第一篇：小學(xué)英語教師面試技巧

小學(xué)英語教師面試技巧

做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。出發(fā)前的準(zhǔn)備很重要，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。在談到面試，其實說起來，小學(xué)英語并不需要多高英語水平，更多的需要你的親和力，所以不需要掌握太多英語面試技巧。你如果能做好孩子王，相信你就一定能勝任這一職務(wù)。如果你有幼教的基礎(chǔ)，中標(biāo)的可能性就會大大增加。如果沒有，可以提前看一些少兒心理學(xué)的文章。

做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。

出發(fā)前的準(zhǔn)備很重要，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。

在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。

試講時要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。

講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設(shè)計的跟學(xué)生互動的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。

試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。

第二篇：英語教師面試技巧

我們所見過的英文面試自我介紹中，只要跟面試有關(guān)，都要突出自己的工作經(jīng)驗或管理能力等。以下的英語教師自我介紹突出以下十二個特點，請參考：

1.介紹你自己的教育背景；

2.介紹你自己的家庭環(huán)境背景；

3.談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法；

4.談?wù)勛约鹤鳛槔蠋煂虒W(xué)策略的運用；

5.談?wù)撟约簩處熍c學(xué)生之間的溝通技巧；

6.談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢和劣勢；

7.談?wù)撃銘?yīng)聘本校的動機和理想；

8.談?wù)勀銓逃阕约簩I(yè)與從事教學(xué)學(xué)科的聯(lián)系；

9.談?wù)勀阕约旱膫€性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感？

10.談?wù)勀阕约旱那榫w特征，是否精力充沛，有朝氣，能夠吸引學(xué)生？

11.談?wù)勀愕娜松^；

12.談?wù)勀銓θ穗H關(guān)系的處理與看法。

General Introduction

I am a third year master major in automation at Shanghai Jiao Tong University p.R.China.With tremendous interest in Industrial Engineering I am writing to apply for acceptance into your ph.D.graduate program.Education background

In 1995 I entered the Nanjing University of Science &Technology(NUST)--widely considered one of the China’s best engineering schools.During the following undergraduate study my academic records kept distinguished among the whole department.I was granted First Class prize every semester and my overall GpA(89.5/100)ranked No.1 among 113 students.In 1999 I got the privilege to enter the graduate program waived of the admission test.I selected the Shanghai Jiao Tong University to continue my study for its best reputation on Combinatorial Optimization and Network Scheduling where my research interest lies.At the period of my graduate study my overall GpA(3.77/4.0)ranked top 5% in the department.In the second semester I became teacher assistant that is given to talented and matured students only.This year I won the Acer Scholarship as the one and only candidate in my department which is the ultimate accolade for distinguished students endowed by my university.presently I am preparing my graduation thesis and trying for the honor of Excellent Graduation Thesis.Research experience and academic activity

When a sophomore I joined the Association of AI Enthusiast and began to narrow down my interest for my future research.In 1997 I participated in simulation tool development for the scheduling system in prof.Wang’s lab.With the tool of OpenGL and Matlab I designed a simulation program for transportation scheduling system.It is now widely used by different research groups in NUST.In 1998 I assumed and fulfilled a sewage analysis &dispose project for Nanjing sewage treatment plant.This was my first practice to convert a laboratory idea to a commercial product.In 1999 I joined the distinguished professor Yu-Geng Xis research group aiming at Network flow problem solving and Heuristic algorithm research.Soon I was engaged in the FuDan Gene Database Design.My duty was to pick up the useful information among different kinds of gene matching format.Through the comparison and analysis for many heuristic algorithms I introduced an improved evolutionary algorithm--Multi-population Genetic Algorithm.By dividing a whole population into several sub-populations this improved algorithm can effectively prevent GA from local convergence and promote various evolutionary orientations.It proved more efficiently than SGA in experiments too.In the second semester I joined the workshop-scheduling research in Shanghai Heavy Duty Tyre plant.The scheduling was designed for the rubber-making process that covered not only discrete but also continuous circumstances.To make a balance point between optimization quality and time cost I proposed a Dynamic layered Scheduling method based on hybrid petri Nets.The practical application showed that the average makespan was shortened by a large scale.I also publicized two papers in core journals with this idea.Recently I am doing research in the Composite predict of the Electrical power system assisted with the technology of Data Mining for Bao Steel.I try to combine the Decision Tree with Receding Optimization to provide a new solution for the Composite predictive problem.This project is now under construction.Besides In July 2000 I got the opportunity to give a lecture in English in Asia Control Conference(ASCC)which is one of the top-level conferences among the world in the area of control and automation.In my senior year I met prof.Xiao-Song Lin a visiting professor of mathematics from University of California-Riverside I learned graph theory from him for my network research.These experiences all rapidly expanded my knowledge of English and the understanding of western culture.I hope to study in depth

In retrospect I find myself standing on a solid basis in both theory and experience which has prepared me for the ph.D.program.My future research interests include: Network Scheduling problem Heuristic Algorithm research(especially in GA and Neural network)Supply chain network research Hybrid system performance analysis with petri nets and Data Mining.please give my application materials a serious consideration.Thank you very much.1、good morning my name is xx it is really a great honor to have this opportunity for a interview i would like to answer whatever you may raise and i hope i can make a good performance today eventually enroll in this primary school.2、now i will introduce myself brieflyi am xx years oldborn in xx province and i am curruently a xxxx.my major is xxx..in the past 4 yearsi spend most of my time on studyi have passed CET4/6 with a ease.and i have acquired basic knowledge of packaging and publishing both in theory and in practice.besides i have attend

3.i will have patience on all of the children and my hard work will be improved if you enroll me.

