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2012年秋土塘小學讀書節活動方案

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第一篇:2012年秋土塘小學讀書節活動方案

2012年秋土塘小學讀書節活動方案

一、指導思想:

朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過:“讀書,是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。

終生受用的語文閱讀,是深入到人文、傳統文化層面的行為和意識。本著“ 培養小學生語文素養,可持續發展語文學習”的宗旨,根據我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學生實際,著力抓好學生閱讀,扎扎實實開展閱讀活動,進而培養學生良好語文學習習慣和學習能力,形成小學生必備之語文素養,已經顯得越來越重要。

二、活動主題與口號:

本次讀書節活動主題是:沐浴書香,健康成長

本次讀書節宣傳口號是:我讀書我快樂 我成長

三、活動目標:

1、通過活動的開展,在班級甚至是學校形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動的開展,使學生養成良好的讀書習慣。

3、通過讀書活動,使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新,活躍學生的思維。

4、通過開展一系列的讀書活動,使學生的讀書落到實處,使閱讀成為我校的特色,逐步形成獨特的校園文化。

四、活動領導小組:

組長:黃廣林

副組長:劉漢國周德瑞

成員;蔡玉蘭 官盛陳培炎黃祝朝 范秀 黃保仁 林瓊方

五、活動指導小組:組長:蔡玉蘭

副組長:官盛何浩軍

成員:陳培炎黃祝朝 范秀 黃保仁 林瓊方

六、準備工作:

1.橫幅。

2.“書香班級”氛圍營造

3.各班級創設“書香班級”。

七、活動構想:

1、制定切實可行的讀書計劃。

各班級要根據學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃,按照新課標的要求,低年級的閱讀量為5萬字,分解到各個學期每學期應達到1250字;中年級不少于40萬字,分解到每個學期應達到10萬字,也就是相當于兩本語文書的字數。高年級課外閱讀總量不少于100萬字,即每學期應達到25萬字,相當于高年級的語文課本5本書左右。各班級還可讓學生根據自己的實際制定個讀書計劃,班主任要認真督促檢查,確保計劃得到落實。

2、營造良好的讀書氛圍。

(1)各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等,營造書香氛圍。

(2)征集讀書名言,可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報上,或是做成書簽與同學交換。

(3)在黑板報的一角開辟讀書方法介紹,向學生介紹科學的讀書方法。(《小學生閱讀報》等報刊雜志上都有介紹。)

(4)在班級里開展好書推薦的活動,可以利用閱讀課讓學生進行交流,也可以以書面的形式在班級里進行交流,還可以發揮板報、墻報的作用。

(5)各班級要建立班級圖書角,每個學生至少有兩本圖書,定期與其他同學進行交換。

(6)各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的班隊活動,以不斷激發學生的讀書興趣,創設良好的讀書氛圍。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法,評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

3、各班級每周要指定一些必讀文章或書目(如是長篇可讓學生讀一些片斷),并把這些要求落實到位,發揮小組長的作用,教師也要適當進行抽查,以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考核,了解學生是否真正完成任務。

4、“每周一詩”活動要切實落實到位,每節課的課任教師要與學生一起背誦古詩,對不認真背誦的學生要要求其重背。爭取到六年級每個學生都能達到背誦的底線——30首。

5、每班定期出《讀書報》,內容可以由下面幾部分組成:好書推薦(主要介紹一些自己最近讀過的書的內容簡介),讀后感(學生優

秀的讀書筆記),讀書名言(可以是學生收集來的也可以是學生自己創作的),讀書方法介紹(向其他同學介紹科學的讀書方法),還可以有古詩配畫(給古詩配上優美的畫面,但只能是增加小報的美感,不宜太多)。學生校將在櫥窗內展示這些小報,每周更換一次,并定期進行小報的評比,對優秀的小報學校將給予獎勵。

5、閱讀之星評選:學校每期舉行 1---2 次,學生數的 20%,以讀書筆記和讀后感數量及質量為評選依據。

6、背誦比賽:指定內容,分學段舉行晨讀背誦內容的比賽。

八、活動內容:

1.開幕式。

2.低年級讀書繪畫大賽;中高年級童話故事、美文朗誦、成語接龍、古詩朗誦大賽。

3.開展以讀書有關的主題班隊會。

4.讀書筆記評比。

5.“我的讀書格言”征集評比。

6.閉幕式。

2012年9月

讀書節獲獎名冊: 一等獎:

