第一篇：班會目的（共）

班會目的:

1、使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發展和為人處世的重要意義。

2、使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3、對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。、通過主題班會，使學生基本了解“誠信”的含義，懂得“誠信”的重要性，并初步學會將“誠信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。

2、班會內容較豐富、形式多樣，由學生主持，學生廣泛參與，體現了學生的主體意識和主人翁精神，同時也鍛煉了學生的能力。

寫在班主任那上面

主持人（女）：誠信是金。俗話說：是金子總會發光的！一個人有了誠信，他的生命就會閃光。主持人（男）：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

主持人（女）：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美

才是真正的美。

主持人（男）：誠信是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，而我卻要說：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛，主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。

高二（3）班《誠信在我心中》主題班會現在開始。

主持人（男）：對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么，同學們又是怎么理解的呢？

F:誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣的誤會，那么消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。G：誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫熱的手；誠信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑！誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。

主持人（女）：聽了這么多同學的發言，都說到了誠信的重要性。中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。下面就請同學再講講有關誠信的典故

A：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您就改天再來吧！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應當遵守諾言。”

（三）誠信知識問答：

主持人（男）：真誠的笑容終于迎來燦爛的陽光，前進的征程鋪滿溫馨的春風，陽光照出周圍人的真誠，前途不再風雨交加，開啟你的智慧，誠心知識問答現在開始:

1、“一諾千金”這個成語跟哪個歷史人物有關？

答: 據《史記》記載，秦末季布因“誠信”而揚名，有民謠唱道：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”這便成了“一諾千金”的由來。

2、“如果要別人誠信，首先要自己要誠信。”是下列哪位名人所說？（）

A德萊塞 B富蘭克林 C莎士比亞 D高爾基

3、《莊子?盜跖》：“尾生與女子期于梁（橋）下女子不來，水至不去，抱梁柱而死。”尾生為守信而死的故事流傳千古。“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”這句詩描寫的就是這個故事，請問這句詩的作者是誰？

A李白 B陸游 C白居易 D杜甫

4、請將下列誠信名言與其作者連線

民無信不立 孔子

誠者，天之道也；思誠者，人之道也 孟子

言不信者，行不果 墨子

5、“一國兩制，五十年不動搖”體現了我們中華民族在處理港澳臺問題上對全世界的承諾。請問，這是哪位領導人提出的？

6、1）有誰知道“烽火戲諸侯”的典故？

2）這個故事反映了什么道理？

主持人（女）：誠信是生活之花，它淡雅、樸素，又不失芬芳，盛開在我們的心中。主持人（男）：誠信是生存之水，它純凈高尚，無處不在，流淌在我們的身邊。

主持人（女）：它不是天上的彩虹，雖然美麗生動，卻虛無飄渺。它是地上的石料路，平凡

但卻腳踏實地。

主持人（男）：它不是草尖上的露珠，經不起陽光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪；日夜不息地接受著大自然的考驗。

合： 誠信上人生的寶藏！

作為一名中學生，我們還不必去迎接社會的風浪，那我們有沒有接受著誠信的考驗呢？有。我們的誠信精神體現在哪里呢？---那就是不作假，作業不作假，說話不作假，考試更不能作假。請同學暢談身邊的誠信同學

A：高考是人生的轉折點，許多人做了昧良心的事，找別人代考，若被發現，結果嚴重，失去誠信從某個意義上講，也就失去一切。

B：我在學習中常常碰到不懂的知識點，但我卻為了所為的面子，沒去問老師，為此，我的成績很難進步，我想誠信是生活中的必需品，只有時時誠信，處處誠信，把誠信放在心中，才能有所裨益。

C：在日常的學習生活中發現不少抄作業的現象，一是把別人的勞動果實占為已有，二是吃虧的還是自己。

D：拾金不昧是中華民族的美德，也是一種誠信的體現，然而我們的身邊卻總是發生那么令人不愉快的事情。卡丟了去掛失但錢已被用的差不多了，或許拾卡的人可以貪圖一時的便宜，但他也失去了永遠無法換回的誠信。