第三篇：小學(xué)英語面試技巧

外語學(xué)校面試四大題型備考支招

自我介紹：“特色，簡短”四字訣

自我介紹是幾乎所有外國語學(xué)校面試的首選題型和必答題目，它可以讓面試官了解孩子的基本情況，也能通過自我介紹看出孩子的英語功底以及溝通表達能力。廣州某外國語學(xué)校有一年的面試題目是“自我介紹，簡要說明一下自己對‘英語角’等英語課外活動的看法。你可能用上的詞匯有：English Corner，helpful，useful，interesting。”

怎樣做好自我介紹呢？新東方梁老師認(rèn)為，比如結(jié)合上面這個題目，重點是介紹英語類的課外活動，考生如何將個人特色融入這個老生常談的話題中去？應(yīng)該思考自己一些不同尋常的經(jīng)歷，或是這些活動給自己帶來的深刻、特殊的體會，切記結(jié)合自己的性格特點，這樣才能給考官留下深刻印象。其次，盡量使用短句，如果句子太長，也可以拆分成短句控制在5句話左右，或者準(zhǔn)備十句話，分成兩部分。如果老師給的時間長，就十句話都說了，給的時間短，就只說重要的5句。記住四個字：特色，簡短。

回答問題：七個主題有備無患

回答問題是外國語學(xué)校面試最常見的題型，根據(jù)問題的不同，還可以細(xì)分出七個主題：“購物篇”、“喜好篇”、“食物篇”、“ 學(xué)校學(xué)習(xí)篇”、“ 節(jié)日篇”、“運動篇”、“家庭主題篇”等。

2013年廣州外國語學(xué)校面試有一道問題是“Whats your hobby?” Hobby這個話題一直都是很多學(xué)校的常考題，因此考生們在考前必須對常考題需要做好充足的準(zhǔn)備。當(dāng)考生被問到此類題時，首先需要抓住話題的關(guān)鍵詞。上面這道題的關(guān)鍵詞是 hobby，并且要求是“your”、“你自己的”，而非“其他人的”。其次，我們需要在表述時注意句子的結(jié)構(gòu)，另外，句型的多樣化也是考查學(xué)生運用能力的一個方面。

2013年天河外國語學(xué)校面試有一道問題是“前面那個面試的同學(xué)是你的同班，說一個她的優(yōu)點和缺點。”學(xué)校生活是小升初面試的高頻考題。讓孩子從自己的角度表達自己對于學(xué)校和同學(xué)的看法、觀點，既可讓面試官了解孩子的價值觀、處世觀，也看出孩子的英語功底以及溝通表達能力。從英語功底來講，表達是否抓住重點，句子結(jié)構(gòu)是否準(zhǔn)確，用詞是否恰當(dāng)優(yōu)美等都是考查的要點。就溝通表達能力來講，面試時是否緊張，表達是否流利清晰都是面試官會密切關(guān)注的。

2013年天河外國語學(xué)校面試還有一道問題是“你父母是干什么的，擔(dān)任什么職務(wù)?”從這個面試題不難看出，介紹家庭成員仍然是面試時的常考題型。在歷年的面試口語中，介紹家庭成員常考的題目有:1.介紹家庭成員（姓名、年齡、職業(yè)、外貌特征、愛好等）的基本信息.2.能夠利用所學(xué)的語言，互相詢問有關(guān)對方家庭的基本情況。3.介紹家庭住房的各種房間的名稱，并能簡單描述部分室內(nèi)的物品。4.介紹家庭成員平時經(jīng)常在房間做的事情。5.嘗試設(shè)計自己夢想中的臥室，調(diào)查同學(xué)家里房間的擁有情況。

朗讀材料：平時積累觀點表達的語句

朗讀短文主要考察學(xué)生的語音語調(diào)，短文理解和口語表達能力。歷年試題中朗讀的短文字?jǐn)?shù)在70～110左右，題材較廣，問題為4個左右。同學(xué)們在朗讀的過程中應(yīng)注意語速適中,不要過快,以至于單詞發(fā)音不清楚，也不要過慢。語音清晰，語調(diào)優(yōu)美。回答問題時先思考一下，不要急于給出答案，建議同學(xué)們每天養(yǎng)成聽短文故事的習(xí)慣，聽完后跟讀，然后用自己的語言復(fù)述故事。

細(xì)數(shù)歷年朗讀材料考題，可以發(fā)現(xiàn)，對于人物或事物的議論在面試題中占有穩(wěn)定的席位。無論閱讀材料怎么變，所出的問題總有那么一道需要同學(xué)們表達自己的觀點。從考官的角度來說，這類題目一來能看出學(xué)生是否讀懂材料，是對英語水平的檢測；二來通過具體的回答內(nèi)容能考察到學(xué)生的邏輯思維和語言組織能力以及一些價值判斷，一舉兩得。因此，平時積累觀點表達的語句對面試會很有助益。另一方面，面試時，不必急于開口。想清楚再說遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過貿(mào)然開口卻打磕巴。這時，為避免冷場，適當(dāng)?shù)恼Z氣詞以及過渡語句則能起到很好的增色效果，不僅能填補思考時的空白還能使口語聽起來更自然、流暢。

協(xié)和尚音國際部

2014-2-18

第四篇：小學(xué)英語教師面試說課技巧

小學(xué)英語教師面試說課技巧
一，準(zhǔn)備說課稿 我面試的是英語老師，所以準(zhǔn)備的是全英說課稿，但我覺得各學(xué)科應(yīng)該有相通的地方。正式準(zhǔn)備前，看面試說明，有沒有指定教材。比如我們小學(xué)英語是以本縣所用小學(xué)五年級教 材為面試材料。最好先找個當(dāng)?shù)氐睦蠋熣埥滔拢嬖嚂r可以怎么準(zhǔn)備或者他會給你些建議或 者注意事項。準(zhǔn)備面試時，可以去網(wǎng)上搜索幾篇相關(guān)科目的說課稿，英語全英的比較少，但 還是找到幾篇我認(rèn)為可以有借鑒的。（不一定必須是和教材課文對應(yīng)的，主要是參考它的語 言和形式）。建議不要用現(xiàn)成的稿子，一定要有自己的思考在里面。我當(dāng)時的腹稿就是研究 了幾篇打印稿后自己綜合寫出來的。還有一點，建議不要每篇課文都準(zhǔn)備說課稿。以我們這 次面試為例，五年級上下冊，每冊 10 個單元，每單元兩課，如果每篇都準(zhǔn)備，得背 40 篇說 課稿，這在幾天的面試準(zhǔn)備時間下是不可行的。實際上，每單元的第一課都是新課，教學(xué)目 標(biāo)和教學(xué)方法之類的差不多大同小異。包括說課稿必說的幾大部分里，也是有一樣的地方。我的做法是，準(zhǔn)備一到兩篇說課稿，把相似部分的語言組織好，背過。這樣，無論到時候抽 到那一課，這些原樣抄上就可以了（其實面試那天，幾乎每個人手里拿著的都是一份稿子，而不是幾十份，說課前有備課時間，可以利用那段時間根據(jù)抽到的課完善腹稿）。背的滾瓜 爛熟后，對著鏡子練手勢和表情（我覺得這點很重要，開始看著鏡子練時，一走神就容易忘 詞，后來就習(xí)慣看著人說了），糾正細(xì)節(jié)。覺得差不多了后，可以設(shè)置模擬課堂，找?guī)讉€家 人當(dāng)評委，該怎么說怎么說，讓他們糾錯。我覺得實戰(zhàn)演練也很重要，當(dāng)時我自己準(zhǔn)備的腹 稿已經(jīng)背的差不多了，但是第一次自己試著站在講臺上說時，盡管下邊沒人，一走上那個講 臺，心還是禁不住亂跳起來，說了沒兩句，就開始忘詞重復(fù)了。還有一點，不知道是不是因 人而異，坐著背稿和站著說稿的感覺很不一樣，站著時更容易感受緊張。如果同學(xué)們也有類 似感覺，建議站著練稿。二，注意事項

