第一篇：2018小升初語文含答案

2018年成都某學校小升初語文模擬題

（一）（來源于學生試卷）

一、基礎知識（每題3分，共30分）

1．下列詞語中加點字的注音全正確的一項是（）

A．感慨（kǎi）鐵鍬（qiāo）叱咤風云（chà）瞠目結舌（chēn）．．．．

B．屏息（pǐng）稽首（qǐ）鱗次櫛比（zhì）相形見絀（chù）．．．．

C．榮膺（yīng）慰藉（jia）戛然而止（jiá）丟三落四（là）．．．．

D．熾痛（zhì）黃暈（yùn）吹毛求疵（cī）鍥而不舍（qì）．．．．2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）．．．．．A．緊俏 金壁輝煌 不可名狀 B．請貼 C．駑鈍 未雨綢繆 新陳帶謝 D．份額 3．下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）

A．“成都名師論壇”上，名師的教學與作家的演講相得益彰，讓聽眾盡享文學之美。．．．．B．入選“感動中國十大人物，的梁益建大夫，醫術精湛，醫德高尚，令同行肅然起敬。．．．．C．國學泰斗季羨林先生深信開卷有益，生前多次在不同場合倡導青少年要廣泛閱讀。．．．．D．正如演出前預料的那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸，這讓導演喜出望外。．．．．4．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．學校第21屆運動會即將舉行，我萌生了去當志愿者為全效師生服務。

B．能否根治中小學生沉迷網絡的“頑癥”，是保證青少年健康成長的關鍵之一。

C．也許我們不能復制林書豪的成功，但他的夢想、他的努力卻是每個人都可以復制的。

D．日歷一頁頁撕去，就像落葉的秋天，但留下的風景卻依然美麗。5．依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（）

①玉器廠展品室陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態各異，栩栩如生，真是________。

②貨柜上擺滿了具有傳統特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是________。

③汽車向神農架山區奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人________。

④故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人________。

A.琳瑯滿目

美不勝收

目不暇接

應接不暇

B.琳瑯滿目

美不勝收

應接不暇

目不暇接

C.美不勝收

琳瑯滿目

目不暇接

應接不暇

D.美不勝收

琳瑯滿目

應接不暇

目不暇接 6.對下列各句使用的修辭手法判斷正確的一項是（）

①他發現是我，頭搖得像撥浪鼓似的。

②像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？

③在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊！

④老爺子小心，別顧著說話——看掉下來把屁股摔成兩半！

痛心疾首

眼花撩亂

芳草萋萋

奄奄一息 A.①比喻 ②反問 ③排比 ④比喻

B.①夸張 ②設問 ③排比 ④比喻

C.①比喻 ②反問 ③排比 ④夸張

D.①比喻 ②反問 ③夸張 ④夸張

7.李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風景區（）

A.華山 B.黃山 C.峨眉山 D.廬山 8.下列句子中，關聯詞語使用恰當的一項是（）

A.人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業上的成功。

B.因為非典型肺炎來勢兇猛，極易傳染，所以醫務工作者臨危不懼，忘我地奮斗在“抗非典”的第一線。

C.一個熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的書房，寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書情感。

D.我們學習，不僅要接受前人創造出來的知識，更要提高自己的創造能力。9.對《史記》不同體例的排序，正確的一項是（）

A.本紀、表、書、世家、列傳

B.本紀、世家、列傳、書、表

C.本紀、世家、表、書、列傳

D.本紀、世家、列傳、表、書

10.依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）

你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。。。，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態度 ②人生在世，總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折 ③知難而進、努力向前更是一種執著和人生哲學

④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱

⑤美學大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經歷才夠完美。” ⑥某種程度上說，人活著就是一種態度

A.⑤②①③⑥④ B.②①⑥③⑤④ C.⑥②①③⑤④ D.①③⑤⑥④②

二、古詩句默寫(每空1分，共8分）

11.請君試問東流水，_________________ 12.________________________，煙花三月下揚州。13.桃紅復含宿雨，_________________ 14._______________________，隔江猶唱后庭花。15.在《夜宿山寺》（李白）或者《獨坐敬亭山》（王維）中任選一首，并完整的默寫。

______________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

三、閱讀

（1）、文言小故事閱讀（4分）

唐代詩人杜牧，在宣城任幕僚時，曾應湖州崔刺史之邀，前去作客。在湖州遇一少女，其時年末及竿，心頗愛悅之，臨別相約十年后與她成婚。此后連年游宦，直至十四年后，被任為湖州刺史，方重臨舊地，而當年相約的少女已嫁三年，并已生二子。杜牧惆悵不已，作《嘆花》詩以寄慨。詩曰“自是尋春去校遲，不須惆悵怨花時。狂風落盡深紅色，綠葉成蔭子滿枝。”

16.根據以上材料提煉一個成語，并結合材料解釋該成語。

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________（2）、文言文閱讀（10分）

讀書佐酒

蘇子美豪放不羈，好飲酒。在外舅杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率。公深以為疑，使子弟密覘之。聞子美讀《漢書·張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會于留，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也。”

注釋：1.蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。2.外舅：岳父。3.率（lǜ）：標準。4.子弟：家中的晚輩。5.覘（chān）：偷看。6.副車：帝王外出時隨從的車 7.遽(ju)：突然。8.始臣起下邳（pī），與上會于留：指張良在下邳得到《太公兵法》,后與劉邦于留縣相會的經歷。上，指劉邦。

17.解釋下列句子中加點的詞。（每空1分，共4分）

A.好飲酒 好___________ B.聞子美讀《漢書．張良傳》 聞___________ ．．C.遽撫掌曰 撫___________ D.此天以授陛下 授___________ ．．18.翻譯文中劃線的句子（每題3分，共4分）

A.公深以為疑，使子弟密覘之。___________________________________________________ B.君臣相遇，其難如此！___________________________________________________________ 19.從文中看，蘇子美是一個怎樣的人？（2分）

____________________________________________________________________________________（3）現代文閱讀（18分）

蹬布 劉心武

①那天放學進家，響蓮先是高興，后是驚訝。高興的是爸爸難得在家，驚訝的是爸爸脖子上吊著繃帶托著左胳膊。

②因為爸爸意外工傷，響蓮那天沒有挨著枕頭就入睡。她聽見爸爸媽媽在低聲商量事兒。媽媽說：“欠人家兩個月車錢了，這下更艱難了。”爸爸說：“再艱難，也得保證響蓮。”

③在這個城鄉接合部的居民區里，響蓮上的卻是城里一所挺有名的學校。那天老師宣布，今后有的作業要在電腦上完成，響蓮慶幸自己并不落后，媽媽在小超市打工，用攢了三四個月的工錢，給她置備下一臺電腦。媽媽說，超市老板娘早給她閨女置下電腦了，那閨女才上四年級。媽媽問響蓮：“老板娘說的‘未雨綢繆’，什么意思？”響蓮說老師還沒教。媽媽就說，家長們都知道，一上五年級，有的功課就得在電腦上完成，“未雨綢繆”就是不等老師教，一搜就懂。他們家住的地方，離響蓮上的那學校挺遠，家長們幾乎沒有讓孩子自己乘公交車去的。若自己家沒有車，就跟別的家拼車。響蓮就跟另外四個孩子拼車，每月450元。

④但是，兩個月前，媽媽被超市辭退了。爸爸晚上回到家，媽媽總叨嘮，說那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地勸：“如今到她那地方加油的車少了。她也有難處。你就再找份別的工吧。”媽媽覺得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接響蓮，而且，還可以平價甚至大折扣從那超市買回袋奶方便面什么的。本來媽媽那份工資除了日常費用，還可應付響蓮每月的拼車費午餐費，現在可就困難了。爸爸再出事故，雖說是對方負全責，醫藥費不愁，但只剩基本工資，困難就變成艱難了。

⑤第二天響蓮起床后，不見爸爸，就跟媽媽說：“今天我不搭小車了，我去坐公交。”媽媽大聲回應：“你老老實實坐上去！”車在她家門外按喇叭，媽媽對師傅說：“響蓮她爸一早就蹬布去了，人家同意先預支他1500塊，明天我就連這個月總共1350塊給你。”

⑥車子往城里開，馬路邊有排專賣建材的商店，有家店最近專營再生布。再生布就是用回收的廢舊衣服等紡織品，搗爛了再熱壓成型，那家店從廠里進大批的貨，一卷一卷的，寬度從兩米到八米，長度從十米到二十米，那些搞大棚養殖的，棚頂上要苫這種東西，他們的大棚往往長達一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上鋪展開，再將其用手提縫紉機縫合成指定的長度，縫完了，再整體卷起，裝車運走。在操作過程中，有個環節，就是蹬布。縫合前，每卷布要擱到地上，用腳蹬展開，那還不算太難，縫合后，如果是八米寬的縫成了一百米長，再用腳將其蹬卷起來，那就不僅需要旺健的腳力，更需要平衡的技巧。這個活兒很累人，但是又不可能給高工錢，因此都是些最沒辦法的人，才一早來干臨時工，四個小時，管一頓粗茶淡飯，給五十元。

⑦響蓮從車窗老遠就望見了爸爸的背影。爸爸雖然一只胳膊傷了，兩腿卻仍雄健有力，只見他兩腿輪流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有點兒跳動的意味了??車開過去了，蹬布的爸爸從后視鏡里消失了。

⑧響蓮微微咬著嘴唇，心里發誓，一定要報答父母。那天晚上，她從網絡上查到了“未雨綢繆”的解釋，她心中浮現出許多的方案。（選自《小小說選刊》2016年第12期 有刪改）20． 小說主要寫了兩天的故事，請簡要概括。（4分）

那 天： _________________________________________________________________________________ 第二天：_________________________________________________________________________________ 21． 小說兩處提到“未雨綢繆”，請說說你的理解。（4分）

超市老板娘的“未雨綢繆”行動是：_________________________________________________________ 響蓮“未雨綢繆”的想法是： ______________________________________________________________ 22． 小說兩次寫到爸爸媽媽的對話，從中你讀出了一個怎樣的媽媽，怎樣的爸爸？（4分）

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 23． 第③段寫到“響蓮慶幸自己并不落后”，你發現響蓮在哪些方面并不落后？（3分）

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 24．多年以后，事業有成的響蓮和爸爸聊天，她會怎么說呢？請順著下面的句子寫出來。（3分）響蓮：爸爸，說到您當年蹬布的情形，我最不能忘記的是_____________________________________ ____________________________________________________________________________________ 2018年某學校小升初語文模擬題

（來源于學生試卷）

一、基礎知識（每題3分，共30分）

1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（C）

A．感慨（kǎi）鐵鍬（qiāo）叱咤風云（chà）瞠目結舌（chēn）

B．屏息（pǐng）稽首（qǐ）鱗次櫛比（zhì）相形見絀（chù）

C．榮膺（yīng）慰藉（jia）戛然而止（jiá）丟三落四（là）

D．熾痛（zhì）黃暈（yùn）吹毛求疵（cī）鍥而不舍（qì）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（D）．．．．．A．緊俏 金壁輝煌 不可名狀 B．請貼

痛心疾首 眼花撩亂 C．駑鈍 未雨綢繆 新陳帶謝 D．份額

芳草萋萋 奄奄一息

【答案】D【解析】A：金碧輝煌；B：請帖，眼花繚亂；C：新陳代謝；D有錯別字；所以選D。3．下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（D）

A．“成都名師論壇”上，名師的教學與作家的演講相得益彰，讓聽眾盡享文學之美． ．．．．B．入選“感動中國十大人物，的梁益建大夫，醫術精湛，醫德高尚，令同行肅然起敬． ．．．．C．國學泰斗季羨林先生深信開卷有益，生前多次在不同場合倡導青少年要廣泛閱讀． ．．．．D．正如演出前預料的那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸，這讓導演喜出望外．． ．．．．【答案】D【解析】A．使用正確，相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來．B．使用正確，形容產生嚴肅敬仰的感情．C．使用正確，開卷有益：讀書總有好處．D．使用有誤，喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興．與“正如演出前預料的那樣”矛盾，不符合語境．故選：D 4．下列句子中沒有語病的一項是（C）

A．學校第21屆運動會即將舉行，我萌生了去當志愿者為全效師生服務。

B．能否根治中小學生沉迷網絡的“頑癥”，是保證青少年健康成長的關鍵之一。

C．也許我們不能復制林書豪的成功，但他的夢想、他的努力卻是每個人都可以復制的。

D．日歷一頁頁撕去，就像落葉的秋天，但留下的風景卻依然美麗。

【答案】C【解析】A、缺少賓語中心詞，在“服務”后加上“的想法”。B、兩面對一面：這個句子應在“是”字后加“是否”二字，這樣前后項就對應了。D、詞序顛倒，應該是“秋天的落葉”而不是“落葉的秋天”。所以選擇 C