二等獎:

三等獎:

第二篇:2013年春土塘小學讀書節活動方案

2013年春土塘小學讀書節活動方案

1.一、指導思想:

讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動,活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂。

二、活動目的:

1、通過活動,激發師生讀書熱情,使師生養成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發展智力,開闊視野,為終生學習發展奠基。

3、通過活動,引導學生與經典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題與口號:

我讀書、我快樂、我成長

與書同行,收獲林小滿園書香 讀一本好書,交一個朋友。

讓讀書成為習慣;

書籍點亮人生,書香洋溢校園;

營造書香校園,打造人文林小。多讀書,讀好書,會讀書

與經典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。2.五、活動內容及安排:

(一)日常活動安排

1、組建班級圖書角,以班級為單位,開展獻一本看百本活動,并借助此活動,繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節期間,帶到班級,由班級圖書管理員統一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養學生愛護書籍的意識。

2、開展征集名言,制作書簽活動(老師和學生)把優美的名言制作漂亮的書簽,激發師生的讀書熱情。(每班推薦5張,評比展示,并將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目,如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

4、開展優秀讀書手抄報展評活動:發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)

5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得 感想都可以)

6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節不參與比賽,將在下次讀書節中進行,這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理,同時也要求學生養成收集的好習慣)

7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等,(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節不參與比賽,將在下次讀書節中進行,這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理,同時也要求學生養成收集的好習慣,屆時學校將評出 古詩積累小能手)

(二)展示階段

1、集體美文誦讀活動 : 以班級為單位開展,每班參加人數不少于30人,要求教師和學生共同參與,采用領讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,利用晨讀、活動課等時間,培養學生良好的朗讀習慣,感受語言文字的韻律美,好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。2、讀書成果活動展示:每班一張展臺,展示內容可包括:讀后感,讀書卡,讀書小報,成語繪畫,詩配畫,個人班級作文集,剪報,社會實踐作業,書簽,摘抄精華,字畫作品,課本劇劇本,讀書筆記等。

3、表彰活動

(1)評選“個人最佳書簽獎”;(2)評選“個人優秀讀書手抄報獎”;

(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學生同時參加)(4)評選“集體誦讀獎”;(5)評選書香班級獎。

一、活動目的:

1.以讀書節活動為契機,引導營小師生養成“好讀書、讀好書”的好習慣,過有質量的校園生活。

2.通過讀書節活動,努力營造濃郁的校園文化,推動營小書香班級、書香校園的建設。

二、活動主題

書香潤校園,師生共成長!

三、所讀書目 :

學生:“省四配套工程”中學生讀物。教師:興化市教育局推薦書目。

四、活動時間: 鮮花盛開的五月

五、活動安排:

(一)活動準備(13—14周)

1、營造濃郁的讀書氛圍。學校充分利用宣傳櫥窗、各班教室,營造書香校園氛圍,做好環境布置。如:張貼校園標語,大橫幅“書香潤校園,師生共成長!”。小標語 “ 讀一本好書,交一個朋友。” “ 讓讀書成為習慣!”“書籍點亮人生,書香洋溢校園!” “營造書香校園,打造人文營小。”完善班級圖書角建設,出一期以讀書為主題的黑板報,讓班級充滿讀書氛圍。(校長室、大隊部)

2、召開全體教師會議,布置有關工作。(校長室)

(二)讀書周(15周)

1、開幕式

(1)宣布開幕(校長室)

(2)國旗下講話(何浩軍)

(3)讀書節獻詞五年級(擬詞:陶俊國)

2、活動安排:

(1)周一:低年級讀書活動展示(組織:吳天江)

(2)周二:教師讀書交流會。進行教師讀書筆記、心得評比。(校長室)

(3)周三:中年級讀書活動展示(組織:陳俊陽)

(4)周四:評選優秀讀后感。(組織:王應健)(5)周五:高年級讀書活動展示(組織:張福余)

(6)周一至周三:評選中、高年級手抄報櫥窗布置(組織:王志安)(7)活動書面總結報道。(教導處)

(三)總結表彰(16周)

1、表彰書香班級、學校班級兩級“閱讀之星”。(教導處、大隊部)

2、表彰課外閱讀指導功勛教師,表彰教師讀書先進個人。(校長室)

