第一篇：小升初語文培訓

小升初語文培訓：考試高分備考秘笈

小升初的壓力始終貫穿于六年級的學習生活，為了成功升學，準備好每一門科目的考驗勢在必行!但是如何才能取得高分呢?以下是小編為大家準備的小升初語文考試高分秘笈(方法篇)，供大家學習。

一、MP3磨耳法：不知不覺搞定古文

考試前MP3里別放JOLIN和JAY的歌了吧，DOWN點古文來聽聽，聆聽一下雅樂，培養一下語感吧!不知不覺，古文閱讀和詩詞賞析的語感有了，詩詞默寫的分也撈到了，何樂而不為?

二、頁眉頁角注釋法：開小差的時間也能學習

把平時測驗里收集的生字詞、經常默寫錯誤的句子抄到語文(或其他課本)的頁眉頁角上吧，即使在聽課的開小差之余也可以順便瞟兩眼，復習一下(用這個背英語單詞也很有效哦!

三、閱讀旁批法：思維寫作，一箭雙雕

別看那些青春文學啦，那種書就像口香糖，嚼過了就吐，沒啥意思。找點實在的書來看吧，《讀者》《青年文摘》不錯，個人推薦周國平，畢淑敏和余秋雨的散文。光看還不算，還要邊看邊批，把看這個句子時的感想記錄下來，并且爭取在每看一篇文章后寫一兩百字的讀后感。沒有讀后感也要絞盡腦汁把讀后感擠出來，擠出來后你會發現：原來自己也是一個這么有思想的人。這個方法對應付高考話題作文相當有幫助。多嘴一句，這個方法不僅僅我一人覺得好使喲。

第二篇：小升初語文注意事項

小升初的孩子們要利用好假期最后的沖刺時間，做好小升初的準備工作：

一、基礎知識

1.重點《小學生必備古詩70首》

2.必讀：《繁星》《春水》《伊索寓言》《童年》

3.積累：多讀《讀者》《意林》《青年文摘》等期刊，還可以多看報紙。

閱讀需注意：

識記作品名稱、作家、和主要人物。

理解作品的主要內容和故事情節。

簡要分析作品刻畫人物的基本方法。

簡要分析或評價作品人物性格或主要情節。

二、課外讀物

1.童話:《安徒生童話》《格林童話》等。

2.寓言：《伊索寓言》、中國古今寓言等。

3.故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事等。

4長篇名著：《西游記》《水滸》《駱駝祥子》《魯賓遜漂流記》《格列夫佛游記》《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

三、多查工具書

備好《現代漢語詞典》《成語詞典》《古漢語常用字字典》等。

只要我們平時多注意積累，多給自己的暑假、寒假列清單，隨著閱讀量的增加，語文 這門課程就不攻自破了。

第三篇：小升初語文試卷

六年級畢業模擬試卷一（90分鐘）

一、知識積累與運用（共31分）

1.下列加點字音、字形完全正確的一組是（2分）（）

A.相稱（chang）挑剔（tī）不屈不撓三顧矛廬 ．．．．

B.瞥見（piē）劊子手（kuài）克不容緩拾金不昧 ．．．．

C.牽強（qiáng）踉蹌（liàng）奄奄一息迫不急待 ．．．．

D.按捺（nà）冰碴（chá）能言善辯滔滔不絕 ．．．

2.下列句中加點成語使用有誤的一項是（2分）（）

A.一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團；獨木不成林，三人成虎。團結起來力量大。．．．．

B.西安以它得天獨厚的旅游資源，吸引著眾多投資者前來投資開發。．．．．

C.大自然給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻推土，那是在啟示我們要齊心協力。．．．．

D.任何人的生活都不是孤立的，而是與社會息息相關的。．．．．

3.病句修改。（4分）

我深深體會到：①要學好功課，是否認真聽講是關鍵。②上課時只有集中注意力，就能把握重點，攻破難點。③以前，有時老師講到什么地方都不知道，我上課常搞些小動作。④身在課堂，心在操場，必定上不好課。

