第一篇：三一班閱讀計劃

多讀書，美心靈

三年級一班閱讀計劃

一、指導思想

捧起一本好書，就是捧起一顆高尚的心靈；翻動書頁，就是翻動江河湖海。讓孩子贏在起跑線上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書成為習慣，讓書香沉浸童年。以學校計劃為指導，以班級讀書為基礎，立足課堂教學，注重學生閱讀能力的培養，激發閱讀興趣，引導學生多讀書，讀好書，好讀書，營造班級讀書的良好氛圍，讓每一個學生“與好書做伴，與文明同行。”

二、行動目標

教師目標：用讀書夯實文化底蘊，用讀書鑄造完美人格，用讀書提升生命的境界。

學生目標：具有濃厚的讀書興趣和習慣，擁有科學的讀書方法和閱讀能力，能夠品嘗讀書的樂趣。

三、具體措施

1、全力配合學校安排的閱讀活動，做好讀書筆記，學期中、學期末各展示一次。

2、實施多種影響，營造讀書氛圍，（1）同伴影響。在學習伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。

（2）師長影響。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅動。既要發揮學校教師的積極引導作用，又要積極開發、利用家庭與社會的資源，這樣才能形成行動合力，因此，在學校教學、實踐活動等方面引領學生讀書的同時，還應該充分考慮通過家長學校、社區活動等多種途徑，積極引導家庭社區為學生營造良好的閱讀氛圍，提供必要的支持。

（3）影視作品影響。熱播的作品往往能夠帶動閱讀，影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源。

（4）時事影響。為生活和命運而閱讀，是一個很誘人閱讀理念，如果我們的孩子能面臨這樣的閱讀情境，那么課外閱讀將人變得格外光明。教師要善于在生活實踐中發現閱讀契機，刺激學生的閱讀欲望，提供閱讀空間。

3、發掘各類資源，完善讀書機構

（1）班級圖書角。除向學校借一部份圖書以外，班內積極發動學生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少于三冊。除班級內的交流，還可安排同年級，同學段之間的書籍互動。班上任命劉珍麗為“班級圖書角”管理員，并任命湯文悅、潘雅瓊為班級圖書協管員，主持圖書角的整理借還等事宜。

（2）書友小隊。班級內成立七個讀書小隊，分別為讀書郎隊、小書蟲隊、書香隊、小書迷隊、采蜜隊、智慧隊、小讀者隊，各設小隊長一名，全面負責小隊的各項事務。

4、開展多樣活動，激發讀書熱情

（1）挑戰行動。班級宣傳讀書典型，表揚鼓勵一批優秀讀書小隊、先進個人，頒發“小讀星”等榮譽稱號，并授以物質獎勵（書籍等）。班級讀書會要發動向先進學習的號召，鼓勵人人確定自己的讀書目標、超越對象。

（2）月月書會。每個月都舉行一次主題閱讀活動，班級內學生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）說、向**推薦一本書……除共讀書目外，學生應該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個性差異。

（3）跳蚤書市。學生利用手中已讀過的書本，去交換自己想看的書。在此過程中，引導學生學會推薦，學會溝通，既是對手中書的回顧，亦是對已讀書的總結。

（4）隨機活動。“親子閱讀”、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“放假不放松學習——假期周末讀書活動”等。

(5)每位學生擬定好自己的讀書格言。

5、提供全面保障，鞏固讀書成果。

（1）保證時間。

a、每天二十分鐘。每天晚讀前的二十分鐘（通校生晚飯后二十分鐘），是學生的自由讀書時間，教師可在室內播放輕音樂，讓學生在書海中徜徉。

b、每周一次。課表上每周都安排了一節綜合實踐課，教師要充分發揮這節的功效，讓學生從中真正收益。

c、每天開放班級圖書角。教師值班，學生值日，放便學生閱讀和借書。d、周末閱讀三小時。盡量減少重復、無效、無意義的課外作業，把時間騰出讓學生進行自由閱讀，內容不限。

