第一篇：教學(xué)目1

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解《紅樓夢》的作者，了解這部名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就。

2、能結(jié)合故事情節(jié)理解主要人物形象特征。

3、激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣，體驗(yàn)文學(xué)作品的魅力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀力。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣。

2、初步了解《紅樓夢》這部名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就。

3、能結(jié)合經(jīng)典故事情節(jié)，分析主要人物的性格特征。

教學(xué)方法：

分組合作、探究

課時(shí)安排：

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：

運(yùn)用多媒體播放電腦連續(xù)劇《紅樓夢》的主題曲。

師：著名的女作家張愛玲的人生有三恨：一恨鮒魚有利；二是海棠無香；三恨紅樓夢未完。真是開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。

二、整體感知、全面了解

1、請把你了解的有關(guān)《紅樓夢》及其作者的相關(guān)情況向大家介紹。

2、作家作品補(bǔ)充介紹：（多媒體顯示）

三、精讀經(jīng)典情節(jié)，感受人物特點(diǎn)

1、多媒體顯示：寶玉摔玉、共讀西廂、黛玉葬花、晴雯撕扇、寶玉挨打、黛玉焚稿等6個(gè)經(jīng)典故事情節(jié)的圖片及文字內(nèi)容的相關(guān)介紹。

2、欣賞視頻：寶玉摔玉、共讀西廂、黛玉葬花、晴雯撕扇、寶玉挨打、黛玉焚稿等片段。

3、你說我說大家說：經(jīng)典情節(jié)復(fù)述，要求簡明扼要在小組內(nèi)交流自己最喜歡或感動(dòng)的故事情節(jié)，然后小組代表向同學(xué)匯報(bào)。

四、品讀主要人物

結(jié)合剛才《紅樓夢》經(jīng)典情節(jié)的再現(xiàn)，你認(rèn)為賈寶玉、林黛玉分別是個(gè)怎樣的人？從哪些地方看出來的？

分組討論：代表回答。（師引導(dǎo)學(xué)生主要從這個(gè)人物的言談、舉止對人物性格進(jìn)行品評。）師總結(jié)：賈寶玉是封建階級的叛逆者，林黛玉是個(gè)貌美若仙、才智過人、體弱多病、品質(zhì)高潔的人。（多媒體顯示）

五、欣賞其他人物風(fēng)采

1、多媒體顯示：寶釵、鳳姐、探春、湘云、迎春、晴雯、襲人的人物的圖片及文字介紹。

2、學(xué)生欣賞美麗圖片的同時(shí)，也可以讓學(xué)生對人物作介紹，從而激起閱讀文學(xué)名著的興趣。

六、藝術(shù)成就。（多媒體顯示）

七、課外延伸，布置作業(yè)

1、利用課余時(shí)間閱讀《紅樓夢》，就小說中的人物發(fā)表自己的看法，寫兩篇讀書筆記。

2、完成《紅樓夢》測試題。

第二篇：崗位職責(zé)目1

崗位職責(zé)目錄

單位名稱：（蓋章）楊村鄉(xiāng)

一份用于公示，一份報(bào)縣紀(jì)委監(jiān)察局審核備案。表格留白不夠，可另續(xù)表。

崗位職責(zé)目錄

單位名稱：（蓋章）楊村鄉(xiāng)

崗位職責(zé)目錄

單位名稱：（蓋章）楊村鄉(xiāng)

單位名稱：（蓋章）

單位名稱：（蓋章）

崗位職責(zé)目錄

單位名稱：（蓋章）

備注：本表一式三份，各單位根據(jù)崗位實(shí)際設(shè)置情況及具體職責(zé)內(nèi)容填寫，一份本單位留存，一份用于公示，一份報(bào)縣紀(jì)委監(jiān)察局審核備案。表格留白不夠，可另續(xù)表。

第三篇：班組目1

班組目標(biāo)：建設(shè)成為勤學(xué)苦練、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)和諧的優(yōu)秀班組；

成長超越班組口號：用心感恩

班組愿景：與班組一起成長、不斷提升超越自我!

