第一篇：暑期實習周記4

做一個有理想有行動的青年

周記4

2014/3/17

寫下這個題目，貌似有點學術的性質，可我并不是一個學者，也不喜歡搞

學術。而這算是自己對未來的期許和個人反思。

工作之余，一周寫篇周記，算是對自我生活的一個剖析。最近脾氣很燥，經常會因一些小事而動小情緒，我也很嫌棄這樣的自己。但性格急躁沖動的毛

病還是很難改掉。經過大學四年的學習，身上的一些棱角也慢慢磨平，還有一

些東西卻深深藏于自己的骨子里。

昨晚網上看了傳奇人物的一個小故事，講訴了上海交通大學的一個教授汪

曉源教授的一種平靜悠然的生活方式。他在南京本科畢業后考取了上交大的哲

學碩士后再考取了博士，后擔任人文學院院長。在步入老年生活之際，他想擁

有個人更多的時間和自由，能按照自己的興趣去眼見自己喜歡的一些哲學思想，他辭去院長一職。每天在自己一排排的書房里研讀一些有意思的書籍。黃昏之

后，去看看周邊那些小院子的小貓，他告訴記者，自己想要的生活就像這些小

貓一樣，每個清晨起來呼吸著新鮮空氣，在午后曬曬太陽，即使看起來很懶散，卻很是自由愜意。采訪中的他穿著樸素，雖然已有很多銀發，卻依舊有著年輕

人的活力。

每個人都有權利選擇自己的生活方式，一種讓自己快樂的生活方式。

很多的時候，我們可能都在思考，我們真正地需要什么，想要過一種怎樣的生活。然后沉沉睡去或終日無所事事，讓夢想日復一日去荒廢。

那天，打開上學期班上同學發給我的個人職業規劃(一門課程需上交的作

業)，突然發現，我們每個人都是有理想的年輕人，有自己的規劃。可能多年之

后，大家各奔東西，但當真正用行動擁抱自己曾經的那些夢想時，將是怎樣的一種感慨。

過年期間有個很火的綜藝節目《中國好歌曲》，有很多作詞者或音樂制作

人或司機，即使過了而立之年，即使到了四五十，他們依舊堅持年輕時的夢想，并勇敢登上了舞臺，他們是可敬的。

最近和一些朋友聊天，有些同學保研了，有些去國外留學了。上次一朋友

問我，他想去留學，可成績績點不夠，這是硬傷。當然，其實如果想申請留學，如果沒有申請到獎學金，家里還是需要一定的經濟基礎。我另一社團朋友（安

科）申請了澳大利亞的悉尼大學（澳的八大名校之一），在平時她也看起來很

普通，但給人一種很踏實的感覺。所以，年復一年，大家的差距在拉大。如果

我們只是局限于自己狹小的天空，那永遠都很難看到外面多彩的世界。

細細回想自己走過的那些青蔥歲月，那走過的22個年頭，有遺憾，也有滿

足。四年前，進安科時，我告訴自己，好好學習，然后考研考取自己理想的大

學。但事實是我并不是一個有毅力的人，大學的很多時光在混混沌沌中度過，有很多夢想海來不及實現，就發現，轉眼間大家都已經畢業了。那些枯萎的，被埋沒的夢想。

生活總是向前看的，而成長也是需要一個過程。在未來的道路上，還有很長的路要走，還有很多事要做。希望未來的自己有一顆更勇敢的心，敢于想，敢于闖，敢于做，做一個有理想有行動的青年。在理想和現實中間，行動是橋梁，認真做好生活中的每一件小事，用心生活。

關于工作，這段時間，我也學會了使用一些新的軟件去做一些名片，設計統計表格等。這么多年，雖然經常上網，卻很少花一些時間去學習一些新的軟件和利用這個媒介去拓寬自己的視野。現在，真正融入到這個社會中時，才發現自己有太多的不足。不過，從另一角度想，我們現在還年輕，還有時間有精力，有時間去增加我們的閱歷，提高我們的能力。給自己一個MEMO PAD，記下每天自己要學的東西，然后去改進，去進步。

在慈溪生活已近一個月了，這段時間，同事和其他一些實習生對我很照顧，也教會了我很多東西，并不會像電視中所見的那些白領那樣，高高在上。只要你去問，他們一般都會給你提示，讓你去完成自己的任務。時間久了，一些小事自己也慢慢熟悉，可以獨立完成了。雖然步入春季，還是有點寒冷，可這里的同事的幫助和關心卻讓我感到很溫暖，也讓我慢慢地喜歡上這個集體。

每天，按部就班地完成自己的工作，然后看看國內外新聞，感覺這種日子也蠻充實的。希望，在未來的日子里，我們，不管工作的還是考研繼續讀書的，都能通過自己的努力，擁有一個燦爛美好的前程。

