第一篇：為了夢(mèng)想與熱誠(chéng)-一位同傳的自述

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我的網(wǎng)名叫做jacky，大學(xué)在青島市念書(shū)，4年，中國(guó)海洋大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。我并不象很多人那樣關(guān)注現(xiàn)在的流行，超級(jí)女聲，快樂(lè)男聲，加油！好男兒，李宇春，張靚穎或者周筆暢，我甚至可能也不知道誰(shuí)是全國(guó)7進(jìn)6，8進(jìn)7，我可能還不知道有關(guān)滿(mǎn)城盡帶黃金甲，鞏俐和章子怡的最新消息，可是我卻知道第六輪六方會(huì)談的結(jié)果，我也知道中國(guó)暴雨洪災(zāi)的后果，受災(zāi)地區(qū)，我還有著一段值得人駐足的一段經(jīng)歷。

畢業(yè)之后工作兩年，辭職孤單一人來(lái)到北京準(zhǔn)備考研。

當(dāng)初準(zhǔn)備的是北外的高翻學(xué)院，也就是大家俗稱(chēng)的同傳專(zhuān)業(yè)。但是那時(shí)候除了看的是同傳的高薪之外，還有自己提高自己的英語(yǔ)水平。

我一開(kāi)始，英語(yǔ)程度也就是6級(jí)，但是經(jīng)常鍛煉口語(yǔ)，所以交流很流暢。這是我惟一的優(yōu)勢(shì)，其他的，沒(méi)有工作，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，看來(lái)都不是什么好事情。可是我有著很多人沒(méi)有的一樣?xùn)|西。那就是堅(jiān)定的毅力。這樣是我后來(lái)能夠成功被錄取的最重要的一點(diǎn)。

從那年1月開(kāi)始，我認(rèn)真準(zhǔn)備，但是當(dāng)時(shí)對(duì)于高翻沒(méi)有清晰的概念，所以很幼稚的覺(jué)得，把一套新東方推薦的60篇文章背誦下來(lái)，然后背誦GRE詞匯就可以解決問(wèn)題了。結(jié)果，大概一個(gè)月之后，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言運(yùn)用能力的確有所提高，但是要是參加考試遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槟菚r(shí)候開(kāi)始接觸<經(jīng)濟(jì)學(xué)家>，發(fā)現(xiàn)根本看不懂。于是在網(wǎng)絡(luò)上瘋狂的搜索和高翻相關(guān)的內(nèi)容，論壇，網(wǎng)站，blog等等，也開(kāi)始獲得了大量的信息。其中幾個(gè)重要的網(wǎng)站在這里推薦一下：

如果你想要找一個(gè)最綜合的口譯資料資源練習(xí)方法的網(wǎng)站，就去這里看看

http://kouyitianxia.ttsite.com/index

（口譯天下http:///）

如果你要考北外，那么究一定要經(jīng)常到北外專(zhuān)門(mén)的校內(nèi)網(wǎng)去看看最新的消息，還有很多牛人在哪里發(fā)帖，北外星光： http://www.tmdps.cnn，也是1。5倍速，以及npr，但是bbc我還從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)，因?yàn)閎bc我一直都留給自己做每天的精聽(tīng)

在后來(lái)，voa的同傳我就變速倒了1。7倍速了，但是這已經(jīng)是今年的事情了。并且開(kāi)始進(jìn)行新聞的記憶，也就是新聞播放并且同傳結(jié)束后，盡力的會(huì)議全部的大概內(nèi)容，有的朋友可能會(huì)說(shuō)，新聞簡(jiǎn)單，容易記憶，練習(xí)短期記憶還是應(yīng)該用會(huì)議記錄，但是我不這么認(rèn)為，5分鐘的新聞可能很短，但是你知道么，這里面往往包括7-8有的時(shí)候10個(gè)主要事情，而且相互沒(méi)有聯(lián)系，如果你能把每件沒(méi)有聯(lián)系的事情都記住，那么你記住會(huì)議內(nèi)容會(huì)更加簡(jiǎn)單容易，看到這里，有的朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)人有些變態(tài)，聽(tīng)力聽(tīng)2倍速，記憶非要用新聞練習(xí)，，pervert！

是的，朋友們，如果你看了很多書(shū)，很多自傳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)社會(huì)里面有所成就的人，基本上從一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，都是變態(tài)，或曾經(jīng)做過(guò)一些變態(tài)的事情。但是，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這不是變態(tài)，這是執(zhí)著，這是熱愛(ài)，這是激情。我有一個(gè)同傳的朋友，在外交部作同傳很久，一次跟我聊天聽(tīng)說(shuō)我聽(tīng)2倍速，立刻就蹦出來(lái)一個(gè)pervert！我笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)。因?yàn)槲液苌賹?duì)人說(shuō)這是我的夢(mèng)想，我什么都可以付出

到了現(xiàn)在，我聽(tīng)任何材料，只要沒(méi)有陌生詞匯，就一定不會(huì)又任何障礙，甚至在面對(duì)5個(gè)歐盟口譯司的考官的時(shí)候，我有些緊張，但是他們說(shuō)的英文，即使我緊張的時(shí)候，也是讓我如縷平川。這就是我的目的。你還記得很多人平時(shí)練習(xí)的很好，到了現(xiàn)場(chǎng)做會(huì)的時(shí)候，發(fā)言人說(shuō)話(huà)結(jié)束，可是她卻緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)？ 就是因?yàn)槠綍r(shí)的練習(xí)要超量，倒了現(xiàn)場(chǎng)才能抵消緊張帶來(lái)的負(fù)效應(yīng)。

