第一篇：蔡雅琴讀書心得

《小學語文教師》讀書心得

新豐小學蔡雅琴

俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“知識就是力量”，其實在我的內心深處，我一直認為趁著年輕多看些書，多學些知識是永遠不會錯的。一本書刊或雜志，能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情。《小學語文教師》一直與我相伴了好些年。據了解，《小學語文教師》已走過20多個風風雨雨，滋潤了無數語文教師的茁壯成長，也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。

《語文教師》的風格十分樸素平實。務實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。她的園丁故事動人，教學點評中肯，教案設計新穎，教學隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學語文教改的先鋒。

閑來無事時，我喜歡拿一本《小學語文教師》細細品讀，在讀這本書時，經常會看到一個人的文章，那就是全國教育系統勞動模范——竇桂梅。她提出的“尊重教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師”.這三個超越的教學思想在小學教育中引起了巨大反響。

竇老師來自東北一個普通的農村家庭，中等師范學校畢業，不到30歲就被評為了全國特級模范教師，這里面有多少汗水。曾經在網上看到過竇老師講的課，每一次都給人帶來意想不到的驚喜。那她教學的底氣，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感。蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩，令所有聽課者嘆為觀止。下課后大家請教他有什么良方，那位老師說，我是用我的一生來備這一節課的。這句話正道出了教師備課的境界。比如她上《秋天的雨》一課，僅一個導入環節，就讓人聯想到了，在那楓葉飄落的秋天，一場秋雨沐浴著大地，讓學生們能夠身臨其境著感覺到課本內容是那樣的接近。這些除了竇老師課前辛勤的備課外，肯定還有許多平日生活中的備課，比如，讀書、寫

作豐富自己的人生經驗等等。而竇老師就是這樣，她也是把自己的每一段人生經歷，都在為教學做準備。

作為語文教師，我們要有竇老師這種精神，這種永無止境追求教育事業的精神，這樣我們才能對得起教師——這個百年育人的神圣職業。

第二篇：學習張雅琴先進事跡心得

學習張雅琴同志先進事跡的心得

中共興化市周奮文教支部金紅專

我從中央電視臺、新聞網站收看和學習了張雅琴同志的先進事跡，深深的被感染了。她是丹陽市新橋鎮金橋村黨總支書記。作為一名最基層的村干部，她全身心地投入工作中，在貧困村黨組織書記的艱苦崗位上，以對黨的事業無比堅定的信念，以迎難而上、艱苦奮斗、積極進取、矢志超越、無私奉獻的高尚品格，帶領群眾求發展、謀致富，實現了跨越發展、后發先至，譜寫了建設社會主義新農村的新篇章。

在擔任村黨組織書記的10年間，張雅琴帶領干部黨員和群眾，艱苦奮斗，嘔心瀝血，跨越趕超，使3個合并的貧困村上崛起一個經濟富裕、社會和諧、生態文明的新金橋。她以對黨性的忠誠堅守、對村民的深厚感情、對新農村建設事業的創新創造，不僅生動書寫了一名優秀村黨組織書記的先進事跡，更集中展現了一名共產黨人的時代風范。她經常說的話是“干部干部，要先干一步！”，她是這么說的，也是這么做的。一個讓男人都望而生畏的窮村亂村，“好丫頭”卻毅然扛起重擔，用生命披荊斬棘，沒有資金，她帶頭捐款7000元，四處化緣；窮村沒有信譽，她就以私人名義向企業借錢；沒有磚塊，她帶著村干部到處去撿不要錢的廢磚。窮村的致富路上坎坷多，“好丫頭”用女人特有的執著和智慧，打開一扇扇幸福之門。她始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，身先士卒，在普通的村黨支部書記的道路上，以生命燃燒的代價奮力耕耘，真學、真信、真情傳播并真誠實踐黨的創新理論，成就之風令人驚訝，而不知疲倦、不顧生死的投入狀態，更讓人嘆為觀止??

