第一篇：自動化學科概論作業

1）根據你目前的理解, 自動化科學與技術的核心是什么？自動化專業的特點是什么？

2）開環控制和閉環控制的差異是什么？解釋閉環PID控制的作用?

3）“實體控制”類知識結構與體系的特點是什么？參照內蒙古科技大學自動化專業培養教學計劃，你認為在基礎課、專業基礎課和專業課中，各有哪幾門課程是主要的？你準備如何學好這些課程？

4）參考內蒙古科技大學自動化專業培養教學計劃，通過網絡查詢兩門自動化專業相關課程一些機構培訓班培訓的內容、學時數、培訓方式及價格？你將重視在學校學習該課程嗎？如何學習？

5）自動化專業人才需要哪5方面的知識？哪4方面的素質？哪4方面的能力？他們的相互關系？

6）自動化學科與專業在發展中形成了那些鮮明的特色？

7）列出自動化領域著名公司、研究院所、大學與重要學術期刊。

8）通過中國工控網或CNKI網查閱，闡述一個自動化應用實例。

9）給出你對的國際電氣工程師資格認證考試的了解，你今后有參加該考試的打算嗎？

三周后交word文檔的作業，以每個班級為一個文件夾，由班長統一發到我郵箱，個人提交不受理。

第二篇：自動化專業概論期末大作業

《自動化專業概論》期末大作業

信息與機電工程學院自動化11班

1.試談談你為什么報考自動化專業，并分別敘述你進入大學前和現在經過一年半的學習后對自動化專業的理解；（20分）

2.試結合專業給出你的職業規劃，并結合你的職業規劃敘述你在大學期間應該著重掌握的知識和著重培養的能力；（20分）

3.試通過網絡查詢自動化學科專業在今后5～5年左右的社會需求狀況，并敘述你將如何應付？（20分）

4.結合本課程講解的理論知識和各領域的具體應用實例，請你談談對自動化技術某領域的了解和認識，提交一篇小論文。（要求：根據教材，自定題目）字數不少于1000字。（40分）

第三篇：自動化概論感想

《自動化（專業）導論》感想

自從人類降臨在世界上，就為族群的生存和繁衍尋找著出路，為了更好地生存下去，我們一直探尋著大自然的奧秘。我們曾經學會狩獵、學會耕種，但是為了生存下去，我們一直陷于笨重、單調、重復性的勞動之中。為了更好的生活，我們需要從這樣的勞動中解放出來，古人曾經幻想能夠日行千里也幻想可以在地上、水下、天空自由穿行；幻想可以在無人的情況下完成自己的勞動任務。帶著這樣的夢想我們踏上了發展自動化技術的道路。

簡單的說，自動化就是在無人的情況下，用各種原件和儀表執行控制，達到預定目標；始于人們產生的利用自然界動力代替人力畜力﹐以及用自動裝置代替人的部分繁難的腦力活動的愿望。自動化技術研究的是如何通過各種技術工具和系統（包括計算機）延伸人的信息獲取、處理和決策控制的功能，從而更好地指導生產，以提高生產能力、生產水平和勞動生產率。

作為學習自動化專業的一員，我很希望自己可以學得更好，下面我談談經過這幾個周學習自動化概論所得到的收獲和體會。

所謂自動化，是指機器人或裝置在無人干預的情況下按規定的程序或指令自動地進行操作或運行。自動化技術廣泛用于工業、農業、軍事、科學研究、交通運輸、商業、醫療、服務和家庭等方面。采用自動化技術不僅可以把人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環境中解放出來，而且能擴展人的器官功能，極大地提高勞動生產率，增強人類認識世界和改造世界的能力。自動化技術就是探索和研究實現自動化過程的方法和技術。它是涉及機械、微電子、計算機等技術領域的一門綜合性技術。

自動化專業主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、傳感技術、計算機技術、網絡與通信技術為主要工具，面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。

自動化科學的發展與其他學科發展關系密切，電子信息科學，特別是計算機科學的飛速發展，為自動化提供了一個廣闊的發展舞臺。20世紀20年代，電子信息技術的發展提供了信號處理的各種強有力手段，使得自動控制和信息處理技術有了一個飛躍性的進步，并逐漸形成了一門新興學科——自動化。到了五六十年代，數字計算機日益廣泛的應用大大提高了進行復雜數值計算和簡單邏輯判斷的能力。使得自動化技術真正應用到工業生產到航空航天的各個領域。七八十年代以來，各種新型計算機相繼出現，這些計算機可以高速地對圖象、聲音等各種信息進行存取和運算，可以對數據和符號進行定性、模糊的推理和判斷，可以容許局部出現錯誤或故障而保持整體的優良性能，滿足自動化技術的更高要求。

