第一篇：小學(xué)學(xué)校廣播站廣播稿：打造書(shū)香班級(jí) 創(chuàng)建書(shū)香校園

小學(xué)學(xué)校廣播站廣播稿：打造書(shū)香班級(jí) 創(chuàng)建書(shū)香校園給你的天空畫(huà)一道絢麗的亮色給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌.尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們.大家下午好!伴隨著這熟悉的樂(lè)曲聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見(jiàn)面了我是主持人三7中隊(duì)的---（），咱們學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼。你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：

1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！

2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！4

小學(xué)學(xué)校廣播站廣播稿：打造書(shū)香班級(jí) 創(chuàng)建書(shū)香校園

給你的天空畫(huà)一道絢麗的亮色

給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌.尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們.大家下午好!

伴隨著這熟悉的樂(lè)曲

聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律

紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見(jiàn)面了

我是主持人三7中隊(duì)的-------

（），咱們學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼。你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？

好了好了，你還挺不錯(cuò)啊！

當(dāng)然啦！還多著呢！

咱們言歸正傳吧！本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是打造書(shū)香班級(jí)，創(chuàng)建書(shū)香校園。

首先進(jìn)入校園讀書(shū)動(dòng)態(tài)！

上周一，我校諶主任在升旗儀式上做了讓閱讀成為一種習(xí)慣的重要講話(huà)，為我們提出了怎樣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的寶貴建議。并提出希望同學(xué)們能夠與書(shū)交朋友，愛(ài)上閱讀，少一點(diǎn)打鬧，多一點(diǎn)和諧；少一點(diǎn)安全事故，多一點(diǎn)靜下心來(lái)閱讀的美麗畫(huà)面；少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)寧?kù)o，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種常態(tài)，讓閱讀成為一種像呼吸一般自然的生活方式。

上周三中午12點(diǎn)半，33名酷愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)秀學(xué)生代表齊聚一堂，參加了天華學(xué)校“小葉子”書(shū)友會(huì)的會(huì)員招募會(huì)。我們期待，書(shū)友會(huì)能引領(lǐng)所有的同學(xué)一起讀書(shū)，讓書(shū)香充盈我們的校園，讓閱讀與我們們終身相伴。

三年級(jí)的讀書(shū)漂流活動(dòng)正在進(jìn)行中，每一個(gè)班同買(mǎi)一本書(shū)，然后班與班之間互相換著看。老師們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇了適合我們看的書(shū)，有《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《

查理和巧克力工廠》、《鼴鼠的月亮》等。現(xiàn)在《尼爾斯騎鵝旅行記》已經(jīng)漂到了我們班。

那你給咱們介紹介紹這本書(shū)吧！

好啊！《尼爾斯騎鵝旅行記》是1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的代表作。講的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩，調(diào)皮搗蛋，還愛(ài)虐待小動(dòng)物。有一天因?yàn)樗念B皮，得罪了一位有法力的小狐仙，被小狐仙變成了一個(gè)比動(dòng)物還小的小人，而且突然能聽(tīng)得懂小動(dòng)物的話(huà)。他開(kāi)始慢慢明白自己以前做錯(cuò)的事情。在公牛的指點(diǎn)下騎著家鵝毛真，隨大雁漂泊，踏上了尋找小狐仙的漫長(zhǎng)旅程。他們沿著狹長(zhǎng)的瑞典國(guó)土飛行，一路上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)，演繹了種種傳奇。漫長(zhǎng)的旅途，其實(shí)也象征著尼爾斯成長(zhǎng)的歷程，他逐漸的長(zhǎng)大懂事了，知道了什么是善惡，學(xué)會(huì)了同情和愛(ài)，最后尼爾斯用行動(dòng)證明了自己改過(guò)的決心，當(dāng)然，他也恢復(fù)了原來(lái)的樣子。書(shū)中講述了很多的道理，頗有教育意義，充滿(mǎn)浪漫色彩的想象力，讓我們愛(ài)不釋手！

我們也等待著下一本書(shū)的漂來(lái)！真是一本萬(wàn)利啊！

二、讀書(shū)倡議：

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們天華小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議師生齊努力、共攜手做好以下幾點(diǎn)：

1、讀好手中的書(shū)

許多同學(xué)家中都有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每周都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

2、分享大家喜愛(ài)的書(shū)

我們各班每個(gè)同學(xué)都可帶上好書(shū)，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