1、英語老師的面試，都說全英的說課稿比漢語說課稿加分。但我們這次面試我知道的 得 91 點多的那位面試第三名用的是漢語。無論什么說課稿，一定要注意語調(diào)，要有變化； 語速，一定不要全快或者全慢。2,、面試著裝很重要，女孩子可以使那種白黑搭配的連衣裙（建議），要穿個比較正式 的高跟鞋。男孩子可以穿西裝。我這次選擇了件比較素的裙子，但面試那天，還是有好多考 生穿的很正式的職業(yè)裝，給人形象很好。

3、面試時要抽簽決定

抽到的是31號。從早上6點半到那里，一直等到12點半多才輪到我。在這期間，直到10點我的心一直是緊張的咚咚亂跳，但10以后，也是等的有點不耐煩了，心慢慢的就靜了下來，改了稿子的幾個地方，和同學(xué)對對稿……當(dāng)時就想著趕緊趕緊面試。有的同學(xué)，十幾號的，說課出來臉憋的通紅，你不是考官你都知道她緊張的太過，太緊張了語速容易加快，并且說話愛結(jié)巴，這大家都知道，會嚴(yán)重影響發(fā)揮的。并且，好多過來人都說，面試在一定程度上市很注重你的儀表的，不是說長的怎樣，是你的一言一行帶給他們的暗示。是不是自信，是不是大方得體還能重要。

4、最好有板書。如果你的書法很好，可以邊講邊寫；如果不好，可以在說 教學(xué)過程 的最后一個環(huán)節(jié)專門加上板書設(shè)計，簡單的寫點。注意，說課要盡量發(fā)揮自己的優(yōu)點掩飾缺點，怎樣有利怎樣做。

5、說課稿子最好要有一個亮點，或者叫做高潮（這是等到后來我們都等煩了跟那的工作人員聊天時他告訴我們的，他們是哪所學(xué)校的老師）。我后來抽到課以后，在準(zhǔn)備的多半個小時里，就把我準(zhǔn)備的稿子里，教學(xué)過程的整個第一環(huán)節(jié)全改了，改成了一個 情景再現(xiàn) 式的小活動，加進了幾個動作和對話。

6、應(yīng)聘小學(xué)老師的同學(xué)們應(yīng)該了解，小學(xué)英語的教授原則一般是寓教于樂，活動和游戲比較多。所以說課時，盡量展示你課堂的豐富多彩。我覺得我面試上不如那幾個得分高，原因就在這個地方。我們大家都習(xí)慣用一首歌導(dǎo)入課堂，但只有幾個同學(xué)唱出來了。還有幾個同學(xué)板書里包括了簡筆畫。這些都是亮點。

7、我有個同學(xué)，進去面試時很緊張，表現(xiàn)很不好，都說了一半了差不多才覺得緩過來，她覺得沒戲了，就有點放棄，說課結(jié)束后，也沒有鞠躬，就垂頭喪氣的出來了，后來成績出來就差一點點錄取，她自己后悔的不行。要說的道理就是，不到出考場，一定要堅持。該有的自信，該有的禮節(jié)，一定不能丟。

8、額外話，可能因人而異。我們多數(shù)同學(xué)在學(xué)校里時并沒有過正規(guī)的說課訓(xùn)練，所以在準(zhǔn)備的過程中可能會很抓狂，甚至很懷疑絕望。還是那句話，一定要堅持。

9、有條件的話，借來教師用書看看，可能會給你靈感。有條件的話，問問往年考過的同學(xué)，多打聽點過程，可以緩解到時候的緊張。

10、不要忽視細(xì)節(jié)。一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，不要有僥幸心理。面試?yán)趾艽螅P試成績差不開。即使筆試名次很靠前，最后也不一定能考上。

第五篇：英語教師面試技巧和注意事項

教師招聘

參考文獻： 1《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》（中發(fā)1999[9]）。2《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)2001[21]）。3《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》

注意事項：

一、仔細(xì)閱讀注意事項

1、關(guān)于試講的章節(jié)

2、關(guān)于成績的計算

3、是否有答辯的環(huán)節(jié)

4、關(guān)于違規(guī)

二、考官是怎么評判的三、是將考察的要素

1、獲取良好的第一印像

2、教學(xué)基本功：語言+教態(tài)+板書

3、教學(xué)過程設(shè)計+教學(xué)組織能力

4、答辯

試 講

專項一：獲取良好的第一印像

表情和眼生

著裝

站姿

語言（開頭語）

專項二：教學(xué)基本功

語言（流暢）

教態(tài)（自然）

板書（美觀）（禁忌：空、散、亂、滿）

專項三：教學(xué)設(shè)計和教學(xué)組織。

高分要點：

要點1：精彩的導(dǎo)入語。

要點2：抓住重點，條理清晰。

要點3：設(shè)置互動環(huán)節(jié)。（例子：1，提問，自問自答。2，分組討論。）

要點4：教學(xué)過程盡量完善。（1導(dǎo)入新課。2和學(xué)生一起探討新課的內(nèi)容。3總結(jié)知識 要點，加強鞏固。4留作業(yè)。）

專項四：答辯

第一類：自我認(rèn)識和職業(yè)匹配

第二類：教育教學(xué)理念

第三類：人際關(guān)系（學(xué)生、家長、同事、上級）。第四類：情景應(yīng)變

第五類：專業(yè)知識

結(jié)束語：機會是留給有準(zhǔn)備的人

1、了解報考的學(xué)校

2、仔細(xì)閱讀新課標(biāo)

3、熟悉試講教材的知識脈絡(luò)