第四篇：培訓(xùn)科 目 1

培訓(xùn)科目

美發(fā)系

A、美發(fā)綜合全能班學(xué)制70天學(xué)費(fèi)1580元美發(fā)師的職業(yè)道德，素質(zhì)修養(yǎng)，采用科學(xué)化、現(xiàn)代化、藝術(shù)化的修剪理念，全面?zhèn)魇诟鞣N發(fā)型，初、中、高級各階段的男、女修剪、設(shè)計(jì)以及混合層次修剪，男女吹風(fēng)、時(shí)尚染發(fā)、燙發(fā)、漂發(fā)、干洗、刮臉、盤發(fā)等技術(shù)。理論結(jié)合實(shí)踐，快速幫助學(xué)員提高各項(xiàng)技術(shù)，畢業(yè)后可獨(dú)立操作。100%推薦工作（針對零起點(diǎn)學(xué)員），畢業(yè)頒發(fā)雙證（國家認(rèn)證中級美發(fā)師職業(yè)資格證書及學(xué)校畢業(yè)證書）。

B、時(shí)尚發(fā)型修剪造型班學(xué)制15天學(xué)費(fèi)1600元最新發(fā)型流行趨勢，女發(fā)的四個(gè)基本形，發(fā)型設(shè)計(jì)，劉海如何搭配臉型，組合燙、BOBO、生化燙、芭比燙、梨花燙、熱能燙及各種發(fā)花的流行趨勢及最新色彩流行時(shí)尚，各種漂染技巧，多種接發(fā)技巧和各款發(fā)型的造型技巧。

C、高級發(fā)型師提升班學(xué)制10天學(xué)費(fèi)1200元當(dāng)代國內(nèi)外新潮發(fā)型設(shè)計(jì)理念，吹風(fēng)的各種變化要領(lǐng)、徒手造型、流行發(fā)式的最新燙發(fā)，時(shí)尚漂、染發(fā)技巧，整體形象設(shè)計(jì)與造型。

D、專業(yè)燙發(fā)研修班學(xué)制7天學(xué)費(fèi)480元

燙發(fā)的原理，組合燙、熱能燙、水能燙、生化燙、冷燙等各種發(fā)花的排列技巧，燙發(fā)的最新流行趨勢及發(fā)花的打理技巧。

E、時(shí)尚漂染班學(xué)制7天學(xué)費(fèi)480元

染發(fā)的原理，染發(fā)產(chǎn)品的分類，色板知識，各種雙氧乳的使用及調(diào)配方法，染發(fā)的分區(qū)分片及涂放技巧，白發(fā)覆蓋、漂色的技巧，漂粉的使用范圍及作用。

F、發(fā)廊管理班學(xué)制7天學(xué)費(fèi)1200元針對自主經(jīng)營如何運(yùn)作其發(fā)廊，怎樣做一個(gè)好店長，怎樣做好自己的企業(yè)，財(cái)務(wù)管理，人才管理，企業(yè)管理。

美容系

A、美容師綜合班學(xué)制50天學(xué)費(fèi)1180元

美容院經(jīng)營與管理，美容師的修養(yǎng)，醫(yī)學(xué)皮膚知識，問題性皮膚分析與治療，香熏美體，芳香開背，面部、眼部、頸部、手部、卵巢的護(hù)理，塑形健胸，局部減肥，日妝、晚妝、新娘妝、妝形與造型，色彩搭配，中醫(yī)面部、背部、刮痧、拔罐手法，燙睫毛、種植睫毛、脫毛等，美容院全面服務(wù)項(xiàng)目，打造多元化、高素質(zhì)的美容師、美導(dǎo)師。畢業(yè)頒發(fā)雙證（國家認(rèn)證中級美容師職業(yè)資格證書及學(xué)校畢業(yè)證書），100%推薦工作。

B、影樓時(shí)尚化妝造型全能班學(xué)制60天學(xué)費(fèi)1980元化妝師職業(yè)道德和修養(yǎng)，面部五官分析與勾畫，色彩構(gòu)成與妝面設(shè)計(jì)，推出精致、唯美、透明、立體的數(shù)碼彩妝，時(shí)尚創(chuàng)意，多款新娘妝，白紗抓紗造型，煙熏妝、歐式妝等自我形象設(shè)計(jì)，各種寫真造型、整體造型設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀者可推薦到北京、上海等高等學(xué)校進(jìn)修深造、就業(yè)。畢業(yè)頒發(fā)雙證（國家認(rèn)證中級化妝師職業(yè)資格證書及學(xué)校畢業(yè)證書），100%推薦工作。

C、專業(yè)美容師班學(xué)制20天學(xué)費(fèi)880元美容師的素質(zhì)與修養(yǎng)，服務(wù)心理常識，接待與銷售技巧，皮膚的構(gòu)造與分類，面部經(jīng)絡(luò)穴位，最新流行面部養(yǎng)顏，減肥、健胸、、排毒等手法，香熏護(hù)理，精油開背，卵巢保養(yǎng)，問題性皮膚的解析與治療護(hù)理方法，專業(yè)眼部護(hù)理等美容院服務(wù)項(xiàng)目。

