第一篇：讀書經(jīng)驗(yàn)介紹-何欣陽(yáng)docx

讀書經(jīng)驗(yàn)介紹

三二何欣陽(yáng)

我喜歡讀書，書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。我喜歡讀科技探險(xiǎn)、魔幻探險(xiǎn)故事等。讀書讓我開(kāi)闊眼界，豐富我的知識(shí)。但是要讀書，不能死讀書、讀死書。我介紹一下我的讀書經(jīng)驗(yàn)。

我認(rèn)為，看書要先了解它的簡(jiǎn)要內(nèi)容，就是先看書的簡(jiǎn)介，因?yàn)檫@樣可以知道自己喜不喜歡在這本書中遨游，其次，要閱讀書的前言，它會(huì)告訴你作者的基本情況，作品的背景及評(píng)價(jià)，有助于我更好更全面的理解這本書，然后，通過(guò)對(duì)目錄的瀏覽，了解書籍內(nèi)容的層次，最后，我開(kāi)始全面的閱讀這本書的內(nèi)容。

在讀書的過(guò)程中，如果碰到美妙的句子，我會(huì)把它劃下來(lái)，若是碰到疑問(wèn)無(wú)論看多久都不懂，就跳過(guò)去，先向后看，于是連以前的地方都明白了。它的好處是可以由此節(jié)省時(shí)間，提高閱讀速度，把精力放在對(duì)書的整體理解和最重要的內(nèi)容上。

俗語(yǔ)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。我專門準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的筆記本，來(lái)摘抄好詞好句。積累大量的好詞好句，能有效地提高寫作水平，并增強(qiáng)閱讀能力。

讀書是快樂(lè)的，我們一定要把“我讀書，我快樂(lè)”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè)干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂(lè)，在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書，這樣才會(huì)在讀書的過(guò)程中尋找到快樂(lè)。

第二篇：何欣航讀書感想

讀書感想：讀書，是我最美好的體驗(yàn)。一歲兩歲的時(shí)候，我聽(tīng)著媽媽講故事，飛翔在那一個(gè)美麗的世界里，很快，我學(xué)會(huì)了自己閱讀，在椅子上，在窗戶邊，或是在陽(yáng)臺(tái)上，我坐著、站著、讀著，嘴角露出淡淡的微笑。書，能讓我獲得快樂(lè)，讓我隨著書中的人物或悲或喜，一個(gè)個(gè)閃亮的詞語(yǔ)和句子，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，深藏在我的心里。有許多寫作的靈感，就從書中蹦出來(lái)。書里，有著許多的寶藏。

寫作體會(huì)：常常，我的腦海里出現(xiàn)另外一個(gè)色彩斑斕的世界，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小人兒出現(xiàn)在里頭，那里，有著許多漂亮的花園，那個(gè)時(shí)候，我會(huì)用手中的筆勾勒出那個(gè)世界，或者用手指敲打鍵盤發(fā)出愉悅的聲音。我一直認(rèn)為，寫作是一種享受，那是一種感情的流露，是思緒的飛揚(yáng)。

第三篇：讀書經(jīng)驗(yàn)介紹

小學(xué)低年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹

——好書相伴，快樂(lè)成長(zhǎng)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！

首先我最想說(shuō)的就是“感謝”：感謝教研員徐老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次全區(qū)觀摩展示的機(jī)會(huì)，還要感謝全體二年四班的家長(zhǎng)們?cè)凇坝H子共讀”活動(dòng)中的支持與參與，同時(shí)也感謝各位老師的聆聽(tīng)，真誠(chéng)地的歡迎大家留下您寶貴的批評(píng)與建議。

