第一篇：洛莊小學安全管理制度匯報材料

洛莊小學安全管理制度匯報材料根據(jù)市教體局膠教體通〔2013〕40號文件，我校已將《膠州市預防學生踩踏事故安全管理制度》、《膠州市學校（幼兒園）學生缺課追蹤制度》、《膠州市學校（幼兒園）消防安全管理制度》、《膠州市學校（幼兒園）門衛(wèi)登記管理制度》等部分安全管理制度全部上墻。門衛(wèi)登記管理主要配備了校園警務室，外來人員進入學校需先登記、問明具體情況方可準許入校；

消防：對學生進行消防安全教育，宣傳消防知識，每學期對學生進行消防演練2次。

學生缺課追蹤：以班級為單位，設(shè)計因病缺課追蹤記錄表，由班主任和任課教師每天對學生進行清點，有缺課或者生病學生及時登記上報，每天上報青島市因病缺課上報系統(tǒng)。

……各項管理制度

根據(jù)制度要求認真貫徹落實，進一步規(guī)范學校安全管理工作，提高學校安全管理水平，努力打造平安和諧校園。

簽字（蓋章）：

洛莊小學

2013年9月

第二篇：代莊小學安全管理制度[推薦]

代莊小學安全管理制度

第一章

總則

為保證我校正常教學秩序，保護學生健康成長，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范，自救互救，確保平安”的原則，根據(jù)我校的實際，制定本規(guī)定，要求全校認真貫徹執(zhí)行。

第二章

學校安全工作要求

第一條 學校合理安排學生的學習時間。學生每日在校學習時間不超過６小時，第二條 第三條 第四條 第五條 第六條 第七條 第八條 學校作息時間表中明確規(guī)定在校時間。學校或者教師不得以任何理由和方式延長授課時間和增加作業(yè)量，加重學生學習負擔。學校和家庭必須把學生的安全工作放在首位，定期或不定期在學生中普遍進行安全教育，使其掌握必要的安全知識和自救自護技能。

學生家長和教師都必須更注重對孩子交通安全知識教育，并督促孩子做好自身安全防范工作。學校在期初口頭或書面通知家長學校作息時間，安全知識注意事項，讓學校和家庭攜起手來，共同做好對學生的安全管理工作。

上課期間，教師不得要求學生中途離開教室回家。對學生的實驗操作，應按安全規(guī)定嚴格要求，各實驗室應按要求配備消防器材，對帶腐蝕性、有毒、易燃、易爆的物品要登記造冊，按規(guī)定存放，責任落實到人，一旦發(fā)生失竊，應及時報告，防止意外事故的發(fā)生。各科教師應重視學生課間休息活動的安全教育，行政值周、值日教師應加強課間巡視，及時發(fā)現(xiàn)和處理危及學生安全的因素，杜絕意外事故發(fā)生。

學校集會、做操應由學校教導處、體育教師專人負責統(tǒng)一指揮，保證集會、做操的紀律。學校集會、做操應以班為單位排隊進場，上下樓時不要擁擠，不催促學生快跑，進出會場要有序，嚴防擠壓事故的發(fā)生。學校集會、做操應以班為單位，指定安排座位或站隊，由班主任負責，防止學生亂竄，避免意外事故發(fā)生。

學校體育場地和器材應當符合安全要求，運動項目和運動強度應當適合學生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況，防止發(fā)生傷害事故。

高度重視學校周邊環(huán)境問題，如出現(xiàn)學校附近開辦營業(yè)性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進入的場所，應及時上報，與有關(guān)部門取得聯(lián)系進行整除。發(fā)現(xiàn)學校門前和兩側(cè)擺攤設(shè)點，學校應及時采取相應的措施，教育學生不吃零食，不到小攤小販上買東西，使學校周圍有一個健康文明的環(huán)境。每學年初中心學校校長與各完小負責教師簽訂安全工作責任狀，明確落實責任制，共創(chuàng)安全文明校園。

加強校舍的管理與維修，消除事故隱患。學校安全總務處要定期對校舍及輔助用房進行檢查，鑒定為危房的一律停止使用，對破舊房屋要及時維修。各校負責教師平時要密切注意校舍的安全，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，應及時上報，并立即停止使用。

第九條 嚴格用電、用水管理，注意用電、用水安全。用電線路和設(shè)備總務處要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)老化線路和不安全插座要及時更換；用電操作要嚴格、規(guī)范，并由專人負責。要配足消防器材。學校的公共飲水設(shè)施、水源等要采取切實可行的安全防范措施。

