第一篇：資助與誠信

資助與誠信

何謂誠信？顧名思義，誠實守信。人與人相互交往，坦誠相待就是誠信。誠信，作為我們中華民族這個文明古國的傳統美德，幾千年來無不受到人們的信仰與推崇。墨子云“言不信者，行不果”；孔子曰“民不信不立”；我國更有“君子一言，駟馬難追”，“一諾千金”，“一言九鼎”等數不勝數的尊尊教誨。

為保障貧困大學生順利接受教育，國家出臺諸多政策為寒門學子提供“綠色通道”，然而在這些政策的背后部分大學生的誠信卻在經歷著嚴重的考驗。幾年前復旦，交大，同濟等幾十所上海高校為申請過助學貸款的2萬名大學生首次建立了大學生個人信用檔案，旨在通過對大學生助學貸款的償還情況進行跟蹤。對我們的信用進行跟蹤？意味著社會對大學生信用狀況的一種不信任的態度。也許我們會為此感到不平，可是面對大學生拖欠貸款的比例在有的地方竟然高達百分之35.3的時候，面對著其他群體拖欠率不到千分之一的時候，我們還有沒有底氣去說什么不平？ 現行的國家助學貸款是以個人的人格和信譽為保證的信用貸款,大學生只要提供貸款所需的相關經濟困難證明、家庭相關資料及個人資料即可。銀行之所以愿意為大學生申請貸款提供如此便利的條件,正是考慮到大學生總體上是綜合素質高、就業前景好、創業成功率高、預期收入相對較好的人群,對他們發放貸款風險較低。助學貸款的還款完全要依賴大學生個人的誠信。因此,國家助學貸款的違約,歸根結底是由個人誠信的缺失造成的。造成部分大學生個人誠信缺失的原因主要有以下幾個方面:

1、社會環境的不良影響。社會上各種不講信用、社會誠信紊亂的逆流侵襲我們的大學校園,大學生對道德失范所帶來的后果還沒有足夠的認識,大學生作為一個社會中的群體,本質上還是由獨立的個人組成,作為社會的人、個體人,他們也難免會受到社會各種不良思潮和****現象的影響。這些不良現象模糊和動搖了大學生的價值標準和道德判斷。

2、個人信用意識的淡薄。在逾期未還款的大學生之中,除了少數人是遺忘或無力還款之外,有很大一部分是因為其信用意識薄弱,沒有樹立起碼的誠信原則。通過對申請國家助學貸款學生的調查,我們發現有近30%的學生不知道“個人誠信制度”,近21%的學生沒有考慮過將來如何還款。加上國家信用體系不完善,對貸款學生的監督和懲罰不力,在利益驅動下,甚至有個別學生原本就不打算還款。

3、誠信管理體系的不完善。高校教育容易忽視基本道德素質的培養,在學生教育管理等方面,誠信教育缺乏實質性的內容和舉措。大多數高校尚未建立誠信教育管理的相關規章制度,除考試的相關規定外,論文剽竊、簡歷造假等其他不良行為基本上無法可依,無章可循。大多數高校也未建立個人誠信檔案,對個人的誠信缺乏有力的約束機制,這也促成大學生無誠信行為的產生。加上我國個人信用制度尚未完全建立起來,缺乏一個全國聯網的個人信用檔案和個人信用評價系統。國家金融管理部門、銀行、學校、司法部門、用人單位等部門信息資源共享程度差,造成部分大學生心存僥幸,認為不還款銀行也無法聯系到本人,也不會對自己造成什么不良影響。

既然我們已經意識到問題的嚴重性，就應該采取措施去解決問題。

第一，加強法律制度建設，健全法律保障體系。大學生群體是社會群體的一部分，學校的誠信教育也離不開社會大環境的支持。社會這個大環境，對于推進誠信道德建設有不可推卸的責任。正如鄧小平同志曾經說過：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法做好事。”十六屆三中全會也指出:“建立健全社會信用體系，形成以道德為支撐、產權為基礎、法律為保障的社會誠信制度，是建設現代市場體系的必要條件，也是規范市場經濟秩序的治本之策。增強全社會的信用意識，政府、企事業單位和個人都要把誠實守信作為基本行為準則”。[③]還要“建立誠信監督和失信懲戒制度”。[④] 可見，良好的社會法制環境是實現大學生誠信教育目標的可靠保障，必要的制度約束也是教育學生的有效方法。因此，我們要借鑒發達國家的經驗，加強誠信立法，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，進一步明確誠信在我國整個法律體 系中的地位和作用，同時也使人們意識到個人誠信的價值所在。在進行誠信法制建設的過程中，可采用以下措施：必須明確規定學校、金融機構、企事業單位、司法、公安、稅收等部門和學生本人有義務提供真實的信