?第①句有語病，請將修改后的句子抄寫在下面橫線上。

?第②句關聯詞使用錯誤，請修改。（格式：“XX”改為“XX”）

4.古詩名句默寫。（6分）

?誰道人生無再少？，《浣溪沙》?江南好，《憶江南》

?“，不拘一格降人才。”是詩人看到清政府日益腐朽的統治，渴望

改革、振興國家的吶喊。《已亥雜詩》

?美麗的自然風光總是讓人陶醉。正如王安石在《書湖陰先生壁》中寫到：“一水護田將

綠繞。”張志和在《漁歌子》中也寫到：“西塞山前白鷺飛，”

5.下面是汪國真的一首小詩《感謝》，請依照第一詩節的內容和形式，補全空行。（3分）讓我怎樣感謝你

當我走向你的時候

我原想收獲一縷春風

你卻給了我整個春天

讓我怎樣感謝你

當我走向你的時候

我原想捧起一簇浪花

讓我怎樣感謝你

當我走向你的時候

6.走進名著。（6分）

?在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰

并尊稱為中國的“武圣”，這位英雄是。

?“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機應變信如神。”這首詩說的是《三國演義》中和的一段故事。這個故事是。

7.閱讀下面兩則消息，按要求答題。（8分）

材料一：2012年5月8日晚，在黑龍江佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，突然失控撞向學生。危急之下，29歲的女教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車輪下，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。張麗莉因救學生身負重傷，她的病情牽動千百萬網民持續關注，成為近一段微博上的最熱點，被網友稱為“最美女教師”。

材料二：張麗莉的英雄壯舉經媒體報道后，在全社會產生強烈反響。張麗莉的英勇行為表

現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族優秀的傳統美德。

?簡要概括上面兩則材料的主要內容。（2分）

?材料二中的三個關鍵詞語。（2分）

?近日，張麗莉所帶班級的學生在騰訊上開通了微博，每個學生都在用各種語言表達著他

們對老師的愛。請你運用下列詞語，以該班學生的身份給老師寫一段留言。要求語言生動形

象，以情動人。（4分）

老師茉莉花芳香

二、閱讀理解（共44分）

8.閱讀下面的文字，完成下列題。（9分）

①②③夫學者，所以求益耳。見人讀數十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。人疾

④之如仇敵，惡之如鴟（chī）梟（xiāo）。如此以學自損，不如無學也。

（選自南北朝·顏之推《顏氏家訓》）

【注釋】①求益：求得長進。②凌：欺凌，欺辱。③同列：同輩。④鴟梟：兩種鳥，這

是古人的看法。

? 給下列加點的字注音。（2分）

①數十卷書（）②惡之如鴟梟（）．．

? 解釋下列加點的詞。（2分）

①人疾之如仇敵（）②凌忽長者，輕慢同列（）．．

?翻譯下面的句子。（2分）

如此以學自損，不如無學也。

?這則小故事對你有什么啟示？（3分）

㈠“生物地毯”再起沙(19分)

①我國現有174.3萬平方千米沙漠化土地面積，且沙化土地面積還在不斷擴大。目前實行“喬、灌、草”相結合的沙漠生態防護體系，因為投入不足和水分緊缺等原因難以獲得良好效果。面積4.8萬平方千米的古爾班通古特沙漠冬春起沙很少，中國科學院新疆生態與地理研究所發現，這里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的頭號功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何實現防風治沙的呢？

②新疆生態與地理研究所專家通過在1000倍到2000倍的電子顯微鏡下研究觀察，發現古爾班通古特沙漠細小的沙粒并不是以單獨顆粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘連，或者被藻類、地衣和苔蘚的假根捆綁起來，形成生物結皮，即我們在沙漠中所能見到的大面積分布于沙漠表面的綠色、黑色以及灰黑色遮蓋物。

③中科院新疆生態與地理研究所專家介紹，“生物地毯”是最接近細沙的防護網，它能有效束縛沙粒流動，從而起到固沙作用。實驗測定數據表明，裸露沙地在風速為每秒鐘8.42米的條件下就能起沙，而不覆蓋“生物地毯”的沙地則在任何條件下都不能起沙。

④專家認為，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能夠適應零下10攝氏度到零下60攝氏度之間的低營養環境。選擇它們作為固沙先鋒植物，在大面積流沙中培植，進而形成大面積的“生物地毯”，可以補充完善我國目前采用的“喬、灌、草”相結合的防風固沙生態體系，尤其適合用于荒漠化地區實施重大工程對地表破壞后的恢復。