現代生產和科學技術的發展，對自動化技術提出越來越高的要求，同時也為自動化技術的革新提供了必要條件。自動化向復雜的系統控制和高級的智能控制發展，廣泛地應用到國防、科學研究和經濟等各個領域，例如大型企業的綜合自動化系統、全國鐵路自動調度系統、國家電力網自動調度系統、空中交通管制系統、城市交通控制系統、自動化指揮系統、國民經濟管理系統等。自動化的應用正從工程領域向非工程領域擴展，如醫療自動化、人口控制、經濟管理自動化等。自動化將在更大程度上模仿人的智能，機器人已在工業生產、海洋開發和宇宙探測等領域得到應用，專家系統在醫療診斷、地質勘探等方面取得顯著效果。工廠自動化、辦公自動化、家庭自動化和農業自動化將成為新技術革命的重要內容，并得到迅速發展。國外自動化技術的發展趨勢是系統化、柔性化、集成化和智能化。自動化技術不斷提高光電子、自動化控制系統、傳統制造等行業的技術水平和市場競爭力，它與光電子、計算機、信息技術的融合和創新，不斷創造和形成新的行業經濟增長點，同時不斷提供新的行業發展的管理戰略哲理。

當前，從全球范圍來看，自動化學科正面臨著空前的挑戰和發展機遇。這種挑戰首先來自社會經濟和科技的發展，隨著經濟全球化及市場競爭的日趨激烈，自動化作為一種高科技，其作用已遠不止傳統理解上的以自動機器取代人工勞動，而成為優質高產、節能降耗、快速應變、整體優化的關鍵技術，不僅傳統工業領域，而且各種新興工業領域，乃至諸多社會工程，如建筑、交通、物流、港口、環保、通信等，以及農業、經濟、生物等廣泛領域，都對自動化提出了以提高效率、實現優化為目標的各種要求。可以說，發展的需求和信息技術的支撐，從不同角度為自動化學科的發展注入了新的活力。

總而言之，自動化本來就是一門寬口徑的學科，當前它的應用領域正在不斷擴展，它與其它信息技術的結合越來越緊密，這兩方面的推動力正在改變著自動化學科的傳統研究內容。

新知識的學習開始于對它的了解，但僅如此是遠遠不夠的。當真正了解一門學科之后，更重要的是真正的去進入它、去學習它。

自動化專業是門理論與技術相結合的學科，其學習方法與純理論知識和純實踐技術的學習有很大的不同。那么究竟該如何學習自動化呢？我個人認為有以下幾個值得注意的地方。數學，作為幾乎一切工科知識的必備理論工具，應該首先引起我們的高度重視。一個數學好的人不一定專業知識也那么出眾，但一個專業強的人必定擁有扎實的數學功底。道理很簡單，“工欲善其事，必先利其器”。一個電工沒有必要的儀表如何能完成一個電路檢測的工作？一位醫生沒有必要的醫藥材料，如何能治愈奄奄一息的病人？靜坐湖邊的老者若沒有手中的魚桿、魚鉤、魚線，如何能釣起湖中的游魚？同樣，一個沒有扎實數學功底的人，如何能夠學好自動化專業呢？自動化專業不僅僅是一門理論，更是一門廣泛應用于生產實踐的技術，因此理論實踐對于自動化的學習而言，是不可或缺的。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，一門理論只有應用于實踐才能顯現出其本來的面貌。對于自動化而言，專業的學習最終是指向工作的，因此，在學習階段就加強理論的實踐環節，無疑對以后工作有百益而無一害。

自動化，作為新興的前沿學科，幾乎每天都在發生著巨大的變化。真正要學好自動化專業，最起碼得保證自己能跟上時代發展的進程。對于飛速發展的科技知識要保持高度的敏銳感和終生學習的基本素質。活到老學到老，不僅是一句漂亮的口號，作為我們學習自動化的人而言，應該真正將其溶進自己的血液里，始終以飽滿的熱忱迎接新思想的沖擊。