D、專業(yè)保健師班學(xué)制7天學(xué)費(fèi)880元

保健師的職業(yè)道德，講述全身穴位與經(jīng)絡(luò)，各種按摩手法與技巧，傳授中式、泰式按摩，踩背、中醫(yī)美容拔罐、刮痧等。

E、專業(yè)紋繡師班學(xué)制20天學(xué)費(fèi)1680元紋繡市場前景分析，紋繡理論精髓，怎樣繡出神韻和美性，美容院中繡繪項(xiàng)目經(jīng)營指導(dǎo)和成功經(jīng)驗(yàn)分享，快速設(shè)計(jì)各種不同眉形、眼形、唇形等項(xiàng)目，配色與針法，繡繪各部位的保養(yǎng)與護(hù)理，最新飄、繡、描 眉技術(shù)等。

F、專業(yè)美甲師班學(xué)制20天學(xué)費(fèi)1480元美甲師的行為規(guī)范，手部護(hù)理，普通甲的修護(hù)，傳授最新流行的水晶甲、法式甲、3D玫瑰花、水晶花制作，貼片全甲半甲、彩繪甲、彩色貼片、光療甲、韓國彩繪、彩花制作等。

G、專業(yè)晚妝盤發(fā)班學(xué)制7天學(xué)費(fèi)680元臉型與發(fā)型的搭配，講述多款日妝、新娘妝、晚妝、舞臺妝等不同場合的盤發(fā)造型，多種盤發(fā)手法與技巧。

師資

一、中國美發(fā)美容協(xié)會常務(wù)理事、國家級評委、名師、首席技師、濰坊美協(xié)副會長、秘書長、天姿美發(fā)美容有限公司董事長、總經(jīng)理曹樹芬女士任校長。

二、濰坊市美協(xié)常務(wù)理事、市級評委、美容化妝技師。

毛戈平、秦怡、李洪濤等大師的張萍女士任副校長。

三、從師

天姿學(xué)校簡介

濰坊市天姿發(fā)型化妝藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，是市勞動(dòng)和社會保障局批準(zhǔn)的社會力量辦學(xué)定點(diǎn)單位，是集職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)服務(wù)為一體的綜合性培訓(xùn)學(xué)校。是下崗職工免費(fèi)培訓(xùn)基地。建校十年來多次被評為社會力量先進(jìn)單位，自2001年至今，連續(xù)被中國美發(fā)美容協(xié)會評為中國名校。2002年經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立濰坊市美容美發(fā)職業(yè)資格鑒定所。

我校面向全國招生，針對不同層次的需求，開設(shè)美發(fā)、美容、化妝、美甲、保健多科培訓(xùn)班，進(jìn)修班、提升班。結(jié)業(yè)后頒發(fā)證書，鑒定考核頒發(fā)美發(fā)、美容、化妝師資格證書。

隨到隨學(xué)，包教包會，免費(fèi)復(fù)修，100%推薦工作。

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第五篇：淺析教學(xué)目標(biāo)的定義與特點(diǎn)1

小組成員：王

列

張曉慧 王雪芹 馬秀萍 宋胡寧 李二亮

淺析教學(xué)目標(biāo)的定義與特點(diǎn)

摘要：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)中必不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。隨著新課程改革的慢慢成熟，教學(xué)目標(biāo)不僅是反應(yīng)教學(xué)活動(dòng)的基本方向，而且必須在傳統(tǒng)或信息教學(xué)中繼續(xù)強(qiáng)化。

關(guān)鍵詞：教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)對象。

我組總共查閱26篇文獻(xiàn)，其中比較有效的有11篇，其中只包含教學(xué)目標(biāo)涵義的文獻(xiàn)有8篇，只包含教學(xué)目標(biāo)特點(diǎn)的文獻(xiàn)有1篇，包含教學(xué)目標(biāo)涵義與特點(diǎn)的文獻(xiàn)有2篇。將其內(nèi)容分為：教學(xué)目標(biāo)的定義、教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)的表述。

文獻(xiàn)綜述

一、教學(xué)目標(biāo)的定義

李如密在《教學(xué)目標(biāo)與目標(biāo)教學(xué)》提到:教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)主體預(yù)先確定的,在具體教學(xué)活動(dòng)中所要達(dá)到的,利用現(xiàn)有技術(shù)手段可以測度的教學(xué)結(jié)果，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,它支配、調(diào)節(jié)、控制整個(gè)教學(xué)過程；

王國華、林祖榮在《課堂教學(xué)目標(biāo)探究》提到：教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期教學(xué)結(jié)束時(shí)所達(dá)成的學(xué)習(xí)結(jié)果或終點(diǎn)行為,是教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)思想。