5．依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（D）

①玉器廠展品室陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態各異，栩栩如生，真是________。

②貨柜上擺滿了具有傳統特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是________。

③汽車向神農架山區奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人________。

④故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人________。

A.琳瑯滿目

美不勝收

目不暇接

應接不暇

B.琳瑯滿目

美不勝收

應接不暇

目不暇接

C.美不勝收

琳瑯滿目

目不暇接

應接不暇

D.美不勝收

琳瑯滿目

應接不暇

目不暇接

【答案】D【解析】①句的“神態各異，栩栩如生”，意在強調玉雕的美而不是說數量，當選“美不勝收”。而②句“擺滿”和“品種齊全”等詞語說明東西很多很全，當為“琳瑯滿目”。③句的“撲面而來”說話人是被動接受，選“應接不暇”更恰當；而人是主動去看，東西多，眼睛顧不過來應當選擇“目不暇接”為好

6.對下列各句使用的修辭手法判斷正確的一項是（C）

①他發現是我，頭搖得像撥浪鼓似的。

②像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？

③在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊！

④老爺子小心，別顧著說話——看掉下來把屁股摔成兩半！

A.①比喻 ②反問 ③排比 ④比喻

B.①夸張 ②設問 ③排比 ④比喻

C.①比喻 ②反問 ③排比 ④夸張

D.①比喻 ②反問 ③夸張 ④夸張

【答案】C

7.李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風景區（D）

A.華山 B.黃山 C.峨眉山 D.廬山 8.下列句子中，關聯詞語使用恰當的一項是（D）

A.人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業上的成功。

B.因為非典型肺炎來勢兇猛，極易傳染，所以醫務工作者臨危不懼，忘我地奮斗在“抗非典”的第一線。

C.一個熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的書房，寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書情感。

D.我們學習，不僅要接受前人創造出來的知識，更要提高自己的創造能力。

【答案】D【解析】A 將“所以”改為“如果” B.因為所以改為“雖然但是”C.“既然”改為“即使”。

9.對《史記》不同體例的排序，正確的一項是（A）

A.本紀、表、書、世家、列傳

B.本紀、世家、列傳、書、表

C.本紀、世家、表、書、列傳

D.本紀、世家、列傳、表、書

10.依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（C）

你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。。。，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。

①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態度 ②人生在世，總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折 ③知難而進、努力向前更是一種執著和人生哲學

④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱

⑤美學大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經歷才夠完美。” ⑥某種程度上說，人活著就是一種態度

B.⑤②①③⑥④ B.②①⑥③⑤④ C.⑥②①③⑤④ D.①③⑤⑥④②

二、古詩句默寫(每空1分，共8分）

11.請君試問東流水，_______________________ 別意與之誰短長 12.________________________，煙花三月下揚州。13.桃紅復含宿雨，_____________________ 柳綠更帶春煙 14._______________________，隔江猶唱后庭花。商女不知亡國恨

15.在《夜宿山寺》（李白）或者《獨坐敬亭山》（王維）中任選一首，并完整的默寫。

三、閱讀

（1）、文言小故事閱讀（4分）

唐代詩人杜牧，在宣城任幕僚時，曾應湖州崔刺史之邀，前去作客。在湖州遇一少女，其時年末及竿，心頗愛悅之，臨別相約十年后與她成婚。此后連年游宦，直至十四年后，被任為湖州刺史，方重臨舊地，而當年相約的少女已嫁三年，并已生二子。杜牧惆悵不已，作《嘆花》詩以寄慨。詩曰“自是尋春去校遲，不須惆悵怨花時。狂風落盡深紅色，綠葉成蔭子滿枝。”

16、根據以上材料提煉一個成語，并結合材料解釋該成語。綠葉成蔭：喻女子已出嫁，并生有子女。（2）、文言文閱讀（10分）

讀書佐酒

蘇子美豪放不羈，好飲酒。在外舅杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率。公深以為疑，使子弟密覘之。聞子美讀《漢書·張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會于留，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也。”

注釋：1.蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。2.外舅：岳父。3.率（lǜ）：標準。4.子弟：家中的晚輩。5.覘（chān）：偷看。6.副車：帝王外出時隨從的車 7.遽(ju)：突然。8.始臣起下邳（pī），與上會于留：指張良在下邳得到《太公兵法》,后與劉邦于留縣相會的經歷。上，指劉邦。

17、解釋下列句子中加點的詞。（每空1分，共4分）

（1）好飲酒 好：喜歡（2）聞子美讀《漢書．張良傳》 聞:聽到 ．．（3）遽撫掌曰 撫：拍擊（4）此天以授陛下 授:授給（給、給予）．．

18、翻譯文中劃線的句子（每題3分，共4分）

（1）公深以為疑，使子弟密覘之。杜祁公對此非常懷疑，派加重晚輩秘密地去偷看他。（2）君臣相遇，其難如此！

19、從文中看，蘇子美是一個怎樣的人？（2分）熱愛讀書，喜歡飲酒；性情豪放

蘇子美為人豪放不受約束，喜歡飲酒。他在岳父杜祁公的家里時，每天黃昏的時候讀書，（他邊讀邊飲酒），以喝完一斗為標準。杜祁公（對此）深感疑惑，就派家中的晚輩去偷偷察看他。正聽到子美在讀《漢書·張良傳》，（當他）讀到張良與刺客偷襲行刺秦始皇，刺客拋出的大鐵椎只砸在秦始皇的副車上（這一段）時。他突然拍手說：“真可惜呀！沒有打中。”于是滿滿喝了一大杯酒。又讀到張良說：“自從我在下邳起義后，與皇上（劉邦）在陳留相遇，這是天將我送給陛下呀。”（蘇子美）又拍桌子說：“君臣相遇，竟如此艱難呀。”又喝下一大杯（酒）。杜祁公聽說后，大笑說：“有這樣的下酒物，一斗不算多啊。”（3）現代文閱讀（18分）

蹬布 劉心武

①那天放學進家，響蓮先是高興，后是驚訝。高興的是爸爸難得在家，驚訝的是爸爸脖子上吊著繃帶托著左胳膊。

②因為爸爸意外工傷，響蓮那天沒有挨著枕頭就入睡。她聽見爸爸媽媽在低聲商量事兒。媽媽說：“欠人家兩個月車錢了，這下更艱難了。”爸爸說：“再艱難，也得保證響蓮。”

③在這個城鄉接合部的居民區里，響蓮上的卻是城里一所挺有名的學校。那天老師宣布，今后有的作業要在電腦上完成，響蓮慶幸自己并不落后，媽媽在小超市打工，用攢了三四個月的工錢，給她置備下一臺電腦。媽媽說，超市老板娘早給她閨女置下電腦了，那閨女才上四年級。媽媽問響蓮：“老板娘說的‘未雨綢繆’，什么意思？”響蓮說老師還沒教。媽媽就說，家長們都知道，一上五年級，有的功課就得在電腦上完成，“未雨綢繆”就是不等老師教，一搜就懂。他們家住的地方，離響蓮上的那學校挺遠，家長們幾乎沒有讓孩子自己乘公交車去的。若自己家沒有車，就跟別的家拼車。響蓮就跟另外四個孩子拼車，每月450元。

④但是，兩個月前，媽媽被超市辭退了。爸爸晚上回到家，媽媽總叨嘮，說那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地勸：“如今到她那地方加油的車少了。她也有難處。你就再找份別的工吧。”媽媽覺得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接響蓮，而且，還可以平價甚至大折扣從那超市買回袋奶方便面什么的。本來媽媽那份工資除了日常費用，還可應付響蓮每月的拼車費午餐費，現在可就困難了。爸爸再出事故，雖說是對方負全責，醫藥費不愁，但只剩基本工資，困難就變成艱難了。

⑤第二天響蓮起床后，不見爸爸，就跟媽媽說：“今天我不搭小車了，我去坐公交。”媽媽大聲回應：“你老老實實坐上去！”車在她家門外按喇叭，媽媽對師傅說：“響蓮她爸一早就蹬布去了，人家同意先預支他1500塊，明天我就連這個月總共1350塊給你。”

⑥車子往城里開，馬路邊有排專賣建材的商店，有家店最近專營再生布。再生布就是用回收的廢舊衣服等紡織品，搗爛了再熱壓成型，那家店從廠里進大批的貨，一卷一卷的，寬度從兩米到八米，長度從十米到二十米，那些搞大棚養殖的，棚頂上要苫這種東西，他們的大棚往往長達一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上鋪展開，再將其用手提縫紉機縫合成指定的長度，縫完了，再整體卷起，裝車運走。在操作過程中，有個環節，就是蹬布。縫合前，每卷布要擱到地上，用腳蹬展開，那還不算太難，縫合后，如果是八米寬的縫成了一百米長，再用腳將其蹬卷起來，那就不僅需要旺健的腳力，更需要平衡的技巧。這個活兒很累人，但是又不可能給高工錢，因此都是些最沒辦法的人，才一早來干臨時工，四個小時，管一頓粗茶淡飯，給五十元。

⑦響蓮從車窗老遠就望見了爸爸的背影。爸爸雖然一只胳膊傷了，兩腿卻仍雄健有力，只見他兩腿輪流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有點兒跳動的意味了??車開過去了，蹬布的爸爸從后視鏡里消失了。

⑧響蓮微微咬著嘴唇，心里發誓，一定要報答父母。那天晚上，她從網絡上查到了“未雨綢繆”的解釋，她心中浮現出許多的方案。（選自《小小說選刊》2016年第12期 有刪改）20．小說主要寫了兩天的故事，請簡要概括。（4分）那天：響蓮的爸爸意外工傷回家，生活變得更艱難了 第二天：爸爸到專營再生布商店蹬布，響蓮深受感動。21．小說兩處提到“未雨綢繆”，請說說你的理解。（4分）

超市老板娘的“未雨綢繆”行動是：為讀四年級的女兒提前置備電腦

響蓮“未雨綢繆”的想法是：現在努力讀書，將來好好報答父母。

22．小說兩次寫到爸爸媽媽的對話，從中你讀出了一個怎樣的媽媽，怎樣的爸爸？（4分）

媽媽是一個勤儉持家、體諒丈夫、疼愛女兒的媽媽；爸爸是一個有責任擔當、理解他人、疼愛女兒的爸爸。

23．第③段寫到“響蓮慶幸自己并不落后”，你發現響蓮在哪些方面并不落后？（3分）

住在城鄉接合部上的是城里挺有名的學校；一上五年級媽媽就給她置備下一臺電腦；不乘公車跟別家孩子拼車上學。

24．多年以后，事業有成的響蓮和爸爸聊天，她會怎么說呢？請順著下面的句子寫出來。（3分）響蓮：爸爸，說到您當年蹬布的情形，我最不能忘記的是。

示例：爸爸，一想到你當年蹬布的情形，我最不能忘記的是您胳膊上吊著繃帶，蹬得那么用力，那么困難。那時候，你們從不在我面前提起生活的艱難，其實，我都懂。您和媽媽那么辛苦，卻從不委屈我，謝謝您！

第二篇：小升初語文課外閱讀理解(含答案)

小升初語文閱讀理解（含答案）

（一）父親是眼睛

小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。

很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發出震耳欲聾的聲音。”不久，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。

難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發光，能把黑夜變成白晝；它發熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。“我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對。”父親細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發出什么光來；人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯系在一起。”小群困惑了起來。父親再作耐心的解析：“發熱發光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發光發熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。”經過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領悟。

以后，（）父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色，（）小群卻對同光和熱有點聯系的紅色情有獨鐘。

漸漸地，小群覺得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當書包買回來小群背著上學的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個綠色書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說著，小群便哭了起來。

父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發，小群就在那一刻理解了愛!

時光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當小群學會了按摩、能夠自食其力的時候，父親卻突發腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢?

