第一篇：我的自考生涯演講稿

演講的內(nèi)容是：我在1999年取得自考文憑后，創(chuàng)作并發(fā)表在《ＸＸＸ日報(bào)》上反映我自學(xué)路上酸甜苦辣的文學(xué)作品。題目是：《我的自學(xué)生涯》。”

說我笨，但我曾在講課時(shí)，能離開課本講完整節(jié)教學(xué)內(nèi)容；說我靈，但我在自學(xué)路上就苦熬了十二個(gè)年頭，才拿到大專文憑。這其中有苦、有樂、有得、有失......早在八七年ＸＸ市西工區(qū)自學(xué)輔導(dǎo)站辦起，我就乘上了自學(xué)考試這艘航船。其間從ＸＸ到三門峽，再從三門峽到靈寶，換了三個(gè)輔導(dǎo)站；從硬塑皮到過塑皮，再從過塑皮到磁卡，換了三種準(zhǔn)考證。每一次報(bào)名對我的自學(xué)恒心都是一種延續(xù)，每一次考試對我的自學(xué)能力都是一種考驗(yàn)。幾多拼搏，幾多彷徨，幾度發(fā)奮，幾度消沉。因而，自學(xué)考試的不及格，已被同事們當(dāng)作笑料傳說。我也曾想一門一門都過完，了結(jié)一樁心事，免得同事們偶爾問起學(xué)歷時(shí)，難以啟齒，但一連幾次都難如愿。女兒出生到現(xiàn)在，伴隨我自學(xué)航行，成長了十一年，如今上到了五年級(jí)，總是拿她的考試成績同我的自學(xué)考試成績相比，既是責(zé)問，又是諷刺，但更是激勵(lì)。

所以，我把自學(xué)考試當(dāng)作放羊拾柴火

──捎帶，一旦考試不及格，也不氣餒，仍然堅(jiān)持自學(xué)不罷休，反正是學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，長一點(diǎn)見識(shí)。

記得八七年后半年，從ＸＸ參加自學(xué)輔導(dǎo)歸途中，因電氣化鐵路將開通，取消了我們村的火車站，我們只能從陽店下車。但因是夜晚乘車，誤把五原站當(dāng)成了陽店站，而錯(cuò)下了車，當(dāng)辯明站名時(shí)，火車已經(jīng)開動(dòng)了。我們一行四人，只好在黑夜中沿著鐵道線深一腳、淺一腳地步行往回趕。漫天的群星迎送著我們，不時(shí)的有火車從身邊呼嘯而過，當(dāng)時(shí)我就想，自學(xué)考試大概也就這么艱辛吧？誰堅(jiān)持到底，誰就乘車到站了，誰半途而廢誰就在艱難跋涉。今晚我們一行四人，不知道誰能先拿到文憑，又是誰前功盡棄呢？說來也怪，當(dāng)晚的其他三人現(xiàn)在都如錯(cuò)下車一樣，放棄了自學(xué)考試，另謀“學(xué)”道。

八九年的上半年，我報(bào)考了《外國文學(xué)》。厚厚的一本書，看了好幾遍，筆記做了好幾本，滿想著很有把握，可是臨考前三天因有急事，去了陜西寶雞一趟，考試頭天就連夜乘車直往三門峽趕，當(dāng)天早上六時(shí)多在紅旗旅社找到了同事，拿上捎來的書，就如饑似渴地看了起來，八時(shí)進(jìn)了考場，因一夜的旅途疲勞，一看到考題，那些希里古怪的外國名字，就立時(shí)讓我頭(本文來自文秘之音，更多精品免費(fèi)文章請登陸338.com查看)腦發(fā)熱，雖說所記的忘得不是一干二凈，倒是十有八九。草草答了幾道題，就沒了藥料，于是大大方方地交了卷，在監(jiān)考老師和考生們的目送下，提前離開了考場。這次考試可想而知不及格。

后來，我有時(shí)一年能過三門，再后來是兩年平均過一門，再往后熬，恐怕要拿個(gè)跨世紀(jì)文憑了。

于是我選準(zhǔn)科目《社會(huì)公共關(guān)系學(xué)》，根據(jù)自己理解思維、分析能力不斷增強(qiáng)，記憶力不斷減退，以及工作繁忙的特點(diǎn)，實(shí)行眼、耳、口、腦、手“全頻道”接收，“立體式”滲透的方法，強(qiáng)化自學(xué)。我總是在早上三、四點(diǎn)鐘起床，喝懷咖啡提提神，戴上“康德”醒醒腦，然后才看書、筆記、背概念。從家中到工作單位有四十分鐘的路程，一乘上車我就戴上耳機(jī)，打開錄音機(jī)，聽事先錄制好的答案內(nèi)容。我更感到得力的是我能一邊學(xué)，一邊利用《社會(huì)公共關(guān)系學(xué)》的理論處理單位的日常事務(wù)，特別是依靠協(xié)調(diào)功能和藝術(shù)，密切工作關(guān)系，解決矛盾，化解糾紛，減少內(nèi)耗，創(chuàng)造“人和”氛圍，不僅提高了工作效率，而且理論與實(shí)踐一聯(lián)系大大提高了學(xué)習(xí)效果。

終于，在我四十歲生日之前，一本大專文憑證書拿到了手。這是血與汗的結(jié)晶，這是拼與搏的碩果，這是自學(xué)航船的拋錨起錨。同事們?yōu)槲液炔剩H人們?yōu)槲腋吲d，我當(dāng)然更加興奮。然而，文憑只能是知識(shí)水平的象征，并不代表著一個(gè)人實(shí)際能力和素質(zhì)，因此，我的自學(xué)航船將再繼續(xù)起航，還要在知識(shí)海洋中遨游，從而不斷高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，做一名學(xué)者型、專家型的教育工作者，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：自考演講稿--我的自考生涯

自考演講稿--我的自考生涯

自考演講稿--我的自考生涯 自考演講稿--我的自考生涯

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，還有后面的朋友們：大家好！我叫ｘｘｘ，今年ｘｘ歲。來自ｘｘ市陽店鎮(zhèn)中心學(xué)校。我演講的內(nèi)容是：我在1999年取得自考文憑后，創(chuàng)作并發(fā)表在《ｘｘｘ日報(bào)》上反映我自學(xué)路上酸甜苦辣的文學(xué)作品。題目是：《我的自學(xué)生涯》。”>