用資料；有關部門對不提供信用資料或提供的資料不真實的個人和部門進行懲處； 對不講信用的借款學生的姓名、身份證號、違約行為等定期進行媒體公開曝光并記入全社會的個人信用信息系統，使以后的任何交易行為都將受到影響；對情節 嚴重、態度惡劣者將依法追究違約借款人的法律責任。第二，加強誠信教育建設，健全誠信教育體系。高校是對大學生進行系統誠信道德教育的重要陣地。大學生是文明的繼承者和傳播者，是未來的創造者和主宰者。可以說，高校的誠信教育工作關系著我們黨和國家的長治久安、關系著中華民族的前途和命運。因此，高校時刻都要把誠信教育工作作為重要工作來抓，把教書與育人緊密結合起來，發揮教師為人師表的作用，把誠信教育滲透到學校教育的各個環節之中。具體的措施和方法可以在各種宣傳或活動中體現出來，例如組織學生學習《公民道德建設實施綱要》等文件；利用報紙、廣播、電視、黑板報等輿論宣傳陣地；如有條件還可以邀請校外專家、學者開設講座；舉辦讀書活動、報告會、經驗交流會、征文活動等等，讓學生在參與中學習、在學習中領悟，在領悟中警醒，在警醒中行動，從而促進大 學生綜合素質的提高。在講誠信理論的同時，還要結合誠信實踐，幫助大學生們了解社會，增強社會責任感和使命感。社會實踐是培養大學生道德品質的熔爐，是增強大學生道德評價能力和道德修養自覺性的有效途徑。如果誠信教育僅僅停留在課堂上的理論教學，那么教育的效果是不顯著的。要讓學生樹立講誠信的主人翁責任感，積極發動全體學生廣泛參與誠信建設，教育學生講老實話，辦老實事，做老實人；積極設置誠信踐行的模擬情境，開展企業信用調查，并組織大學生到一些金融機構 切身體驗因經濟信用行為而帶來的結果等活動。第三，加強信用制度建設，健全信用保障體系。針對大學生這一特殊主體，構建大學生個人誠信檔案是健全信用保障體系的有效方法。只有盡快建立個人信用管理體系，推行個人信用制度，才能讓信用作用落到實處，使風險得以化解。例如2002年5月，中國海洋大學率先在全國高校中建立《大學生誠信檔案》，其主要包括：學生承諾書、個人資料、家庭背景、品行說明、學習效果、經濟狀況、信用記錄、特別記錄等。“信用記錄”作為大學生誠信檔案的重點，主要考察學生在校期間國家助學貸款還貸情況、學雜費交費 情況、違反校規校紀情況、勤工助學情況、相關責任義務情況及履行承諾情況。該校已將學生的誠信表現作為思想品德考核和綜合測評的重要依據納入《大學生綜合信息管理系統》，實現了學生誠信檔案的電子化管理信用，被奉為學生社會生活的“第二身份證”，一旦出現違紀不申請國家助學貸款，又無故不交納學費等不良的記錄，該校規定當年不給予校內任何的獎勵和資助，也給將來的求職加薪、就醫、購物、租賃、貸款以及日常生活帶來極大困難。當學生通過獎學金、勤工助學獲得的資金達到一定數目時，學校將會建議學生提前還款；若學生的品行有不光彩記錄的情況出現時，該生將得不到學校的無息貸款和國家助學貸款。[⑤]我們應該借鑒該校的做法，定期、全面考察學生在校期間的信用狀況，及時地記錄、反饋、監察、糾正、指導等動態管理和實時監控，以促進學生誠信習慣的養 成。同時，以儲蓄存款實名制為基礎，建立包括個人支票和工資、退休金和養老金、保險與醫療保障等社會福利資金、個人所得稅等內容的個人基本賬戶制度。大學生個人誠信檔案和個人基本賬戶制度的建立，將擴大個人信用體系的覆蓋范圍，使銀行和國家相關部門擺脫在大學生信用信息收集方面的被動局面，主動、即時征信。也為開展國家助學貸款業務提供法律依據，做到有法可依，有章可循，以減少違約現象的發生。

誠信友愛是現代社會生活中每個人立身之本，是學生思想道德發展的基本要求。大學生是社會中最有朝氣，最具有創新精神、最易接受新鮮事物的群體，是國家的未來。少年興則國興，少年強則國強，少年有希望則國就有希望。大學生都將走向社會，他們的信用意識如何，將直接關系到我們民族的生存狀態。當代學生應該立志以振興中華為己任，而誠信乃是立志的基礎，無誠信則無以立志，即使立志也是空話。誠信作為責任需要我們來擔負。新世紀新挑戰，跨世紀的一種基本素養的養成，不僅需要監督和引導，更需要我們從自我做起！同學們，讓我們以誠信作為生活處世的原則，從道德操守著眼，從考試不作弊做起，讓誠實守信成為我們的習慣！讓我們齊心努力，共同發揚誠信精神!

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第二篇：資助與誠信

資助與誠信

何謂誠信？顧名思義，誠實守信。人與人相互交往，坦誠相待就是誠信。誠信，作為我們中華民族這個文明古國的傳統美德，幾千年來無不受到人們的信仰與推崇。墨子云“言不信者，行不果”；孔子曰“民不信不立”；我國更有“君子一言，駟馬難追”，“一諾千金”，“一言九鼎”等數不勝數的尊尊教誨。

為保障貧困大學生順利接受教育，國家出臺諸多政策為寒門學子提供“綠色通道”，然而在這些政策的背后部分大學生的誠信卻在經歷著嚴重的考驗。幾年前復旦，交大，同濟等幾十所上海高校為申請過助學貸款的2萬名大學生首次建立了大學生個人信用檔案，旨在通過對大學生助學貸款的償還情況進行跟蹤。對我們的信用進行跟蹤？意味著社會對大學生信用狀況的一種不信任的態度。也許我們會為此感到不平，可是面對大學生拖欠貸款的比例在有的地方竟然高達百分之35.3的時候，面對著其他群體拖欠率不到千分之一的時候，我們還有沒有底氣去說什么不平？

