第一篇：教學目標的重要性

教學目標的重要性

課堂教學目標是教師根據教學目的、內容及學生實際而制定的一種具體要求和標準，它是教學目的的具體化，是課堂教學的方向，是一堂課的靈魂，是判斷教學是否有效的直接依據，所以在制定教學目標時必須明確、具體。教學目標對教學具有指導意義，可以指導控制教學過程。明確詳細的教學目標表明了學生學習之后要達到的“目的地”，課堂教學過程中，師生圍繞目標進行教與學的活動，目標明確，方向才明確；不夠明確具體的教學目標會使教或學不明方向。

目標的確定，新課改提倡“知識與技能”“過程與方法”“情感態度與價值觀”三維目標。教師要吃透教材，把握重點、難點，找準切入點、突破口，統籌安排，整體把握。

教學過程中，師生的教與學的活動都應圍繞教學目標開展，以學生為主體組織相應的自主、合作學習，達成目標。可以說，目標達成度高，課堂教學的效果就好，反之，在目標設置、教學方法、教學過程等方面都需要教師進行認真反思。

第二篇：教學目標設計的重要性

教學目標設計的重要性

教學目標是教學的出發點和歸宿，是教師對學生達到的學習成果或最終行為的明確闡述。一切教學活動都是圍繞教學目標來進行和展開的。就其本身而言，它具備支配教學實踐活動的內在規定性，起著支配和指導教學過程的作用，也是教師進行課堂教學設計的基本依據。教學目標的分析與確定是教學設計的起點，它首先確定教學對學生學習內容所達水平程度的期望，使教學有明確的方向；其次它給教學任務是否完成提供測量和評價的標準。因此，教學目標是教學的基本前提。

教學目標需要包括以下三個方面：

1、知識：有興趣的討論學生著裝問題，能從服裝的色彩、款式等不同角度進行審美思考，提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣。

2、技能：了解服裝設計的基本知識，通過服裝設計激發創新意識。

3、情感：培養學生熱愛祖國傳統藝術及熱愛生活的情感。

“能具有熱愛祖國傳統藝術的情感”是本課情感領域的教學目標之一，將這一目標表述為2條可觀察的教學目標。

課堂教學目標是對學習者通過課堂教學之后將能做什么的一種具體、明確的表述，是最具體的教學目標。設計課堂教學目標是教師必備的職業技能。作為一名教師，首先，必須全面了解課堂教學目標的功能，對課堂教學目標的重要性有充分的認識，解決了為什么要設計課堂教學目標的問題；其次，必須知道課堂教學目標的領域和范圍，解決課堂教學目標包括哪些內容的問題；最后，必須掌握編寫、表述課堂教學目標的方法，解決如何編寫、表述課堂教學目標的問題。上述問題對于全面、清晰地呈現課堂教學目標，提高教師設計課堂教學目標的水平，改善課堂教學的質量具有十分重要的作用

制定課堂教學目標時，教師應把它放在教育目的、課程目標、單元目標的背景中加以思考，否則就可能犯只見樹木，不見森林的毛病。

第三篇：中班美術數學教學目標及重要性

美術

美術活動對培養幼兒的創造力非常有利，這是由幼兒的年齡特點及幼兒特有的表現力決定的。中班幼兒繪畫教育中，教學內容仍以認知、注重技巧為主，教學方法也常采用教師示范，幼兒模仿的固定模式。心理學家研究發現：每個幼兒生來便具有巨大的創造性潛能，只要得到適時的科學的開發，就能表現出巨大的創造力，而且創造力開發得越早，其發展潛能越大。中班是無意注意向有意注意發展的轉折期，有了較明顯的主動學習的需要，教師應十分注意發展幼兒的有意注意，培養幼兒有目的地觀察了解客觀事物的能力，表現通過比較發現各種事物的明顯不同點，較完整地觀察和把握客觀對象的基本特征，在思維方面 開始先命名再作畫，能為作品的每一個圖像命名，嘗試圍繞一個主題思考如何在畫面上表現，但構思常不穩定，仍然邊構思邊作畫，極易受環境或情緒的變化轉移而偏離主題。手眼一致動作的能力逐步提高，開始能用手腕動作來創造圖像，但小肌肉動作上不靈活，在控制力度上尤為困難。我們是以蠟筆色彩畫為主，同時還穿插著線描畫和水粉畫，剪貼畫，紙工和泥工。