說我笨，但我曾在講課時(shí)，原創(chuàng)：http:// 能離開課本講完整節(jié)教學(xué)內(nèi)容；說我靈，但我在自學(xué)路上就苦熬了十二個(gè)年頭，才拿到大專文憑。這其中有苦、有樂、有得、有失......早在八七年ｘｘ市西工區(qū)自學(xué)輔導(dǎo)站辦起，我就乘上了自學(xué)考試這艘航船。其間從ｘｘ到三門峽，再從三門峽

到靈寶，換了三個(gè)輔導(dǎo)站；從硬塑皮到過塑皮，再從過塑皮到磁卡，換了三種準(zhǔn)考證。每一次報(bào)名對我的自學(xué)恒心都是一種延續(xù)，每一次考試對我的自學(xué)能力都是一種考驗(yàn)。幾多拼搏，幾多彷徨，幾度發(fā)奮，幾度消沉。因而，自學(xué)考試的不及格，已被同事們當(dāng)作笑料傳說。我也曾想一門一門都過完，了結(jié)一樁心事，免得同事們偶爾問起學(xué)歷時(shí)，難以啟齒，但一連幾次都難如愿。女兒出生到現(xiàn)在，伴隨我自學(xué)航行，成長了十一年，如今上到了五年級(jí)，總是拿她的考試成績同我的自學(xué)考試成績相比，既是責(zé)問，又是諷刺，但更是激勵(lì)。所以，我把自學(xué)考試當(dāng)作放羊拾柴火──捎帶，一旦考試不及格，也不氣餒，仍然堅(jiān)持自學(xué)不罷休，反正是學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，長一點(diǎn)見識(shí)。

記得八七年后半年，從ｘｘ參加自學(xué)輔導(dǎo)歸途中，因電氣化鐵路將開通，取消了我們村的火車站，我們只能從陽店下車。但因是夜晚乘車，誤把五原站

當(dāng)成了陽店站，而錯(cuò)下了車，當(dāng)辯明站名時(shí)，火車已經(jīng)開動(dòng)了。我們一行四人，只好在黑夜中沿著鐵道線深一腳、淺一腳地步行往回趕。漫天的群星迎送著我們，不時(shí)的有火車從身邊呼嘯而過，當(dāng)時(shí)我就想，自學(xué)考試大概也就這么艱辛吧？誰堅(jiān)持到底，誰就乘車到站了，誰半途而廢誰就在艱難跋涉。今晚我們一行四人，不知道誰能先拿到文憑，又是誰前功盡棄呢？說來也怪，當(dāng)晚的其他三人現(xiàn)在都如錯(cuò)下車一樣，放棄了自學(xué)考試，另謀“學(xué)”道。

八九年的上半年，我報(bào)考了《外國文學(xué)》。厚厚的一本書，看了好幾遍，筆記做了好幾本，滿想著很有把握，可是臨考前三天因有急事，去了陜西寶雞一趟，考試頭天就連夜乘車直往三門峽趕，當(dāng)天早上六時(shí)多在紅旗旅社找到了同事，拿上捎來的書，就如饑似渴地看了起來，八時(shí)進(jìn)了考場，因一夜的旅途疲勞，一看到考題，那些希里古怪的外國名字，就立時(shí)讓我頭腦發(fā)熱，雖說所記 的忘得不是一干二凈，倒是十有八九。草草答了幾道題，就沒了藥料，于是大大方方地交了卷，在監(jiān)考老師和考生們的目送下，提前離開了考場。這次考試可想而知不及格。

后來，我有時(shí)一年能過三門，再后來是兩年平均過一門，再往后熬，恐怕要拿個(gè)跨世紀(jì)文憑了。

于是我選準(zhǔn)科目《社會(huì)公共關(guān)系學(xué)》，根據(jù)自己理解思維、分析能力不斷增強(qiáng)，記憶力不斷減退，以及工作繁忙的特點(diǎn)，實(shí)行眼、耳、口、腦、手“全頻道”接收，“立體式”滲透的方法，強(qiáng)化自學(xué)。我總是在早上三、四點(diǎn)鐘起床，喝懷咖啡提提神，戴上“康德”醒醒腦，然后才看書、筆記、背概念。從家中到工作單位有四十分鐘的路程，一乘上車我就戴上耳機(jī)，打開錄音機(jī)，聽事先錄制好的答案內(nèi)容。我更感到得力的是我能一邊學(xué)，一邊利用《社會(huì)公共關(guān)系學(xué)》的理論處理單位的日常事務(wù)，特別是依靠協(xié)調(diào)功能和藝術(shù)，密切工作關(guān)系，解

決矛盾，化解糾紛，減少內(nèi)耗，創(chuàng)造“人和”氛圍，不僅提高了工作效率，而且理論與實(shí)踐一聯(lián)系大大提高了學(xué)習(xí)效果。原創(chuàng)：http://

終于，在我四十歲生日之前，一本大專文憑證書拿到了手。這是血與汗的結(jié)晶，這是拼與搏的碩果，這是自學(xué)航船的拋錨起錨。同事們?yōu)槲液炔剩H人們?yōu)槲腋吲d，我當(dāng)然更加興奮。然而，文憑只能是知識(shí)水平的象征，并不代表著一個(gè)人實(shí)際能力和素質(zhì)，因此，我的自學(xué)航船將再繼續(xù)起航，還要在知識(shí)海洋中遨游，從而不斷高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，做一名學(xué)者型、專家型的教育工作者，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

自考演講稿--我的自考生涯

第三篇：我的自考生涯

追求風(fēng)雨的過程中，自然有遇見彩虹的機(jī)會(huì)

我的新聞自考本科生涯（上）

總想找個(gè)時(shí)間來寫寫我的自考本科的生涯，但是一直苦于沒有時(shí)間，二則沒有心情，總想著要經(jīng)天緯地地寫一寫我的輝煌歷史，現(xiàn)在想想也是不過如此。有了自考本科證，還是有點(diǎn)做作用的。至少也是考取社會(huì)中級(jí)助理證，還是有點(diǎn)作用，還有找工作的時(shí)候，也容易找到工作的。

朋友李金花說道：“你看，還是有個(gè)自考本科畢業(yè)證，容易找工作吧。”

對于錯(cuò)暫且不論，但是沒有這個(gè)本科證，我若是考社工助理師證，就得要再等兩年了。但是又能怎樣呢？按照邏輯學(xué)來說，從一個(gè)假的前提下，又去證明一個(gè)假的前提。其實(shí)這些證真固然是真的，但是能否用的上，還得要看以后的形勢發(fā)展。