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3、珍愛(ài)每一本書(shū)

不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本守信。

讀書(shū)還要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲。下面向小大家介紹一些讀書(shū)方法，愿您能

從中獲得啟發(fā)。

第二篇：小學(xué)學(xué)校廣播站廣播稿：打造書(shū)香班級(jí) 創(chuàng)建書(shū)香校園

小學(xué)學(xué)校廣播站廣播稿：打造書(shū)香班級(jí) 創(chuàng)建書(shū)香校園給你的天空畫(huà)一道絢麗的亮色給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌.尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們.大家下午好!伴隨著這熟悉的樂(lè)曲聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見(jiàn)面了我是主持人三7中隊(duì)的---（），咱們學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼。你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：

1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！

2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！4

小學(xué)學(xué)校廣播站廣播稿：打造書(shū)香班級(jí) 創(chuàng)建書(shū)香校園

給你的天空畫(huà)一道絢麗的亮色

給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌.尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們.大家下午好!

伴隨著這熟悉的樂(lè)曲

聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律

紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見(jiàn)面了

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我是主持人三7中隊(duì)的-------

（），咱們學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼。你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？

好了好了，你還挺不錯(cuò)啊！

當(dāng)然啦！還多著呢！

咱們言歸正傳吧！本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是打造書(shū)香班級(jí)，創(chuàng)建書(shū)香校園。

首先進(jìn)入校園讀書(shū)動(dòng)態(tài)！

上周一，我校諶主任在升旗儀式上做了讓閱讀成為一種習(xí)慣的重要講話(huà)，為我們提出了怎樣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的寶貴建議。并提出希望同學(xué)們能夠與書(shū)交朋友，愛(ài)上閱讀，少一點(diǎn)打鬧，多一點(diǎn)和諧；少一點(diǎn)安全事故，多一點(diǎn)靜下心來(lái)閱讀的美麗畫(huà)面；少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)寧?kù)o，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種常態(tài)，讓閱讀成為一種像呼吸一般自然的生活方式。

上周三中午12點(diǎn)半，33名酷愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)秀學(xué)生代表齊聚一堂，參加了天華學(xué)校“小葉子”書(shū)友會(huì)的會(huì)員招募會(huì)。我們期待，書(shū)友會(huì)能引領(lǐng)所有的同學(xué)一起讀書(shū)，讓書(shū)香充盈我們的校園，讓閱讀與我們們終身相伴。

三年級(jí)的讀書(shū)漂流活動(dòng)正在進(jìn)行中，每一個(gè)班同買(mǎi)一本書(shū)，然后班與班之間互相換著看。老師們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇了適合我們看的書(shū)，有《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《查理和巧克力工廠》、《鼴鼠的月亮》等。現(xiàn)在《尼爾斯騎鵝旅行記》已經(jīng)漂到了我們班。

那你給咱們介紹介紹這本書(shū)吧！

好啊！《尼爾斯騎鵝旅行記》是1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的代表作。講的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩，調(diào)皮搗蛋，還愛(ài)虐待小動(dòng)物。有一天因?yàn)樗念B皮，得罪了一位有法力的小狐仙，被小狐仙變成了一個(gè)比動(dòng)物還小的小人，而且突然能聽(tīng)得懂小動(dòng)物的話(huà)。他開(kāi)始慢慢明白自己以前做錯(cuò)的事情。在公牛的指點(diǎn)下騎著家鵝毛真，隨大雁漂泊，踏上了尋找小狐仙的漫長(zhǎng)旅程。他們沿著狹長(zhǎng)的瑞典國(guó)土飛行，一路上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)，演繹了種種傳奇。漫長(zhǎng)的旅途，其實(shí)也象征著尼爾斯成長(zhǎng)的歷程，他逐漸的長(zhǎng)大懂事了，知道了什么是善惡，學(xué)會(huì)了同情和愛(ài)，最后尼爾斯用行動(dòng)證明了自己改過(guò)的決心，當(dāng)然，他也恢復(fù)了原來(lái)的樣子。書(shū)中講述了很多的道理，頗有教育意義，充滿(mǎn)浪漫色彩的想象力，讓我們愛(ài)不釋手！

我們也等待著下一本書(shū)的漂來(lái)！真是一本萬(wàn)利啊！

二、讀書(shū)倡議：

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們天華小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議師生齊努力、共攜手做好以下幾點(diǎn)：