二、教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)

楊心德1998年在寧波大學(xué)學(xué)報(bào)第21卷第4期《試論教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)》中說設(shè)計(jì)得好的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具有可觀察性、清晰性、可操作性和層次性等特點(diǎn)；

付生寶在2003年中國教師報(bào)第T00版《你會確定教學(xué)目標(biāo)嗎》一文中說當(dāng)我們陳述教學(xué)目標(biāo)時(shí),應(yīng)從不同方面表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性、規(guī)范性、藝術(shù)性和系統(tǒng)性； 王國華、林組榮在1998年《教學(xué)與管理》第6期《課堂教學(xué)目標(biāo)與管理》中說好的教學(xué)目標(biāo)要有以下幾個(gè)基本性質(zhì)：層次性、全面性、實(shí)際性、明確性和重點(diǎn)性。

小組的觀點(diǎn)與評論

(一)評論

經(jīng)過辯證的討論，我組比較認(rèn)可李如密在《教學(xué)目標(biāo)與目標(biāo)教學(xué)》提到教學(xué)目標(biāo)的含義，不僅是比較全面，突出教學(xué)目標(biāo)的重要性，而且是對教學(xué)結(jié)果的一種科學(xué)的預(yù)測。然而王國華、林祖榮在《課堂教學(xué)目標(biāo)探究》中教學(xué)目標(biāo)的含義，只是說明教學(xué)目標(biāo)的一些客觀作用，未對教學(xué)目標(biāo)做深入的研究，所以我組持反對意見。

對于教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)，我組比較同意付生寶在《你會確定教學(xué)目標(biāo)嗎》與王國華、林組榮在《課堂教學(xué)目標(biāo)與管理》中的觀點(diǎn)，系統(tǒng)全面的說明了教學(xué)目標(biāo)的外在內(nèi)在的特點(diǎn)，對教學(xué)過程具有指導(dǎo)意義。楊心德在《試論教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)》中簡單描述了教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)，一方面是比較具有進(jìn)步性，另一方面是具有某些缺陷。總體而言，我們反對他的觀點(diǎn)。

(二)觀點(diǎn)

經(jīng)過思考討論，以下是我組對教學(xué)目標(biāo)含義與特點(diǎn)的觀點(diǎn)：

一、教學(xué)目標(biāo)的含義

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)者以教學(xué)對象為主體，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有計(jì)劃性的確定，進(jìn)而在教學(xué)活動(dòng)中達(dá)到對教學(xué)對象學(xué)習(xí)情況有效的展現(xiàn)；另外，在教學(xué)活動(dòng)中對教學(xué)對象學(xué)習(xí)技能的具體的描述的一種工具。

高效成功的教學(xué)目標(biāo)，必須滿足以下條件： 1.明確教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)大綱中的要求跟地位； 2.合理分析教學(xué)對象的技能； 3.教學(xué)目標(biāo)必須簡單明了； 4.教學(xué)目標(biāo)要有步驟性。

二、教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)

1.強(qiáng)調(diào)教學(xué)對象——學(xué)習(xí)者的主體性

眾所周知，教學(xué)對象在教學(xué)過程占有重要的地位。發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主體性作用，是以學(xué)習(xí)者明確教學(xué)目標(biāo)為前提條件的,這樣學(xué)習(xí)者在課堂學(xué)習(xí)中會主動(dòng)的、[6]有條理。只有高度地主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，不斷提高自己的邏輯思維能力，轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法，才能成功高效率的完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。走出一條符合新課改要求下的由“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W(xué)”的道路。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)以通俗易懂為原則

教學(xué)活動(dòng)過程當(dāng)中，只有每個(gè)學(xué)生清楚教學(xué)內(nèi)容，才能讓他們更好地參與課堂教學(xué)，達(dá)到有效地掌握教學(xué)重、難點(diǎn)的目的。制訂的教學(xué)目標(biāo)要簡單明了,不能模糊，學(xué)習(xí)者才能懂得。否則，在某種程度上影響了學(xué)生掌握理論和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展和提高。

3.教學(xué)目標(biāo)要明確 “三維目標(biāo)” 的多元化

加涅提出教學(xué)目標(biāo)的“三維目標(biāo)”是：認(rèn)知、情感和技能。這三個(gè)領(lǐng)域之間的目標(biāo)既是互相依賴、互相遞進(jìn)，又是具有協(xié)調(diào)作用的一個(gè)整體。只有教學(xué)目標(biāo)在學(xué)習(xí)過程中合理體現(xiàn)出“三維目標(biāo)”，這樣會有效地培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值趨向，形成一定的社會[7]責(zé)任感與清晰的價(jià)值追求。4.教學(xué)目標(biāo)具有層次