第十條做好學校食品衛(wèi)生工作。學校食堂必須取得衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的《衛(wèi)生許可證》和《食品從業(yè)人員健康證》。同時，學校要重視染病的防治與管理工作，堅持學生定期健康體檢制度。

第十一條不得組織小學生參加救火、救災等抗洪救災活動。

第三章 學校安全工作管理 第十二條學校把安全工作納入學校工作計劃，期末作為考評每位教師工作的一項內(nèi)容。

第十三條學校成立安全工作領(lǐng)導小組，負責學校的安全工作。

第十四條各部門教師對部門安全工作負責，班主任對班級安全工作負責，教職員工均有維護學校安全和保護學生安全的責任和義務。

第十五條學校配備安全工作聯(lián)絡員，并報鎮(zhèn)政府和市教委備案做好，主要做好每月安全報告工作。安全工作聯(lián)絡員要及時了解學校安全工作情況，迅速準確地傳達上級和學校領(lǐng)導有關(guān)安全工作的指示精神和要求，定期向主管領(lǐng)導和上級匯報安全工作情況。第十六條學校要在教育局的領(lǐng)導下，會同公安、交通、消防、衛(wèi)生、防疫、綜合治理、新聞宣傳等部門，相互配合、通力協(xié)作，齊抓共管，形成良好的學校安全防范體系。

第十七條 實行領(lǐng)導值周和節(jié)假日值班制度，教師值周制度，認真填寫值日登記表。

第四章 學校安全工作的宣傳教育

第十八條學校安全工作作為學校教育行政管理的一項經(jīng)常性工作列入重要議事日程。采取有效措施切實加強對學校領(lǐng)導、教職員工和學生的安全教育工作。

第十九條班主任和任課教師要充分利用晨間談話、班隊課、學科教學滲透等形式，針對學生不同情況開展安全教育活動。

第二十條學校聘請校外輔導員來校對學生進行法制安全知識講座，增強學生法制觀念和安全意識，使學生能夠知法守法，并學會運用法律武器保護自己。

第五章 規(guī)章制度

第二十一條學校應逐步建立健全各項安全工作規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行，逐步實現(xiàn)安全工作制度化、規(guī)范化。第二十二條 實行安全工作定期檢查制度。分管領(lǐng)導要經(jīng)常在中心校、村小進行安全檢查。每學期初要組織專項檢查，主要檢查對安全工作是否重視，各種規(guī)章制度是否健全，措施是否得力有效并得到落實，各種設(shè)施設(shè)備是否有安全隱患，食品是否衛(wèi)生等。要認真仔細，不走過場，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，消除隱患。

第二十三條 任何形式的集體性外出活動（包括教育、教學計劃內(nèi)的），必須書面報告校長室，再由校長室報請上級審批，批準后方可外出，并堅持安全、就近、就地、徙步原則，組織者要制訂相應的安全措施，遵循有關(guān)規(guī)定，確保萬無一失。

第二十四條 實行安全事故報告制度。凡學校發(fā)生死亡或重大傷害事故，應迅速向上級部門報告。第二十五條 落實“安全教育周”制度。每年３、9月份最后一周為學校學生“安全教育周”。主要內(nèi)容：

（１）組織學生看一本安全教育錄像；（２）出一期安全教育黑板報；

（３）上一堂安全教育主題班會課；（４）全面進行一次安全工作自查。

第六章 事故處理與獎懲

第二十六條 學校將安全教育、管理和防范工作作為考核每位教師的重要內(nèi)容。凡發(fā)生重大安全事故，負有直接責任的教師一律取消本評優(yōu)資格，對因玩忽職守而釀成重大安全事故者，依法追究有關(guān)責任人的行政、刑事責任。

第二十七條 要依法妥善處理學校安全事故。學校教師、學生在校內(nèi)受到輕微傷害的，學校可配合有關(guān)部門依照有關(guān)法律法規(guī)和校紀校規(guī)進行處理；發(fā)生死亡、重傷等重大事故的，應保護現(xiàn)場，迅速報告上級部門，及時疏散學生，全力救護傷員，減少傷亡，并積極協(xié)同有關(guān)部門妥善處理。凡師生在校外因非學校責任造成傷害的，由責任方承擔責任，學校不承擔事故責任。

