第一篇：漳州市語言文字工作達標城市創建活動

漳州市語言文字工作達標城市創建活動

簡報

第 7期

(薌城區專版)

漳州市語言文字工作委員會辦公室編2008年11月12日

目錄

一、薌城區成立“創建語言文字工作達標城市”領導機構

二、薌城區第11屆“推普周”活動豐富多彩

三、薌城區召開迎接漳州市創建語言文字工作達標城市評估動員大會

四、薌城區各學校積極開展“啄木鳥”志愿者行動

五、薌城實小積極開展“語言文字規范化”主題系列活動

薌城區成立“創建語言文字工作達標城市”領導機構

為進一步貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《福建省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分發揮漳州市中心城區的作用，全面推進我區語言文字工作，迎接省教育廳及省語委于2008年底對漳州市語言文字工作的檢查評估，薌城區于七月中旬成立創建活動領導小組：組長由區政府副區長黃建國擔任；副組長由區委辦公室副主任鄧繼海，區政府辦公室副主任楊裕勇，區委組織部副部長黃素芬，區委宣傳部副部長、區文聯主席黃忠良，區人大教科文衛委主任楊小云，區政協法制與社會事業委主任于娟，區教育局局長張向敏擔任。領導小組下設辦公室，負責創建活動的協調、督促工作。

薌城區第11屆“推普周”活動豐富多彩

2008年9月14日至20日是第11屆全國推廣普通話宣傳周。為了順利推進活動的開展，根據國家教育部等八部委的活動通知精神和省、市語委和市教育局的活動要求，薌城區教育局積極開展以弘揚民族優秀傳統文化、推廣普通話、推行規范漢字、提高廣大師生語言文字應用水平等為載體的系列活動。主要做法：一是組織一次全校性活動啟動儀式。各校配合國務院《關于公布<漢字簡化方案>的決議》《關于推廣普通話的指示》發布50周年和《國家通用語言文字法》施行5周年宣傳紀念活動，精心策劃、組織好推普周啟動儀式，擴大普通話、規范漢字的影響力和《國家通用語言文字法》的社會知曉度。同時充分利用校園網絡、廣播、宣傳欄等載體及升旗儀式、班會、隊會、團會等形式，開展豐富多彩的推普宣傳活動，營造出濃厚的校園推普氛圍。二是組織全區廣大師生參加《我與漢語拼音》征文活動和第三屆全國教師語言文字基本功大賽。三是開展一次社會調研活動。結合社會實踐活動，組織學生在街道、窗口單位進行社會規范用字用語調研。小學生開展查找錯別字、異

體字、繁體字等的“啄木鳥”活動。四是開展一次“說好普通話，寫好規范字”活動，分發推普宣傳周宣傳畫。五是組織開展“中華詩文誦讀活動”。把開展誦讀納入學校素質教育中，教育學生熱愛、傳承中華民族的優秀文化，提高師生的普通話水平和文化修養。組織參加漳州市經典誦讀比賽和詩詞歌賦征文創作征集活動，推選優秀選手和作品參加省級比賽。六是舉辦“心懷感恩”演講比賽。薌城中學玉蘭分校舉辦了一場別開生面的“心懷感恩”演講比賽，增強了學生推普意識，有效地提高了普通話水平。比賽共評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

薌城區召開迎接漳州市創建語言文字

工作達標城市評估動員大會

10月10日下午，薌城區迎接漳州市創建語言文字工作達標城市評估動員會在區政府八樓會議室召開，區語委全體成員，編辦、城管局、教育督導室的領導，市區中小學校長等50多人參加了會議。

會上，副區長、區語委主任黃建國就薌城區迎接漳州市創建語言文字達標城市評估工作落實的核心問題提出了要求。會議要求，各部門各單位要認真做好公務員的普通話測試工作，要認真對照本部門、本單位的具體任務，做好資料的整理收集，把握時間，采取措施，確保迎檢迎評工作順利通過。

薌城區各學校積極開展“啄木鳥”志愿者行動

為加強規范用字宣傳，創造和諧文明的語言文字氛圍，10月上中旬薌城區屬各學校組建的一支支語言文字“啄木鳥”小分隊活躍在市區的大街小巷。岳口中心小學、南坑中心小學、通北中心小學、新橋中心小學等學校的隊員們在老師的組織下或家長的陪同下，手持錯字糾正登記表走上市區街頭，以“拉網式”的形式查找不規范用字。漳州電視臺的記者也到現場采訪報道，跟著“啄木鳥”小分隊上街采訪調查。隊員們