4、自我演練、說 課

一、什么是說課

說課與試講是的不同的：最主要的是抓住對象和身份的不同。

二、說課的主要內(nèi)容

1、說教材

（1）教材的地位與作用

（2）教學(xué)目標(biāo)

（3）教學(xué)的重點難點

2、說學(xué)情

（1）學(xué)生的共性

（2）學(xué)生的個性

3、說教法

（1）為完成本課程的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容所采取的教學(xué)方法及理論依據(jù)。

（2）采用什么樣的方法講清重點、突破難點和抓住關(guān)鍵，即如何教。

（3）如何發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以及采用什么方法、怎樣創(chuàng)造條件使學(xué)生能主動參與學(xué)習(xí)過程。

4、說學(xué)法

（1）通過何種途徑培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（2）采用什么樣的方式訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)

學(xué)生那些能力。

（3）采用什么樣的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。掌握何種職業(yè)技能和學(xué)科研究方法。

5、說教學(xué)程序

（1）導(dǎo)入新課

（2）教授新課

（3）鞏固練習(xí)

（4）歸納小結(jié)

（5）作業(yè)安排

6、說板書設(shè)計

體現(xiàn)教學(xué)意圖，突出教學(xué)的重點，顯示教學(xué)的思路，利于鞏固記憶，有

助于學(xué)生樹立文章的脈絡(luò)或教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展線索，有助于集中學(xué)生的注意

力，激發(fā)興趣。（技巧：文不如圖——圖不如表。）

三、說課的測評要素

1、說課的內(nèi)容是否全面

（1）六個部分不可少，注意時間，注意重點的把握。

（2）能區(qū)分說課與講課的不同，不要把說課變成講課。

2、語言應(yīng)用水平

（1）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮。

（2）條理清晰，言之有據(jù)。

（3）又投入、有熱情。

（4）結(jié)尾處深入或深化主題，體現(xiàn)出情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標(biāo)。

3、課堂的控制能力

沉著、冷靜；隨機應(yīng)變，把握主動；迅速扭住局面。

4、說課的儀容儀表篇二：教師招聘面試技巧：面試中的五大注意事項 中公教育名師：教師招聘面試應(yīng)該注意以下方面：

1、提前熟悉面試場地

考生在面試前一天要到面試地點熟悉一下路線，計算從居住處到面試地點的時間，面試當(dāng)天要在規(guī)定時間至少提前半小時到達。

2、面試的著裝

參加面試的時候應(yīng)該根據(jù)季節(jié)選擇大方得體的服裝，切忌穿過短或者暴露的服裝，也不宜過于休閑。女生最好選擇適合自己氣質(zhì)的套裝、裙裝、男生可以穿襯衫長褲，一般不用打領(lǐng)帶。發(fā)型要清爽，切忌夸張的發(fā)型或者染成過于鮮艷的顏色。女生最好化一下淡妝，但是不要佩戴過于明顯的首飾，如長耳環(huán)、夸張的項鏈、手鏈、腳鏈等。

3、準(zhǔn)備的要點

抽題目以后有大概30分鐘準(zhǔn)備時間。在這段時間里考生要迅速熟悉一下講課的內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)過程，寫出講課提綱和板書設(shè)計。最好預(yù)留大約10分鐘在心中試講一下。雖然只有大約10分鐘講課時間，但是“引入新課、講解知識、小結(jié)”這幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)不能缺少。好的開始等于成功了一半，“引入新課”這個環(huán)節(jié)的設(shè)計很重要，新穎的引入會讓評委精神振奮，分?jǐn)?shù)自然就提高了。建議考生最好從生活實際中引入新課，比如初中生物學(xué)科面試的題目之一是“傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)”，考生可以從現(xiàn)在正在全世界流行擴散的甲型h1n1流感引入，或者從本市各學(xué)校幼兒園流行的手足口病引入，都是不錯的設(shè)計;還有的考生當(dāng)天感冒，身體不適，就可以用自己的身體情況引入，也會讓人感覺很自然、靈活。

4、面試應(yīng)該如何表現(xiàn)自己 首先要有禮貌，進入面試室先鞠躬向評委問好，然后用清晰的聲音介紹自己的序號和講課題目。面試者一定要表現(xiàn)得很自信，開始講課的時候就要讓自己進入課堂的情境，雖然下面沒有學(xué)生，也要想象自己在和學(xué)生們交流，讓自己的情緒飽滿，聲音富有激情，教態(tài)親切自然，語速恰當(dāng)，語言生動流利，如果能幽默一些就更好了。講課中要做到思路清晰，過程完整，知識交代準(zhǔn)確，能舉出恰當(dāng)?shù)氖吕f明問題。板書要做到設(shè)計新穎，字跡工整漂亮。一般的師范生都經(jīng)過訓(xùn)練，表達上沒有什么大問題，但是板書卻能看出很大的差別。有的考生講得很好，但是板書卻很差，這就不能不讓人感覺到遺憾了，即使你不能把粉筆字寫得很漂亮，但是也要盡可能做到工整大方，切忌出現(xiàn)錯別字!另外考生還要注意避免出現(xiàn)口頭禪和一些習(xí)慣的和上課無關(guān)的小動作，比如邊講課邊用手?jǐn)[弄粉筆等，這些小節(jié)之處都會影響你面試的分?jǐn)?shù)。還有個很關(guān)鍵的是注意控制講課時間，不要超過規(guī)定的時間。你要設(shè)想一下

評委一天面試幾十個考生，坐在那里聽同樣的內(nèi)容，是很枯燥的，誰不希望快點結(jié)束啊，所以如果你超時了，會令人感覺很反感的。

5、答辯的要點

講課完畢以后要回答評委的一個相關(guān)于本節(jié)課知識的問題。我發(fā)現(xiàn)很多考生由于精神過于緊張，甚至沒有聽清楚問題，回答得自然不能貼切!所以一定要聽清楚問題，回答問題的時候語速不要太快，要有條理，完整準(zhǔn)確。

