繼續學習，擴展和更新知識，就會被淘汰。

3.新課改的需要

新課程改革是一種觀念的轉變，這種轉變不但在于新課程本身，更重要的是讓任課的教師在教學活動中運用全新的教育教學活動。改變以往以知識傳授為主的單項傳輸模式。隨著教育的不斷深入和發展，傳統的認識已不再實用，取而代之的是多維、立體化的教學模式。

它包括：（1）.有效訓練學生的理解能力。（2）培養學生自主學習的能力.（3）.不斷改變學生的價值觀。對此，教師應該積極發揮主觀

能動性，選擇有價值有新意的教學素材，而不是拘泥于原有的參考材

料。如果我們教師不學習，就沒法適應新課程改革，而通過學習，我們就知道自己該怎么做，還可以借鑒其他老師好的做法，為我所用。

二.此次學習的內容，我覺得比較實用的如下：

11月3日上午，在專家的引領下，我們對小學語文課程標準（修

訂稿）解讀有了新的認識。其內容如下：

1.中國教育改革發展的新要求

2.全面提高學生的語文素養

3.正確把握語文教育的特點

4.全面提高學生的語文素養

5.正確把握語文教育的特點

6.積極倡導自主、合作、探究的學習方式

7.努力建設開放而有活力的語文課程

8.提法的改變意味著什么？

9.突出語文課程評價的整體性和綜合性

10.注意閱讀評價的變化

11.注意寫作評價的變化

我們了解了這些，就知道了我們應從哪些方面入手去備課，搞教

學設計。

11月3日下午，副教授徐賢詩為我們作了科學素養與小學語文

教育的專題講座，使我意識到了作為一名教師，學習科學知識有多么的重要。知道了要提高小學語文教師自身的科學素養，要做到以下幾

點：1.注重“獨立人格”的培養。2.利用多種媒體隨時隨地學科學。

3.參加相關培訓，有的放矢地學科學.4.拓展相關閱讀，廣開渠道學

科學。5.深解相關課文，教育實踐學科學。

11月4日上午，貴州師范學院的教授、專家顏邁給我們作了現

代漢語與小學語文教育的專題報道其提到了《漢語拼音方案》的名稱

問題，建議采用英語的字母名稱作為漢語拼音方案的字母音。

11月4日下午，貴州師范學院的專家李建年為我們演繹了一堂

參與式教學活動，使我意識到參與式教學的重要性，教師采用參與式

教學的教學效果十分的好，只有學習者最大限度地參與到學習活動

中，才能取得最好的學習效果，參與式教學的核心是主體參與，其目的是發展，其條件是民主、開放、合作、互助、激勵、反思。

11月5日上午，南明區教師學習與資源中心的王璐，為我們作

了小學語文閱讀的有效教學策略專題講座，再次提起了課程標準，使

我再次意識到課程標準的重要性。意識到閱讀教學的重要性及如何進

行閱讀教學。即：要做到讀前有要求，讀中有指導，讀后要反復讀，讀出不同的感情色彩，要抓重點段落，品析文字，學習表達，把握不

同的文體的語言特色。

11月5日下午，國家級普通話測試員楊漢潛給大家作了3個半

小時題為《小學語文教育中的朗讀與演講》的專題報道，使我意識到

閱讀的重要性，知道了閱讀的基礎是理解，她還給我們講了幾種文體的朗讀方法及怎樣進行演講。

11月6日上午，貴陽市南明區教師學習與資源中心吳瑩瑩 為我們作了題為《探索有效的識字教學課堂》的專題報道。她再次提到了

《語文課程標準》關于識字寫字的目標要求，使我意識的作為語文教

師把握《語文課程標準》的重要性，她教給了我們識字教學的方法，對低年級的語文教師如何進行識字教學指明了方向。

11月6日下午，貴陽市小河區第二小學劉秀麗為我們作了題為

《作文教學》的專題講座，她是從《語文課程標準》各個學段對學生

作文的要求鋪開來講的，她把他們學校的一些具體做法、經驗告訴了

學員們。通過聽了她的講座，大家對作文教學都不再害怕了。

11月7日上午貴陽市南明區教師學習與資源中心王璐作了題為

《設計實施綜合性學習活動》的專題講座，她提到了綜合性學習的教

學建議、綜合性學習的教學評價、語文綜合性學習活動的意義、語

文綜合性學習的特點等等。

11月7日下午，貴州師范學院文學院副教授瓦韻青作了題為《兒

童文學與小學語文教學》的講座。她通過（日本）黑柳徹子的小說《窗

邊的小豆豆》切入，告訴我們“怎樣與學生溝通？”“怎樣提升學生的閱讀能力？”“如何指導學生寫作？”“兒童文學能給我們提供哪些

幫助？”