E：我這里想說的一種不誠信，那就是對自己的不誠信。比如，失敗時你定下了許多計劃來改變自己。剛開始，你很有信，但過了不久就松下來了，雖然這種對自己的不誠信不會受到社會公德的約束，但也是一種不誠信，況且這種不誠信對自己身心發展具有很大的影響。

（六）詩朗誦：

主持人（女）：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。主持人（男）：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋…相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。

主持人（女）：我們崇尚這樣一種誠信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說：“相信你！”

主持人（男）：此時此刻，難道你心底能不涌起一股激動的熱潮？

主持人（女）：我們向往這樣一種誠信：舒開緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友面前，說：“真誠地祝福你！”

主持人（男）：此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩云？

主持人（合）：播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界！主持人(女)：下面請聽詩朗誦《天上人間說誠信》

1盤古說：“誠信是我開天的巨斧。”

女媧說：“誠信是我補天的五彩晶石。”

孫行者說：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子。”

孔已己說：“誠信是我站著喝酒時的長衫。”

2牛頓說：“誠信是我的三大定律”

愛因斯坦說：“誠信是我的相對論”

愚者說：“誠信是偽君子的假惺惺”

智者說：“誠信是人類閃光的金子”

3哲人說：“誠信是世間萬物的源泉”

媽媽說：“誠信是做人的準則”

老師說：“誠信是成長的基準”

朋友說：“誠信是交友的基礎”

我說：“誠信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”

三人合：誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我愿唱著這首歌前進。

誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。主持人（男）：話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿。”

主持人（女）：下面請班主任老師為我們本次班會做總結發言。

主持人（女）：誠信是為人之本，相信今天的誠信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步。相信誠信的力量，它可以點石成金，立人為誠。我們崇尚誠信。身披一襲燦爛，心系一份執著，帶上誠信上路。

主持人（男）：最后我們共同來唱一首《陽光總在風雨后》，正如歌中所唱的：陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中！

（六名女生領唱，全班合唱）

主持人（女）今天我們的班會就此結束了，我們在未來的日子里一定會更加精益求精，全力以赴，做到最好！謝謝！

第二篇：總結目 錄

目錄

四年級班班主任工作總結………………………………………1

三年級數學教學工作總結………………………………………3

四年級教學教學工作總結………………………………………4

四年級安全德育工作總結………………………………………6

四年級 體育與健康 總結………………………………………8

四年級品與社會教學總結………………………………………10

四年級課外活動教學總結………………………………………12

四年級扶優輔差工作總結………………………………………14

第三篇：開學季節目主持詞

開學季節目主持詞

在開學典禮上的的主持詞應該怎樣說呢？以下是小編收集的相關主持詞，僅供大家閱讀參考!

男：尊敬的各位領導、各位老師

女：親愛的同學們

合：大家好!

男：花發葉舒，時光的翅膀又飛臨9月10日的門檻

女：在這陽光無比美麗的日子里，我們迎來了學校新學年的開學典禮。

男：綠草如茵，軍歌嘹亮，靜謐校園，書聲朗朗。

女：新學期，新氣象。全體實驗中學師生用鏗鏘韻律演繹青春激情。

合：今天，我們歡聚一堂，在這里隆重地舉行新學年開學典禮、教師節表彰大會暨軍訓匯演。

男：我校的發展傾注了各級領導的心血，今天，他們在百忙之中蒞臨大會作指導，讓大家用熱烈的掌聲向他們表示歡迎和感謝。

女：從今天起，800余名新同學將正式融入了我們這個充滿生機與活力的大集體。在今后的三年里，實驗中學的風景一定會因為你們的到來更加精彩、美麗。

讓我們以熱烈的掌聲向全體初一新同學表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!

男：興國安邦，教育功在當今。

女：育人為本，教師利在后世。

合：在此，讓我們捧出最純真、最熱烈的心

祝關心、愛護我們成長的全體教師致以崇高的敬意和節日的祝賀!祝您們節日快樂、幸福安康!