面試可能問的問題: 你教了幾年書? how long have you been teaching? i have been teaching for...有教小學(xué)的經(jīng)驗嗎? 1.did you have any experiences teaching in elementary school/primary school? yes, i did.or no, i didnt.2.how are you going to give lessons to little kids? i think i am going to use all kinds of materials that are available like cd player, pictures, word cards, tv, magazines, games ects in my lessons.i am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.3.can you demonstrate one lesson? sure.if i teach days of the week, i will teach children a song: sunday, monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)4.what is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?(attention span discipline oneself have acquired the basic english knowledge and can learn by themselves.)well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.he/she has to use lots of songs, games, body language to attract their attention, raise their learning interest and also help student to learn english better.the forms of each lesson should be different.teaching junior high school kids is a little bit different.i can introduce some grammer.i can give them more written work and i can have more discussions with the children.5.how are you going to keep the students interested in learning english? how are you going to keep your lessons interesting? i will try my best to use all the teaching methodologies i learned at school to reach each child.stories, poems, riddles, jokes, songs are all good for little kids.i will have them practice english as a whole class, group work, pair work or independent work.whatever works out for the children i will do it.there is never one way to success.(assessment encourage and guide positive evaluation contributes to raising ss’

learning interest and building up their leaning confident.)6.how to be a good english teacher? what is necessary for a good english teacher? 7.do you want to be a head teacher? 8.談?wù)勀銘?yīng)聘這個教師崗位有何優(yōu)勢與劣勢。（西湖區(qū)）

事先3項準(zhǔn)備 1.對目標(biāo)公司所在地、規(guī)模、在全球的活動概況等要事先有所了解，包括總公司在國內(nèi)設(shè)立分公司的時間、業(yè)績表現(xiàn)、經(jīng)營規(guī)模，以及今后打算開展的業(yè)務(wù)等，若能得到業(yè)界的評價更好。如無法得到書面資料，也要設(shè)法從該公司或其他同業(yè)中獲得情報。2.面試時自我介紹內(nèi)容應(yīng)強調(diào)應(yīng)征的動機以及想應(yīng)征的崗位，因此收集好相關(guān)崗位的情報，自我介紹時才能胸有成竹，切合主題。3.準(zhǔn)備好所有證書材料，譬如與專業(yè)能力相關(guān)的資格證書，或參加培訓(xùn)的資料，最好和應(yīng)征職務(wù)有直接關(guān)聯(lián)，不但可證明自己在這一方面所做的努力，也表示具有這個潛能。

談吐3p原則

自我介紹時應(yīng)該記住“3p原則”：positive（自信），personal（個性），pertinent（中肯）。談吐自信，就是要積極地進行自我肯定，讓面試人充分了解你的優(yōu)點與潛能。突出個性，就是要把自己與眾不同的特點發(fā)揮出來，強調(diào)自己的專業(yè)與能力。語氣中肯，就是要實事求是，不要言過其實，夸夸其談，也不要涉及和自己無關(guān)的事情。自我介紹應(yīng)簡潔明了，給面試人留下思路清晰、反應(yīng)快捷、邏輯性強的印象。自我介紹時間不宜太長，話不宜太多，最好控制在五分鐘之內(nèi)。不要一談起自己就口若懸河，滔滔不絕，以免言多語失。另外，在自我介紹時應(yīng)避免過多地使用“i”（我），不要每個句子一開頭就冒出一個“i”字，給人留下自我標(biāo)榜、以自我為中心的印象。

靈活的應(yīng)聘者往往會把“我”開頭的話，變成“你”字打頭。例如，面試人說：would you please say something about yourself？（請你談?wù)勛约旱那闆r好嗎？）應(yīng)聘者則說：do you want me to talk about my personal life or to say something about the job？（你想讓我談?wù)勎覀€人的生活呢，還是與這份工作有關(guān)的問題？）這樣，你的談話就把面試人擺了進去。這種談話的方式所產(chǎn)生的效果是不言而喻的。面試畢竟是面試人與應(yīng)聘者互相溝通的一種場合，應(yīng)聘者時常把面試人擺進自己的談話當(dāng)中去，自然而然就起到了互相溝通的作用。

圍繞3方面表現(xiàn)

回答問題時口齒要清晰、語調(diào)適中。內(nèi)容要有條理、避免重復(fù)。介紹工作經(jīng)歷采用倒序，從最近一份工作談起，著重強調(diào)有利于新工作的職務(wù)經(jīng)歷。最好能說明曾擔(dān)任何種職務(wù)、實際成績、業(yè)績等，以及自己的工作對原來公司的影響。凡和此次應(yīng)征不相關(guān)的內(nèi)容，盡量避免提及。話題緊扣以下3方面來展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。1.能力。當(dāng)你知道招聘單位目前急于用人時，首先把自己的專長講足說夠，然后順理成章地得出結(jié)論：i think your unit needs a man like me.（我想，貴單位需要象我這樣的人才。）用這樣的句式，讓面試人認(rèn)為你是站在他們的立場上說話，在替他們的發(fā)展考慮問題，于是更容易接受你。陳述自己的任職資格時，可以這么開頭：i’m qualified for the job because??（我能勝任這項工作，是因為??）接著陳述理由。當(dāng)面試人在審視你究竟能不能勝任此職時，參照的標(biāo)準(zhǔn)已不再是他心目中的標(biāo)準(zhǔn)，而是你列舉的理由。2.業(yè)績。外國公司面試喜歡用事實說話，為了證明你的能力，你可以把過去的經(jīng)歷聯(lián)系起來，說明你曾經(jīng)為以前的公司解決過跟現(xiàn)在雇主所面臨的類似問題：i explored shanghai market and sold 50,000 sets in one year.（我開發(fā)了上海市場，一年銷售出去5萬套。）3.誠意。某個問題發(fā)表完見解之后，可以附帶加上一句：i’d like to hear your opinion.（我很想聽聽你的意見。）這句話表明了你對面試人的尊敬，很容易使他（她）產(chǎn)生親切感。當(dāng)面試人在試探你的應(yīng)聘誠意時，應(yīng)該及時表態(tài)：so far as that is concerned, you must have understood my determination.（談到這里，您一定已經(jīng)明白我的決心。）問些與工作內(nèi)容相關(guān)的問題，能表現(xiàn)你對這份工作的興趣。如：what other responsibilities do you think this job will include?（您覺得這份工作所包含的職責(zé)還有哪些？）

英文面試第一要招

如果你獲得了第一輪英文面試(the first round english interview)的機會，預(yù)示著你夢想的職位正向你招手，這輪面試的分量可想而知，所以你應(yīng)該確保在面試中發(fā)揮最佳狀態(tài)。其實，英文交流無障礙的應(yīng)聘者為數(shù)不多，大多數(shù)人都處于有一定交流基礎(chǔ)、但經(jīng)驗不足的水平，以下介紹一些面試中的注意事項，希望幫助英文水平并不是特別出眾的你規(guī)避硬傷。self-introduction忌面面俱到

