第一篇：論壇總結(jié)[本站推薦]

《成長基因》第一階段活動總結(jié)：

產(chǎn)品內(nèi)容：內(nèi)容中的資本模式，并沒有針對性地結(jié)合中小企業(yè)的實情來設(shè)計。多數(shù)案例是針對中大型企業(yè)來說明的。

老師授課：授課風格不錯，學員還是比較能接受的。

現(xiàn)場感受：學員感覺課程信息量太大了，尤其是沒有財務(wù)基礎(chǔ)的老板，記不住，消化不好，如何設(shè)計些環(huán)節(jié)或作業(yè)，讓學員更好的吸收老師授課信息是關(guān)鍵。

環(huán)節(jié)設(shè)計：加分環(huán)節(jié)欠缺公平性，有時現(xiàn)場會比較亂。

股東培訓總結(jié)：

一、股東對三合了解的深淺情況不一至，對導師培訓的內(nèi)容吸收程度不同，全放一起培訓不合適。

建議：根據(jù)股東加入三合的時間先后排班，一班股東培訓只接收100人。將培訓內(nèi)容分階段：初級、中級、高級。

二、答疑提問時的聽打紀錄，需要及時整理、并讓相關(guān)領(lǐng)導及時審批下發(fā)給每個加盟商。

三、多數(shù)加盟商對公司、產(chǎn)品、盈利模式不夠了解，急需加盟商自行組織區(qū)域內(nèi)的股東及運營團隊的相關(guān)培訓。

第二篇：論壇總結(jié)

武溝九年制學校班主任話細節(jié)論壇小結(jié)

本次論壇有精彩的講座，有多彩繽紛的細節(jié)，有真實可行的方法，有比較成功的經(jīng)驗，更有比較前沿的管理理念，達到了預(yù)期的目標，升華了主題。

本次論壇后，各位班主任，實習班主任，未來的班主任老師能夠提升四種意識，規(guī)則意識，服務(wù)意識，系統(tǒng)意識，細節(jié)意識。使班級管理和諧發(fā)展，成為管即“監(jiān)督、控制”；理即“指導、服務(wù)”，理多管少，成精細的原則。爭取我校班級精細化管理有創(chuàng)新性突破。

通過本次論壇，打造班主任工作成功意識，即想干事，會干事，干成事，好共事，不出事。使班主任以聆聽者、觀察者、指導者、服務(wù)者身份落實精細化管理。

在新課程理念下，追求我們自己的理念，即：一是創(chuàng)新班級建設(shè)新理念——建設(shè)新型班級（民主集體，途徑實施優(yōu)秀班集體建設(shè)活動）；二是解放班主任——實施代理班主任（實現(xiàn)學生管理學生，人人有事干，事事有人干和諧集體，真正實現(xiàn)管即不管的最高管理境界）；三是精細化管理——實實在在做小事，認認真真干實事，實現(xiàn)尊重、平等、互學、和諧新型師生關(guān)系。

精細化管理是人性化的，可操作性的具體化管理，把小事做細，把細事做透的民主化管理。是人人參與管理班級事務(wù)的民主集體。老師們，只要我們用心干事，把小事做實，做細。就一定會感到幸福愉悅的。

武溝九年制學校政教處

第三篇：論壇總結(jié)

重慶三峽學院法學會

2008年5月9日

總 結(jié)

當今我國法學教育還面臨許多問題，我們的法學教育，既要要求學生掌握扎實的法律知識，又要教會學生運用相關(guān)學科的知識深刻理解法律和法學，其中重要的一點就是要做到理論與實踐相結(jié)合。為了培養(yǎng)同學們的實踐能力，增長同學們的法律知識，使同學們了解法律援助以及公益法的相關(guān)知識，我會于2008年5月8日14：00在重慶律師協(xié)會三峽庫區(qū)農(nóng)民工維權(quán)中心舉辦了“大學生與法律援助論壇”。