1、讀好手中的書(shū)

許多同學(xué)家中都有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每周都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

2、分享大家喜愛(ài)的書(shū)

我們各班每個(gè)同學(xué)都可帶上好書(shū)，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

3、珍愛(ài)每一本書(shū)

不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本守信。

讀書(shū)還要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲。下面向小大家介紹一些讀書(shū)方法，愿您能從中獲得啟發(fā)。

一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容。”此法可以防止受某些壞書(shū)的欺騙，還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。二是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注；“口到”指開(kāi)口讀書(shū)，讀出聲音來(lái)；“眼到&r一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容。”此法可以防止受某些壞書(shū)的欺騙，還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。

二是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注；“口到”指開(kāi)口讀書(shū)，讀出聲音來(lái)；“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專(zhuān)注；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考，多分析。

三是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn)，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦？魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。

四是添線(xiàn)法。讀書(shū)時(shí)有紅、藍(lán)筆，在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線(xiàn)，思想好的地方用籃筆做記號(hào)。

五是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū)，隔些日子再重讀書(shū)中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多，卻有新的收獲。

你記住了嗎？讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富，讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁。

三、好書(shū)推薦

一本好書(shū)，是一場(chǎng)美麗的心靈之旅

一本好書(shū)，是一份珍貴的童年記憶。歡迎同學(xué)們進(jìn)入《好書(shū)推薦》欄目。

在咱們班有一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷，她看書(shū)簡(jiǎn)直到了如癡如醉，廢寢忘食的地步。他就是咱們的中隊(duì)長(zhǎng)李非魚(yú)同學(xué)，下面有請(qǐng)李非魚(yú)給我們帶來(lái)好書(shū)推薦。

最后，送給大家一首詩(shī)，題目是《走進(jìn)書(shū)里去》：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者，它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。”伴樂(lè)《致愛(ài)麗斯》

相信不久，咱們學(xué)校會(huì)在老師和同學(xué)們的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著我們一起成長(zhǎng)。

本期紅領(lǐng)巾廣播站到此結(jié)束，再見(jiàn)！

第三篇：紅領(lǐng)巾廣播稿：打造書(shū)香班級(jí) 創(chuàng)建書(shū)香校園

紅領(lǐng)巾廣播稿：打造書(shū)香班級(jí) 創(chuàng)建書(shū)香校園

給你的天空畫(huà)一道絢麗的亮色

給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌.尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們.大家下午好!

伴隨著這熟悉的樂(lè)曲

聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律

紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見(jiàn)面了

我是主持人三7中隊(duì)的-------

（），咱們學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼。你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？

那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：

1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！

2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！

4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

好了好了，你還挺不錯(cuò)啊！

當(dāng)然啦！還多著呢！

咱們言歸正傳吧！本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是打造書(shū)香班級(jí)，創(chuàng)建書(shū)香校園。

首先進(jìn)入校園讀書(shū)動(dòng)態(tài)！

上周一，我校諶主任在升旗儀式上做了讓閱讀成為一種習(xí)慣的重要講話(huà)，為我們提出了怎樣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的寶貴建議。并提出希望同學(xué)們能夠與書(shū)交朋友，愛(ài)上閱讀，少一點(diǎn)打鬧，多一點(diǎn)和諧；少一點(diǎn)安全事故，多一點(diǎn)靜下心來(lái)閱讀的美麗畫(huà)面；少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)寧?kù)o，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種常態(tài)，讓閱讀成為一種像呼吸一般自然的生活方式。

上周三中午12點(diǎn)半，33名酷愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)秀學(xué)生代表齊聚一堂，參加了天華學(xué)校“小葉子”書(shū)友會(huì)的會(huì)員招募會(huì)。我們期待，書(shū)友會(huì)能引領(lǐng)所有的同學(xué)一起讀書(shū)，讓書(shū)香充盈我們的校園，讓閱讀與我們們終身相伴。

三年級(jí)的讀書(shū)漂流活動(dòng)正在進(jìn)行中，每一個(gè)班同買(mǎi)一本書(shū)，然后班與班之間互相換著看。老師們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇了適合我們看的書(shū)，有《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《查理和巧克力工廠》、《鼴鼠的月亮》等。現(xiàn)在《尼爾斯騎鵝旅行記》已經(jīng)漂到了我們班。