然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”

就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。“父親呀，”他默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!” 1.聯系上下文，說說下列詞的意思

震耳欲聾——

情有獨鐘——

2.選擇合適的關聯詞語填入文章中的括號內：

不是……而是……

不但……而且…… 因為……所以…… 雖然……但是……

第4節：______________________________第5節：_________________________________ 3.將下面的反問句改成陳述句：

今后，誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢？

____________________________________________________________________________。

— 1 — 4.文中寫了父親關愛小群的三件事，請你簡要概括如下：

第一件（第2節）：____________________________________________________________。

第二件（第3節）：____________________________________________________________。

第三件（第5~6節）：__________________________________________________________。5.閱讀全文，簡要說說小群為書包責怪父親時，父親為什么愣住了，半天沒吱聲？

____________________________________________________________________________。6.認真讀第8節，為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽的光芒照亮了他的心靈？ _____________________________________________________________________。7.聯系上下文，說說句子的含義：

（1）他非常熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。（讀1-3節）

____________________________________________________________________________。

（2）“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”（讀7-8節）

____________________________________________________________________________。

參考答案：

耳朵都快震聾了，形容聲音很大。對某一事物感情專注。

2、雖然……但是…… 不是……而是……

3、今后，沒有人能像父親那樣做自己的眼睛了。

4、（1）父親教小群認識水，學游泳。（2）父親為小群解說顏色。（3）父親給小群買書包。

5、因為父親不知道書包是綠茶的，他覺得對不起孩子，思考自己應該怎樣給孩子解釋。

6、因為這句話讓小群明白了原來父親也是一個盲人，他非常深切地體會到父親對生活、對自己的熱愛和勇氣。

7、（1）說明父親對于小群意義重大，是父親讓小群對世界充滿了愛。

（2）對于一個盲人，對生活的熱愛和勇氣是十分重要的，就好比擁有了一雙明亮的眼睛。

（二）學溜冰

從前有一位體育老師，教我們溜冰。

開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。

果然，此法甚妙。因為椅子穩當，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進，來往自如。

我想，椅子真是好！

于是，我一直推著椅子溜。

溜了一個星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來，一言不發，把椅子從我手中搬走。

失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩，跌了下去，嚷著要那椅子。

老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得自力更生，站穩了腳步。我這才發現，我在冰上這樣久，椅子已經幫我學了很多。但推椅子只是一個過程，真要學會溜冰，非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？

不要以為你離開某人就活不下去！

更不要使你自己離開某人就活不下去！

世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠支持你。所以還是拿出力量來，承認“堅持獨立，自求多福”這八個字吧！

— 2 — 1.讀拼音寫詞語。

nuò

ruò

jué

jiàng

zǔ

náo

kǒng

bù

（）

（）

（）

（）2.根據文章的內容，用“||”把文章分成兩段，并概括每段的段意。

第一段：____________________________________________________________________。

第二段：____________________________________________________________________。3.故事中，在我初學溜冰時，老師為什么給我一把椅子？

____________________________________________________________________________。4.當我能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走？

____________________________________________________________________________。5.你怎樣理解故事中“椅子”的含義？

____________________________________________________________________________。6.文章結尾“堅持獨立，自求多福”這八個字，在全文中起什么作用？

____________________________________________________________________________。7.讀了這個故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。

_____________________________________________________________________________。參考答案：

1、懦弱 倔強 阻撓 恐怖

2、第一段從開頭到“是不是”。第二段從“不要以為”到結尾。第一段：寫一位體育教師用椅子教“我”學習溜冰的事。第二段：溜冰故事給人們的啟示。

3、“我”在初學溜冰時遇到很多困難，當“我”正需要別人幫助時，教師想通過椅子來幫助“我”掌握溜冰的技巧，盡快學會自己溜冰。

4、因為椅子只是一個過程，要真正地學會溜冰，必須離開椅子在冰上自由滑行。

5、椅子是幫助你、支持你的人；是你依賴、依靠的人。

6、總結全文，深化主題，點明題意。

7、生活中我們不應該一味地依賴別人生活，而應該學會獨立而堅強地面對生活。

（三）風的故事

冬天的風衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zào（zo），冬天的風呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。

風的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛……

________________________________________________________________________。

那時的風是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機的人們虔誠地感激他。春風得意，不辭勞苦，又將大地吹得huàn（hun）然一新。

夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦？風到哪里去了呢？”

風來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地擁出房門，爭先恐后地邀風兒到家作客。風忙得不可開交，夏天的風真是寶，到哪兒都受歡迎。

秋天，風到了中年，他既不是柔情萬千的春風，也不是熱情洋溢的夏風。秋天的風沉靜

— 3 — 和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！

冬天漸漸到來，風一天一天老了，他抵御不住嚴寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。

孤獨的風、衰老的風四處流浪，他不時氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。

風在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。

終于有一天，冬天的風停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋大地曾經發生過的一切…… 1.根據拼音寫漢字，給加點字注音。

暴zào（）

huàn（）然一新

攥（）

瑟瑟顫抖（）

2.本文講述風的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運用了________________________的修辭手法。

3.第②④段之間省去了一句話，請你根據上下文將其補寫出來，使文意連貫、銜接自然。

______________________________________________________________________________________________________。

4.春夏秋冬的風各有什么特點？請用文中的四字詞語回答。

（1）春風：_______________（2）夏風：_______________（3）秋風：_______________（4）冬風：_______________

5.人們對春夏秋冬四季的風各是什么態度？

（1）對待春風：_______________（2）對待夏風：_______________（3）對待秋風：_______________（4）對待冬風：_______________ 6.讀了本文你受到什么啟發？

___________________________________________________________________________。參考答案： 1

2、擬人

3、每當風傷心悲泣的時候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回憶的語句也可）

4、（1）柔情萬千；（2）熱情洋溢；（3）沉靜和煦；（4）孤獨衰老。分析：（4）為衰老疲憊、暴躁也可。

5、（1）感激；（2）歡迎；（3）贊美；（4）置之不理。

6、言之有理即可。

（四）我的小河

小河又是地球母親最珍愛的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強暴。可令我不安的是，小河也往往難逃B了。流經城市的小河，往往也出現了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來，如同一個溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個池子，一個地溝。人們還不時在小河上加個橡皮壩之類的營生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美麗的— 4 — 小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。

期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學會與大自然héxié（）相處。

期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細細地訴說。

期待那一天，我們可以在家鄉清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點著我們金色夢境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。

期待那一天，碧藍的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同mù yù（）在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠……

我是多么想念那天生麗質、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動人，善解人意的小河啊！我要用畢生的精力去呵護那條永遠屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！1.給下面加點字注音，讀拼音寫漢字。

污垢（）

淤塞（）

hé xié（）

相處（）

mù yù（）2.選詞填空。

在A處該填的詞語是（1）柔弱（2）軟弱（3）脆弱 在B處該填的詞語是（1）命運（2）厄運（3）幸運 3.把下面句子改成反問句。

昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興。改：__________________________________________________。4.模仿第三自然段的結構，以“大海”為主題，寫幾句話。

期待那一天，__________________________，_________________________，_____________________________。

5.你認為本文作者想要表達的中心思想是什么？

________________________________________________________________________。6.請你擬一條有關環保的廣告標語。

例：再不珍惜水資源，人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚。

________________________________________________________________________。參考答案： gòu，yū，和諧，沐浴

2、A、柔弱，B、厄運

3、昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，誰會不高興呢？

4、略

5、保護小河，保護環境，學會與大自然和諧相處。

6、略

（五）飄香的生命

突然，覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧。”

這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。

瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們如不仔細瞧，還不知道它已經到過這個世界，已經香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。

當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，而那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經去世了……

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。

他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此啊！1.給下列加下劃線的字注音

嗅（）

沁（）人心脾

凋（）零

靜謐（）2.把下面的陳述句改成反問句。

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。

_____________________________________________________________________________。3.照樣子把成語補充完整 例：口是心非

顧（）失（）

揚（）避（）

若（）若（）

嚴（）酷（）4.第三自然段中畫線句在文中起什么作用？

_____________________________________________________________________________。5.“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？

_____________________________________________________________________________。6.《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟？

______________________________________________________________________________。參考答案：

1、xiù qìn diāo mì

2、聽完這個故事，我們的眼睛怎能不濕潤呢？

3、顧此失彼 揚長避短 若即若離 嚴寒酷暑

4、引出下文

5、“眼睛都濕潤”的原因是“為了那默默行善的老人”，“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。”

6、生命的美好在于默默地奉獻（言之有理即可）。

（六）風雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系，他要轉車到休斯敦。— 6 — 開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發時間。

“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：“滾!這么點小孩就會做生意!“小乞丐站住腳，滿臉的失望。

真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發大財的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處（fá）。不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來應該上學，在課堂里學習，可是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上學，將來成為對社會有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。

“謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。

樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸（lòng）。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。

“你要看點什么?”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。

這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。“你要看點什么?”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。

“一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了。

“要我們送給什么人嗎?”

“不用，你可以寫上?獻給我最親愛的人?，下面再寫上?祝媽媽生日快樂!?”

“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉身離去。

這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。

火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發現了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。

1.注音或寫漢字

弄（）臟

單薄（）

蒸lòng（）

處fá（）2.寫出近義詞

思忖（）

虔誠（）3.找出一個比喻句，并體會其作用

_____________________________________________________________________________。4.本文刻畫的主要人物是誰？他所做的一件事情是什么？

____________________________________________________________________________。

— 7 — 5.小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？

____________________________________________________________________________。6.對小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點？可以看出他怎樣的生活處境？

____________________________________________________________________________。7.小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切”，這表現了小乞丐什么樣的思想感情？

_____________________________________________________________________________。8.文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么強烈沖擊著多爾先生？“模糊”說明了什么？

_____________________________________________________________________________。

（七）另起一行

當搬運工搬完最后一把椅子，我環視了一下空空的屋子，關上了門，也結束了我熟悉的生活。坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販，渾身臟乎乎的，說話聲音像吵架。我厭惡地把臉轉向車窗外。如果說現在還有什么比沒錢更不幸的話，那就是曾經有錢。

坐了一夜的車，沒想到我居然順順當當地熬過來了。下了車，正要往外走，不知從哪兒冒出個人:“你是王老師的孩子吧?”我說：“我要去王家村的王文利家”。他忙說:“我就是，我就是。”

大表哥推出一輛自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛快了。騎了將近一個小時，車子拐進一片散落的房子，他停下來說:到了。雖說才早晨5點多鐘，可大嫂已經做好了飯。我進屋洗洗手，上了炕，學著他們的樣子也盤腿坐在桌前，窗外不停地傳來雞叫聲，我的鄉村生活就這樣開始了。

吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活。走在鄉村小路上，一身輕裝，沒有電話、傳呼機，也沒帶錢，這些現代人的生命線在這里派不上用場。鄉村的空氣甜絲絲的，道邊的小草掛著露珠。我抬頭望望遠處的山巒碧綠的田野，深深地吸口氣:這是一個真正的早晨!在城市已經享受不到早晨了，城市只有夜晚。帶著滿身的疲（bèi）和心痛的感覺來到這個偏遠的鄉村，好像到了世界的邊原。仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢里，為自己就要登上成功的頂鋒而興奮不已。卻不知一腳邁進了山谷。

我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩穩地立在田里，沒多一會兒就插到田那頭。一行苗插完了，他又從頭開始插第二行。田里的苗像用尺子量過似的，整整齊齊，高矮、距離均等。我為大表哥感到一絲悲（āi）：生活的艱辛使他過早地蒼老了。正在胡思亂想，大表哥不知什么時候已經插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說:“你的事老師在信上說了，你的那個什么公司倒了。想開點，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心?”

我看看大表哥，想說什么，可又想他一個鄉下人能明白什么?就把到嘴邊的話又咽下去。

“大道理我不懂，我只知道咱老百姓過日子，靠的是這整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的時候卻要一株株、一行行仔細來插。這苗插的時候都一樣，可越長越不一樣。不是所有的苗都能活，所以隔幾天就要修補，多余的拔掉，沒活的補上。趕上蟲災什么的可能一行都不能活，就得丟掉它們，另起一行重插。你呀，就當遇到蟲害了，你這么年輕，守著田還怕沒飯吃?另起一行重新干!”