盡管最近有人認(rèn)為面試時做自我介紹不流行了，但是準(zhǔn)備一份正常語速下3分鐘長度的英文自我簡介是必要的。首先，自我簡介是自我介紹的總綱，是保證你在面對任何問題時都能夠應(yīng)對自如的前提；其次，有備無患嘛。

如果試圖在短短幾分鐘內(nèi)吸引面試官的注意力，你的簡介當(dāng)然要是濃縮的精品。所以，前奏一般用一句話陳述自己的基本特征即可。然后迅速進入正題，或選擇自己最引以為傲的經(jīng)歷敘述，或介紹自己的長處。切記，面試官一般會承接你的自我介紹發(fā)問，所以在做自我介紹時最好不要提特別難于講清楚的事情和比較抽象的概念，因為你的英文水平只夠應(yīng)付普通會話，更何況身處高度緊張的面試氛圍中，哪里還能夠應(yīng)對自如。簡介不需要面面俱到，因為在你曾經(jīng)提交的資料中，已有詳細(xì)的介紹，所以力求在面試中突出重點。personal statement忌語速過快

很多應(yīng)聘者認(rèn)為只要在外國面試官前把英文說“溜”即可，其他的無所謂，于是語速狂飆。我們經(jīng)常看到這種情形，在你口吐蓮花之后，滿場靜寂，老外目瞪口呆，因為他們沒有聽懂

你趕火車似的中式英文。其實，英文面試的第一目的是讓國外主管了解你，甚至對你感興趣，最重要的是展示你的綜合素質(zhì)，絕非單單的語言能力，所以您應(yīng)該首先力求表達清晰。另外語速過快容易給人不自信、不穩(wěn)重的錯覺。劍橋大學(xué)的一項調(diào)查顯示，語速快一般體現(xiàn)具備兩種不同特質(zhì)的人，一種是思維和語言反應(yīng)能力強且協(xié)調(diào)的人，一種是處事急躁的人，萬一人家把你理解為第二種怎么辦？ there be i believe簡單直白最好

用簡單直白的語言表現(xiàn)最具魅力的自我，才是中英文面試的至高境界。習(xí)慣于堆砌華麗詞藻的很多人恨不得在面試中用大氣磅礴的英文演講征服面試官，其實又犯了舍本逐末的錯誤。不要不屑于用there be 句型，不要不屑于用第一人稱，不要想著那些一輩子也用不上幾次的虛擬語氣、倒裝句和長詞冗句，如果你能保證說英文如行云流水那么你盡情用，但萬一緊張得忘了詞怎么辦？萬一面試官和你展開辯論怎么辦？用平實的語言直切正題是最討巧的方式。

如果你憑實力進入了free talk階段，接下來要做的就是坦率的與面試官討論大到企業(yè)未來，小到穿著打扮的話題，當(dāng)然坦率也要聰明。那時候面試官有可能思維如野馬，你很難把握他所關(guān)注的你身上的特質(zhì)，你也無法預(yù)知他會問你些什么，那么以上這幾點仍然是唯一可遵循的規(guī)律。篇四：英語教師面試技巧

英語教師面試技巧 1.對目標(biāo)公司所在地、規(guī)模、在全球的活動概況等要事先有所了解，包括總公司在國內(nèi)設(shè)立分公司的時間、業(yè)績表現(xiàn)、經(jīng)營規(guī)模，以及今后打算開展的業(yè)務(wù)等，若能得到業(yè)界的評價更好。如無法得到書面資料，也要設(shè)法從該公司或其他同業(yè)中獲得情報。2.面試時自我介紹內(nèi)容應(yīng)強調(diào)應(yīng)征的動機以及想應(yīng)征的崗位，因此收集好相關(guān)崗位的情報，自我介紹時才能胸有成竹，切合主題。3.準(zhǔn)備好所有證書材料，譬如與專業(yè)能力相關(guān)的資格證書，或參加培訓(xùn)的資料，最好和應(yīng)征職務(wù)有直接關(guān)聯(lián)，不但可證明自己在這一方面所做的努力，也表示具有這個潛能。

談吐3p原則

自我介紹時應(yīng)該記住“3p原則”：positive（自信），personal（個性），pertinent（中肯）。談吐自信，就是要積極地進行自我肯定，讓面試人充分了解你的優(yōu)點與潛能。突出個性，就是要把自己與眾不同的特點發(fā)揮出來，強調(diào)自己的專業(yè)與能力。語氣中肯，就是要實事求是，不要言過其實，夸夸其談，也不要涉及和自己無關(guān)的事情。自我介紹應(yīng)簡潔明了，給面試人留下思路清晰、反應(yīng)快捷、邏輯性強的印象。自我介紹時間不宜太長，話不宜太多，最好控制在五分鐘之內(nèi)。不要一談起自己就口若懸河，滔滔不絕，以免言多語失。另外，在自我介紹時應(yīng)避免過多地使用“i”（我），不要每個句子一開頭就冒出一個“i”字，給人留下自我標(biāo)榜、以自我為中心的印象。

靈活的應(yīng)聘者往往會把“我”開頭的話，變成“你”字打頭。例如，面試人說：would you please say something about yourself？（請你談?wù)勛约旱那闆r好嗎？）應(yīng)聘者則說：do you want me to talk about my personal life or to say something about the job？（你想讓我談?wù)勎覀€人的生活呢，還是與這份工作有關(guān)的問題？）這樣，你的談話就把面試人擺了進去。這種談話的方式所產(chǎn)生的效果是不言而喻的。面試畢竟是面試人與應(yīng)聘者互相溝通的一種場合，應(yīng)聘者時常把面試人擺進自己的談話當(dāng)中去，自然而然就起到了互相溝通的作用。

圍繞3方面表現(xiàn)

回答問題時口齒要清晰、語調(diào)適中。內(nèi)容要有條理、避免重復(fù)。介紹工作經(jīng)歷采用倒序，從最近一份工作談起，著重強調(diào)有利于新工作的職務(wù)經(jīng)歷。最好能說明曾擔(dān)任何種職務(wù)、實際成績、業(yè)績等，以及自己的工作對原來公司的影響。凡和此次應(yīng)征不相關(guān)的內(nèi)容，盡量避免提及。話題緊扣以下3方面來展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。1.能力。當(dāng)你知道招聘單位目前急于用人時，首先把自己的專長講足說夠，然后順理成章地得出結(jié)論：i think your unit needs a man like me.（我想，貴單位需要象我這樣的人才。）