那你給咱們介紹介紹這本書(shū)吧！

好啊！《尼爾斯騎鵝旅行記》是1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的代表作。講的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩，調(diào)皮搗蛋，還愛(ài)虐待小動(dòng)物。有一天因?yàn)樗念B皮，得罪了一位有法力的小狐仙，被小狐仙變成了一個(gè)比動(dòng)物還小的小人，而且突然能聽(tīng)得懂小動(dòng)物的話(huà)。他開(kāi)始慢慢明白自己以前做錯(cuò)的事情。在公牛的指點(diǎn)下騎著家鵝毛真，隨大雁漂泊，踏上了尋找小狐仙的漫長(zhǎng)旅程。他們沿著狹長(zhǎng)的瑞典國(guó)土飛行，一路上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)，演繹了種種傳奇。漫長(zhǎng)的旅途，其實(shí)也象征著尼爾斯成長(zhǎng)的歷程，他逐漸的長(zhǎng)大懂事了，知道了什么是善惡，學(xué)會(huì)了同情和愛(ài)，最后尼爾斯用行動(dòng)證明了自己改過(guò)的決心，當(dāng)然，他也恢復(fù)了原來(lái)的樣子。書(shū)中講述了很多的道理，頗有教育意義，充滿(mǎn)浪漫色彩的想象力，讓我們愛(ài)不釋手！

我們也等待著下一本書(shū)的漂來(lái)！真是一本萬(wàn)利啊！

二、讀書(shū)倡議：

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們天華小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議師生齊努力、共攜手做好以下幾點(diǎn)：

1、讀好手中的書(shū)

許多同學(xué)家中都有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每周都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

2、分享大家喜愛(ài)的書(shū)

我們各班每個(gè)同學(xué)都可帶上好書(shū)，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

3、珍愛(ài)每一本書(shū)

不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本守信。

讀書(shū)還要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲。下面向小大家介紹一些讀書(shū)方法，愿您能從中獲得啟發(fā)。

一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容。”此法可以防止受某些壞書(shū)的欺騙，還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。

二是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注；“口到”指開(kāi)口讀書(shū)，讀出聲音來(lái)；“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專(zhuān)注；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考，多分析。

三是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn)，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦？魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。

四是添線(xiàn)法。讀書(shū)時(shí)有紅、藍(lán)筆，在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線(xiàn)，思想好的地方用籃筆做記號(hào)。

五是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū)，隔些日子再重讀書(shū)中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多，卻有新的收獲。

你記住了嗎？讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富，讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁。

三、好書(shū)推薦

一本好書(shū)，是一場(chǎng)美麗的心靈之旅

一本好書(shū)，是一份珍貴的童年記憶。歡迎同學(xué)們進(jìn)入《好書(shū)推薦》欄目。

在咱們班有一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷，她看書(shū)簡(jiǎn)直到了如癡如醉，廢寢忘食的地步。他就是咱們的中隊(duì)長(zhǎng)李非魚(yú)同學(xué)，下面有請(qǐng)李非魚(yú)給我們帶來(lái)好書(shū)推薦。

最后，送給大家一首詩(shī)，題目是《走進(jìn)書(shū)里去》：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者，它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。”伴樂(lè)《致愛(ài)麗斯》

相信不久，咱們學(xué)校會(huì)在老師和同學(xué)們的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著我們一起成長(zhǎng)。

本期紅領(lǐng)巾廣播站到此結(jié)束，再見(jiàn)！

第四篇：創(chuàng)建書(shū)香校園 打造學(xué)校特色

創(chuàng)建書(shū)香校園 打造學(xué)校特色

----陽(yáng)邑中學(xué)書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)材料

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。陽(yáng)邑中學(xué)在創(chuàng)建書(shū)香校園的活動(dòng)中，努力營(yíng)造讀好書(shū)、好讀書(shū)的良好氛圍，以創(chuàng)立書(shū)香班級(jí)、書(shū)香教師、書(shū)香學(xué)生為抓手，讓學(xué)生以書(shū)為伴，以書(shū)為友，開(kāi)展豐富而扎實(shí)的師生讀書(shū)活動(dòng)，豐富了師生文化底蘊(yùn)，提高師生閱讀素養(yǎng)，以期打造學(xué)校特色。

