第一篇：語文使你高尚

語文使你高尚

上海市西藏南路181號光明中學語文組李新郵編：200021 學語文有什么用？這是一個實際的問題，我就告訴你一個實際的用途：它會使你高尚。我國古代所謂讀書，只有一門語文可讀，所謂“三日不讀書，便覺面目可憎”，那讀的書，現在看來就是一門語文。但讀書要使自己成為君子，君子干什么？“修身齊家治國平天下”，第一是“修身”。“修身”是什么？就是提高自己的道德修養。那就是高尚。所以若問學習語文有什么目的，我的回答就是一句話：語文使你高尚。

那么，怎么把語文學好呢？光靠購買復習資料，光靠做練習不行，那是“育分”的語文學習，不是“育人”的語文學習，最終會把自己培養成為功利主義分子。我所講的是“育人”的語文學習。“育人”的語文學習，功夫既在課內又在課外。首先是課內。對于收進課本內的名篇，我的建議是全部把它們背出來，不是為了高考那幾分的默寫而斷章取義（例如名句的上下句）地去背，是去背全篇，去理解全篇的意思，把握全篇的精髓，這樣日積月累，就積攢了名篇的本錢，就會由量變到質變，成為自己生命給養的重要部分，就會使自己成為純粹的人，脫離了低級趣味的人，使自己成為有一定學養和教養的知識分子，而不是一般的“知道分子”。然后由課內旁及其他，比如你喜歡的某位作家，便可以專門找來他的集子來閱讀。中學階段，顧及其他功課的原因，不可能讀得太雜，一定要以一當十，要講求效率。讀一篇文章，做一些概括摘要比較好，這樣訓練自己的邏輯思維能力。平時一定要有閱讀報刊的習慣，做些剪報和摘要，不是為了完成任務，而是確實喜歡才去剪去摘。

我始終認為自學是一個人最大的學習能力。在所有的學科中，語文是最便于自學的，因為它是母語，一般不存在文字的障礙，即便有一些障礙，依靠課后注釋，依靠工具書的幫助，即可排除。這也是自學的一部分。所以對于課文學習，預習的工作非常重要，預習要做到大懂而小不懂，大懂是依靠自學而得的，小不懂即自學過程中所存在的疑惑，拿到課堂上和老師和同學一起討論就豁然而通了。學習之后要不斷反思。反思是一門學問，“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”等自學成為了習慣，掌握了閱讀的方法，課外閱讀的問題就迎刃而解了。所以中學培養的閱讀方法終身受用。

寫作也是這樣，應該成為習慣，每天寫一點，記一點，勤于思考，習慣成自然，寫作就不是什么難事了。

第二篇：讀書使人精彩 讀書使人高尚

讀書使人精彩 讀書使人高尚

一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄逸著淡雅的清香，閃爍出無限的光芒，怎樣才能提高生命的質量，體現生命的價值呢？那就是讀書。

“書是人類進步的階梯”“書是全世界的營養品”“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”；詩人歌德曾說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空，激勵我在浩渺的書海中自由地徜徉，愜意地享受，不斷修正自我，不斷提高自我，不斷豐富自我，不斷充實自我??

捧起書，它是圣潔的；翻開書，它是萬能的；閱讀書，它是美妙的。

讀書像一束陽光，一扇風景，一座橋梁。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變得更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識。培根先生說過：“知識就是力量。”這種力量可以激勵著我們不斷地前進，不斷地成長。從書中，我們往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向，讓生活過得更充實，更精彩。

讀書能夠蕩滌浮躁的靈魂，洗去塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的芳香，甚至還可以營造出一種寧靜、超凡的氛圍。古人流傳于世的名言警句，能使我們擁有誠實，舍棄虛偽；擁有充實，舍棄空虛；擁有踏實，舍棄浮躁；擁有精彩，舍棄單調，平靜而坦然地度過每一個晨曦，每一個黃昏。

讀書的過程也是快樂的，讀書是一種休閑、娛樂的方式。漸漸的，在讀書中我感受到了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪氣，體會到了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣??