大表哥本來不善言談，他一口氣說出這么多話，就不再言語了。我開始心不在焉地聽，可聽著聽著忽然覺得眼前一亮:“另起一行”——一句簡單的話就像一串鑰（shi），幫我打開了— 8 — 擋住我的那扇門。

我騎著大表哥的自行車，一路風行跑到縣城給媽媽打電話，我在電話里沖著媽媽大喊:媽媽，謝謝你讓我來這里，等我學會了插秧就回去!1.注音或寫漢字

厭惡（）

疲bèi（）

悲āi（）

鑰shi（）2.造句

心不在焉——

胡思亂想——

3.找出第五段中的兩個錯別字并改正

（）——（）

（）——（）4.找出一個反問句，把它改為陳述句

反問句__________________________________________，改為陳述句________________________________________.5.用“——“畫出描寫鄉村風光的片段，談談逃遁到鄉村的“我”，是否洗去了身心的創傷與疲憊。

______________________________________________________________________________。6.“我為大表哥感到一絲悲哀：生活的艱辛使他過早地蒼老了。”你認為“我”這樣想對嗎？請說明理由。

______________________________________________________________________________。7.你能用自己的話說說在第⑧段中，大表哥所說的話的含義嗎？

______________________________________________________________________________。參考答案：

1、wù 憊 哀 匙

2、略

3、邊緣——頂峰

4、想開點，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心？改：……不能都順心

5、第⑤段“鄉村的空氣甜絲絲的……深深地吸了一口氣”。沒有。他欣賞這個“真正的早晨”的同時，仍耿耿于城市里的失敗。

6、不對。盡管農村生活艱苦，大表哥過早地蒼老了，但他的生活并不悲哀。因為“大表哥”對生活充滿信心，從沒有因“蟲害”而沮喪過，即使遇到了此類挫折，他也知道該怎樣做，活得有精神。

7、遇到挫折不能氣餒，應重新振作起來（意對即可）

（八）我愛秋天

炎熱的夏季總算過去了，幾縷涼風吹過，便頓生了幾絲愜意。“秋天來了！”我的心中全然是對秋的喜愛。我要高呼：“我愛秋天！”

秋天，極富絢麗色彩的季節；秋天，極富累累果實的季節。

每當秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地的新裝。瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一種別樣的美。天是那么（），那么（）；流水是那么（），那么（）。還有路邊的排排楊樹，這會兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子，宛如只只飛旋的黃蝴蝶，翻轉著、抖動著，伴著優美的舞姿停落在地面之上，流水之間……加之 “一”字排開，或是“人”字排開的南飛大雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫卷哪！天色漸漸晚了，再看著那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹，紅的多好看啊！像少女羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的面頰，跟天邊的紅霞連在一起，簡直是一團團的火焰在燃燒。燒得我心中暖意融融，— 9 — 燒得我甚至忘記了將要到來的寒冬。

每當秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風，挾著柔長的秋雨。秋雨淅瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。每每這時，我總是拋開雨傘，就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發，任雨水盡情地散發它的種種溫情，讓我深深地體會到了秋雨的涼爽……每每這時，一切的煩惱與憂愁，一切的猜忌與狐疑，都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個純粹的我，一個美麗的我。

每當秋天悄然而至，我都會懷著一顆充滿希冀的心走進花園。瞧，那株株菊花，一夜過后，便一團團、一簇簇地zhàn開了笑臉。有紅的、白的、黃的，艷麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風之中，不畏寒霜，盡展著花之優美。我的心，也會隨之而激動不已，從未有過的信心，從未有過的勇氣，此時也都一chū即發，讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊。

每當秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的人們，到處都是笑語聲聲。看，地里的那畝畝莊稼，都結滿了飽滿的果實；瞧，果園里的株株果樹，也同樣是碩果累累。“春華秋實”，豐收的時候終于來到了1農田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像衛士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果……真是數不勝數。農民們可是樂壞了，他們從早到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”農家人秋收的喜悅，在這個迷人的季節里傳向了祖國大地……

我愛秋天——它給我們帶來了美麗如畫的秋色！

我愛秋天——它給我勇氣，給我力量！

我愛秋天——它給我們每一個人，每一個辛苦忙碌了一年的人們帶來了豐收的喜悅！我愛秋天！

1.注音或寫漢字

颯（）

zhàn（）開

碩（）果

一chū（）即發 2.下列填入文中括號里的一組詞最恰當的一項是（）

A、高 藍 急 清

B、高 藍 清 柔

C、晴 凈 清 柔

D、高 晴 緩 清 3.寫出近義詞

愜意——

賜予—— 4.仿照⑦、⑧、⑨段，寫一個句子

我愛秋天——________________________________________________________________。

5.第③段劃線句子運用的修辭方法有_____________________________________________。6.為什么說秋天給“我勇氣和力量”？

_____________________________________________________________________________。7.你知道有關“秋風”的詞語和詩句有多少？請個寫出兩個和兩句。

①有關“秋風”的詞語：_____________________。

②有關“秋風：的詩句：_____________________，_____________________。_____________________，_____________________。參考答案：

1、sà

綻

shuó

觸

2、B

3、舒服 賞賜

4、略

5、比喻 擬人

— 10 —

6、紅楓樹像一團團火焰在燃燒，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，給了“我”信心和勇氣，這些具有個性的植物，給“我”斗志，鼓起了“我”的勇氣。

7、略

（九）不識字的老師

那個年代的留美學生，暑假打工是惟一能yán續求學的方法。

仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個伙伴——一個碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。

一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發現在那yǒu黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結束時，他成為我一生中難忘的長者，帶領著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。”我倆在珍惜中，又開始揮汗工作，不久大陽依約下山了。

一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步。”

午餐時，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應該是方便與人公享，才好吃吧。”從此我常常在午餐中，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。

伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么，他說：“如來人們能學會把白天說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍，那么他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說。”這習慣到今天我仍承襲著。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字。”我仔細替他讀完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了《圣經》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它。”

現在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經有多少偉人，卻永遠忘不了路瑟。1.注音或寫漢字

長（）者

邊緣（）

yán（）續

yǒu（）黑 2.從文中找出下列兩個詞語的同義詞

溫柔——

粗壯—— 3.第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？

______________________________________________________________________________。4.第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。”你是怎樣理解這句話的？

______________________________________________________________________________。5.通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。

_____________________________________________________________________________。6.請用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠忘不了”他呢？ ______________________________________________________________________________。7.讀完全文，請談談為什么老人“不識字”而“我”還要稱他為“老師”呢？

— 11 — ______________________________________________________________________________。參考答案：

1、zhǎng yuán 延 黝

2、柔軟（溫暖）碩壯

3、運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了太陽下山了。

4．痛苦終于過去了。“倒霉”和“痛苦”可以充實人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。（正確對待挫折和失敗，體現出積極向上的人生態度）

5、溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。

6、因為在無奈下接近他，卻發現在那里黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認清了真正的世界。

7、他雖然不識字，但卻懂得許多深奧的道理，而且帶領著年輕無知的靈魂看清了真正的世界。

（十）父愛晝夜無眠

父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經衰弱的職業病。我提出要帶父親去醫院看看，他這個年齡嗜睡，沒準就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點惱火地說，那你能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩（kuì），但他終于什么話也沒說。

第二天，我睡到下午４點才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵他出去多交朋友。看來，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎？我還不到３０歲，頭發就開始“落英繽紛”，這都是用腦過度、睡眠不足造成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個安靜的白天，養精蓄（ruì）。我覺得這并不過分。

父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發現父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進父親碗里，讓他注意加強營養。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。

轉眼到了年底，我應邀為一個朋友所領導的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣（liáo）繞的浴池邊，一個擦背工正在一肥碩的軀體上剛柔并濟地運作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結束了所有程序，轉過身來隨那名浴客去更衣室領取報（choú）時，我們的目光相遇了。“爸爸！”我失聲叫了出來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道:“原想跑遠點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……”

朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？

我說是。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出。可我深夜沉迷寫作，竟從未留意父親的房間沒有鼾聲！

我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了１０００多元了，“我想幫你早點兒把房債還上。”

在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤啊？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這客— 12 — 座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……

我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進來。父親問，孩子，想啥呢？我說：“我想，讓我為您擦一次背……”話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護蒙上眼睛。

“好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時候經常幫我擦背呢。”

父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。

1.看拼音寫漢字 崩kuì（）

liáo（）繞

養精蓄ruì（）

報choú（）2.解釋下列詞在文中的含義

一氣呵成——

落英繽紛—— 3.仿寫比喻句

如果說母愛如涓涓細流，那么父愛猶如________________________________________。4.對于父親睡覺時“鼾聲如雷”，“我”是怎么做怎么說的？從中流露出兒子對父親什么樣的態度？

____________________________________________________________________________。5.有一天，當“我”發現父親比原來瘦了許多而讓他多加強營養時，父親是怎樣回答的？這表現出父親怎樣的思想感情？

____________________________________________________________________________。6.當朋友問“這真是你的父親嗎？”時，我是怎樣回答的？這流露出我怎樣的思想感情？ ____________________________________________________________________________。7.你的父親肯定也類似于文中的父親，平時對你關心、愛護，能舉個例子嗎？

____________________________________________________________________________。參考答案：

1、潰 繚 銳 酬

2、（1）指睡覺的整個過程沒有間斷

（2）這里指頭發掉的多、掉的快

3、如：父愛如山般沉重（海般博大）

4、我先是提出帶父親去看病，當父親“不肯”時，我“惱火”。所作所為，流露出“我”對父親的不滿和抗議。

5、父親說“他是?貼骨膘?，身體棒著呢”，寥寥數語勾畫出父親不愿讓兒子為自己擔心的關懷與體貼之情。

6、“我”響亮地回答“是”，我被父親感動了，此時對父親充滿了感激與敬愛之情。

7、略.（十一）高貴的施舍

一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：”你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。“

乞丐生氣地說：”我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！“

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：”你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？“

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯

— 13 — 下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：”謝謝你。“

母親說：”你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。“

乞丐說：”我不會忘記你的。“對母親深深地（jū）一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：”上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？“

母親說：”這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。“

我嘟著嘴說：”那就不要搬了。“

母親摸摸我的頭說：”對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。“

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：”如果沒有您，我現在還是個乞丐；因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。“

母親說：”這是你自己干出來的。“

獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

母親說：”我們不能接受你的照顧。“

”為什么？“

”因為我們一家人個個都有兩只手。“

老板堅持說：”我已經替你們買好房子了。“

母親笑笑說：”那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。“

注音或寫漢字 4分

氣chuǎn（）如牛

jū（）了一躬

西裝革履（）

衣袖（）

寫出下列詞語的反義詞 2分

高貴--

慷慨--造句 2分 氣度非凡--美中不足--母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍？

_______________________________________________________________________________ 文中的”我“請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說”對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了“母親這句話的意思是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個他人？請簡要概括。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 如何理解”高貴的施舍“這個標題？

— 14 — ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

閱讀理解答案：

《高貴的施舍》

1、喘 鞠 lǚ xiù

2、高貴--低賤 慷慨--吝嗇（小氣）

3、略

4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的；勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、”高貴“的本義是氣質高雅或地位優越；”高貴的施舍“的含義是”不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍。"

（十二）天堂里的老師

他是我分管的病人當中比較堅強的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態度對待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當用功，一直堅持自學大學課程。他叫阿明，19歲，某師范大學二年級學生，血癌。

由于多次化療，這個19歲男孩的頭發已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時130斤的體重只剩下90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。他寫了這樣的詩句：

鳥兒銜走所有快樂的音符

風兒吹走描繪明天的彩筆

只留下蒼白的影子在風中悲泣

心中的太陽隕落在無歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導作業，有時還教幾個外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點時的壓抑因為有了冬冬那清脆的笑聲而變得活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。

那天上午查房，阿明突然問我：“醫生，我還能活多久？”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮。”他卻盯著我的眼睛：“我想知道實情。”我躲開他那探詢的目光，說：“好好做治療。”便匆匆逃出病房，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天。

第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認真那么從容。陽光從窗外射進來，仿佛一道燦爛絕倫的光環籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。還有比這更令人心動的情景嗎？

沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手：“我要上學。”

一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔心冬冬的死會影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學畢業后當一名教師，現在看來已經來不及了。病房晚上10點熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時的燈？還剩最后一冊我就學完了全部課程。”

“不行，那樣違反規定。再說，你學了，也沒有用。”我有點殘忍地拒絕著。

“不！”他用極神圣的語氣告訴我，“學完了全部課程，即使到了天堂，我也要當一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學的孩子。”我被他深深地打動了，含著淚花破例答應了他的請求。

每晚到了10點，病房統一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強。

三個月后，阿明死了，死的很安詳。我想：“他一定去了天堂，他會是天堂里最好的老師。”

每當夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了朗朗的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗……

1、注音或寫漢字 4分

jiǒng jiǒng（）有神

cuì（）弱

隕（）落

夭（）折

2、選句 2分

燦爛絕倫——

活力四射——

3、找出最后一段中的兩個錯別字并改正 2分

（）——（）

（）——（）

4、仿句：（如“海水……雨水……）3分

鳥兒銜走所有快樂的音符，風兒吹走描繪明天的彩筆

_______________________________________________________________________________

5、“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強。”你怎么理解這句話？ 3分

_______________________________________________________________________________

6、“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達作用？

_______________________________________________________________________________

7、讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。”一句，你會想起一個類似的故事嗎？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案：

《天堂里的老師》

1、炯 脆 yǔn yāo

2、略

3、郎郎———瑯 朗——郎

4、略

5、生命的脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強，則指阿明頑強的拼搏精神，不屈的昂揚斗志，阿明對生命的珍愛。

