第一篇：我的實習感悟

讓青春為幼教事業閃光

晨光中，孩子們涌來了，像一枚枚綠葉扎在了滿是漿汁的枝干上，像一簇簇鮮花裝點了霞光中的花園….難忘的頂崗實習生活已經結束了，這次實習令我感受頗多也受益匪淺，頂崗實習對于我們每個人來說是非常重要的，能讓我們進一步接觸幼兒的日常生活，了解幼兒的心里，同時也讓我們有足夠的展示空間，去發揮我們的特長。所以我很感謝校級領導安排我們這次頂崗實習的機會，我將珍惜及抓住這次機會并投身于幼教事業當中。

國慶尾聲，我們迎來了畢業前生的實習階段，由于十月一的放假時間比較長，小朋友都會對幼兒園感到陌生，甚至會踢打熱情接待他的教師。當時我就遇到了這種情況，有個小朋友不停哭鬧吵著不來幼兒園，我便來到小朋友面前進行輸導，沒想到小朋友竟沖我拳打腳踢，甚至把我的手咬腫了，當時我真想給他一巴掌，已解心頭之恨，不過出于老師職業的本能，道德的要求，我努力克制了自己的沖動，沒有批評他，指責他，而是耐下心去哄著他、抱著他在幼兒園里玩，讓他熟悉園內生活并和他講道理…

時間總是最好的證明，經過這一段的努力，小家伙有了明顯的好轉。每當如園時，他媽媽還總是像其他家長豎起大拇指，夸贊我這個大無畏得“犧牲精神”，而當時的那句話也被千百個家長記在了心里：“多虧你的耐心、會教育，把孩子交給你是明智的選擇！”雖然這句話很樸實，卻來之不易，讓我覺得自己這個小小的犧牲很有價值…

微不足道的一件小事卻引人深思：作為一名未來的幼兒教師雖然辛苦，不過陽光總在風雨后，我用我的微小的行動換來的是孩子們對我的喜愛、家長對我的肯定、園長對我的放心…用句歌詞來曬曬我這小小的幸福感：為你付出再多我也值得！我實現了自己的價值，很是快樂……

幼兒園的生活每天都有不同的“驚喜”，一天下午，我帶領小朋友們去廁所，忽然有一個小朋友不小心采到了廁所里，當時我就蒙了，不過我趕緊把他扶了起來，馬上又通知家長拿干凈的褲子，鞋子。當時看著褲子上滿是大便，鞋子上也是，很是惡心。但我還是堅持把他換下來洗干凈了。遇到這種事情，我們作為老師要教導他，要有愛心和耐心，去幫助他們，而不是去指責他的錯誤。

我平時在工作中還時常告訴自己：幼師不僅是看者孩

子玩鬧，更重要的是教育孩子；也不僅僅是熱愛孩子，更應該培養孩子。所以只有一顆耐心是不夠的，還要有豐厚的知識和較高的業務水平。為了提高自己，我認真查閱資料，把自己的教案寫好，專心備課，在像老師們請教教學上的問題，老師們都非常熱心的解答，我很感謝他們對我的指導。

從中我明白知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，吸取周圍老師一些先進的東西，從而提高自己，要讓小朋友們在玩中學，學中玩。

在我還是一名學生的時候，校領導們給我展示的機會：讓我初嘗了深為一名幼兒教師的酸甜苦辣。也讓我在幼兒園實踐中學到了許多在學校課堂里學不到的東西。

現在的我距一名真正的幼兒教師還相差甚遠，總之我會繼續努力，學習。實踐。向著專業化的職業教師邁進！

第二篇：“我的實習感悟”征文活動策劃書

“我的實習感悟”故事征文

活 動 策 劃 書

一、活動目的：進一步加強職業規劃意識的培養，營造良好實習就業氛圍，通過同學們實習的真實故事，引導廣大同學根據自己的實際情況和能力，定好位，尋找適合自己的工作崗位，特策劃了本次“我的實習感悟”故事征文活動

二、活動主題： 圍繞“我的實習感悟”書寫心路歷程，總結個人在實習期間的收獲與感受

三、活動解析：

（一）可以寫自己實習的親身經歷，暢談實習體會。例如：實習教師、公司實習助理、實習秘書等實習經歷和感悟。

（二）通過分享自己的實習經歷，為廣大同學提供實習經驗和教訓。記錄自己實習的親身經歷，總結出個人對實習的觀點和想法，與大家分享共勉。

（三）講述實習中的親身體會，記錄在即將走向社會時的心路歷程。通過對實習過程的講述，談利用學校的環境和資源去塑造自我，錘煉能力的過程。

以上三個主題任選一個，或者有什么新的想法亦可以通過本次征文得以體現。

四、活動對象： 地理與旅游學院全體學生

五、活動時間： 2011年11月1日至11月15日

六、征文要求：

1、內容健康，積極向上；觀點鮮明，材料充分，文筆流暢，富有真情實感。

2、體裁不限，題目自擬，字數不少于1500字。

3、必須為原創作品，不得抄襲、套改；可以寫自己的真實經歷，也可寫周圍人的真實故事。

4、所有參賽作品并須包含電子版文稿，參賽選手可將參賽作品的紙質文稿送至地理與旅游學院就業信息部柳瀟，***；陳強，***；張圣民，***。文稿頁面A4大小，四號宋體，電子版文稿請發郵件至征文比賽專用郵箱： @126.com（郵件主題請注明 “我的實習感悟”征文稿件）。