這次論壇活動我們請來了萬州法律援助中心的陳小江律師和政法系輔導員孫佳老師做嘉賓。活動分為六個項目：

第一項首先由孫佳老師講話，他希望我們樹立對法律的信仰，在學習中做到理論與實踐相結(jié)合，運用法律武器來保護自己的權(quán)益。接著陳小江律師為我們介紹了法律援助的有關(guān)事項和人們對法律援助的看法，分析了我國法律援助的現(xiàn)狀，并說明了原因。法律援助是維護弱勢群體的合法利益的一個事業(yè)單位，從事法律援助的工作人員有奉獻精神，我們應(yīng)該正確認識法律援助。

第二項由現(xiàn)場同學向陳小江律師提問，陳律師一一解答了這些問題。這一環(huán)節(jié)通過一問一答的形式使同學們參與到了論壇中，增加了同學們學習法律的積極性。為了讓大家放松一下，我們進行了一個游戲，活躍了論壇的氣氛，使大家在娛樂中學到了知識。

第四項由武富國律師為我們介紹了公益法的相關(guān)知識，使我們認識到公益活動可以通過訴訟推動立法改革，促進法學的發(fā)展。

第五項由同學們提出7個議題，并分成小組進行參與討論。同學們在討論中對各議題闡述了自己的想法，分析了其中的問題并做了記錄。討論結(jié)束時每個小組還就自己的議題發(fā)表了看法，做出了總結(jié)，把現(xiàn)場氣氛推向了極致，使同學們充分的參與到了此次論壇中。

最后我們通過欣賞由同學們自己表演的小品，在歡笑中認識到了如何進行法律援助，知道了法律援助的全過程，使我們學到了許多東西，同學們獲益匪淺。

我們希望通過這一次論壇活動，讓同學們進一步了解了法律援助和公益法的有關(guān)知識。法律援助為我們法學專業(yè)的學生進行司法實踐提供了廣闊的舞臺，我們可以通過法律援助體現(xiàn)自己的能力，做出一些貢獻，我們希望有更多的人能參與到法律援助中去。

我們法學會在以后的工作中會為更多的同學提供參與社會實踐的機會，使同學們更好的做到理論與實踐相結(jié)合，豐富同學們的課余生活！

重慶三峽學院 法學會

2007年5月9日

第四篇：青年教師論壇總結(jié)

青年教師論壇總結(jié)

青年教師是四中的希望，是四中能否打造名校的關(guān)鍵因素所在。為了更好的幫助青年教師的成長，樹立強烈的責任感與使命感，幫助青年教師用進取的心、感恩的心、包容的心這“三心”鑄師魂、立師德，伊寧市四中教研室牽頭舉辦了此次論壇。在此次論壇中，教研室邀請到了我校幾位優(yōu)秀教師為青年教師傳授他們的寶貴經(jīng)驗。

首先發(fā)言的是王紅花老師，王紅花老師在來到四中工作的年中兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，既是一名負責的歷史老師，又是一名優(yōu)秀的班主任。她給青年教師給出的意見是，作為一名教師首先是要能夠駕馭課堂的40分鐘，要能夠運用多種方法在課堂中不斷調(diào)動學生的積極性，讓學生主動的參與到課堂中來。其次她認為作為一名合格的青年教師要能夠會當班主任。能夠做到嚴愛有加，學生的點滴進步都需要老師不斷的鼓勵；同時作為班主任也要起到表率的作用。

石亞祁老師說在他入校七年來，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的熱心幫助和自身的刻苦努力下，他學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經(jīng)驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高。他覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，需要做好以下關(guān)鍵的兩點：

一、要實實在在地向老教師學習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。老教師教齡長，知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，講課水平較高。老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心，豐富自己的教