讀讀讀讀讀讀讀讀一一一一一一一一一一一一

第三篇:2017年塘背小學讀書節活動方案

2017年塘背小學讀書節活動方案

一、指導思想:

為進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化,推進和諧校園建設;同時也為了展現學生的個性風采和精神面貌,引導學生博覽群書,開闊學生的閱讀視野,增長知識,陶冶情操,提高學生的語文素養,特開展“書香滿校園,悅讀伴成長”的讀書系列活動。

二、活動主題:書香滿校園,閱讀伴成長

三、宣傳口號:

1、書籍是人類進步的階梯。

2、獲取知識,三分在課內,七分在課外。

3、人不但要有知識,更要有文化。

三、活動時間:2017年元月下旬

四、活動對象:全體學生及教師

五、階段與要求:

第一階段:宣傳、啟動階段。(十一月中旬)

⒈ 開展一次國旗下講話、宣傳讀書節活動的目的、要求,營造濃郁的讀書氛圍。

⒉ 建設和完善班級圖書角,為圖書角取名、裝扮圖書角。各班要結合小崗位建設,安排專人負責借閱以及整理。

⒊ 各班以“書香滿校園,閱讀伴成長”為題,開展主題班會。

⒋動員家長帶孩子逛一次書店。利用雙休日開展一次逛書店親子活動,為孩子選購一些少兒讀物,給予孩子最好的精神食糧。

第二階段:活動實施階段。(12月中旬)

⒈語文教師利用閱讀課給學生做一次課外閱讀指導。

⒉ 班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書信息交流會”,讓學生在全班介紹課外閱讀內容。(可以是原文誦讀,也可以是概括性簡介,還可以是讀書體會,并要求聽者作適當的評價。)

⒊學生做好讀書筆記(其中要有讀書內容、好詞佳句集錦、心得體會等)

⒋分年級開展閱讀積累活動。

一年級:

與“字寶寶”交朋友

二年級:

讀成語故事,探中華文明三、四年級:

閱讀名言,智慧人生五、六年級:快樂閱讀,好書推薦

第三階段:總結評比。(元月下旬)

⒈“書香班級”評比。

⒉“讀書積極分子”評比。

第四篇:2012年土塘小學藝術節方案

2012年土塘小學藝術節方案

一、指導思想

藝術節活動面向全體學生,以育人為宗旨,充分體現小學藝術教育的特點,同時與新課改相結合,積極營造氛圍,促進學校課改實驗的自主發展,同時將綜合技能測評工作有機結合,做到點面結合。通過藝術活動,推動學校藝術教育的改革和發展,豐富活躍學生課余文化藝術生活,建設良好的文化藝術教育氛圍,讓學生在濃厚的藝術氛圍里開啟多種感知通道,打開情感的閘門,激發學生對藝術的興趣與愛好,對科技的創新意識,培養小學生健康的審美情趣和良好的藝術修養,促進綜合技能的發展,展示學校藝術教育的成果。

二、活動主題 陽光下成長

三、活動口號: 快樂中成長

四、活動項目

(一)藝術節開幕式

(二)慶祝六一文娛節目表演

(三)繪畫、書法

少兒美術作品 軟筆書法 硬筆書法

(四)手抄報比賽(五)教師書法作品展

五、時間安排: 2012.6.1——2012.6.5

六、評比辦法

比賽采用評委評分的方法。每組評出一、二、三等獎若干名。

七、具體方案

(一)藝術節開幕式

1、鼓號隊表演

2、校長致辭

3、時間:6月1日至6月5日

(二)慶祝六一文娛節目比賽

1、參賽對象:1——5年級學生。幼兒園學生。

2、活動地點:楊家中心小學操場

3、比賽要求: 一、二、三年級每個年級出一個節目參賽,四、五年級每個班級出一個節目參賽。幼兒園出兩個節目。

節目形式多樣,舞蹈,歌伴舞,小品,相聲,課本劇,快板等均可。要求內容健康,積極向上。

4、文藝節目設獎: 一、二、三等獎若干名

5、評委組:校長,小學組一名,幼兒園一名。小學各班主任。(共8名)

6、評分方法

分值:總分10分,其中:內容1分,服裝2分,表情2分,動作3分,整體效果2分。

記分方法:累加分數,當場亮分。

7、演出順序

各個班級和完全小學將在5月底將節目名稱上報到大隊部,以便決定順序,到時將通知各個學校節目順序。節目通知發放之后,各個學校在五月中旬將歌曲碟子上教大隊部,(CD格式)

