第一篇：西渠完小中華經典誦讀方案1

西渠完小

“中華經典誦讀”活動實施方案

（2011—2012學年度）

為進一步推進中華經典誦讀進校園活動，學習中華經典文化精髓，增強人文素養。經研究，決定在我校繼續開展“中華經典誦讀”活動。具體實施方案如下：

一、誦讀活動宗旨

以科學發展觀為指導，以弘揚祖國優秀文化，培育民族精神，提升學生文化道德素質為核心，通過誦讀經典，彰顯中華文化魅力，傳承中華傳統美德，夯實學生文化底蘊，促進學生全面發展，提高師生語言文字規范意識和語言文化素質，提升通用語言文字的應用水平。

二、誦讀活動的實施原則

（一）全面開展的原則。要全面開展經典誦讀活動，在不增加學生課業負擔、教師教學負擔、家長經濟負擔的前提下，充分動員學生、教師、家長全員參與，讓每一名小學生在活動中受益，在濃厚的育人氛圍中健康成長。

（二）統一實施的原則。學校按照要求做好組織工作，確保達到開展經典誦讀活動的目的，讓學生在活動中得到最大收益。

（三）內容優化的原則。根據學生年齡和認知特點，科學安排誦讀篇目，合理優化誦讀內容，弘揚傳統美德。

（四）合理謀劃的原則。經典誦讀活動是加強傳統美德教育的重要途徑，要進行合理謀劃，與禮儀教育、感恩教育、德育主題教育和德育實踐活動，以及校園文化建設相結合，為經典誦讀搭載新的載體，創新形式，取得實效。

三、誦讀活動口號

1、熱愛書籍，享受閱讀；熱愛母語，享受經典。

2、讀高雅書，做優雅人。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、讀書好，好讀書，讀好書。

5、與書本為友，與大師對話。

6、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。

7、誦讀，為精神打底；讀書，為人生奠基。

8、營造詩意校園，建設精神家園。

9、誦讀，為人生打下高雅的底色。

10、讀書修身，讀書養性。

四、誦讀內容

按照學生年齡特點安排誦讀內容，篇目可根據實際情況自行調整誦讀，供參考的篇目如下：《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《唐詩三百首》。

五、誦讀活動對象

全體小學師生

六、組織領導

組長：王福和

副組長：張有光白國本

成員：各班主任 語文老師

七、活動步驟

誦讀活動按照“前期策劃、中期推行、后期比賽”三個階段運行。

（一）前期策劃階段（2012年3月1日－4月1日）：進行宣傳發動，制定具體的實施方案，明確經典誦讀的整體目標和構想。將誦讀活動與學校的教育教學活動有機融合。

（二）中期推行階段（2012年4月2日－6月20日）：積極營造氛圍，采取多種形式開展“經典誦讀活動”，如誦讀比賽等，以活動促誦讀。以誦讀促學習，以學習促熏陶，師生共同參與，掀起誦讀經典的熱潮，并在此基礎上交流總結活動情況。

具體措施：

1、教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。

2、利用雙休日、節假日，倡導學生自主閱讀一定量的詩文。

3、每日課前、午間誦讀形成常規，教師全程參與，學生全員參與。每班選一名普通話好，朗讀水平高的學生做帶讀的小老師。鼓勵學生每天回家后和家長一起誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸優秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優秀詩文背誦和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。

4、利用黑板報、手抄報、班級學習園地、校園廣播等多種媒體，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。

5、設立經典誦讀讀書卡。指導學生抄寫自己喜歡的詩文，建立誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。

（三）后期比賽、總結階段（2012年7月2日－9月30日）：指導學生根據自身條件在假期中繼續選擇經典篇目進行朗誦，并進行個人誦讀比賽。首先以班級為單位，在班會期間召開第一輪誦讀比賽，選拔個人成績優異的學生代表班級參加學校的誦讀比賽復賽。可以個人誦讀，也可集體誦讀。參賽者自選篇目進行誦讀（時間不超出3分鐘），以進一步提升詩文誦讀的藝術表現力。