用這樣的句式，讓面試人認(rèn)為你是站在他們的立場上說話，在替他們的發(fā)展考慮問題，于是更容易接受你。陳述自己的任職資格時，可以這么開頭：i’m qualified for the job because??（我能勝任這項工作，是因為??）接著陳述理由。當(dāng)面試人在審視你究竟能不能勝任此職時，參照的標(biāo)準(zhǔn)已不再是他心目中的標(biāo)準(zhǔn)，而是你列舉的理由。2.業(yè)績。外國公司面試喜歡用事實說話，為了證明你的能力，你可以把過去的經(jīng)歷聯(lián)系起來，說明你曾經(jīng)為以前的公司解決過跟現(xiàn)在雇主所面臨的類似問題：i explored shanghai market and sold 50,000 sets in one year.（我開發(fā)了上海市場，一年銷售出去5萬套。）3.誠意。某個問題發(fā)表完見解之后，可以附帶加上一句：i’d like to hear your opinion.（我很想聽聽你的意見。）這句話表明了你對面試人的尊敬，很容易使他（她）產(chǎn)生親切感。當(dāng)面試人在試探你的應(yīng)聘誠意時，應(yīng)該及時表態(tài)：so far as that is concerned, you must have understood my determination.（談到這里，您一定已經(jīng)明白我的決心。）問些與工作內(nèi)容相關(guān)的問題，能表現(xiàn)你對這份工作的興趣。如：what other responsibilities do you think this job will include?（您覺得這份工作所包含的職責(zé)還有哪些？）

英文面試第一要招

如果你獲得了第一輪英文面試(the first round english interview)的機會，預(yù)示著你夢想的職位正向你招手，這輪面試的分量可想而知，所以你應(yīng)該確保在面試中發(fā)揮最佳狀態(tài)。其實，英文交流無障礙的應(yīng)聘者為數(shù)不多，大多數(shù)人都處于有一定交流基礎(chǔ)、但經(jīng)驗不足的水平，以下介紹一些面試中的注意事項，希望幫助英文水平并不是特別出眾的你規(guī)避硬傷。self-introduction忌面面俱到

盡管最近有人認(rèn)為面試時做自我介紹不流行了，但是準(zhǔn)備一份正常語速下3分鐘長度的英文自我簡介是必要的。首先，自我簡介是自我介紹的總綱，是保證你在面對任何問題時都能夠應(yīng)對自如的前提；其次，有備無患嘛。

如果試圖在短短幾分鐘內(nèi)吸引面試官的注意力，你的簡介當(dāng)然要是濃縮的精品。所以，前奏一般用一句話陳述自己的基本特征即可。然后迅速進入正題，或選擇自己最引以為傲的經(jīng)歷敘述，或介紹自己的長處。切記，面試官一般會承接你的自我介紹發(fā)問，所以在做自我介紹時最好不要提特別難于講清楚的事情和比較抽象的概念，因為你的英文水平只夠應(yīng)付普通會話，更何況身處高度緊張的面試氛圍中，哪里還能夠應(yīng)對自如。簡介不需要面面俱到，因為在你曾經(jīng)提交的資料中，已有詳細(xì)的介紹，所以力求在面試中突出重點。personal statement忌語速過快

很多應(yīng)聘者認(rèn)為只要在外國面試官前把英文說“溜”即可，其他的無所謂，于是語速狂飆。我們經(jīng)常看到這種情形，在你口吐蓮花之后，滿場靜寂，老外目瞪口呆，因為他們沒有聽懂你趕火車似的中式英文。其實，英文面試的第一目的是讓國外主管了解你，甚至對你感興趣，最重要的是展示你的綜合素質(zhì)，絕非單單的語言能力，所以您應(yīng)該首先力求表達清晰。另外

語速過快容易給人不自信、不穩(wěn)重的錯覺。劍橋大學(xué)的一項調(diào)查顯示，語速快一般體現(xiàn)具備兩種不同特質(zhì)的人，一種是思維和語言反應(yīng)能力強且協(xié)調(diào)的人，一種是處事急躁的人，萬一人家把你理解為第二種怎么辦？ there be i believe簡單直白最好 用簡單直白的語言表現(xiàn)最具魅力的自我，才是中英文面試的至高境界。習(xí)慣于堆砌華麗詞藻的很多人恨不得在面試中用大氣磅礴的英文演講征服面試官，其實又犯了舍本逐末的錯誤。不要不屑于用there be 句型，不要不屑于用第一人稱，不要想著那些一輩子也用不上幾次的虛擬語氣、倒裝句和長詞冗句，如果你能保證說英文如行云流水那么你盡情用，但萬一緊張得忘了詞怎么辦？萬一面試官和你展開辯論怎么辦？用平實的語言直切正題是最討巧的方式。

如果你憑實力進入了free talk階段，接下來要做的就是坦率的與面試官討論大到企業(yè)未來，小到穿著打扮的話題，當(dāng)然坦率也要聰明。那時候面試官有可能思維如野馬，你很難把握他所關(guān)注的你身上的特質(zhì)，你也無法預(yù)知他會問你些什么，那么以上這幾點仍然是唯一可遵循的規(guī)律。

面試可能問的問題: 你教了幾年書? how long have you been teaching? i have been teaching for...有教小學(xué)的經(jīng)驗嗎?did you have any experiences teaching in elementary school/primary school? yes, i did.or no, i didnt.你打算怎么樣給小朋友上課?how are you going to give lessons to little kids? i think i am going to use all kinds of materials that are available like cd player, pictures, word cards, tv, magazines, games ects in my lessons.i am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.能否示范一下? can you demonstrate one lesson? sure.if i teach days of the week, i will teach children a song: sunday, monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)你覺得教小學(xué)生跟教中學(xué)生有什么不同?what is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children? well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.he/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn english.the forms of each lesson should be different.teaching junior high school kids is a little bit different.i can introduce some grammer.i can give them more written work and i can have more discussions with the children.如何讓小學(xué)生對英文感興趣? how are you going to keep the students interested in learning english? 如何將你的課上得有趣? how are you going to keep your lessons interesting? 這兩道題的答案是一樣的,只不過問的形式不一樣.i will try my best to use all the teaching methodologies i learned at school to reach each child.stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids.i will have them practice english as a whole class, group work, pair work or independent work.whatever works out for the children i will do it.there is never one way to success.面試在求職過程中，可以說是壓力最大的一個環(huán)節(jié)。面對外國老板連珠炮似的提問，如果能回答得從容不迫、簡明扼要，恰當(dāng)中肯，而且合乎老外的口味，那么肯定會大大增加你的錄取機會。