布盧姆、加涅等人對教育目標(biāo)分類都是有層次性的。一方面，教學(xué)目標(biāo)是有不同目標(biāo)組成的，我們必須明確所學(xué)科目、所學(xué)單元、所學(xué)課文的教學(xué)目標(biāo)，掌握這些各級目標(biāo)之間的關(guān)系；另一方面，在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的過程中，我們必須通過這個(gè)合理的精確的目標(biāo)，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)結(jié)果的層次性

[8]。

三、如何正確的表述教學(xué)目標(biāo)

（一）要明晰教學(xué)目標(biāo)，可以從以下三方面入手: 1.凸顯學(xué)生主體

我們在制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要體現(xiàn)以人為本的理念，以學(xué)定教的思想。我們要讓學(xué)生知道，經(jīng)過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己必須掌握哪些知識，達(dá)到什么程度。唯有這樣，教學(xué)目標(biāo)才是真正的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能真正體現(xiàn)課改的理念。

2.表述明確到位

由于教學(xué)目標(biāo)是師生通過教學(xué)活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的結(jié)果或標(biāo)準(zhǔn)，這就要求我們在表述教學(xué)目標(biāo)時(shí)，語言要明確，行為動(dòng)詞要準(zhǔn)確。

3.注意重點(diǎn)突出

新課標(biāo)指出，課程目標(biāo)要根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。新課標(biāo)的這三維目標(biāo)，是一個(gè)整體。用新課標(biāo)上的話來說，三個(gè)方面相互滲透，融為一體。

因此，我們在設(shè)計(jì)課文教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要兼顧學(xué)段目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、單元目標(biāo)，根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，有所側(cè)重，注意突出重點(diǎn)。

（二）設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意的事項(xiàng) 1.全面性;2.具體性;3.難易應(yīng)適度;4.重點(diǎn)應(yīng)突出;5.學(xué)習(xí)結(jié)果便于檢測。

參考文獻(xiàn)

[1]李如密.教學(xué)目標(biāo)與目標(biāo)教學(xué)[J].中國教育學(xué)刊,1997,(5)；

[2]王國華,林祖榮.課堂教學(xué)目標(biāo)探究[J].教學(xué)與管理，1998,(6):39-40；

[3]楊心德.試論教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)[J].寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),1999,21(4)；

[4]付勝寶.你會確定教學(xué)目標(biāo)嗎[N].中國教師報(bào)2003(T00);[5]王國華,林組榮.課堂教學(xué)目標(biāo)與管理[J].教學(xué)與管理,1998,(6)； [6]姚華強(qiáng).對新課標(biāo)下體育教師與學(xué)生關(guān)系的認(rèn)識[Z].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2009,(1);

[7]白仁莉.科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)效果的影響[J].教學(xué)與管理,2004 [8]金軍華.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的層次性原則.http://www.tmdps.cn/mingshigongzuoshi/ShowArticle.asp?ArticleID=494;附：

一、小組介紹

研究小組：漩渦（第三組）組長：張曉慧 組員：王列

王雪芹

馬秀萍

宋胡寧

李二亮

二、小組分工：

? 王列、張曉慧、王雪芹、馬秀萍、宋胡寧和李二亮六人查閱資料； ? 王列、張曉慧、王雪芹、馬秀萍、宋胡寧和李二亮六人進(jìn)行文獻(xiàn)綜述； ? 王列、張曉慧、王雪芹、馬秀萍和李二亮六人進(jìn)行觀點(diǎn)與評價(jià)； ? 張曉慧、王雪芹、馬秀萍、李二亮四人進(jìn)行參考文獻(xiàn)的格式調(diào)整； ? 李二亮、王雪芹負(fù)責(zé)梳理材料，撰寫研究報(bào)告，張曉慧制作PPT。

三、小組討論情況：

1.5月15日，10A106教室，分配任務(wù)（參加人數(shù)六人）；

2.5月22日，10A106教室，討論資料的查閱情況，并進(jìn)行匯總，交流各自的觀點(diǎn)（參加人數(shù)六人）；

3.5月29日，10A106教室，小組討論，確定研究報(bào)告主要內(nèi)容（參加人數(shù)六人）

4.6月2日，網(wǎng)絡(luò)中心，統(tǒng)稿完成研究報(bào)告的電子文檔及ppt（參加人數(shù)四人）

5.6月5日，10A106教室，小組討論，對研究報(bào)告及ppt進(jìn)行修改(參加人數(shù)六人)