第一篇：走進名校試題五

走進名校試題五詩詞姓名：

一、找出下列詩中的成語。

1、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（）

2、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（）

3、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（4、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（）

5、春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。（6、但見時光流似水，豈知天道曲如弓。（）

7、斗酒只雞人笑樂，十風五雨歲豐穰。（）

8、仰不愧于天，俯不怍于人。（9、煮豆燃豆萁，豆在萁中泣。（10、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。（）

11、郎騎白馬來，繞床弄青梅。（二、有的古詩句和成語可以互為解釋，請你根據下列詩句的意思各寫出一個含相同道理或

意境的成語。

1、欲窮千里目，更上一層樓。（2會當凌絕頂，一覽眾山小。（）

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（4、小娃撐小艇，偷采白蓮回。（5、千磨萬擊還堅勁，任而東西南北風。（6、咬定青山不放松，立根原在破巖中。（7、春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。（8草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（）

9、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

10、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。（11、夕陽無限好，只是近黃昏。（12、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（）

13、青山遮不住，畢竟東流云。（14、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（）

15、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（16、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。（17、千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。（18、不識廬山真面目，只緣身在此山中。（）

19、采菊東籬下，悠然見南山。（）

20、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（21、隨風潛入夜，潤物細無聲。（）

三、按要求默寫古詩

1、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是 《示兒》詩句是否，這首詩表達了作者渴望收復失地、統一祖國的強烈的愛國熱情。

2、杜甫生平第一快詩是《聞官軍收河南河北》，詩句是

我們還學過杜甫寫景的詩《春夜喜雨》。詩句分是

第二篇：走進名校試題四

走進名校試題四詩詞姓名：

一、按要求默寫古詩

1、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品，李白的《贈汪倫》寫到：

杜甫的《贈別賀蘭铦》寫到 ：王維的《送元二使安西》寫到 ：高適的《別董大》寫到：王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》寫到：

2、我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩

王昌齡的《 出塞》詩句是。王之渙的《涼州詞》詩句是。

二、按要求寫詩句

1、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《古朗月行》，我們還學過選自“漢樂府”中的《長歌行》其中。一句含有很深的哲理，勸導人們珍惜時間，勤奮學習，有所作為。

2、我們曾學過北朝民歌《敕勒歌》：描繪了一幅蒼茫遼闊的草原圖畫。詩句

是。

3、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的詞牌名，你知道的詞牌名有：、、。請默寫辛棄疾的一首詞：詞名《 西江月·夜行黃沙道中》，詞中寫到：

4、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句。說明了這個問題。

三、按要求填空

1、回憶《泊船瓜洲》，并用最簡練的語言回答下列問題。

（1）作者是在什么時間，什么地點寫的這首詩？請說出理由。

答：時間是在春天；地點在瓜州。詩中說“”，說明是春天；詩名叫《泊船瓜州》，表明是在寫的。

（2）你認為這首詩中的哪個字最精彩？請說明理由。

答：。

2、人們為表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情，常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句：。

3、朱熹在《觀書有感》中強調只有平時多積累，才能寫出好文章的詩句是：。

4、古往今來，人們身處困境，進退兩難時，突然有了轉機，正如陸游《游山西村》的名句：。

5、杜甫的《春夜喜雨》描繪了春天夜雨的情景，其中有兩句寫的是想象中的景象，這兩句是：。

6、王老師已經退休了，可一直還堅持來校義務做輔導員，他的這種退而不休的精神，正如清朝詩人龔自珍在詩句中描繪的那樣：。

7、《送元二使安西》。

第三篇：走進名校試題三

走進名校試題三詩詞姓名：

一、按要求寫詩句。

1、描寫山水的有關詩句：白日依山盡。

2、歌頌情誼的有關詩句：海內存知己。

3、反映科學哲理的有關詩句：不識廬山真面目，4、反映邊疆將士的有關詩句：醉臥沙場君莫笑。

5、表現愛國主義的有關詩句：死去元知萬事空。

二、按要求填空

1、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》。登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句：。坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：。

2、默寫描繪春、夏、秋、冬四季的詩各一首。描寫春天的詩：詩名是《早春 》，詩句是 ：。。

3、描寫夏天的詩：詩名是《曉出凈慈寺送林子方》，詩句是：。

4、描寫秋天的詩：詩名是《山行》，詩句是：。

5、描寫冬天的詩：詩名是《江雪》，詩句是：。

三、按要求默寫古詩。

1、贊美黃河雄偉氣勢的詩：

2、贊美廬山瀑布的詩：

3、贊美柳樹的詩：。

4、贊美小草的詩：。

5、贊美春雨的詩：。

6、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在贊頌人的一種精神，其中“梅”具有 高潔、卓爾不群、不屈不撓、積極向上的特點，“竹”具有

