第一篇：泰山教壇英才申報陳述

泰山教壇英才申報陳述

賈同斌，男，1977年12月生人，肥城市龍山中學(xué)團委書記，英語教師，班主任，研究生學(xué)歷，中共黨員。工作中，開拓創(chuàng)新，銳意進取，在平凡的崗位上盡職盡責(zé)，以作為求地位。2001年被評為肥城市優(yōu)秀教師，2002年被評為山東省雙語教學(xué)工作理事，2003年被評為肥城市教學(xué)能手，2005、08、09年被評為泰安市優(yōu)秀團干部，2004年被評為肥城市教學(xué)質(zhì)量先進個人，2005年被評為泰安市優(yōu)秀教師，2006年被評為泰安市學(xué)科帶頭人，全國創(chuàng)新教育先進個人，2007年被評為山東省關(guān)心下一代工作先進個人。2008年被評為泰山教學(xué)新星，肥城市優(yōu)秀教師。現(xiàn)申報泰山教壇英才。

承諾賦予著創(chuàng)新的信念。從教14年來，我教了五屆學(xué)生，英語教材屆屆更新，我把每一次教改，都當(dāng)作一次挑戰(zhàn)，和學(xué)生一起在游戲、娛樂、表演、競賽中培養(yǎng)興趣,挖掘潛力，啟迪智慧，努力使我的學(xué)生贏在起跑線上。在此基礎(chǔ)上，我逐漸形成了“三四五六”的教學(xué)理念。即每天至少做到“三個一”:至少要送給學(xué)生一個微笑,至少要說一句鼓勵學(xué)生的話,至少要找一位學(xué)生談心。堅持“四好習(xí)慣”：即堅持讀書、勤于反思、永葆激情、每天改變一點點。堅持“五個一樣對待”:男生女生一樣對待,相貌美丑一樣對待,家庭貧富一樣對待,成績高低一樣對待,是否頂撞過老師一樣對待。我在課堂上經(jīng)常對學(xué)生說這樣“六句話”：你一定行！你很出色！你的見解很獨特！別著急,再想想,你回答的很好！你可以做得更好！你很有個性,希望你揚長避短，爭取進步！這樣的的六句話，怎能不激發(fā)起學(xué)生學(xué)好英語的信心和決心？又怎能不連起師生的愛心？同學(xué)們個性釋放、神采飛揚，背誦上爭速度，1

單詞上求精深，練習(xí)上賽效率，表演上比創(chuàng)意，學(xué)習(xí)興趣越來越濃，自學(xué)能力越來越強，英語成績也越來越好。播撒點點希望，育得桃李芬芳。02年至今，分別有尹松、趙霜雪等十六名同學(xué)代表肥城參加了全國英語能力競賽，均獲一等獎。05年中考，教育局統(tǒng)計顯示，我班姜南、喬一嫻、姜朋三名同學(xué)，總分分別位居全市第一，第三和第六名，全市重點高中錄取率、平均分、及格率、優(yōu)秀率均獨占鰲頭。08年中招，我所帶班級的指標(biāo)生就占了我校三分之二的名額。我?guī)У膶W(xué)生在升入高中后更是成績優(yōu)異，后勁十足。在07年高三自主招生中，肥城6名北大清華資格生中有5人是我?guī)н^的學(xué)生。上一屆泰西高一就有10名班長、12名團支書是我的學(xué)生。

創(chuàng)新搭建起學(xué)生的舞臺。身為班主任和英語教師的我，每天忙忙碌碌，過得很充實；作為學(xué)校團委書記，我更是敢想敢做，敢為人先，讓學(xué)校真正成為素質(zhì)教育的大舞臺。