6、“閃爍的燈光”指阿明不屈的精神。因為精神是抽象的，而用旗幟作比，就將阿明對生命的態度，對理想的追求。這諸多精神因素，向人們展示出來了，形象而動人。

7、如：《魯濱遜漂流記》中魯濱遜

— 16 —

第三篇：小升初標點復習含答案

語文復習

標點符號

一、書名號。

知識提要：書名號一般用于書名、篇名、報刊名、歌曲名、電視名、電影名等。注意：

1、相鄰兩個書名號之間無需用頓號隔開。

2、書名號使用的范圍很廣，要結合實際情況，靈活使用。例題：

1、讀了《愛的教育》這本書，我的心情久久不能平靜。

2、我很喜歡讀《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩。

3、電視連續劇《西游記》真精彩！練習：

1、在美國看到祖國的水兵

聽到

歌唱祖國

的樂曲

作為中國人

還有什么比這更令人興奮呢

2、我訂了

少年文藝

哥白尼

小數報

等版刊雜志。

3、我喜歡看這兩部電影

愛德華醫生

和

雨人

二、省略號。用法歸納：

1.表示說話的斷續。

“可是.......太太......我不知道.......你一定是認錯了。”（莫泊桑《項鏈》）2.表示列舉的省略。

“什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣......”（魯迅《故鄉》）3.表示說話的中斷。

“我立刻膽怯起來，我想全翻過先前的話來。”那是......實在......我就不清，......其實有沒有靈魂，我也說不清。””（魯迅《祝福》）4.表示語意未盡，讓人思索。

“原來如此……”（魯迅《為了忘卻的紀念》）5.表示引文的省略。

古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下…… 用法（表示列舉的省略）

謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做什么呢？ 用法（表示說話的斷續）

6、表示沉默：

2010年9月

語文復習

例題：

1、黃山松千姿百態，有的狀如黑虎，有的形似孔雀……A

2、王強對老師說“《石灰吟》我會背了。千錘萬擊出深山……”B

3、小鷹急促地喘著氣，對老鷹說：“現在……我總算……會飛了吧！”C 練習：

1、漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……（）

2、他氣喘吁吁的跑來說：“你……你們……快……快去看看。”（）

3、她輕輕地哼起《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”（）

4、花開花落，候鳥遷徙，四季輪回，潮汐漲落……自然界的周期重演現象可曾引起過你的注意？（）

三、引號。用法歸納：

表示文中引用的部分。引號有雙引號和單引號兩種。一般用雙引號，引文內還有引文，就用單引號。雙引號和單引號反復使用。直接引用別人的話，用引號；間接引用別人的話，不用引號。連續引用幾個文段時，每段開頭都要用前引號，只在最后一段用后引號。

1、表示引語 直接引用

引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞。

2、表示特定稱謂

特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。

3、表示特殊含義需要強調

特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。

4、表示否定和諷刺

注意：引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。

例如：孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說：“王勃說得好：‘海內存知己，天涯若比鄰。’我們雖然暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。” 例題：

1、歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。”A

2、貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖，但現在正被沿岸工廠排放的廢水“吞噬”著。B 2010年9月

語文復習

3、它們呆呆的站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。C 練習：

1、試驗者用黃色光照射水面，鯊魚便索性躺在水底“絕食”，一動不動。（）

2、他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過。”（）

3、古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石” 的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？（）

4、他仍然興致勃勃地揀那些“沒用的玩意兒”。（）

5、正像一首詩所說的那樣，“明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎”。有計劃地讀書，還能養成“今日事，今日畢”的好習慣。（）

6、太湖素有“魚米之鄉”的美稱。（）

7、隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動起來。（）

四、破折號。用法歸納：

1、表注釋、解釋說明

非洲人的繪畫——無論是木雕掛畫、沙畫，還是龜殼畫、蝴蝶畫。遠遠地望見了明如玻璃的帶子——河

2、表意思轉折或轉換、話題突轉

3、用于標明語意遞進，破折號后面的比前面的遞進一層。

托德簡直是個傻瓜——天生的傻瓜。

4、用于標明因果關系，破折號后面的是原因。

5、表語言的延長、聲音延續

“要不——摔跤” 例題：

1、只聽到“嚓——嚓——”冰層裂開了一條小縫。A

2、爺爺想用手搓洗一下，可是腰彎不下去，只好兩只腳互相幫助——左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳。B 2010年9月

語文復習

3、“賣香煙嘍——明天敵人要掃蕩。”老人悄悄地對交通員說。C

4、根據同學們的需要，我們年級開設了以下三個興趣小組： ——攝影組； ——合唱團； ——讀書社。D 練習：

1、這時，從遠處傳來一陣清脆的啼叫聲：“克嚕——克哩！”（）

2、李白隨即吟詠了膾炙人口的名詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。（）

3、“今天好熱啊！——你什么時候去上海？”張對剛剛進門的小王說。（）

4、莫高窟里還有一個面積不大的洞窟——藏經洞。（）

5、環境物理學分為以下五個分支學科： ——環境聲學； ——環境光學； ——環境熱學； ——環境電磁學；

——環境空氣動力學。（）

五、有些口訣要記牢。

【提示語在前用冒號，提示語在中間用逗號，提示語在后用句號。】 例題：

1、有個圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”（提示語在前用冒號）

2、“你看見了？”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經的神氣對我說，“不會吧！你可是說準了，猜錯了就得賣我的糖。”(提示語在中間用逗號)

3、“立即停船搶救！”少奇同志斬釘截鐵地說。(提示語在后用句號)2010年9月

語文復習

練習：

1、你剛才說什么

媽媽很驚訝

接著又問

你究竟說了些什么

2、我有個外號你知道嗎

小剛得意洋洋地說著

3、方博士語重心長地對我們說

愛護水資源

人人有責呀

六、考考你。

1、加標點，使句子表達不同的意思。

（1）我贊

成他

也

贊

成你

怎

么

樣（2）我贊

成他

也

贊

成你

怎

么

樣

2、綜合加標點。

當他的兒子把紙和筆捧到他跟前時

他用力支撐著

寫下了

示兒

這首詩

死去元知萬事空

但悲不見九州同

王師北定中原日

家祭無忘告乃翁

寫完之后

他慢慢閉上眼睛

與世長辭了

當他的兒子把紙和筆捧到他跟前時，他用力支撐著，寫下了《示兒》這首詩 ：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。寫完之后，他慢慢閉上眼睛，與世長辭了。

3、給下面文字選擇標點符號的正確填法。

（1）為什么瓜秧開了花不結瓜

是水澆得不夠

是肥施得不足

還是土壤根本不行

一位雷達兵在生產隊當過副隊長

他找到了答案

瓜秧開了花要授粉（C）

A ？？？？，——！B ？、、？。C ？，？，：。D，，？。——。

2010年9月

語文復習

（2）它把自己勤奮創造的滿身寶物獻給人民

葉可以喂蠶

枝條可以造紙

種子可以榨出高級潤滑油

蓖麻這種畢生為人民造福的品德

不是很偉大

很高尚么（D）A ；，……，、。B。。。C ：，……，？ D ：，……，、！

4、給下列句段加上合適的標點。

（1）太陽出來了

陽光下出現了五彩繽紛的景象

潔白的墻

青翠的葉

鮮紅的花

它們把大地裝點得更俏麗

（2）沒事

山花聽了說

你將來會成為一名舞蹈演員的山雀也在一旁說

對啊

對啊（3）吱

吱

老鼠大叫

兄弟們

我搞到了一本

貓的故事

快來看啊

（4）老信天翁搔搔頭說

讓我想想

對

天有一個女兒

我曾聽人們講過一個故事

叫

天女散花

天女

自然是天的女兒

（5）人們為姑娘們俊俏的容貌

婀娜的舞姿

優美清新的唱腔贊嘆不已

（6）今天

我們五

六年級的同學為校園栽樹

同學們有的挖坑

有的澆水

有的扶著小樹

大家的干勁真大啊

答案：（1）太陽出來了，陽光下出現了五彩繽紛的景象：潔白的墻、青翠的葉、鮮紅的花、它們把大地裝點得更俏麗。

（2）“沒事，” 山花聽了說，“ 你將來會成為一名舞蹈演員的。”

山雀也在一旁說：“對啊！對啊！”（3）“吱，吱……”老鼠大叫，“兄弟們，我搞到了一本《貓的故事》快來看啊！”

（4）老信天翁搔搔頭說：“讓我想想，對，天有一個女兒。我曾聽人們講過一個故事，叫《天女散花》，‘天女’自然是天的女兒。”

2010年9月

語文復習

（5）人們為姑娘們俊俏的容貌，婀娜的舞姿，優美清新的唱腔贊嘆不已。

（6）今天，我們五、六年級的同學為校園栽樹，同學們有的挖坑，有的澆水，有的扶著小樹，大家的干勁真大啊！

5、改正下面句子中用錯的標點符號。（用修改符號在原句中修改）（1）他說了很多，我實在聽不懂他在講些什么？（2）哪里有阿文？哪里就有笑聲！

（3）要不是媽媽叫醒我，真不知道睡到什么時候呢？

（4）天！究竟有沒有天呢，它開始懷疑了，它想……說不定。就是天女的爸爸吧！（5）我歡笑，回聲也歡笑，我哭泣，回聲也哭泣。

（6）在地球上，在太陽，月亮，星星照到的地方。有一個人在找東西，他各處都找遍了，草根底下、排水溝里、馬路上——

（7）爺爺從北京回來。一到家就告訴我。他今天給我買了一本“童話新選”，我一聽，高興極了！忙從爺爺的手提包里取出這本新書。認真地看起來！

（8）她看了看我。又看了看張叔叔，說：“南京長江大橋可真雄偉，長大了我也要當一名設計師，把祖國建設得更美。叔叔：你說好不好。”

（9）到會的人很多,有:工人、干部、戰士、教師、作家等。（10）作業做完了沒有？李濤！

（11）教師批評我，說：“我這個人做事太馬虎。”（12）我誠懇地接受教師的批評，滿臉，漲得通紅。答案：

（1）他說了很多，我實在聽不懂他在講些什么？（1）？改。（2）哪里有阿文？哪里就有笑聲！

（2）？改，2010年9月

語文復習

（3）要不是媽媽叫醒我，真不知道睡到什么時候呢？

（3）？改！

（4）天！究竟有沒有天呢，它開始懷疑了，它想……說不定。就是天女的爸爸吧！（5）我歡笑，回聲也歡笑，我哭泣，回聲也哭泣。

（5），改；

（6）在地球上，在太陽，月亮，星星照到的地方。有一個人在找東西，他各處都找遍了，草根底下、排水溝里、馬路上——

（6）——改……

（7）爺爺從北京回來。一到家就告訴我。他今天給我買了一本“童話新選”，我一聽，高興極了！忙從爺爺的手提包里取出這本新書。認真地看起來！

（7）。改，“”改《》去掉。改，（8）她看了看我。又看了看張叔叔，說：“南京長江大橋可真雄偉，長大了我也要當一名設計師，把祖國建設得更美。叔叔：你說好不好。”

（9）到會的人很多,有工人、干部、戰士、教師、作家等。

（10）作業做完了沒有，李濤？

（11）教師批評我，說我這個人做事太馬虎。

（12）我誠懇地接受教師的批評，滿臉漲得通紅。

6、巧加標點。

（1）從前，有個旅店貼了張廣告，上面寫著：“下雨天留客天留人不留”。一位旅客走來，要求住店。店主指著廣告說：“你沒看見廣告牌上寫的嗎？下雨天不留客！”客人說：“我看見了。廣告說得很清楚，下雨天要留客！”其實，這句話有兩種不同解釋，是標點符號在其中作怪。下面就請你通過添加標點符號來實現意思的改變：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 下雨，天留客，天留人不留！下雨天，留客，天留，人不留！

2010年9月

語文復習

下雨天，留客天，留人不？留！下雨天，留客天，留人？不留？

（2）劉大伯看了兒子的電文：“船已行二日即到”。他弄不明白其中的意思，于是拿去問人，三個人看了后分別說出自己的意見，這三種意見都言之有理又各不相同，請你代其說出： 張三說：_____________________________________________________________ 李四說：_____________________________________________________________ 王二說：_____________________________________________________________ 1.船已行了兩天，馬上到

2.船已出發，兩天后就到

3.船已出發，本月二號就到

2010年9月

第四篇：小升初語文_經典

七、范文： 親情： 母愛無價

母親，一個獨特而神圣的字眼；一組辛苦而甜蜜的詞匯；一句永恒而崇高的稱呼；一位平凡而偉大的人物????