目前我看了一些有關(guān)快速聽(tīng)力的書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)其實(shí)2倍速并不是速度的極限，2。5倍速才是，因?yàn)?。5倍速是人的聽(tīng)力速度反彈極限，也就是說(shuō)，經(jīng)常練習(xí)2。5倍速，再聽(tīng)1倍速，你的聽(tīng)力不會(huì)回到1倍速。可以繼續(xù)保持。所以我目前一致在練習(xí)2。5倍速的bbc聽(tīng)力。我也希望如果你真的想從事同傳行業(yè)，請(qǐng)多投入一些，短期記憶比較容易的是敘事類(lèi)的，也就是上外和北外復(fù)試會(huì)考的內(nèi)容，但是會(huì)議內(nèi)容是不好記憶的，因?yàn)橛泻芏鄶?shù)字，很多分類(lèi)，都需要筆記，而全國(guó)三個(gè)大型的同傳專(zhuān)業(yè)考試當(dāng)中，只有歐盟口譯司的這個(gè)考試全部都是會(huì)議內(nèi)容，而且數(shù)字，年代，月份都非常清楚，當(dāng)時(shí)我攤上的就是一個(gè)核問(wèn)題，所以

平時(shí)多練習(xí)新聞的記憶顯得尤其重要。這里就說(shuō)到筆記的問(wèn)題，我練習(xí)筆記，只用了一本書(shū)<實(shí)戰(zhàn)口譯>，林超倫的，全書(shū)練習(xí)了大概5遍左右，每次一個(gè)小時(shí)練習(xí)一片文章，倒了最后能夠基本上進(jìn)行1。7倍速的播放，同時(shí)自己記筆記，但是這里我有一個(gè)缺陷，就是局限于書(shū)本的模式，每次都是記筆記一分鐘長(zhǎng)短，這是很要命的，因?yàn)闅W盟口譯司的考官實(shí)際上要考察擬的真實(shí)能力不會(huì)拘泥。我這次考試就吃虧在這里。可是，奪虧我平時(shí)練習(xí)2倍速聽(tīng)力精聽(tīng)和泛聽(tīng)很多，所以給了我很大的自信心，而且畢竟，我練習(xí)筆記都是用的1。7倍速，所以她用常速朗讀的時(shí)候，時(shí)間雖然長(zhǎng)了一些，我最后還是表現(xiàn)不錯(cuò)。所以，大家平時(shí)還是要多練習(xí)其他一些長(zhǎng)的內(nèi)容。具體技巧就是書(shū)里面所提高的一些方法，嚴(yán)格的按照步驟來(lái)，練習(xí)就會(huì)有效果。這些就是有關(guān)聽(tīng)力的大概情況，實(shí)在太多，無(wú)法一一想起，只能敘述這些

新聞和雜志--------新聞的理解，記憶很重要，我背誦了大概有100-200篇VOA，和BBC新聞，非常熟練的，<經(jīng)濟(jì)學(xué)家>大概也背誦了有100篇左右，這些對(duì)我理解新聞和雜志很油幫助，背誦之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)新聞的框架基本類(lèi)似，二雜志業(yè)基本上文章都大同小異。你可以翻譯，但是這會(huì)花去大量的時(shí)間，不過(guò)這個(gè)翻譯很好，我曾經(jīng)堅(jiān)持了大概3個(gè)月左右，每天都翻譯1篇文章，但是后來(lái)放棄開(kāi)始轉(zhuǎn)入直接視譯，這個(gè)大大提高了我的閱讀速度，而且我自己理解更有效，也懂得怎樣把復(fù)雜的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓自己理解更容易。所以我現(xiàn)在視譯的能力非常好。在閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)家的同時(shí)，我建議大家要注意積累每一個(gè)你不熟練和不知道的詞匯，這些都是考日積月累的，想要依靠GRE或者其他的解決問(wèn)題很難。我每天都積累很多詞匯，最后會(huì)復(fù)習(xí)。一直到現(xiàn)在還是如此。

詞匯---------這也是我最喜歡的一部分，為了增加詞匯，我背誦了很多詞典，GRE詞匯我背誦了自己都不知道多少遍，反正基本上每個(gè)周末都會(huì)復(fù)習(xí)一遍，背誦詞典事很枯燥的，這是對(duì)你的毅力的考驗(yàn)，我第一次背誦GRE，用了1個(gè)星期，酒背完了，之后每周豆復(fù)習(xí)一次，現(xiàn)在基本上6個(gè)小時(shí)就可以全部背誦一次，不是看，而是背誦。說(shuō)明我已經(jīng)非常熟練了，為什么要這樣？我聽(tīng)寫(xiě)新聞第一次飛躍就是因?yàn)镚RE詞匯，所以有很多詞匯都猜出來(lái)了。還有一個(gè)是新聞分類(lèi)詞匯，大家可以在北外的書(shū)店里面找到，12塊錢(qián)，大概有2000-3000詞匯，這個(gè)簡(jiǎn)單，但是只要背熟練，基本上聽(tīng)新聞不會(huì)有障礙，但是全部讓你寫(xiě)出來(lái)可能還是有問(wèn)題。另一個(gè)詞典是口譯詞典，這個(gè)詞典對(duì)中英翻譯很重要，英美報(bào)刊詞匯，大概有10000詞匯，全都是新詞匯，這個(gè)也要背誦熟練，托福詞組，這個(gè)是很有用的，尤其是詞組的擴(kuò)充，美國(guó)口語(yǔ)詞典，對(duì)于更好的理解經(jīng)濟(jì)學(xué)家和口語(yǔ)能力的提升，理解英文文化大有幫助。