第二十八條 實行安全工作獎懲制度。對見義勇為，為保護國家財產(chǎn)或師生安全作出貢獻者要給予表彰獎勵；對遇險不救、臨危逃脫者，要給予黨紀、政紀、校紀處分。

第七章 附則

第二十九條 安全工作與教師考核掛鉤。第三十條 本條例自發(fā)布之日起試行。

第三篇：大莊小學教學安全管理制度

大莊小學教學安全管理制度

學校的教學安全工作應由專人負責管理，做好教師請假、教師代課，學生競賽、考試等教學活動的組織安排工作；班主任、任課老師應加強對學生的安全教育,嚴格課堂教學管理,確保課堂教學安全。

（一）室內(nèi)課堂教學

1、教師要努力提高職業(yè)道德水平，關(guān)心愛護學生，學習貫徹《未成年人保護法》，依法維護學生的健康成長。

2、落實“減負”的有關(guān)規(guī)定，嚴格控制學生在校時間，學生的作業(yè)量、作業(yè)時間符合上級有關(guān)規(guī)定。

3、各學科在教學中要滲透安全教育，對學生進行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全和受到不法侵害時的安全保護等方面的教育。

4、加強對學生進行心理健康教育，針對小學生的心理特點，幫助學生解除心理障礙，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

6、要關(guān)心愛護學生，嚴禁體罰、變相體罰學生。

7、按時上下課，做到不遲到，不早退，不中途離開，不拖堂。如不按時到崗、提前下課以及上課時教師無故離開教室而造成學生傷害事故的教師要負全部責任。

8、嚴格執(zhí)行教學計劃，堅持按課表上課，未經(jīng)教導處同意，不準私自調(diào)課。

9、教師教育學生要講究方法，不得采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰和變相體罰學生。

10、在課堂教學中，安全工作實行任課教師負責制和責任追究制

11、教師要關(guān)心學生出勤情況，做好點名工作，及時了解學生缺課原因，課后與班主任聯(lián)系。如原因不明，班主任要及時與學生家長取得聯(lián)系，避免學生出現(xiàn)意外事故要求教師時刻了解學生的身體情況，對特異性體質(zhì)、先天性疾病等學生要建立檔案，必免在課堂教學中出現(xiàn)意外事故。如遇學生身體不適，及時與班主任或家長聯(lián)系，妥善處理。

12、嚴格檢查學生學習用具，不允許帶包括削筆刀在內(nèi)等利器。

13、上課期間，學生離開課堂必須征得上課老師同意，外出校門需班主任出具手續(xù)，門衛(wèi)方可放行。

14、學生因事因病請假，需具備有家長簽名的請假條。

15、上實驗課教師及實驗員要切實上好實驗課，保證實驗課的安全。

（1）上課教師要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用藥品、器材要在課前檢查并進行預做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。

（2）上課教師要認真組織實驗課的教學工作，必須做到：課前教師對要做的實驗的整個過程能熟練操作；對存在一定安全問題的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；并對重要操作進行必要的示范和演示；同時對實驗的整個過程進行認真指導和全面監(jiān)控，確保學生安全。

（3）所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，嚴格按照操作規(guī)程及實驗步驟進行。

16、到專用教室上課，教師必須做好學生組織工作。

（二）室外課（體育課）堂教學、上課鈴響前，體育教師必須站在上課場地上等待學生的到來，切實加強責任心，對學生進行必要的安全教育。、合理安排運動量和運動強度，關(guān)注體質(zhì)較弱學生和特異體質(zhì)學生。

3、嚴禁學生上體育課衣服上別胸針、校牌等證章，不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。

4、對于因身體原因不能上體育課的學生，對于在教學場地休息，旁觀的學生，體育老師要給予關(guān)注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上課場地的，班主任必須做好管理工作，堅決杜絕出現(xiàn)學生脫管的現(xiàn)象。

5、如果體育課上，發(fā)生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況，應立即采取以下處置措施。

6、教學過程中必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學生散亂教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。

7、體育組教師要適時對學校的體育設(shè)施、器材進行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時以書面形式報告總務處，總務處要及時對體育設(shè)備、器材進行維修或更新。