啰哩羅嗦這么多，只是為了奉勸各位要把自考當(dāng)成一種平和心態(tài)，既要努力去爭取，也不要看得太重，導(dǎo)致壓力太大，過猶不及。

照例，還是先簡單敘述一下其自考過程。首先得要感謝學(xué)弟，當(dāng)然學(xué)姐也感謝，但是學(xué)弟的實(shí)際行動(dòng)，讓我在最短的時(shí)間內(nèi)報(bào)名。

早在大一的時(shí)候，我就了解到自考的事情了，但是一直苦于不懂如何報(bào)名，究竟去哪里報(bào)名呢？自考的人也不多啊！估計(jì)班上就是我一個(gè)人，甚至我們班就我一個(gè)人，倒是采編二班的人還稍微多一些，據(jù)我所知，李金花至少是一位了。至于還有沒有其他人，我就不得而之了，可能挺多的，但是中途放棄的也不在少數(shù)，比方我的學(xué)弟因?qū)Ｉ揪椭苯臃艞壛恕?/p>

大一想報(bào)考自考的那種感覺，真的是有種茫茫天下何處是我立身的感慨。幸得打聽到學(xué)姐胡鳳琴也在自考本科，估計(jì)我是在圖書館看書的時(shí)候，自修室上有一本是關(guān)于《新聞評(píng)論》的書籍，我見上面寫著胡鳳琴的名字，那不是學(xué)姐的名字嗎？又看到是自考系列，當(dāng)時(shí)頓悟到學(xué)姐在自考，可真的是踏遍鐵鞋。

可惜學(xué)姐也只是指點(diǎn)了我一下，送給了我一本書《公共關(guān)系》以及兩套卷子，其中便有一套是近代史綱要。

我當(dāng)時(shí)覺得學(xué)姐有所保留，怎么才會(huì)這么少呢？原來她也是剛剛報(bào)名，考過沒有幾科。俱彺啦。

其實(shí)，當(dāng)時(shí)我也沒有很大的沖動(dòng)性要去考試，但是到了大二，因?yàn)榉N種原因吧，我是沒有專升本的名額了，但是家里的老爸又一定讓我升本，被逼無奈，我又重新開始積極為自考本科跑動(dòng)。

幸好，我大二，學(xué)弟大一，周發(fā)廳/覃明翔/楊偉鵬等他們宿舍人對自考本科非常積極，還有他們班上的女生周虹佳等人也很積極，第二天大家一起去報(bào)名了。我就這樣稀里糊涂的碰對了一個(gè)運(yùn)氣，至于后來能夠堅(jiān)持下來的人，也就是我了和另外一個(gè)學(xué)妹，而且也是我們拿得畢業(yè)證了。此女生是云南人，用了兩年的時(shí)間考完，我是用了三年，整整比她多了一年。至于是否還有學(xué)弟學(xué)妹的學(xué)弟學(xué)妹有沒有考試呢？這個(gè)我就不得而知了。

總之，2010年4月份，我在大二下學(xué)期開始報(bào)名自學(xué)考試。其實(shí)，這個(gè)階段已經(jīng)是晚期了，估計(jì)大部分人在大二下學(xué)期能夠靜下心來學(xué)習(xí)的人已經(jīng)沒有多少了，尤其男生。女生可能好有點(diǎn)心思學(xué)習(xí)。

我之所以說這么多，只是為了說明一件事，只要內(nèi)心堅(jiān)定去追求某件事情的話，定然會(huì)遇到的機(jī)會(huì)。

狠狠心，一年過七關(guān)

我的新聞自考本科生涯（中）

接下來主要是說說我的通關(guān)歷程。別被我的標(biāo)題唬住，一年過七關(guān)的也有，一年才過一門的也有。

2010年4月份，我一口氣報(bào)了馬列毛鄧的政治課/英語2/近代史綱要/新聞評(píng)論，換句話說也就是三門公共課和一門專業(yè)課，瘦死的駱駝的比馬大，高中的底子還在那里，再加上，公共課選擇題基本上占到了六十分了，所以三門公共課一舉拿下。只是新聞評(píng)論實(shí)在是太難了，選擇題才有20分，簡單題10分，剩下的一道分析評(píng)論題和一道評(píng)論寫作題，就占據(jù)了三分之二的。可謂出師不利。其實(shí)，當(dāng)時(shí)第一次報(bào)考的時(shí)候，也是考慮到，我正在學(xué)習(xí)新聞評(píng)論課程，多下點(diǎn)功夫的話，應(yīng)該不是什么難事！

2010年10月份，沒有考試。因?yàn)槲耶?dāng)是在河池電視臺(tái)實(shí)習(xí)，心中一大意，便錯(cuò)過了考試報(bào)名的時(shí)間。

2011年1月份，報(bào)考的公共關(guān)系和大學(xué)語文，兩門課程，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在一周廚品私房菜做實(shí)習(xí)，既不是對口工作，而且又是服務(wù)業(yè)工作，比較辛苦，再加上報(bào)考了英語四級(jí)，所以匆匆忙忙之下，只有語文莫名其妙地過去了，其實(shí)現(xiàn)在想想心有余悸啊，大學(xué)語文也是一門難弄的課程。簡單題簡直就是論述題，論述題更是超長版的作文。怎么過的，我確實(shí)忘記了。

2011年4月份，我報(bào)考了中外新聞作品賞析和傳播學(xué)新聞評(píng)論，當(dāng)時(shí)我在恒創(chuàng)地產(chǎn)做實(shí)習(xí)顧問，每天都是應(yīng)對這購房者，而且也報(bào)了英語四級(jí)，時(shí)間上的不允許，再加上底薪才500元，實(shí)在是無力回天了！餓的也是皮包著骨頭啊！“兵馬未動(dòng)，糧草先行。”切切實(shí)實(shí)感受到學(xué)習(xí)還需要一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境，至少每天不用糧油發(fā)愁。

2011年10月份，我報(bào)考了公共關(guān)系和新聞攝影教程。當(dāng)時(shí)我早已經(jīng)不在房產(chǎn)中介工作了，而且七八月份還大病了一場，回到家養(yǎng)病，老爸就一直催促著我應(yīng)該考研也好，應(yīng)該升本也好，這個(gè)時(shí)候，我才懂得，既然選擇了這條路，就應(yīng)該老老實(shí)實(shí)聽從老爸的安排，這樣看似走了彎路，實(shí)則是走的直路。但是不聽老爸的話，也是對的，畢竟自己年輕氣高，性子還是欠缺磨練。重新拾起教材，繼續(xù)看書。《新聞攝影教程》好厚的書啊，《公共關(guān)系》也更新?lián)Q代了，變得更加輕盈一些了。本來想報(bào)四門的，生怕又是白白的交了學(xué)費(fèi)，還好，《新聞攝影教程》過了。