中班美術活動的發展目標有以下幾點：

1、鼓勵幼兒運用色彩、線條、形狀等大膽進行美術表現。每次美術活動我都會圍繞主題給孩子們講一個有趣的故事或是他們感興趣的話題，讓他們都有一種躍躍以試的沖動，就可以激勵孩子們去畫畫，甚至畫好，愿意用圖畫表現出自己的想法和沖動。并且還鼓勵他們大膽添畫，使畫面豐富。我們班孩子絕大部分都會動筆畫畫，能按照要求并添加一些自己的想象單獨完成美術活動，如張寧宇、趙自陶、胡塍淏、鄭劉宇、章怡等，但有幾個小朋友不夠自信不敢下筆或者就叫老師我不會畫，但只要你鼓勵他或是給予他肯定也畫的不錯，如洪佳俊，曹恩豐、鄭穎琪等，還有幾個小朋友就是看情況的，如果今天畫的畫是他們感興趣的或者是他們比較熟悉的，他們都會動手去畫，如果是不經常接觸的內容他們就坐在那里不動或者玩油畫棒，如王培博、徐祥云、朱子軒等。

2、引導幼兒進一步學習多種繪畫方法，體驗不同藝術表現形式的魅力。幼兒都比較喜歡紙工和泥工，雖然有的小朋友技術還不怎么嫻熟但至少都是積極參與大膽動手操作。并且能在操作中找到樂趣和成就感。

3、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、橙、紫等8—10種顏色，并逐步學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。在這一方面我們班幼兒都比較欠缺，對于漸變色還領悟得不夠充分，在作畫上有很大的困難。

4、引導幼兒樂于參加手工活動，學習正確使用多種手工工具和材料，幫助幼兒養成獨立取放、收拾整理的習慣。

5、引導幼兒學習用捏、插接等方法，塑造簡單的綜合體。

6、鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽折、剪，貼出簡單的物象。在自主操作上，幼兒還不夠大膽，需要老師的指引和幫助。在折紙上幼兒練習太少，手指不夠靈活，幼兒的耐性也不夠。

美術活動的教學要求：

造型

1、運用圖形取代線條

2、多個圖形進行組合3、關注和表現細節，運用圖像取代符號。

色彩

1、有控制地涂色，提高力度

2選擇與物體相似的顏色

3、有目的地選配顏色。構圖

1、有目的地確定圖像的位置，畫較大的物體在畫面的中央

2、散點式地表現多個圖像。（但不能保證畫面的整潔與美觀，添加時就像排隊一樣整齊地排在那里或者毫無層次的擺放在上面或是不遵循自然法則）

數學

幼兒數學活動的價值更凸顯在幼兒對數學學習興趣的培養，能夠利用或直接在生活中借助可操作性材料提高數學能力的運用和提升，進而促成幼兒思維的發展。

二．課程目標：

1.認識數字10-20，知道10以上物體的進位計數方法和讀法，進一步理解數字代表的基、序數意義，能用數字表示物體的數量，嘗試按群計數。

2.發現周圍環境中數字不同的作用意義，樂意探索數字，理解數字代表的意義。

3.在數列中發現數目的等差關系和相對關系。

4.能夠進行自然測量，發現物體存在的差異。

5.了解感知更多的平面圖形，在認識長方形、半圓形等圖形的基礎上，發現其內在的關系。

6.以某一物體為中心，區別上下、前后、里外。

7.知道昨天、今天和明天、四季；能夠在原有基礎上嘗試認識整點，建立初步時間觀念。

8.嘗試運用標記等記錄周圍事物和現象，能按物體的兩個特征進行分類，嘗試按自己的標準對事物進行分類，培養思維的個性化。

9.辨認并操作簡單的規律模式，AB、AAB、ABABC等。

10.有初步的數目守恒觀念，嘗試在活動中培養量的守恒意識。

活動的實施環節，我們更多采用游戲法和操作法。更多體現幼兒對材料的直接操作。強調活動環節承載的活動目標的遞進性及幼兒在活動過程中對活動的反映情況。同樣借助活動教具演示也是我們活動的一個重要形式。活動目標在生活中的滲透更應凸顯。

設計意圖定位相對準確，能基本凸顯本領域在幼兒階段應追求的核心價值，但應有更具體到位的描述，尤其是中班實際幼兒在活動價值上面的分析。

課程目標體系展示的活動目標全面包含了幼兒數學學習內容的數量、形狀、時間、空間。并且在每個版塊提出了相對恰當的目標。目標表述明確簡介，能夠基本概括出活動所達成的目標。但在整體內容板塊上缺少更細致的歸類和統籌，沒有將目標之間的關系通過合理的形式展現出來。