作為學習自動化專業的一個新成員，我會像老師說的那樣，用心去體會自動化所帶來的美好，帶給我們生活的便利以及它本身的奧妙。

第四篇：概論作業

讀《毛澤東選集》

之《反對本本主義》有感

班級：11稅務三班 姓名：許婉容 學號：11250306342

摘要：《反對本本主義》是毛主席為反對當時中國工農紅軍中的教條主義思想而寫的關于調查研究問題的重要著作。在這篇文章中，作者先鮮明地指出“沒有調查就沒有發言權”并通過有力的觀點闡述了調查的重要性，進而批判反對脫離調查的本本主義，告訴我們中國革命斗爭的勝利要靠同志了解中國情況并說明調查的一些技術細節。

寫作提綱：

一．對本本主義的正確理解以及其脫離實際調查的危害 二．調查的重要性以及目的 三．調查的技術

四．反對本本主義，堅持實事求是對我們的啟示

正文：

《反對本本主義》原名《調查工作》，是《毛澤東選集》的一篇很有名的文章，是毛澤東最早的一篇馬克思主義的哲學著作。他結合多年調查研究的經驗從思想上批判并揭露了教條主義的錯誤及其對革命事業的危害，批評了紅軍中一部分人安于現狀、墨守成規、迷信“本本”、不愿作實際調查的保守思想，開辟了一切從實際出發的思想路線。

以前在歷史教科書上就多次接觸到本本主義這個說法，但沒有怎么深入探究，現在終于對本本主義有了一定的了解。那時沒有用“教條主義”這個名稱，而叫它做“本本主義”。本本主義又稱教條主義，指的是不對具體事物進行調查研究，只是生搬硬套現成原則、概念來處理問題的思想作風，是主觀主義的一種表現形式。它把書本、理論當教條，思想僵化，一切從定義、公式出發而不從實際出發，反對具體情況具體分析，遇到問題則生搬硬套，沒有考慮到實際情況，否認實踐是檢驗真理的標準。

古往今來教條主義的危害，舉不勝舉。大家熟知的馬謖失街亭就是教條主義危害的一個典型事例。馬謖可以稱上是一位知識分子，他自幼“飽讀兵書，頗知兵法”，是一個難得的高級參謀和戰略型人才但沒想到的是他只會紙上談兵，結果導致街亭失守，鬧出一場因機械照搬兵法原則而損兵折將的大笑話。而在中國共產黨歷史上，教條主義者不懂得馬克思主義普遍真理必須同中國的具體實踐相結合，只是片面地將馬克思主義的個別詞句當成不變的教條，脫離了對中國的實際情況的調查，結果給革命和建設帶來嚴重危害。因此，教條主義的危害不能忽視，要在工作學習生活中克服教條主義，一切從實際出發，實事求是，注重調查。毛主席有句話說得很中肯：“沒有調查就沒有發言權！”這句話有力地說明了調查的重要性，調查就像“十月懷胎”，解決問題就像“一朝分娩”。調查就是解決問題，因為你未出門時腦子是空的，歸來時腦子已經不是空的了，已經載來了解決問題的各種必要材料，問題就是這樣子解決了。可見，調查可以防止主觀主義，幫助我們認識事物的本質，從而作出正確的判斷和決策。我們在實際工作中，出現這樣或那樣一些差錯，往往是由于對事物的本質認識不清所致。要想解決問題就必須做出調查，用一定的調查方法去了解情況并定出實施正確策略。我們進行一項調查，是為了得到正確的估量，從而能為我們的策略提供一個正確的方向，讓我們能夠定出正確策略。

要深入實際調查，但怎樣才能搞好調查呢？毛澤東在文章第七部分重點談了七點“調查的技術”，他首先指出“要開調查會作討論式的調查”，接著指出調查的對象及調查的人數，在調查前要事先定好調查的綱目，指出“從支部書記到總書記，一定都要親身從事社會經濟的實際調查，不能單靠書面報告”。強調“要深入”，深切地了解一處地方或者一個問題了，往后調查別處地方、別個問題，就輕易找到門路。最后強調“要自己做記錄”，只有自己親自做調查記錄，才能得到第一手資料。這七個方面都講得非常具體，具有很強的操作性。