著名教育家呂叔湘曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要是問(wèn)他們經(jīng)驗(yàn)，他們總是異口同聲地說(shuō)是---得益于課外閱讀。”課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高乃至整體素質(zhì)的發(fā)展密切相關(guān)。在去年一年級(jí)新生剛?cè)胄Ｒ粋€(gè)月的時(shí)候，在逸夫小學(xué)“書香校園”的濃重氛圍的熏陶下，我們一年組全體四位語(yǔ)文教師就開(kāi)始著zhuo手培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣了。各班都積極開(kāi)展起了讀書活動(dòng)，一年級(jí)上學(xué)期我們每天給孩子們布置讀書10分鐘的作業(yè)，一年級(jí)下學(xué)期每天讀書15-20分鐘，二年上學(xué)期每天讀書20-30分鐘。2011年的十一月份我們班開(kāi)展了以“我讀書，我快樂(lè)”為主題的親子共讀活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)我班至今仍在堅(jiān)持，并取得了非常明顯的效果。然而在此堅(jiān)持的過(guò)程中卻需要老師的精心指導(dǎo)，家長(zhǎng)的積極配合，具體的落實(shí)措施等等，因?yàn)?，培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生的讀書習(xí)慣是非常不容易的。

低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了引導(dǎo)他們進(jìn)行合理的課外閱讀的難度：首先，低年級(jí)學(xué)生肌肉、大腦發(fā)育未完成；寫字、完成作業(yè)速度慢，造成課外書沒(méi)時(shí)間看。其次，家庭環(huán)境不好，電視，電腦，音響，以及聊天都會(huì)影響學(xué)生進(jìn)行閱讀。而學(xué)生的年齡特點(diǎn)造成了學(xué)生好動(dòng)，注意力集中時(shí)間短，難以坐下來(lái)安安靜靜地看書。

如何讓低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢？我主要進(jìn)行了以下幾方面的探索：

一、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

2011年11月，我班開(kāi)始啟動(dòng)以“我讀書，我快樂(lè)”為主題的親子共讀活動(dòng)。首先我建議家長(zhǎng)與孩子們一起來(lái)商定《讀書計(jì)劃》，從培養(yǎng)孩子的讀書興趣入手，尊重孩子的選擇，家長(zhǎng)陪同孩子們到書店，自主選擇，孩子們喜歡什么書就讀什么書。為了使孩子們把這種讀書興趣堅(jiān)持下去，為了真正把讀書這項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，我特意給孩子們印引發(fā)了《讀書計(jì)劃》表，上面有具體的分欄，有具體的讀書時(shí)間、閱讀的書名、閱讀的頁(yè)數(shù)，閱讀狀態(tài)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，每天晚上讀完書家長(zhǎng)就帶領(lǐng)孩子認(rèn)真地填寫此表，以保證讀書興趣的持久性。在此讀書過(guò)程中我也真誠(chéng)地邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與到讀書中來(lái)，家長(zhǎng)們每天與孩子一起閱讀，創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書環(huán)境?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)的重視、參與、督促和堅(jiān)持，在幫助低年級(jí)兒童養(yǎng)成讀書習(xí)慣的過(guò)程起到至關(guān)重要的作用。

二、鼓勵(lì)引導(dǎo)，評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。

每個(gè)月月末的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)自己統(tǒng)計(jì)出孩子這一個(gè)月來(lái)總的閱讀時(shí)間，標(biāo)注在計(jì)劃表中，老師把《讀書計(jì)劃》收上來(lái)，評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。正是在這樣的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)中讓孩子們體會(huì)到了讀書的成就感。