上面的都是很好的詞典，每一個(gè)我都熟練背過(guò)，中英，英中，交替背過(guò)。而且經(jīng)常復(fù)習(xí)。背誦詞典事很枯燥的過(guò)程，你常常會(huì)遇到很辛苦的時(shí)候想要放棄，這個(gè)時(shí)候我要告訴你，之所以很多人無(wú)法成功，就是因?yàn)楦阋粯拥沽诉@個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)候軟弱下來(lái)。究竟是否堅(jiān)持，關(guān)鍵在你。等你倒了下一次軟弱的時(shí)候，你要告訴你自己，實(shí)際上會(huì)有另外幾個(gè)人跟你一樣優(yōu)秀，克服了第一層阻力，但是也一樣倒了這個(gè)時(shí)候，很難堅(jiān)持，是否堅(jiān)持下去，決定在你自己，如此一次次鼓勵(lì)自己，，這不亞于背誦文章，關(guān)鍵在于你是否喜歡這個(gè)行業(yè)，如果只是看到了高薪，我想你實(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，有一天你會(huì)后悔自己花了這么多時(shí)間作自己不喜歡的事情，而且到最后因?yàn)槟悴幌矚g，你很難做好！

這一年，我基本上沒(méi)有休息過(guò)，所有的節(jié)假日，我都用來(lái)突擊單詞或者詞典。周末都是背誦gre單詞或者其他的詞匯。

每天基本上都是18個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

早上6點(diǎn)起床跑步鍛煉，打太極拳，這些很重要，保持身心健康

晚上12點(diǎn)準(zhǔn)是睡覺(jué)，吃飯等等都是準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的所以這一年我沒(méi)有生病過(guò)。

我簡(jiǎn)單的敘述了我做的考試準(zhǔn)備，接下來(lái)就是需要接受檢驗(yàn)了，其實(shí)北外的考試證明了我做得準(zhǔn)備有充分的地方，也有不足的地方。北外的考試?yán)锩妫业每偡诌^(guò)線(xiàn)了，英文分?jǐn)?shù)也很高，但是，我得政治差了2分，結(jié)果可想而知，我根本沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)入復(fù)試，但是卻被歐盟口譯司看上，并且錄取了我，我曾經(jīng)發(fā)布了一個(gè)帖子，說(shuō)明我考試的過(guò)程，http://jackyhuang1112.blog.hexun.com/9133481_d

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其實(shí)真正的內(nèi)幕卻是倒了今天早上我給了老師電話(huà)才告訴我。

初試當(dāng)中，有兩部分，一個(gè)是筆試，一個(gè)是口式，口試包括中英英中交傳。當(dāng)時(shí)由于我不知道口試會(huì)直接考交傳3分鐘錄音，很緊張，竟然把英中交傳做成了復(fù)述！！我很快做完之后，拿掉了耳機(jī)，聽(tīng)到周?chē)娜苏f(shuō)中文，立刻就傻了！！！！！

完了，腦子里面第一個(gè)年頭就是完了，沒(méi)戲了，徹底沒(méi)戲了，但是仍然強(qiáng)制自己鎮(zhèn)定下來(lái)，結(jié)果中英交傳還好，但是畢竟受到了影響，接下來(lái)的筆試之后，我就很快第一個(gè)就交卷，找到了老師，說(shuō)明了自己的情況，但是他說(shuō)，不可能讓你單獨(dú)再來(lái)一次了。等通知吧。沒(méi)想到等到了幾天之后，竟然真的接到了復(fù)試的通知，當(dāng)時(shí)的喜悅?cè)缤@次知道復(fù)試通過(guò)，由于特別興奮，我還特意問(wèn)老師，老師，您還記得問(wèn)我么，就是那個(gè)考是第一個(gè)結(jié)束后就找您的那個(gè)學(xué)生，他說(shuō)，呵呵怎么不記得，你是所有考生里面唯一一個(gè)把傳譯做成了復(fù)述的人，不管你是誰(shuí)我都記住了，我聽(tīng)了也心中一緊，感到萬(wàn)分慶幸，我想，還是由于自己筆試得成績(jī)不錯(cuò)，而且語(yǔ)音不錯(cuò)，才給了我這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入復(fù)試。

復(fù)試的時(shí)候的情況，和我后來(lái)告訴大家的有些差異。

復(fù)試一共4論，自我介紹，即興演講，英中現(xiàn)場(chǎng)交傳，中英現(xiàn)場(chǎng)交傳。每一輪結(jié)束后，都需要學(xué)生出去，所有的考官一起評(píng)價(jià)，決定分?jǐn)?shù)，這個(gè)就很人性化。

后來(lái)我才打電話(huà)知道，我在前三論的表現(xiàn)非常好，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，流利，反應(yīng)迅速，對(duì)國(guó)際時(shí)政了解透徹，給考官留下了很好的印象，甚至到了第四輪考試的時(shí)候，輪到了我，那個(gè)給我出題的中國(guó)考官還小聲問(wèn)旁邊的人，還有必要么？ 看來(lái)的確有些低估自己的實(shí)力了，不過(guò)我并不驕傲，還有更多的事情等著我去做，這些僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)始。

其實(shí)，認(rèn)真想想，人的一生真的很奇怪的，如果這一切都沒(méi)有發(fā)生呢？

如果初試我就因?yàn)榘褌髯g做成了復(fù)述，而把我排除，就像我因?yàn)檎紊倭藘煞职盐姨叱鼍郑疫€有機(jī)會(huì)進(jìn)入復(fù)試么？？？