——題記 孟母三遷，育兒擇鄰。家喻戶曉，久傳不衰。

岳母刺字，教子報國。婦孺皆知，膾炙人口。

并非每位母親都有過這樣家喻戶曉，千古流芳的壯舉，但他們為兒女時刻掛念的那份情愫，在愛的天平上，它們等值。

母愛纏綿，似涓涓細流，母愛溫馨，似和煦春風。母愛是殷切的目光，是幸福的懷抱，是熱情的吻別。在遭受挫折困窘落魄是，誰不期望母親那關切目光的鼓舞，語重心長的扶持；在闊別家鄉衣錦還的時候，誰不希望與母親深情的擁抱，真情的傾吐；在辭鄉投異的送別時，誰不渴望母親那深深的吻別，殷殷的叮嚀。母親，就是給你鼓舞，給你關懷的那個人。她的愛給人以歸宿的溫暖，擁抱的快樂。

母愛無私，母愛偉大。母親是人世間最美麗的女人。無須胭脂水粉，自然超凡脫俗。母親，就是幫你換尿布，送你上幼兒園的人，是你沉淪迷惘時為你打氣的人，是你事業有成時為你祝福的人，是你百忙工作后為你準備好晚餐的人。她是你的生命給予者，也是你的終身維權者，在強敵入侵你的時候，她不惜豁出自己的老命來使你獲得重生。而這一切一切，當你不經意擷起往事里的一粒沙塵，細細回味，它已變得熠熠發光，儼然珍珠的光澤。

母愛真誠，母愛永恒。母愛就像一個圓圈，沒有起點也沒有終點。它沒有棱角，可以包容你的好與不好。她永遠記得作為胎兒的你調皮的用小腳揣她的肚皮，也永生難忘你牙牙學語，第一次喊她作“媽媽”的興奮與激動，你成長的一幕幕就像好看的電視劇一樣在她的腦海里常年上演，讓她品味到幸福的滋味。在你呱呱墜地的那一瞬間，她就認定了你是她的世界，是她的希望，是她的永恒。這就是母親，一個給你樂土，并永遠為你撐開人生旅途上的一片綠蔭的人，一個為你導航，并永遠為你展出一片供你遮風避雨的港灣的人！

人世間最割舍不斷的情感莫過于親情，而凌駕于親情之上的莫過于母愛。因此，母愛偉大，母愛永恒！

大愛無言 王小賢

有人常說，母愛如春天的花朵；母愛如冬日的暖陽；母愛如黑暗中的燈火??母愛是無私的愛，甜美的愛！可有一種愛卻總被人遺忘，那就是——父愛。

——題記

父親通常在我們心目中的形象是：高大、嚴肅、苛求的。從小時候開始，爸爸給我的感覺就是很兇的，不太敢與爸爸說話。父愛是無聲無言的，他不太喜歡表露自己的感情，所以我和爸爸坐在一起的話，幾乎沒有話可說！這天，我剛剛上完學回家，爸爸突然心血來潮說要叫我做數學題，我本來還快樂輕松的心情，從高處跌倒了谷底，心里充滿了恐懼，生怕出個差錯就會被爸爸批評一頓。我緊張得連氣都不敢出一聲，空氣仿佛都冰結了。

我把書包放在了沙發上，乖乖的坐在了椅子上。我拿出奧數書，掀開第一頁，爸爸開始給我講起來。可是，由于爸爸是一個爆脾氣，我心神不定的時候做錯了一道題，爸爸開始訓我了，我不由自主地眼淚就奪眶而出，可是爸爸看到我這副模樣并沒有心軟，反而罵得更兇了！我只好憋住，把眼淚給憋吸了回去。可我的身體還在顫抖。接下來的事就更慘了，爸爸追著我滿屋子的打，我一邊哭一邊躲，可最后還是被抓到了。那件事后，我更加怕爸爸了，可是有一天晚上，我在爸爸媽媽的房間門口聽到了這樣的對話： “那天真不應該打她！”爸爸說道。“算了吧，都過去了。”媽媽說。

“那天的火氣實在是太大了，本來也不想再發火了。”爸爸說，“以后，應該多關心她，她也大了，不應該再去打她了！” “別自責了??”

回到房間后，我總感覺心口好像被什么東西堵住了?? 后來，爸爸打我的時候就少了，最多也就是嘮叨幾句。

后來，我也越來越明白，父親的愛，不善于流露。平時，雖然他總是嚴肅的對待你，可是其實在他心中你比什么都重要。有一種愛叫做父愛，雖然他不如母愛親切，但是它依然是一種最偉大的愛。也讓我明白了，最深的愛它不會用很多語言表達，只會默默的支持你。大愛無言，請不要忘記，有一種最深的愛叫——父愛！

慈愛深深 陳藝文

點了痣之后，我的生活沒有了色彩：沒有辣椒，沒有醬油。每一次，我都忍不住想吃辣椒，毎遇到這種情況，奶奶的話便在耳邊響起：“你吃啰，吃了以后留下一個難看的疤痕，丑死了！”可有時也會忍不住“犯忌”，犯了以后又懊惱不已。

回到學校，我有些心煩——要怎么吃飯？中午，學校吃蒸蛋，還好；可晚餐呢？沒想到奶奶竟送菜來了。我知道，她在家里很忙很累，卻在百忙之中為那個認為奶奶偏心的孫女送菜。我心里知道，奶奶是愛我的，不會因為又一個孫子的出生而轉移。聞聞飯盒里濃郁的香氣，剛準備抬頭說聲“謝謝”，卻看著她那微笑的眼睛而無法開口，那微笑的眼睛像菜香一樣，濃濃的，濃濃的??

之后，除了那個一見面就對我嘮叨不停的星期一，其余每天中午，奶奶都會提著佳肴，站在寄宿部的鐵門之外，生活老師去幫我拿過來。想到這些，我一陣揪心，奶奶提著飯盒為我送菜，站在鐵門之外的畫面，我真的不敢看。奶奶吸煙，按照她吸煙的年數，我愈發為她擔心。在家里，經常聽到她的咳嗽聲；奶奶的眼睛也不好，到菜市場買菜，奶奶連錢都看不清，面對菜老板的輕蔑和不耐煩，我有些生氣，再三勸說奶奶不買了，她卻說：“你和弟弟還得吃飯呢”！有許多次，我試圖讓奶奶去檢查身體，她說：“你奶奶身體好著呢”！

奶奶一輩子沒有過過什么好日子。她還在她媽媽肚子里的時候就差點坐了牢，當時，是鬼子侵略中國的時候，奶奶一家被鬼子搶得干干凈凈??奶奶從出生到后來撫養爸爸叔叔，一直過著艱苦的日子，還好挺過來了！現在，爸爸走出家鄉，進城干出了一番事業??

直到現在，她還是辛辛苦苦地撫養我和弟弟，她只希望我和弟弟開開心心的，還一個勁地為家里省錢，賣廢紙，賣瓶瓶罐罐，每換回錢后便抓著零零碎碎的錢像個小孩子似的對我呵呵地笑。

母愛似天空，父愛似大海，可對我而言，怎及這奶奶深深的慈祥之愛？??

友情： 友

誼 羅姚

友誼如珍珠，我們共同穿綴成一串璀璨的項鏈；友誼如日記，我們一起書寫，留下一行行美好的回憶；友誼如長河，我們攜手走過，濺起一朵朵歡樂的水花。——題記 快臨近畢業了，在我這六年中最記憶猶新的是我與一位叫“楊麗娜”的同窗產生的友情。我們倆是真正的朋友，因為我們不僅是生活上玩耍的伙伴，還是學習上的競爭對手。

在放學的路上，總能看到我們倆一蹦一跳的影子，路上你說我笑的，感覺好極了。我們家距離不是很遠有時她來我們家來玩，還來到我家來參觀我的房間——那是第一次有同學來我家。我們是形影不離的伙伴，不管是生活還是學習，我們倆都不分上下。在學習上我們倆互幫互助，相輔相成。我們倆在學習上交流地尤為激烈。

快期中考試了，我與她都集中精力投入到了學習中去了。在一次模擬考試她比我整整多了3分，我心里有些不是滋味，心想：同一個班級，同一個老師為什么我與她有這么大的區別了。她安慰我說：“你有什么不懂可以問我，當然你對我也一樣。”我笑了笑，點點頭。期中考試，我心里有一種說不出的緊張，相信她也一樣。這次考試老師說我們倆超常發揮，但是我比她高出了一分，可是她覺得沒有什么的，還是一樣落落大方、活潑，我是哦：“是你的優秀成績才讓我有了偌大的上進心。”她只是笑了笑，什么也沒說，后來我轉學了?? 友誼是溝通的橋梁，是雨后的彩虹，是永生的真情。

歲月如海，友情如歌 李穎

有一把傘撐了很久，雨停了還不肯收；有一束花聞了很久，枯萎了還不肯丟；有一種友情，希望得到永久，即使青絲變成白發，也在心底默默地保留?? ——題記

那天上午，太陽還在吐著火舌，猛烈地照著大地，似乎要將大地烤焦一樣。看到這么好的天氣，我以為會下雨的懸著的一顆心終于落地了。

可是到了下午，老天不作美，不一會兒，天空就陰云密布了。一眨眼，一道銀光劃破天空，雷公吹了一聲哨，雨姑娘就灑出了最多最好的珍珠來了。放了學，大家都“各奔東西”，我呢，一個人傻愣愣地站在校門路邊，盼望著雨能停下來，因為根據我家的路程之遠和我奔跑之慢，足以讓我洗上一個大澡。忽然，一把傘把我頭上的天空擋住了，我一回頭，原來，我的好朋友，趙朵在我的后面，她甜甜地笑著，說：“來一起回家吧！”我太高興了，和他說說笑笑走入雨中，把剛才的煩惱也拋掉了。

不一會兒，我們就要到分岔口了，看來，我只能拼一下了。我正打算沖進雨中，他突然說：“給，這把傘你撐去吧！”我說：“這怎么行呢??”不等我說完，他硬把傘塞入我的手中，轉身跑入雨中，還給了我一個大大的微笑。

不小心，傘掉了下來，雨打在我的臉上、身上，分不清哪兒是淚，哪兒是雨??

相逢是首歌，歌手是你我，人生路上彼此堅定、感動，感恩，感謝有你，陪我走過漫漫人生路上——歲月如海，友情如歌！

感恩、感謝： 感恩的心

“感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜......”每當我聽到這首歌，心里便想到了媽媽那忙碌是的身影，為我操心勞累而日漸消瘦的臉龐，歷歷往事便浮現在我的眼前。

6歲那年深秋，我發高燒，體溫在40攝氏度左右，睡覺時身子都滾燙滾燙的，把媽媽都燙醒了。媽媽擔心，而爸爸正在公司里忙，趕不回來。于是，媽媽就立即背著我往醫院那兒跑。到了醫院，又把我背去掛號、取藥、排隊掛水，我每天都要掛三瓶水，要掛很長時間，我在那兒掛著掛著就睡著了,而媽媽卻連瞇以下的想法都沒有。就這樣，連續熬了一個星期之久，媽媽每天只能睡一會兒，她把精力全部度集中在我的身上。因為我一直發燒，體溫總是無法下降，媽媽很擔心，吃不下睡不好。我在媽媽的精心照料下總算退燒了，而原本身體就虛弱的媽媽卻累垮了。媽媽滿嘴害著皰疹，嘴腫的像豬八戒，疼得不能吃飯甚至連水多不能喝。為此媽媽住了好久的院，我感到很難過。

冬天到了，媽媽怕我冷，總是在幫我輔導完作業等我睡下后，連夜幫我織毛衣。有時我都睡了一覺，她還再幫我織毛衣；甚至到了夜深我都睡了好幾覺了，她仍然在燈下為我編織，媽媽總是這樣為了我不辭勞苦。

如今，白發已爬上媽媽的額頭，她為了我付出了許多許多，而我又為媽媽做了什么呢？

母愛像樹葉，我像螞蟻，樹葉載螞蟻，平穩過河去;

母愛像大樹，我像小小鳥，大樹為小鳥，遮風又擋雨；

母愛像陽光，我像青的草，陽光照小草，茁壯地成長；

母愛像露水，我像小花朵，露水潤花朵，越長越漂亮??

母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是最純潔的！

這時我耳邊又傳來了那熟悉的旋律——“感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會珍惜??”

真的好感謝我有一個這樣的好媽媽

難忘的?? 抹不去的記憶

金色的童年，在嬉戲和天真爛漫的笑語中流去了。留下的是一串串美好的回憶。但也有不堪回首的憾事。就有這樣的事，至今還深深地印在我的腦海里。

那是三年前暑假的一個下午??