學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。

二、年青教師要有初生牛犢不怕虎的精神。作為年輕教師，要有初生牛犢不怕虎的精神，再加上自己的勤學苦練，根本不必害怕出不了成績！

楊光容老師最后發(fā)言，她覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，需要做好的地方有很多，她認為最終要的就是要不斷的學習與反思。在教學過程中要能夠做到教學相長，就是教書的過程，也是學習的過程。具體到教課上，就是要常教常新。哪怕是教固定的課本，每一輪不但自己對課文有新的認識，而且給學生的也有新的講解，新的補充。其次要能夠做一名反思型的教師。在教學中不斷反思，不斷提出問題。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，教育教學方法，以獲得持續(xù)發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。

在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在各位教師的積極配合下，第一期青年教師論壇完滿的劃下了句號。許多老師都表示我校的“青藍工程”、“比翼工程”活動為年輕教師和富有經(jīng)驗的教師之間搭建了更直接的學習的平臺，就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在彼此之間，使大家在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。因此作為青年教師平時要利用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長起來。

第五篇：班長論壇總結(jié)

篇一：班長論壇總結(jié)

第二屆班長論壇總結(jié)

為響應(yīng)學團聯(lián)創(chuàng)新內(nèi)容，創(chuàng)新形式，改變以往學生社團文化藝術(shù)節(jié)開幕儀式，學團聯(lián)企業(yè)研究協(xié)會第二屆班長論壇以獨特的表現(xiàn)形式為院第六屆學生社團文化藝術(shù)節(jié)拉開帷幕。本次論壇是在“校風建設(shè)”的主題下進行的一場“班風建設(shè)”的交流盛宴。然而，由于學術(shù)交流的嚴肅局面難以適應(yīng)觀眾看晚會的心態(tài)，無形中給會場秩序的維護增加了難度。

首先,談一下此次班長論壇的成功之處吧！

從開始籌備到正式開始，第二屆班長論壇僅用三個周的時間。在這三個周的時間里，學團聯(lián)主席尹文靜幫助企協(xié)預(yù)約各班班長，經(jīng)過仔細篩選，最終確立了九位大二班長代表講述本班班風建設(shè)的豐碩成果，一位大一班長代表暢想未來三年的大學生活。學團聯(lián)主席團曹陽在臺前幕后出謀劃策作出了許多寶貴意見，辦公室也給予了許多支持。

二、企業(yè)研究協(xié)會會長團的全力配合，為開幕式順利舉行。企業(yè)研究協(xié)會會長團上傳下效，組織分配各項任務(wù)。

班長們真正接受邀請是在活動開始兩周前，真正確定上臺的時間還是開幕式一周前。班長平時就很忙，這是毋庸置疑的。平時忙著上課，僅有的課余時間也會在班級和輔導員之間游離。

二、協(xié)會大一新生沒有組織管理經(jīng)驗，人員進場安排稍亂。為了充分發(fā)揮大一新生的積極性，我們把權(quán)力下放給打一會員。

學團聯(lián)企業(yè)研究協(xié)會 2010 年11 月25 日 篇二：班長論壇總結(jié)

班長論壇總結(jié)

每個班級都有自己的特色，而我們班是所有隊伍中最獨特的一個。這一年來，我們一起經(jīng)歷了所有風雨。

五．由宿管部干事介紹班級宿舍情況，展示了同學們在宿舍這樣一個由八個人組成的大家庭里的點點滴滴，充分展現(xiàn)了我們是相親相愛的一家人，我們有福同享，有難同當

篇三：第二屆班長論壇總結(jié)

第二屆班長論壇總結(jié)

為響應(yīng)學團聯(lián)創(chuàng)新內(nèi)容，創(chuàng)新形式，改變以往學生社團文化藝術(shù)節(jié)開幕儀式，學團聯(lián)企業(yè)研究協(xié)會第二屆班長論壇以獨特的表現(xiàn)形式為院第六屆學生社團文化藝術(shù)節(jié)拉開帷幕。本次論壇是在“校風建設(shè)”的主題下進行的一場“班風建設(shè)”的交流盛宴。然而，由于學術(shù)交流的嚴肅局面難以適應(yīng)觀眾看晚會的心態(tài)，無形中給會場秩序的維護增加了難度。