如果進(jìn)不了復(fù)試，我還可能成為幸運(yùn)者之一么？

那么我下一年又會(huì)經(jīng)歷什么呢？我還會(huì)和現(xiàn)在一樣精力充沛么？

人的一生太奇妙了，也許真的很多事情都是命中注定的，時(shí)間會(huì)讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，而現(xiàn)在我們也許只能接受一切

后來(lái)，為了天下口譯人，我辦了一個(gè)論壇，就叫〈口譯天下〉，寓意以口譯天下，也表示，是口譯人的天下。

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希望能夠讓所有的，正在尋找口譯夢(mèng)想的人，不再彷徨。

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第二篇：為了夢(mèng)想

為了夢(mèng)想，點(diǎn)亮希望

朋友，當(dāng)有一天你只能啃冰冷的饃饃，喝混有泥土的井水時(shí)，你會(huì)不會(huì)有一種難熬的沖動(dòng)？當(dāng)有一天一切奢華的生活都將離你而去時(shí)，你會(huì)不會(huì)迫切地去想今后你將怎樣生存？當(dāng)有一天你不再擁有課堂，不再擁有你本來(lái)不費(fèi)吹灰之力而得來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí)，你會(huì)不會(huì)發(fā)覺(jué)你的人生其實(shí)有那么一點(diǎn)空虛。

泉水叮咚，天空蔚藍(lán)，縱使風(fēng)景怡人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但依舊掩蓋不了這里貧困如洗的事實(shí)。渴望讀書(shū)，渴望走出大山，渴望擺脫貧困，這是多少山里的孩子多年的夢(mèng)想！朋友，不知你有沒(méi)有看過(guò)這樣一部影片：在中國(guó)的西南部地區(qū)，地形險(xiǎn)峻，浪遏飛舟，一群孩子為了能夠上學(xué)，不惜冒著生命危險(xiǎn)，用索道滑輪讓自己滑到山的另一頭，然后再步行十幾里路走到學(xué)校。要知道，繩索的下面便是洶涌的怒江，危險(xiǎn)在所難免，也因此有太多的幼小生命滑落于這片湍急之中??這便是影片《走路上學(xué)》，它表達(dá)了作者對(duì)這群孩子的同情，以及號(hào)召社會(huì)大眾要對(duì)他們給予更多的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。所有人都在為之而感動(dòng)，所有人都能看到這群孩子的最終夢(mèng)想。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，無(wú)論什么，無(wú)論怎樣，他們抱定了信念一定要讀書(shū)，一定不要再過(guò)這種艱辛的、沒(méi)有出路的、甚至冷遭旁人白眼的生活。試問(wèn)，如若換作是我們，是不是會(huì)有順其自然的想法，大抵腦袋里都不曾有走出大山、走出貧困的念頭。

山里的孩子樸實(shí)善良，這與城市的圓滑多變形成了強(qiáng)烈的反差。身處在城市中的我們亦或是麻木不仁，抑或是覺(jué)得我們的幸福來(lái)的輕而易舉，來(lái)得頗有資本。于是我們浪費(fèi)糧食，毫無(wú)顧忌的用著看似不花錢(qián)的水，甚至對(duì)上學(xué)都全憑著自己的性子。可是你想過(guò)山里的貧嗎？你考慮過(guò)什么叫生活的艱辛嗎？你知不知道字典里還有“來(lái)之不易”這四個(gè)大字！他們哪里有面包和牛奶吃，他們只有發(fā)冷變硬的饃饃；他們哪里有純凈水喝，于他們而言，只要有水，便是他們莫大的幸福；他們哪里有書(shū)讀，落后與愚昧早就讓山里的人蒙蔽了雙眼??

孩子是未來(lái)的希望，是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的后備力量。朋友，當(dāng)你深思這些的時(shí)候，你還會(huì)為今天吃什么而煩惱嗎？你還會(huì)為天氣冷不去上學(xué)而找偷懶的理由嗎？你還會(huì)大搖大擺的花銷(xiāo)而感到無(wú)比光榮嗎？我相信你絕對(duì)不會(huì)。因?yàn)槲覀兺瑢儆谧鎳?guó)的希望，我們同樣肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)。那么，請(qǐng)伸出我們的雙手，用我們善良的真心，去善意的幫助山里的孩子，幫助他們走出大山，走出貧困，走向夢(mèng)想！

聽(tīng)，瑯瑯讀書(shū)聲，縱使有風(fēng)聲，有雨聲；

看，卷卷天下事，因?yàn)橛袎?mèng)想，有希望。

第三篇：同傳翻譯

同傳翻譯

之前的文章有寫(xiě)同傳的技能和大方法，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)具體的練習(xí)步驟：

1、影子練習(xí)（Shadowing），也就是我能常說(shuō)的“跟讀”：

1）.影子跟讀中文：

a.隨機(jī)選30~60分鐘的新聞或會(huì)議發(fā)言，中文的。

（注：之所以選擇30~60分鐘的內(nèi)容，是因?yàn)槲覀冏鐾瑐骰径际?0-30分鐘就跟搭檔換一下，練習(xí)的時(shí)間應(yīng)當(dāng)比實(shí)戰(zhàn)更長(zhǎng)，這樣我們真正做會(huì)議的時(shí)候，才會(huì)覺(jué)得能夠從容應(yīng)對(duì)。）b.播放內(nèi)容，緊跟著它說(shuō)，它一開(kāi)始說(shuō)，你就開(kāi)始跟著說(shuō)，它說(shuō)什么你就說(shuō)什么，很簡(jiǎn)單吧！剛開(kāi)始一兩天會(huì)覺(jué)得很難跟上，尤其是新聞的速度太快，這很正常，所以不要泄氣，堅(jiān)持幾天就能更上了。根據(jù)我?guī)W(xué)員的經(jīng)驗(yàn)，中文的影子跟讀一般1天就比較熟練了。c.跟讀比較熟練后，慢慢拉大它說(shuō)和你跟讀的時(shí)間，具體就是，等它說(shuō)了大概3-4個(gè)字以后，你才開(kāi)口，跟它保持一定的時(shí)間差，這個(gè)不難理解吧？！這個(gè)小技能我們?cè)谧鐾瑐鞯臅r(shí)候一定會(huì)用到，這樣我們才能聽(tīng)完一個(gè)意群以后才開(kāi)始翻譯，翻譯出來(lái)的東西也有主體感，并且比較有邏輯哦！