2011年可謂是屢戰(zhàn)屢敗。

2012年必須是屢敗屢戰(zhàn)，一舉拿下七門課程。

2012年1月份，只能報(bào)考一名課程，公共關(guān)系。我當(dāng)時(shí)集中全部的精力去看書，做筆記。暫時(shí)放下工作上的事情，實(shí)際上，當(dāng)時(shí)城發(fā)會(huì)的主要領(lǐng)軍力，也并非是我負(fù)責(zé)，而且我的內(nèi)心已經(jīng)牢牢樹立了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”理念。就這樣公共關(guān)系考了88分，可謂“中興”啊！這也為2012年的自考局面奠定了良好的基礎(chǔ)。

事實(shí)上也是這樣注定的！

2012年4月份，我報(bào)考了傳播學(xué)/新聞評(píng)論/中外新聞作品賞析，尤其是新聞評(píng)論，已經(jīng)是第三次考了，不能不過了！為了還練筆了四五篇，此外還交了幾毛錢，去看官方網(wǎng)站的預(yù)測題。事實(shí)上證明，考試的時(shí)候也遇到了原題，就是杭州的圖書館的館長的事情，你可以選擇不讀，但是我無權(quán)拒絕別人進(jìn)來。在2010年的新聞評(píng)論也出現(xiàn)過。結(jié)果來看，新聞評(píng)論七十多分，中外新聞作品賞析考了九十多分。傳播學(xué)倒是不到七十分，我在傳播學(xué)上下的功夫可是不少的。

2012年10月份，只剩下了兩門了，新聞事業(yè)管理和外國新聞事業(yè)史，這兩門課程可并非那么簡單啊！里面理論的知識(shí)太多，外國新聞事業(yè)史的知識(shí)體系零散，時(shí)不時(shí)是看了前邊的，而又忘記后邊的，看了后邊的忘記，而又忘了前面的。我的“記住一本書”的戰(zhàn)略是行

不通了，只能是通過歷年真題和十套卷子來做。索性也過了。兩門都有七十多分吧，記不太清楚了。十月份的時(shí)候，我已經(jīng)離開了城發(fā)會(huì)了，專心致志看書，因?yàn)槲疫€要報(bào)考記者編輯資格證的考試，還要準(zhǔn)備考研。

三大方法在手，必定是披荊斬棘！

——我的新聞自考本科生涯（下）

當(dāng)所有的分?jǐn)?shù)出來的時(shí)候，平均分竟然過了七十分啊，可以申請學(xué)士學(xué)位了，只可惜我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懶了，在家上能夠報(bào)考研究生考試，感覺學(xué)士學(xué)位的證書可申請也可不申請了，意義不太大了。

算了，2013年5月份，開始準(zhǔn)備論文答辯了，現(xiàn)在想想，但是選擇論題，還是有點(diǎn)幼稚可愛啊！這暫且不表了，總之，形式過程多于嚴(yán)格考核的標(biāo)準(zhǔn)。我倒是從中學(xué)習(xí)了不少的東西。

第一個(gè)方法就是“題海”戰(zhàn)術(shù)！只需要準(zhǔn)備十套試卷和四套真題，當(dāng)然要帶有答案，不停的寫，來來回回反反復(fù)復(fù)地寫和記答案，因?yàn)槌鲱}再多，變化再多，知識(shí)點(diǎn)就是那么多了，這十四套題下來，必然可以遇到80%的題目，選擇題幾乎是百分之九十的遇到。所以只要是記住這十四套題目，絕對可以進(jìn)行最后的沖刺，如果可以的話，一個(gè)星期的時(shí)間足以！還可以省去買教材的錢！為了過關(guān)，可謂一舉多得。可以應(yīng)對三門公共課/中外新聞作品賞析/公共關(guān)系等相對來來說簡單的科目。

第二個(gè)方法就是“重建體系”！簡單的科目考背背絕對是沒有問題，但是知識(shí)量巨大，而且斑駁錯(cuò)雜瑣碎的知識(shí)，如果能記住當(dāng)然最好不過，但是這些基礎(chǔ)知識(shí)本來就很多，恐怕十四套題下來，能夠遇到也就是60%的知識(shí)，不采取點(diǎn)保障措施，還真的有點(diǎn)難過啊！

重建體系便是建立在十四套卷之上，他們的知識(shí)點(diǎn)遍布在教材上，重復(fù)出現(xiàn)的必定是重點(diǎn)觀察領(lǐng)域，重建體系便是有所側(cè)重的地?cái)U(kuò)大。

比如說《傳播學(xué)概論》，我一反倫理綱常，從傳播學(xué)的五位奠基人入手，按照這五個(gè)人的學(xué)生/理論/觀點(diǎn)/書籍為線索，重新梳理了一遍，發(fā)現(xiàn)80%的考點(diǎn)都融入到其中。再稍微加上一點(diǎn)批判理論的知識(shí)，整本書就算是吃透，為我所用啊！

《外國新聞事業(yè)史》我通過記十四套卷子，發(fā)現(xiàn)整本書沒有必要記住，只需要記住英國/美國/俄國，這三國的新聞事業(yè)史便可以，按照時(shí)間線索，所有的相關(guān)知識(shí)納入到三國之中，這樣舊的/當(dāng)代的/廣播/電視/網(wǎng)絡(luò)等等，直接連接記住就可以了，零散的板塊也有了歸屬。

《新聞攝影教程》操作性也強(qiáng)，理論性也強(qiáng)，但是我們可以耍一耍，將書中的名人名言整理出來，串起整本書，比方說《關(guān)于攝影教程里面你必須要知道的一百句名言》。這樣雖然時(shí)間過去了兩年了，但是我還記得“如果你拍攝的不夠好，那說明你離著炮火還不夠近。”“抓拍的里面的達(dá)人總是拍攝人物的一些細(xì)節(jié)。”等等。受益匪淺。

《中外新聞作品賞析》之所以能夠得倒九十多分，就是因?yàn)槲野涯且恍K的知識(shí)牢牢記住了，基本上百發(fā)百中，絕不失手。

《新聞事業(yè)管理》實(shí)在是太零散了，沒有串起來的線索，那就只好是按照板塊的方式拼湊在一起。

第三個(gè)方法就是“血染江湖”，必須要征戰(zhàn)沙場，把答案略的題目要實(shí)實(shí)在在地寫一寫。我不管別人的思維轉(zhuǎn)的有多快，我不管別人如何妙筆生花，但是我懂得，我是不能在考場對待論述題和寫作題能夠文思泉涌的，平時(shí)就必須要練筆。