現行的國家助學貸款是以個人的人格和信譽為保證的信用貸款,大學生只要提供貸款所需的相關經濟困難證明、家庭相關資料及個人資料即可。銀行之所以愿意為大學生申請貸款提供如此便利的條件,正是考慮到大學生總體上是綜合素質高、就業前景好、創業成功率高、預期收入相對較好的人群,對他們發放貸款風險較低。助學貸款的還款完全要依賴大學生個人的誠信。因此,國家助學貸款的違約,歸根結底是由個人誠信的缺失造成的。造成部分大學生個人誠信缺失的原因主要有以下幾個方面:

1、社會環境的不良影響。社會上各種不講信用、社會誠信紊亂的逆流侵襲我們的大學校園,大學生對道德失范所帶來的后果還沒有足夠的認識,大學生作為一個社會中的群體,本質上還是由獨立的個人組成,作為社會的人、個體人,他們也難免會受到社會各種不良思潮和****現象的影響。這些不良現象模糊和動搖了大學生的價值標準和道德判斷。

2、個人信用意識的淡薄。在逾期未還款的大學生之中,除了少數人是遺忘或無力還款之外,有很大一部分是因為其信用意識薄弱,沒有樹立起碼的誠信原則。通過對申請國家助學貸款學生的調查,我們發現有近30%的學生不知道“個人誠信制度”,近21%的學生沒有考慮過將來如何還款。加上國家信用體系不完善,對貸款學生的監督和懲罰不力,在利益驅動下,甚至有個別學生原本就不打算還款。

3、誠信管理體系的不完善。高校教育容易忽視基本道德素質的培養,在學生教育管理等方面,誠信教育缺乏實質性的內容和舉措。大多數高校尚未建立誠信教育管理的相關規章制度,除考試的相關規定外,論文剽竊、簡歷造假等其他不良行為基本上無法可依,無章可循。大多數高校也未建立個人誠信檔案,對個人的誠信缺乏有力的約束機制,這也促成大學生無誠信行為的產生。加上我國個人信用制度尚未完全建立起來,缺乏一個全國聯網的個人信用檔案和個人信用評價系統。國家金融管理部門、銀行、學校、司法部門、用人單位等部門信息資源共享程度差,造成部分大學生心存僥幸,認為不還款銀行也無法聯系到本人,也不會對自己造成什么不良影響。

既然我們已經意識到問題的嚴重性，就應該采取措施去解決問題。

第一，加強法律制度建設，健全法律保障體系。

大學生群體是社會群體的一部分，學校的誠信教育也離不開社會大環境的支持。社會這

個大環境，對于推進誠信道德建設有不可推卸的責任。正如鄧小平同志曾經說過：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法做好事。”十六屆三中全會也指出:“建立健全社會信用體系，形成以道德為支撐、產權為基礎、法律為保障的社會誠信制度，是建設現代市場體系的必要條件，也是規范市場經濟秩序的治本之策。增強全社會的信用意識，政府、企事業單位和個人都要把誠實守信作為基本行為準則”。[③]還要“建立誠信監督和失信懲戒制度”。[④] 可見，良好的社會法制環境是實現大學生誠信教育目標的可靠保障，必要的制度約束也是教育學生的有效方法。因此，我們要借鑒發達國家的經驗，加強誠信立法，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，進一步明確誠信在我國整個法律體 系中的地位和作用，同時也使人們意識到個人誠信的價值所在。

在進行誠信法制建設的過程中，可采用以下措施：必須明確規定學校、金融機構、企事業單位、司法、公安、稅收等部門和學生本人有義務提供真實的信用資料；有關部門對不提供信用資料或提供的資料不真實的個人和部門進行懲處； 對不講信用的借款學生的姓名、身份證號、違約行為等定期進行媒體公開曝光并記入全社會的個人信用信息系統，使以后的任何交易行為都將受到影響；對情節 嚴重、態度惡劣者將依法追究違約借款人的法律責任。

第二，加強誠信教育建設，健全誠信教育體系。

高校是對大學生進行系統誠信道德教育的重要陣地。大學生是文明的繼承者和傳播者，是未來的創造者和主宰者。可以說，高校的誠信教育工作關系著我們黨和國家的長治久安、關系著中華民族的前途和命運。因此，高校時刻都要把誠信教育工作作為重要工作來抓，把教書與育人緊密結合起來，發揮教師為人師表的作用，把誠信教育滲透到學校教育的各個環節之中。具體的措施和方法可以在各種宣傳或活動中體現出來，例如組織學生學習《公民道德建設實施綱要》等文件；利用報紙、廣播、電視、黑板報等輿論宣傳陣地；如有條件還可以邀請校外專家、學者開設講座；舉辦讀書活動、報告會、經驗交流會、征文活動等等，讓學生在參與中學習、在學習中領悟，在領悟中警醒，在警醒中行動，從而促進大 學生綜合素質的提高。

在講誠信理論的同時，還要結合誠信實踐，幫助大學生們了解社會，增強社會責任感和使命感。社會實踐是培養大學生道德品質的熔爐，是增強大學生道德評價能力和道德修養自覺性的有效途徑。如果誠信教育僅僅停留在課堂上的理論教學，那么教育的效果是不顯著的。要讓學生樹立講誠信的主人翁責任感，積極發動全體學生廣泛參與誠信建設，教育學生講老實話，辦老實事，做老實人；積極設置誠信踐行的模擬情境，開展企業信用調查，并組織大學生到一些金融機構 切身體驗因經濟信用行為而帶來的結果等活動。第三，加強信用制度建設，健全信用保障體系。