8、對上課不及時到崗以及提早下課、提早結(jié)束教學任務然后放縱管理而造成學生傷害事故的，任課教師負全部責任。

（三）教學活動

開展學生競賽、考試等教學活動時要有組織者和具體責任人，要加強教師的防范意識；加強學生的安全教育；要健全意外事故應急處理預案，切實做好安全防范工作。

第四篇：朱莊小學門衛(wèi)安全管理制度

羅陽鎮(zhèn)朱莊小學門衛(wèi)安全管理制度

為了維護正常的教學秩序，使學校師生財產(chǎn)免受破壞和損失，切實保障師生員工人身安全。特制定如下門衛(wèi)管理制度：

1、學校門衛(wèi)實行24小時值班。

2、門衛(wèi)必須嚴守崗位，認真履行門衛(wèi)職責，恪盡職守，不得擅自離開崗位。

3、做好來訪人員登記和驗證。來訪人員進校園必須先征詢被訪者的同意，經(jīng)驗證登記后方可入內(nèi)。未經(jīng)允許外來人員不得隨意進出學校，更不準以任何借口無理取鬧，影響教學，對那些不聽勸告、尋釁滋事分子，應主動報警，破壞學校教學法秩序分子要依法嚴懲。

4、任何人從學校內(nèi)攜帶物資出門，應主動出示出門證件，否則門衛(wèi)人員有權(quán)查問，查看。對可疑物資可以暫時扣留，及時報告有關(guān)部門處理。

5、自行車進出校門，應主動下車推行，機動車減速慢行，外來車輛進校門，門衛(wèi)人員應先問明來意再開門，隨車人員必須辦理來客登記手續(xù)。

6、外來人員會見學生必須在課余時間進行，如果正在上課，必須先在門房等候

7、嚴禁小攤小販進入校園賣東西。

8、負責校內(nèi)及周邊安全防范工作，發(fā)現(xiàn)各種不安全隱患，采取處理措施及

時處理。不能處理的，及時上報學校安全領(lǐng)導小組并向有關(guān)部門報告。

羅陽鎮(zhèn)朱莊小學

2012年9月5日

第五篇：洛疃小學教學評估匯報材料

洛疃小學教學評估匯報材料

各位領(lǐng)導: 我校在縣教體局的領(lǐng)導下，在中心校的指導、幫助下，我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育和新課程改革。堅持教育創(chuàng)新，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強常規(guī)管理，加快實施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，我校的教育教學工作能立足學校的實際，把為了每一位學生的健康成長做為學校的辦學理念與辦學目標，努力提高教常規(guī)管理水平，更好地為學生的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。下面就我校的教學工作做如下總結(jié)：

一、教學管理：

1、我們根據(jù)學校實際，以開展“教育質(zhì)量提升年”為契機，在已有管理制度的基礎(chǔ)上本學期修訂和完善了教學管理制度，修訂了《洛疃小學日常教學常規(guī)》，制訂了《洛疃小學教學效果量化獎勵辦法》、《洛疃小學班主任工作獎懲制度》、《洛疃小學教師考勤制度》等，并對教學管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動了學校教學管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

2、細化領(lǐng)導分工。本學期，各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。校委會成員，每人負責一個年級組，組織開展備課、聽課、評課等教學活動。

3、強化教學常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行課程方案，開足開全課程。

（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到，四落實，即落實知識結(jié)構(gòu)、落實能力發(fā)展、落實教法實施、落實學法指導（2）對課堂教學的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。（3）對作業(yè)的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。（4）在教學常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查是否開足開全課程；查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試成績的質(zhì)量，以此來規(guī)范我們的教學工作。每周檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學案例與反思三次；每學期對教師的課堂教學、學生輔導及校本教研的工作抽查兩次。

4、抓好校本教研。具體做法是，每星期搞一次分組，主要討論教學中遇到的教學難題，切磋同科教學方法的優(yōu)缺點，協(xié)調(diào)教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容。兼周搞一次集中，主要學習新的教學經(jīng)驗和新的教學方法。學校要求定期開展“三課活動”，即“骨干教師引領(lǐng)課”，“教研匯報課”，“教師優(yōu)質(zhì)課”，這“三課”的順利開展，為中青年教師提供了一個展示教學技能的平臺，對教師的教學水平的提高具有很大的促進作用。

5、加強班級管理。我們實行了班主任工作考評制度。從學生的課堂課間、遵規(guī)守紀、安全衛(wèi)生、學生成績等方面給班主任量化賦分，作為評選優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。對班主任、學生、家長分別搞了一次問卷調(diào)查，及時對班主任的工作，進行有效的自檢和督查。學校要求班主任，每天至少要找一名重點幫扶學生談心，每周至少要開一次不同形式的主題班會，每月至少一次與每個學生家長取得聯(lián)系，每學期至少召開一次學生家長會。對學困生、厭學生、摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個學生。