創(chuàng)新一步天地寬。我擅長聯(lián)系現(xiàn)實為學(xué)生確立主題教育目標(biāo)，如“感謝母恩周”、“節(jié)約能源周”、“抗震救災(zāi)周”、“無人監(jiān)考月”、“讀書月”等。我制定實施的在全校評選愛校星、奉獻星、誠信星等星系的“追星行動”，讓師生在身邊就找到了學(xué)習(xí)的榜樣；我組織成立的棋類、體育類、器樂類、科技類等二十多個社團，以及每天開展的陽光健身一小時活動，讓學(xué)生身體倍兒棒，只有身體第一，才能保證學(xué)習(xí)第一；我成立的“花季呵護中心”為學(xué)生的心理健康保駕護航。

為培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，我讓學(xué)生自主承辦科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等；自主承辦由家長、師生共同參與的“趣味體育”運動會；自主設(shè)計校服、自主社團競聘、自編校刊、自評考核。

為豐富社會實踐活動，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參觀過氣象臺、電視臺，到過監(jiān)獄、污水處理廠，就連北京天安門、南京雨花臺、延安楊家?guī)X都有我們的足跡。這不僅鍛煉了學(xué)生體魄，開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，更沖破了學(xué)校畏于組織大型戶外活動的瓶頸。為培養(yǎng)同學(xué)們的科技創(chuàng)新能力，我組織成立了機器人社團，填補了我市在機器人領(lǐng)域的空白；我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生連續(xù)參加了五屆全國“爭當(dāng)小實驗家”活動，還多次承辦泰安市比賽。由于成績突出，武甲同學(xué)被提名為中科院小院士，我校被確定為全國八處青少年科普共建共享試點之一，教育部、科協(xié)在我校創(chuàng)建了科技館、理化生探究實驗室，把我市青少年科技創(chuàng)新層次提升到了新境界。

為培養(yǎng)同學(xué)們的國際意識，我促成了龍山中學(xué)與美國豪斯中學(xué)結(jié)為姊妹學(xué)校，是全國第一處縣級的中美友好學(xué)校。每年春天，美國師生都來到我校，深入家庭，走進社區(qū)。美方師生紛紛感嘆道：“沒想到肥城這座小城這么美，沒想到小鎮(zhèn)居民這么富，沒想到肥城人素質(zhì)這么高，中國人OK!”

“強避桃源作太古，欲栽大木拄長天”。讓我們攜手并進，全面實施素質(zhì)教育，用愛叩開每一名孩子的心扉，用尊重喚起每一名孩子自信，用創(chuàng)新啟迪每一名孩子的智慧，為每一個孩子創(chuàng)造發(fā)展的無限空間！

肥城市龍山中學(xué)賈同斌

第二篇：本人申報陳述

申

報

陳

述

新泰市岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)辦小學(xué)

馬

存

超

二零一零年八月十五日

本人申報陳述

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo): 任現(xiàn)職以來，本人忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，關(guān)心愛護學(xué)生，牢記“八榮八恥”內(nèi)容，并身體力行，渴望加入中國共產(chǎn)黨，同時渴望成為新泰教學(xué)新星。努力做到育人先正己，爭做師德標(biāo)兵，以德服人。堅決與邪惡組織、不法分子作斗爭。時刻提醒自己，肩上的重?fù)?dān)是光榮的艱巨的。學(xué)生是祖國的希望，一定要嚴(yán)于律己，在言傳身教中樹立榜樣。

任現(xiàn)職以來，本人刻苦鉆研教材，努力嘗試新的教學(xué)方法，探尋教育教學(xué)規(guī)律。積極閱讀《山東教育》等教育刊物，并堅持寫心得體會，學(xué)習(xí)實踐先進的教學(xué)方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，參加了自學(xué)考試已經(jīng)取得專科學(xué)歷并即將取得本科畢業(yè)證書。先后進行了各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如：新課改培訓(xùn)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，信息科學(xué)技術(shù)知識培訓(xùn)等，并取得了較好的成績。在教學(xué)中大膽進行嘗試，我試著把“張思中集中教學(xué)法”與“李吉林情境教學(xué)法”在語文教學(xué)中相互結(jié)合，通過鄉(xiāng)教辦認(rèn)可，在全鄉(xiāng)得到推廣，效果較好。在2003年10月到2005年3月在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進行公開課教學(xué)多次，贏得了同事們和領(lǐng)導(dǎo)的好評。在教學(xué)過程中，注意傳幫帶，為年輕教師帶了好頭，先后培養(yǎng)年輕教師孟秦、張夫星等六名教師，與他們互相切磋，共同進步。期間本人先后到市里聽觀摩課二十余節(jié)，在新課改的春風(fēng)里，本人努力實踐，注意教法的改進，角色的轉(zhuǎn)變，取得了較好的效果。從我兼任學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員后，擔(dān)子更重了，但更增強了教育獻身的勇氣。