男：大會進行第一項：出旗，請全體肅立，升中華人民共和國國旗，奏中華人民共和國國歌

女：新學期，新氣象。此時此刻，希望正在我們每一個人心中充盈、升騰。下面有請我們可親可敬的高校長致辭。

男：感謝校長熱情洋溢的致詞。走進新學年，升起新希望，創造新業績，書寫新篇章。這一切，離不開我們可親可敬的老師。他們樂于奉獻、以校為家;他們用愛心播種希望，用耐心收獲輝煌。讓我們以熱烈的掌聲請教師代表

老師講話：

女：謝謝

老師飽含深情的寄語。此時此刻，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是我們學生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。他們在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，他們在精心組織中把課堂變成了快樂的學堂。讓我們記住他們的名字。下面有請宣布教師表彰名單：

女：小苗的茁壯成長離不開園丁的辛勤栽培，更離不開陽光和雨露的滋潤。下面有請優秀學生代表發言。

男：是雄鷹，就該在浩瀚的天空翱翔，是駿馬，就該在廣闊的大地馳騁。如今的新同學，經過五天的軍訓，在思想和行為上已經成為質的飛躍。下面有請初一新生代表發言。

男：在這段緊張有序的訓練中，我們接受了身體上的錘煉和精神上的洗禮。

女：在這段激情燃燒的時日，教官們的人格魅力，給予了我們新的熏陶和感染。

男：同學們，面對眼前鮮艷的五星紅旗，請鼓起你進取的勇氣。面對周圍欣賞的目光，請亮出你班級的精彩。

女：讓胸中鼓蕩的豪情飛上藍天，用腳下有力的足音叩響大地!下面請欣賞新生軍事訓練班分列式表演。

男：通過表演，我們看到，短短幾天，涓涓細流，匯成江海，莘莘學子，百煉成鋼!五天的日子里，你們當中涌現出一大批表現突出、成績優秀的學員。下面請領導為優秀學員代表頒發證書。

女：讓我們以熱烈的掌聲向榮獲優秀學員的同學表示祝賀!同學表現好，全憑教官教。下面有請教官代表發言。

女：同學們，短暫的軍訓活動即將結束，我們將走進教室。今后三年，我們進德修業的主要環境是教室、是校園，我們的主要任務是攀登書山、泛舟學海。教官雖然不可能長期留在我們身邊，但教官的高尚的品格、可貴的精神、過硬的作風卻應該化作我們進取的恒久動力，激勵我們不斷進步，引領我們健康成長。

讓我們再次對教官表示感謝。

男：新學期，開啟新希望!新空白，承載新夢想!

女：未來，以現在為淵源。把握現在，等于把握未來。

男：讓我們揚起理想的風帆，讓我們展開搏擊的翅膀。

女：同心同德、同力同為，為建成平安、和諧、發展、輝煌的實驗中學而努力奮斗。

男：感謝各位領導的光臨，讓我們以熱烈的掌聲再次表示衷心的感謝!

女：請同學們繼續欣賞精彩節目。

節目表演串詞

一、教師節學生獻詞合唱

A(男)清晨當地平線抹上第一縷霞光

(女)您的身影

已出現在校園的長廊

(男)深夜

當草叢中停息了最后一聲蟲鳴

(女)您的身影

還伴隨著淡淡的燈光

(合)親愛的老師，你們在忙些什么，在想些什么

(男)也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;

(女)也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

(合)也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

下面請欣賞大合唱《每當我走過您窗前》

B(女)您的神圣

(男)在于寫下真理，擦去功利，從不把世間的紛爭放在心上。

(男)您的平凡

(女)在于間苗澆水，修枝剪葉，為我們細微的瑕疵語重心長。

(女)因為有您

(男)銀河傾瀉著激情的瀑布

(男)因為有您

(女)大地涌動著良知的汪洋

請欣賞大合唱《讓我們蕩起雙槳》

C(男)當頑強的冰點悄悄融化

(女)當小荷的尖角剛剛成長

(男)當希望的風帆片片揚起

(女)當莘莘學子奔向遠方

(男)我們一定不會忘記

(女)您把無知蒙昧塑成民族精英

(女)我們一定不會忘記

(男)您把無數幼苗育成社會棟梁

(合)您是我們永恒的尊嚴和力量

您是我們永遠的光榮和驕傲

請欣賞大合唱《家國》

D(男)