比方說《新聞評(píng)論》的論述題和寫作題，我就是在答案的要點(diǎn)上，擴(kuò)展思路，論點(diǎn)和文章緊緊地結(jié)合在一塊，把一篇新聞評(píng)論的各個(gè)要素，緊緊地梳理了一遍，沒有扎實(shí)的理論知

識(shí)，豈能匆匆走筆游龍呢？寫作題更是操刀而寫，嚴(yán)格按照三段論的風(fēng)格來寫，這樣幾篇下來之后，任他出什么時(shí)事新聞，我也可以游刃有余地評(píng)論了。

《中外新聞作品賞析》也是有一道論述題，其他的科目好像也有，記得不太清楚了。總之，身為考生，如果覺得答案沒有，自己也不去想，不去寫，那么到了考場只能是聽天由命了。

此外，還有一些妙招，比如做做筆記，寫寫心得感受，還有把一些資料放在博客里面，這樣用手機(jī)也可以看資料。做到重點(diǎn)押寶的準(zhǔn)備。

我相信有了這三個(gè)方法，必然是所到之處披荊斬棘，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。

祝愿讓更多的考生明天會(huì)更好！

——我的新聞自考本科生涯（尾聲）

時(shí)隔一年了，為何我要重新寫這些東西呢？因?yàn)槲矣X得在中國，考試是無論如何都不會(huì)繞開的話題，我愿意用我經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，幫助大家順利過關(guān)。

我現(xiàn)在正在做課件PPT的類型，如果大家有意向預(yù)訂的話，可以留郵箱，可以留QQ，通過淘寶交易，畢竟我的經(jīng)驗(yàn)也是時(shí)間和人民幣以及汗水換來的。我的每科的PPT賣2元—5元，量大優(yōu)惠。

放心，我絕對不會(huì)做坑害你們的事情，因?yàn)槲医?jīng)歷過被坑的事情，索性金額不大，但是給我的內(nèi)心留下了陰影，不就是一份答案嘛？為啥買的那么貴，完全也是不對的。所以也友情地提示各位，不要企望能夠買到真題考試的答案，畢竟這也是國家類型的考試，泄題的幾率微乎其微啊。

好了，考生們，戰(zhàn)友們，如果有什么疑惑，都可以留言，或者聯(lián)系我。

我叫呂志業(yè)，筆名：呂其謙

電話：***

QQ:1585276713

郵箱：lvqiqian@21cn.com

如果信不過的話，我在曬出我的畢業(yè)證，這里就不公布了。

第四篇：我的自考生涯

我的自考生涯

從2009年的10月份開始了我的自考生涯，直到12年的10月份，我的自考科目全部考完，只剩下13年四月份的論文答辯了。這一路走來，真是艱辛啊，現(xiàn)在看看那些考完的課程，我也不知道自己是怎么走過來的。我報(bào)考的是南京財(cái)經(jīng)大學(xué)的會(huì)計(jì)系，理論是13門，加上計(jì)算機(jī)實(shí)踐是14門，其中為了讓審計(jì)，高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，政府與事業(yè)單位會(huì)計(jì)這三門課程平均分達(dá)到70分，我考了兩遍政府與事業(yè)單位會(huì)計(jì)。有就是線性代數(shù)了，我考了三遍啊，苦逼的哇，第一遍我沒看書，第二遍我看了前三章，第三遍我全看了，但是題目做的不夠，所以最終以67分結(jié)尾，還好，過了。接下來就是英語的事情了，我第一次考了60分，后來聽說不到70分沒有學(xué)士學(xué)位，所以我又考了一次，考完之后才知道原來可以用四級(jí)抵的，唉，就是我多考了一次，不過成績蠻好的，考了73分。下面我就可以寫論文了，順帶提一句論文要達(dá)到良好才能拿到學(xué)士學(xué)位哦，所以，大家好好努力啦。我總結(jié)了一下，考自考一定要做題，書本只是參考，題目才是王道啊，弱勢想要考高分，當(dāng)然就是兩手抓了。理論性的科目該背就得背，只有背多了，理解多了，你才能融會(huì)貫通，就算在考試中遇到?jīng)]見過的題目也不用怕，自己去理解，我的金融理論當(dāng)時(shí)就是這樣的，我背了10套卷子，結(jié)果考試的只考了一個(gè)名詞解釋，關(guān)鍵這個(gè)名詞我還忘記了，這時(shí)候就只能自己理解了，最后我考了73分，可能是比較背吧，只考了一個(gè)5分的名詞解釋。所以，背多了，還是有用的。各位打算報(bào)自考的孩紙們，我的這個(gè)只是個(gè)參考哦，各位加油啊。

第五篇：我的教師生涯演講稿

教師的快樂

上小學(xué)的時(shí)候，我的一位數(shù)學(xué)老師姓趙，總是微笑著跟我們說話，即使犯了錯(cuò)誤，也是進(jìn)行溫柔地教導(dǎo)。那時(shí)候，因?yàn)橼w老師，我們都不愿放假，總喜歡偎在老師的身邊問長問短。于是當(dāng)一名教師成了我的理想。

九三年秋天，我走上了從小就憧憬的三尺講臺(tái)，開始了我的教師生涯，懷揣著對教育的熱愛，享受著教師的快樂。

我的快樂源于我的學(xué)生：看著學(xué)生們?nèi)找娑拢液芨吲d。

小新，母親帶他改嫁三次，不停的更換繼父，讓本該活潑的男孩子沉默寡言，幾乎不跟同學(xué)交流。對自己的媽媽，更是不愿多說。初中三年，我通過主題班會(huì)教會(huì)學(xué)生們感恩，利用家長會(huì)增進(jìn)孩子跟家長的交流，還抓住機(jī)會(huì)跟小新個(gè)別交流，使他發(fā)生了很大的變化。上高一小新生日那天，他給我打電話：“老師，今天是我的生日，我給媽媽送了禮物，還承擔(dān)了家務(wù)，媽媽很高興，老師，謝謝你。”放下電話，我高興得哭了。其實(shí)，小新的媽媽剛跟我通完電話，我能感受到孩子?jì)寢尩募?dòng)。我知道，三年的引導(dǎo)成功地讓小新明白了母親的無奈和辛苦，我的真心得到了最好的回報(bào)！