任現(xiàn)職以來，本人多次被岳家莊鄉(xiāng)黨委和政府評為十佳教師、優(yōu)秀教師和教學(xué)能手，2005年4月本人所執(zhí)教的《荷花》一課，在新泰市優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。2006年2月又光榮的被評為新泰市優(yōu)秀班主任，同時受到新泰市教育局和新泰市人事局的嘉獎獎勵。2005年所撰寫的《轉(zhuǎn)化后進生要注意“五多”、“三少”、“二不”》、《淺談學(xué)生創(chuàng)新作文能力的培養(yǎng)》獲得市級一等獎。很好的完成了教育教學(xué)任務(wù)，受到人民的好評。

成績只能代表過去，無論申報結(jié)果如何，今后我將一如既往，踏踏實實，更好的做好本職工作，服務(wù)人民和社會。

陳述人：岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)辦小學(xué)

馬存超

2010年8月15日

第三篇：個人申報陳述

個人申報陳述

我是工作在教學(xué)一線的一名普通教師，1992年畢業(yè)于泰安師專英語系，并被分配到中學(xué)任教。在從教的18年時間里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地的做好一個教師的本職工作。

（一）在思想方面，我嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，行動上始終嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹立起榜樣的作用。18年來，我服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同事，真誠的熱愛每一個孩子，不斷的加強師德修養(yǎng)，完善自己的人格，增強自己的人格魅力，盡可能用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。教師的政治觀點、思想品德、治學(xué)態(tài)度、甚至言語、儀表都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。我時常教育自己和學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。時時注意從我做起，從小事做起。讓自己的每一個細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣，真正做到為人師表。教師的教育思想，觀念創(chuàng)新在教育創(chuàng)新中起先導(dǎo)作用。在素質(zhì)教育的新形勢下，我孜孜不倦的學(xué)習(xí)，吸取最新的教育思想與觀念，確立與時代發(fā)展需要相適應(yīng)的新的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐能力為核心，全面實施素質(zhì)教育努力造就全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

(二）在教育教學(xué)工作方面，我始終遵循“要想給學(xué)生一桶水，自己首先是長流水”的理念。當(dāng)面對一雙雙渴求知識的眼睛時，我時常感受到自己的淺薄與無知。于是，我充分利用業(yè)余時間不斷的學(xué)習(xí)，為了提高自己的口語水平，給學(xué)生一個語言學(xué)習(xí)的氛圍。我參加了口語培訓(xùn)班，平常注意用英語和其他教師交流。每晚堅持記業(yè)務(wù)筆記及教學(xué)反思。面對新形勢下五花八門的教學(xué)經(jīng)驗與方法，我注意結(jié)合自己的特點及學(xué)生實際，吸取精華。創(chuàng)設(shè)具有自己特色而又靈活多變的教學(xué)模式，始終注意從學(xué)生的興趣出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力為最終目的。為了適應(yīng)日新月異的教學(xué)新形勢，我利用暑假時間，努力學(xué)習(xí)計算機技術(shù)，學(xué)會了課件的制作。同時利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺豐富我的頭腦及視野，使自己無論在業(yè)務(wù)水平上還是在理論水平上都有了很大的提高。一名教師不應(yīng)該僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)該以新銳的目光站在時代的前沿，是教育道德的踐行者與傳承者，在實際教學(xué)中，我把學(xué)科專業(yè)和思想品德教育融為一體，讓學(xué)生既成才又成人。我結(jié)合教學(xué)實際撰寫的論文《新課改下英語教學(xué)工作的“新”與“實”》與《讓預(yù)習(xí)成為課堂教學(xué)的助燃劑》分別獲得泰安市、新泰市一等獎。我們知道，未來社會是一個繼續(xù)學(xué)習(xí)的社會，一個要求人們必須終身受教育，不斷自我發(fā)展與提高才能生存的社會。所以我積極倡導(dǎo)要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題，并且主動總結(jié)得失并進行自我評價。所以在教學(xué)工作中，我做到了由“講”到“導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變，即“導(dǎo)趣”“導(dǎo)法”“導(dǎo)問”“導(dǎo)說”“導(dǎo)思”。真正貫徹了“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線，疑為主軸”。還學(xué)生一個自由的課堂，充滿活力與創(chuàng)新的課堂。正是基于不斷的反思與實踐，學(xué)生充分發(fā)揮了教師主導(dǎo)下的主體作用，學(xué)生的素質(zhì)通過自己積極主動的活動得到顯著提高，涌現(xiàn)了一大批敢發(fā)言、善 總結(jié)、樂表達，堂堂有精彩表現(xiàn)，成績突出的優(yōu)秀生。