無論我用了多少華麗的辭章，也描繪不出您的至善至美，無私風尚

(女)無論我傾瀉多么濃烈的真情，也訴不盡對您的至敬至愛，滿腹衷腸

(女)敬愛的老師：

(男)在這屬于您的節日里

(男、女)請接受我們最誠摯的祝福：

(女合)祝您平安

(男合)祝您快樂

(合)祝您永遠幸福健康

二、教師獻詞

男：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

女：自我加壓，自我提高，創新和成長寫進了計劃的宏篇。

男：下面請聽教師詩朗誦《》，朗誦者張建峰和莊艷老師。

三、《我為少男少女歌唱》

男：您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;

女：您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

男：鮮花盛開的校園，綻放了我們天真的笑臉

女：朗朗的讀書聲昭示著我們健康發展的明天

請欣賞詩朗誦《我為少男少女們歌唱》

四、武術表演

男：站如松坐如鐘行如風，招招式式穩健有力;

女：揮灑自如，剛柔并濟，女兒當自強。

請欣賞武術表演《》，表演者

五、《大碗茶》

男：世上的飲料有千百種，也許它最廉價，它醇厚的香味兒，直傳到天涯，飽含著淚花，牽扯著我們的情思，這種飲料是什么呢，就是咱老北京的前門大碗茶??

請欣賞獨唱《前門情思大碗茶》，演唱者

女：歲月如歌，消磨不失的是那份深沉的歷史印記。青春年華，流逝不掉的是對歷史文化的自覺傳承。

六、《哆咪》

學英語，說英語，英語將帶領我們走向世界。音樂使我們快樂，音樂使我們激動，奇妙音符能譜寫美妙的音樂。現在讓我們一起來欣賞歌曲《哆來咪》。

感謝這些同學帶來的這首風靡全球、經久不衰的《哆來咪》!

七《相親相愛一家人》

“同一片海，同一個家”。我和你，同一個世界下，心連心，我們是相親相愛的一家人。請欣賞歌曲：《相親相愛的一家人》

結束語

男：相親相愛的一家人,有緣才能相聚，有心才會珍惜。

女：九月的季節秋高氣爽，高朋滿座、鼓號震響，美麗的校園歌聲嘹亮。

男：尊敬的老師們，收獲的季節同樣要播種希望，讓我們團結一致、奮發向上。

女：親愛的同學們，新征途的號角已經吹響，讓我們繼續――

合：乘風破浪、揚帆遠航!

第四篇：目標書

工會委員會辦公室二O一四年目標責任書

一、綜合目標

1、認真學習等級醫院創建標準，開展創建活動，按創建辦的分工，年底基本條款C級達標率90﹪，核心條款C級達標率100﹪.2、做好安全生產、綜合治理工作、消防安全工作，全年無事故、治安事件及火災事故發生。