一、完善設(shè)施營(yíng)造氛圍，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園的每一處

環(huán)境能造就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人。因此，我們盡量做到讓靜態(tài)的環(huán)境影響全體師生。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基也曾指出“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng)造的周?chē)榫埃秘S富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一。”因此，我們力求賦予校園里的每一件事物以生命的氣息和活力,學(xué)校在校園文化創(chuàng)建上突出了重點(diǎn)，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。學(xué)校走廊、櫥窗、宣傳欄及顯眼處分別是讀書(shū)名言、名校介紹及經(jīng)典古詩(shī)文；教學(xué)樓前的LED顯示屏每天都會(huì)更新一條讀書(shū)名言等。在濃濃的書(shū)香熏陶下，學(xué)生們書(shū)聲瑯瑯。

為了方便師生借閱讀書(shū)，學(xué)校圖書(shū)館每天定時(shí)開(kāi)放，建立并完善了圖書(shū)借閱制度和圖書(shū)漂流制度，同時(shí)不斷為圖書(shū)室增添新書(shū)，不斷滿(mǎn)足學(xué)生的借閱需求，目前，我校圖書(shū)室擁有圖書(shū)5748種，雜志100余種，合計(jì)21463冊(cè)，生均圖書(shū)比達(dá)到1:38；各個(gè)班級(jí)內(nèi)都配備專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)柜，建有圖書(shū)角，供學(xué)生隨時(shí)借閱圖書(shū)。硬件設(shè)施的完善為書(shū)香校園建設(shè)提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。

二、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管共創(chuàng)書(shū)香校園

為保證讀書(shū)活動(dòng)的有效實(shí)施，我校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自?huà)鞄洝；顒?dòng)伊始，學(xué)校政教處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要活動(dòng)內(nèi)容。統(tǒng)籌安排，主抓落實(shí)；班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。由于各部門(mén)分工協(xié)作，各司其職，使得校級(jí)、班級(jí)兩個(gè)層面的活動(dòng)，按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展落實(shí)，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。

三、強(qiáng)化制度注重落實(shí)，為書(shū)香校園建設(shè)保駕護(hù)航

為保證讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展，我校制定并完善了一系列讀書(shū)制度，如《陽(yáng)邑中學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教師讀書(shū)制度》、《陽(yáng)邑中學(xué)學(xué)生讀書(shū)卡管理檢查制度》、《陽(yáng)邑中學(xué)圖書(shū)室管理制度》及《陽(yáng)邑中學(xué)“讀書(shū)明星”和“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。這一系列讀書(shū)制度的建立和有效執(zhí)行，為我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展和書(shū)香校園建設(shè)工作起到保駕護(hù)航的作用。

四、常規(guī)工作常抓不懈，讓師生共游書(shū)海

學(xué)校在常規(guī)工作中滲透“讀書(shū)”內(nèi)容，以提高師生閱讀激情，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

（一）教師讀書(shū)方面

新教育理念告訴我們，沒(méi)有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的發(fā)展，因此，要讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)，認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)。

1、我校以“組組通”課題研究和教師六項(xiàng)技能大練兵為契機(jī)，堅(jiān)持在專(zhuān)家引領(lǐng)下的老師個(gè)人學(xué)習(xí)和集體討論交流相結(jié)合的主要形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)及校本培訓(xùn)活動(dòng)，幫助老師轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想，形成與“組組通”課題研究相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀。要求每位教師在網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)上上建立自己的個(gè)人博客，并加入學(xué)校的博客圈，定期開(kāi)展讀書(shū)論壇，隨時(shí)記錄教育教學(xué)筆記及案例、隨筆，幫助教師在反思中不斷成長(zhǎng)。學(xué)校每學(xué)期要投入一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)，用來(lái)購(gòu)買(mǎi)新教育理論的書(shū)籍，不斷更新書(shū)籍，以期達(dá)到跟上新教育實(shí)驗(yàn)的步伐。

2、為幫助教師更好地跟上教育實(shí)驗(yàn)的步伐，學(xué)校給每個(gè)教研組配上了電腦，要求教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓老師與大師零距離接觸與對(duì)話(huà)，讓大師啟迪每個(gè)教師的教育智慧，從而達(dá)到老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之目的。