張雅琴精神是黨的優良傳統和中華民族優秀思想品質的集成，是加強黨的先進性建設、推進改革開放和現代化事業的一面具有凝聚力和感召力的光輝旗幟。為黨的事業鞠躬盡瘁是張雅琴精神的核心支柱，是新形勢下黨員干部必須具備的政治信念和思想境界。全心全意為人民服務是張雅琴精神的本質特征，是新形勢下黨員干部必須堅持的人生觀和價值觀。知難而進，艱苦奮斗，無私奉獻是張雅琴精神的明顯特色，是新形勢下黨員干部必須樹立的精神狀態和工作作風。

我作為一名中共黨員，作為周奮教育支部副書記，必須重視對自己的世界觀、人生觀的學習和改造，貫徹全心全意為人民服務的宗旨，始終飽含激情投入工作，實現我的人生價值。

向張雅琴同志學習，就是要學習她迎難而上、勇挑重擔的責任意識。向張雅琴同志學習，就是要學習她艱苦創業、身先士卒的堅韌品格。向張雅琴同志學習，就是要學習她無私奉獻、忘我工作的先進本色。張雅琴同志為我做出了榜樣，從她身上我感受到了“共產黨員”四個字的神圣和責任，我要像她那樣，全心全意為人民服務，為黨的事業奮斗終身。以張雅琴為榜樣，以后以學校為標桿，帶領全校廣大教職員工創先爭優，為“十二五”發展開好頭、起好步，要以張雅琴為榜樣和動力，爭做跨越發展和學校建設的帶頭人。

身為教師，面對社會上日益濃厚的尊師重教氛圍，我們也需要張雅琴的干勁，挑起培養祖國接班人的重任，用我們的執著和智慧，著眼于孩子的全面發展，激發孩子們學習的動力，不拋棄、不放棄，為他們打開一扇扇幸福之門，努力做一名讓家長放心的好教師。

第三篇：蔡雅琴 flash“形狀補間”動畫教案

毛毛蟲變蝴蝶

——Flash“形狀補間”動畫

學科名稱：信息技術 姓名：蔡雅琴 課時：一節課

一、教學目標：

（一）知識與技能：

1、掌握形狀補間動畫的制作方法，形狀補間主要是對圖形的顏色、形狀、位置進行補間。

2、掌握多邊形的繪制，各種不同圖形的組合與相減。

3、關鍵幀、空白關鍵幀的異同。

4、復制幀、粘貼幀、翻轉幀的操作。

（二）過程與方法

先學后教、任務驅動、當堂練習

（三）情感態度與價值觀

通過動畫的制作，進一步激發學生學習動畫的積極性，培養學生自主探索的精神。

二、教學重點：

（一）參照之前學習的補間動畫，學習形狀補間動畫的制作方法與特點。

（二）各種不同形狀的繪制。

三、教學難點：

（一）將多邊形組合成為有趣的圖形。

（二）理解關鍵幀與空白關鍵幀的異同。

四、教學過程：

（一）情景導入，目標激趣

1、回顧動畫補間：對象是元件；對運動路線進行補間。

2、播放兩段Flash動畫，進行導入新課——補間形狀動畫。

（二）任務驅動，自主探究

任務一：通過視頻學習，完成 “方變圓”的動畫。

問1：在繪制圓形前，你的操作是什么？（插入幀、關鍵幀、空白關鍵幀）

（空白關鍵幀）

問2：你能看清楚變化的過程，但是看不清楚形狀，有辦法能解決嗎？

（在矩形和圓形變換前插入關鍵幀，讓其有播放的時間。）任務二：通過視頻學習，完成“多邊形變換”的動畫。

問1：你在繪制后面的圖形時，操作是什么？（插入幀、關鍵幀、空白關鍵幀）問2：整個變換的最后出現了跳動，為什么？怎么解決？

（三）操作演示，合作交流

讓已經完成任務的同學，進行操作演示，并且回答并演示以上問題。

（四）點播拓展、反思深化

完成任務一與任務二后，可以在此基礎上進行繪制更加復雜的圖形，讓動畫中有更加豐富的變換過程。

以“任務三”為范本進行講解，在兩個任務中學生可能會遇到的問題。繪圖技巧：

1、”移動工具“的變形功能，鼠標靠近圖形時，鼠標上會出現曲線。

2、Flash中對顏色相同部分進行組合，顏色不同的形狀進行區分。

3、對于相同的部分，可在外部繪制并復制，然后組合。

4、“任意變形工具”，放大縮小旋轉翻轉。幀的操作：

1、復制幀

2、粘貼幀

3、翻轉幀

（五）作品展示，總結評價

在講授的基礎上，自由創作。對已提交的作業進行展示，并總結本堂課的內容： 形狀補間的制作過程，在兩個關鍵幀之間，并且關鍵幀上要求是繪制的圖形，不能是元件；

對比“動畫補間”與“形狀補間”之前的區別： 動畫補間：對象是元件；對運動路線進行補間。

形狀補間：對象是非元件，是繪制的圖形。對形狀、顏色進行補間。

第四篇：讀書心得 蔡伯林

為自己工作

在現實生活中，我們每天都在為工作忙碌著，但是很多人日復一日、年復一年地工作，卻只是把工作當作養家糊口的唯一手段，不清楚到底是在為誰工作。在讀完《你在為誰工作》這本書之后，我個人最大的感觸就是：我們都是在為了自己工作。