讀了《反對本本主義》，我不禁想到了我們中國的高考制度，在這種應試制度下，有很多學生在學習時都奉行著“本本主義”，有些學生靠死記硬背在考試中取得高分，而他們的實踐能力卻很不足，當他們走出校園才發現原來很多事情不會像學習書本上的知識那么單純簡單，這樣一味只學書本知識而不注重實踐的人只能成為書呆子，就像人們現在所說的“高分低能”，他們一踏出社會將會受到多大的挫折！作為學生，我感覺我自己身上也有一些教條主義的影子，跟很多人一樣，自己從小到大都很單純地讀書、考試，很少將書上所學知識運用實際生活中也不會質疑對教材上的觀點是否正確，教材上寫什么我們就學什么也沒有去深入探究，對于我們這年輕的一代人來說，《反對本本主義》中所提及的方法論有很強的借鑒意義。我們都應做到理論聯系實際，以我們實際情況為中心，著眼于對當前問題的理論思考和解決問題的調查研究，要學會在改造客觀世界的同時不斷改造主觀世界。

以上就是我在閱讀了《毛澤東選集》中的《反對本本主義》的感受。

參考文獻：

第五篇：《自動化專業概論》讀書筆記

《自動化（專業）概論》讀書筆記

在自動化專業學習了四年,但對自動化專業的了解似乎一直都是云里霧里。而當初填報志愿的時候也是因為看到自動化這個專業覺得很不錯，于是就填報了這個專業，也沒有去太多的查找相關的資料。現在想想覺得當初自己有點太草率了，但我并不覺得后悔，因為現在我覺得自動化才是我真正喜歡的專業。而在過去幾年來，我不斷的通過各方面渠道（包括上網查資料和向學長們打聽）來了解自動化專業。但是，得到的信息卻是各有各的理：有的說自動化是“萬金油”，培養出來的是全能型的人才，能適應各行各業；而有的則說自動化專業發展前景不容樂觀，因為專業面太寬，不專于某一方面，雖然有廣度，卻沒有深度，培養出來的都是“半桶水”。經過四年的學習與探索，我對自動化專業的了解依然是一知半解，沒有一個明確的答案。而通過對《自動化（專業）概論》的學習，我對自動化專業總算有了一個全面而準確的了解。

自動化（Automation），是指機器或裝置在無人干預的情況下按規定的程序或指令自動地進行操作或運行。自動化技術廣泛應用于工業、農業、國防、科學研究、交通運輸、商業、醫療、服務以及家庭等各方面，采用自動化技術不僅可以將人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環境中解放出來，而且還能擴展、放大人的功能和創新功能，極大地提高勞動生產率，增強人類認識世界和改進世界的能力。自動化是一個國家或社會現代化水平的重要標志。

自動化專業的特點：（1）在專業方向與主要內容上，始終抓住了國家經濟建設與國防建設中的最主要的發展問題（這從專業名稱的變化上就能清楚地看出），伴隨國家在不同發展階段的需求及時作不斷的調整，走“跨行業”的專業發展之路；（2）在專業培養的目標上，一開始就不是行業性的，逐步拓寬專業口徑發展到目前寬口徑的“通才”。歷史表明，我國的自動化專業的發展，不但符合我國的國情，而且具有中國的特色、中國的創新。（3）我國從1998年起建立合一的“自動化”專業，不僅完全符合世界范圍內拓寬專業面、打破“行業性的專業”設置的舊體系、實行“通才”教育的教育發展總趨勢，完全符合我國現階段以信息化帶動工業化、走新興工業化道路的國情，而且本科自動化專業和自動化科學與技術學科名稱相一致，有利于同步發展我國的自動化科學與技術學科和本科自動化專業，為國家輸送更多的自動化人才。伴隨著我國經濟與國防建設，我國的自動化專業一步一步從最初的突出電氣化、到電氣化與自動化并重、再到突出自動化發展過來的，具有明顯的中國特色、中國創新。在發展過程中，還逐步形成了我國自動化專業一些鮮明的特點，主要有：（1）具有多學科交叉、內涵豐富、外延寬廣的特點，因而利于培養寬口徑、多面手、綜合復合型人才；（2）得益于具有方法論性質的科學方法、科學思想的熏陶，思想更開闊、也更有深度，非常利于培養具有創新能力的人才；（3）突出系統與集成的思想、方法，有利于培養“將才”與“帥才”。簡而言之，自動化類專業是一個口徑寬、適應面廣的專業，具有明顯的跨學科特點。對實現我國工業、農業、國防和科學技術現代化，對逐步提升我國的綜合國力具有重要和積極的作用。另一方面就是，自動化屬于信息產業。而信息產業被人們譽為“朝陽產業”，發展快、需要人才多、待遇高，是當今科技發展的趨勢所在。因此，作為信息產業中的重要一員，自動化專業同樣有著光輝的前途。二是自動化應用范圍廣。目前，幾乎所有的工業部門都可以同自動控制掛上鉤，現代化的農業、國防也都與自動化息息相關。三是本專業對于個人發展非常有利。本專業課程設置的覆蓋面廣，所學的東西與其他學科交叉甚多。這也與本專業的來歷有關，自動化專業大部分源于計算機或者電子工程系的自動控制專業。