太陽炙烤著大地，人們在空調、電風扇的幫助下入睡，也有些人坐在樹下乘涼，揮動扇子昏昏欲睡。只有那知了還驕傲地叫著：“知—了—”。

然而就在這時，“游擊隊”出發了，這次的目標是桃園的桃子。我們一進桃園全亂了，搶著摘桃子吃，卻沒有注意看桃子的老爺爺沒有睡覺，沒多久“游擊隊”便全軍覆沒。

老爺爺用嚴肅的目光看了我們很久，嘴角抽動了兩下，鐵青的面孔露出發怒的神色。我嚇得渾身發抖，剛摘下的桃子“啪”地一聲掉在地上，大家偷偷地看看老爺爺，不知該怎么辦，出乎意料的是，老爺爺并沒有打我們也沒有罵我們，他嘆了一口氣，溫和地說：“你們看，這些桃子長這么容易嗎？現在，快要熟了卻毀在你們的說里。”“買你的還不行嗎？”我壯著膽子問。“買？就這幾個嗎？你們看看瞧瞧給你們糟蹋了多少桃子。”老爺爺說：“唉，算了，看在你們的份上，你們走吧！”一聽這話，我們撒腿就跑，跑著跑著，我忍不住回頭看了眼，只見老爺爺彎著腰，用粗糙的手揀起我們丟下的桃子，我似乎看見他的眼睛里充滿了愛惜的淚水。

這時，我后悔極了，我恨不得扇自己幾個耳光。是呀，一分耕耘，一分收獲，被我們糟蹋的桃子也是農民伯伯用血汗換來的呀！

從此，我欠下的 一筆“債”，不單是對看桃子的老爺爺的，也是對千萬個養活我們的勞動人民。是他們用自己血汗哺育著我們成長，我要做一個想老爺爺一樣珍惜勞動果實的人。

這件事雖然已過去了三年，但是直到現在，我還忘不了這件事，它就像一根鋼針深深地插在我的心里成了抹不去的記憶。

時光不再，心仍在 廖雪婧

照片會因為時間的流逝而泛黃,信件會因為歲月的腳步而失散,只有珍藏于心頭的記憶會像陳年老酒,愈久邇純。——題記

記得還是三年級時，我轉入了一所陌生的學校。那時的我膽小如鼠，根本就不敢與別人交談，哪怕只是小聲的問候，我也從來不敢開口說話。正因如此，我才認識了她。

我訂了一套雜志，準備去老師那兒領。來到老師辦公室，老師給了我兩套，她讓我吧另一套給一位也定了的同學。當我找那個同學時，我卻不記得了她的名字。我頓時心急如焚。這時，尤爾根身影從我眼前閃過。我還來不及思考，便叫住了她：“啊，等一下!”他一回頭，見是我，笑了笑：“你有什么事，新同學？”“那?那個，你們班還有哪個人訂?訂了這本雜志？”我顯然特別緊張，說話吞吞吐吐的。“呵呵，你真可愛啊！”她笑得無比燦爛。我能感覺到心的跳動聲。“就是我啊！”她用大拇指指指自己。我怔了一下，仿佛感覺心臟停止跳動了一拍。“我們交個朋友吧，我叫楊麗娜。”她笑了笑。我不自覺地點點頭。

后來，我們幾乎上學放學都是一起回家，兩個人相處得很快樂。后來，我也結交了許多新朋友。

還有一次，我的印象特別深刻。那時一個放學后的下午，我和她一起回家，可我意外的發現，口袋里的鋼筆不見了。“怎么辦啊？那對我來說很珍貴的！”我很著急。“我們沿路找找，看看是不是掉在某處了。”他說。我和她找遍了每個角落，可依然不見鋼筆的蹤影。她又把我拉近了學校，我不好說什么，就在教室里、走廊上找起來。直到很晚了，天也快黑了，我和她卻還大口大口喘著氣。“怎么辦？我們先回去吧！太晚了！”他說。我有點猶豫不決。他見我這樣，便拍拍我的肩膀：“我等會還找老師有事，順便再幫你找找！”“這樣啊??那好吧。”我們便在這里分手了。說實話，我還沒有一個人在即將掛上黑幕的天空下走回家過。

也不知過了多久，就在我為此事擔憂的時候，她來了。她向我笑笑，吧背在身后的手向我伸過來。我仔細一看，是我丟失的鋼筆！我和她道別后，心情馬上多云轉晴。由于我太興奮，不小心碰倒書包，書本散落一地。就在我悲哀地準備拾起書本時，有個東西使我眼前一亮——是那枝我丟失的鋼筆!也許被壓在書包的底下了，我沒有找到。

就這樣，她為了不讓我擔心，自己想方設法弄了枝一樣的鋼筆給我。這時，我對她的了解又進了一層。

時光飛逝，我依然牢牢地珍藏著這些美好的記憶，是它給我快樂，是它讓我不在孤單，是它給我生活的動力和愛的溫暖。

一起走過的日子

生于愛之家，長于愛之家。迎著朝陽上學，踏著月光回家，家中的燈依然在為我亮著。夜深人靜之時，我手中的筆仍然在不辭辛勞的“耕耘”著，帶著母親對我的希望和呵護，書寫著愛的故事??

小時候

記得四歲那年，我正和小朋友玩，不小心跌倒在地面突出的尖石塊兒上，一時間血流如注。我不懂事，疼得只知道哇哇大哭。母親聽到我的哭聲，匆匆忙忙地跑了過來。一邊用手帕捂住我的傷口，一邊抱起我迅速地向醫院跑去，到了醫院，您把所有事情處理的妥妥當當，包扎時還緊緊抓著我的小手告訴我：“堅強點，不要怕！”雖然眼中噙滿著疼痛的淚水，但自己的心中卻無比溫暖。后來我的頭上留下了一個蠶豆大的傷疤，我把它取名為“愛痕。”

上學后

記得那一次期中考試，我的成績一塌糊涂，猶如一瓢冷水灌進我冰冷的心房。那些日子，學生的嘲諷，老師的冷語，攪得我整天渾渾噩噩、悶悶不樂。母親發現后，語重心長地對我說：“婷婷，跌倒一次，不算什么，怕的是跌倒了永遠站不起來。我知道你是個不服輸的孩子，我相信你一定會爬起來的，并且會做得更好，我對你有信心??”母親幾句溫暖的話語融化了我內心的堅冰。

在我的記憶中，母親給予了我更多更多的愛，就像春天的甘霖；夏日的大樹；冬日的暖陽，滋潤著我；庇護著我；溫暖著我。如果我是詩人，我會用優美的詩句抒寫偉大的母愛；如果我是音樂家，我會用優美的旋律奏響母親之歌；如果我是畫家，我會用絢麗的色彩描繪善良的母親??

光陰似箭，歲月如梭，彈指間，我和母親共同走過了風風雨雨十二載，一起走過的日子，就是天堂。母親，作為您的女兒,一定要好好學習，以百倍的愛來報答您。在此，我想真誠地道一聲：“媽媽，謝謝—您！”“媽媽，謝—謝——您！”

成長： 成長的煩惱

踏過如歌的花季，走過如詩的雨季，忽然發現：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時的枕邊，孩提時眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。“夕陽無限好，只是近黃昏”，現在看來不過是強說愁而賦的新詞墨了。然而，成長的代價卻帶給了我許多真實的煩惱??

在上小學二年級的時候，我正好八歲，我最不喜歡上的就是數學課，結果數學成績一天比一天差。我不敢把這樣的壞消息告訴媽媽。如果媽媽知道了，不知要怎么懲罰我呢！可是，瞞過了一時，瞞不了一世啊！媽媽經常見我下午放學只寫語文作業，卻很少做數學作業，感到奇怪，便到數學老師那里搞了一次“火力偵查”。不問不知道，一問嚇一跳，因為數學老師說，我的成績下降的很厲害，數學課上亂擺弄東西，老師講的什么我都不知道。媽媽聽了大吃一驚，她怎么也沒想到，自己女兒的數學成績居然下降的這么厲害。

那天下午放學回家，媽媽嚴厲的批評了我一頓，可把我整慘了。為了“亡羊補牢”，媽媽給我請來了家庭教師。

這位家教姓張，戴著一副眼鏡。他每天耐心地教我仔細的為我講解每一道題，如果還是不會，張老師就在給我講一遍，還挺有些“敬業精神”呢！每當我抬頭望窗外自由飛翔的小鳥時他總是用嚴厲的聲音的聲喊道：“喂！集中精力！”喊完還揚揚手中的教桿。哼！他的意思我明白，如果我再不聽話，他會毫不留情的打我一頓。張老師一天都不讓我玩，每當小伙伴們喊我去玩時，他總是不允許。我急了，大聲對他說：“愛玩，本來就是小孩子們的天性啊！”張老師扳起了臉，毫不留情的說：“要學習，不要一心想著玩！”哎，我真煩惱，連玩都不能。

很多時候會覺得自己在生活中失去了什么，難道成長的代價就是煩惱，竟然連一份童稚的空氣都保留不住。就連那時眼中咸咸的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，而有人卻把這個叫做歷練。不管自己的心弦是否會有漣漪般的顫動，以往的那種“一事能狂便少年”的豪氣，已被塵封許久，縱然這使我們不再魯莽，不再沖動，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我成長中許多煩惱。于是在歷練中、在煩惱中，我們便多了一種氣質、一種風度。的確，成長的代價帶給我們的許多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的稅，但是我更喜歡一句歌詞：“最近比較煩??我雖然煩，但卻不混亂，我會靜靜長大??”

我戰勝了?? 我戰勝了害怕

人生路漫漫，一路上的對手太多太多了，可是往往最大的對手是自己，而不是別人。有的人輸給了自己，但有的人卻戰勝了它，當然，我也是成功者中的一員。

我的膽子很小，一到晚上就不敢自己上樓，晚上自己獨自一人睡覺，都覺得有一點害怕。至今想到蛇吐著蛇信，想到它那令人毛骨悚然的寒鱗，我就不寒而栗了，可謂一朝被蛇咬，十年怕井繩呀！所以大家都叫我膽小鬼。但就因為那件事，改變了大家對我的看法。

暑假，我們去了河南的游樂園，在那里，我實現了兒時的夢想，而且讓我對自己有了進一步的認識，而且激勵我把這中認識投入到實踐中去。剛一進大門，就發現那里的玩樂器械真是數不勝數，有“瘋狂老鼠”、“火箭發射”、“高空蹦極”、“過山車”等等，尤其是那個過山車，更是讓我望而生畏。它真像一只老鼠，從八米高的平臺一下子滑落下來，然后像一條蛇旋轉了兩圈，有以一個一百八十度大拐彎又返回了出發點，短短的兩分鐘就使得車上的人不停地尖叫。

正在我看得手瑟瑟發抖之時，爸爸給我買了票，他把票給我時，我連忙“推辭”，嘴里還嘀咕著“車太快了，我怕掉下來。”爸爸見我魂不守舍得樣子，便鼓勵我：“嗨，這有什么害怕的，不就是坐在車子上轉兩圈么，爸爸坐過兩次了，這一次時第三次了，你不坐拉倒，膽小鬼！”

我聽到“膽小鬼”這三個字，不禁火冒三丈，我才不做膽小鬼呢！想到這里，我立刻覺得熱血沸騰，感到身上有用不完的力量，但見到那“可怕”的過山車，又想退縮了，但爸爸那鄙視的語氣說的三個字又在我的耳邊回蕩起來，又激起了我的勇氣，便搶過爸爸手中的票，對爸爸說：“走！”爸爸聽到了我的回答，就帶我坐上了過山車。過山車開動了，我趴在過山車上，緊閉雙眼，任憑它怎樣搖晃、擺動，我都一動不動。只聽見耳邊轟隆隆的巨響，不到兩分鐘，火車就到了終點停下了。我下了火車，高興地喊到：“哈哈，我戰勝了自己，哦~~~~"”

其實戰勝自己并不難，只要有勇氣，有信心，就可以坐我這樣地成功者。

勇氣水 胡婉怡

鼓起勇氣，奮力向前，奇跡一定會出現??

————題記 這次地，怎一個“喜”字了得！

今天，我勇敢地跨出了心坎。為什么這么說呢？因為，我們樓下有兩只惡狗，總是想咬我，每一次都是爸爸或媽媽下去接我。今天，我去上馬斯特，要媽媽一定要來接我。媽媽只是笑笑，拿出一個精致的杯子，說：“這是勇氣水，喝了它你就有勇氣。”媽媽的話還沒有說完，我便一股腦地把勇氣水喝了，味道甜甜的。

快到樓下時，我心虛虛的。心里暗暗喊道：勇氣水，快發揮你的作用吧！我吸了一口氣，毫不猶豫地沖向樓下。“汪！”的一聲，惡狗來了！我趕緊跑，但它一下就追上我了。情急之下，我想到了勇氣水，感覺有種力量在心中升起，我趕緊從地上搬起一塊磚頭，向惡狗砸去。惡狗落荒而逃。我勝利了，心里不知有多高興！回到家，我對媽媽說：“媽媽，我還要勇氣水！”媽媽笑了?? 經過這次挑戰，長大了，我成熟了！

人生感悟：

我心中的那盞燈

每個人心中都有一盞燈，它代表著光明、溫暖和希望，我心中也有許多盞燈，其中有一盞今天才點起來的，也是使我感到溫暖，讓我覺得不再寒冷??

