第一篇：學習《弟子規》弘揚傳統文化

國旗下講話

學習《弟子規》弘揚傳統文化

孫勁10.3

各位老師、各位同學，早上好！今天國旗下講話的題目是“學習《弟子規》，弘揚傳統文化”。

為了加強中小學生的思想道德教育，以優秀傳統文化引導青少年學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，促進他們學會做人、學會學習、學會生活，我校從上學期開始，在全校開展“與圣賢為友，傳統文化進校園”教育活動。上學期，學校開展了形式多樣的《三字經》誦讀活動。本學期，學校將重點圍繞《弟子規》開展系列教育活動。

《弟子規》作為中國傳統的啟蒙教材之一，是一本關于修身養性、為人處世的規范性國學經典讀物，其中要求學生在日常生活中孝順父母、友愛兄弟姐妹，在行為舉止上言行一致、表里如一，在與人交往中尊重他人、謙遜有禮，這些都是我們期望孩子養成的非常可貴的品質。目前，一些青少年學生對待父母缺乏必要的尊重和理解，生活學習中缺乏良好的行為習慣。因此我們在全校學生中倡導《弟子規》經典誦讀活動，要求同學們每天誦讀，在學校讀，在家庭讀，潛移默化，內化為自己的行為準則。學校要求同學們加強識記，盡快能夠背誦并理解《弟子規》第一章《入則孝》，學校將于下周二組織知識競賽活動，各班推舉5-6名同學參加比賽，既是知識競賽，就不單純是默寫，內容涉及默寫、翻譯、思辨等多方面，所以單純的死記硬背是難以獲得高分的。

最后，我希望同學們在學習誦讀《弟子規》等國學經典中增長見識、增加涵養、從中汲取智慧，將來成為一個孝親、尊師、愛國、敬業的高素質人才。

最后說一件事，從學校電子監控系統中我們發現，近期有不少同學課間在教學樓后面車棚內追逐打鬧，甚至有破壞性行為，希望同學們能約束自己的課間行為，做一名文明守紀的中學生。

第二篇：學習弟子規弘揚傳統文化

學習弟子規弘揚傳統文化

中國傳統文化博大精深在長期的歷史發展過程中融合、形成、發展起來的，具有穩定形態的中國文化。他包括思想觀念、生活方式、風俗習慣、宗教信仰、文學藝術、教育科技等諸多層面的內容。最近在學校我讀到了許多關于傳統文化的東西，對我影響最深的就是《弟子規》。

在我看來，《弟子規》包含了《孝經》《禮》等傳統思想，特別是在行動方面做了規范。所謂弟子規的規，也就是規范的意思。我們要學習里面的精神規范自己的言行。

通過此次學習，我要做到克服平時自己的一些惰性，老師和父母要求我做到的，必須盡我自己最大的努力，要好好表現自己。要把自己的能力盡到最大。

學習《弟子規》很容易而對自己真正產生影響卻不簡單。例如，我們學習《弟子規》，背誦下來應該是很容易的事情，但不懂得里面的意思，不能真正對一個人產生有益的影響，這需要不斷的規范自己，不斷記得這些教悔,把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中.學習《弟子規》，我想不僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。

在學習《弟子規》的過程中，使我受益非淺。其中有些道理很簡單，但就是沒有真正去體會其中的道理。因為在學習《弟子規》之后才真正的懂得。《弟子規》增長了我的智慧。通過對《弟子規》的學習我有點點自己的體會： 第一做人要懂得感恩。對一個人而言，應該報答的最大恩情是父母的養育之恩，所以《弟子規》第一章就是《入則孝》就說到“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽 父母責 須順承”，這些都是一些非常簡單的事，但又有幾個人真正做到呢？父母把我們養育到現在花費了他們多少的心血多少愛，難道就換來我們這樣對他們嗎？

第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內在的謙虛很難做到對人恭敬。父母從小教誨我們要謙虛但我們卻沒有做到，反而常常爭強好勝，驕傲自滿，這樣的我們受到的傷害很多很多，但我們還是會去犯這種錯誤，只因為想得到當時的一點風光。

第三要找準自己的人生目標?！兜茏右帯方倘讼蛏?，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學習《弟子規》明白和學到了做人的道理，人生是一個過程，過程如何取決于你選擇了一個什么樣的人生目標。我現在就要好好落實《弟子規》里面的好的思想品質使自己變得更加完美。