八、誦讀活動要求

1、經典誦讀活動，是學校素質育人辦學特色的具體體現。全體教師要在思想上高度重視本次經典誦讀活動，以主人翁的態度，積極主動地去籌備和參與。要從思想上形成共識，行動上全面鋪開。教師必須身先士卒，先“下水”示范，作學生的表率，以讀觸讀，形成制度，形成風氣，讓詩意行走在教室內外，讓誦讀聲回蕩在校園上空。

2、要創造性的開展豐富多彩的誦讀活動，要把經典誦讀活動與語文教學、語文課外實踐活動緊密結合起來，在注重活動效果的同時，更要注重活動的過程，力爭使每個學生都有參與和展示的機會。要把握好學校、家庭、社會“三位一體”相結合，課堂教學和課外誦讀相結合的原則，做到不增加學生課業負擔，不增加家長經濟負擔。

3、領導小組要經常檢查各項活動的開展情況，及時解決困難和問題。把經典誦讀活動與各自常規工作結合起來，從行政管理和業務指導兩個層面，組織協調好誦讀活動中的各項工作。

中華經典詩文是中國文學的精華匯聚，對中國人的影響是無法用語言估量的。誦讀中華經典美文對陶冶學生的情操，培養審美能力，提高文化素養顯得至關重要，也是對學生進行道德品質教育的有效載體，有利于學生樹立正確的人生

觀和道德觀。我們要按計劃并根據實際情況以滿腔的激情開展此項活動。把開展中華經典詩文誦讀活動，作為增厚學生文化底蘊、建設書香校園、開展語文綜合性學習的一種策略，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。

西渠完小

二0一一年三月

第二篇：西渠完小小型體育比賽項目方案

西渠完小小型體育比賽項目方案

一、指導思想和總體目標：

全面實施素質教育，貫徹“健康第一”的指導思想，根據陽光體育的具體精神，組織引導全體學生、幫助學生樹立“健康第一”的生活觀念和堅持每天鍛煉一小時的生活習慣，通過豐富多彩的體育活動競賽，增強合作互助的團隊觀念，養成良好的生活習慣，提高自身的體質健康水平，形成生動活潑的校園體育氛圍，促進學生全面和諧的發展。

二、活動氛圍：

以體育活動、競賽為載體，激發學生體育熱情，提高學生基本活動能力和體能，掌握體育技能和鍛煉方法，培養團隊精神，形成健康意識，提升學生綜合素養。

三、活動時間：另行通知

四、參加對象：全校學生

五、活動組織機構：

張兵元

組長：張兵元

組員：各班班主任

六、活動比賽項目： 一、二年級一分鐘跳繩三、四年級一分鐘仰臥起坐五、六年級一分鐘踢毽子

七、活動比賽獎項：

1、計分方法：本次活動每個項目采用計算平均數的方法定團體總分。各班參賽學生的比賽成績相加除以參賽人數。

2、單項錄取辦法：個人成績低、中、高年級各取前3名。

3、團體錄取名次：各班按平均成績判定名次。

八、活動要求：

1、此次比賽全體老師要以積極的姿態認真投入，服務學生，促進學生健康成長，學生進退場由班主任帶領。

2、活動期間，除比賽和裁判的同學外，其他學生不得離開自己班所在的場地、玩耍、拋（或踢）沙石、吵架、罵人。

3、、講究衛生，不在場內亂仍垃圾

4、活動結束，由班主任老師帶領學生回教室。

西渠完小2012-11-12

第三篇：西渠完小國學經典誦讀比賽活動魏校長

西渠完小

國學經典誦讀比賽領導講話稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好！

今天我校舉行國學經典誦讀比賽活動，先把比賽的目的和要求說一下：

一、活動目的

1、國學經典是中華傳統文化的精華。旨在通過經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化。讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。