針對大學生這一特殊主體，構建大學生個人誠信檔案是健全信用保障體系的有效方法。只有盡快建立個人信用管理體系，推行個人信用制度，才能讓信用作用落到實處，使風險得以化解。例如2002年5月，中國海洋大學率先在全國高校中建立《大學生誠信檔案》，其主要包括：學生承諾書、個人資料、家庭背景、品行說明、學習效果、經濟狀況、信用記錄、特別記錄等。“信用記錄”作為大學生誠信檔案的重點，主要考察學生在校期間國家助學貸款還貸情況、學雜費交費 情況、違反校規校紀情況、勤工助學情況、相關責任義務情況及履行承諾情況。該校已將學生的誠信表現作為思想品德考核和綜合測評的重要依據納入《大學生綜合信息管理系統》，實現了學生誠信檔案的電子化管理信用，被奉為學生社會生活的“第二身份證”，一旦出現違紀不申請國家助學貸款，又無故不交納學費等不良的記錄，該校規定當年不給予校內任何的獎勵和資助，也給將來的求職加薪、就醫、購物、租賃、貸款以及日常生活帶來極大困難。當學生通過獎學金、勤工助學獲得的資金達到一定數目時，學校將會建議學生提前還款；若學生的品行有不光彩記錄的情況出現時，該生將得不到學校的無息貸款和國家助學貸款。[⑤]我們應該借鑒該校的做法，定期、全面考察學生在校期間的信用狀況，及時地記錄、反饋、監察、糾正、指導等動態管理和實時監控，以促進學生誠信習慣的養 成。

同時，以儲蓄存款實名制為基礎，建立包括個人支票和工資、退休金和養老金、保險與醫療保障等社會福利資金、個人所得稅等內容的個人基本賬戶制度。大學生個人誠信檔案和個人基本賬戶制度的建立，將擴大個人信用體系的覆蓋范圍，使銀行和國家相關部門擺脫在大學生信用信息收集方面的被動局面，主動、即時征信。也為開展國家助學貸款業務提供法律依據，做到有法可依，有章可循，以減少違約現象的發生。

誠信友愛是現代社會生活中每個人立身之本，是學生思想道德發展的基本要求。大學生是社會中最有朝氣，最具有創新精神、最易接受新鮮事物的群體，是國家的未來。少年興則國興，少年強則國強，少年有希望則國就有希望。大學生都將走向社會，他們的信用意識如何，將直接關系到我們民族的生存狀態。當代學生應該立志以振興中華為己任，而誠信乃是立志的基礎，無誠信則無以立志，即使立志也是空話。誠信作為責任需要我們來擔負。新世紀新挑戰，跨世紀的一種基本素養的養成，不僅需要監督和引導，更需要我們從自我做起！同學們，讓我們以誠信作為生活處世的原則，從道德操守著眼，從考試不作弊做起，讓誠實守信成為我們的習慣！讓我們齊心努力，共同發揚誠信精神!

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第三篇：誠信與教育資助

誠信與教育資助

機電一體化21111P39徐永正

***1021586159@qq.com

在現如今誠信缺失的社會，誠信這個話題越來越被人們所關注，而對于我們這些申請助學貸款的學生來說，誠信也是一個不得不思考的話題。

國家為了體現對教育的重視程度，防止有考上大學卻因為經濟原因而無法入學，開始對大學生投入大量資金資助貧困學生，可許多同學為了獲得資助，弄虛作假，謊稱家庭貧困等，這就造成一些相對貧困的學生而無法獲得資助，這是一種自私的表現，更是對誠信的一種踐踏。

人無信而不立。誠信自古就是中華民族的傳統美德，不能被我們隨意的踐踏與丟棄。座位一名大學生，我們應該嚴于律己，做到誠信待人，在對于教育資助這個問題上，不要被較小的利益沖昏了頭腦，很有可能因為你的不誠信而造成一些家庭的巨大困擾，甚至會導致其失學。國家的教育資助本就是為了資助貧困生入學，而不是為了滿足一些人小小的利益，我相信，相信對于誠信而言，那種小小的利益還是不值一提的。

很多人都認為誠信可有可無，那些謊稱貧窮的人或許認為教育助學貸款不收利息，不用白不用，那一點點誠信要不要無所謂，甚至根本就不理解他的做法和誠信有什么相關。可是不得不說的是，即使一個小小的謊言也是缺乏誠信的表現，現在或許不易發現誠信的重要性，但日后走上社會，如果繼續不在意那自認微不足道的誠信，日后早晚會敗在謊言的路上，畢竟社會大環境還是堅持并堅信誠信的。

此外，教育資助不是無償提供，那只是我們受資助學生的借用，世界上并沒有不勞而獲，我們應該在規定的時間內通過規定渠道進行償還。而現如今卻出現受助生違約、拖欠貸款等行為，這不得不讓我們進一步思考誠信這個話題。我們既然接受資助，就要在學業結束之后對所資助進行償還，這是我們誠信的體現，是我們立足社會的根本，并且如果受助者不按時把金額如數償還，還將受到相關法律的懲罰，這就得不償失了，所以誠信這個問題就不得不讓我們重視。

因此誠信對我們受資助學生來說是一個很嚴肅的話題，我們應該在申請受助和償還受助資金上保持誠信，做一個因信而立的人，發揚中華民族誠信這個傳統美德，做一個誠信的大學生。