為了鼓勵(lì)孩子們讀書的積極性，我在班級(jí)定期組織“讀書交流”活動(dòng)，并且在2011年的11月，我們班的“讀書演講活動(dòng)”在全校進(jìn)行了觀摩展示。全班小朋友把自己在讀書當(dāng)中收獲的快樂(lè)與大家分享、互相學(xué)習(xí)、共長(zhǎng)智慧。在讀書演講活動(dòng)中，我們看到了一個(gè)個(gè)剛?cè)雽W(xué)2個(gè)多月的一年級(jí)孩子有的說(shuō)話還不完整、平翹舌還不很準(zhǔn)確、有的還有些膽怯等等，但從他們稚嫩童真的話語(yǔ)中卻讓所有的家長(zhǎng)和老師們感受到——“我讀書了，我進(jìn)步了，我收獲了，我快樂(lè)了”。有的孩子從讀書中認(rèn)識(shí)了生字和成語(yǔ)，有的孩子從童話故事里明白了道理，有的孩子從讀書中產(chǎn)生了遨游太空的偉大夢(mèng)想??一顆顆“愛(ài)讀書”的種子已經(jīng)在孩子們的心靈深處悄然生根、萌芽！

三、推薦課外閱讀內(nèi)容。

當(dāng)孩子們漸漸對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣之后，我開(kāi)始引導(dǎo)他們應(yīng)該看哪些好書?介紹好書給學(xué)生看，可以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和愿望，提高學(xué)生的閱讀能力和認(rèn)識(shí)水平。要選好讀物，首先應(yīng)該依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平來(lái)確定。第一，圖文并茂，并從句子過(guò)渡到短文。其次，要有教育性。選取的讀物應(yīng)對(duì)兒童的思想，品德，智力，情感等方面具有良好的影響。第三，要注意廣泛性。一是體裁要廣泛，小說(shuō)，詩(shī)歌，散文，童話，寓言和故事都需要；二是內(nèi)容要豐富多彩。童話故

事、歷史故事，科學(xué)常識(shí)等都應(yīng)齊全。第四，要注意趣味性，讀物應(yīng)是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的，能夠使兒童入神入迷的。如低年級(jí)，一般以兒歌，寓言，童話為主。

為了給學(xué)生選好讀物，能更具體地指導(dǎo)閱讀，我首先博覽群書，特別是廣泛地認(rèn)真閱讀兒童讀物。在此愿與大家分享我曾給我班孩子們推薦的一些圖書：例如繪本圖書《爺爺一定有辦法》、《看我看我》、《愛(ài)心樹(shù)》、《我們?cè)谝黄稹返鹊?，安全教育童話書《皮皮魯送你一百條命》，大型電視識(shí)字光盤《漢字宮》，澳大利亞人編著的鍛煉兒童閱讀能力的必讀書《頂級(jí)閱讀》全套16本。

四、教給課外閱讀方法。

教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)抓住課文，實(shí)行精講多讀，教會(huì)學(xué)生獨(dú)立閱讀的方法，提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的自覺(jué)性。隨著閱讀教材的進(jìn)度，我們堅(jiān)持“一篇帶多篇，課內(nèi)得法，課外受益，課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”把課外閱讀內(nèi)容作為課內(nèi)知識(shí)的擴(kuò)充。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)及知識(shí)水平，我著重教會(huì)了以下方法：

1、按順序看懂文章。每讀一本書，一篇文章，都要弄明白事情怎樣從頭說(shuō)到尾，先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，最后說(shuō)什么。

2、分步閱讀，邊讀邊想邊記。遇到一篇文章先通讀全文，掌握主要內(nèi)容，然后分步閱讀，邊看邊想原文說(shuō)了什么人和事，懂得了什么道理，最后填寫閱讀卡片或?qū)懗龊?jiǎn)短的筆記。

3、圖文并重。低年級(jí)課外讀物大都是圖文結(jié)合，可堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生從看圖到讀文。如指導(dǎo)他們看封面和書名，講講書中可能寫些什么