活動內容基本能夠體現活動的價值追求，體現幼兒活動方式和選材的幼兒化生活化的特征，活動的課操作性較強，目標定位相對準確既體現了具體目標又有上位目標的表述。

活動實施策略到位，能突出幼兒活動的方式和幼兒園教學的特點。策略重點突出，基本能夠實現本課程的價值要求

第四篇：目標和計劃的重要性

目標和計劃的重要性

在強調執行力的今天，大家似乎愿意看到忙碌的景象。其實，在忙碌的背后，我們應該認真的想一想，我們在忙什么？為什么忙？真應該忙嗎？

19世紀意大利經濟學帕累托提出了著名的帕累托原則。其核心內容是生活中80%的結果幾乎源于20%的活動。他告訴我們絕大多數的忙碌是無效的，這一理論被得到廣泛的驗證。

忙碌源于我們成為了“急事”的奴隸，整天都在處理沒完沒了的所謂的急事。絕大部分急事通常是不重要的，因為我們的工作沒有清晰的目標和計劃，所以我們的行動被急事困擾著。

最近，我們對我們公司的招投標工作做了一項調查，調查發現，在我們參與投標的項目中：

40%的項目，事先未跟蹤，沒有項目目標，招標時直接參與投標； 35%的項目，簡單跟蹤，未制定項目開發計劃，客戶僅對我們有所了解；

25%的項目，深入跟蹤，有項目開發計劃，客戶來公司考察過，進行過高層互訪和技術交流，客戶對我們充分認同；

結果顯示：占40%事先未跟蹤的項目中標率只有1%，而占25%深入跟蹤的項目中標率達到80%以上。

也就是說我們的絕大部分精力和時間消耗在沒有確立攻關目標和制定開發計劃的項目上。而有目標、有計劃的項目回報率卻很高。

哈佛大學一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查。該項調查的對象是一群智力、學歷、環境等條件都差不多的年輕人，調查結果發現：

27%的人，沒有目標；

60%的人，目標模糊；

10%的人，有比較清晰的短期目標;

3%的人，有十分清晰的長期目標。

25年的跟蹤調查發現，他們的生活狀況十分有意思。

那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標，他們始終朝著同一個方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士。

那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷地被達到，生活質量穩步上升。他們成為各行各業不可缺少的專業人士，如醫生、律師、工程師、高級主管等等。

那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業，靠社會救濟，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。

制定目標本來是一件很簡單的事，但樹立目標是有困難、有風險的，在工作中，由于我們生性膽怯，生怕將目標寫在紙上，萬一遭遇挫折和失敗，害怕被否定而功虧一簣。但不樹立目標危險性更大。因為樹立了

目標我們就有機會成功，如果不樹立目標成功的幾率一定為零（即使是飛人喬丹，如果拆掉籃框，他的得分也是零）。事實上，只因為有了目標，才有行動的動力，促使我們堅持不解地去實現目標。

要實現目標必先制定詳盡的計劃。千萬別說沒時間制定計劃，相反要將大量的時間和精力用在計劃制定上。在工作中，空洞的計劃、敷衍的計劃、繁瑣的計劃、沒有方法的計劃、不切實際的計劃，這些計劃都是不可取的。計劃詳盡即準備充分。有計劃的生活即使緊張，但卻井然有序；有計劃的工作即使繁忙，但也會變得充實而有效率；有計劃的人生即使艱辛，但也能處之泰然。計劃讓思維清晰，能創造出事半功倍的效果。

目標+計劃+行動=成功。

如果我們工作勤奮，加班加點，時間和精力還是不夠，沒有達到預期的效果，就應該靜下心來梳理一下我們做的事有多少是盲目和無序的。我們每一名企業管理者要認真思考這個問題，不能光是關注員工做了多少事，讓員工多做事，而是應該用我們正確的目標導向和計劃導向做有效的事，為員工減負，促進企業發展。

第五篇：信訪工作重要性及完成目標情況調研報告

信訪工作重要性及完成目標情況調研報告免費文秘網免費公文網

信訪工作重要性及完成目標情況調研報告2010-06-29 19:11:04免費文秘網免費公文網信訪工作重要性及完成目標情況調研報告信訪工作重要性及完成目標情況調研報告(2)去年下半年以來，隨著世界性金融危機的日益蔓延和加深，黨中央、國務院及時調整工作思路，提出了“保增長、保民生、保穩定”重大決策部署。信訪工作是黨的群眾工作的重要組成部分，是維護社會政治穩定的重要力量。如何在科學發展觀理論指導下，按照“科學發展、和諧信訪”的理念，進一步提高做好當前信訪工作重要性的認識，扎實做好信訪工作，順利實現和完成信訪目標任務，確