⑤目前我國科研人員正在研制生物化學防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。據估算，其治理成本將比化學固沙材料成本降低。樂觀估計，未來3～5年，“生物地毯”．．．

治沙技術將能在我國大面積推廣。

1.第③段畫線句子運用了哪些說明方法？并分析它們的作用。（6分）

2.第⑤段中加著重號的“據估算”能否去掉？請說出理由。（4分）

3.本文運用了怎樣的說明順序？從文中看，我國正在和即將采用哪些治沙固沙措施？（3

分）

4.請針對本文寫一條保護環境的標語，至少使用一種修辭。（2分）

5.對風沙的治理，你還有什么建議或方法？寫出兩個并說明理由。（4分）

㈡ 暖冬（16分）

①小的時候,是那么瘋。數九寒天的,跑到村東小河上砸開一塊冰,人躥上去,興奮得尖叫；拿一根細竹竿撐著河床,那冰就行駛開來,成一條冰船,滿載著童年的快樂。

②照例是午后。照例,他是唯一的舵手,把一根竹竿揮得虎虎生風。突然卻從腳下傳來斷裂的咔嚓聲。低頭一看,那冰已破裂,在他的兩腿之間,裂開一條半尺寬的口子。一塊冰分裂成兩塊,慢慢飄向相反的方向。他急了,怪叫一聲,扔掉竹竿。人卻掉在河里。冰水像無數把刀子,扎得他渾身刺痛和麻木。

③好在河水不深,僅沒到胸。他顫抖著牙關爬出來,縮成一團,高呼救命。恰好有村里老人經過,把他放上獨輪車送回了家。他被母親大罵了一通。屁股上,落了母親惡狠狠的笤帚。母親說河水那么深,你不知道?母親說怎么不淹死你?母親說棉襖棉褲都濕了,曬不干,你明天穿著炕席上學?他縮在炕頭的棉被里說我明天不上學了，母親說你敢?辛辛苦苦供你讀書,你不去上學?你敢?

④母親把他的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光,象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿,看著他,愁眉不展。

⑤那些年月,家里不可能有多余的棉衣棉褲。是啊,明天,冰天雪地的,他怎么上學? ⑥他一直把自己包在棉被里,看母親憤怒并愁苦的臉。他小心翼翼地吃飯,小心翼翼地和母親說話,小心翼翼地寫作業和睡覺。他知道自己闖了大禍。他知道自己得一直待在炕頭,直等到他的棉襖棉褲徹底干了。

⑦夜里他醒來。他看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影。那是母親和她的油燈。

⑧早晨他被母親推醒。母親說快起床上學,要遲到了。他驚奇地發現,母親竟給捧來新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上,暖和并貼身。①每一個扣子都亮閃閃的,像從夜空摘下的星星。他背著書包上學,走到院子里,突然回頭。②母親正在玻璃窗后看他。那目光是從冬的縫隙里抽出的春的陽光,隨著他,靜靜地織成一條溫暖的路。

⑨那天他突然長大了。他不再爬墻上房,不再去冰河劃船。那一天,母親年輕的容顏永遠并深刻地烙進他的記憶。

⑩那年冬天特別冷。但他一直認為,那是他今生最溫暖的一個冬天。

⑾可是那個冬天,母親卻落下一生的病根——類風濕。那天,她用了整整一夜,將自己的棉襖棉褲認真地改小,套在他的身上。

⑿然后,整整一個冬天,母親沒有自己的棉衣。

1.冬天天氣寒冷，作者卻說是“暖冬”。請結合文章內容，談談你對“暖”的理解。（4

分）

2.原來母親將自己的棉襖棉褲改小，穿在孩子的身上，她用單薄的身子熬過整整一個冬天。

作者在文章的結尾解開謎底，讓人感動卻并不感突兀，因為作者在前文進行了巧妙地鋪墊，請找出這個句子。（2分）

3.第③段中畫波浪線的句子描寫了母親的反應，本句運用了什么描寫手法？從中你能感受

到“母親”當時的心情嗎？（3分）

4.文章第⑨段作者說自己“那天他突然長大了”，在你的成長歷程中，是否也有突然長大的感受？請你用生動的語言講一講。（40字左右）（3分）

5.文中畫橫線的句子語言生動優美、含蓄深沉。請你從修辭手法、表達感情的角度分別進

行賞析。（4分）

① 句：

② 句：

三、作文（25分）

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”你最近關注了什么事情？請寫一寫你關注的事情，題目自擬。（要求不少于500字）