新課改強調(diào)的是“自主、合作、探究”的教學(xué)方式，他呼喚與之相適應(yīng)的新的教學(xué)組織形式，所以在教學(xué)實際中，我努力推出以人為本的課堂教學(xué)組織形式——“歌舞晚會式”，“記者采訪式”“猜謎游戲式”“發(fā)表演講式”。而且逐漸學(xué)會了創(chuàng)造性的使用教材，由書本知識鏈接生活創(chuàng)設(shè)生活化的語境開展互動學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建氣氛民主、便于交流的開放性課堂。

在做好自身工作的同時，我還不忘帶領(lǐng)年輕教師一同成長。在我的示范帶領(lǐng)及指導(dǎo)下，一大批青年骨干教師迅速成長起來，我所帶領(lǐng)的英語組在全校各類業(yè)務(wù)比賽中名列第一。多名年輕教師的課多次獲市一等獎并出示示范課。其他老師的課件、試題及論文也多次獲新泰市一等獎。

自1992年起，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中做到耐心細(xì)致，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，既教書又育人，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。“勤奮努力，奉獻愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，言傳身教。我熱愛、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對子”“一幫一”“自我激勵”“小組互助” 等方式，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作；在幫助貧困學(xué)生方面，我積極奉獻愛心，經(jīng)常捐助學(xué)生生活費，同時捐助衣物等生活用品，深受學(xué)生愛戴。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，我進行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則，就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（三）在教學(xué)成果方面，有人說“一份耕耘，一份收獲”，有了量的積累便一定有質(zhì)變的碩果。18年來，我付出的汗水和努力沒有白費，我靈活高效的教學(xué)方法多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，并多次在全市范圍內(nèi)組織了我的觀摩課、公開課。所教班級成績始終名列全街道第一、全市前列。97年期末統(tǒng)考列全市第一。2002年中考列全市第三，多次被評為中考優(yōu)秀教師。李敬同學(xué)98年獲全國中學(xué)生英語能力競賽特等獎，李欽同學(xué)在2003年獲全國中學(xué)生英語能力競賽二等獎，我由此榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員一等獎。在全市的說課、優(yōu)質(zhì)課評選中多次獲一等獎，所寫論文多次獲新泰市、泰安市一等獎。我多次在新泰市優(yōu)質(zhì)課評選中擔(dān)任評委。作為一名普通的教師，我做了自己應(yīng)該做的事，可是黨和人民卻給了我至高的榮譽。十幾年來，我先后被評為師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、市教壇英才、市中考優(yōu)秀教師、市課改先進個人、市教學(xué)先進工作者。

一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的，我會倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的愛去關(guān)愛每一個學(xué)生，為了黨的教育事業(yè)，為了祖國的明天，我會用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。

個人工作總結(jié)

新泰市青云街道第三初級中學(xué)