事先3項準(zhǔn)備篇五：少兒英語教師面試注意事項 從最近這幾年少兒英語培訓(xùn)市場的變化來看，家長給孩子選擇英語的熱誠度一年比一年高，而且家長的重視程度也是越來越高的，這些孩子他們本身英語的學(xué)習(xí)素質(zhì)要比前些年提高很多，也就是說孩子現(xiàn)在的基礎(chǔ)還是不錯的，從家長的層面來看，現(xiàn)在的家長是比較年輕的一群家長，他們自身的英語水平和個人的修養(yǎng)和素質(zhì)都是普遍提高了很多，家長對學(xué)生的重視，對英語學(xué)習(xí)的重視程度和以往有了很大的不同，他們越來越重視的是對孩子能力英語的培養(yǎng)，也就是如何通過學(xué)習(xí)英語來提高孩子的能力。我想現(xiàn)在的孩子學(xué)英語已經(jīng)是一個不爭的事實。因此“少兒英語教師”一職，現(xiàn)在已經(jīng)越來越被教育市場所重視!少兒英語教師隨處可尋，但優(yōu)秀的少兒英語教師卻是嚴(yán)重的市場缺口。無論從師資上還是課程設(shè)置上都存在一些不足，正是由于這種不足造就了全國廣闊的英語的課外培訓(xùn)市場。在這個市場中，新的方式、方法包括學(xué)習(xí)的模式，帶來了一個新的廣闊的空間，這個需要社會各界，無論是公立的學(xué)校還是社會培訓(xùn)的機構(gòu)加入進來，把它做大做強，同時我想大家的目標(biāo)都是一樣的，為中國的孩子們提供一個好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。因此才練就了我們可愛的少兒英語教師們！

總結(jié)一直以來的經(jīng)驗，為我們的少兒英語教師們或期待加入少兒英語家族的老師們幾點面試中的小建議：

一、輕松、自然、活潑、有調(diào)動性

教師們在面試試講的時候，一定要保持課堂輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境，因為你面對的是群三到八歲的孩子們，如果課堂太過沉悶，這樣會消極孩子的學(xué)習(xí)興趣。英語它只是一種語言，你要做的就是引導(dǎo)孩子大膽的說英語！但一般過來面試的教師們，自己都放不開，tpr語言呈現(xiàn)出來，自己都不知道是什么？請問孩子怎么理解？所以，我們的教師應(yīng)該盡量保持輕松、自然地教學(xué)體態(tài)，讓孩子與你一起融入英語學(xué)習(xí)課堂。

二、脫離課本，突出重點

我們的教師再試講的時候。盡量脫離課本，即便是對課本不熟悉，也不要拿著課本上課，這樣給人很不專業(yè)的感覺。一般只要上過講臺的教師都應(yīng)該就基本的教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容呈現(xiàn)。面試試講時間一般為15到20分鐘，選擇一到兩個教學(xué)重點，運用多種教學(xué)技巧，相信你會給評委留下良好印象。

三、全英文授課

在教學(xué)環(huán)節(jié)中，盡量使用全英語授課，一個漢字都不要講。除非你的句式比較難，孩子沒辦法理解，但是你面試試講面對的是一群教師，因此拒絕說中文。

四、口語流利、語調(diào)錯落有致

我們的教師們在授課過程中盡量不要用吼或者大聲說口語，瘋狂口語并不是適用于我們的少兒英語教學(xué)環(huán)境。說課的時候，也盡量減少語氣的表達，可以使用一些賞識性的鼓勵語言或者指令短語，這樣不會給評委留下口語不流利的感覺。

課堂環(huán)節(jié)基本完整

雖然是試講，但是十分鐘完全有可能呈現(xiàn)一節(jié)完整的課堂環(huán)節(jié)：greeting warm-up present（story fun、game fun、song fun、phonics fun），但是很多我們的教師在試講的時候，連最基本的greeting有的時候都會忘記，然后上到中途又忘了下一個環(huán)節(jié)是什么內(nèi)容，在上下環(huán)節(jié)的銜接與過渡上存在明顯的不足。

用你的課堂打動評委老師，而不是其他

教師們在面試的過程中，一般不需要花時間去向評委老師解釋你要講的內(nèi)容或者你要表達的主題，或者直接告訴他，你想怎么上課。這些真的都不需要。你把課上好了，難道評委教師不知道你要表達的是什么，你的教學(xué)重點是什么？或者他看不出來你的優(yōu)勢在哪里？

適當(dāng)運用少兒教學(xué)技能及教學(xué)方法

如：自然拼音，簡筆畫，tpr，詞匯教學(xué)，句型教學(xué)，篇章教學(xué)，板書設(shè)計，游戲，歌曲童謠，故事等。或參加系統(tǒng)的培訓(xùn)，加以實踐。板書與體態(tài) 雖然少兒英語不像高年級的知識點那么豐富，語法涉及也不會太多，但是明朗、有趣的板書能給你的初次試講加上不錯的印象。我們都知道，在板書的時候不要背對學(xué)生或者評委老師，而是與黑板保持90度角，隨時與學(xué)生或者評委教師目光交接。同時不要坐著或者站在某一個位置保持不動，這樣給人很生硬的感覺，適當(dāng)?shù)囊苿幽愕纳眢w，靠近你的學(xué)生們，讓他們感受到你對孩子的關(guān)愛。

著裝得體、舉止大方

我們不要求你花裝精致，我們也不要求你天生麗質(zhì)，我們更不要求你名牌隨身，但是親切、微笑、大方、自然、陽光這是你必須具備的職業(yè)特性，因為你不僅僅只是一名少兒英語教師，更是孩子們生活及行為上的良好導(dǎo)師。

十、一份突顯個人特色的簡歷。

這個你可以自己設(shè)計，也可以上網(wǎng)找模板，只要你用心了，其實就那么簡單。

綜上這些，在面試之前去看一些優(yōu)秀的少兒英語教學(xué)視頻或者模擬試講幾節(jié)課，如果有資深的教師給你建議或意見相信效果會更好，有經(jīng)濟條件的也可以選擇具有一定師資力量的培訓(xùn)機構(gòu)參加系統(tǒng)的培訓(xùn)（比如北京等地），隔行如隔山，有些東西看似簡單，真正實踐時才發(fā)現(xiàn)講臺上的一招一式都是有背后強大的理論場做指導(dǎo)的。