6、抓學生成績不放松。為激發(fā)學生的學習主動性，本學期我們繼續(xù)對期中、期末考試中，取得優(yōu)異成績的，發(fā)給獎品以資鼓勵。

7、開展多種有益的課外活動。開學以來，我們組織了一次班級跳繩比賽，一次班級拔河比賽。通過這些活動的開展，使學生體驗到了角色的責任和義務，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，頑強拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。我校還成立了社團小組，培養(yǎng)學生各種愛好，讓“學差生”、“學困生”體會到自身存在的價值，體驗到成功的喜悅，激發(fā)學生努力學習的興趣.二、教學過程管理: 提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是抓教學過程管理，向管理要質(zhì)量。在抓教學管理過程中，我們著重抓細抓實教學每個環(huán)節(jié)。

１、完善特色備課，把好備課質(zhì)量關(guān)。具體做法是：

（1）開學初，由校領(lǐng)導牽頭，備課組長落實，制定好全學期的集體備課計劃，做到定時間，定責任人。

（2）規(guī)范操作過程。備課中嚴格按照“個人預先備課---集體討論備課---個人完善”的程序進行。“個人預先備課”，要求個人擬寫備課草案；“集體討論備課”，要求備課組在集體備課活動時間，一起研究分析，交流意見，最終決定上課方案。

(３)檢查督促監(jiān)控。抓好督促檢查工作，采用呈報制，要求備課組提前一周備好課，按時上交集體備課材料。實踐證明，我校的集體備課，凝聚了群體智慧，提高了備課質(zhì)量。

2、規(guī)范上課模式,把好課堂效益關(guān)。

實施目標教學法，規(guī)范上課模式。要求上課圍繞目標,課后訓練鞏固達成目標，考試分析檢測目標。

學校領(lǐng)導深入課堂，通過了解學生，當堂測試等形式，有目的、有計劃，了解教師上課情況，提出有針對性的改進方法，有力促進了課堂效益的提高。

3、本學期，針對作業(yè)布置、批改，制定了《洛疃小學作業(yè)批改基本要求》作業(yè)的作業(yè)量、題型、批改等方面提出具體要求，引導老師把好訓練關(guān)，實現(xiàn)鞏固達標。

4、加強考核評比，把好質(zhì)量檢測關(guān)。

考核是衡量教學效果的尺子，我校注重教學質(zhì)量考核評比。在考核評比中，我校抓考風，正學風，促教風，取得了良好的效果。考核形式主要有兩種：第一、自我考查，著重抓好單元過關(guān)考試。實行教學單元過關(guān)考查制度。第二、學校組織檢查：實行月考制度，抓好期中，期末全校統(tǒng)一考試。

5、加強課外輔導，把好提優(yōu)補差關(guān)。

將后進生與任課教師直接掛鉤，督促教師輔導，并定期進行考核。

賽獲獎。小組活動使校園充滿生機與活力，營造了良好的教學氛圍。

6、加強時間管理，把好教學時間控制關(guān)。

實行教師辦公制度，辦公簽到制。辦公制度的實行，保證了教學時間，提高了教學效率，有力地促進了教學質(zhì)量的提高。

7、把好青年教師培訓關(guān)。

新老教師結(jié)對，讓他們成果共享，責任同擔，將青年教師培訓做到實處。

8、積極參加中心校組織的活動，把好提高教師素養(yǎng)關(guān)。鑒于上述原因，要想全面優(yōu)化教學成績，實現(xiàn)跨越發(fā)展，辦好人民滿意教育，我們必須付出更艱辛的勞動。

新課改的實施，給我們提出了更高的要求，教師不僅基本功扎實，還要在教學中熟練的操作交互式電子白板。我校決心與時俱進，努力開拓，踏踏實實，靠科學管理提高教學質(zhì)量，以優(yōu)異實績向人民交上一份滿意的答卷。

三、教學研究: 建立健全教研制度，教研活動有計劃教研工作扎實有效。

1、針對新課程實驗中出現(xiàn)的困惑，在中心校的指導下，我們開展了一輪教師培訓。請優(yōu)秀教師來我校上示范課，有計劃的組織教師外出參觀學習等。

2、開展校本教研活動，倡導教師教學反思

開展校本教學研究。我們不斷改進與完善校本教研制度，同時，整合學科組和備課組的力量，切實加強了集體備課營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊_保課改工作落到實處。教研活動都做到每月有主題，每周有重點，切實提高了校本教研的實效性。