（二）學(xué)生讀書(shū)方面

有人說(shuō)，閱讀是一種生活；有人說(shuō)，閱讀是一種境界??但對(duì)于正在成長(zhǎng)中的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀更多的是一種習(xí)慣。我校在日常工作中很重視學(xué)生讀書(shū)興趣和讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、開(kāi)設(shè)閱讀課。學(xué)校添置義務(wù)教育階段語(yǔ)文課標(biāo)推薦書(shū)目中的書(shū)籍，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋遨游，讓學(xué)生與人類(lèi)的崇高精神對(duì)話(huà)，與科學(xué)思想為伴，養(yǎng)成終生讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校七、八年級(jí)每周都安排兩節(jié)專(zhuān)門(mén)的閱讀課，一節(jié)為語(yǔ)文閱讀課，一節(jié)是英語(yǔ)閱讀課。并有專(zhuān)門(mén)的教師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，通過(guò)雙語(yǔ)閱讀，在增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣的同時(shí)全面提高學(xué)生的英語(yǔ)和漢語(yǔ)閱讀水平。

2、確立“周一誦讀”和“中午訓(xùn)讀”制度。學(xué)校每周一升旗儀式結(jié)束以后都會(huì)進(jìn)行至少五分鐘的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”，讓學(xué)生接受祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，在獲的國(guó)學(xué)知識(shí)的同時(shí)潛移默化地接受思想道德教育，改變行為習(xí)慣。每天中午的課前5分鐘為訓(xùn)讀時(shí)間，學(xué)生根據(jù)教師提供的閱讀篇目進(jìn)行集體訓(xùn)讀，感悟經(jīng)典美文的語(yǔ)言文化魅力。

此外，學(xué)校還為每位教師和學(xué)生統(tǒng)一配發(fā)了教師的讀書(shū)隨想錄和學(xué)生的讀書(shū)卡，要求做好讀書(shū)摘錄及反思體會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書(shū)，學(xué)校定期檢查教師和學(xué)生的讀書(shū)筆記，以保證師生都能認(rèn)真讀書(shū)。

五、活動(dòng)激勵(lì)培養(yǎng)熱情，促讀書(shū)活動(dòng)健康發(fā)展

為激發(fā)全校師生的讀書(shū)熱情，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)系列活動(dòng)。

1、讀書(shū)交流活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，把平時(shí)的零用錢(qián)節(jié)省下來(lái)，用來(lái)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，建立“個(gè)人藏書(shū)柜”。每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)，有教師參加的讀書(shū)沙龍，有學(xué)生參加的形式各異的班級(jí)讀書(shū)匯報(bào)交流。師生通過(guò)讀書(shū)演講比賽，表達(dá)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，暢談讀書(shū)帶來(lái)的啟發(fā)和感悟。

2、讀書(shū)征文活動(dòng)。以“我與好書(shū)”、“我喜歡的一本書(shū)”“書(shū)與校園”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書(shū)為主題，抒發(fā)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情，構(gòu)筑和諧的校園文化氛圍。

3、“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書(shū)籍、報(bào)刊，形成熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生的推薦書(shū)目分別進(jìn)行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)高尚情操。

4、學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)。在語(yǔ)文課標(biāo)要求和師生推薦書(shū)目的基礎(chǔ)上，規(guī)定學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。通過(guò)讀書(shū)筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。

5、“讀書(shū)明星”和“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校以班級(jí)為單位開(kāi)展豐富多彩、適合自己班情的讀書(shū)活動(dòng)，以讓每個(gè)孩子都得到鼓勵(lì)和展示的機(jī)會(huì)為基本原則，班級(jí)參與率達(dá)到90%以上。同時(shí)，學(xué)校還借每年的寒暑假在教師和學(xué)生中間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)教師和學(xué)生的假期讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)選，選出“讀書(shū)明星”和“書(shū)香班級(jí)”進(jìn)行表彰。

六、作文比賽屢創(chuàng)佳績(jī)，書(shū)香校園建設(shè)碩果累累

通過(guò)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，我校師生的精神面貌得到很大改觀，師生素質(zhì)都得到極大提升。由于長(zhǎng)期堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)和練筆寫(xiě)作，我校教師身上的書(shū)香味越來(lái)越濃，教師個(gè)個(gè)腹有詩(shī)書(shū)，文質(zhì)彬彬，氣質(zhì)優(yōu)雅，老師們的文章個(gè)個(gè)富有思想，文思敏捷，文采極佳。幾年來(lái)，我校有多位教師撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文在省市縣及國(guó)家比賽中獲獎(jiǎng)。