誠然，我們工作最本能的出發點，都是為了滿足基本的生存需求和物質需要，因為工作能幫我們賺到養家糊口的薪水。所以，很多人認為工作只是一種雇傭關系，你付我多少報酬，我就做多少工作，多做沒意義，少做就是賺了。以這樣的心態去工作，所有的都是被動接受，以至于不能在工作中投入熱情，每天茫然地“掐點上下班”，到了固定的時間領取薪水，然后開始盼望著下一次領薪水的日子。

通過閱讀《你在為誰工作》一書，我做了深刻的自我檢討，并進行了不間斷的自我啟發。我認為，我們都是在為自己工作。事實上，我們根本離不開工作。通過工作所得到的報酬可以滿足我們最基本的物質需求，更重要的是，工作可以為我們提供一個展示自己才能的平臺，是我們豐富自身閱歷的有效途徑。工作狀態時的我們時時刻刻都面臨著各種各樣的挑戰，但是，困難能磨練我們的意志，任務能開拓我們的才能，與同事之間的協同合作能提升我們的人格，與客戶的交流能訓練我們的品性。所以，從深遠意義上來說，我們工作就是為了自己。

在現代社會，只憑個人的力量是無法獲得成功的，成功屬于有凝聚力的團隊，我們在協同合作中幫助別人，也就是幫助自己。我們全心全意為公司工作，公司也為我們創造了獲得成功的環境和機會。

所以，在工作中，我們都要抱著“為自己工作”的心態，多用心，多用腦，帶著滿腔的熱情投入到工作中去，從而在工作中成就自己。

蔡伯林

胡莊廣電站

第五篇：《張雅琴》觀后感

電教片《張雅琴》觀后感

今年一月，學校組織我們全體黨員分批赴文化城觀看了電影《張雅琴》。張雅琴自2000年擔任村黨組織書記以來，團結帶領支部一班人，積極引導黨員群眾創業致富，發展壯大村級集體經濟，推動社會主義新農村建設，實現了金橋村的跨越發展。

影片的取景大多是在新橋鎮，作為一個緊鄰新橋的后巷人，我深刻地感受到影片的真實性，甚至幾度觸景生情，潸然淚下。張雅琴同志通過短短幾年，憑借她的執著、堅強和對工作的負責用心使得一個貧困落后的金橋村由負債20多萬元的經濟薄弱村變為集體年收入超540萬元的經濟強村，人均收入呈三倍增長，村容村貌發生了歷史性的轉變，綜合實力躋身全市前列，成為遠近聞名的小康村和文明村。

我家有位親戚就住在金橋村，從前他是親戚中家庭條件最差的，每日去界牌上班，妻子和女兒因為智力問題，基本沒有勞動力。但這幾年他家的生活發生了天翻地覆的變化，因為村里招商引資有了很多中小型企業，所以他在自己家中置辦了一些設備，為這些企業加工零件，家中妻子女兒也能在家里幫幫忙，日子過得越來越好。除了這些，到了年終，他們村每戶人家還能得到一筆很可觀的福利。當親戚們每每談論此事，莫不充滿羨慕向往之情。

但是創業不易，改革的過程也非一帆風順，張雅琴在擔任村支書期間也曾不斷遇到事業上的挫折和人為的詆毀，但她堅守住了自己的精神家園，表現出了一個共產黨員的優秀品質。最終也獲得了老百姓的支持和擁戴，在得知雅琴生病后，大家紛紛去醫院探望，以前口口聲聲要“下接地氣，上面沒人踩”的“拒拆大爺”在雅琴病床前的懺悔更讓我們感受到了一位共產黨員的付出所換來的得民心。影片最后，在金橋村發展的企業老板也紛紛表示對雅琴的感謝，更我們覺得

雅琴同志無愧為新時期農村支部書記的優秀代表，她的身上集中體現了當代共產黨人的精神風貌。

所以我認為我們在學習張雅琴同志的先進事跡的同時，更要學習她堅定信念、牢記黨的宗旨、心系群眾、不計得失、甘為公仆的崇高品格，要學習她勇挑重擔、奮力作為、自我加壓、開拓進取、銳意創新的革命精神。學習她忍辱負重、埋頭苦干、以身作則、忘我奉獻的情操。