晗晗，剛上初中時(shí)名不見經(jīng)傳的孩子，小學(xué)從未當(dāng)過班干部，初一階段整天昏昏欲睡，我單獨(dú)跟她談話，告訴她我覺得她是個(gè)很有能力的孩子，如果有什么困難一定要告訴我，我會(huì)盡全力幫助她。我?guī)退治觯探o她調(diào)整時(shí)間，初二她就對初中生活應(yīng)付自如了，一節(jié)體育課結(jié)束時(shí)晗晗不小心扭了腳，我扶她進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，并替她脫了襪子配合醫(yī)生檢查，檢查結(jié)束再幫她穿上，這讓晗晗非常感動(dòng)。分組以后，晗晗擔(dān)任小組長，我特意給她安排了一個(gè)學(xué)習(xí)成績差，又有很多毛病的組員，她有些不樂意，找我，我對她說：“像你這么有能力的孩子怎么可能沒辦法呢？因?yàn)樵诶蠋煹难劾锬阕畎簦嘈拍阋欢〞?huì)幫他提高的。”結(jié)果，一學(xué)期下來，她帶的組總評(píng)第一，那個(gè)最差的同學(xué)有了很大的進(jìn)步。初二下學(xué)期，她被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)支書，之后又被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班干部。初三，她參加推薦生的考試，面試那天下了大雨，晗晗自己坐公交去了考場，被雨淋了的她哆哆嗦嗦的走上平時(shí)沒見過的實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，她看到了考官眼里的不屑。（這是后來她跟我講述的）面試的失利讓她覺得很愧對老師，我就對她說：“那些老師不知道你是多么優(yōu)秀的孩子，咱爭口氣，考個(gè)高分給他們看看，讓他們后悔沒第一眼瞧上你！”晗晗很努力，用高分考進(jìn)了一類高中。初中畢業(yè)的那個(gè)暑假，晗晗特意學(xué)了十字繡，把第一個(gè)作品送給了我，接受了學(xué)生的心意，我覺得很幸福！

大碩，小學(xué)時(shí)出名的搗蛋包。經(jīng)常被老師批評(píng)，曾經(jīng)跟他同班過的同學(xué)都敬而遠(yuǎn)之。初一，軍訓(xùn)期間，他就百般耍賴，想盡辦法逃避訓(xùn)練。后來他拿人家的筆用不壞不會(huì)還，用人家的東西比自己的還隨意，問他原因，他竟然表現(xiàn)得無所謂。通過跟家長的交流，我明白了大碩不跟家長交流的原因，我要求家長不要打孩子，少說話，多觀察，找機(jī)會(huì)盡量表揚(yáng)。在學(xué)校里，我盡量給他更多的關(guān)注。我安排他做衛(wèi)生委員，不干活，但要天天認(rèn)真監(jiān)督檢查，結(jié)果他很認(rèn)真，他當(dāng)衛(wèi)生委員期間，我們班衛(wèi)生幾乎不扣分。初二暑假，他被家長送到部隊(duì)跟軍人們生活了一個(gè)多月，一開學(xué)，他就找我：“老師，我在部隊(duì)上學(xué)會(huì)了跑步整齊又不累的方法，讓我當(dāng)體育委員吧，我教教同學(xué)們。”正好我們班體委因?yàn)樽隽搜例l手術(shù)不能說話，我就接受了他的申請，他還真認(rèn)真，我們班整隊(duì)速度，跑步隊(duì)形整齊程度都有了很大改進(jìn)。初三我?guī)退鉀Q了困擾他的女朋友問題，又制止了企圖打架的莽撞行為。協(xié)助他順利考上了高中。直到今天，大碩一直喜歡遇到事情跟我商量，我為這份信任感到驕傲！

我的快樂還來自學(xué)生家長，中考結(jié)束，我總能收到家長們的問候，不管走到哪里，總有跟我打招呼的學(xué)生家長，所以我的臉上總是掛著笑容，我為得到家長的尊重而自豪！

我的快樂還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持，我?guī)W(xué)生開各種主題班會(huì)，我?guī)W(xué)生出去踏青，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們都給予了最大的支持和幫助。

每天走進(jìn)校門，接受著聲聲問候，我的心是快樂的，我很感謝充滿活力的學(xué)生們，是他們讓我內(nèi)心永葆青春，做教師，我很快樂！

我覺得自己很幸運(yùn)，陪著學(xué)生們走過了二十個(gè)真誠而晴朗的歲月。在每一個(gè)精彩而親切的日子里，我感受著快樂。我懷著不可思議的熱情喜歡他們，通過各種方式：一句話、一個(gè)動(dòng)作、甚至一個(gè)眼神，來滋潤孩子的身心，讓每個(gè)孩子純真的心靈感受更多的陽光，愿“書聲、歌聲、笑聲”充滿我們的校園，愿大家都做個(gè)快樂教師！篇二：《教師的幸福生活》演講稿楊婉盈 這一切就叫做幸福

—— 淺談教師的幸福生活

關(guān)于幸福，每個(gè)人都有不同的心得體會(huì)。對于我們八零九零后來說，幸福是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸；而零零后認(rèn)為幸福是你吃魚，我吃肉，看著吧別人啃骨頭。著名的小品演員趙本山說：“你要問我幸福是什么，答：遭罪”說到底，幸福只是人們的一種心底體會(huì)罷了。那么我們教師的幸福是什么呢？今天我想談?wù)勎业母惺堋?/p>

當(dāng)老師是我從小就有的夢想，我不知道是從什么時(shí)候開始的。也許是看到我的學(xué)前班老師教我們跳《蝸牛與黃鸝鳥》的時(shí)候；也許是看到我的小學(xué)老師寫的那么漂亮的黑板字的時(shí)候；也許是聽到我的初中語文老師給我們講《背影》這一課，還有他模仿蔣介石的聲音說“國將不國”了的時(shí)候。說實(shí)話，我打心眼里崇拜老師，并總是在暗暗的想，等我當(dāng)了老師，我會(huì)怎么樣，怎么樣。如愿以償，我考入了哈爾濱師范大學(xué)。畢業(yè)后來到新東方學(xué)校工作，開始了我的教師生涯。來到新東方已經(jīng)有五個(gè)年頭了，在這短短的五年里，我的工作是很平凡的，周而復(fù)始，年復(fù)一年。但在我平凡的工作中，有許多時(shí)候，我心里最柔軟的位置會(huì)被刺痛一下，我想那些就是幸福的片段。曾經(jīng)有一位班主任老師給我看了她班孩子的一篇日記，日記里孩子是這樣寫到的：“我們的英語老師生病了，老師說只要我考試能打一百分，她的病就能好。我真的打了一百分，英語老師的病真的好了，英語老師的話是真的。”看了孩子的日記，我感動(dòng)又驚訝，我沒有想 到我隨口說的一句話竟然被孩子記在了心里，面對這樣的孩子，我怎能不感動(dòng)，不幸福呢？我曾經(jīng)帶過一個(gè)成績較差的班級(jí)，作為他們的英語老師，我有不可推卸的責(zé)任，就在我為他們的成績著急上火的時(shí)候，我接到了孩子們一封封的來信，有的孩子寫到：“我要努力學(xué)習(xí)英語，不要再讓英語老師為我們難過。”有的孩子寫到：“我要努力學(xué)習(xí)英語，不要讓英語老師覺得我班同學(xué)笨。”還有個(gè)同學(xué)這樣寫到：“英語老師，我也不會(huì)說什么，這有一塊錢送給你，謝謝您，您辛苦了!”信封里真的夾了一元錢。我又想哭又想笑，這就是孩子們的世界，是那么的純真，我們每天面對這么純真的孩子怎么能不幸福呢？在新東方的短短五年里，我大概教過四百多個(gè)學(xué)生，假設(shè)這四百多名學(xué)生中有一半是愛我的，那我的人生當(dāng)中就會(huì)多出二百多份愛，這是多么大的一份愛呀！這是多么大的幸福啊！