第四篇：小升初語文復習計劃

小升初語文復習計劃

小學的學習中，語文學科是重點，所以在小升初考試前，需要我們對語文知識進行整體的復習，但是在復習中我們首先應該有一個學習的計劃，根據計劃進行學習，可以使我們學習的有條理。下面就是學大的專家為大家總結的小升初語文總復習計劃。

一、指導思想

1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。

2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。卡耐基說過：“使一個人發揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。”

3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發他們復習的興趣。

4、復習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、復習目標： 基礎知識版塊

1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學習運用。

3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點復習。

4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。

閱讀版塊：

1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。

5、能理解和把握文章的主要內容。

6、能聯系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發表自己的見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。習作版塊：

1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。

2、能按一定的順序寫，根據表達需要分段敘述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規范，5、養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

三、復習措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養學生的語文素

三、復習措施：

新內容：即依據大修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容。

新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

四、復習方法：

分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來分。在進行總復習的過程中，注意以下兩點：

1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。

2、講練結合。在整個復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練養。

同學們掌握了小升初語文總復習計劃，制定計劃就是為了幫助我們更好地學習，所以在學習中需要按照計劃進行實施，這樣我們的成績才能提高。語文的學習中，重視知識的積累，提高自己的語文能力，這樣才能在小升初的考試中取得好成績。

第五篇：小升初語文測試題

語

文

測

試

卷

學校__________________ 姓名____________

座號_______

成績_________第一卷 [A卷60分，B卷40分，滿分100，測試時間70分鐘]

A卷

(60分)

一、珠海拾貝。（25分）

1.下面詞語中加點的字讀音全部正確的一項是（）。（2分）．．．．A．黝黑（yōu)膽怯(què)饋贈(kuì)深惡痛疾(wù)．．．．B．執拗(niù)裸露(lù)媲美(pì)期期艾艾(ài)．．．．．C．緘默(qiān)酬和(hè)招徠(lǎi)相形見絀(chù)．．．． D.睿智(ruì)鄙夷(yǐ)拮據(jū)恪盡職守(gè)．．．．2.下面詞語書寫沒有錯別字的一項是（）。（2分）．．．．．A． 油光可鑒

B． 冥思苦想 C． 一視同仁 D.影影綽綽

抑揚頓挫

粗制爛造 誠惶誠恐

不可名狀

精巧絕倫 莫中一是

心無旁鶩

通宵達旦

重蹈復轍 睡眼惺忪 鱗次櫛比 原馳蠟象

3.閱讀下面這段文字，按要求作答。（共4分，每小題2分）

我們把漢字組合到一起時，所產生的魅力是動人心魄的。我們的唐詩、宋詞、元曲，就那么一堆普普通通的漢字，在詩人的筆下變幻無窮，演繹出無數動人的詩篇、樂章、畫卷，①把我們帶入那大漠孤煙、小橋流水，滄海明月、目送歸鴻的畫面中，使人久久地陶醉其中，受益無窮。正如一位語言學家所說的，中華字像一條看不見的魔線一樣，把語言不同、風俗習慣不同、血統不同的人的心聲縫在一起，成為一種自覺的中國人，組合成一幅幅絢麗的畫卷。……②漢字仿佛一朵朵開放在宣紙上的素梅，姿態萬千。

A．文段中①畫線的句子有語病，請將修改正確的句子寫在下面的橫線上。（2分）

B．仿照②畫線句再寫一個句子（不能照搬文中的語句）。（2分）

漢字

4、讀《紅樓夢》片段，寫出其中談及的四位詩人姓名。（4分）

香菱笑道：?我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！?黛玉道：?斷不可學這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。你只聽我說，你若真心要學，我這里有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首------陸放翁

王摩詰

老杜

李青蓮

5．名著閱讀。（5分）

時值隆冬，天氣嚴寒，彤云密布。行無數里，忽然朔風凜凜，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似銀妝。張飛曰：?天寒地凍，尚不用兵，豈宜遠見無益之人乎！不如回新野以避風雪。?玄德曰：?吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟輩怕冷，可先回去。?飛曰：?死且不怕，豈怕冷

乎！但恐哥哥空勞神思。?玄德曰：?勿多言，只相隨同去。?