第四篇：資助與誠信演講稿

篇一：誠信演講稿 誠信的力量

大關一小教師: 黃 矗

尊敬的各位領導、評委、老師，親愛的同學們： 大家下午好！今天我演講的題目是《誠信的力量》。2012年冬天的一個下午，一名揚州中學生騎車上學不慎刮蹭一輛停在路邊的寶馬轎車，面對尷尬局面高價賠償，他沒有驚慌失措桃之夭夭，他選擇原地苦等直到上課，他選擇留下一張寫有賠償聯系電話的道歉紙條。他就是廣受好評，被網友贊為誠信中學生的徐寒勵。誠信中學生，這里有對出淤泥而不染純潔心靈的贊嘆，也有對小荷才露尖尖角年輕心態的艷羨，更有對合乎傳統美德誠信事跡的呼喚。孔子曰：人而無信不知其可。詩人言：三杯吐然諾，五岳倒為輕。民間也有說：一言既出，駟馬難追。幾千年來，一諾千金的佳話不絕于耳廣為流傳，古有商鞅立木為信的服人之舉，近有宋慶齡冒雨赴約的感人事跡。

然而，在世場經濟日益開放、商業化道路日益拓寬、人民收入日益提高的今天，誠信二字掂起來卻是那么的沉重。各種騙術層出不窮，爾虞我詐充斥市場，以至于網友如此調侃：從咸鴨蛋、辣椒醬里我們認識了蘇丹紅，從火鍋里我們認識了福爾馬林，從銀耳、蜜棗里我們認識了硫磺。如今走在大街小巷，辦證廣告漫天發揚，身份證，學歷證，應有盡有。近年來，肯德基“秒殺門”，蒙牛“誹謗門”，唐駿“學歷門”，河北大學校長“抄襲門”，等等丑聞輪番上演，讓公眾一次次倍感社會誠信缺失之痛。還有我國每年因假品，假證，假廣告造成的直接損失高達幾千億元。這些觸目驚心的數字，這些駭人聽聞的行為讓我們不禁要問：誠信，都去哪兒了？ 記得世界名著《百年孤獨》里有這樣 一句話：誠信是一項財寶，不應隨意被拋擲。應為誠信，是立人之本，齊家之道，交友之源，為政之基，經商之魂和安心之良藥。言忠信行篤敬，古老相傳的信條。感動中國的好兄弟孫水林，孫東林用誠信演繹著現代傳奇。他們為尊嚴承諾，為良心奔波。“新年不欠舊年賬，今生不前來生債”。哥哥一家五口飛來橫禍，弟弟卻不曾違背哥哥生前的諾言，不曾虧欠過工人一分工錢，一場悲情接力催人淚下。誠為天知道，唯信可立身。最美彩票哥王偉，他生患白血病癌，背負累累債務，而當他發現彩友扔掉的彩票中得25萬大獎時，卻絲毫沒有心動，毅然追出去將彩票歸還原主。一次次誠信的舉動傳遞著溫暖的正能量。同學們，朋友們，請用我們的努力讓誠信筑城一面美妙的回音壁，一呼一應，百呼百應，千呼千應，萬呼萬應。誠信的力量可以排山倒海，誠信的力量可以眾志成城。誠信的力量能使顆顆水滴匯成波瀾壯闊的大海；誠信的力量可以使粒粒沙土聚成巍巍崇高的峻嶺。同學們，朋友們，讓我們手牽著手，肩并著肩一起來歌頌誠信，實踐誠信，弘揚誠信！謝謝！篇二：感恩資助演講稿

大家好！我是建筑的xxx！很高興站在這里做這次的感恩演講，我的題目是、感恩資助。人生就是一道風景線，懷有一顆感恩的心，你會發現人生如此美麗！

人有兩只腳，我想那是為了走動以便尋找！人有兩只手，我想那是為了擁抱以便報答，在學校我受到了

學校的關懷，貧困生助學金不僅在生活上幫助了我，也在精神上點燃了指明燈！

我來自農村，家里雖然貧窮，但我有一個幸福溫暖的家。家中有年邁的奶奶，爸爸媽媽，姐姐和我！我

希望通過自己的學習改變家庭現狀，能夠讓父母過上幸福的生活，希望通過學習獲得更多的知識，能夠

為家鄉做一些貢獻。出生在農村家庭，生活條件差，而父母沒有工作，只能靠務農來維持生計，每當 看到父母，面朝黃土背朝天的勞動，面容也一天一天衰老，我心如刀絞。隨著社會飛速發展，物價飛漲，在北京的日子里家里微渺的收入根本無法承擔，就在這種情況下，國家給我們伸出了援助之手，給予了

我金錢上的幫助，更多的是讓我們感受到國家對我們貧困生的重視和關愛，讓我們心中充滿了希望，又

鼓起了奮斗的勇氣！

我們誰都不希望貧窮，誰都希望過上富裕的生活可當我們別無選擇的遭遇上貧窮時，我們就要學會把我

貧窮給予我們的力量，因為命運掌握在我們自己手中！

沒有感恩，愛心之樹就失去了成長的沃土。沒有感恩，愛心之洲也將潛在心靈的荒蕪。大學是人生的關

鍵，因為近路大學開始追逐建筑的夢想，是自己離夢想又進了一步。在大學的生活里，大家都應當努力

編制自己的夢想，堅持奮斗，為未來鋪路！

如今，國家對于大學貧困生的幫助讓很多懷有夢想而家庭經濟困難的同學點燃了學習與生活的希望。當

獲得學校的資助后，讓我深深地感受到了國家和學校對我們貧困生的關懷。也讓我感受到 了國家對我們的期望和要求，是你們給了我學習上的支持和鼓勵。在學習上，雖然我哭過、笑過、迷惘