3、提供信息每月不少于1篇。

4、認真、及時完成醫院交辦的指令性任務。

5、做好信訪穩定工作

認真落實計劃生育政策

6嚴格落實院務公開工作，及時上報院務公開內容。

7臨床科室對本科室的工作滿意度≥90﹪

二、業務目標

1、工會組織各種臺賬齊全，管理規范。

2、認真做好計劃生育工作，全院無違反計劃生育政策。

3、深入群眾，廣泛征集群眾的意見及建議，及時向領導班子反饋，每年不少于一次。

4、做好職代會的提案征集、反饋工作。

5、建立規范職工文體活動場地，每半年組織全院性文體活動一次，豐富職工文化生活。

第五篇：幼兒園音樂教育目標的內容

幼兒園音樂教育目標的內容(總目標、年齡階段目標和教育活動目標)教育部在2001年頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出了藝術領域的目標包括三個方面,即能初步感受并喜愛環境生活和藝術中的美；歡參加藝術活動,并能大膽的表現自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。1 通過音樂實踐活動，發展對音樂舞蹈藝術的審美敏感性，以及對周圍社會生活和自然環境的審美敏感性。積極參加集體生活環境中的共同音樂活動，發展在唱歌、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動作表演活動中的人際溝通、協調、合作能力；體驗集體音樂活動印發的積極想上的情緒情感；養成對音樂舞蹈作品、樂器、道具以及表演、游戲場地的初步責任意識，培養初步的“演員”和“觀眾”的責任意識。初步學習運用嗓音、肢體、樂器以及美術、文學戲劇等其他藝術表現手段進行綜合性藝術活動，學習表演和欣賞音樂、舞蹈作品，積累音樂語匯和藝術動作語匯。同時，在欣賞和表演活動中發展語言的和非語言的思維、想象、創造能力，積累有效的學習方法，養成良好的學習習慣。

年齡階段目標

小班音樂教育目標 學習運用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，理解和表現簡單兒童歌曲的形象、內容和情感，學習為短小、工整、簡單、多重復的歌曲。編填新歌詞和表演動作，體驗創造性地參加歌唱活動的快樂。學習按照音樂的基本拍子自然、均勻地做上肢和下肢的簡單基本動作和模仿動作，跳簡單的集體舞蹈；運用眼神、表情、姿態、動作與同伴交流，體驗在隨音樂運動的過程中表達、創造和交流的快樂。學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節奏地演奏；看指揮開始和停止演奏，在不演奏時不隨便玩弄樂器，按要求取放、交換和收拾樂器，體驗操作樂器、管理樂器的快樂。學習感受性鮮明單純結構短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容和情感，在感受的同時進行多種方式的創造性表達，體驗比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同情趣。

中班音樂教育目標 學習使用不同速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容和情感；感受和表現二拍子三拍子歌曲的不同節拍感覺和不同的情趣，感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。學習按音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化，改變動作的速度、力度和難度；學習利用已經掌握的動作、知識和技能，進一步學習或創造新的動作；在不按規定隊形運動的情況下，注意與他人的協調、交流與合作，體驗運用有效方法進行動作學習和交流的快樂。3 使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏；在集體中學會與音樂、與他人保持協調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音色；進一步養成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣；體驗創造性參與演奏活動的快樂。學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；學習使用大肌肉動作來感受和表現二拍子音樂和三拍子音樂的不同情趣；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進一步感受和表現樂句、樂段的開始和結束，初步了解音樂結構中的重復與變化的規律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。大班音樂教育目標 根據不同的合作歌唱的要求，控制、調節自己的歌聲；學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱；學習使用不同的咬字、吐字及氣息斷連方法表現歌曲的不同意境；在集體歌唱活動中建立默契感，體驗配合默契的快樂。能比較準確地按照音樂的節奏，做各種教復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；進一步學習如何更有效地豐富自己的動作表達語匯；能使用已經掌握的空間知識進行創造性的獨立動作表現和人際動作交流與配合；能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝。3 學習使用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法；為求得新穎的音色而探索熟悉樂器的不同演奏方法；學習制造簡單的打擊樂器，按照音樂的性質提出配樂的建議；學習即興指揮，并按照他人即興指揮的手勢迅速、準確、積極熱情地作出演奏反應。4 進一步學習使用其他各種非音樂的藝術手段，提高體驗和表達音樂情趣的能力；更加細致地感知和體驗音樂舞蹈作品的獨特風格和情趣；逐步養成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞活動中獲取認知滿足和情感體驗滿足的習慣。

活動目標：

包含音樂學習本身、幼兒學習素質的提高，以及幼兒情感、個性和社會性發展方面的內容。撰寫活動目標的具體指導 音樂知識技能獲得與音樂感發展目標的撰寫 2 學習技能、策略獲得與學習能力發展目標的撰寫 3 價值觀念獲得和積極的個性、社會性發展目標的撰寫