（2）確定內容。

頌古詩、講故事、讀繪本、唱童謠。推薦書目《小熊溫尼》、《海底兩萬里》、《木偶奇遇記》、《小王子》

2014年2月

第二篇：三一班中隊計劃

崔家崖小學三年級一班少先隊工作總結

（2016-2017學第一學期）

一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，加強少先隊工作，帶動少先隊隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續加強養成教育、誠信教育以及行為習慣的培養，同時也加強基礎教育陣地建設，使少先隊隊的工作有了進一步的提高，使少先隊隊員在這個大家庭里健康成長。接手這份工作以來我才發現，做大隊輔導員不僅是工作任務重，更重要的是事物相當繁雜。有時我恨不得長上三頭六臂。這一學期我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期少先隊工作總結如下：

一、完善少先隊組織，切實抓好少先隊的基礎建設。1.計劃扎實、工作規范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學初，大隊部就根據學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確職責，統籌安排好各項日常的規范工作，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。

2.認真抓好學生的一日常規督促檢查工作。紅領巾監督崗的建設，為學校開展各項工作起到了一個重要的作用，在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初到學期末，經常強調一日常規遵守情況。教育學生嚴格按照學校要求去做，大隊委及值周的同學做好檢查記錄，發現問題及時落實。在各位領導和老師的督促下，各位同學的認真努力下，校容校貌有了較大的改變，給同學們營造了一個優美的學習環境。

3.校園陣地彰顯個性

﹙1﹚.進行行為習慣教育，重溫新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。充分利用隊會進行訓練，使隊員能以《小學生日常行為規范》為準則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學守紀的重要意義，及時改正自己的缺點錯誤，養成良好的行為習慣。

（2）.“升旗儀式”也是德育建設的主陣地。我校的升旗手實行輪流制，每周一師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽國旗下講話，接受一次又一次深刻的教育。此外，國旗下講話主體、形式、內容也豐富多彩。

﹙3﹚.紅領巾廣播站是少先隊主要陣地之一，每天都有一個主題欄目，根據當天的主題，廣播員們準備了豐富多彩的內容供全校師生享受。

（4）.加強中對宣傳欄及板報宣傳 中隊的宣傳欄由“小天使之行、成長印記、巧手繪童心、心靈手巧、七彩童年”五部分組成，對于每一部分的板塊以大周制分配給各中隊，由各中隊進行設計，完成，通過一學期的實踐，中隊宣傳欄已成為校園一道亮麗的風景線。中隊板報本身就是我們學校的亮點，這一學期各中隊實施了讓學生自己去設計，使學生在生活中受到教育和熏陶。班級正氣爭做文明學生；學雷鋒樹新風；快樂游戲文明課間，和諧相處溝通你我他；感恩有你；平安校園你我他；我讀書我快樂；我為紅領巾添光彩；好習慣伴我成長。大部分利用定期檢查每大周對各中隊黑板報進行檢查，同時也對各中隊的班風學風，課室布置，衛生等進行檢查和抽查，加強了各中隊良好的班風學風。

二、以大、中隊主題活動為載體，開展了豐富多彩少先隊活動。

兩操比賽“好書伴我成長”：十一文藝匯演入隊儀式圖書漂流活動

回顧本學期的工作，我付出了很多，也收獲了很多。一年來不但讓我體味到了在校園內外奔波忙碌的艱辛，更讓我領悟到了走進學生內心世界的快樂與感動。在今后的工作中，我將一如既往地對待每一項工作，奮勇拼搏，展現自我，努力開創學校新局面。

崔家崖小學三年級三班少先隊工作總結

（2016-2017學第一學期）

一、指導思想：

根據少年兒童先鋒隊的群眾性特征，把少年兒童組織起來進行教育，充分發揮少先隊員的積極性、主動性、創造性，使他們從小熱愛中國共產黨、熱愛xx祖國，培養他們成為有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人，通過開展豐富多彩的少先隊活動促進學校工作的全面開展。

二、目的要求：

少年先鋒隊是在中國共產黨和中國共產主義青年團的直接領導下，通過隊員當家作主的集體生活豐富多彩的活動來進行工作的，使廣大少年兒童接受共產主義思想品德教育，初步形成正確的世界觀，具有遠大的理想，明確的奮斗目標和奮發向上的精神，使他們健康的成長。