11月8日下午，貴州師范學院文學院吳俊作了題為《美育與語

文教育》的報告，他提到了“何謂美育”、“美育的作用”、“語文教育

中開展美育的必要性”、“語文美育教學示例”等幾個方面，使大家耳

目一新，對語文教育中的美育知識有了更進一步的認識，意識到語文教育中開展美育的必要性”。

11月9日上午，全體學員到烏當實驗小學觀摩課堂，兩位老師為大家上了兩堂課，課堂氣氛活躍，老師組織有序，重點突出，對我們今后的教學有著很大的啟發。

11月10日上午貴州師范學院文學院特級教師楊武為大家作了題為《校本研修教師成長幸福的重要一翼》的專題報告，提講到了“校本研修是什么？”“校本研修的主體——學?！薄ⅰ靶１狙行夼c校本培訓的區別”、“實施“校本研修”的三大要素”、“作文教學研修”等內容，在我們的心里播下了校本研修的種子。

第二篇：學無止境 與時俱進

學無止境 與時俱進（兩會時評）

林治波

在今年的“兩會”上，許多代表、委員不約而同地強調學習的重要性，有人甚至提出要做“學習型代表”。學習，已成為一個重要話題。

對于知識的作用和價值，古人已有認識。“人有知學，則有力矣”。這是漢朝哲人王充的論斷。近代英國學者培根也強調了同樣的觀點：“知識就是力量”。今天，日新月異的科技進步、復雜多變的國際形勢、不斷深化的社會變革，尤其是加入WTO之后面臨的新機遇和新挑戰，使我們對知識與力量的關系有了新的體驗，強烈地感受到學習的重要性和緊迫性。

有的代表說，學習對每一個人都是重要的，對領導干部尤其重要。

學習當然需要時間。有些領導干部公務纏身，工作繁忙。但話又說回來，沒有整塊時間，零星時間總還是有的。把零星的時間有效利用起來，也會學有所成。即使在繁忙的“兩會”上，不少代表、委員仍抓緊學習。正像有的同志所說，學習猶如儲蓄，進項不斷，日積月累，漸見其豐。是否愿意做某一件事，實質上不是有無時間，而是重視與否的問題；重視了，就舍得拿出時間、付出精力。少出席幾次宴會，少參加點應酬，時間總是能擠出來的。

學習還需要動力。學習的動力來自不斷求知上進的內在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。經過20多年的改革開放和經濟建設，在我們的干部隊伍中有文化的人越來越多，搞導彈的不如賣茶葉蛋的不正常狀況也一去不復返了。如今，知識與地位、財富的聯系是越來越緊密了。這種讓人欣喜的變化，給學習者增添了動力。

這里所說的學習，是廣義的學習———既學習知識，又學習技能；既學習歷史，又學習現實；既學習自然科學，又學習人文科學；既向書本學習，又向實踐學習；既討教于專家，又問計于群眾；既研究本國的實踐，又借鑒外國的經驗。學習是沒有邊界的。

一位委員強調，逼人的形勢要求我們必須把學習視為當務之急；而知識的無限豐富和不斷更新又決定了學習是永無止境的過程，必須活到老，學到老。空間上的學無邊界和時間上的學無止境，是學習的兩大特性，正所謂“學海無涯”，“學不可以已”。

相信我們的社會將涌現出更多的“學習型代表”、“學習型委員”，還將涌現出更多的“學習型干部”、“學習型工人”、“學習型農民”、“學習型軍人”等等。由這千千萬萬個“學習型公民”組成一個“學習型社會”，何愁沒有偉大人物、杰出人才，何愁沒有科學發明、理論創造，何愁不能強國富民、振興中華！

《人民日報》(2002年03月13日第五版)

（責任編輯：劉鋒）

第三篇：學無止境

學無止境

古人云：耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，凝讀書而遍，慮讀書而瑩，饑讀書而飽，困讀書而醒，慍讀書而吉，憤讀書而平，噫，“余白首未聞道兮，唯讀書以畢此生，”這說明讀書是無止境的，沒有滿的程度。假使我們認為自己的學知程度已經到了“海納百川，”的境界，已經到“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬的境界，”你認為你的讀書像吸水欲墜的布，那時我們便會習慣性的停止腳步，僅有的自傲會成為主宰知識的主人，可若干年后，你僅有的自傲也會在停止不前中而退化，你的人就會愚昧畏縮，也會被社會淘汰，落伍的你會頓時感到：“黑云壓城城欲摧?！?/p>