5、請參賽同學在文章最后詳細注明個人聯系方式。（注明專業、班級、姓名和聯系方式）來搞恕不退還，請自行保存底稿。

七、征文評比辦法

1、本次征文活動設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名，優秀獎若干分別給予表彰獎勵，并頒發榮譽證書。

2、參賽的文章經審核合格，將在《招生與就業》、《大學生就業報》、《大學生創業教育報》等刊物上進行刊登并在地理與旅游學院網站選登展示。

3、本次征文比賽將聘請評委老師，本著公平公正的原則，根據作品思想性、藝術性等進行評選，確定獲獎名單。

八、負責單位：

主辦單位：地理與旅游學院團總支學生會

承辦單位：地理與旅游學院學生會就業信息部

就業信息部 2011年10月30日

第三篇：實習感悟

2015年9月1日，經過自己的應聘，我抵達了錦江中心小學的下屬小學進行為期一年的教育實習活動。，在有關領導和有關老師的幫助指導下，我積極負責地進行實習任務，感受到了陽光下最光榮事業和作為一名園丁的崇高與艱辛。我時刻記得 “學高為師，身正為范”的教師資格，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對班級有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。

首先，我想談一下實習的意義。

實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員（如實習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。

作為一名學生，我想在學校學習是為了能夠適應社會的需要，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入學校實習來作為緩沖，對我而言是件幸事，通過實習了解到工作的實際需要，使學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

其次，就實習期間自己在班主任、教學實習和輔導員等方面的工作做一個總結：

一：班主任工作實習

實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況、組織情況以及班級特點，工作積極主動、認真負責、善于做思想工作、處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強。

班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關心學生成長的主要教師、學生主要的精神關懷者、影響學生發展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。于是第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向學校老師詢問班級的情況，和學生多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發現了我們活潑的班集體，但班級凝聚力不夠，有些同學因為自己成績不好沒有自信。因此，第一周的班會我們就組織了“堅持、自信、成功”的班會。希望通過這次的班會讓學生南充滿信心，努力學習，實現他們心中的夢想！

剛剛實習，就深刻體會到班主任工作的艱難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。但是回頭想想，班主任工作的確可以鍛煉我們，提升我們的管理能力。

班主任工作是一項十分細微的工作，要和學生朝夕相處。一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也絕不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。這樣的班主任才是最理想話的班主任。

下面想具體講一下我的班主任工作的得與失。

值得一提的是我的主題班會“文明禮貌”。由于我是在一個鄉村小學實習。因此學生的道德素養方面比較薄弱。所以這次班會是為了給學生樹立文明禮貌意識。你我相互尊重相互理解，才能創造一個良好的班級環境。這樣才可以促進師生之間的交流，學生才會信服你，才會配合你的活動和服從你的安排。

休息的時候我會經常去教室和學生聊聊，自習的時候幫他們解決問題。學生都認為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習，一位學生問我關于物理方面的知識，我已經忘得差不多了。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業解惑者也。總的來說，我和班里的學生相處還算不錯.二：教學工作實習

教學實習中，總的來說，我能認真備課，所涉及的教案規范，符合學生需求實際，內容準確。課堂教學中，教學效果良好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對于不同程度的學生能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發性，批改作業仔細正確。剛到灌田小學時，我在中心小學的組織下，進行專業的培訓并熟悉實習學校、班級的情況，隨班聽課（不少于六節課），作好聽課筆記。然后才上臺講課。

教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在整個實習過程中，雖然說上課上多了有些進步，但我覺得真的要走上教學崗位，成為一名優秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。所謂的“實踐出真知”說的就是這個道理。

我在上課教學中暴露了許多不足之處。比如說由于我的性格比較內向，但平時也和學生打成一片，在上課時我比較像他們的朋友，老師的威嚴沒有很明顯，對他們的要求也沒有很嚴格，知識點太多的時候我會不知不覺語速加快，這是不好的。不過值得贊揚的是我的表情豐富，眼神可以讓學生明白我的意思，指導老師認為我這點做得很好。終于發現，經驗是要一點一點慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機會。幫組學生當堂消化知識真的很重要，這樣可以避免下次課還要花大部分時間復習，為上新課節省了時間。