與此同時，我們還要求教師及時地教學反思，并作到天天反思，每周有一篇書面反思上交到學校，學校組織優(yōu)秀案例、教學反思的評選活動。

3、開展教學改革實驗，促進教學工作的不斷創(chuàng)新 為適應新課改的要求，提高教學研究的針對性，我們實行了教學問題上報制度，要求教師把在教學中遇到的有研究價值的問題及時地作好記錄，以此作為下一步教學研究的課題。通過本項活動，增強了教師教學研究的積極性，提高了教學研究的水平。

4、強化質(zhì)量意識，著力教育質(zhì)量監(jiān)控力度的提升 加強學生的養(yǎng)成教育，樹立新的教學質(zhì)量意識 小學生的養(yǎng)成教育，關(guān)系著他們一生的學習和發(fā)展，我們對此高度重視。要求各教師注意培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，要從學生的一舉一動入手，利用多種活動和教育方式，引導他們講文明、講禮貌、做事專注、遵守規(guī)則、學會學習。學校從兩操一課，每周一歌，營造文明的學校文化抓起，每月一評比，并將檢查結(jié)果與評比優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀班集體掛鉤，提升了學生的精神境界。

5、組織部分學生學習質(zhì)量抽測，監(jiān)控全校的教學質(zhì)量 為了加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控，我們實行學生學習質(zhì)量抽測、分析制度。每學期都要組織人員對學生教科書、作業(yè)、單元檢測題中的部分題目進行整合，不定期地進行質(zhì)量抽測。采取統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一統(tǒng)計、統(tǒng)一學業(yè)情況分析，對校質(zhì)量進行監(jiān)控。并通過分析，找出存在的問題和解決問題的辦法，為下一步開展教學管理提供了依據(jù)。

6、加強期中，期末考試的管理，保證學情分析的準確性。

四、教學質(zhì)量: 由于長期以來校領(lǐng)導以身作則，深入教學一線參與教學及教研，使學校的各項教研工作都得到了長足的發(fā)展，多位教師的教學論文在市區(qū)獲獎。有健全的管理制度和全體教師高度的責任心作保障，學校的各項工作都穩(wěn)步向前良性發(fā)展。，我校學生的入學率、鞏固率和畢業(yè)率都達到了100%。學校無亂收費現(xiàn)象，無重大安全事故發(fā)生，教師無有償家教現(xiàn)象。

由于措施有力，方法得當，學校教學質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升，并得到了上級領(lǐng)導的認可，先后被評為“教學質(zhì)量先進單位”、“縣先進學校”，同時也得到了地方群眾的一致好評。

五、存在問題

經(jīng)過長期的教育教學實踐和這次教學評估，我們清醒地認識到，在教學運行和教學管理工作中，還存在一些不適應現(xiàn)代教育發(fā)展形勢的地方。

1、教師專業(yè)化發(fā)展迫在眉睫。實施課改實驗以后，新舊教育理念發(fā)生碰撞，新課程行動研究尚待加強，在過去的實踐中教師的觀念普遍轉(zhuǎn)變，在實踐中也頗有收獲，但對新課程實施過程中的改進策略、管理策略、評價策略的研究還有待加強。尤其是新入職教師的培訓指導工作要穩(wěn)步跟進。

2、地方課程的實施和校本課程的開發(fā)，還沒能總結(jié)出成功的經(jīng)驗，特別這兩種課程的評價，可操作性不強。

六、整改措施

1、加大教師隊伍建設(shè)的力度。增強教師的學習意識，拓寬培訓渠道，開展校本培訓，使教師的學習、教學、科研緊密結(jié)合起來，開展好主題式校本教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專家型、智慧型教師。

2、加大青年教師培養(yǎng)力度，使其盡快成長。我們將努力挖掘?qū)W校內(nèi)部人力資源，發(fā)揮骨干教師的帶、引、領(lǐng)的作用，建立最有效的培訓機制，大部分教師能向?qū)W者型、科研型、創(chuàng)新型的素質(zhì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換。

3、積極推進三級課程管理，地方課程的實施和校本課程的開發(fā)，要形成系統(tǒng)，發(fā)展特色，加強評價。

總之，我校積極地開展了學校教學評估工作，這將對提高學校的管理水平和教學質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響，我們將以這次教學評估為契機，進一步統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導，更新觀念，用自己的智慧和汗水，開創(chuàng)學校教育教學的新局面。

洛疃學校

2014年12月