首先,談一下此次班長論壇的成功之處吧！

從開始籌備到正式開始，第二屆班長論壇僅用三個周的時間。在這三個周的時間里，學團聯(lián)主席尹文靜幫助企協(xié)預(yù)約各班班長，經(jīng)過仔細篩選，最終確立了九位大二班長代表講述本班班風建設(shè)的豐碩成果，一位大一班長代表暢想未來三年的大學生活。學團聯(lián)主席團曹陽在臺前幕后出謀劃策作出了許多寶貴意見，辦公室也給予了許多支持。

企業(yè)研究協(xié)會會長團上傳下效，組織分配各項任務(wù)。

企業(yè)研究協(xié)會的會員為了讓大家更好的了解我們協(xié)會，把企協(xié)的會歌演唱的淋漓盡致，全場為之歡呼。

班長們真正接受邀請是在活動開始兩周前，真正確定上臺的時間還是開幕式一周前。班長平時就很忙，這是毋庸置疑的。平時忙著上課，僅有的課余時間也會在班級和輔導員之間游離。

為了充分發(fā)揮大一新生的積極性，我們把權(quán)力下放給打一會員。

學團聯(lián)企業(yè)研究協(xié)會 2010 年11 月25 日 篇四：班長總結(jié)報告

班長總結(jié)報告

班長，這是一個承擔重任的職位，需要的是無窮的付出，承擔無

首先，班長擁有的權(quán)利是同學賦予的，當然，這些權(quán)利也要用于

是平凡普通的同學呢！說起班長，擔任此職的人既要學會統(tǒng)籌兼顧全

班，有要學會利用班委的資源，讓所有的班委都能夠有事兒可做，讓

班委會的其他成員就是我們作為班長的人的選擇對

力親為，只有自己做了，才知道同學們的問題在哪

得有氣度，每個人都有自己的脾氣，但是作

們有什么不滿的地方總是得找個地方發(fā)泄一下，而班長，往往成為他

時時刻刻的知曉學院的要求，能有充分的時間去準

大家都各盡其力，各司其職，大家都努力營造

不錯的成績：體育委員，積極采取措施來加強我們

力，都在我們的眼中；宣傳委員每次以積極主動的

減輕自己的負擔，有些時候也需要親班長得具備忍耐力，情緒。你。的通知，讓大家能在我們的任職期間，除工作，都取得了班的體育，那份努 態(tài)度去發(fā)動最廣泛的群眾力量；生活委員無私奉獻了很多，細節(jié)之處

接下來我要說的是我們這屆班委會做得不足的地方：

1、有的同學在時間觀念不強，偶有上課遲到，對于某些課程不積

2、一部分同學對網(wǎng)絡(luò)投入了過多的精力，導致學習不太認真，成

4正融入班級，不愿與同學交流，對一些集體活

5有關(guān)章程不熟悉，個人內(nèi)務(wù)和風紀儀表要求不

持，給了我們很大的空間去鍛煉自己的能力，實施

班委會的支持與配合，我們之間形成了一種良性合

的積極、主動、努力，讓我們的班級才向著那么好

這個班長當?shù)倪@么幸福，才讓我們的團隊真的像家

交流，是我們班一旦出現(xiàn)問題未能及時解決的問題

班級的每件事情處理好，以更加飽滿的熱情參與到

明確班長職責：

1精神，結(jié)合本班具體情況，安排班級工作；協(xié)調(diào)

學的關(guān)系；、部分同學未能真、少數(shù)同學對學校感謝老師的默默支自己的想法：感謝各位班委，是你們的方向發(fā)展，才讓一樣溫暖。如沒有及時和班任所在。士卒，爭取把我們．根據(jù)學院的指示好班委會成員及同 2．在輔導員的指導下，全面負責班委會的工作，召集和主持班委會