讀書，能把我們從無知的荒野領向智慧的彼岸；讀書，能帶我們在知識的天空中翱翔！

熱愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有美好的明天！讀書讓我們的心靈溝通過去和未來，讀書使人精彩，讀書使人高尚！讓我們共沐書香，共同成長，在淡淡墨香中共同享受陽光燦爛的美好生活！

初三:素年未逝2000

第三篇：使你自己成為珍珠

使你自己成為珍珠(網友springli提供)

有一個自以為是全才的年輕人，畢業以后屢次碰壁，一直找不到理想的工作，他覺得自己懷才不遇，對社會感到非常失望。多次的碰壁工作，讓他傷心而絕望，他感到沒有伯樂來賞識他這匹“千里馬”。

痛苦絕望之下，有一天，他來到大海邊，打算就此結束自己的生命。在他正要自殺的時候，正好有一位老人從附近走過，看見了他，并且救了他。老人問他為什么要走絕路，他說自己得不到別人和社會的承認，沒有人欣賞并且重用他……

老人從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然后就隨便地扔在了地上，對年輕人說：“請你把我剛才扔在地上的那粒沙子撿起來。” “這根本不可能！”年輕人說。

老人沒有說話，從自己的口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地扔在了地上，然后對年輕人說：“你能不能把這顆珍珠撿起來呢？” “當然可以！”

“那你就應該明白是為什么了吧？你應該知道，現在你自己還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立即承認你。如果要別人承認，那你就要想辦法使自己成為一顆珍珠才行。”年輕人蹙眉低首，一時無語。

有的時候，你必須知道自己是普通的沙粒，而不是價值連城的珍珠。你要卓爾不群，那要有鶴立雞群的資本才行。所以忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。

若要自己卓然出眾，那就要努力使自己成為一顆珍珠。

第四篇：使你的英語更上一層樓

使你的英語更上一層樓

A SURE WAY TO BRUSH UP YOUR ENGLISH

簡清國

我國學生學英語，一般都經過中學六年，大學四年的過程，可是成效不彰，是不爭的事實，尤以說、寫兩方面為然。見到洋人不敢開口，寫一封英文信錯誤百出。這個現象一、二十年來，似乎沒有改進。大家都知道，近年來不論英語教學設備的改善，英語教師素質的提高，各類工具書的便捷，乃至學英語風氣的普遍，與一二十年前相比，簡直不可同日而語。照理說，我國學生的英語能力，也應相對地進步才對。事實不然，每年大學聯考，英文科作文吃鴨蛋的總有數千名，三、五分者更不在少數。而大學畢業生（包括大部分的英語系學生）寫張英文借據、信函，要不出錯，恐怕十不得一二。我們不禁要問：到底毛病出在哪里？誰要負責？

一般來說，我國學生學習英語，都是支離破碎的，一個個單字逐一記誦，鮮少注意該字（尤其動詞）的正確用法，以及忽略字詞搭配的重要性。

所謂字詞搭配（collocation）是指字與字間的連用關系，包括動詞與名詞的連用，例如raise a question；名詞與介詞的連用，例如a check for US$500；形容詞與名詞的連用，例如heavy traffic；以及動詞與副詞的連用，副詞與形容詞的連用等等。其中動詞與名詞的連用法最為復雜、困難。我國學生習作常犯錯誤，或是句子不夠idiomatic，就是忽略了字詞搭配的正確用法所致。而一般人常常覺得自己的英語程度好像停留在某個階段，無法突破，更上一層樓，筆者建議可潛心研究字詞搭配，相信會有令人意料不到的結果，茲舉實例說明：