過，但我從未放棄過，既然擁有這份國家和學校的關懷和期望，那么我將努力刻苦，嚴于律己，始終堅

持品行為先的原則，勇于實踐，敢于創新，追求自己的理想和目標，努力實現自己的人生定航。我明白，“滴水之恩當以涌泉相報”，通過自己的拼搏，若能有所成就，定當回報社會，感恩學校和祖國。

志親愛的學校，致敬的祖國，是你們的資助不知圓了多少鄉下娃的求學夢，是你們溫暖了貧困生的心，是

你們給了我們這些貧困生前進的動力！

助我一臂之力的人。謝謝你們！篇三：貧困補助生演講稿 感恩、誠信、自信、自強

（藝術學院 藝術設計1003班 王子恒）

有一種情，足以讓血沸騰；有一種恩，足以讓淚縱橫。在有情有恩的天地里，我愿將心來寄托。

我是一名西京學院藝術學院10級藝術設計1003班的學生，很感激能獲得學校的助學金。因為這些是國家是給予我物質上的幫助，雖然數額不是很多，但是對我們卻發揮了很大的作用，讓我的生活不再那么窘困，這些是國家對我們貧困家庭特別關注以及幫助、是對貧困學生學習上的幫助和支持。希望我們在以后的生活工作里更加努力更加勤奮，為中華民族的崛起、為中華民族的繁榮昌盛、為中華民族的富強而奮斗。我們從小就受到國家的精神幫助，就是因為國家貫徹實行義務教育、從我們讀書的那一刻起就已經通過老師給我們精神上的幫助，所以這也是國家對我們的精神上的幫助，才使得我們踏上大學校園、才使得我們更接近于社會、融于社會，從而更有效的實現我們的人生價值。國家對我們的重視使我們認識到：“我們要為國家、為社會、為人民做貢獻，為社會主義現代化建設而奮斗。”

我們要作為一名合格的大學生必須要具有良好的道德修養，學會感恩、誠信、自信、自強。人的價值是通過對社會做出的貢獻來衡量的，有的人可以在平凡的崗位上做出不平凡的業績；而有的人卻在不平凡的崗位上做出人人唾罵的厭語，這樣就有很大的區別，主要取決于個人的修養和素質方面。此外，我們不要忘了生我們養我們的父母、不要忘了教育我們的老師、不要忘了曾經給我們幫助的朋友同學、更不要忘了國家對我們的關愛。這些都需要我們用行動去報答他們，更多的是我們要學會了幫助別人。因此，我們當代大學生應該從感恩、自信、自強等方面去學習科學文化知識。

感恩，我們的父母身體越來越虛弱了，你知道嗎？我們的父母臉上的皺紋越來越多了，你知道嗎？我們的父母頭上的白發越來越多了，你知道嗎？我們的父母為了供我們讀書省吃儉用不舍得花一分錢；我們的父母起早貪黑的去工作去干活何嘗不是想多賺點錢、多干點活來得到一些費用給我們讀書供我們吃穿；我們的父母心里總在想我們寶貝兒子、寶貝女兒在學校過得好不好；天氣涼了有沒有穿好衣服、睡覺的時候有沒有蓋好被子......而現在大學生們：有多少人在大手大腳花錢的時候有真正想過自己的錢是怎么來的？有多少人在每一次父親節、母親節的時候給家人打一個電話問候過家人的？有多少人只會過自己的生日而連自己父母的生日都不記得的？尊老愛幼也是中華民族優良的傳統美德，我們的父母時刻在為我們著想，為的就是想我們以后的日子過得好一點，因為他們是過來人不想自己的孩子也像自己那么辛苦。哪個父母都是望子成龍、望女成風的心態，但是他們最關注的還是我們能給他們一點關心和問候，做父母的對自己的孩子很容易滿足我們哪怕是在平時打電話的時候說一句小小的問候父母心里也會感覺到很開心。

光陰似箭，時光的流逝是瞬間的、在你不經意的時候它已經過去了，在我們父母還在的時候我們要好好對待他們，你有沒有想過真的有那么一天你就再也沒機會對他們說孝敬的話了。我們有很多人想說的機會都沒有了、而我們現在父母還在的時候為何不好好珍惜呢？如果你連父母都不感激，怎么能說去感恩社會，感恩國家呢？我們作為一名大學生更應該學會感恩，讀書是培養一個人道德素質和學習各方面知識才能的基礎，更重要的是把它應用于實踐，只有應用于實踐才能體現出我們的社會價值、人生價值。

誠實守信是人類千百年傳承下來的優良傳統，也是一個人做人的基本道德。誠信，是一朵永不凋零的花

很多人都聽過這樣一個故事，一個叫孟信的人，家里很窮，無米下鍋，只有一頭病牛。一天他外出，他的侄子將牛牽到集市上賣了。孟信回來后非常生氣，責備他的侄子不該把病牛賣給人家，并親自找到買主將錢如數退還，牽回了自家的病牛。透過歷史的煙塵，我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛，而是一條健康與高尚的道德纖繩，它將一個人的人品、修養引入了純潔的圣地。這就是誠信的力量。