第三篇：“學習《弟子規》弘揚中華傳統文化”班會教案

“學習《弟子規》弘揚中華傳統文化”班會教案

XX莊小學

一年級

活動目標：

通過舉行主題隊會，讓學生更好地理解弟子規內容，讓弟子規的精神實質成為學生行動的準則。教育學生在家懂得孝順父母，與兄弟姐妹友好相處。在外尊敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛集體、愛民族。好學上進，銳意進取。爭做“知孝道，懂禮儀，講誠信，會寬容，愛學習”的好少年。

活動準備：

１、朗誦古詩《游子吟》

２、三句半《我在家里做個好孩子》 ３、拍手歌《尊敬長輩》 ４、故事《孟母三遷》、《黃香溫席》 活動過程：

一、導入

師：同學們，我們學習《弟子規》已經四個多月了，今天我們就來展示一下吧！

二、背誦

《弟子規》讓我們百讀不厭，常讀常新，讓我們先來吟誦《弟子規》的一些內容吧。古代有一句話說“百善孝為先”，弟子規里怎么教導我們孝順父母的？你們能一起回答嗎？ 生齊：父母呼 應勿緩 ??事死者 如事生。師：下面是搶答題，請同學們做好準備：

１、我有個伙伴很偏食，喜歡吃的就多吃，不想吃的就不吃，請你幫我勸勸他吧？ 生：對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則。

２、如果你看見有的同學小小年紀就喜歡上喝酒，你又會怎么說？ 生：年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑

３、我們都有借人東西的時候，這時候應該怎樣去做？

生：用人物 須明求 倘不問 即為偷 借人物 及時還后有急 借不難

４、《弟子規》里時如何教導我們讀書的？

生：讀書法 有三到 心眼口 信皆要 方讀此 勿慕彼此未終 彼勿起

二、孝敬父母

師：同學們，我們從第一聲啼哭至今，是父母的愛孕育了我們的生命，是父母的愛滋潤著我們成長的歷程。你們知道嗎，父母為了我們的成長付出了多少心血??？當我們呱呱落地，來到父母的身邊，父母呵護我們一天天成長，父愛和母愛，是算不盡的愛，父愛和母愛，是寫不完的愛。

指名講成長歷程故事。

師：我們在愛的海洋中得到幸福，我們在愛的甘露中長大成才。此時此刻，我們的心中涌動著一股濃濃的親情，此時此刻，我們有許多話想對爸爸媽媽說，千言萬語化成一句話： 生：“爸爸媽媽，我愛您們！”

師：這真是天大地大不如父母恩情大，河深海深不如骨肉情誼深。大家記得古詩《游子吟》嗎？一起背出來吧！

生：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。

師：可憐天下父母心，天下父母為了兒子的成才費盡了心機，請聽故事《孟母三遷》。生講故事 師：《弟子規》里面孝順父母的故事有很多呢！請聽故事《黃香溫席》 生講故事。

三、踐行

師：同學們，我們班的同學還以不同的形式展示怎樣踐行弟子規呢！

這四位同學以三句半的形式展示踐行孝敬父母篇，掌聲有請他們上場。請欣賞三句半《我在家里做個好孩子》 甲：隊鼓一敲咚咚響 乙：我們四人齊上場 丙：特向大家做匯報 ?。黑s快講！

甲：我們中隊決心大 乙：孝敬父母人人夸 丙：樣樣事情搶著做 ?。赫娌诲e！

甲：我在家里學做飯 乙：烙餅煎魚炒雞蛋 丙：炒肉不咸也不淡 ?。赫娌毁?！

甲：我幫媽媽洗衣服 乙：雙手一搓涮涮涮 丙：干凈衣服穿身上 ?。赫媸娣?/p>

甲：縫縫補補樣樣行 乙：掃地洗碗忙不停 丙：遇事不再把嗎喊 丁：自己行！

甲：早晚鋪床又疊被 乙：收拾房間不怕累 丙：房間布置要協調 丁：我全會！

甲：媽媽夸我有出息 乙：爸爸說我懂道理 丙：努力做個好孩子 ?。河兄練?！

甲：我們表演雖然短 乙：希望大家記心中 丙：回家好好多表現 ?。糊R努力！

師：他們幾個想展示踐行尊敬長輩篇，請欣賞拍手歌《尊敬長輩》。生：“老師、同學們，大家好！我們以拍手歌的形式展示，會表演的同學可以跟我們一起表演”。

你拍一，我拍一，兄弟和睦排第一，你拍二，我拍二，長者立時幼旁待，你拍三，我拍三，路遇長輩稱尊長，你拍四，我拍四，叔伯父輩如事父，你拍五，我拍五，兄弟之間輕財物，你拍六，我拍六，飲食坐走長者優，你拍七，我拍七，長輩問話視勿移，你拍八，我拍八，尊敬師長人人夸，你拍九，我拍九，禮貌用語不離口，你拍十，我拍十，尊敬師長要堅持。