實習幾個月，學生有反映我在課堂上的教學沒有他們以前的老師教的幽默風趣，講的也是比較快的，他們呢適應不了我的教學節奏。這些都暴露出來我的一些不足，可能實習前，我們的確太高估了學生的水平，自己的教學水平了。所以我只好向別的老師取經，自己觀看教學視頻，多找學生聊天，來改善甚至改變這些不足。雖然剛剛開始改變有點辛苦，但是時間長了，我發現這些得到了很大的改善。這讓我很高興，這不僅是我的進步，也是學生的進步。回顧這一段時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為，說錯了某個字、某個知識點，還帶著全班學生一起讀錯，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。由此可見，扎實的專業知識對一名教師而言有多重要，不可以誤人子弟啊！

實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！

正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”這段回憶如此彌足珍貴，放飛青春于橋南，夢想實現于明天

第四篇：實習感悟

實習感悟

實習，工作，這對于我來說是一個巨大的改變。從6歲開始，我就一直是個學生，從里到外都是學生的樣子，思想不例外，突然的改變，讓我不知所措。不過在這里我也學會了許多，長大了許多。在這里我學會了許多為人處事的道理，方法；在這里我了解到了許多事情，例如酒店行業，知道酒店是個什么概念，酒店有些什么部門等等；學會很多做事的方法，包括學習，工作和生活……記得來實習以后，有一次我回學校上課，坐在教室就已經感覺自己和那些學弟學妹不一樣，似乎我已經是個社會上的，也或許我本來已經是社會上的。在這段日子里，我發現原來酒店行業其實也是一個很好的職業，對于像我們這樣的學歷，這樣的基礎。在這里，從下到上，薪水都有很大的區別，最低的幾百塊每月，接著是一千多，兩千多，三千多，四千多……最高可以達到幾十萬每月，考公務員，我沒有那個本事，因為我總考不好試。可是酒店，我相信只要我好好做事，天下那么大，那么多的酒店，我也找到一個屬于自己的位置，也相信我能得到和公務員同等的待遇。相信自己，做好每一點小事，總有一天會有收獲的。

我很感謝學校給我提供面試的機會，我也很感謝麗江和府皇冠假日酒店給我提供了工作的機會。可是由于所學專業與酒店不符，導致我們來酒店工作犯了許多低級的錯誤。也很榮幸因為我們是外語專業，在這里有許多發展的機會。因為旅游業與酒店行業息息相關，由衷的希望系里的領導能給旅游英語專業添加些關于酒店的課程，這對以后從事酒店行業或是旅游行業的同學有很大的幫助。

實習已經走到盡頭了，真正的工作和生活要繼續，所以告訴自己加油！

第五篇：實習感悟

實習，我收獲的開始 作者：趙志書

實習開始之前，我以為三個月的實習將是多么漫長的日子，可現在才發現，日子過得飛快，轉眼間已經過了快一個月，緊張，激動和累是這段時間來在心里面浮現最多的感受。

實習期間的心情是復雜多變的。記得實習剛開始的時候，我很是緊張很是擔心，不清楚未來的實習日子中會有怎樣的經歷，學生們對我會有怎樣的印象，我能否上好課……一系列瑣碎的小擔心此起彼伏。日子一天天過去，我按部就班的完成每天的任務，聽課、改作業、出試題，有時候跟指導老師交流。我盡量不去想太多。我不為自己沒能盡快上講臺而著急，因為我知道我還需要學習很多，等我能上講臺了老師會讓我有表現的機會。

第一次上講臺給學生講題，有點激動，雖然不是上新課，但是也得到了很大的鍛煉，學生也很配合，講完之后，學生鼓掌了，我不知道這是贊美還是鼓勵，但是我很滿意我第一次的表現，雖然指導老師給我指出了一些缺點，但是我給自己開了一個好頭，我相信我會變得越來越好。

我感覺和學生相處真的是件挺快樂的事，雖然每天早起晚歸，感覺很累，但是，每天跟班督查學生們的早讀、午自習和晚自習，看著他們每天忙碌的身影，感受著那種氛圍，我時不時有所感觸，時常回憶起自己的高中時代。我很樂意和學生們交流，了解他們，給他們答疑，我的學生們也很樂意和我交談，不管學術上還是生活上。三個周的實習生活過去了，我感覺自己過得充實快樂。我的指導老師很好:班主任給了我好幾次機會上班會課，給我傳授了好多班主任工作的經驗，講了一些班主任應該注意的問題，班級管理中我沒有想到的，她會提醒我下次要考慮到哪些事項，很感謝她——我的班主任指導老師。數學指導老師，他是屬于豪放派的，是我追求的一種風格，從他身上，我學到很多，他也給我講了很多：講題的過程中要注意班上學生的反應來調整講題的節奏和講題的詳細度，要適當擴展，出試題時要注意層次，選擇體現知識重點的題目等等，總之我很感激他——我的數學指導老師。

實習中，我有太多感悟太多收獲，我只想說一句：努力就會進步!