2）.影子跟讀英文：

a.隨機(jī)選30~60分鐘的新聞或會(huì)議發(fā)言，英文的，原因同上。

b、c步驟跟中文的影子跟讀一樣。由于我們的母語(yǔ)是中文而不是英文，我們的影子跟讀通常要做好幾天才會(huì)比較熟練，剛開(kāi)始第一二天一句話(huà)只能跟著說(shuō)1~2個(gè)單詞也很正常，一定不能灰心，這里你放棄，那一切都前功盡棄啦！

2、倒數(shù)練習(xí)與概述練習(xí)：任選一段話(huà)，最好10分鐘以上的，播放，聽(tīng)它講什么，不要跟讀哦，純粹的聽(tīng)，但是手要在紙上寫(xiě)999，998，997....就是倒數(shù)寫(xiě)過(guò)來(lái)啦，所以稱(chēng)為倒數(shù)練習(xí)！很簡(jiǎn)單吧？！內(nèi)容播放完畢，然后你用自己的話(huà)把它的主要意思講出來(lái)、概述出來(lái)，可以用原文也可以用譯文講。

3、復(fù)述練習(xí)：任選一段話(huà)，最好10分鐘以上的，播放，聽(tīng)它講什么，不要跟讀，純粹的聽(tīng)，不要做倒數(shù)練習(xí)，也就是手也不要?jiǎng)恿耍皇锹?tīng)，聽(tīng)完，然后照原話(huà)把它復(fù)述出來(lái)，最好是一字不差地！

注：概述和復(fù)述的區(qū)別，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧：

比如你聽(tīng)到Great changes have taken place in China.那么概述可以概述為：There are changes in China./ China is undergoing great changes.等等。復(fù)述就是一字不差的：Great changes have taken place in China.4、邊聽(tīng)邊翻譯，這也是我們的終極目標(biāo)，說(shuō)白了就是真正的同傳了！

邊聽(tīng)邊翻的練習(xí)必須采用會(huì)議發(fā)言，而不能采用新聞。理由當(dāng)然很簡(jiǎn)單了，我們平時(shí)做會(huì)議嘛，所以用會(huì)議發(fā)言！新聞的語(yǔ)速太快，信息量太大，不適合拿來(lái)練習(xí)同傳，尤其是在初學(xué)同傳的時(shí)候，更何況在整個(gè)同傳界也很少有人敢做新聞的同傳呢。

我?guī)W(xué)員同傳集訓(xùn)的時(shí)候，通常2、3步可能省略，當(dāng)然要根據(jù)學(xué)員的具體情況來(lái)！也就是說(shuō)，我基本就帶著練習(xí)影子和邊聽(tīng)邊翻。

第1~5天：中文影子1-5天，整天地練，視學(xué)員具體熟練程度而定；

第2~10天：英文影子，整天地練，但每天上午和下午均會(huì)加入至少半個(gè)小時(shí)的中文影子練習(xí)；英文是我們的外語(yǔ)，強(qiáng)度一定要大；

第11~30天：邊聽(tīng)邊翻譯的練習(xí)，主要會(huì)教學(xué)員如何長(zhǎng)句切分?jǐn)嗑洹⑷绾雾樉渫苿?dòng)翻譯、如何邊聽(tīng)邊翻邊記筆記等等。

注：大量的高強(qiáng)度的、魔鬼式練習(xí)，每天練習(xí)12~15小時(shí)的樣子，同時(shí)都采用會(huì)議發(fā)言來(lái)仿真練習(xí)，訓(xùn)練下來(lái)可以勝任會(huì)議同傳。

自學(xué)練習(xí)的童鞋，方法都一樣，貴在堅(jiān)持，特別是剛剛開(kāi)始跟不上，會(huì)非常灰心，甚至喪失信心，從而導(dǎo)致失敗。

自學(xué)練習(xí)的童鞋很難發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，也就沒(méi)辦法去糾正，對(duì)以后做會(huì)議比較致命，所以建議經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)稍好的都參加系統(tǒng)的培訓(xùn)。

系統(tǒng)的培訓(xùn)，當(dāng)然首選國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)攻讀會(huì)議口譯，其次可以選擇資質(zhì)和老師都很好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也可以請(qǐng)同傳譯員直接帶。

轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明本文由自由職業(yè)同聲傳譯員Gino撰寫(xiě)。謝謝！