有人說，在現代社會，商品經濟風起云涌，道德淪喪如決堤之水，誠信缺失也就隨之泛濫成災。我們誰都無法否認市場經濟中存在嚴重的誠信危機，但我們更無法否認誠信永遠像一朵不凋零的鮮花，它的芬芳宜人，它高雅迷人，一直吸引著完美的靈魂向它靠攏。2004 年5月份，《揚子晚報》刊登過這樣一條新聞:安徽滁州一位50多歲的老農民來到南京,等他打算回家時才發現口袋里的錢買車票還差5元.他在南京舉目無親,在萬般無奈之下,他向玄武區某民警借了5元錢。5元錢,也許誰也不會放在心上,更何況是一個被人們認為素質低下的農民借去的呢?但第二天一大早,這位農民就將5元錢給這位民警送來了.這是一個很簡單的故事,沒什么曲折離奇、扣人心弦的情節，但它透露出來的質樸，折射出來的誠信，卻不能不震顫人的心靈，它在拷問每一個在誠信危機重壓下的人們，難道我們真的就應該背信棄義、惟利是圖，視誠信如糞土嗎？難道我們就真的應該將誠信摧殘得面目全非、無地自容嗎？ 也許你會說我們整天生活在平靜如水的校園，這些事情離我們很遠。誠然，這類事情離我們的生活有一定的距離，但誠信卻近在我們的身旁，它一直在我們的心中埋藏，它時時在我們的耳畔吶喊。近幾年來，大學生償還助學貸款的問題成為全社會普遍關注的焦點，牽動著社會各界人士的心。據湖南大學和中國勤工儉學在線網的一份調查顯示，有3.5%的貸款學生承認從不考慮還貸問題。而中國工商銀行北京分行的負責人表示大學生的拖欠貸款率已經高達20%。一個在新時期成長的大學生，一個接受過高等教育的人，一個在生活最困難的時候接受國家幫助的人，居然在順利畢業之后，把貸款一事忘得干干凈凈，將誠信二字踐踏得粉身碎骨??誠信是耀眼璀璨的陽光，他的光芒普照大地；誠信是廣袤無垠的大地，他的胸懷承載山川；誠信是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人的心靈；誠信是最美麗、最圣潔的心靈，他讓人問心無愧、心胸坦蕩。自信，失敗是成功之母，只有失敗后總結經驗、吸取教訓才會取得成功。我認為自信也是成功之母，因為一個人如果說沒有自信我認為成功的機率不會很大。不管我們在工作還是學習過程中都應該具有自信心，自信來源于自己，在社會上立足我們必須具備自信心，人不怕被人看不起，要怕就怕自己看不起自己。剛步入大學的我們，總會面臨著許多壓力，你準備好了嗎？你可以勝任你選擇的專業了嗎？你確定你一定能做好嗎？我們應該高呼：“萬事沒什么不可能!”我們有自信的同時我們也會去努力，大多數有自信心的人不會安于現狀，他們總會把要求定得比較高，不會太容易滿足自己的能力就到盡頭了。人的能力是要挖掘出來的，不懂得挖掘出來就相當于一塊廢鐵，遲早會生銹只不過是時間問題。自強，不管我們遇到什么困難都不要輕易退縮。“不經歷風雨，怎能見彩虹”，“只有經歷地獄般的磨練，才能擁有創造天堂的力量；只有經歷淋漓的鮮血，才能彈奏出天籟之音。”人生總會遇到一些挫折坎坷、總會經歷一些曲折的磨礪、總會經歷一些不可預測的苦難......種種苦難都需要我們擁有自強的毅力。一個懂得自立自強的人才是人才中的精英，他們經歷了多少風風雨雨，他們失敗了站起來失敗了站起來，他們成功之后變得滄桑......我們當代大學生，為社會主義現代化建設而奮斗，為把我們祖國建設成為富強、文明、繁榮社會主義國家而奮斗就必須從自身做起，自強是我們不可以缺少的一部分內容，艱苦奮斗、自立自強，我們不能輸給自己。以上的感恩、誠信、自信、自強只是我們修養良好的道德修養的一部分內容。提高一個人的整體素質最主要的就是要從自身出發，提高對自己各方面的要求。國家給予我們的物質上幫助和精神上的鼓勵，需要我們對國家的關注、對社會的關注、對人民的關注。受到國家發放的資助，我們感受到了社會無比溫暖，我們要時刻提醒自己，一定要幫助社會上需要幫助的人。

我要感恩的不僅僅是父母還有感恩關心我們的學校和老師，更重要

第五篇：誠信資助

感恩助學，誠信還貸

——感恩的心，感謝有你

曾幾何時，我為了能上大學而努力學習。但是，努力的我卻在大學的門口卡住了……

我來自農村的一個貧困家庭，面對高昂的學費，我整個人都快崩潰了。看著手里的錄取通知書，父親一籌莫展，母親甚至還在夜深人靜的時候偷偷的落淚……

曾經想，算了吧，在家種田吧！不上大學了，上不起。還是在家干點活，補貼一下家用吧！

就在我快要絕望的時候，偉大的祖國向我伸出了上帝之手。真的非常幸運，我激動得不得了！因為我有幸得到了國家的助學貸款！母親患病多年，如果沒有黨和國家的幫助，僅靠我和年邁的父親，完成大學學業將困難重重。

自從國家設立生源地信用助學貸款以來，作為獨立學院在校生的我，很幸運，得到了國家助學貸款的這一“恩賜”。當我拿到這份國家助學貸款時，欣慰至極，心中有說不出的興奮與感動。因為這筆助學貸款給我的幫助遠遠超過了金錢本身的那份價值。它就像冬日里的縷縷陽光，用溫暖為我驅走了身邊的嚴寒。