一、動詞與名詞的搭配——本文前節提到的“提出問題” 英文是raise a question，但是下面的五個“提出”，都不能以raise來譯：“提出辭呈” 要說tender(hand in)one’s resignation；“提出證明” 要說produce a proof；“提出申請”要說file(make)an application；“提出建議” 要說make a suggestion；“提出警告” 要說give(serve)a warning。可見英語的字詞搭配有其固定的說法，中文里同樣的“提出”，英語的動詞卻要隨后面的名詞而變更，而有tender，produce，file，make，serve等五個不同動詞。其實這五個動詞并不難，高一學生都會。可惜以往學這些字的時候，都是個別的習得，也就是沒有注意上面這些tender與resignation，produce與proof，file與application等的連用法，一旦要用時就不免茫然不知所從，而一般英漢或漢英字典，都沒有辦法解決這些問題。舉一個簡單的例子：“渡過難關” 這辭句，很多學生不知道用什么字來譯“渡過”。於是腦筋一動，“渡過” 也許就是“通過”，於是譯成pass one’s difficulties，可惜這是不對的英語，也就是英語沒有pass difficulties這樣的字詞搭配。那怎么辦，再找來漢英辭典，“渡”的解釋是cross，可是這樣也沒有解決問題，因為cross是指渡河流的有形的“渡”，是有動作的；但“渡難關” 的“渡” 是抽象的，沒有動作的。我們可以說cross a river(street)，但cross one’s difficulties是錯誤的英語，正確的說法是get over(overcome，tide over)one’s difficulties。其實get over，overcome也是很簡單的動詞，只是平常看書時，沒有把它和difficulty 放在一起學習、聯想，一旦要用時，一味往“渡” 的英文單字上思考，不僅“渡” 不出來，也很容易出錯（例如剛剛提到的誤用pass，pass只能用在pass an exam“通過考試”，pass a ball“傳球”。）

再舉一個有趣的例子：筆者曾經把“留胡須”、“度蜜月”、（法官）“開庭”、“把脈”等等字詞搭配給學生練習，受測對象包括不同科系學生，其中也有國立大學外文系畢業生。結果能說出正確的wear(grow)a beard，spend one’s honeymoon，hold a court，feel one’s pulse者竟寥寥無幾，大都往“留”、“度”、“開”、“把”等英文怎么講的方向鉆，自然徒勞無功。類似這些容易出錯的動詞與名詞的字詞搭配俯拾即是，例如把“開支票”說成open a check；“他還小，不會接電話”的“接電話”說成“receive the telephone；“養成好習慣”說成rear a good habit等等，都犯了中式英語的毛病，而這些中式英語也就是字詞搭配的使用不當所致，亦即英語里沒有open a check這樣的字詞搭配。我國學生忽略字詞搭配所導致的嚴重后果，實在值得英語教學界的重視。

二、名詞與介詞的搭配——介詞是學生很感頭痛的一環，主要是因為沒有什么規則可循，一切都得照習慣用法才行。例如“一張美金五百元的支票”要說a check for US $ 500，這個for很多學生會受中文思維的影響，而誤用with或of。其他像meeting前該用什么介詞，level前用on 或at，hospital前要用什么介詞等等，都是很容易出錯的。當然動詞與介詞的搭配也是大學問，例如die后面接不同介詞有不同的意義，congratulate接什么介詞，如何使用等等，也是學生最感頭痛的。把“恭喜你通過考試”說成I congratulate your passing the exam照理說應該沒有問題了，但是先別太自信，錯就錯在介詞的使用上面。

三、形容詞與名詞的搭配——這方面問題比較小，但還是不能忽視。例如“國內市場”的正確說法是domestic market，不說internal market。“甲國干涉乙國內政”的“內政”要說internal affairs，不說domestic affairs。再如“交通擁擠”的正確說法是heavy(busy)traffic，如果我們望文生義，以為“擁擠”是crowded，“交通擁擠”自然是“crowded traffic，那就不免要犯錯了。

四、副詞與形容詞的搭配——筆者集二十余年來的教學經驗發現，我國學生對于修飾形容詞的副詞方面的詞匯，一般都很貧乏，例如“天氣很冷”，形容“冷”，除了very以外，很少人會想出像biting，bitterly這樣活生生的字眼，想想biting cold與中文的“寒風刺骨”的意境多么類似吻合！同理，形容“熱”的用語，boiling 當然比very或extremely來得生動貼切。

除了以上四種外，還有名詞與名詞的搭配、動詞與副詞的搭配、冠詞與名詞的搭配等等。要想精通英文，從學習搭配的正確用法下手，可收事半功倍之效。僅就字詞搭配辭典的使用方法介紹如下：