2、為進一步打造書香校園奠定基石。增強學生熱愛讀書的興趣。從而傳承中華經典，構建書香校園。

3、通過 “國學經典誦讀活動”來進一步推動我校“經典誦讀”工作。

二、活動要求

1、考查學生的朗誦水平和普通話運用情況。

2、考查學生對語音、語感、姿體語言和情感態度的把握程度。

3、比賽內容由各班主任從《經典誦讀》、《三字經》和《弟子規》中自選誦讀內容。

4、考查學生對中華經典的了解程度，從而更加激揚學生熱愛祖國千年燦爛的文化遺產。最后預祝本次活動圓滿成功。謝謝大家！

三、比賽規則

1、比賽采用百分制，評委當場計分、亮分。

2、參賽形式所有班級全體參與。

四、活動組織

領導小組：

組長：王國新

副組長：葉永祥

魏玉寶

成員：張兵元

詹有英

楊有軍

趙一英

各班班主任 評委：方春梅 張曉麗 仲家榮 李志晉 張召平單曉琴 丁萬民 陶曉芳

五、活動時間：

下周周三（11月19號下午2；00）。

六、活動地點：

教學樓前廣場（旗臺附近）。

七、活動流程：

1、宣布活動開始。

2、奏國歌（全體起立）。

3、葉校長講話。

4、宣讀比賽次序。

5、宣讀評委名單。6比賽正式開始。

7、王校長作活動小結。

8、頒獎。

9、活動結束。

八、活動準備：

1、抓緊近期時間（10月份），對學生進行跟蹤輔導。

2、初步定好參賽選手

3、報送時間不得超過下下周三（11月12號）。

九、活動實施：

1、各班主任于當天下午2：00將學生整隊帶進賽區，并按指定地點有序座好。

2、葉校長主持活動全過程。

3、評委要客觀公平、公正、公開計分、亮分。

4、主持人唱分（除掉一個最高和最低分再計最后得分）。

5、王校長作活動總結并頒獎。

十、活動分工：

1、楊有軍負總責：（安全、照相像―――等）。

2、班主任負責賽區學生紀律。

3、陶逢權教師負責亮分具。

4、袁文智教師負責音響、獎品。

5、陶逢權、袁文智負責計分統計。

第四篇：西渠完小科學實驗室工作總結2006

西渠完小科學實驗室工作總結

（2006—2007學年）

這學期以來，我們科學組以學校創建縣級實驗小學為契機，以“做中學”理念為指導，創建學校良好的科學氛圍為目標，在校領導的支持下，全體科學教師的共同努力下，爭創先進，進一步完善教育教學，規范科學管理，提高教學質量，改善科學教育教學環境，使科學與其他學科和諧持續的發展。

一、硬件建設卓有成效

本學期，我校新綜合大樓竣工，為了能使新的實驗室、儀器室能按時投入使用為教學服務，多位年輕教師加班加點，在他們的努力下，新教室在最短的時間內投入了使用。

現在的科學儀器室寬敞明亮、干凈整潔，給人以舒適的感覺，桌凳、櫥柜、儀器、藥品擺放整齊、美觀、合理，盡量做到人性化。各種儀器在儀器室中得到了良好的管理、維護，保證了各學科實驗、演示教學的正常開展，為科學教學提供了有力的保障；而兩個科學實驗室環境整潔、美觀、布置有條理、科學學習氣氛濃郁，為學生的學習提供了一個嶄新、良好的學習環境。

二、教育教學更進一步

我們科學堅持把“做中學”理念貫徹在科學教學中，注重科學與學生生活經驗相聯系，使學生在積極的體驗中提高思考能力、動手能力和創新能力。在學校創建省級實驗小學的過程中，專家組對我們的科學課有較高的評價，科學組為學校的創建工作交上了一份滿意的答卷。