事。圖畫能幫助兒童理解文字意思。因此，要求學(xué)生當(dāng)眾用普通話講出主要內(nèi)容。像今天課堂上展示的：展開(kāi)想象，仔細(xì)觀察，大膽猜測(cè)都是指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的實(shí)際有效的方法。這樣把聽(tīng)、說(shuō)、寫緊密結(jié)合起來(lái)，融合為一體。課外閱讀也大大促進(jìn)了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和初步寫作能力，從一年級(jí)下學(xué)期我班開(kāi)始寫《每日一句》，我班的------在《每日一句》中這樣寫：——————————————————。為了鼓勵(lì)孩子們大膽的寫出自己的所看所想，我還把全班小朋友的經(jīng)典語(yǔ)句整理編輯，裝訂成書，每人一本，小朋友們看到自己都“出書”了，一個(gè)個(gè)都特別興奮，“一句話”寫得也越來(lái)越好了。

五、做學(xué)生讀書的榜樣。

教師如果愛(ài)讀書，學(xué)生自然也會(huì)跟著學(xué)，我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)老師以前看過(guò)那些書，現(xiàn)在在看什么書，讓讀書成為師生共同的話題。以師道的示范作用帶動(dòng)孩子，讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上課外閱讀。

最后我把敬愛(ài)的溫家寶總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話送給大家：“知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望?！边@是多么語(yǔ)重心長(zhǎng)而富有哲理的一段話呀！是的，書籍不但教給我們知識(shí)，更能帶給我們帶來(lái)歡笑和幸福！使是我們的生活更加的多姿多彩！手里捧著書籍就如同捧著開(kāi)心果、猶如捧著幸?；?，總讓人樂(lè)于其中并享受其中！

第四篇：個(gè)人讀書經(jīng)驗(yàn)介紹

讀書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

肖口鎮(zhèn)中心學(xué)校 王芬俠

談到書，每位教師都很親切，我們教師就是讀了那么多的書才有當(dāng)教師的資格，而我們想教好書，更應(yīng)該多讀書。所以，我們老師，和書是結(jié)下不解之緣！

可能是由于家庭的關(guān)系，我自小接觸的圖書就多。爸爸媽媽都是高中畢業(yè)，所以經(jīng)常給我們讀書，講故事，這也培養(yǎng)了我愛(ài)讀書的樂(lè)趣。小時(shí)候他們總是給我們姐弟買圖書看，在貧瘠的年代，我們能夠有所謂的“課外書”看，真的是很幸福的事情。不得不提得是我的爺爺，他有幾本評(píng)書，就是《岳飛傳》，《三俠五義》，《楊家將》之類的書。爺爺識(shí)字不多，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)我們。而且爺爺還有一臺(tái)收音機(jī)，他最喜歡聽(tīng)劉蘭芳說(shuō)的評(píng)書，我和弟弟也跟著聽(tīng)得津津有味。上小學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽給我們訂了《兒童文學(xué)》，《少年文藝》兩本讀物，我們很喜歡。每到一期，都爭(zhēng)著看。記得那時(shí)候還有一本《當(dāng)代小學(xué)生》也是我們喜歡看到。有時(shí)候，我們也看姐姐們的《初中生必讀》。

上初中后，爸爸媽媽給我們訂了《少男少女》，小姑姑愛(ài)上了租書看，于是我們也跟著看。高爾基的《童年》，《我的大學(xué)》，《在人間》，還有《嘉莉妹妹》，《珍妮姑娘》是這一時(shí)期看到。所以我很慶幸，家里有條件可以多接觸到書。高中很辛苦的自習(xí)，但是這也沒(méi)有妨礙我讀書。我的同桌是典型的武俠迷，她上課天天看武俠，金庸的，古龍的，臥龍生的，我蹭著看，小時(shí)候鍛煉出來(lái)的一目十行的閱讀能力，真的讓我收獲很大。至于上大學(xué)了，進(jìn)入圖書館，我才發(fā)現(xiàn)像進(jìn)入新的天地那樣歡喜，真的，什么樣的書都有。于是，我就看之前沒(méi)有接觸過(guò)的書，哲學(xué)，從黑格爾到蘇格拉底的書，我都看。邏輯學(xué)也嘗試看，心理學(xué)也鉆研，甚至是法學(xué)也接觸。讀書真的增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。后來(lái)為了考研，我看的就是專業(yè)書，幾個(gè)版本的文學(xué)史，各種文學(xué)理論，文學(xué)批評(píng)，中外文學(xué)史，文學(xué)作品集，真的不記得看了幾百本書了。