第二篇：實習周記4

實習周記4（5月20日—26日）

由于機構內實習生就只剩下我一個人了，我的工作安排就成了上午做前臺協

助社工做些事情，下午一般就在閱覽室進行課業輔導的管理，上午主要是協助工

作，并不是很困難，下午由于實行了中心嚴格正規的管理制度再加上嚴格的管理，小朋友在課業輔導過程中能夠保持安靜的環境，看到小朋友安安靜靜的坐在那里

寫作業使我砰然產生一種成就感。

這周的周六、日我還參加了三個比較大型的活動，周六的長者游園會與定

向越野，長者游園會加強長者與社工、長者與長者之間的交流，增加長者外出到

戶外的機會，還特別的幫助一位行動不便的老人積極的參與了這項活動；定向越

野主要是通過完成活動每項關卡的協同作戰的游戲，使本隊獲得勝利，加強了組

員間的交流與合作；周日參與的是水果拼盤的親子活動，關注于親子間的相互了

解與交流，在活動中親子們用水果拼出了各種代表幸福的圖案。參與這些活動雖

然占有了我的休息時間，看到活動中每個人幸福與快樂的笑容感覺付出再多也是

值得的，忠心的希望以后多一些這樣的活動，加強社區內長者間、親子間、社區

居民間的溝通與交流。

第三篇：實習周記4

本周第十二屆全國人大常委會第二十一次會議上，民法總則草案出爐，草案分為十一章，共一百八十六條。草案的每一處內容，都與人們的切身利益息息相關。挑選一些個人覺得比較有新意的法條通讀并作簡單解釋。

草案第十六條：涉及遺產繼承、接受贈與等胎兒利益的保護，胎兒視為具有民事權利能力。但是，胎兒出生時未存活的，其民事權利能力自始不存在。

草案第十八條：六周歲以上不滿十八周歲的未成年人，為限制民事行為能力人。草案第十九條：不滿六周歲的未成年人，為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。

草案第二十條：不能辨別自己行為的成年人，為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。

草案第二十一條：不能完全辨認自己行為的成年人，為限制民事行為能力人，可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其智力、精神健康狀況相適應的民事法律行為。

民法通則把被監護的人群分為兩類，即未成年人和精神病人。經過老年人權益保障法的補充，喪失或者部分喪失民事行為能力的老年人（60周歲以上），可以通過意定監護、法定監護和指定監護進行保護。但是，仍有部分人群沒有列入其中。例如，一些高齡的空巢老人、智力障礙者等，失去了獨立判斷的能力。草案第一百零四條：物包括不動產和動產。法律規定具體權利或者網絡虛擬財產作為物權客體的，依照其規定。草案第一百零八條：民事主體依法享有知識產權，知識產權是指權利人依法就下列客體所享有的權利，其中包括數據信息。

草案第一百六十條：承擔民事責任的方式主要有：??

（五）恢復原狀、修復生態環境；

針對污染環境、破壞生態的行為，草案特別增加了“修復生態環境”這種新的責任承擔方式，而不像過去只靠賠償了事。草案第一百六十七條：向人民法院請求保護民事權利的訴訟時效期間為三年，法律另有規定的除外。

訴訟時效是為了避免權利人“躺在權利上睡覺”、督促其行使權利而設計的制度，一旦權利人在法定期間內不行使權利，期間屆滿后，權利則不受法律保護。草案第二十五條：父母對未成年子女負有撫養、教育和保護的義務。子女對無民事行為能力或者限制民事行為能力的父母負有贍養、照顧和保護的義務。草案第九十一條：非法人組織是不具有法人資格，但是依法能夠以自己的名義從事民事活動的組織。非法人組織包括個人獨資企業、合伙企業、營利性法人或者非營利性法人依法設立的分支機構等。

根據民法通則規定，我國只有兩類民事主體，自然人和法人。這些年，類似個人獨資企業、獨立從事民事活動的機構等，都在以自己的名義從事民事活動，但在法律上沒有地位，如果法律中沒有規定，不利于他們的活動。因此，需要有個單獨的非法人團體把這些團體納入進去。草案第二十七條：其他愿意承擔監護責任的個人或者有關組織，經被監護人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門同意的，可擔任監護人。民法通則規定，單位有擔任監護人的職責。此次修改在監護人中刪掉了民法通則中規定單位，增加了有關組織。

第四篇：實習周記4

廣東第二師范學院教育實習周記

（四）日期：2014年10月11日 星期六 天氣：晴

實習生：張瑋

H11政本四Ｄ

２９號

一、本周任務

1.協助策劃高一(2)班的主題班會 2.設計政治單元測試卷

3.講授第一單元的政治復習課

二、完成任務的情況

（一）協助策劃高一(2)班的主題班會

1.班會主題：回味青春、嘗味青春、擁抱青春 2.班會形式：PPT展示為主。

3.班會流程：首先，由我和我的搭檔用一組圖片來回味我們逝去的那段青春，勾起學生對青春的追憶情懷。接著，由班長講演班上近一個月來的生活照，幾乎每位同學都有上鏡，并配上一些應景的插入語。引發了全班的熱議。該環節是最為成功的環節。再者，我們邀請其他實習老師分享了他們的青春。最后，我們發出擁抱青春的號召，希望學生珍惜現在，懷著自己的夢想，奔向遠方！