①這段文字選自我國古典名著，作者是。

②文中的“玄德”指。此故事用一個成語概括是

關于諸葛亮，后人對他有很多評價，“鞠躬盡瘁，；”“出師未捷身先死。

③三國指的是、、吳，在這三個國家之間發生的故事你一定很熟悉吧，請寫出兩個：、。

6、按要求寫詩句。（8分）

（1），決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）（2）夜久語聲絕。（杜甫《石壕吏》）（3）中通外直，不蔓不枝。（周敦頤《愛蓮說》）（4）氣蒸云夢澤。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（5）

，關山度若飛。（《木蘭詩》）

（6）

，奉命于危難之間。（《出師表》）（7），便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

（8）安得廣廈千萬間。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

二、經典品讀（6分）

魯人有好釣者

魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯①以銀碧，垂翡翠之綸②，其持竿處位即是③，然其得魚不幾矣。故曰：?釣之務不在芳飾，事之急不在辯言。?

【注釋】① 錯：鑲嵌。② 綸：釣魚繩。③ 是：正確。

1、解釋句中加點的字。（2分）

魯人有好釣者（）以桂為餌（）．．2．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

釣之務不在芳飾，事之急不在辯言

3．讀了這則寓言，你受到什么啟發？（2分）

三、美文欣賞。（29分）

（一）你必須有一樣是出色的

很久以前,德國一家電視臺推出高薪征集?10秒鐘驚險鏡頭?活動。許多新聞工作者為此趨之若鶩。在諸多的參賽作品中,一個名叫?臥倒?的鏡頭以絕對的優勢奪得了冠軍。拍攝這10秒鐘鏡頭的作者是一個名不見經傳剛剛踏入工作崗位的年輕人,而其他參賽選手多是一些在圈內很有名氣的大家。所以這個10秒鐘鏡頭一時引起轟動。對于這個作品，每個人都渴望一睹為快。幾個星期以后,獲獎作品在電視的強檔欄目中播出。那天晚上,大部

分人都坐在電視前邊觀看了這組鏡頭,最初是等待、好奇或議論紛紛，10秒鐘后,每一雙眼睛里都是淚水,可以毫不夸張地說,德國在那10秒鐘后足足肅靜了10分鐘。

鏡頭是這樣的:在一個小火車站,一個扳道工正走向自己的崗位,去為一列徐徐而來的火車扳動道岔。這時在軌鐵的另一頭,還有一列火車從相反的方向駛近小站。假如他不及時扳道岔,兩列火車必定相撞,造成不可估量的損失。

這時,他無意中回過頭一看,發現自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍,而那列開始進站的火車就行駛在這條鐵軌上。

搶救兒子或避免一場災難——他可以選擇的時間太少了。那一刻,他威嚴地朝兒子喊了一聲:?臥倒!?同時,沖過去扳動了道岔。

一眨眼的工夫,這列火車進入了預定的軌道。

那一邊,火車也呼嘯而過。車上的旅客絲毫不知道,他們的生命曾經千鈞一發,他們也絲毫不知道,一個小生命臥倒在鐵軌邊上——火車轟鳴著駛過鐵軌邊上,絲毫無傷。那一幕剛好被一個從此經過的記者攝入鏡頭中。

人們猜測,那個扳道工一定是一個非常優秀的人。后來,人們才漸漸知道,那個扳道工是一個普普通通的人。許多記者在進一步的采訪中了解到,他惟一的優點就是忠于職守,從沒遲到、早退、曠工或誤工過一秒鐘。

這個消息幾乎震住了每一個人,而更讓人意想不到的是,他的兒子是一個弱智兒童。他告訴記者,他曾一遍一遍地告誡兒子說:?你長大后能干的工作太少了,你必須有一樣是出色的。?兒子聽不懂父親的話,依然傻乎乎的,但在生命攸關的那一秒鐘,他卻?臥倒?了——這是他在跟父親玩打仗游戲時惟一聽懂并做得最出色的動作。

⒈給加點字注音。（2分）

趨之若鶩（）

扳道工（）．．⒉“最初是等待、好奇或議論紛紛，10秒鐘后,每一雙眼睛里都是淚水,可以毫不夸張地說,德國在那10秒鐘后足足肅靜了10分鐘”此句采用了什么寫法？這樣寫的好處是什么？（4分）