三、活動要求：

不斷加強活動的教育性、激勵性、改進思想政治工作，不斷開拓新的活動領域，適應新形勢下改革對人才的需要，開展多樣化、趣味性的活動，逐步達到少年兒童自己來組織和計劃自己的名次活動的目的。

四、具體措施：

1.抓好少先隊大隊部的組織建設，成立少先隊大隊部，配備大隊長文杜平、副大隊長程斌，宣傳委程晶晶等隊干十余人，指導各班成立中隊，加強同各班中隊輔導員的聯系和配合，積極引導，支持中隊開展活動。

2.繼續完善少先隊大隊部值日制度，抓好學校環境、衛生、紀律、紅領巾佩帶、兩操一活動等工作，少先隊值日干部和值日教師必須天天堅持檢查記載，每周末大檢查，并張貼好衛生標志，做到每周一小結，每月一評比，每月不定量評選文明班級，并給予10元的獎勵。對于本學期發生過重大安全事故班級一票否決，不予評選。文明生每班每月評選一名。

3.繼續完善各中隊養成教育記載，每月選交大隊部作檢查記載。

4.辦好學校的文化長廊，堅持對各班黑板報進行檢查，并實行投票評選，要每月更換一次，內容必須融知識性、趣味性于一體，對每月被評選為優秀黑板報的六名班級給予該班3分獎勵，合格為1分(分高、中、低三個級，方法同上，每個段評出2個班為優秀)。

5.學校少先隊大隊部開展其它活動，獎勵標準校委會、少先隊大隊部聯合下發的活動通知按有關條文執行。

6.凡獎到各班的獎金，班主任老師可依據各班科任老師對班級工作支持的力度，按比例給予科任老師一定的獎勵。

7.本期少先隊大隊部活動安排：

九月份：

1.制訂本期少先隊工作計劃;

2.組建少先隊大隊部，成立“三結合”領導小組;

3.開展組織優質班會課觀摩活動。

十月份：

1.開展愛我龍坪、建塑料城征文活動;

2.組織觀看愛國主義影片;

3.組織班隊開展愛惜生命的安全教育班隊會。

十一月份：

召開期中總結大會。

十二月份：

1.吸收新少先隊員;

2.開展慶祝元旦班隊會;

元月份：

1.評選文明生;

2.期末總結。

第三篇：三一班讀書計劃

2008—2009學第二學期讀書計劃

二（4）班

一、指導思想

俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”。可見多讀好書不但能讓學生增長知識、開闊眼界，不斷地提高思想素質，而且還能使學生學會寫文章。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。為了更好地開展讀書活動，制定本班級讀書計劃：

二、活動主題： 讀書伴我成長

三、活動口號： 讀好書 讀書好 好讀書

四、活動目標：

1、激發孩子的閱讀興趣，在班內形成良好的讀書氛圍，促進班級文化，為創建書香型班級而努力。

2、通過活動的開展，培養學生課外閱讀的興趣, 讓學生喜歡讀書，和書交朋友，學生養成良好的讀書習慣。

3、通過活動，拓寬他們的知識面，提高審美情趣和人文底蘊，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

