第一篇：怎樣做外文文獻讀書筆記

怎樣做外文文獻讀書筆記

做好讀書筆記是獲取知識的一種基本工具，一篇好的讀書筆記要讓自己幾乎不用閱讀原文就可以掌握大致內容。所以讀書筆記的結構、內容不重要，重要的是能提供一個直觀的理解。以本人閱讀經濟管理類外文的經驗，做這類讀書筆記一般包括以下幾個方面：

一、作者簡介

要簡要說明作者的學術和工作背景，主要成就、主要書籍、論文和研究方向。

二、當前學習的動機（motivation）

書讀筆記開頭就應該明確地交代本文的寫作背景或者寫作目的，即本文是為了解決什么理論問題或解釋現實問題的。通常的做法，就是簡要交代一下文章所追敘的理論線索。這部分的內容單單依靠原文的綜述怕是不夠，需要作者自己整理。

三、主要觀點（main arguments）

最好用簡短的幾句話概括一下原文的主要觀點，這些觀點一般體現為核心命題，通常在introduction或concluding remark中就有。

四、主要模型或分析框架（framework）

可以包括兩部分：對模型基本假設的介紹，以及基本模型以及相應命題。因為每一個觀點的得出，都離不開具體的環境，所以需要了解最重要的幾個假設。為了加深理解，了解模型的基本框架也是很重要的。

五、評論（argument）

從學術理論的發展和管理實踐應用兩個方面對論文的價值進行評價，也可以指出論文的應用之處。這是讀書筆記的實質性部分，可以總結一下原文可能的擴展方向，或者展望一下未來可能的研究課題。如果對文章理解較深刻，最好自己能對文章提出一些批評，或者指出其瑕疵。實際上，這才是寫讀書筆記最重要的目的或收獲。

七、參考文獻

可以列出與主題有關的主要參考文獻，以便今后查詢，也方便別人“按圖索驥”。

第二篇：怎樣做外文文獻讀書筆記

怎樣做外文文獻讀書筆記

做好讀書筆記是獲取知識的一種基本工具，一篇好的讀書筆記要讓自己幾乎不用閱讀原文就可以掌握大致內容。所以讀書筆記的結構、內容不重要，重要的是能提供一個直觀的理解。以本人閱讀經濟管理類外文的經驗，做這類讀書筆記一般包括以下幾個方面：

一、作者簡介

要簡要說明作者的學術和工作背景，主要成就、主要書籍、論文和研究方向。

二、當前學習的動機（motivation）

讀書筆記開頭就應該明確地交代本文的寫作背景或者寫作目的，即本文是為了解決什么理論問題或解釋現實問題的。通常的做法，就是簡要交代一下文章所追敘的理論線索。這部分的內容單單依靠原文的綜述怕是不夠，需要作者自己整理。

三、主要觀點（main arguments）

最好用簡短的幾句話概括一下原文的主要觀點，這些觀點一般體現為核心命題，通常在introduction或concluding remark中就有。

四、主要模型或分析框架（framework）

可以包括兩部分：對模型基本假設的介紹，以及基本模型以及相應命題。因為每一個觀點的得出，都離不開具體的環境，所以需要了解最重要的幾個假設。為了加深理解，了解模型的基本框架也是很重要的。

五、評論（argument）

從學術理論的發展和管理實踐應用兩個方面對論文的價值進行評價，也可以指出論文的應用之處。

六、思考或擴展或者表達與作者觀點不一致的地方（further research）這是讀書筆記的實質性部分，可以總結一下原文可能的擴展方向，或者展望一下未來可能的研究課題。如果對文章理解較深刻，最好自己能對文章提出一些批評，或者指出其瑕疵。實際上，這才是寫讀書筆記最重要的目的或收獲。