單光東 2010年11月

第四篇：申報教壇新秀自我總結(jié)

篇一：教壇新秀工作總結(jié) 教壇新秀工作總結(jié)

稱贊教師為偉人培育者、人生引路者、愛的傳播者、無悔奉獻者、是時代推動者。自加入教師這個光榮的隊伍中以來，我便時刻銘記這些對我們?nèi)嗣窠處煹姆Q呼贊賞，無時不刻都在用師德規(guī)范來約束自己,現(xiàn)將任職以來的工作簡要總結(jié)如下：

一、思想素質(zhì)方面

德高為師，身正為師，教育教學(xué)中要以堅定教育事業(yè)的敬業(yè)精神、奉獻意識和崇高的職業(yè)道德為目標(biāo)，并堅定不移的向著目標(biāo)努力奮斗，才能夠做一名合格的人民教師。在工作中，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，做到了教書育人，為人師表。

二、教學(xué)方面：在體育教學(xué)中，從狠抓課堂常規(guī)入手，注重學(xué)生的德育教育，加強教學(xué)研討與交流，注重課堂效率，最大限度地提高了課堂教學(xué)的有效性。在根據(jù)學(xué)生特點、學(xué)校體育特色的基礎(chǔ)上，有計劃地完成各項教學(xué)內(nèi)容，不僅滿足了廣大學(xué)生的運動需求，還有效地提高了學(xué)生的身體素質(zhì)、運動技術(shù)技能、豐富了學(xué)生的體育知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣與終身體育意識。連續(xù)幾年順利有效地組織了初三畢業(yè)班學(xué)生的體育加試工作.在體育活動的開展方面，在抓好兩操的同時，克服了組織難度大、時間緊的因素。成功舉辦了校田徑運動會。本，各年級成功舉辦了籃球、跳繩、拔河、趣味接力比賽。這些活動的全面、有效開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，增強了學(xué)生的身體素質(zhì)，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，還培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識與競爭精神、增強了班級的凝聚力。

三、敬業(yè)精神方面

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息時間來做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

四、教改科研方面

我深知“一棵樹不成林”的道理，工作中，我不僅大膽實踐，還積極向老教師請教，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料和她們交流，還充分利用現(xiàn)代媒體在網(wǎng)上展開教育教學(xué)經(jīng)驗點滴討論。一年來，在我的帶動下，我們整個教研組的收獲都很大。我也多次參加鎮(zhèn)交流課，獲得一致好評。

五、反思和做法

1、貫徹國家的教育方針，一絲不茍地做好自己的本職工作，把自己對學(xué)生、對工作的愛都傾注到實際教育教學(xué)工作中去。

2、教學(xué)工作中做到有心細(xì)心，時時關(guān)注每一位學(xué)生的進步。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情況，進行教育心理疏導(dǎo)，降低非智力因素的干擾。

3、教學(xué)管理科學(xué)化、人性化，對學(xué)生不侮辱、不體罰，遇事先冷靜思考。我相信自己的對學(xué)生嚴(yán)而有愛又有度的工作出發(fā)點。

4.教學(xué)中如何采取行之有效、新穎的教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的高效。5.在教學(xué)中如何把教學(xué)實踐與有理論研究機結(jié)合，達到“以教促研、以研促教”。6.如何提高整個教研組的教研氛圍、提高教學(xué)與理論研究水平。

7.如何利用當(dāng)前體育中考的帶動作用，提高體育科目在學(xué)校教育中的地位。總之，一份耕耘，一份收獲，工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。作為一名教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不行的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，努力明確自己的教學(xué)路線，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境。篇二：教壇新秀個人總結(jié) 個人總結(jié)

高州市大坡鎮(zhèn)中心小學(xué) 邱坤勇

轉(zhuǎn)眼間，從2002年8月份參加工作至今已近8年，經(jīng)過這八年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下這幾年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

八年的任教期間，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。通過各種先進性教育的學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)習(xí)“八榮八恥”時期，自己深刻理解“八榮八恥”的內(nèi)涵，并能夠主動配合學(xué)校做好對學(xué)生進行宣傳教育。