我國學生學習英語最大的困難在于動詞，例如前面提到的“提出”（申請、抗議、警告、證明）與“渡過”（難關），困難就出在動詞上。這種問題一般字典鮮少觸及；但只要查字詞搭配辭典的名詞，即可查出該用哪個動詞。換句話說，字詞搭配辭典是由簡單的、我們已經會的字去查困難的字。例如由application，protest，warning等簡單的名詞，可查出file an application, raise(lodge)a protest, 2 give(serve)a warning等動詞；“渡過難關”可由名詞“difficulty查出get over，overcome，tide over等動詞。此外，字詞搭配辭典還把跟名詞有關的動詞都列出來，例如在baby一字下，它把“抱”嬰兒、“背”嬰兒、“哄”嬰兒入睡等等和嬰兒有關的動詞都一一列出，而這些動詞我們大都認識，只是不知道可以和baby連用，所以遇有疑問，翻閱一下，便可解決。“哄”嬰兒入睡，如果查漢英字典的“哄騙”，英文解釋是cheat，但cheat a baby to sleep卻是不通的英文，也就是Chinese English。字詞搭配辭典可以使我們的英語地道，避免中式英語，道理在此。還有一點，字詞搭配辭典收錄了不少同義及反義字，例如在habit一詞下，列有“養成”習慣的幾個動詞：develop，cultivate，foster?；也把“養成”習慣的反義字——“革除”壞習慣的動詞一一列出：break，break off，drop，eradicate，shake off?，對于學生的英文作文和翻譯，有莫大的助益。例如在On Habits（論習慣）的一篇作文里，一定免不了多次提及“養成”好習慣，或“戒除”壞習慣，假如“養成”你只會develop，“戒除”只會eradicate，那么這兩個字重復出現，沒有變化（variety），乃作文最忌之處。其他有關修飾habit的形容詞，如“根深蒂固、無可救藥的”壞習慣，均可在修飾語一欄內查出。讀者中文作文時，要找適當字眼，相信都有“腸枯思竭”的痛苦經驗，字詞搭配辭典可使我們在英文作文時，避免這種痛苦。

前節指出的“一張美金五百元的支票”，可由字詞搭配辭典的check查出a check for $ 500；“國內市場”可由market查出domestic market；“交通擁擠”可由traffic查出heavy(busy)traffic；“天氣很冷”可由cold查出biting(bitterly)cold。由此可見，百分之七八十的困難，都可由名詞查出，而名詞是鮮少產生問題的。

有志學好英語的人，或常覺得自己的英語總是停滯在某個階段，而無法突破的人，潛心研究字詞搭配是不二法門。茲舉實例說明：把“我們公司的成衣品質比其他公司好”說成：The quality of our company’s garments is better than that of any other company’s.固然四平八穩，但是總覺得英語味道不夠。講究用字的人，不妨查字詞搭配辭典的compare，其中有compare favorably（比?好），compare poorly（比?差）的說法，因此，Our company’s garments compare favorably in quality with any other company’s.自然比前例好。學了十多年的英語，碰上“比?好”的用語，如果仍然只會想到初中生就會的better?than，那豈不是太冤枉！可是事實上，現在大學外文系學生，有幾個會用compare favorably（或poorly）? 再舉一例：“中韓兩國在貿易伙伴的選擇方面極為類似”若譯成：“China and the Republic of Korea are very similar in choosing their trading partners”.也是通順正確的英語，可是to be very similar平鋪直敘，味道意境似嫌不夠。可查字詞搭配辭典的similarity，其中有bear a similarity的搭配用語，于是：China and the Republic of Korea bear a striking similarity in choosing their trading partners。比前句不知高明多少，讀者可細心體會。