教師的幸福究竟在哪里？并不只是在最后的金榜題名，或者是桃李滿天下。而是實(shí)實(shí)在在的存在于與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻。你走在走廊里，操場上，甚至是校外，你都會(huì)聽到學(xué)生親切的稱呼你“老師好！”；你站在講臺(tái)上，底下是一雙雙求知的眼睛。他們遇到問題會(huì)第一時(shí)間像你請教。在學(xué)生眼里教師是偉岸的，是神圣的。我們這樣被學(xué)生崇拜，這樣被學(xué)生需要，難道不是一種幸福么？

教師愛學(xué)生，是一種來自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的力量。我們愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛我們。我們愛學(xué)生，僅僅只是一份愛。而學(xué)生愛我們，卻是好幾百份愛呀，這些愛會(huì)緊緊的圍繞成一團(tuán)，久而久之，它們會(huì)縈繞成一份力量。那就是幸福。

作為教師我們是幸福的，因?yàn)槲覀儽粚W(xué)生需要，我們也被學(xué)生愛著。我們因?yàn)楸恍枰腋＃覀円惨驌碛袗鄱腋！?/p>

我是一個(gè)平凡的人，因?yàn)樽隽私處熯@份職業(yè)，我的人生才有了不平凡的意義。我打心眼里熱愛教師這份職業(yè)，因?yàn)檫@份職業(yè)總有一種力量讓我豪情萬丈，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面。最后，我想說：我是教師，我驕傲。篇三：教師,平凡中的不平凡演講稿 教師，平凡中的不平凡

一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血與精力，飲水思源，懷師感恩。作為今年剛剛走上教師崗位的一名新教師來說，我是無比幸運(yùn)的，一想到我將會(huì)在未來每天和40個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)生活我就感到無比快樂和幸福。但我也深感任重而道遠(yuǎn)。

伴隨著忐忑的心情，我開始了我的教師生涯，并且還當(dāng)上了班主任。開學(xué)前，我焦慮了好長時(shí)間，怕自己管理不好班級(jí)，怕教不好課程，誤人子弟。然而，當(dāng)我真正面對這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生時(shí)，我才由衷的感覺到，一名教師并且身為班主任對一個(gè)學(xué)生的成長是多么的重要，你的一言一行都在影響著學(xué)生，你應(yīng)該傳遞的是正能量。而在這短短的兩個(gè)多月的時(shí)間里，我對教師這個(gè)職業(yè)有了深刻而異樣的認(rèn)識(shí)。教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。人之前，我曾經(jīng)這樣想過：誰愿意，將自己的才華局限在那小小的三尺講臺(tái)？誰愿意，面對著一群懵懂的孩子日復(fù)一日地傳授著相同的知識(shí)？誰愿意，在一屆屆學(xué)生的迎來送走中看到自己的年華流逝？只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像作家，寫篇驚世巨作，便可一舉成名；不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝??有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。我們每天就是那么平凡地在崗位上奉行著這四個(gè)字：教書育人。這四個(gè)字說起來簡單，但要把它做好卻不是那么的容易。有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。孔子選擇了責(zé)任，就放棄了車馬華服，疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇了責(zé)任，脫下長袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人；馬卡連科也選擇了責(zé)任，放棄了教條的教育理論，開創(chuàng)社會(huì)主義教育的新篇。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任，傳遞火種，播種希望。“苦恨年年壓金錢，為他人做嫁衣裳”，他們剩下的只有一肩明月，兩鬢如霜！然而也許只有真正做過矯飾的人，才能真正體會(huì)到教師的幸福，才能體會(huì)這份責(zé)任的不平凡。感謝你，可親可敬的同行們，是你們用青春、用熱血、用無怨無悔的選擇告訴了我它的不平凡。考取了碩士研究生，卻遠(yuǎn)赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責(zé)任；用愛點(diǎn)燃知識(shí)的火把，扎根深山１８年的懸崖小學(xué)支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅(jiān)守和奉獻(xiàn)；在天崩地裂的一瞬間，奮不顧身保護(hù)學(xué)生的譚千秋告訴我無私和使命，面對突如其來的卡車，舍己救生得張莉莉告訴我犧牲和奉獻(xiàn)。

還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”, 從他們身上，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量；從他們身上，我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵；從他們身上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任。即使是在平凡的崗位上，也可以做出不平凡的業(yè)績。

一提到老師：有人就會(huì)說：“教師這個(gè)職業(yè)太清貧了。”的確，當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財(cái)，可是我的銀行里有我無窮的財(cái)富，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個(gè)微笑，就會(huì)有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑；我存入銀行一份愛，他們將來撐起的社會(huì)就會(huì)從銀行取得無數(shù)的愛；如果我存入愛和能力，他們就會(huì)有能力使世界成為愛的世界。

是的，我所從事的事業(yè)很平凡，但能給無數(shù)家庭帶來希望；我所從事的職業(yè)很簡單，但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢想；我所從事的職業(yè)很清貧，但它能使我的祖國更加富強(qiáng)。

任何一個(gè)崗位，要想讓他有點(diǎn)成就，都必須從最平凡的小事做起，我愿堅(jiān)守在這平凡的崗位上，去鑄就一個(gè)不平凡的人生。篇四：優(yōu)秀教師演講稿

教師演講稿《愛在點(diǎn)滴，今生無悔！》 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁： 大家好！我今天演講的題目是----愛在點(diǎn)滴，今生無悔！記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。”我們在座的今天選擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵(lì)、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句親切的話語，都會(huì)讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。