（二）設計政治單元測試卷

1.收集往年有關政治第一單元測試的試題，并根據該校學生的水平做一些比較和篩選。

2.根據要考察的知識點的重點、難點來設計題目，難易題穿插，題量和答題時間的匹配。

3.學生在平時練習出席的易錯點、薄弱點要重點考察。

4.設計題目的時候要把握時代性和代表性，要盡量采用新題、典型題。5.設計的時候征求多方的意見，采各家之長。6.學習如何排版試卷，答案。

（三）講授第一單元的政治復習課

1.梳理第一單元的知識點，繪制第一單元的知識框架圖。

2.布置各班學生完成第一單元的所有練習，并自己繪制第一單元的知識框架圖。要體現自己的創意和思考。

3.重點講授了該單元的難點、重點的知識的框架。

4.講評該單元的練習冊的材料題和易錯題。從學生的角度去理解學生為什么會錯，怎樣錯、又該如何糾正。

5.劃出要熟記的知識點，避免低效的復習。

三、存在問題

(一)本周班會課,總的反映不錯的.班干準備充分,學生也積極配合.但還是有一些不足.第一,班干們都依賴班長,班長的任務過重.其他班干的能力沒有得到相應的提高.第二,班會的紀律過于松散，有些學生在做作業，有些學生竟然從上課聊到下課。第三，互動環節沒有設計好，以致整個流程不完整。第四，學生上臺發言的人不多，更喜歡在臺下無序的談話。第五，學生對青春的感悟沒有達到我們預期的效果。

(二)設計政治單元測試卷。由于我們是第一次著手準備單元試卷的設計。中間出現不少問題。比如：1.題目總體偏難，很多學生的試卷沒有完全做完。2.題目出現考察相同的知識點，有重復出題的嫌疑。3.題目的答案漏洞百出，給計分的時候帶來不必要的麻煩。4.有些題目的選項有爭議，整體設計的不夠合理、科學。(三)講授復習課的環節，主要出現幾點問題：1.有些班的復習課被體檢活動沖掉后沒有補回去，以致有些班的復習出現滯后性，然后在分數上顯現出來。2.學生的知識框架圖大部分有應付式的嫌疑。過于簡潔，邏輯混亂，遺漏重要知識點的現象層出不窮。3.學生在復習課前沒有完成相應的練習，在講授復習課的時候學生的反應跟不上上課的速度。

四、如何解決問題

(一)針對本周班會課的問題.我提出幾點建議:1.班長要適當把任務分配給各個班委,減輕自己的負擔,也培養其他班委的能力.2.在班會課之前,應該先強調紀律,有違規者,應受到相應的懲罰，使班規真正落到實處。3.設計班會的時候多結合學生的實際，跟他們的知識經驗不能脫鉤。4.準備不能過于倉促，多預留一些時間進行預演。5.主持人的演講稿應該通過策劃者的審核。不要留太多的空白。

(二)針對出卷方面的問題,我做了以下修正: 1.多向指導老師取經。學習她們的長處，彌補自己的短處。2.出好的試卷應該全面審核三遍以上，再自己預做一遍。

3.對參考答案不要輕易相信，只有經過自己思考的答案才有可信度。4.出卷的時間不能過于倉促，以便留出一些修改、審核的時間。

(三)針對復習課的問題,我覺得我還是多聽聽名家的課，學習如何幫助學生進行高效復習，如何從被動復習到主動復習的轉化。

五、備注

本周是實習的第四周,面臨的任務越來越具有挑戰性，需要不斷地學習、不斷地進步，才能跟上節奏！每一周都是碩果累累，但需要自己去消化，轉化為自己的教學技能。為自己的一點點進步勉勵一下。

六、滿意度

本周實習的滿意度:高.

第五篇：實習周記4

本周在綠城物業師傅帶領下，我們在地下室開始更換報廢的電燈工作。一般情況下，都是燈泡損壞，只需要換一個新的燈泡就可以了。但是，也有特殊情況，偶爾還是會出現換了燈泡還是不亮的事情。這時候，師傅都會先把整個底座都取出來，然后再把嵌在底座中的螺絲旋出來，觀察線路是否接觸不良，還是已經燒損。最后，就像醫生給病人開處方一樣，根據病人不同的病情，開出不同的方子，達到藥到病除的效果。

同時也更換日光燈，日光燈兩端各有一燈絲，燈管內充有微量的氬和稀薄的汞蒸氣，燈管內壁上涂有熒光粉，兩個燈絲之間的氣體導電時發出紫外線，使熒光粉發出柔和的可見光。如果您懷疑某一部件可能有故障，請使用新部件更換。首先從日光燈管或燈泡開始，可以安裝新燈管，如果不確定燈管是否燒毀，請在另一日光燈中測試舊燈管，您可以通過轉動舊燈管將其從燈具插座中拆下。按照相同方法安裝新燈管——將燈管腳插入插座并轉動燈管使其固定。

隨著科技不斷地在進步，設備技術也在不斷發展，我們只有在實踐中不斷地提高自己的專業知識，提高技能技巧，強化自身思想素質，才能在未來更好地為維護設備安全，為企業發展奉獻自己的一份力量。