——【題記】

今天是周六，我正沉醉在美好的夢境里，迷迷糊糊感覺誰在叫我，我揉揉眼睛看看窗外，天還沒亮！我邊穿衣服邊埋怨媽媽，干嘛把我從那“美好的世界”里拉出來，我洗漱完之后就慢慢吞吞的吃著早餐，媽媽說：“快點要不就遲到了。”

“遲到？”我漫不經心的說了一句，忽然我好像想起了什么，“啊，今天還要補課！”我胡亂的吃了 幾口面，再看看時間已經七點二十五分了，只有二十分鐘了，我收拾下東西就出發了。我用最快的速度向 汽車站狂跑，終于趕上了一輛快開的車——二區，我下車后發現車流量增大，車在我的面前一閃而過，我 心里有了幾分膽怯，不過我想應該不會故意撞到我吧。便朝“對岸”沖過去，剛到馬路中間我發現有一輛大卡車朝我開來，我呆住了--腳象灌了鉛一樣走不動，就在這千鈞一發的危險時刻一只手有力的把我向 后拉。大貨車像風一樣從我身邊駛過。我緩緩回過頭來，原來是一位交警叔叔，交警叔叔把我牽到對面，然后對我說：“小朋友，我看你也不小了怎么連馬路都不會過呢？”我聽了心里慌了起來，低下頭結結巴巴地說：“對??對不起，我??下次一定注意。”這時我眼眶里有淚水在打轉轉，他聽后蹲下來，用手把我眼睛里的淚水擦干：“那你就走吧，下次一定要注意，男子漢不許隨便掉眼淚，以后走路一定要走斑馬線。”

多么平凡的人，多么平凡的話語，可正是這種平凡，才讓我發自內心的尊敬、熱愛他們，我相信生活是因為有了他們才變得如此美好，他們是一盞燈，把我們引向光明，引向成功，引向勝利的殿堂.穿兩雙不同的鞋

胡婉怡

穿兩雙不同的鞋，你會有不同的感受，不同的經歷??

——題記

我們家住在一塊被湘江滋潤的土地，陣陣江風夾雜著深秋的氣息，迎面吹來，讓人感到無比愜意??我說：“媽媽，我們去散步吧！”媽媽笑著答應了??

穿著輪滑鞋 “萬事俱備，只欠東風。”我穿著輪滑鞋，站了起來。怎么下樓梯呢？媽媽說：“扶著樓梯上的扶手。”于是，我小心翼翼地邁出第一步??雖然，我們家只住在三樓，可我仿佛走了一個世紀。走到一樓時，我已大汗淋漓。終于，我“走”到了平地上，有一種說不出的沖動，我快速地滑起，圍著花壇滑行：風兒為我伴奏，花兒為我伴舞。我在“舞蹈”時是那般瀟灑自如，我的“舞步”規律而又雜亂，時而快速時而緩慢??周圍的美景一閃而過，無數的眼睛里充滿了羨慕。不知何時，一塊小石子躺在了路邊。糟了，我快要撞上了！啪，我摔倒在地。霎時間，羨慕的眼光變成了嘲笑的聲音??

穿著小皮鞋

我沒有摔傷，只是摔疼了些。我打算繼續散步。我穿著小皮鞋，不借用任何幫助就下了樓。我雖然不能像穿輪滑鞋一樣，讓耳旁的風呼嘯而過，但我可以一步一個腳印。我可以捕捉到滅一個細節：樹葉在用最后的生命舞蹈；雛菊在迎著寒風怒放；桂子花在秋風中放散著沁人心脾的清香??

朋友，如果讓我選，穿輪滑鞋還是皮鞋？我會選擇后者。“穿輪滑鞋的我”就好比社會上那些輕浮的人，所有的美景都在他眼前一閃而過，什么也沒有留下。知點皮毛就在那炫耀，最后落得個不堪。“穿皮鞋的我”就像社會上的智者。一步一個腳印，懂得感悟生活。雖然，沒有鮮花和掌聲，但充實了自我。

放飛自己 萬逸文

星期天下午，大人們都出去忙去了，我一個人在家做作業。可是周記總不知道寫什么好，我思來想去，就打電話給媽媽，媽媽要我自己去找素材。

“自己去找素材？”這可是出去玩的好借口！我立即去找小區里的小伙伴，可是她們要么被關在家里做作業，要么去上興趣班了。“那我一個人去冒險！”我心里想著，就騎上自己的自行車，出了小區。

沒有大人地陪伴，一個人騎車上街，對我來說，可是平生第一回。所以我的心里有一種說不出的興奮和莫名奇妙的恐懼。雖然路又平又寬又直，但來往的車輛實在太多，我小心翼翼地騎著車安全地橫過了馬路，雖然嚇出了一身冷汗，但成就感也油然而生，就連身邊呼嘯而過的摩托車，也不把它當作“馬路殺手”了。

“去哪里呢？”我問自己。

“去泰山小學吧！”我立即做了決定。我騎著車直奔泰山小學。過了泰山路，十字路口，沿著黃河南路向右拐，就是通往泰山小學的小路了。小路是一個大下坡，而且路面顛簸得很。車子在坡道上速度突然快了起來，而且一跳一跳的，讓我的心一下子緊張起來。我緊緊地抓住剎車，努力保持車子的平衡，生怕給自己第一次單騎“自駕游”摸黑。終于過了危險的路段，我來到了泰山小學的大門口，從門外往里看，覺得沒有我們白鶴小學漂亮，心里又不覺冒出點自豪感。因為是星期天，校園里沒有學生，我也就不打算進去了。校園門口地商販不少，不遠處還有個菜市場，雖然環境有些破敗，但也算是“商業步行街”呀。我隨便買了一點小玩具，得意而歸。

回到自己的書桌前，提筆來寫周記，心里還是沒有題材。對了，古代好像有個“千里走單騎”的故事，我干脆就寫自己今天的“千里走單騎”吧！

第五篇：2014屆北京市小升初語文模擬測試題：十(含答案)

北京小升初語文測試題及答案十

一、基礎知識積累

1.根據拼音寫出正確詞語。(6分)

pī pàn

jū

zàn

chí

cāo

()()()束()時

奔()粗()

jiǎn yua

nài

mào

yǔn

shan

()()()心 禮()()許()重

2.給帶紅的字選擇正確讀音，將序號填入對應的括號內。(3分)

剎那間()(A.shà

B.chà)

悼念()(A.diào B.dào)

勉強()(A.qiáng B.qiǎng)

守則()(A.z?

B.zh?)

矯健()(A.jiāo

B.jiǎo)

刺猬()(A.wai B.wei)

3.給帶紅的字選擇恰當的解釋，并將序號填在對應的括號里。(4分)

“風”在字典中的解釋：

A.空氣流動的現象;B.風氣，習俗;C.態度;D.風聲，消息。

1)我們老師工作作風嚴謹，在社會上有很高的聲望。()

2)南方發生了水災，奸商們聞風而動，趁機倒賣商品。()

3)趁著東南風來的正是黃蓋的船。

()

4)看世界旅行記可以知道各處的人情風俗和物產。

()

4.選詞填空，并將你認為正確的詞語序號填入對應的括號內。(3分)

A.安靜 B.寂靜 C.鎮靜

1)夜幕剛剛降臨，原野就顯得一片()。

2)在關鍵時刻，他顯得格外()。

3)上課了，沸騰的校園立刻()下來。

5.下列詞語中，沒有錯別字的一組是：()(2分)

A.糟塌 搜索

陶醉

規律

B.委托 干躁

束縛

發掘

C.過濾 驟然

實施

駿馬

6.把下面的成語補充完整。(4分)

張()李戴 高風()節

堅強不()()然起敬

恍然大()()重如山()釘截鐵 推心()腹

7.古詩默寫填空。(2分)

(1)________________，江楓漁火對愁眠。

(2)莫愁前路無知己，________________。

8.修改病句。(在原句上修改)(6分)

(1)特別愛吃蘋果、梨、西瓜等水果。

(2)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》刻畫了英雄保爾·柯察金的故事。

(3)我估計王紅這次一定報名參加藝術特長班。

二、閱讀短文，回答問題。(20分)

(一)讓別人的生命更美好

①許多年前在費城，有一個名叫海蒂的小女孩。由于她，使得與她同社區的人們的生命中，發生了一些很不尋常的變化。

②有一位當地的教士，為住在附近的孩子們開辦了一個主日學校。海蒂去參加了第一次聚會，但由于房間很小，有些小孩子無法參加，悵然離去。當天晚上，海蒂傷心地上床睡覺，因為她的許多玩伴都無法參加主日學校。地方實在太小了，容不下太多的人。

③兩年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父親請這教士前來，交給他一個在海蒂枕頭下發現的破舊紅色小錢包，里面裝著海蒂平時打雜賺來的五毛七分錢，另外還有一張紙條，上面有海蒂的筆跡：“好讓更多的小孩可以參加主日學校。”

④在海蒂葬禮之后的第一個禮拜天，教士把那個紅色小錢包帶到他的講壇前，拿出那五毛七分錢，然后講了海蒂如何地奉獻了她的所有。在場的人都為之動容。

⑤禮拜結束后，有一位來賓走上前來，表示愿意為新教堂提供一塊良好的土地。他說：“只要支付五毛七分的價格，我便讓教會擁有它。”當這個故事在媒體上披露之后，來自各地的支票便不斷的涌入。

⑥今天，訪客們對費城的圣殿浸信教堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下3300人。而這一切都是從一個愿意幫助他們的小女孩開始的。她讓這個世界變得多么不一樣!

9.這篇文章記述了一件什么事?(3分)

10.文章第④段中，牧師說海蒂“奉獻了她的所有”，這個“所有”都包含哪些內容?(2

分)

11.你怎樣理解文章第⑥段畫線的句子的?(2分)

12.讀了這個故事，相信你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟寫下來。(3分)

(二)他要感謝那只手

感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民窟的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞。”

女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色()又瘦又小()頭發卷曲的孩子桌前()彎腰低頭問他()能告訴我你畫的是誰的手嗎()這是你的手()老師()孩子小聲答道()

她回想起來了，在放學后，她常常拉著黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

我們每個人都有要感謝的，其中()有物質上的給予，()有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

13.給文中畫線句子的括號中填寫標點符號正確的一項是：()(3分)

A.。

：

“ ? ”

“。

”。

B.、、，：

“ ? ”

“。

”。

C.。

：

“ ? ”

“，!”。

D.，，：

“

? ”

“。

”

：

14.女教師讓孩子們以________為內容畫一幅畫。(2分)

15.第6自然段中“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是什么?(3分)

16.在第7自然段的括號里填上恰當的關聯詞語。(2分)

三、作文(30分)

讀了《他要感謝那只手》一文，假如給你一個同樣的主題，我想感謝的東西，請你畫一幅畫，你會畫什么呢?為什么要這樣畫呢?把你的所思所想寫成一篇200字左右的作文。要求：內容比較具體，感情要真實，有一定條理。

我想感謝的東西

參考答案：

一、基礎積累(30分)1.(6分，每字0.5分)批判

拘

暫

馳

糙

檢閱

耐

貌

允 慎

2.(3分)(每個0.5分)B.chà

B.dào

B.qiǎng A.z?

B.jiǎo

B.wei 3.(4分)C、D、A、B、4.(3分)B.寂靜 C.鎮靜 A.安靜

5.(2分)C 6.(4分)冠

亮

屈

肅

悟

恩

斬

置

7.(2分)(1)月落烏啼霜滿天(2)天下誰人不識君

8.(6分)(1)添加主語即可。(2)把“故事”改為“形象”(3)刪除“一定”

二、閱讀(20分)(一)9.記述了費城的圣殿浸信教堂的來歷。小女孩海蒂為讓更多的小孩可以參加主日學校而去打雜賺錢甚至犧牲了自己的生命。為她的故事所感動，許多人紛紛捐錢，修建了圣殿浸信教堂。(3分。答出起因：小女孩捐獻她所有的財物，1分;經過：眾人感動，也紛紛捐獻，1分;結果：建成了圣殿浸信教堂，1分)10.“所有”指：她打雜賺來的五毛七分錢;愛與生命。(2分，每點1分。)11.她使這個地區有了一個大教堂，讓孩子們可以參加主日學校的活動;她還感動(影響)了眾人，讓大家紛紛獻出自己的愛心。(2分，每點1分)12.圍繞“愛”與“溫暖”展開即可。(3分，答出“愛”“溫暖”“奉獻”2分;語言表達1分。)(二)13.(共3分)B 14.(2分)我想感謝的東西

15.(3分)老師給予了他關心和愛護，使他感受到了老師的溫暖。(意思接近即可)16.(2分)不僅??而且(遞近關系即可)

三、作文(30分)(略)