日常工作； 3．掌握本班同學的學習、思想和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如

不能解決或遇重大問題應(yīng)及時向輔導員報告；

4．協(xié)調(diào)督促班委開展工作，定期和不定期向輔導員和班委會匯報工

作； 5．負責班級集體活動的組織策劃工作；

篇五：班長論壇論文

西南石油大學大學 “首屆班長論壇”

論文

論文題目 ： 我的班長經(jīng)之班級建設(shè)與文化 院 系 ： 石油工程學院石油工程專業(yè)

班

級

：

2009級14班

作

者

：

李昆成 聯(lián)系方式 ： *** 我的班長經(jīng)之班級建設(shè)與文化

——做一名班長不容易，做一名優(yōu)秀的班長更不容易

摘要：本文是我結(jié)合我的經(jīng)歷和認知，以班長為主要交流對象為“面對社會，立

【班長】職責：

① 全面負責班級工作，為班級工作的第一負責人；

② 做好班級安全工作，及時了解各種例外情況，向?qū)W院及輔導員反映、匯報。

⑨ 按時完成班級學期計劃及工作總結(jié)，與團支部書記一起組織班團聯(lián)席會議。⑩ 與團支書一起，牽頭組織綜合素質(zhì)測評及其他相關(guān)評優(yōu)評獎、助困工作。

——摘自我院年級《班委會、團支部干部職責及推選說明》 一個目標 兩大體制 三大建設(shè) 不難看出，上述職責指出了班長的工作內(nèi)容和對班長的基本要求，換句話說，做到這些，一名班長就算合格了。

不管是在中小學里，還是在大學里，班長都不是一個輕松的職位。一個班級從一開始就是從各種復雜的因素中產(chǎn)生的，不同的家庭、不同的個性、不同的思想等等。不容置疑，這些不同給班級帶來了很多挑戰(zhàn)，并在長期的共同發(fā)展道路上連連給班級帶來憂愁，甚至是打擊。也正是因為這些不同，我們的班級才擁有了鮮活的生命。

在大學班級里,學生干部應(yīng)該以引導大家從外（每位同學在班級外的各種有積極意義和影響的行為）向內(nèi)（班級內(nèi)整個集體的發(fā)展）影響為主，搞好內(nèi)部基本建設(shè)。而且作為大學里的班長，我認為最大的挑戰(zhàn)不在于怎樣組織集體活動，而在于怎樣面對和爭取這些不同的聲音。

傳統(tǒng)的班長，只會按部就班地將上述職責保質(zhì)保量地當作任務(wù)去完成，就像做某些高數(shù)題一樣按公式套做。

天下沒有絕對的事。組織一項活動不可能全班每位同學都毫無異議地去參加。因為在大學里，每一名同學都有自己的學習圈、生活圈和娛樂圈，在不同的圈里所處的層次也不相同，各層次的要求不相同，接觸的人員不相同，遇到的事務(wù)不相同，處理的方法也不相同。但往往這些不同會被同一個人帶到不同的圈層去。往往會出現(xiàn)有些同學對活動抱“無所謂”態(tài)度，甚至是說“不”。

班級建設(shè)的精髓應(yīng)該是“明禮誠信、團結(jié)友善、勤于學習、忠于服務(wù)、虛心做人、恒心做事、自立自強、開拓創(chuàng)新”。

一個目標

這個目標是班級奮斗的方向和最終結(jié)果，是可預(yù)測可實現(xiàn)但不可隨意改變的。比如：建成一個有組織有紀律的學習成績優(yōu)異的家園式班集體。