四、總結

師：同學們，中華經典字字美，金言玉語記心中。自從學習弟子規以來，老師高興地看到同學們在各個方面都進步了許多。當然，弟子規中有一些說法做法已不適應我們當代的生活，我們不需要照搬照做，但對于書中的精華，我們每個人都應熟記于心。今后，你們一定要讓“弟子規”指導你們的行動，成為有道德、講文明、愛學習、勤勞動、身體棒的好少年！

第四篇：學習傳統文化弘揚雷鋒精神

學習傳統文化弘揚雷鋒精神

堅定理想信念鑄就精神支柱

老師們、同學們：

大家上午好！

今天是3月5日，49年前的今天，毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”，40多年來，這個平凡的名字傳遍大江南北，40多年來，一種崇高精神長存天地之間。雷鋒的形象在人們心目中扎了根，成為了一個永恒的主題，他變成了一顆珍貴的火種，代代相傳，時代在發展，社會在進步，雷鋒精神永不會過時。

什么是“雷鋒精神”？“雷鋒精神”是一種公而忘私、全心全意為人民服務的奉獻精神。

我們要學習雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的愛國精神和服務人民、助人為樂的奉獻精神，他的核心是一種對祖國人民的愛心，而這種愛心他來自于孝心，一個人如果沒有對父母的孝，沒有對師長的尊，他就不會有對集體、國家人民的愛，學習一段雷鋒日記：一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合一起的時候才能有力量。力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。只有從孝心尊師做起，才能上升到對祖國人民的大愛。

我們要學習雷鋒干一行、愛一行、精一行的敬業精神，他的核心是一種責任心，是對自己學習、事業生活負責的精神，學習一段雷鋒日記：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？推而廣之，你是兒子、女兒，你是否對父母長輩盡了孝心；你是住校生、你是值日生??你是學生，你是否認真聽課、按時上下學，盡自己最大努力??

我們要學習雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，他的核心是一種恭敬心，是對事物的一種恭敬，學習一段雷鋒日記：在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。但是在我們的身邊，平時與同學交往過程中，不比學習比吃穿，浪費糧食、浪費水、浪費電的現象也時有發生。離開教室時忘記熄燈而浪費的一度電；離開水房時忘記關水龍頭而流走的一滴水；吃飯時不經意間倒掉不合自己胃口的一頓飯菜。更有甚者，周日下午拿著父母的血汗錢抓緊時間上網。

老師們，同學們，雷鋒精神不是一朝一夕的，他體現在我們生活的時時刻刻，雷鋒精神也不是一時一地，他體現在我們生活的方方面面。3月份只是個開始，希望我們能夠在學習傳統文化基礎上，大力弘揚雷鋒精神，堅定理想信念，鑄就精神支柱。做一個有理想信念的人。

第五篇：學習中華傳統文化《弟子規》心得體會

學習古圣先賢教誨，感受中國傳統文化博大精深

小學教師：

經過兩天的小學教師師德師風培訓，我對中華道德有了更深的理解。我們中華民族幾千年的燦爛文化，有很多的被大家忘記了，今天的我們，應不應改變一下呢，值得我們大家的思考。多少年來，由于輿論的錯誤引導，我們曲解了很多圣賢的教誨，甚至將一些傳統文化看成封建糟粕。其后果就是：在巴黎圣母院有用漢語寫的“請勿大聲喧嘩”；在泰國皇宮廁所中也有用漢語寫上“請便后沖廁”；在美國的珍珠港，垃圾筒上赫然用漢語寫著“請把垃圾丟在此”......我們中華民族的道德水平在一部分人身上已經下降到了最低點！看了有關學習《弟子規》講座的光碟，確實被它所蘊藏的深厚內涵而打動。我國自古就是“禮儀之邦”，千年的傳統文化造就了中華兒女諸的多優秀品德。