把不規范用字拍攝下來并作了文字記錄，對商家的疑問作了耐心細致的解釋說明，之后還進行分類整理，填寫了《漳州市區不規范用字情況調查記錄表》和《漳州市區不規范用字情況調查統計表》。調查活動結果表明：許多商家廣告招牌用字不規范現象主要是繁體字、錯別字、諧音字濫用等三個方面。參加活動的學生們紛紛表示，作為中國人一定要學好漢字、寫好漢字、用好漢字；糾正不規范的漢字寫法、用法對于每一個人都很重要，這是對中國文化的一種尊重的表現。

薌城實小積極開展“語言文字規范化”主題系列活動

2008年11月5日下午，薌城實驗小學開展“語言文字規范化”主題系列活動。“五里沙文學社”積極開展“走進文學殿堂——沙龍在線”活動，主題為中國古典詩詞曲吟誦。“啄木鳥小隊”在延安北路中閩百匯至新華書店的路段上，針對公共設施、廣告、招牌、商品包裝等不規范用字進行調查。“燈謎社”組織開展了有關漢字規范應用的燈謎競猜活動。通過這一系列活動，培養了學生對祖國語言文字的熱愛之情，提高了學生語言文字規范意識和應用能力。

歡迎各有關單位人員積極關注，踴躍投稿，并提出寶貴意見。來稿請發至郵箱：zzywb2053611@163.com，聯系電話：0596—2053611。

抄送：省教育廳，省語委辦，黃浦江副市長、漳州市語言文字工作委員會成員 發至：市直各單位，市屬各學校，薌城區委、區政府

第二篇：三類城市語言文字工作達標評估簡報

20XX年第X期

XX縣XX（單位）

20XX年X月X日

多措并舉營造良好語言文字氛圍

全國第

-１-

第三篇：三類城市語言文字工作評估達標實施方案 2

新和縣人民醫院三類城市語言文字工作

評估達標實施方案，結合我院工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以十八大精神為指導．深入貫徹落實科學發展觀，以貫徹落實《國家通用語言文字法》、《新疆維吾爾自治區語言文字工作條例》為主線，以《新和縣三類城市語言文字評估標準實施細則》為標準，以各重點窗口科室為重點，把城市語言文字工作評估與實施素質教育。精神文明建設、城市環境建設等工作相結合，使語言文字工作更好地為經濟社會發展服務。

二、工作重點

以各臨床窗口科室為重點，通過綜合管理、量化評估、普及普通話和現代維吾爾語正字正音水平測試。推廣普通話宣傳周等基本措施，逐步建立起依法管理監督語言文字的體制和機制．提高全院社會用語用字規范化、標準化水平。

三、評估范圍

縣黨政機關、學校、新聞媒體、公共服務行業（窗口行業）、社區示范區域等五大領域為重點，我院各臨床科室均為確定的重點檢查科室。

四、評估內容

認真貫徹實施《國家通用語言文字法》、《新疆維吾爾自治區語言文字工作條倒》、《阿克蘇地區社會用字管理辦法》 1

情況，語言文字綜合管理，普及普通話，推行規范漢字，普及少數民族現代文學語言和社會用字管理情況，主要內容包括：

(一)綜臺管理：組織領導、工作機構、管理措施、法制建設、宣傳工作等5項評估要素，19項評估標準，分值80分．

（二)普及普通話、規范少數民族現代文學語言、各級黨政機關、廣播電視臺、學校、幼兒園、公共履務行業及公共設施等4項評估要素，18項評估標準，分值100分。

(三)社會用字管理：重點考察各級黨政機關、學校，幼兒園，印刷廠、裝璜部、廣播電視臺，公共服務行業和公共設施用字情況，共5項評估要素，2 7項評估標準，分值120分。

五、評估依據

(一)《中華人民共和國憲法》

(二)《中華人民共和國國家通用語言文字法》

(三)《中華人民共和國民族區域自治法》

(四)《新疆維吾爾自治區語言文字工作條例》

(五)教育部、國家語委《關于進一步發揮城市的中心作用，全面推進語言文字工作的意見》(教語用【1999】1號)和《關于開展城市語言文字工作評估的通知》(教語用

[2001]3號)

(六)《阿克蘇地區社會用字管理辦法》、《阿克蘇地區三類城市語言文字評估標準實施細則》

六、工作步驟

(一)宣傳動員階段(2 01 4年3月1 2日一2 01 4年4月1 0日)．認真學習宣傳語言文字法律法規，將任務分解到相關部門和人員明確職責，發揮新聞媒體作用，廣泛深入進行宣傳動員。成立評估工作領導機構，制定評估達標計劃，并報送縣三類城市語言文字工作評估達標領導小組辦公室(以下簡稱評估辦)。召開三類城市語言文字工作動員會，認真學習貫徹國家、自治區語言文字工作的方針政策、法律法規以及評估達標的相關文件材料，層層做好宣傳發動工作，統一思想，充分認識做好城市語言文字工作評估工作的重要意義，使廣大干部群眾了解評估內容，明確達標要求，增強責任意識，自覺完成評估達標的各項工作任務。