七、參考文獻

可以列出與主題有關的主要參考文獻，以便今后查詢，也方便別人“按圖索驥”。

第三篇：怎樣做讀書筆記

怎樣做讀書筆記

現在，很多學校都開設了閱讀課，學生大量閱讀，知識面得到了拓展，閱讀能力及寫作能力得到了提高。有的同學為了積累資料，很想記點讀書筆記，但是卻不知道應當如何做讀書筆記。因此，了解關于做讀書筆記的方法和要求就顯得非常重要了。

一.做讀書筆記的基本要求

1.寫下讀書的時間。

2.記下所讀的書名或文章名、作者、國籍（如果是外國作家）、時代、所記筆記內容所在的頁碼。是書籍的要注明是哪個出版社哪一年出版，是第幾版；是報刊的要注明是發表在什么時間第幾期。

3.態度認真，書寫工整、清晰，格式正確。

二.讀書筆記的類型

1.摘抄型筆記。

就是將書中的片段摘抄下來，作為資料加以積累?？梢哉诠P記本上，也可以摘抄在讀書卡片上。具體做法視自己的需要來決定。

2.補充型筆記。

一篇文章或一部作品讀完了，可以設想一下將來的情況，然后將個人的設想寫下來，這就是補充型筆記。如讀過了莫泊桑的小說《項鏈》，會覺得意猶未盡，莫泊桑筆下的瑪蒂爾德在知道了項鏈是假的以后會怎樣呢？她會向佛來斯節夫人要回項鏈嗎？佛來斯節夫人會給她嗎？假如佛來斯節夫人給了她那掛項鏈或給她經濟補償以后她又會怎樣呢？沿著這個思路想下去，一定會有新的收獲，那么，把這些寫下來，便是補充型筆記。

3.感想型筆記。

是讀完一部或一篇作品之后有所感想的筆記。這種筆記也叫札記，常用來表述作者讀書治學中的點滴體會，而以單篇形式散見于書刊報章之中，分學術性較強的治學札記和談論古今人事、社會滄桑、思想修養等的讀書札記兩種。做這種筆記應注意的問題是要抓住其中的一點作闡發，切忌面面俱到；而且要注意聯系個人或周圍的實際生活進行議論，有理有據，以培養自己對生活的認識能力及議論能力。

4.評價型筆記。

是對作品的思想或藝術手法進行評價的筆記。一部或一篇作品，都會表達一定的思想感情，采用一定的藝術表現手法，而我們讀過之后也都會有自己的看法，或贊賞，或肯定，或否定，或覺得美中不足，等等，我們不妨把自己的看法寫下來，并引用實例加以證明，這就是評價型筆記。

第四篇：怎樣做讀書筆記

怎樣做讀書筆記

臨清市尚店鎮聯校東白中心校林國棟

做讀書筆記，可以幫助我們理解文章或書刊的內容，加深記憶，還可以作為資料，便于以后借鑒、查閱。常見的做讀書筆記的方法有四種。

第一種，在書上做記號或批注。這種方法最簡便，但只限于在讀自己的書時使用。做記號，一般是畫線、點著重號或寫上問號、感嘆號之類，表示警句、重點疑問、贊賞等。某種符號表示什么意思，每個人可以自己規定，但應堅持使用，有一定的規律。

第二種，摘錄原文。就是把自己需要的句子、段落、公式等原文抄在筆記本上，以便隨時查閱。摘錄一定要忠于原文，就是一個字、一個標點也不能動。摘錄原文必須注明具體出處。摘錄原文是練習寫讀書筆記的基本功。

第三種，寫提綱，寫摘要。這比做記號、做批注、摘錄原文要難一點了。提綱摘要，要求用自己的話（或原文上的話），把書或文章的要點一條條簡明扼要地記下來。提綱、摘要都應簡明，但提綱更加簡單，它只留文字的脈絡，摘要就得有一些重要資料。

第四種，寫心得。就是在讀完一本書或一篇文章后，把體會、感想、心得等寫下來，也叫讀后感。經常練習寫讀后感，能提高分析能力和語言表達能力。讀書心得的寫法較靈活，但必須注意突出重點，切忌面面俱到。電話號碼：***