而等踏入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教學(xué)的不太懂?；蛟S是初中和高中的差異性，農(nóng)村和城鎮(zhèn)的差距，我教學(xué)感覺(jué)很吃力。怎么辦，還是讀書吧！我訂了《語(yǔ)文教學(xué)研究》，《語(yǔ)文教學(xué)通訊》，《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》等雜志，又購(gòu)買了魏書生，于漪，李鎮(zhèn)西等語(yǔ)文教學(xué)名家的著作，分析他們的教學(xué)課例，終于教學(xué)水平得以提升。

在我讀的書主要有三個(gè)方面，一個(gè)還是關(guān)于教學(xué)方法的，一個(gè)是關(guān)于課改的，第三是關(guān)于心理方面的書。讀了這么多年的書，我覺(jué)得最大的收獲就是我的文筆很好，寫作水平得以提升。小學(xué)和中學(xué)的時(shí)候，我的作文經(jīng)常被當(dāng)做范文讀，上大學(xué)了在校報(bào)也發(fā)表過(guò)散文。讀和寫的能力是相聯(lián)系的，讀的多，自然就可以寫出來(lái)。我工作以來(lái)，每年的論文評(píng)選，我的論文都會(huì)獲縣級(jí)獎(jiǎng)，有時(shí)候還是阜陽(yáng)市獎(jiǎng)。經(jīng)我指導(dǎo)的學(xué)生和同事，獲獎(jiǎng)也是常有的事情。而我本人在《阜陽(yáng)教育》等雜志也發(fā)表了幾篇文章。

讀書，對(duì)我最大的影響，就是找到自己的位置，安心做事，安靜生活，有價(jià)值感和幸福感。

第五篇：讀書經(jīng)驗(yàn)介紹-三二班楊晨

讀書經(jīng)驗(yàn)介紹

對(duì)于書，大家都很熟悉。不愛(ài)讀書的人，一般都不會(huì)關(guān)注它，書，因此受到冷漠;而愛(ài)讀書的人，卻會(huì)珍惜書，有的人甚至達(dá)到手不釋卷的地步。記得高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。雖然短短一句話，但是有大用途!高爾基愛(ài)書，所以成了名人。

我讀過(guò)300~400本書，書里的秘密，我都一清二楚。我現(xiàn)在正在讀《草房子》、《安妮日記》等名著呢！雖然我年紀(jì)小，但我懂得也不少的，這都得益于我龐大的閱讀量。

我是一個(gè)充滿信心的女孩兒。為什么呢？因?yàn)闀o了我信心和勇氣。一本書，讀到興致上不可停止。那么，我們愛(ài)書了，就有知識(shí)了嗎？英國(guó)的沙士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！彪m然愛(ài)書了，但也要注重方法。比如你可以邊讀邊作筆記，邊讀邊寫上自己的心得體會(huì)。一本好書中總有一些精彩的詞語(yǔ)和句子，動(dòng)動(dòng)筆把它們摘抄下來(lái)，或者模仿作者的寫法寫一寫。

一個(gè)女孩兒，愛(ài)看書，多看書，長(zhǎng)知識(shí)，知大事，是件好事。我是愛(ài)讀書的人，所以我的成績(jī)名列前茅。一個(gè)女孩名叫楊晨，她與書結(jié)伴，與知識(shí)結(jié)伴。追求夢(mèng)想的路上與書結(jié)伴是一個(gè)非常明智的選擇，它使你快樂(lè)、開(kāi)心，能永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)和知識(shí)一起尋找夢(mèng)想的天堂！三二班 楊晨

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