4、通過開展一系列的讀書交流活動，使學生的讀書落到實處。

5、通過讀書活動，提高家長的文化素質，為學生創設良好的家庭讀書氛圍，讓學生愛讀書，順利地完成讀書計劃。

五、讀書內容

（一）、童話故事 成語故事 寓言故事 民間神話古詩詞

（二）、本班級學生必讀書目：《格林童話》《安徒生童話》 《中國成語故事》 《寓言故事》《神話故事》《唐詩三百首》

六、閱讀教學的方法及進行措施：

1、充實圖書角，形成本班特色。在上學期基礎上，加以裝飾，使圖書角更能吸引學生，激發讀到欲望。并選出圖書管理員，認真管理。

2、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，星期

六、日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

3、以每周三的閱讀課為主要閱讀時間，在閱讀過程中，不放任自流，有計劃地開展。

4、每天語文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事，學生全面參與。

5、組織讀書比賽來調動學生閱讀的積極性，如朗讀比賽，古詩文擂臺賽、講故事比賽、手抄報比賽等，時間是每月最后一周的星期三。

6、以身作則，從老師自身做起，每天做到和學生們一起共讀、精讀一本書，并交流讀書心得。

7、鼓勵學生每周必寫一次讀書筆記，要有自己獨特的感悟。（每周三檢查）或讀書卡在班級展示。

8、平時多讀一些文學性較強的書，純娛樂性的書要少讀。范圍要盡可能廣一點，要博覽群書。開展好每天清晨的20分鐘讀書會活動，努力形成班級特色。

9、開展“我和父母共讀書”活動。提倡在家庭中與父母共讀一本書，（讓家長引導孩子選擇合適的讀物）共議一本書，讀后交流，共寫讀書隨筆。

10、每周能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一顆星。

11、學期結束時進行“書香少年”的評選。

七、整理本學期讀書活動資料。

王素華

第四篇：三一班讀書活動計劃

三一班讀書活動計劃

書籍是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。本學期，我們三年級教研組在原有的基礎上，繼續開展豐富多彩的讀書活動，力求增加學生的課外閱讀量，養成良好的讀書習慣，提高讀寫能力，為學生個性舒展、打造人生底色奠定基礎。

一、指導思想

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！結合學校“書香校園”活動，開展系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，提高學生綜合能力，營造濃郁的讀書氛圍，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、閱讀目標

1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。

4、通過閱讀，豐富學生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高寫作能力。

三、主要工作。

三年級的兒童正處于從寫話到習作的過渡階段，是起步作文的關鍵期，在這個階段，閱讀活動尤為重要。

1、認真制定計劃，定時定量定專題開展讀書活動

教研組全體成員一起認真鉆研，制定讀書計劃確定本學期的讀書重點、相應措施和相關活動，并讓其在計劃中體現出來，使活動有計劃、有步驟有條不紊地進行。

2、創建班級圖書角，多方位提高讀書效率

積極倡議學生把家中自己愛讀的書帶到學與同學們分享，營造濃郁的讀書氛圍。

（1）及時給圖書登記造冊，委派專門人員管理圖書，明確相關任務

（2）實行定期輪換制度，提高圖書使用效率，爭取讓學生讀過圖書角中的每一本圖書再行輪換。

（3）留出專門時間給學生讀書，集體閱讀，精心指導，使學生在閱讀過程中，提高自己的知識素養，養成愛護圖書、謙讓、友愛、交流合作、不妨礙他人等良好的讀書習慣。

3、傳授有效方法，指導學生學會閱讀

要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。

先教給學生簡單的讀書方法，教師注意檢查讀書情況，督促學生養成良好的讀書習慣。讀后及時開展讀書匯報活動，激發學生閱讀的興趣，促進學生讀書質量的提高。重點強化 “不動筆墨不讀書”的方法：（1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。（3）寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會

4、組織開展讀書活動，激發學生讀書熱情。

結合學校開展的讀書活動，圍繞讀書專題，利用閱讀課時間開展各種讀書活動。如：“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“讀書苦樂辯論會”；“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等，提高學生讀書的熱情，鞏固讀書成果，有力地推動了讀書活動深入開展。

5、讀書情況及時反饋，強化學生讀書成果。

（1）在語文各單元檢測中留出10%的量檢查學生的課外閱讀情況。（2）鼓勵和指導學生寫讀書筆記，鞏固和強化學生的讀書心得。

四、評價方法：

領導小組：

組長：各組小組長

組員：全體同學

1、能積極為班級圖書角捐書并能主動從圖書角借閱。

2、保證每天閱讀時間在30分鐘左右，每天中午來校，完成作業后能自覺悟進行閱讀，督促學生養成良好讀書習慣。

3、以小組為單位，要求每一個小組辦好一份高質量的讀書手抄報。

4、能夠根據自已的閱讀情況做好讀書筆記（每周兩頁），并寫出自已的心得體會。（篇目長短不限）

5、每個小組每月評選出兩名讀書標兵（會選好書、讀書積極又卓有成效的學生）。

二、推薦書目

針對三年級的讀書能力，我列出一些推薦書目，以供學生擇優閱讀。如《感動小學生的100個名人故事》、《小學生最感興趣的100件事情》、《孩子一生必讀的300個寓言故事》、《365夜童話》、《感悟童心的300個親情故事》??