(二)組織實施階段(2014年4月11日一2014年6月10日）。根據《新和縣三類城市語言文字工作評估標準實施細則》，逐條落實工作措施，認真準備材料，舉辦各類培訓班和開展普通話、現代維吾爾語正字正音培訓測試。縣評估達標工作領導小組組織各語言文字工作評估達標業務指導小組對我院語言文字工作開展情況和達標情況進行檢查，并及時糾正不規范、不標準文言文字現象。各責任單位按照《實施細則》，進行自查自評，匯總檔案資料，認定本單位、本部門、本系統基本達到合格標準，具備接受評估的條件后，向縣評估辦提出評估申請，并于6月1日前將自查、自評書面報告報送評估辦。

(三)初評驗收階段(2014年6月11日一2 014年6月

30日）評估辦組織縣語言文字達標評估業務指導小組根據實際情況，研究確定縣級評估驗收工作安排，通知受評單位做好縣級初評準備工作。受評單位根據評估情況，按照“縱向到底，橫向到邊”的原則，查無死角，查無遺漏，限期整改初評工作中存在的問題。

(四)地區評估驗收階段(2014年7月1日一2 014年7月31日)。申請地區民語委對我縣三類城市語言文字評估達標工作進行評估，并根據評估情況，督促各科室整改不足。初評期間，各科室要再次進行自查，深化整改措施，鞏固工作成效，全力做好迎接自治區檢查評估驗收的準備工作。

(五)自治區評估驗收階段(2014年8月1日一2014年9月20日)。地區民語委評估合格后，經縣政府批準，向地區民語委正式提出申請，做好自治區對我縣三類城市語言文字工作評估達標的安排、組織和接待等工作，正式接受評估驗收。

七、評估辦法

評估采取實地檢查的方式，由評估業務指導小組采取指定和隨機檢查相結合的方式確定受檢科室。

八、職責分工

(一)醫院語言文字工作領導小組職責

1．負責組織全院貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《新疆維吾爾自治區語言文字工作條例》、《阿克蘇地區社會用字管理辦法》的實施工作；

2．負責制定醫院語言文字工作計劃，城市語言文字工

作評估實施意見并指導實施；

3．負責組織各科室每年學習宣傳貫徹落實語言文字工作法律、法規、對宣傳情況進行執法檢查和驗收，召開語言文字工作領導小組會議，聽取各科室工作匯報，協調解決存在的問題。

（二）領導小組辦公室職責

1、在領導小組的安排下，負責組織學習、宣傳、監督、檢查、落實有關語言文字工作法律、法規政策、組織開展好今年9月的推廣普通話宣傳周活動，加大宣傳力度，做到全院知曉。

2．負責調查研究全院語言文字工作中存在的問題，制定醫院語言文字工作規劃和城市語言文字工作評估實施意見，有計劃有步驟地開展語言文字工作；

3．負責對社會用語、用字進行規范化管理，依法加強對科室的社會用字的檢查、監督工作；

4．指導語言文字的翻譯，規范維、漢標準語工作；

5．；指導各族群眾開展互學語言文字活動；

6．及時上報交流語言文字工作開展情況的信息，做到半年一次小結，年底全面總結。

第四篇：學校關于迎接“國家三類城市語言文字工作達標評估”工作實施方案

實驗中學關于迎接“國家三類城市語言文字工作達標評估”

工作實施方案

為貫徹永安市委、市政府和教育局有關文件精神，以實際行動迎接“國家三類城市語言文字工作達標評估”，特制定如下工作方案：

1.成立迎評工作領導小組： 組

長：沈華偉 副組長：范純正、陳聿章 2.成立迎檢辦：

主

任：洪宗相

副主任：林斌、羅上水、孫春燕

成員：洪宗相、張淑媚、唐為民、楊健、姚旋、羅上水、孫春燕及語文組老師

3.大力宣傳《國家通用語言文字法》，營造濃烈的迎評氛圍。要高度重視這項工作，通過各種渠道、各種方式、各種形式，大力宣傳國家語言文字的方針政策，動員全體工作人員、教學人員、學生積極參與到迎評工作中來。要通過張貼標語、宣傳畫、橫幅，樹立版牌、指示牌，舉辦知識搶答賽、演講比賽、征文比賽、書畫比賽，設立宣傳櫥窗，開辦專題手抄小報、黑板報，散發宣傳資料，開設咨詢會等形式，大張旗鼓地宣傳語言文字的法律法規。認真學習《永安市迎接“國家三類城市語言文字工作達標評估”工作實施方案》，讓全體師生員工知曉本次評估的重大意義和教育系統人員所面臨的重大任務，增強投身迎評工作的積極性和責任感，努力營造一個“人人都說普通話、處處都寫規范字”的迎評氛圍。