堅韌不拔、有氣節的特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首：。

7、當我們浪費糧食時，媽媽常用 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？。

8、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩《夏日絕句》。詩句是：。

9、當我們回憶起母愛，要報答母親的深思時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句是。這句用了比喻和反問的修辭手法寫出了兒子對母親的深情。

10、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的一句詩來表達對家鄉親人的思念，這句詩是：。

11、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有：《靜夜思》中的12、《月夜憶舍弟》中的13、描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《楓橋夜泊》中的。

14、《宿建德江》中的15。表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

第四篇：走進名校3

學大教育個性化教學教案

Beijing XueDa Century Education Technology Ltd.“走進名校”模擬卷

（三）一、寫出下列單詞的正確形式。

1.new(反義詞)_________

2.family(復數)_________ 3.us(主格)_________

4.put(現在分詞)_________ 5.teacher(動詞)_________

6.fly(第三人稱單數)_________ 7.Peter(名詞所有格)_________

8.eight(序數詞)_________ 9.usual(副詞)_________

10.do(過去分詞)_________

二、單項選擇。從四個選項中，選出最佳答案填入空白處。

（）1.Linda_______lunch at school every day.A.have

B.has

C.eat

D.like（）2.Do you like ________for dinner? A.chicken

B.chickens

C.chickenes

D.a chicken（）3.In summer, days get _______and nights get ______.A.long, short

B.short, long

C.shorter, longer

D.Longer, shorter（）4.Please listen ______ the speaker carefully.A./

B.to

C.of

D.at.（）5.-----_______ is your math teacher?

-----Mr.Black

A.What

B.How

C.Where

D.Who（）6.The box is big,______ it is very light.A.and

B.so

C.or

D.but（）7.Your shoes are behind the door.Please_______ A.put it away

B.put away it

C.put them away

D.put away them（）8.The film is very ______.I want to see it again.學大教育個性化教學教案

Beijing XueDa Century Education Technology Ltd.A.excited

B.wonderful

C.bad

D.happy（）9._______Sundays ,we often go ______ a walk after supper.A.On, for

B.At ,to

C.In ,for

D.At for（）10.----_______ does the blue T-shirt cost ?----25 Yuan A.How old

B.How many

C.How much

D.How

三、用所給詞的適當形式填空。

1._______（them）are from the UK.2.He often _______(watch)TV in the evening.3.It`s cold outside._______(not take)off your coat.4.Jack______(be)not at school yesterday afternoon.5.Your book is on your _______(father)table.四、完形填空。

This is my room.There __1__ books in the bookcase.There are pictures on the wall.My bag is on the chair.And I __2__a basketball.It`s ___3___ the floor.Between the bookcase ___4___ the desk ,there is a computer ___5___ my desk and a video cassette behind the computer.Look , my volleyball.___6___ under the desk.I like ___7___ very much.I ___8___ volleyball every day.___9___ go and play.It`s very ___10___.（）1.A.is

B.are

C.be

D.have（）2.A.can

B.like

C.play

D.have（）3.A.on

B.in

C.under

D.for（）4.A.under

B.and

C.or

D.down（）5.A.behind

B.in

C.on

D.under（）6.A.This is

B.They

C.It

D.It`s（）7.A.basketball

B.sports

C.collection

D.school things（）8.A.play

B.like

C.have

D.do（）9.A.That`s

B.We

C.Let`s

D.Let 2

學大教育個性化教學教案

Beijing XueDa Century Education Technology Ltd.（）10.A.small

B.difficult

C.boring

D.interesting

五、閱讀理解。

This is my friend.His name is Jim Green.He `s an English boy.He`s thirteen years old.He`s in NO.10 Middle School.He is in Class Two, Grade One.He and I are in the same class, but different rows.This is my Chinese teacher, She is a woman.Her name is Gao Ling.She is thirty years old.She is in NO.10 Middle School, too.She`s a good teacher.She is my good friend, too.+We love her very much.（）1.Jim Green is ______friend.A.His