8、注意事項

1|、各小領導和導演各1名,服務人員若干名;

2、參加人員來往途中和活動過程中切實注意安全,杜絕意外事故發生;

3、入場順序:幼兒園、1——5年級

4、參加活動的師生要自覺維護好衛生環境,不得隨便丟棄食品袋、果皮、廢紙等。大會保衛人員將嚴加督查。

(三)繪畫、書法作品 繪畫作品

內容健康,積極向上,體裁不限,軟筆書法

寫于宣紙,內容為健康向上的詩詞、警句、格言,不要標點,要求落款。具體格式參照教師書法考試的格式。

硬筆書法

寫于空格美工紙上,內容為健康向上的詩詞、警句、格言,不要標點,要有落款,具體格式參照教師書法考試的格式。

其中一二年級硬筆書法作品可以是鉛筆書寫,三到五年級為鋼筆書寫或者毛筆書寫,字體不限。

2、評比辦法

繪畫類要求每個班級至少上交 1份作品。書法類要求每個班級至少上交1 份作品。評出一二三等獎若干名。

3、作品上交時間:6月2日

4、評比時間:6月3日

(四)手抄報比賽

1、參加對象:一到五年級

1、比賽要求:

一二年級要求內容豐富,版面清晰。

2、評比辦法

采用評委打分的方法,評出一二三等獎若干個。

3、比賽時間:6月4日

4、地點:學校操場

(五)教師書法

1、比賽要求:

硬、軟筆皆可,內容不限,格式和紙張要求參照書法考試的要求,字體不限。

2、評比辦法:評出一二三等獎若干名

3、時間:6月5日

八、表彰獎勵

集體:根據積分,每個年級段中分數高的班級為藝術節優勝班。

九、活動組織

1、成立評委組。由學校黨政領導和相關各部處負責人擔任本屆藝術節評委,由教導處制定活動方案,由少先隊大隊部負責藝術節的活動展開。

2、在全校范圍內統一組織,順利實施。為了擴大參與面,充分調動各班的積極性。各班級要抓好活動的落實,積極參與藝術節活動。

十、活動要求

1、高度重視、認真落實。本屆藝術節是我校少先隊本學期的重要活動,各班要高度重視,認真落實學校的安排。動員和組織全體同學積極參加,使更多同

學通過參與活動受到教育和熏陶。

2、突出主題,多出精品。“陽光下成長”為本屆藝術節的主題,各班在藝術節活動中,圍繞學生成長、成材開展活動,在活動的組織中要精益求精,多出精品。

3、組織有序、注重實效。要作到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。在開展活動時要注意調動學生的積極性、創造性,增強活動的實效性,擴大學生的參與面,讓學生真正在活動中施其所長,發展個性

2012年6月

一、活動目的:

為了貫徹落實《學校藝術教育工作規程》,進一步推動學校藝術教育的全面健康發展,展示學生藝術才華,給學生搭建一個展示自我的平臺,充分發揮藝術教育的育人功能,培養小學生健康良好的審美情趣與藝術修養,激發其對藝術的興趣和愛好,展示學校藝術教育的成果,對學生進行愛國主義集體主義和社會主義教育,體現小學生朝氣蓬勃的精神風貌,豐富學生的課余文化生活,提高綜合素質,引導他們向真、向善、向美,得到全面和諧發展,特舉辦第四屆“校園藝術節”。

二、主題和內容

本屆藝術節的主題是“創和諧校園,展藝術風采”。

活動內容要圍繞主題,充分反映小學生熱愛祖國,奮發向上的精神風貌,具時代特征、校園特色、學生特點,要堅持先進文化導向,弘揚中華民族優秀文化傳統,體現思想性和藝術性的和諧統一。

三、活動項目和形式

本屆藝術節項目分為:藝術表演類、藝術作品類。

四、時間要求:

3月10日下發”校園藝術節”活動方案 3月31日上交文藝表演節目單 4月1日至5月5日各節目訓練 5月8日藝術表演類節目預賽 5月6藝術作品類評比 6月1日藝術節 藝術作品展