第四篇：同傳與交傳 區(qū)別（范文）

同聲傳譯和交替?zhèn)髯g

交傳譯員在進(jìn)行翻譯之前，他就有了解論證的優(yōu)勢(shì)。國(guó)際會(huì)議上的演講（除了書(shū)面報(bào)告）一般會(huì)持續(xù)一些時(shí)間，這樣就留給譯員一些時(shí)間來(lái)分析。譯員會(huì)區(qū)分出講話(huà)的細(xì)微差別和敏銳程度，即使平均每分鐘要傳達(dá)150詞，可是很少有活動(dòng)需要這種集中力，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致疲勞。幾年前，當(dāng)會(huì)議翻譯開(kāi)始進(jìn)行時(shí)，講話(huà)者會(huì)在每一句后停頓，讓譯員來(lái)發(fā)言。這種現(xiàn)象表明翻譯是離不開(kāi)逐字翻譯的，講話(huà)者也會(huì)感覺(jué)到通過(guò)這種方式，譯員能夠在前述的句子中記住所有詞，然后翻譯出來(lái)。然后，單句的意思很少根據(jù)語(yǔ)境表達(dá)出來(lái)的，今天的譯員要求講話(huà)者不間斷的講述，是因?yàn)樗梢院軗?jù)接下來(lái)的講述去闡明之前任何模糊晦澀的句子。

在交替?zhèn)髯g中，譯員青睞的時(shí)間間隔正是同傳中極度缺乏的。這看起來(lái)是前后矛盾的，但同時(shí)也為探索、理解信息提供一個(gè)機(jī)會(huì)。在整體檢測(cè)口譯分析使用的方法中，我們先了解下同聲傳譯。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)，譯員會(huì)注重兩方面：聽(tīng)和說(shuō)。但這不是最準(zhǔn)確的一面。為了了解同聲傳譯，我們來(lái)看看具體情況。當(dāng)我們順其自然地講話(huà)，而不是突然地迸出，我們不會(huì)首先想到我們將要說(shuō)什么，或者在我們說(shuō)的時(shí)候而停止思考，也不會(huì)為了組織將要說(shuō)的話(huà)語(yǔ)而停止發(fā)言。相反地，我們的翻譯是連續(xù)不斷的。具體來(lái)說(shuō)，在因果關(guān)系上涉及兩個(gè)重要過(guò)程：心理沖動(dòng)和口頭表達(dá)。然而從時(shí)間上來(lái)看，言語(yǔ)被表達(dá)出來(lái)是在準(zhǔn)確的時(shí)間下構(gòu)思的，在準(zhǔn)確的時(shí)刻下，概念化的過(guò)程結(jié)果被表達(dá)出來(lái)，大腦已經(jīng)集中在更遠(yuǎn)的想法上，在接下來(lái)的陳述中會(huì)提及到。事實(shí)上，同傳譯員不由自主地講出來(lái)的同時(shí)他做著同樣的事。當(dāng)他在陳述前面的觀點(diǎn)，他也聽(tīng)到了后面的句子，然而他不是聽(tīng)下一句，而是聽(tīng)自己表達(dá)出來(lái)的句子，他確實(shí)聽(tīng)到了講話(huà)者的話(huà)語(yǔ)，他也必須記住，因?yàn)榻酉聛?lái)他要立即表達(dá)出來(lái)。因此，他所要表達(dá)出的口譯就是他同時(shí)聽(tīng)到的，但是他腦子里的想法要集中在下面說(shuō)出的詞中。不同點(diǎn)就是，他要表達(dá)的想法來(lái)自外來(lái)資源。

這個(gè)極端例子極易常見(jiàn)，我們可以這樣說(shuō)，沒(méi)有想法是獨(dú)特的，或者是完全新穎的，任何場(chǎng)合一個(gè)人所說(shuō)的是一個(gè)想法的結(jié)果，來(lái)源于無(wú)數(shù)外來(lái)資源的輸入，這就把我們當(dāng)做孩子一般滋養(yǎng)，當(dāng)做成年人來(lái)豐富。因此，一個(gè)譯員的工作是，一個(gè)極端實(shí)例，來(lái)自外來(lái)資源的重建思想。然而，事實(shí)上，同傳譯員會(huì)從剛剛陳述的思想中釋放出來(lái)，同傳涉及到“聽(tīng)”的另一種想法，而不是他自己的想法。這也涉及到同時(shí)講話(huà)，因?yàn)樗兄v話(huà)的同時(shí)在講和聽(tīng)。即使一個(gè)人聽(tīng)到的是他自己的思想。同聲傳譯意味著重新整理腦記過(guò)程中我們脫口而出的話(huà)語(yǔ)。

如果正確地教導(dǎo)的話(huà)，這就是為什么同聲傳譯能夠迅速學(xué)會(huì)的原因，前提是已經(jīng)掌握了交傳中的藝術(shù)分析。同聲傳譯中出現(xiàn)的問(wèn)題不是來(lái)自技巧方法，而是其他一系列問(wèn)題，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是，同傳通常被認(rèn)為是簡(jiǎn)單的逐字翻譯，來(lái)源于大腦中儲(chǔ)存的詞匯，然后用目的語(yǔ)重復(fù)出來(lái)。在時(shí)間之后將講話(huà)者的話(huà)語(yǔ)與譯員話(huà)語(yǔ)區(qū)分開(kāi)來(lái)，譯員就能更好記憶，因?yàn)檎f(shuō)話(huà)者不間斷地傳達(dá)信息，譯員就必須同步翻譯來(lái)避免結(jié)結(jié)巴巴。譯員的注意力在聽(tīng)他的自己和講話(huà)者的話(huà)時(shí)已經(jīng)被分散了，因?yàn)槊坑涀×鶄€(gè)詞就會(huì)分散他的注意力。聚精會(huì)神地聽(tīng)一件事又要講另一件事，這不大可能。譯員只能聽(tīng)說(shuō)的是同一件事，為了避免掉進(jìn)記憶的陷阱中，譯員要努力理解他所想的，并且可以說(shuō)出接下來(lái)的話(huà)語(yǔ)。因此，同傳譯員是一位分析員或者是讀心者，而不是鸚鵡。他的記憶不僅儲(chǔ)存的是說(shuō)話(huà)者句子中表達(dá)出來(lái)的詞語(yǔ)，而且也是這些詞所傳達(dá)出來(lái)的意思。