細(xì)細(xì)回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個(gè)春秋，微笑過、哭泣過、感動(dòng)過、彷徨過，帶過低年級(jí)，帶過高年級(jí)，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子知識(shí)，更要培養(yǎng)他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人，當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們在一起時(shí)，我就感到無比的輕松和快樂；當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)誠懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我會(huì)用眼神和語言鼓勵(lì)；當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會(huì)像媽媽去關(guān)愛；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的手去幫助......點(diǎn)石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。

當(dāng)我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時(shí)，我才真正領(lǐng)會(huì)到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任，當(dāng)我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時(shí)。

數(shù)載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗(yàn)了人生最大的幸福------師愛無限，愛在點(diǎn)滴，今生無悔！愿所有愛學(xué)生的教師都能得到福澤！！

七年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

七年的工作實(shí)踐，使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛

恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時(shí)候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對他時(shí)，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎？”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對你說，你一定要堅(jiān)強(qiáng)！你是男子漢！幾句簡單的話，使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說：“會(huì)的，老師，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。

是呀！既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種 種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！

謝謝大家

教師演講稿：教師的愛與責(zé)任

一：教師的愛

愛，是一種情感；所謂的愛是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢？我們認(rèn)為，教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細(xì)無聲”般的工作，這是因?yàn)椋?/p>

1、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

2、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報(bào)，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中，無論遇到學(xué)生、家

庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會(huì)把對學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。

3、我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。所以，我們教師的愛就是遵照胡總書記提出的“真情、真心、真誠”六個(gè)字去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。

二：教師的責(zé)任

教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作。

我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都篇五：我的教育故事演講稿 兩篇

我的教育故事演講稿 兩篇 我的教育故事演講稿(1)一句很簡單的話語，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇邸ｑR爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評(píng)語徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評(píng)語他永遠(yuǎn)都忘不了——寫得很好!這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進(jìn)的方向!從此，他開始了自己成功而又充實(shí)的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。在我讀到這四個(gè)字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么，戴爾凱夫說，直到讀了布勞斯太太的評(píng)語，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情。之后，在讀書的業(yè)余時(shí)間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠的評(píng)價(jià)。她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的。戴爾凱夫說。

精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn)，但是老師、朋友的一句重要的話語有時(shí)就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動(dòng)力!。我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我，說我是個(gè)聽話的好學(xué)生，是個(gè)很用功的學(xué)生，是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：哀兵必勝!你會(huì)成功的!結(jié)果我不負(fù)眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)!你是個(gè)優(yōu)秀的老師!你有一顆真誠的愛心!我的孩子放在你的班里很放心!我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：我曾想做一個(gè)偉人，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師。看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價(jià)的甜蜜。所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵(lì)他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!我曾經(jīng)講過麗娜的故事，麗娜是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒有人會(huì)愛她。二年級(jí)時(shí)，麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。老師長得很美，每一個(gè)孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用

右手捂著右耳，然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍。可麗娜的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時(shí)，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復(fù)的話對不對，所以，每次測驗(yàn)時(shí)，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個(gè)。她心想：老師會(huì)說什么呢?以前，老師一般會(huì)說天是藍(lán)色的或者你有沒有一雙新鞋等。終于輪到麗娜了。她把左耳對著倫納德老師，同時(shí)，用右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：我希望你是我女兒!這短短的一句話，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨(dú)，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约?烏申斯基說：教師是人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。

每一個(gè)孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心。對于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間，真真切切地愛著所有的學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

謝謝大家!我的教育故事演講稿(2)回首從教的二十一載光陰，青春消逝在三尺講臺(tái)上，皺紋堆積在飄飛的粉屑里，收獲的，除了平凡，還是平凡。平凡的是相貌。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿，沒有俊朗怡人的明眸皓齒，雖然曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻、顧盼生姿，但先天的短缺，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣。

平凡的是職業(yè)。為人師者乃九等公民，校園亦非神壇仙土，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時(shí)，我望著西垂的落日，在心里許下一個(gè)平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí)，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè)，讓它洗去職業(yè)的塵埃，在未來的某一天熠熠閃光呢? 于是，我在平凡的工作中，尋找平凡，體味平凡，也努力的踐行著平凡，才發(fā)現(xiàn)——平凡是躬行。

躬行者，以身作則也。要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明，讓評(píng)語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真，他總是逐題批閱，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生，他會(huì)輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信，他會(huì)在上公開課時(shí)，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。春風(fēng)化雨于無聲，身體力行顯風(fēng)范，可細(xì)細(xì)一想，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。

平凡是寬容。

寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞，青春嘛，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點(diǎn)就破的理由，青春嘛，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口，青春嘛，像風(fēng)像雨又像 霧一樣的糾纏。寬容，讓宰相肚里能撐船，讓將軍額頭能跑馬，細(xì)細(xì)想想，我離此境界相距遠(yuǎn)矣，因此我平凡。

平凡是尊重。

尊重是忽略名次，轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的希(轉(zhuǎn)載于:我的教師生涯演講稿)望，于是，你讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽、開花的空間，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣，將雨露布施給每一個(gè)饑渴的學(xué)生，于是，每次考試后，成績單上的每個(gè)學(xué)生都必須聆聽你的叨叨絮語，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平，就事論事，于是，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評(píng)的代名詞，成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮。你發(fā)現(xiàn)，像你這樣處事公平、尊重學(xué)生的知己比比皆是，因此你平凡。

平凡是細(xì)心。

細(xì)心的看，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故，從而仔細(xì)探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》，并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪不是我、不知道，從而教會(huì)他們換位思考，融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想，于是我們參與了《百科知識(shí)閱讀與中學(xué)生道德認(rèn)知水平》的課題研究，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想，魏書生類、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角，我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背，因此我們平凡。

平凡是耐心。

耐心的矯正孩子們相同的錯(cuò)誤，盡管有時(shí)是一而再、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步，盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn)，盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作，但你收獲的，注定是快樂;耐心的與孩子們交流，盡管有時(shí)他桀驁不馴、剛愎自用、自閉內(nèi)斂、油鹽不進(jìn)。耐心的一切，其實(shí)是由教師這個(gè)特定的職業(yè)決定的，因此職業(yè)平凡。平凡是愛心。

孩子們成功的時(shí)候，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候，愛心是一束嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時(shí)候，愛心是一個(gè)有力的手勢;孩子們驕傲的時(shí)候，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時(shí)候，愛心是一輪溫暖的太陽。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是世界上最平凡的一種情感，因此我們的事業(yè)平凡。

謝謝大家。