⒊“臥倒”故事的情節可分為四部分，請概括寫出。（4分）

開端：

發展：

高潮：

結局：

4、在面臨“搶救兒子或避免一場災難”的選擇是，那位扳道工做出了怎樣的選擇？從中可以看出他具有怎樣的品質？（2分）

⒌請就文中父親教育兒子的觀點和方法談談你的看法。（3分）

（二）心靈的棲息地

肖復興

①我的孩子小的時候，我常帶他去的地方是美術館。那時候，他很愛畫畫，許多個星期天，我們都是徜徉在美術館里。

②北京的美術館在鬧市區中，但走進美術館，一下子就安靜了下來，涼爽了下來，喧囂被遮擋了，陽光被遮擋了，溫柔的光線只能透過天窗細微地折射進來，那情景像是走進濃蔭匝地的樹林，讓你的身心沁透著一種清新涼爽的感覺，仿佛濾就得澄凈透明。

③在美術館里，我和孩子一起看過李可染的牛，吳作人的駱駝，齊白石的蝦，徐悲鴻的馬；看過吳昌碩的山，林風眠的花，鄭板橋的竹，看過八大山人的傲骨錚錚的蓮；也看過倫勃朗的肖像、莫奈的睡蓮、米羅點彩的抽象和畢加索夸張的變形……

④走在那里，我們不說話，但心里涌出的話卻有很多很多。那些美術大師和那些繪畫，都在向我們說著許許多多的話，碰撞在我們的心頭，像水流激蕩在礁石上，迸濺出濕潤的雪浪花。

⑤如今，我的孩子已經長大，他沒有學成繪畫，但美術并沒有離他而去，而是銘刻進他的生活和生命里。那些繽紛美好的色彩永遠揮灑在他的眼前，那些繪畫所洋溢的生命氣息，永遠流動在他的心里。

⑥他曾經不止一次對我說，他最大的遺憾就是沒有堅持把畫學到底，要是學會了繪畫，那該有多好！我問過他：你后悔嗎？他搖搖頭：畢竟我是真誠地喜愛過繪畫。不見得所有喜愛繪畫的人都能會畫畫，但美術培養了我的素質，讓我懂得了一些怎樣去欣賞美、珍惜美。

⑦我帶孩子進音樂廳聽音樂，是很晚的事情，到了孩子讀中學的時候。起初，他不大喜歡去，他說他聽不大懂那些沒有一句歌詞的交響樂。到音樂廳去，不如買盤磁帶又可聽音樂又可看歌詞。我對他說，聽磁帶和到音樂廳聽音樂是兩回事，這就和看畫家的原作，同看畫冊里復印的畫是兩回事一樣，就和走進開闊的原野，同走進公園人造景觀里是兩回事一樣。⑧許多事必須身臨其境，人才會明白而變得聰明一點。

⑨在這個世界上，人心越來越浮躁，情感越來越粗糙，道德越來越動搖，信仰越來越蒼白。是因為我們剛剛經歷著從政治時代走進商業時代這樣新舊交替的階段，我們漸漸變得只會低下自己的頭看得越來越實際、實惠與實用，而忘記了應該仰起頭來看看頭頂的藍天；我們已經折斷了自己飛翔的翅膀，而成為只會匍匐在地的爬行動物；我們把音樂在內的一切藝術已經削足適履只適合世俗的口味。???? ⑩但是，我告訴我的孩子，也告訴我自己：在這個世界上，一切都染上了功利甚至銅臭色彩，包括藝術在內，只有音樂除外。真正的音樂不靠語言，不靠外在的一切東西，只靠心靈。一切的藝術，只有在音樂的面前，人和音樂一樣通體透明。好的音樂，并不在乎你真的能聽懂聽不懂，而在乎你是否真心去感受；好的音樂，讓你的心凈化，讓你的精神飛翔，讓你的眼淚純凈得露珠兒一樣晶瑩，讓你覺得你的周圍再物欲橫流、再污濁窒息、再庸俗不堪……畢竟還有著美好與神圣的存在。