第五篇：為了夢(mèng)想

為了夢(mèng)想 通山大路鄉(xiāng)山口小學(xué)阮長(zhǎng)青供稿

通山縣大路鄉(xiāng)山口小學(xué)，是一所初級(jí)小學(xué)。在這所學(xué)校里，有一個(gè)頭發(fā)花白、面容慈祥、步態(tài)微跛、精神抖擻，人稱(chēng)“幾朝元老”的老教師——王幼明老師。他從教三十多年，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)。為了自己的夢(mèng)想，他在平凡的崗位上，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。在他所教的學(xué)生中，有多人考上一類(lèi)重點(diǎn)大學(xué)，其中不乏碩士研究生和博士研究生。

尋夢(mèng)

王老師出生于1959年，在他上小學(xué)、中學(xué)的時(shí)候，正值文革十年，他受到他的祖父（一位讀過(guò)十幾年私塾，精通四書(shū)五經(jīng)、孔孟之道的老先生）的教育，立志長(zhǎng)大后當(dāng)一名教書(shū)育人的教師。雖然當(dāng)時(shí)不重視文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，但他為了自己的夢(mèng)想，學(xué)習(xí)上比別人用功，成績(jī)優(yōu)秀，常常受到老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。

1975年，年僅16歲的他高中畢業(yè)，按照當(dāng)時(shí)的政策，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。白天出工，收工回家，只要有空，就拿起書(shū)本刻苦學(xué)習(xí)，一心準(zhǔn)備兩年之后考師范學(xué)校，將來(lái)當(dāng)一名老師。

然而，“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”。1977年7月，他在“三治”工地上，被爆破引起的飛石打破了顱骨，昏迷七天，住院整整四個(gè)月。當(dāng)年恢復(fù)了高考，當(dāng)別人在考場(chǎng)上揮筆寫(xiě)命運(yùn)時(shí)，他在病床上掙扎。他高中時(shí)的班主任到醫(yī)院看望他，惋惜的對(duì)他父親說(shuō)：“王幼明如果沒(méi)有受傷，去參加高考的話(huà)，肯定是能考上的。” 出院后，他留下了后遺癥，左腳行走不便，后經(jīng)鑒定，屬于三級(jí)肢體殘疾。從此，他從一個(gè)聰明活潑的小伙子，變成了一個(gè)殘疾人，他本人和他的親人是多么痛苦啊！

1978年，他在家休養(yǎng)，看到當(dāng)時(shí)政府出資免費(fèi)治療癩痢，覺(jué)得這是政府做的一件大好事，就主動(dòng)協(xié)助治癩痢醫(yī)生的工作。后來(lái)還就此事寫(xiě)了一篇相聲，發(fā)表在通山縣文化館主辦的《群眾文化》上。當(dāng)郵遞員送來(lái)1.2元的稿費(fèi)匯款單時(shí)，他及他的父親興高采烈，不僅僅是因?yàn)檫@一塊二毛錢(qián)，而是證明了經(jīng)此劫難之后，他的大腦并未受損，還能從事腦力工作，于是又激起了他當(dāng)老師的愿望。

圓夢(mèng)

1979年，村小學(xué)差教師，王幼明得知這一情況后，就向村干部自薦，要求當(dāng)一名民辦教師，還把自己被發(fā)表的作品拿給村干部看，以證明自己身殘心不殘。村干部當(dāng)即決定，讓他當(dāng)民辦老師。

自從當(dāng)上民辦教師后，王老師因?yàn)樽约旱膲?mèng)想初步實(shí)現(xiàn)，精神百倍，干勁十足。工作不分分內(nèi)分外，報(bào)酬不論是多是少，總是盡心盡力，盡職盡責(zé)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上指導(dǎo)，生活上照顧，曾結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)過(guò)一篇《做學(xué)生的良師益友》的文章，被大路鄉(xiāng)教育組當(dāng)作教學(xué)典范，在教師大會(huì)上宣讀。

1986年，大路鄉(xiāng)的民辦教師也和公辦教師一樣調(diào)動(dòng)。王老師是犀港村人，被調(diào)到洞口羅小學(xué)。當(dāng)時(shí)洞口羅村支書(shū)要洞口羅小學(xué)校長(zhǎng)將王老師退回去，不予接收。后經(jīng)教育組和校長(zhǎng)的協(xié)調(diào)，該村才勉強(qiáng)同意試用一年。一年下來(lái)后，王老師所教的班級(jí)在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中名列前茅，村干部再也不說(shuō)話(huà)了。

由于王老師工作努力，成績(jī)突出，1988年榮獲“咸寧地區(qū)優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號(hào)。

續(xù)夢(mèng)

1993年，考慮到民辦教師終究不長(zhǎng)久，不知什么時(shí)候會(huì)被淘汰，更為了提高自己的教育教學(xué)水平，王老師在三十四歲時(shí)，考取了陽(yáng)新師范民師班，離開(kāi)父母妻兒，外出求學(xué)。畢業(yè)后成為一名公辦教師。從此，他心無(wú)旁騖，一心撲在工作上。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛(ài)護(hù)。學(xué)生王全建，天資聰穎，頑皮，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，經(jīng)常與同學(xué)吵架。王老師就與他談心，跟他講名人成才的故事，指出他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，鼓勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。后來(lái)，他像變了個(gè)人似的，成績(jī)好了，習(xí)慣好了。高中畢業(yè)后，考上浙江大學(xué);大學(xué)畢業(yè)后，考上上海交大研究生。