相反，若我們把書當成人類進步的階梯，你會被“世界之廣，地獄之寬”的文化深深所吸，不斷邁著前進的步伐，你會沖破讀書的三境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路”，“坐擁書城，其樂融融，你會跟緊時代的步伐，知識的風氣會改變你的人生觀，會讓你與更杰出的人物相識，會為祖國的明天譜寫更輝煌的篇章。此時，你可能認為你的知識依舊未滿，但你卻在不斷充實自己，完善自己，正向成功的彼岸一點點邁進。

第四篇：學無止境名人名言

學無止境名人名言

學無止境名人名言1

1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

2、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。——達芬奇

3、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若

4、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升

5、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

6、理無專在，而學無止境也，然則問可少耶?！獎㈤_《問說》

7、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫

8、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”?！匈e

9、不經歷風雨，怎能見彩虹?！墩嫘挠⑿邸?/p>

10、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝鄣仙?/p>

學無止境名人名言2

1、在藝術上我決不是一個天才。為了探求精深的藝術技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨得之厚，我的每一步前進，都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想?！对?/p>

2、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習?！珴蓶|

3、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

4、學而不思則罔，思而不學則怠。

5、學習如逆水行舟，不日進，則日退。

6、合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下?！独献拥赖陆洝?/p>

7、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。——民諺

8、攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的?！惥皾?/p>

9、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母!——茅以升

學無止境名人名言3

1、世事洞明皆學問，人情練達即文章?！苎┣?清代文學家)

2、好問，是好的。……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面?！x覺哉

3、做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。 ——陶鑄

4、惜時、專心、苦讀是做學問的一個好方法?！躺兴?/p>

5、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格

6、重復是學習之母?！掖雀?/p>

7、學而不已，闔棺乃止?！鳚h學者韓嬰《韓詩外傳》

8、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺?！ｎD堡

9、好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發問的人，終身為愚人。——佚名

10、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?/p>

學無止境名人名言4

1、學無止境。——荀況，戰國末期思想家荀子

2、我來說，不學習，毋寧死?！_蒙諾索夫

3、學而不厭。誨人不倦?？鬃?/p>

4、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚

5、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的?！狟.V

6、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之光。——劉向

7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！——高爾基

8、活著就要學習，學習不是為了活著。——弗·培根

9、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。——毛澤東

10、人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業的時候?！挸?/p>

11、理無專在，而學無止境也，然則問可少耶?！宄⑽募覄㈤_《問說》

12、學而不已，闔棺乃止?！鳚h學者韓嬰《韓詩外傳》

13、倘能生存，我當然仍要學習?！斞?/p>

14、力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。——劉過

15、人的一生或許是一個不間斷的學習過程，但無需在學校完成。——蒙田

16、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去?！獎e林斯基

學無止境名人名言5

1、學而不已，闔棺乃止?！鳚h學者韓嬰《韓詩外傳》

2、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。――約?貝勒斯

3、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。――加菲勞

4、理無專在，而學無止境也，然則問可少耶。——劉開《問說》

5、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！獎⑾?/p>

6、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！——高爾基

7、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之光。——劉向

8、重復是學習之母?！掖雀?/p>

9、不經歷風雨，怎能見彩虹。——《真心英雄》

10、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。――知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。――我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。――鄧拓

11、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。――利希頓堡

12、騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。――《荀子，勸學》

13、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達·芬奇

14、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠?！_?芬奇

15、多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤?！笇?/p>

16、學無止境?！髯?/p>

17、理無專在，而學無止境也，然則問可少耶?！宄⑽募覄㈤_《問說》

18、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡

19、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！A羅庚

20、我們每個人手里都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學方法?！A羅庚

21、天才就是這樣，終身勞動，便成天才。——門捷列夫

22、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

23、在藝術上我決不是一個天才。為了探求精深的藝術技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨得之厚，我的每一步前進，都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想?！对?/p>