⑾在越來越繁華熱鬧的都市里，商廈會越建越多，飯店會越建越多，酒吧和咖啡館會越建越多……美術館和音樂廳不會很多。但它們兩個是城市的雙胞胎，對于一座城市來說的作用是不可取代的。在繁忙之余，在嘈雜之時，在污染之際，在種種誘惑與侵蝕撲面而來包圍之中，走進美術館和音樂廳，會讓我們的心稍稍沉靜下來、純凈下來，起碼暫時得以逃脫和安歇，是同走進商廈、賓館、飯店、酒吧、咖啡館里絕對不一樣的感覺與感受。

⑿常到美術館和音樂廳這樣兩個地方去的人，和常到飯店酒吧歌廳洗腳房去的人，和常到銀行證券交易所的人，內心深處泛起的漣漪是不一樣的。

1.說說你對文章題目“心靈的棲息地”的含義的理解。（3分）

2.通讀全文，說說“我”為什么要在孩子很小的時候就帶他走進美術館、音樂廳？（2分）

3..品味語言。（6分）

A.從意義和作用兩方面，分析第⑨段中加點詞語“削足適履”的表達作用。

B.從內容理解、表達效果等角度，品評賞析第⑩段畫線句。

4.右邊這幅《瀟湘風竹圖》為“揚州八怪”之一李方膺所畫，仔細觀察，用心思考，說說你從畫家這幅圖畫中傾聽到畫家怎樣的心聲。（3分）

B

二、寫作部分

卷

(40分)

請以“我終于明白了你的良苦用心”為題，完成一篇不少于500字的文章。

參考答案：

一、珠海拾貝。

1.B.評分意見：本題2分。

2.D ．評分意見：本題2分。

3.①把我們帶入那大漠孤煙、小橋流水，滄海明月、目送歸鴻的意境中 ．．

評分意見：此句搭配不當，只要修改的搭配恰當即可。

示例：漢字的讀音仿佛一個個搖曳在晨風中的響鈴，明亮悅耳。

評分意見：恰當運用比喻修辭，寫出漢字的特點即可。

二、經典品讀

2．釣魚的關鍵不是漂亮的裝飾，事情是否急迫不在于說辭。

評分意見：本題共2分，譯句中重點實、虛詞任何一個沒解釋、解釋錯誤、均扣1分，語句不通順扣1分。

3.做事情不能片面追求形式，要講求實效。

評分意見：本題共2分，意思對即可。【參考譯文】

魯國有個喜歡釣魚的人，他把桂花當做誘餌,他用黃金做成魚鉤，上面還鑲嵌著雪亮的銀絲和碧綠的寶石作為裝飾；他用翡翠鳥的羽毛捻成細線，他釣魚時選擇的位置和擺出的姿勢都很講究，但是釣到的魚卻寥寥無幾。因此說：?釣魚重要的不是漂亮的裝飾，事情是否急迫不在于說辭。?

三、美文欣賞。

⒈Wù

bān ⒉對比

更鮮明地突出《臥倒》這部作品的震撼力。⒊ 扳道工為即將進站的兩列火車扳動道岔

兒子正在鐵軌一端玩耍

命令兒子“臥倒”，同時沖過去扳動道岔

火車過去，兒子絲毫無傷

4、他的選擇是“避免一場災難”。可以看出他忠于職守、無私、忘我的品質。5.能聯系現實生活，言之成理即可。

心靈的棲息地

1.“心靈的棲息地”指能讓心靈棲息、安歇的地方。“我”很早就領著兒子走進美術館、音樂廳，讓兒子受到美好的感染熏陶。作者以此為題，意在表明不管生活多么嘈雜、浮躁、污濁，我們都應該給自己留下一個精神的空間，讓我們的心沉靜下來、純凈下來，讓美好與神圣永存心間。2.“我”要讓兒子早一些受到美好的感染熏陶，早一些懂得欣賞美、珍惜美，健康成長，讓心靈永葆純凈透明。3.A.“削足適履”意思是把腳削小，使它適合鞋子的尺寸。比喻無原則地遷就湊合，愚蠢地生搬硬套。此處諷刺了現代社會，包括音樂在內的許多藝術形式只顧迎合遷就世俗口味的功利化作法。B.畫線句采用了排比的修辭方法，突出了好的音樂帶給人的精神享受與心靈凈化，給人鼓舞和希望。4.示例：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。” 盡管風勢極強，但枝葉順風飛揚而不折。越是在艱難、惡劣的環境中，越要像竹一樣巋然不動，傲岸不屈。