王老師的學(xué)生親近他、尊敬他、喜愛(ài)他，當(dāng)他從犀港小學(xué)調(diào)走后，一個(gè)周六,他所教的犀港小學(xué)四年級(jí)的全班學(xué)生，有的帶著用壓歲錢(qián)買(mǎi)的糖果，有的帶著自己制作的心形卡，自發(fā)的到他家里來(lái)看望他。這一場(chǎng)景被塘下小學(xué)吳杰老師看到，當(dāng)即贊道：“當(dāng)老師，有學(xué)生如此，愿足矣。”

1998年，王老師被調(diào)到山口小學(xué)，從此就在這里扎下了根。這里原來(lái)是一個(gè)完小，99年撤辦為初小，老師少，五個(gè)班，六個(gè)老師，老師的負(fù)擔(dān)沉重，王老師毫無(wú)怨言。

2002年，王老師兼任學(xué)校教導(dǎo)主任、會(huì)計(jì)，以后,有時(shí)帶一門(mén)主課，有時(shí)帶兩門(mén)主課，更是忙得不亦樂(lè)乎。為迎接普九復(fù)查，他作為教導(dǎo)主任，對(duì)于“七冊(cè)兩表三證一卷”的整理、統(tǒng)計(jì)，不知費(fèi)了多少心，花了多少力，常常“五更起，半夜睡”，有時(shí)任務(wù)緊迫，更是通宵達(dá)旦地工作。

不光是忙表冊(cè)，忙普及率就更難了。當(dāng)時(shí)，有些適齡兒童由于家庭種種原因輟學(xué)在家，需要?jiǎng)訂T他們?nèi)雽W(xué)。嚴(yán)水平、嚴(yán)富強(qiáng)是姐弟，他父親能力差，母親患類(lèi)風(fēng)濕，常年臥床不起，生活極端貧困。他們只讀了二年級(jí)就輟學(xué)在家，王老師多次上門(mén)，動(dòng)員他們上學(xué)，家長(zhǎng)總是以經(jīng)濟(jì)困難，病人需要人照顧為由，不讓孩子上學(xué)。后來(lái)，王老師上門(mén)做工作時(shí)，向家長(zhǎng)表態(tài)，學(xué)雜費(fèi)不用家長(zhǎng)操心，自己墊付；如因照顧病人遲到了，不予批評(píng)，課后補(bǔ)課。這下，終于感動(dòng)了家長(zhǎng)，兩個(gè)孩子得以入學(xué)。嚴(yán)勇、嚴(yán)康兄弟倆，父母親離婚，母親嫁到外省，渺無(wú)音訊；父親外出打工，音信全無(wú)，兄弟倆跟長(zhǎng)期臥病在床的祖父、七十來(lái)歲的祖母一起生活，輟學(xué)在家。王老師也是為他們墊雜費(fèi)，送學(xué)習(xí)用品，使他們得以上學(xué)。

近幾年，學(xué)生學(xué)籍是一件很繁瑣的工作。先是紙檔，那還好說(shuō)，后來(lái)是電子檔、上省網(wǎng)、國(guó)網(wǎng)。這對(duì)一個(gè)五十多歲，以前不懂電腦的老師來(lái)說(shuō)，難度極大。但王老師不是知難而退，而是迎難而上。虛心學(xué)習(xí)電腦操作，問(wèn)孩子，問(wèn)同事，問(wèn)朋友，經(jīng)一年努力，終于掌握了基本操作。

在“比訪(fǎng)”活動(dòng)中，王老師也是帶領(lǐng)全校老師積極投身活動(dòng)之中，雖說(shuō)是個(gè)初小，也干得轟轟烈烈。他所寫(xiě)的比訪(fǎng)簡(jiǎn)報(bào)被中心學(xué)校輔導(dǎo)員加上按語(yǔ)向大路教育群發(fā)布傳閱。所寫(xiě)的征文《月夜訪(fǎng)山村》獲省二等獎(jiǎng)。

他還與校長(zhǎng)一起努力爭(zhēng)取外援，改善學(xué)校辦學(xué)條件。雖說(shuō)他在我校事務(wù)繁忙，雖說(shuō)同事有的進(jìn)城，有的調(diào)到完小，但他默默耕耘，樂(lè)于奉獻(xiàn)，從沒(méi)提過(guò)調(diào)動(dòng)的要求。

追夢(mèng)

王老師深知“要教給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水”，尤其是在知識(shí)日新月異的今天，如果不學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰。于是在搞好教學(xué)與管理工作的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，充實(shí)自己的知識(shí)，提高自己的能力。

他四十歲參加自考，兩年拿下大專(zhuān)畢業(yè)證；去年參加副高水平能力測(cè)試，成績(jī)通過(guò)；去年參加普通話(huà)水平測(cè)試，達(dá)到二級(jí)甲等；教學(xué)論文、案例多次獲縣一等獎(jiǎng)，征文獲縣一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一次，省二等獎(jiǎng)一次、省一等獎(jiǎng)一次；輔導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽，獲市二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生作文獲縣級(jí)獎(jiǎng)，2012年所教學(xué)生成績(jī)獲得全鄉(xiāng)統(tǒng)考第一名。

如今，他已經(jīng)五十多歲，還報(bào)名參加國(guó)培，暑期計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，真是“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”

（山口小學(xué)阮長(zhǎng)青）