五、活動思路

1、上午在組織表彰會、互動活動、藝術表演類節目表演。下午在學校組織學生運動會,同時進行藝術作品展

2、表彰包括校園名師、優秀中隊、優秀輔導員,十佳少年、金星少年、優秀少先隊員并進行新隊員入隊儀式。

3、為烘托節日氣氛和展示我校蓬勃向上的精神風貌,會前舉行大型師生互動活動。

4、運動會一天,所設項目要體現趣味性并與縣田徑運動會和特長生競賽項目相吻合。

六、藝術表演類節目要求:

1、每個年組編排參評三個節目,指導教師排一個全年級的。四個班老師分兩組,一二班出一個節目,三四班出一個節目,學生要在全學年中選。要求盡量場面宏大、新穎、獨特。節目要有一定主題,年紀間要避免雷同。

2、全校初評比例為70%。(即參賽節目6×3=18+5=23評出15個)每個節目時間要求在5分左右。

3、進入決賽的節目記入指導教師考核,一等獎給編導老師加10分,二等加8分,三等加6分,為鼓勵班主任和指導老師參與表演,親自參加演出的再加2分。

節目評獎數量:15個 一等獎3個 二等獎5個 三等獎7個

4、節目上報后學校要進行必要的調整,避免節目重復。舞蹈服裝可使用學校現有的,也可以根據本年級實際情況以節儉、歡樂、隆重、參與的原則統一由學生集體購買,但必須報學校批準。

七、藝術作品類要求:

1、作品內容:

以愛祖國、愛生活、愛科學為題材,反映廣大少年飽滿的精神風貌和積極的進取精神,反映小學生對理想、信念的執著追求和對未來的美好向往。參賽作品要求主題鮮明、創作新穎、構思獨特、技法高超,具有一定的科技內涵和藝術性。

2、參賽要求:

(1)作品背面右下角要注明作者姓名、班級、作品名;

(2)為便于布置評選,書法作品尺寸要求在4尺以內,繪畫作品尺寸要求在450mm×600mm范圍內,作品盡可能不要裝裱、帶框;

3、具體要求:

每班上交10個作品,各兩個。按年級分類評出一等獎一個,二等獎兩個。作品評獎數量:

一等獎1人×6個年級=6 ×5類=30人次 二等獎2人×6個年級=12×5類=60人次

一、指導思想

為了貫徹落實《學校藝術教育工作規程》,推動學校藝術教育的健康發展,為學生搭建藝術實踐舞臺,充分發揮學生的藝術特長,促進學生的全面發展,展示學校的藝術教育成果。經研究,決定舉辦2010年玉海第二小學藝術節。現將有關事項通知如下:

二、活動主題 健康●和諧。

三、活動要求

充分反映中小學生健康向上的精神風貌,具有時代特征、校園特色、學生特點,堅持先進文化的導向性,弘揚中華民族優良的文化傳統,體現思想性和藝術性的統一。

四、活動對象 全校學生

五、活動項目

藝術表演類:聲樂、舞蹈、器樂

藝術作品類:美術、書法、篆刻、攝影、剪紙

六、活動事項和活動安排

(一)藝術表演類

1、內容要求:表現童心童趣,內容健康向上,成人化舞蹈不得參賽。

2、項目設置:

聲樂:獨唱、重唱、表演唱

舞蹈:獨舞、雙人舞或三人舞、群舞 器樂:獨奏、重奏、合奏

3、比賽形式:現場表演賽

4、比賽時間:

第4周星期二(3月16日)下午第二節課后,參賽選手自帶伴奏帶集中多功能教室參加比賽。(時間,地點暫定)

(二)藝術作品類

1、作品要求:種類不限,構思、技巧有所創新

2、作品規格:

美術:(1)國畫:69×69cm(2)水彩、水粉、蠟筆、國畫、版畫、素描:55×39cm(4開)書法:四尺三開宣紙和硬筆練習用紙。篆刻:30×40cm。剪紙:8開或16開。攝影:照片由學校沖洗。

3、比賽形式:

美術、書法、剪紙、篆刻、攝影為征稿賽:

美術、書法、剪紙、征稿作品于第3周周一(3月8日)前上交大隊部評比。篆刻、攝影作品于第4周周一(3月15日)前上交大隊部評比。

4、比賽要求:

美術:內容參照活動要求。

書法:自選古詩文內容,毛筆用四尺三開宣紙,鋼筆要寫滿一張硬筆練習用紙。

篆刻:作品刻印章一方,規格不限,將刻好印章拓印在宣紙上,印下方用鉛筆注明釋文以及學校、班級、姓名。

剪紙:根據作品規格,給作品粘貼上封塑片,作品背后用鉛筆注明題目、學校、班級、姓名(剪貼畫作品不予參加比賽)。攝影:參賽選手自備數碼相機、膠卷、三腳架等拍攝所需器材,必須使用數碼相機。存有比賽作品的數碼相機存儲卡上交,由工作人員拷貝到計算機,卡內除當日比賽拍攝規定內容外無其他內容,控制在10張內。照片由學校統一沖洗。

七、報名時間

第3周星期三(3月10日)之前,請到班主任老師處登記報名。

八、獎項設立

按項目類別分別設一、二、三等獎。

第五篇:小學讀書節活動方案

一、活動主題

沐浴書香,家校共讀

二、活動背景

XX年的 4月23日是第18個“世界讀書日”。這是書的節日,也是讀書人的節日。人類的讀書史幾乎就是人類文明的發展史。書是人類精神財富的載體,人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發揚光大。

“世界讀書日”雖然只有一天,但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。因此我校也將4月23日確定為我校讀書日,將每年的四月份和五月份作為我校讀書月,舉辦讀書節推廣讀書習慣,今年是我校讀書節的開始,為第一屆讀書節。

我校書香工程已經開展多年,師生都已養成閱讀的習慣,閱讀小明星的評比也成為了常規工作,班級閱讀小明星、年級閱讀小明星、校級閱讀小明星,已經是群星閃爍。為了使更多的人沐浴書香,使更多的家庭也參與到我校書香工程中來,建設書香家庭,積極開展親子閱讀,共享讀書樂趣。因此第一屆讀書節活動的主題是“沐浴書香,家校共讀”。

三、活動組成(一)建設“書香家庭”倡議書

1、時間:4月22日(周一升旗儀式)

2、形式:國旗下演講

3、全校印發,每生一張

(二)升級“班級圖書角”建設工程

1、班級圖書角的圖書量不得少于班級人均兩本的最低量;

2、有完善的圖書借閱制度(有公示張貼);

3、有學生擔任圖書管理員,有完善的圖書借閱記錄(有記錄本);

4、每學期最少更換一次。

5、完成及檢查時間:5月10日

(三)師生“讀書筆記”展示

1、地點:一樓大廳

2、時間:

(1)班內準備及評選:4月22日至5月6日

(2)展示:5月8日

3、學生“書海拾貝”擇優展示

(1)由班主任語文老師一起在班級中進行評選,要求公開公平公正,根據學生的本學期和上學期的讀書筆記來評選。

(2)過程:利用班會時間,由班主任在班中進行發動,學生將本學期和上學期的“書海拾貝”在班中進行展示,師生一起合算“書海拾貝”的每次得分,并予以公示,然后學生根據展覽所見自主投票并當場公示得票。

(3)每班評選“優秀讀書筆記”為班級總人數的10%。

4、教師讀書筆記“書韻留香”展示

(四)“家中有愛”讀書節創作比賽

1、活動時間:4月22日至5月23日

2、活動分層:

根據學生年齡和讀書實際情況,比賽分為一至三低年級組和四五高年級組。低年級組開展繪畫征文活動,高年級組開展讀書征文活動。

3、具體安排

(1)低年級組繪畫活動

一至三年級組的學生,可以用繪畫為參賽形式,以“我想說愛你”為主題(不是題目),用繪畫來表達自己讀書的經歷和感受。

參賽紙張為b4(八開)大小書畫紙;使用彩色鉛筆或彩色蠟筆繪畫。

(2)高年級組讀書征文活動

四至五年級的學生,以書信的形式,根據自己讀過一本書后的所思所感,來表達對自己家庭成員(不限一位家庭成員)的關愛之情。

也可以以書信的形式,與書籍的作者(或文中主要人物)進行交流,寫出自己讀過這本書后的所得所感。

(3)學生參賽要求自己創作,征文言語平時,有真情實感。征文不超過600字。

(五)書香家庭、書香學子、書香家長評選

1、時間:4月22日至5月24日

2、與前期“建設書香家庭”倡議書相契合,由班主任在班內進行發動。

3、以“書香家庭”評選為主,當選“書香家庭”的學生即為“書香學子”,其家長為“書香家長”。

4、評選結束后,5月27日(周一)升旗儀式上進行表彰。

(六)五月份出版《青芒文學》第二期

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