4.把語言文字工作納入學校精神文明建設的總體規劃

5.要把普通話作為校園用語、教學用語、辦公用語，要對用字規范化提出明確具體的要求并認真檢查落實。學校的名稱牌、公文、印章、領導批示、簽字等用字要規范，教師講義、板書、作業批改、評語書寫、校（班）刊、試卷及其它印刷物、校風、校訓和各類標志、指示牌、告示欄等用字要規范。校園內要設置永久性宣傳標語牌不少于三處。6.各教研組老師對校內用字從校名、標語、指示牌、校報、作業、教案、試卷、櫥窗、網絡、檔案用字進行嚴格的自查自糾，確保無一例書寫不規范。

7.要求師生“用規范字，做文明人”，提高文字規范化水平和應用能力。8.組織志愿者20人的志愿者行動小組，對燕西片不規范用字情況進行調查，使用數碼相機記錄，同時填寫好《永安市區文字應用情況調查記錄表》，9月20日前報市語委辦公室。

9.要繼續抓好教師的普通話培訓與測試工作，按照有關法律、法規規定，嚴格實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話水平達標作為對教師進行業務考核和錄用教師的一項條件，把說普通話、寫規范字作為對教師業務素質的一項基本要求，納入到教師的考核，作為評先、評優和職稱評聘的必備條件。

第五篇：學校關于迎接“國家三類城市語言文字工作達標評估”工作實施方案

實驗中學關于迎接“國家三類城市語言文字工作達標評估”

工作實施方案

為貫徹永安市委、市政府和教育局有關文件精神，以實際行動迎接“國家三類城市語言文字工作達標評估”，特制定如下工作方案：

1.成立迎評工作領導小組：

組長：沈華偉

副組長：范純正、陳聿章

2.成立迎檢辦：

主任：洪宗相副主任：林斌、羅上水、孫春燕

成員：洪宗相、張淑媚、唐為民、楊健、姚旋、羅上水、孫春燕及語文組老師

3.大力宣傳《國家通用語言文字法》，營造濃烈的迎評氛圍。要高度重視這項工作，通過各種渠道、各種方式、各種形式，大力宣傳國家語言文字的方針政策，動員全體工作人員、教學人員、學生積極參與到迎評工作中來。要通過張貼標語、宣傳畫、橫幅，樹立版牌、指示牌，舉辦知識搶答賽、演講比賽、征文比賽、書畫比賽，設立宣傳櫥窗，開辦專題手抄小報、黑板報，散發宣傳資料，開設咨詢會等形式，大張旗鼓地宣傳語言文字的法律法規。認真學習《永安市迎接“國家三類城市語言文字工作達標評估”工作實施方案》，讓全體師生員工知曉本次評估的重大意義和教育系統人員所面臨的重大任務，增強投身迎評工作的積極性和責任感，努力營造一個“人人都說普通話、處處都寫規范字”的迎評氛圍。

4.把語言文字工作納入學校精神文明建設的總體規劃

5.要把普通話作為校園用語、教學用語、辦公用語，要對用字規范化提出明確具體的要求并認真檢查落實。學校的名稱牌、公文、印章、領導批示、簽字等用字要規范，教師講義、板書、作業批改、評語書寫、校（班）刊、試卷及其它印刷物、校風、校訓和各類標志、指示牌、告示欄等用字要規范。校園內要設置永久性宣傳標語牌不少于三處。

6.各教研組老師對校內用字從校名、標語、指示牌、校報、作業、教案、試卷、櫥窗、網絡、檔案用字進行嚴格的自查自糾，確保無一例書寫不規范。

7.要求師生“用規范字，做文明人”，提高文字規范化水平和應用能力。

8.組織志愿者20人的志愿者行動小組，對燕西片不規范用字情況進行調查，使用數碼相機記錄，同時填寫好《永安市區文字應用情況調查記錄表》，9月20日前報市語委辦公室。

9.要繼續抓好教師的普通話培訓與測試工作，按照有關法律、法規規定，嚴格實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話水平達標作為對教師進行業務考核和錄用教師的一項條件，把說普通話、寫規范字作為對教師業務素質的一項基本要求，納入到教師的考核，作為評先、評優和職稱評聘的必備條件。