國家助學貸款不僅為我分擔一大部分高額的學費，更減輕了家里的經濟負擔，也給我那顆曾因生活窘困而焦慮的心以莫大的安慰。它的清香也時時沁入我的心房，用真情帶給我求知的希望，用真愛伴我一路拼搏、一路成長。它也不斷地為我注入激情、活力、信心和勇氣，讓我擁有了自信，懂得了自強，學會了承擔！

從貧寒的家庭走出，我更能體會生活的坎坷，背負著學業和家庭的雙重壓力，求學的艱辛，銘心刻骨。國家助學貸款的幫助不但大大減輕了我的家庭經濟負擔，讓我的生活與學習得到了物質保證，讓我能夠更加安心與專心地學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得知恩圖報，培養了我的生活自信心，增強了我的社會責任感，堅定了我報效祖國與人民的信念。

我很幸運，真的很幸運，生活在這個這么偉大的國家，政府總是一心為人民著想，一心為了人民的生活而努力。

為了能讓人民生活更美好，政府圓了多少年輕學子的求知夢。因為有了國家做為我的堅實后盾，我才能放心努力地去追求我的夢想。感謝國家助學貸款！

我要懷著感恩的心，努力學習專業知識，珍惜時間，拼搏奮斗，勵志成才，努力成為祖國未來合格的建設者與接班人，用自己的力量為祖國、為社會、為人民做出最大的貢獻。

有了國家助學貸款的相伴，我前行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。感謝國家，感謝政府，感謝你們給了我光明的大學生涯。我相信，黑暗的天空因為有了群星的點綴而璀璨，平凡的我們因為有了感恩的心而不凡。我會懷著一顆感恩的心完成我的學業，將來用自己的青春與熱情報效我們的祖國和人民。

感恩的心靈在心中成長，感恩的熱血在體內流淌，感恩的思想在腦中眺望，感恩的胸懷無比坦蕩。感謝國家助學金為我們有困難的學生提供了幫助，感謝偉大的祖國美好和諧的政策，感謝那些幫助別人卻不求回報的善良的人，你們的無私將引領我們成長，開創輝煌。

國家助學貸款，帶給我感動與感恩的同時，也引起了我無限的思考。我深知那份國家助學貸款的合同不僅意味著一份承諾，更意味著一種責任。從受助的那一刻起，我就對自己說，我一定要珍惜這次機會，也一定會堅守我的諾言。俗語說：“受人恩惠，當以沒齒難忘；滴水之恩，當以涌泉相報。”這必將永遠激勵著我、鞭策著我在人生的道路上自強不息、奮斗不止。對學校、對社會、對國家的這份責任和承諾也必然會催我時時奮進，不斷前行！

家庭經濟貧困并不等于精神貧困。我是土生土長的農村孩子，父母含辛茹苦、勤勞樸實、真誠善良，用他們的心血給予我生命，用他們的品質感化我成長，這已足矣。貧困不是他們的錯，更不是我們的悲哀，而恰恰是一種促使我們自強不息，改變寒門命運的力量！現在我們正沐浴在國家助學政策的陽光下，有祖國為我們做堅強的后盾，我們有什么理由不去好好學習，立志成才，報效祖國；我們有什么借口不信守承諾，擔當責任，到祖國需要我們的地方去發光發熱。

誠信還款，這是我們的責任，也是我們的義務。我們沒有理由推脫，我們沒有理由不新手我們的承諾。

國家助學貸款，就像一場及時雨，滋潤了我那干涸的心田，解救了我那燃眉之急。對于國家這一意義深遠的青年助學政策，我很是感恩。所以，當我畢業后，我一定會按時清償這筆貸款。人無信則不立，誠實信用是做人的根本。作為一名當代的大學生，我肯定自己能自覺、按時還清貸款，讓這愛的火焰永不熄滅，讓這愛的旋律永遠回蕩。

人無信則不立，做為21世紀的大學生，我們必須要誠實守信！誠信永遠是一個不古的話題，我必須要信守我的承諾。

人無信則不立，國家在我最無助的時候給了我幫助，我怎么能辜負國家的期望！我怎么能背負國家對我的信任！

我必須要還清國家的助學貸款，這樣國家才能有資金去幫助更多像我這樣需要幫助的人。若是每個人都不誠信，沒有償還國家的助學貸款，國家的助學資金就會越來越少，很多需要幫助的人就得不到幫助。我們于心何忍！我們要感恩，我們要信守承諾，爭取早日還完國家助學貸款，讓更多像我們這樣的學子得到幫助，讓學校培養出更多的人才，讓我們的國家更加強大，讓人們的生活更加美好。

誠信還款，我們才能無愧于心，我們的良心才不會被蒙昧！這樣的我們才是美麗的。不要讓人生有污點，不要讓自己有遺憾！還款，只是為了更多需要幫助的人。誠信還款，我們才能在這個社會立足，才能無憂無慮的生活。

真的很感謝，感謝國家，感覺人民，感覺那些幫助我的人，正是因為有了你們的愛，我才能走得更遠。我會努力學習，學習有用的知識，將來為國家，為人民奉獻我的每一份力量！同時，我也會努力賺錢，爭取早日還清國家助學貸款。

讓感恩的聲音蔓延你我的心，讓誠信的種子撒遍祖國.我會堅持用知識武裝自己的頭腦,為建設社會主義和諧社會奉獻自己的青春和熱血！我相信在中國共產黨的正確領導下，我們的祖國一定會建設的更加美好，我們也會更加積極響應黨和國家的政策，爭當祖國建設的中堅力量。

愿祖國越來越強大，愿人民生活越來越美好。