三、本學期必背古詩：

《望天門山》、《春日》、《飲湖上初晴后雨》、《靜夜思》、《春曉》、《九月九日憶山東兄弟》、《詠鵝》、《夜書所見》、《望廬山瀑布》、《回鄉偶書》

總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長！

新學期寄語

同學們，新學期中，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長，希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，出現在他們面前的學生更可愛了。俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個良好的開端呢？在這里，我向同學們提議： 第一，樹立一個信心：我能我行

自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

第二，創立一種學風：認真刻苦

新學期開始，我們要在全班創立一種優良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。第三，培養一個習慣：自覺自愿

學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。國有國法，家有家規，同學們要自覺自愿遵守小學生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。第四，創設一個環境：文明有序

每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在校園內不亂丟雜物；不欺負小同學；在校外遵守交通規則；不進網吧、游戲廳；在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優秀小公民。

同學們，新學期你們的父母在關注著你們；我們每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優異的成績向你們的父母匯報。

一首詩題為《播種》的小詩寫到：播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。

同學們，好好播種，好好把握吧！

王潔老師

快樂學習，快樂成長

——三一班主題班隊會

一、主持人宣布活動開始。雪：尊敬的老師！辰：親愛的同學！雪：大家好！

甲：快樂是什么？快樂是一群在天空常常出現的星星。

辰：是啊，在我們三年級一班里，快樂無處不在，只要你用心發掘，就一定能找到。

雪：我宣布：三年級一班《快樂學習，快樂成長》主題班會現在開始！

二、讀書伴我成長

雪：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：“長大后，你要好好讀書。”

辰：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了bpmf，學會了讀書寫字。雪：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。辰：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

雪：你們都讀過哪些書？知道哪些與讀書有關的名言警句？從書中你知道了什么？

誰來說說自己讀過什么書？還有誰？說的真好！請坐！

（學生暢談自己讀的書，和自己讀書的收獲。朗讀自己積累的名言警句）

三、故事園地

雪：勤奮是打開知識寶庫的鑰匙，它為遠大的理想搭建階梯。辰：刻苦是步入殿堂的基石，它是實現宏偉志向的前提。雪：下面請聽古今名人熱愛學習的小故事吧。

辰：有請崔美琪同學，她給大家講的故事是《要摘下數學皇冠上的明珠》。雪：謝謝崔美琪同學，下面請王小源給大家講一個關于自己學習的小故事。辰：謝謝小源同學，她通過讀書，知道了學習的重要性，我們都要向她學習啊！

下面請王玉杰給大家講一個小故事《匡衡鑿壁借光》。掌聲歡迎。雪：同學們說的真好，張月同學給大家帶來一個小童話《字典公公家里的爭吵》，掌聲歡迎

聽了精彩的故事，請同學們談談自己的想法。（生說自己的感想和體會）辰：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，讓讀書成為我們快樂成功的秘訣吧！

四、才藝展示

淼：同學們，讀書是快樂的，我們的舞步也是快樂的，下面請欣賞舞蹈：《一字歌》，表演者董倩瑢、徐冉、王穎雪、劉睿，請大家鼓掌歡迎。軒：謝謝三位同學給大家帶來的舞蹈。王琳同學在課余時間學的拉丁舞，讓我們來欣賞一下吧，掌聲歡迎。

五：器樂表演

淼：咱班同學真是厲害啊，不光能從讀書中感受到快樂，還能通過舞蹈讓我們感受到他們學特長的快樂啊！

軒：是啊，我們不只是會講故事啊，跳舞啊，還有很多同學在課余時間參加了藝術特長的學習，像我的古箏啊，王明辰的鋼琴啊，張正陽的笛子啊??