郵編：252662

第五篇：怎樣做讀書筆記

福州二十中學 馮煒

積累資料的方法人各有異。但最基本和常用的莫過于做筆記。筆記可不拘體例。不限長短內容龐雜形式多樣。然而主要是這樣四種方式：

摘錄式。這是使用最多的一種方式。主要摘錄書籍、報刊、雜記、調查報告、文書檔案中與自己學習鉆研內容有關的原始材料。比如你自修文科便可摘錄有關的學習資料、重要文章、警句格言、詞語典故等。如果學理工科就得摘錄有關文獻、重要的結論與證明、獨特的技巧等等。這樣便可備你不時之需。

提要式。即看完一本書或一篇文章對文中的某一觀點、事件、情節或某一章節、定理等進行分析、歸納用自己的話把其內容、要點寫出來。這不僅可備忘、備查而且可訓練你的綜合、概括能力。列寧的哲學筆記有很多就是采用的這種形式。如《黑格爾（邏輯學）一書摘要》《亞里士多德 <形而上學>一書摘要》等著作。而且他對摘錄內容還往往寫出自己的意見、批評或注釋以及自己獨創的符號和評注。比如“注意”“說得對”“辯證的精華”等提示性簡明字樣。明確地表明了列寧對某段論述的意見或批評。提要應力求簡明扼要、脈絡分明最好以某一主線展開。如歷奧可突出主要人物及其作用．重大事件及其影響。也可用列表法使其內容一目了然。

心得式。記下的是對某一問題思考的心得。如李賀的《史綱評要》脂硯齋的《重評石頭記》皆是這樣的著作。心得也可以是禮記、體會。札記多為旁征博引辯證考訂；體會多為引申闡發、借題發揮。沈括的《夢溪筆談》茅盾的《讀書札記》馬克思的《數學手稿》就是用的這種方式。這是寫筆記的一種高級形式要求有更多的個人創見難度也較大。但它卻是創造的半成品或完善的精制短篇一旦需要時就可組織起來使之成為有價值的作品。

寫這類筆記要特別注意捕捉生活中的火花．自修理工科則應注意抓住學習研究中所碰到的難點和問題。有些重大發現往往是由一個簡單的疑問開始經過冥思苦想或從某一點上受到啟示的。對任何一點良好的思索。那怕是一丁點都不應放過并把它及時記下來很可能成為你作出成就的關鍵。

索引式、即寫下有關的論文題目或書名等。在陣習中可能經常會碰到這種情況；看到某些東西感到十分有用但內容卻太多上述三種筆記法又都不易采用．或者是這個內容你本身就有這本書所以也不必采用上述方法。但是往往到要用這個內容時你卻忘記了或找不到了。諸如此類問題只要搞好素引便可順手拈來。自學成名的史學家陳垣曾說：“教學和研究要從目錄學入手”“目錄學就好象一個賬本打開賬本前人留給我們的歷史著作概況可以了然”。所以平時應把所有的資料按照內容本身的性質搞出一個索引來以備查用之便。

上述四種與筆記的方法可視各人的愛好、條件而定。至于書與格式記在筆記本、活頁張、卡片、紙條上均可。如果是自己的課本、書刊那么寫在天頭、地腳、篇末、段尾都行。也可在書中作些符號或標記?？傊鞣N方式均有所長。但從使用價值來看采取做資料卡片的形式更好些。做卡片請你注意幾點：

一是每張卡片最好只寫一個問題一個事例。這樣既靈活又不亂便于分類整理裝訂成冊。

二是每張卡片須注明資料來源、書名、篇名、版本、卷首、頁碼等便于查找。

三是隨著學習水平的提高應注意積累卡片向某些方面集中使之更加系統化和深化。

四是一定要養成定期整理的習慣按性質或需要把卡片編上頁碼分類插放。既為查找使用提供方便又可在整理過程中使自己平時分散、零碎的知識系統、條理起來。