自動化專業對所培養人才的素質要求：

1、掌握數理等基礎理論的原理和方法；了解機械、力學、電器、化工等相關學科的一般原理和方法；掌握計算機、通訊、電子等關聯學科的基本原理、方法以及相應的實驗儀器和設備的使用技能；掌握控制系統分析和綜合（設計）等專業知識和方法；具有系統仿真、科學計算、軟硬件開發等科學實驗方法和技術；具有哲學、方法論、經濟學、歷史、法律、倫理、社會學、文學、藝術等人文社會科學方面以及軍事方面的基本知識；具有良好的資料收集、文獻檢索以及口頭表達和書面寫作等技巧和能力，并形成很強的自主學習能力，培養終身學習的觀念；具有辨證的、邏輯的、形象的創造的科學思維方式和對事物進行統計、分析、綜合、歸納的技能，并形成較強的發現問題、分析問題和解決問題能力；具有一定的適應、協調、合作、組織和管理能力。

2、熱愛祖國、關心集體、尊敬師長、關心國家大事、時事政治，有較強的法治、法規觀念，有信念，有責任心；

3、有良好的品德修養和文明的行為準則，具有敬業精神和職業道德。堅持以前從實際出發，不迷信書本、不迷信權威。

4、創新和競爭意識：現代社會是充滿挑戰和競爭的社會，只有那些不斷追求新意境、新見解、敢于競爭的人才能把握機遇、走向成功。那些墨守成規、固步自封的人只會在抱怨中錯失良機。

5、要有堅毅的意志，人生路漫漫，每個人在生活、學習和工作中都可能遇到這樣或者那樣的的困難和挫折，要敢于面對困難、善于克服困難。只有擁有堅強的意志和頑強的精神，才可能克服眼前的困難，實現預定的目標。

自動化技術的應用范疇：自動化專業主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。它以自動控制理論為

基礎，以電子技術、電力電子技術、傳感器技術、計算機技術、網絡與通信技術為主要工具，面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。它具有“控（制）管（理）結合，強（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”等鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。學生在校時一般學習半導體變流技術、自動控制系統、電力拖動與電氣控制、最優控制、微型計算機控制技術、計算機通訊與網絡、數字信號處理、軟件工程、傳感器原理、自動檢測技術、系統工程概論、運籌學和情報檢索等近40門課程。本專業是一門適應性強、應用面廣的工程技術學科。旨在培養學生成為基礎扎實、自動控制技術知識系統深入、計算機應用能力強的高級工程技術人才。所以學生在畢業后都能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵路、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。都能應用到自動化專業的技術。

自動化專業的未來展望：自從人類進入大規模機械化生產時代后,自動化技術就伴隨著人們對機械工程性能要求的提高應運而生。隨著工業化進程的飛速發展,自動化技術很快就發展成為一門獨立的學科,推動了其他各項專業技術水平的提高,自動化程度越高,工業水平就越先進。工業自動化程度的水平已成為衡量工業先進水平的主要指標,同時,自動化學科已成為高科技領域不可缺少的一個分支,而且與其他學科之間出現了交叉和滲透。在一些傳統的學科中,越來越多地引進了自動化技術,形成了這些學科內的自動化一族,如機械制造自動化、化工過程自動化、電力系統自動化??越來越離不開自動化技術。我們有理由相信，當人們普遍接受淡化“行業性的專業”、突出“跨行業的專業”的理念，并打破專業之間的壁壘，著手組建各類新的類似于環境保護、生命科學那樣“跨行業的專業”的時候，自動化專業完全有可能率先發展成為一個包含目前諸多專業的大專業，成為真正的“跨行業的專業”，并在新的專業體系中起更重要的作用。

通過對《自動化（專業）概論》的學習，我對自動化專業有了一個全面的而又確切的了解，對自動化專業的學習興趣也進一步提高了，相信踏入社會后也會繼續在實踐中學習自動化的相關知識，為使自己能夠成為一個全能型的人才打下堅實的基礎。