24、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習?！珴蓶|

25、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知笛卡兒

26、聰明出于勤奮，天才在于積累。――華羅庚

27、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。――弗萊格

28、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

29、活著就要學習，學習不是為了活著?！ァづ喔?/p>

30、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

31、學而不厭。誨人不倦。——孔子

32、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖?！喔?/p>

33、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——B.V

34、力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。——劉過

35、天才絕不應鄙視勤奮?！∑樟帜?/p>

36、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！——茅以升

37、天行健，君子以自強不息。――《周易?乾》

38、做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。 ——陶鑄

39、攀登科學高峰，就象登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的?！惥皾?/p>

40、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人?！?/p>

41、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。 ——約·貝勒斯

42、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝鄣仙?/p>

43、謹慎的勤奮帶來好運。——英國

44、業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。

45、沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。——約翰·塞爾登

46、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。——別林斯基

47、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫

48、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗?！獝鄣仙?/p>

49、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

50、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子，勸學》

51、構成天才的決定因素就應是勤奮。——郭沫若

52、要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！_曼·羅蘭

53、求學的三個條件是：多觀察多吃苦多研究。——加菲勞

54、我在科學方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的?！_爾文

55、我來說，不學習，毋寧死?！_蒙諾索夫

56、藝術的'大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外?！旯?/p>

57、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言?！惶m克林

58、天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！蓉S

59、合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。——《老子?道德經》

60、倘能生存，我當然仍要學習?！斞?/p>

61、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。——李商隱

62、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其

63、人的一生或許是一個不間斷的學習過程，但無需在學校完成?！商?/p>

64、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”?！囃?/p>

65、百學須先立志。——朱熹

66、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟?！裰V

67、學習如逆水行舟，不日進，則日退。

68、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚

69、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。——列賓

70、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸?！r

71、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。 ——普列漢諾夫

72、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格

73、科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人?！s瑟夫·魯

74、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。――華羅庚

75、好學而不勤問非真好學者。

76、形成天才的決定因素應該是勤奮。――郭沫若

77、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。――阿卜?日?法拉茲

78、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

79、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。

80、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

81、做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。――好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益陶鑄。

82、美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現?！_丹

83、學問是異常珍重的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

84、人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成?！獜堓d（北宋哲學家）引自《經學理窟。義理篇》

85、好問，是好的?！绻约翰幌?，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面?！x覺哉

86、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?/p>

87、人生在勤，不索何獲?！獜埡?/p>

88、謹慎的勤奮帶來好運。

89、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——雨果

90、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。――張少成

91、人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業的時候?！挸?/p>

92、生命永遠不像我們想像的那樣好，但也不會像我們想像的那樣糟?！瓷?/p>

93、攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。――陳景潤

94、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。——老舍

95、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！鬃印抖Y記·學記》

96、沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦?！s翰?塞爾登

97、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。——韓愈

第五篇：學無止境—演講稿

我為自己樹立了一個觀念：學無止境!我明白“活到老，學到老”的哲理，終身學習是現代社會的立身之本。所以，我只有不斷充實，更新自己的知識和技能，才能在競爭激烈的社會中立足。目前，我只有努力學習，才能在以后的生涯中取得成功。我曾經看過這樣一個故事：“一個公司需要一名計算機人才，而報名的來了好多個，公司領導，精挑細選選出了兩個，可是只要一個，所以他們只有進行pk，在這兩個中，其中一個是 “大學本科畢業生”，另一個是“在校表現好，而且計算機專業技能也是出類拔卒，非常優秀的職校生”。pk開始了，只見這個職校生不慌不忙一步一步認認真的做，而這個大學生則慌了神，不知該從哪里下手，讓人看著都心急，pk結束了，這個大學生心服口服地點點頭，他原本想我的理論知識這么豐富，難道還會輸于他?可他卻不知道自己只是理論知識豐富，而卻從來沒有進行過實踐操作，而這個職校生在校，即有理論指導，又有實踐操作，于是他贏了。

學如逆水行舟，不進則退。我一定要立志成才，一定不辜負國家對我們的栽培。楊利偉登上太空，“嫦娥1號”發射成功，沒有技術人才，會成功嗎?所以說：“我要刻苦鉆研、奮力拼博，為自己、為國家而奮斗!”

在未來的日子里，我更要一寸光陰不可輕的去學習，要珍惜時間、提高素質、勤奮刻苦、謙虛好問，持這以恒的學習。讓我們共同攜手走出一片屬于自己的天空，去為民造福，回報國家!

同學們;只要我們不氣餒，鼓足勇氣，我們會在平凡的崗位上做出不平凡的成績，作為職校生我們要向人說我是職校生，我有能力、我有特和長做好工作，我們應當向社會展示我們職校生的風采：“認真、執著、不服輸，敢闖、敢拼，我做主!”

我選擇了職校，我就選擇了無悔，心若在、夢就在，人生豪邁，我們不需要從頭再來，同學們讓我們，攜手并進、執著拼搏，盡顯我們職校生的風采。