當然，這字詞搭配的用法與優點還不止這些，筆者所見，不免管窺。希望有志學好英語的朋友，多多研究，并發表心得，相信對英語教學界會有所裨益。

（本文摘錄自《英語的對與錯》附錄 北京大學出版社出版）

第五篇：讀書使人高尚——在世界讀書日上的講話

讀書使人高尚——在世界讀書日上的講話

尊敬的老師和親愛的同學們：

?大家上午好！

?今天，我們歡聚在市圖書館，舉行第十七屆世界讀書日主題誦讀活動，這是非常有意義的一件事情?。俄羅斯大文豪高爾基說，書籍是人類進步的階梯；英國哲學家培根說，知識就是力量！如今已經成為全球傳誦的至理名言。中國古代先賢更直白地說，萬般皆下品，唯有讀書高。這句話過去一直是受到批評的。而我認為這句話并不是讀書人自視清高而看不起其他行業的意思。而是說，不管從事哪個行業，只要認真吸收前人智慧，掌握更多的知識，就能把這個行業做到更好。而達此目的的最佳途徑非讀書莫屬！因為自從地球有了人類，知識和智慧便萌芽在人類的社會生活實踐中，最終通過書籍凝聚起來，代代相傳，萬代不息。進而推動社會的發展，促進人類的文明和進步。那么我們不妨把這句話稍稍改一下，叫做“萬般皆可敬，讀書最崇高”。希望大家能夠同意！

?同學們都知道，這個世界上曾經有過古埃及、古印度、古巴比倫和古代中國四大文明存在，如今前三大文明早已支離破碎或不知所蹤，唯一連綿五千年不斷的就是偉大的中華文明！而它最顯著的標志就是由《史記》開始記載，從五千年前的黃帝一直綿延至今的歷代史書；就是以甲骨文、金石文、四書五經為代表直到明代《永樂大典》、清代《四庫全書》乃至當今浩如煙海、一脈相承的各種典籍！這是對世界文明最偉大的貢獻，值得每個中國人引以為傲。

?看一個國家、一個民族是否有前途，首先就要看這個國家、這個民族的人民對文化知識的態度。即使一個國家暫時還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識的傳統，那就可以斷言，這個國家是有前途的。如果說一個國家，一個民族目前很富裕，但它的人民卻從此不學無術，其后果必然是可悲的，它一定會漸漸衰落下去。書籍是知識的載體和化身。中國唐代的開元盛世，英國能成為老牌資本主義國家，美國建國不過200多年就成為世界第一強國，德國日本在戰后十幾年時間便躋身世界強國之列，無一不是依靠了知識的助力。中國在當今世界上日漸成為一個令世人矚目有影響的大國，也得益于改革開放以來我們國家對教育、對科技、對人才、對知識前所未有的重視。

?當今世界上有一種說法，二十一世紀是中國世紀，這說明全世界對中國寄予了厚望。中國要想對世界有大貢獻，自己首先要強大！我想大家可能早已會背誦梁啟超的《少年中國說》了，我在這里也不必重復。孔子曾說，天之將降大任于斯人！如今，實現中華民族偉大復興的歷史重任，為世界大同作出貢獻的曠世擔當，已經理所當然地落在我們年輕一代身上！書中自有黃金屋，圖書館也能出世界首富！因為比爾。蓋茨曾說，他的成功要感謝他家鄉的圖書館。創造和追求財富雖然不是讀書的唯一目的，但這至少從一個側面說明了讀書的重要性。當前，舉國上下都在倡導和開展全民閱讀活動。我們要立志做有知識，有抱負，有理想，有成就的社會棟梁，就必須認真學習，廣泛讀書。既要做好學校課堂教學的規定動作，又要做好廣泛閱讀優秀課外書籍的自選動作。這樣，我們就能觸類旁通，如虎添翼，迅速聚集知識財富于自身。同時在勤奮讀書的過程中不斷陶冶道德情操，逐步培養和固化正確的世界觀、人生觀和價值觀，為我們的人生道路奠定一個高尚的起點。為我們將來報效國家、報效世界，報答老師、報答父母打下堅實的基礎。

?去年，X市圖書館已經全面實行免費開放。今年，市政府將投資6000萬元興建一座中型現代化圖書館。新館建成后，我們的館藏圖書將更加豐富，設施將更加先進，環境將更加溫馨。我們殷殷期待廣大青少年朋友都能養成愛讀書的好習慣；也熱忱歡迎同學們經常光顧市圖書館，在這里遨游知識海洋，暢飲知識瓊漿，為我們的人生之旅備足燃料和營養，確保我們能夠順利抵達成功的彼岸，續寫中華民族新的更加燦爛的篇章！

?最后，讓我們共同為今天的活動鼓掌加油！?

謝謝大家！