淼：這么多啊，那就讓我們來一一欣賞一下吧！

請欣賞小提琴獨奏《茉莉花》，表演者李曜，掌聲歡迎。

謝謝李曜，下面請聽笛子獨奏《讀書郎》，表演者張正陽。掌聲歡迎。謝謝張正陽。王明辰可是我們班的“鋼琴王子”，請他來為我們彈奏一曲《風笛舞曲》。掌聲歡迎。

軒：大家都表演了節目，我也想給大家彈奏一曲古箏《漁舟唱晚》 淼：我們同學真是一群快樂的小鳥。在學校里，我們也像小鳥一樣快樂地學習，快樂地成長。

六、學習積累展示會

雪：我們在校園里茁壯成長，離不開老師點點滴滴的辛勤教育。辰：是啊，老師不但關心我們的生活，更關心我們的學習。雪：一年級時，老師教我們快樂識字。辰：二年級時，老師教我們背誦古詩。雪：三年級時，老師教我們積累成語。

辰：請看同學們的“快樂學習”手抄報吧！（學生上臺粘貼手抄報）雪：同學們看到這些手抄報，你有什么想說的嗎？（誰來說說？請王老師也來說說吧！）

七、總結: 親愛的同學們，看了大家的表演，老師真為你們高興。俗話說：一分耕耘，一分收獲，老師相信，通過此次主題班會，你們一定學到了知識，享受到了勤奮學習的快樂，老師希望你們以后能成為“多才多藝而且是腹有詩書氣自華”的人。

正如一開始所說，快樂是星星。那就讓我們三年級一班的全體師生共同努力，在安國路小學抓住成功的腳步，擁抱快樂的時光，讓成功不再只是夢想，讓快樂伴隨我們成長！

讓我們一起喊出我們的班級宣言吧！

快樂學習，快樂成長！Learn happily and grow happily!

八、主持人宣布活動結束。

雪：三年級一班《快樂學習，快樂成長》主題班會到此結束！謝謝大家！

第五篇：感謝信三一班

敬愛的老師們：

海邊的波浪托起了一顆顆璀璨的珍珠，那些珍珠好晶瑩啊，但波浪卻黯淡了； 一片片綠葉兒無私的用生命中的血液綻放了一朵朵充滿朝氣的花兒，但你們卻枯萎了；

一位位船夫辛勤的將每一個遠航的學子渡到成功的彼岸，自己卻迎著落日，踏著最后一縷余暉，回到孤獨岸邊……

?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?呵，這便是顛撲不滅萬古流芳的園丁魂！

復雜的情緒，苦澀而自豪的微妙情感，?難道你們天生注定就是要付出的莫？難道你們一出生就被烙上‘付出’的烙印莫？

久久不能入睡的我，回想起那一幕幕，那個坐在燈光底下，不辭不倦地批改作業的是誰？那個曾經給予我無比信心，鼓勵我當上班長的是誰？那個為培養我而偷偷找到我現任班主任說我很棒的是誰？那個為拓寬我視野而主動借給我書的是誰？那個演講會上在臺下豎大拇指的是誰？那個曾指導我英語演講而嗓子累的啞了的又是誰？

往事一幕幕浮現在了我的眼前，我很自豪，因為我擁有這么些無私的老師而自豪，因為你們，常常春風化雨，潤物無聲地為我指點迷津，給我人生的啟迪。所以我敢于挑戰一些我曾經不敢嘗試的事了，我敢于站起來回答問題了，我敢于主動向老師請教問題了，我敢于在英語大賽的舞臺上發揮我的真正水平了，我更敢于向教導我的老師們說：?您辛苦了?

你們像一支紅燭，無私的燃燒著自己，將自己最熾熱的心，最熱情的火焰都毫無保留的奉獻了出來，瞧吧，你們講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個個斑斕的新世界。那淘氣的粉筆末，卻染白你們的頭發，騰然而起，點燃起一團火！

我感謝你們，給了我們無限陽光和雨露；我感謝你們，引導我們走上鋪滿黃金的光輝大路；我感謝你們，期望我們成為新世紀的太陽；我感謝你們的話兒像雨露滋潤我的心；我感謝你們，用知識的蜜汁澆灌我的成長。我更感謝你們，甘當綠葉，把我們當紅花托起……

敬愛的老師們謝謝你們，我衷心祈禱，你們永遠幸福安康！此致 敬禮！

職高三（1）班全體同學

2017年9月10日