《弟子規》，其總序開篇的“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文”系采用《論語》學而篇第六條“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文?！钡奈牧x，是儒家思想的入門，融入了《論語》、《孟子》、《禮記》和朱熹語錄等儒家經典的精華，形成了一個完整的道德系統，其核心是做人的“道” 和“德”，是為人處世德行落實的必修課。這是古代圣賢歷經千百年驗證的成功經驗，它從做人之根本出發，教育我們要從幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領導、對同事、對兄長、對朋友就更談不上發自內心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。次謹信，告訴我們做人要謹慎，要講信用，也就是要誠信為本。小到一個人、大到一個機構，如果不能誠實待人，那么他依靠什么立足社會呢？泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。講得是和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他們學習。以上這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學習一些其它方面的知識充實自己。這是教育我們如何待人處事、如何學習，要經常學習別人的長處，來彌補自己的缺點，從各個方面來約束自己，提高自身的素質和修養。這些禮儀規范。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會長得茂盛。同樣，一個擁有謙虛恭敬仁慈博愛之心的人，才會在今后的生活、工作中立于不敗之地。就像畫畫，讓沒有繪畫基礎的孩子發揮想象力是不會創作出一幅優秀的作品的。不懂得做人的基本道理，憑著自己的意愿任意胡為，一定不會被別人接受，他的人生也不會快樂。讀了《弟子規》，就仿佛置身于文明當中，置身于做人的倫理大道當中。

《弟子規》是中華傳統文化一個教育的課本，這個教育主要注重的是家庭的教育，它是以圣賢之道來作為我們指導的方針，目的是為了讓我們人人通過學習圣賢的教誨、落實圣賢的教誨而能夠獲得幸福成功的人生乃至于成圣成賢。我們知道，一個人的幸福、成功都要以道德、品行作為根基，道德品行最好的教材就是《弟子規》。許多人會認為《弟子規》是小孩子學的，大人就不用學了吧？那么實際上這種觀念是一種錯誤的觀念?！暗茏右帯边@三個字，“規”就是規矩，“弟子”是什么呢？“弟子”是學生的意思。誰的學生呢？圣賢人的學生。所以《弟子規》我們曉得它是根據孔老夫子在《論語》里面的一句話來作為整篇的綱目，《論語》里的這句話是這樣子：“子曰，弟子入則孝，出則弟，謹而信，汎愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”這一句話是出自于《論語》第一篇《學而》篇里面第六條。所以整個《弟子規》就以孔子的這句話作為綱目來進行開解。所以我們很明顯的看到，《弟子規》是孔老夫子要求他的學生的、必須要做到的?？桌戏蜃拥膶W生，你看顏回、子貢、子路、冉求都是大賢大德之人，都不是小孩子啊，他們都是成年人。所以孔老夫子這個教誨不僅是說要孩子，要去做、要去學，更重要的大人也要去做、也要去學的。我們想要做圣賢人的好弟子，就必須要在這個《弟子規》上面扎根。

因此我們可以這樣說，《弟子規》是男女老少、各行各業都是要學習的，都應該學習的。為什么呢？因為這是孔老夫子的教誨，而孔老夫子自己說得很清楚，他也是述而不作，他所敘述的是古圣先賢之道，都是過去老祖宗代代相傳的教誨，孔老夫子自己沒有發明創造，是轉述前賢的教誨，所以這種規矩、這種生活的規范教育就是讓我們能夠得到幸福、成功的人生，圣賢的根基?！坝缧量喟肷Γ瑯涓叻娇膳c人涼，不愿兒為名利漢，便如孟母史留香。”這大意就講，培養兒女不容易，半生的辛苦，才把一個小苗養成一棵大樹，這是可以給眾人陰涼，服務人民。當母親的，不愿意兒子成為一個名利漢，為了名利而去追逐，而支持我走向圣賢教育之道，學做圣賢。那么我覺得應該要如母親的愿，效法圣賢，效法孔子、孟子。那么也讓我母親將來也能夠在青史留香，這是一個做兒女盡到的一種孝心?！兜茏右帯飞现v“勿自暴、勿自棄，圣與賢、可訓致”。所以《弟子規》，不僅是教導我們如何獲得幸福的人生、成功的事業，更重要的是，教我們如何成就圣賢。圣賢每個人都可以做到。孟子說，“人皆可以為堯舜”。

古人云：“受人滴水之恩，當以涌泉相報?！?《弟子規》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經批評過我們的人。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取，完善自己，感動別人。

在古代，《弟子規》是做人的準則。在當代，她同樣是一面鏡子正在影響著更多的人，教育我們如何做人。人生重要的不是生命的表象，而是生命的本質。人生百態，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽光！我在細細品讀《弟子規》的同時，也帶走了我心靈上的塵埃。