B.my

C.her D.our（）2.Jim Green is _______.A.An English teacher

B.English C.Thirty years old

D.all the student`s（）3.Gao Ling is ______ A.Chinese

B.English

C.not a teacher

D.thirteen（）4.Which class am I in ? A.Class2

B.Class1

C.Class10

D.Class30（）5.Miss Gao and Jim Green are in the same______.A.Grade

B.class

C.school

D.country

第五篇：走進名校

走進名校，走近名師——影子培訓總結

邵偉

經過了一個月的知識的積淀、理念的提升，在十月中旬，洛陽師范學院文化學院為我們聯系了洛陽的幾所名校，作為我們跟崗實踐的基地。我有幸來到了西工區芳林路小學，在芳小的短短的三周時間讓我受益匪淺，感觸頗深。下面就我的所見、所聞、所感與各位同仁交流一下，以此共勉。

一、走進名校：

走進師大附中明珠校區美麗的校園，最吸引我的是位于教學樓后面籃球場上的幾個造型別致，寓意深刻的作品。第一個是以球形為基本造型，由魚和鳥組成的兩個半球，讓你感受到源自生命本身的激情。第二個是以船帆為造型，表現了創新對于人類社會進步的非凡意義。第三個是以魔方為表現手法，啟迪人們用知識和智慧去探索未來。最后一個是以人和水的完美結合為表現手法，表現了人在社會進步的大潮中自身品行道德的逐漸升華。看了這些作品，我感受到了名校不同凡響的文化氣息和氛圍。

進入教學樓，映入眼簾的是豐富多彩的走廊文化，有名人畫像、名言，最引人注意的是李穎校長的關于“生命教育”的闡釋，“點化學生的精神生命，追求教育的藝術境界。”只有在聆聽了李校長的報告后，才能更深刻地體會這些話的含義。最讓我難以忘懷的是附中學子們的精神面貌：彬彬有禮、朝氣蓬勃。走廊兩側一幅幅作品、一張張照片，可見學生對生命、生活的無限熱愛。可見附中給了他們成人、成才的沃土。你聽：那悠揚的樂曲，嘹亮的歌聲；你看：那整齊的步伐，優美的舞姿。師大附中濃厚的文化氛圍感染了我，不愧是有名氣的學校。

二、走近名師：

打造師大附中的品牌、特色，離不開李校長和老師們的努力。以前久聞大名的名師，現在卻與之近在咫尺，聽課、交流、探討，讓我領略了名師的風采。校長李穎干練、充滿激情；王暉老師熱情、樸實，課堂有活力，為學生再現了有生命的歷史；王廈、鐵歡歡老師年輕有為，謙虛求上進，課堂上游刃有余、語言詼諧、幽默。韋迎春、李東卿老師的課，設計新穎，思路清晰，線索明確，師生互動、課本劇都特別成功。在附中聽到的每一節課都給我留下了深刻的烙印。尤其讓我大開眼界的是鐵歡歡老師上的那節校本課《中國茶文化》，優雅、恬靜、舒適，課堂也可以成為一種享受，學生們意猶未盡，戀戀不舍，這種影響將是深刻的、久遠的，一種心靈的熏陶，“人”的培養，“生命的教育”。

三、“眼界決定境界”：這次影子培訓使我開闊了眼界，無論是聆聽、觀摩上課、互動評課、參加集體備課，每一次學習都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，理念的革新，使自己對教師這個職業進行了重新的認識，對于師大附中“生命教育”的內涵有了更深刻的認識。在實踐期間我還抓住機遇，進行拓展地點、拓展層面的學習，納百家之長。11月12號周六，我參加了吉大附中第五屆“滋蘭杯”課堂展示活動，領略了吉大附中“案例教學”的風采。11月18號有幸同各地的歷史教研員一起觀摩了三節精心準備的優質課，三位名師不同風格的課，令我耳目一新。11月19日周六，參加了師大附中“生命教育與學校課程改革現場會”，會場上人上人海，氣氛熱烈。11月22日，我來到了師大附中凈月校區，觀摩了學員的公開課，聆聽了專家的評課，受益頗深。11月24日，我又去了林絮校長所擔任顧問的長春二實驗中學，觀摩到了“小先生”教學模式的實況課，看到了二實驗師生的優秀表現，聆聽到了林校長的評課，林校長對教育事業的執著令我敬服。在今后的教育教學實踐中，我將爭取做到在“教”中學，在“教”中研，及時反思，揚長避短，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。相信只要通過自己不懈的努力，一定會有新的收獲和感悟。

最后，引用師大附中初三年級的一句名言與各位共勉：讓奮斗的過程變得更美麗，讓努力的結果變得更燦爛。

2011年11月27日