保社會政治穩定，在新時期新形勢下顯得異常迫切和重要。

一、必須站在政治的全局的戰略的高度，充分認識做好新時期信訪工作的重要意義

第一，認真做好新時期信訪工作是貫徹落實科學發展觀的必然要求。科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論的集中體現，是發展中國特色社會主義必須長期堅持的重大戰略思想。全面貫徹落實科學發展觀，必須堅持以人為本，以實現人的全面發展為目標，切實做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。這就要求我們始終把實現好、維護好、發展好最廣大群眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，采取各種有效措施，及時了解民情，充分集中民智，切實為民謀利，最大限度地推動科學發展的積極因素，凝聚促進科學發展的強大力量。認真做好信訪工作，進一步暢通信訪渠道，傾聽群眾呼聲，廣納群眾智慧，代表和維護群眾利

益，充分調動人民群眾參與現代化建設的主動性、創造性，切實將人民群眾貫徹落實科學發展觀的積極性保護好、引導好、發揮好，只有這樣才能夠群策群力，推動經濟社會又好又快發展，真正把科學發展觀的要求落到實處，富有成效。

第二，認真做好新時期信訪工作是構建社會主義和諧社會的內在需要。構建社會主義和諧社會，是我們黨從中國特色社會主義總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略任務，集中體現了全黨全國各族人民的共同心愿。“信訪工作是構建社會主義和諧社會的基礎性工作”，這是黨中央、國務院對新形勢下信訪工作的新的定位。必須充分發揮信訪工作的職能，充分發揮信訪工作在構建和諧社會中的基礎性作用，及時妥善地化解各類矛盾和糾紛，理順群眾情緒，最大限度地化消積因素為積極因素，化不穩定因素、不和諧因素為穩定和諧因素，團結一切可以團結的力量，調動一切可以調動的有利因素，為構建社會主義和諧社會做出積極的貢獻。同時，通過信訪工作，教育和引導群眾以理性合法的方式表達自己的利益訴求，幫助群眾解決他們最關心、最直接、最現實的利益問題，促進社會公平正義，促進社會和諧穩定，形成并達到人民共同建設，共同享有和諧社會的良好局面。第三，認真做好新時期信訪工作是推進“三個安慶”建設，全面實現我市追趕跨越、奮力崛起的迫切需要。建設“千億安慶、活力安慶、和諧安慶”，全面實現我市追趕跨越、奮力崛起是市委市政府關于安慶發展的重大戰略部署，也是全市600多萬人民的共同心聲。經過多年的努力，三個安慶建設已取得了重大階段性成果。省委書記王金山同志在視察我市時指出：安慶經過多年的努力已為下一步更好地發展打下了堅實基礎，處處洋溢著生機勃勃的景象。目前，皖江城市帶建設發展規劃藍圖初現,安慶作為承接東部產業轉移重點城市已明確,沿江

城際鐵路已開工建設,石化煉化一體項目已獲批準。良好的局面,疊加的機遇無不昭示人們:安慶正處于騰飛的前夜、進入了一個快速起跳的新階段。推進三個安慶建設，加速我市追趕跨越，需要穩定和諧的社會環境，需要全市人民的統一行動和意志。因此，必須把信訪工作放到堅持以人為本、實現科學發展、構建和諧社會的大背景下去研究、去推進，切實加強和改進信訪工作，用統籌的眼光研究問題，用創新的思維解決矛盾，把化解矛盾的過程轉化為凝聚民心的過程，把利益調整的過程轉化為改善民生的過程，為我市經濟社會又好又快發展提供穩定和諧的環境。

二、必須采取有針對的對策與措施，確保我市信訪工作目標任務的實現 今年年初，市委、市政府在全面分析總結我市信訪工作的基礎上，明確提出了09年全市信訪工作目標任務，這就是：標本兼治，綜合治理，控制增量，減少存量，努力實現赴京非訪、赴省集體訪、信訪總量三個指標全面下降，力爭遠離全省信訪目標考核重點管理“小籠子”。實現市委、市政府信訪工作目標，任務重、壓力大，必須在以下幾個方面下真功夫，出真效果。第一，堅持面向基層，著眼源頭控制。基層是信訪工作的源頭，是信訪工作的起點和基礎。認真做好基層信訪工作，進一步增強基層就地化解矛盾的能力，是做好新形勢下信訪工作的關鍵所在。因此，必須面向基層，依靠基層，及早發現問題，及時化解矛盾，奠定工作基礎。當前要突出抓好三個方面的源頭控制：一是大力推進公共決策的民主化、科學化，建立科學評價體系，從源頭上減少矛盾糾紛。必須牢固樹立群眾觀念，真正把群眾意愿知在決策之前，把群眾工作做在執行之前，把群眾利益落在實施之前，通過信訪工作推進科學決策、依法行政，從而從源頭上