在書(shū)香教師和校園書(shū)香環(huán)境的熏陶下，我校的學(xué)生也都變成儒雅少年，謙謙君子，文明禮貌素質(zhì)極大提升，并涌現(xiàn)出一大批的校園才子和才女。在近幾年的“為學(xué)杯”全國(guó)創(chuàng)新作文大賽和“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽等作文比賽中，我校每年都有很多同學(xué)獲獎(jiǎng)。其中，我校96班學(xué)生楊燚的作文《懷揣一顆奮進(jìn)之心》在第十五屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；95班學(xué)生杜麗娜的《那片果園，那個(gè)身影》、杜欣茹的《北國(guó)之春》和93班學(xué)生王晨陽(yáng)的《在時(shí)光的流逝中長(zhǎng)大了》在第九屆“為學(xué)杯”全國(guó)創(chuàng)新作文大賽中都榮獲一等獎(jiǎng)??

幾年來(lái)，我校遵循著“突出特色教育，帶動(dòng)全面發(fā)展”的發(fā)展思路，把“書(shū)香校園”建設(shè)作為學(xué)校的特色教育，書(shū)香特色深入人心，學(xué)校的校園文化建設(shè)、德育活動(dòng)、教學(xué)工作、教師隊(duì)伍建設(shè)??無(wú)時(shí)無(wú)處不是書(shū)香彌漫，儒雅從容。朱永新說(shuō)，只要行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡。相信我們的堅(jiān)持和努力一定會(huì)讓書(shū)香文化成為我校最亮麗的特色！

2014.9-2015.7 陽(yáng)邑中學(xué)

第五篇：學(xué)校打造“書(shū)香校園”創(chuàng)建工作方案

一、指導(dǎo)思想

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)，善于讀書(shū)的氛圍，把讀書(shū)活動(dòng)、營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根據(jù)中心校的有關(guān)精神，開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

與好書(shū)做伴，與文明同行。

三、創(chuàng)建口號(hào)

與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。

四、具體措施

1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書(shū)聲。

2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、讀書(shū)時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書(shū)課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

5、語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

(1)圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。

要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把書(shū)名、標(biāo)題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句，由家長(zhǎng)簽字證明;中、高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)

要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。

(2)反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。③開(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話(huà)等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果。④三~六年級(jí)學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書(shū)手抄報(bào)，豐富課余生活。

(3)及時(shí)檢查評(píng)價(jià)閱讀的成績(jī)。

6、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)。活動(dòng)有低年級(jí)講故事、朗讀比賽，中、高年級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等。

7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，播送學(xué)生的讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。

8、學(xué)校圖書(shū)室每周定期做好各班借書(shū)登記工作。

9、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共讀書(shū)，一同打造書(shū)香校園。

(1)學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)

①各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。

②各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(bào)(三至六年級(jí)學(xué)生每人4份手抄報(bào))。

③繼續(xù)開(kāi)展好每學(xué)期一次的校級(jí)優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。

④各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)，并開(kāi)展借書(shū)評(píng)比活動(dòng)。

⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書(shū)籍告訴我”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。

⑥開(kāi)展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。建立年段、班級(jí)文學(xué)社團(tuán)，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。

⑦開(kāi)展好每學(xué)期一屆的“書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。

⑧開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書(shū)筆記”，并作為評(píng)選“每月一星”和上“書(shū)香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。

⑨各年段每期開(kāi)展一次“書(shū)香班級(jí)”或“書(shū)香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)，并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。

(2)家庭讀書(shū)系列活動(dòng)

①印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

②開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。

通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)(不少于30分鐘)，并在《親子讀書(shū)手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書(shū)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

④開(kāi)展“親子讀書(shū)――書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

五、具體安排

2月：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍

教師：進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高知識(shí)積累;

學(xué)生：博覽群書(shū)，知書(shū)識(shí)禮，積淀人文傳統(tǒng)。

開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，師生在閱讀中成長(zhǎng)。形成書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭。

2、2012年創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：2012年3月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

(1)“打造書(shū)香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。

(2)做好整體規(guī)劃，成立“書(shū)香校園組織委員會(huì)”。

(3)設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。

(4)做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。

(5)各班級(jí)出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書(shū)香榮譽(yù)榜”。

(6)各年段制定管理辦法：圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書(shū)香班級(jí)評(píng)選辦法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理辦法等。

(7)各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。