在新的環境中，我們很好的完成了本學期的科學實驗教學工作，演示試驗與分組試驗的開出率得到了保證，而實驗的保證使學生的學習興趣大大提高，動手能力不斷增強，學習質量也得到了保證。平常組織學生進行一些小制作以及定期做科學小報，激起了學生對科學知識的學習興趣，豐富了學生的課外知識。

三、制度完善管理規范

我校實驗室做到了制度上墻，各種資料、文件存檔裝盒裝冊，查找資料方便。賬目有總帳、分賬和明細帳、流水賬，物品進出收支清楚，有帳可查。儀器的借還嚴格按照制度執行，借還做好登記，若有損壞，能維修的就維修，報損的則填好報損單經領導同意而報損，該賠償的按制度進行賠償。學校教師因教學而有借器材的需要時，能夠做到熱心幫助，服務周到，教師有地方不明白的，就及時給他們指導講解，讓他們樂意借還。還會的儀器、藥品及時清點、清潔，擺放入柜。

學校實驗室、儀器室在經過一段時間的磨合期后運作良好，在學校的教學中不斷發揮著巨大的作用。但在一些細節方面可能還有一些不足之處，在今后的教學工作中，我們科學組會不斷發現，不斷進取，不斷完善，為學校的教育工作發揮出我們巨大的能量!

第五篇：西渠完小2011屆畢業典禮校長講話稿

西渠完小2011屆畢業典禮校長講話稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

今天，我們歡聚在這里，隆重舉行西渠完小 2011屆學生畢業典禮。首先我謹代表學校及全體師生向圓滿完成學業的357名同學表示熱烈的祝賀！向為你們的成長傾注了無數心血的老師們表示深深的敬意！

有人說，少年是一本太倉促的書。是的，六年兩千多頁就這樣匆匆翻過。你們勤奮苦讀，各方面都取得了長足的進步；你們眾志成城，從容面對各種考驗；你們追求進步，以成竹在胸的姿態迎接檢驗。考場上，鏡頭前，課堂外，你們為母校贏得了無數榮光。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞運動場上你們風一樣掠過的身影；喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現出的深思熟慮；喜歡你們挫折時滿含期望的眼神，也欣賞你們在激烈地競爭中不屈不撓的志氣；敬佩你們朝著理想孜孜不倦的追求，也感動于你們攜手共進的友情。

同學們，作為畢業生，你們承載了太多的期望。我們期待著，期待著你們中間產生造福百姓的政治家，叱咤風云的軍事家，探索奧秘的科學家，搏擊商海的實業家??我們期待著，期待著你們超越先輩，創造偉業，為母校爭光??我們期待著，期待著你們成為“理想遠大、熱愛祖國的人”；成為“追求真理、勇于創新的人”；成為“德才兼備、全面發展的人”；成為“視野開闊、胸懷寬廣的人”；成為“知行統一、腳踏實地的人”；成為“大寫的人”；成為“和諧的人”；成為“脫離了低級趣味的人”；成為“幸福生活的人”；成為“有益于他人的人”；成為“走向世界的現代中國人”！

不知同學們是否聽過這樣一個故事：古希臘哲學家蘇格拉底曾要求他的弟子每天做若干個甩手動作，一直堅持下去。許多年以后，堅持下來的只有一個人，他就是柏拉圖——成就和他的老師一樣偉大的哲學家。這件事給我們一個什么啟示呢？那就是：一切成功的，都是源于堅持的。那么，我們要堅持什么？堅持我們心中的理想和信念，你們在這里渡過了美好的小學生活，那是人生的花季，這里也是你們的人生驛站，母校永遠做你們的堅強后盾，母校永遠是你們的最愛！

值此機會，我為大家壯行。畢業不是“完成”、“結束”的意思，而是蘊含“開始”、“進步”的意義。我覺得今天我們不是慶祝“結束”，而是歡呼開始；不是紀念“完成”，而是宣布進步。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風破浪。最后，祝同學們今后的生活一帆風順、學業有成！

謝謝大家！