一、自主管理體制

最好的管理方式是自己管自己。大學的班長在管理這一方面應(yīng)該多想想怎么讓更多的班上同學以一名干部的身份來思考和解決問題，鍛煉組織管理能力，為集體服務(wù)。相反，很多班長可能喜歡權(quán)利集中，一長專班，自己忙得睡眠不足，身體不佳，學習不好不說，把本能讓班級大放光彩的機會給浪費了，那才是可惜。當你試過讓他來做這件事之后，你會發(fā)現(xiàn)他的確比你強。

(一)班上每位同學對班團委成員及寢室長進行嚴格考核，每位同學都有權(quán)利

提出另議某職位人員的申請，經(jīng)班委會和輔導員查實審核后給予相應(yīng)的公開處理。

(二)每位成員均可和某一職位在職人員商議在某一段時間內(nèi)代理該職務(wù)，以(三)各在職人員可經(jīng)班長或輔導員同意后指定某成員在某一段時間內(nèi)代理該

二、家園溫馨體制

為家人服務(wù)，給自己溫馨；為家園出力，給生活添彩。家，大學生對其感觸應(yīng)該是最深的。因為在大學這個比高中現(xiàn)實的“假”社會中，幾乎每個人都會感覺到差距和巨大的壓力。受挫，那是最正常的事。但是大學可以給我們再來一次的機會或是說改正的機會，然而真正的社會是不會給你留人情的，正是社會的這種殘酷才使得“家”對我們的意義更加重大。這里提出班級就是一個家，可不是平日大家在開會時聽聞到的“我們是一家人，我們要相互幫助”“大家是一家人” 等等，“家”不是口頭表達的jia,而是一個對班級成員之間的相互信任和依靠的和諧關(guān)系的詮釋。所以我們應(yīng)該在我們共同的家里為家人設(shè)想，為家人分擔。

(一)班級干部職責分配

無規(guī)矩不成方圓。首先，在班團委建立后應(yīng)該保證每位同學都有班團委成員及寢室長名單及聯(lián)系方式，這樣能讓大家有問題時可以及時向相關(guān)干部反映和協(xié)商。然后，召開班團委大會，由實際情況明確班團委成員及寢室長職責，其實這一方面只是對班干部進行書面的職責分配，在平時的班級事務(wù)中，我主張“全體思考，一人負責，突出主題，鼓勵創(chuàng)新”的風格。因為班團干部也是處在正在鍛煉中，不能保證每件事都做得正確，為求更好，所以在處理事情的時候都能讓辦事的人思考和創(chuàng)新的機會。

(二)班級獎懲辦法

賞罰分明，勿亂班心。在大學里有許多大家比較關(guān)注的事，那就是評優(yōu)、評獎。大凡“評優(yōu)、評獎”之事，班團委干部那是苦中自樂啊，在面對大家可能質(zhì)疑的眼神中還要細心細語地向其他同學講明班級“推優(yōu)、推獎”的細則和流程。特別是班長要承受很大的輿論壓力，不過一個優(yōu)秀的班長是具有很強的心理素質(zhì)的，他會用理性去客觀看待這件事，不會被壓力左右。那是怎么做到的呢？我認為是“先說不亂”，用正式的班級“推優(yōu)、推獎”方案進行條例化，在每學期開始就向大家宣讀相關(guān)內(nèi)容。一般來說“推優(yōu)、推獎”采取民主與量化考核相結(jié)合的原則進行評選，這樣比較有標準性和說服力，當然這得基于公平公正公開的量化考核的相對可信度上。

(三)班費管理辦法

我知道有些班級將班級管理進行企業(yè)化，有一套管人管財?shù)南到y(tǒng)，這讓很多班級都投去羨慕的眼光，但是像這樣的班級是各方面都很有基礎(chǔ)的，學校的條件和學生的條件都是不與我們相同的，這需要相關(guān)稍微專業(yè)一點的人在班進行設(shè)計和運行，但也有一些沒有具備一定條件就使用了企業(yè)化管理方式的班級，可是他們幾乎是空有文本，毫無實踐的治班空想家。

班費不多，但很實用，也很有作用。