在這八年期間，本人一直擔(dān)任班主任工作和語文教學(xué)工作，同時積極參加各種教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中，虛心向兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗，公同探討信息技術(shù)的教學(xué)。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè)。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級的管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復(fù)點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時，我提醒他們要注意安全??瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來以備今后的撰寫論文所用，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動向教導(dǎo)處和值周領(lǐng)導(dǎo)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

現(xiàn)下社會各界對教師業(yè)務(wù)能力要求不斷提高，所以本人在教學(xué)之余還不斷參加各種知識課程的進修。努力鉆研教學(xué)方法，不斷充實自己，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，同時也盡可能利用網(wǎng)絡(luò)資源上網(wǎng)查找各種教學(xué)資料等。

在教學(xué)活動中，結(jié)合教學(xué)實踐，努力發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在教學(xué)過程中注重對學(xué)生的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自覺主動創(chuàng)新。不斷嘗試探討新的教學(xué)方法。教學(xué)效果顯著，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價——2005年我所撰寫的教學(xué)論文《寓教于樂》榮獲高州市二等獎；2008年，所撰寫的德育論文《做有智慧的班主任》榮獲高州市二等獎；2009年4月，被評為高州市優(yōu)秀共青團干部；2010年5月《淺談我對小學(xué)科學(xué)的認(rèn)識》榮獲高州市二等獎。除此之外，這幾年所教的科目在鎮(zhèn)的統(tǒng)考中均能取得優(yōu)秀成績

經(jīng)過八年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。比如：可能是年輕氣盛，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。2010高州市教壇新秀 個人總結(jié)

單位：高州市大坡中心小學(xué)

總結(jié)教師：邱坤勇篇三：市教壇新秀申報事跡材料 xx市第x屆中小學(xué)教壇新秀申報事跡材料（xxxxxxxxxxxxx）

xxx同志xxxx年x月畢業(yè)于xx工業(yè)大學(xué)機械工程及自動化教育專業(yè)，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年x月進入我校機械教研室任教至今。xxxx年xx月取得講師資格，xxxx年x月被學(xué)校聘為講師。該同志在教學(xué)方面有較高的水平，其開設(shè)的課程深受歷屆學(xué)生的喜愛，在校內(nèi)專任教師中有良好的口碑和業(yè)績，在今年x月市直第x屆中小學(xué)教壇新秀評比中獲得了參加全市教壇新秀評選的資格，故上報推薦，現(xiàn)將其主要事跡材料陳述如下：

一、思想政治方面

該同志思想好、政治立場堅定，堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹新時代的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，有效黨的教育方針，為人師表，教書育人。該同志積極向黨組織靠攏，平時認(rèn)真學(xué)習(xí)思政理論、積極參加黨組織活動，xxxx年x月被校教師第x黨支部批準(zhǔn)為預(yù)備黨員，在黨組織的肯定和教育下，其更加深入的學(xué)習(xí)黨的方針政策、拓寬思政知識面，提升自身文化及專業(yè)素養(yǎng)，能虛心向先進的同志學(xué)習(xí)并落實到日常的工作中去，是學(xué)校和家長能信任，領(lǐng)導(dǎo)交托能放心的優(yōu)秀青年教師。

二、教學(xué)與教研方面

該同志自任教以來，在校內(nèi)主要承擔(dān)《機械制圖及計算機繪圖》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《機械制造基礎(chǔ)》等多門專業(yè)基礎(chǔ)理論課程的教學(xué)，同時參與cad繪圖員、中級制圖員的考證培訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作，此外皆任校培訓(xùn)處本科函授《機械制造工程學(xué)》課程的教學(xué)及企業(yè)的定向代培工作。其在一線理論教學(xué)中能充分利用各種資源，對教學(xué)設(shè)計、備課手段、上課講解藝術(shù)、作業(yè)布置安排的合理性等領(lǐng)域進行了認(rèn)真有效的探索研究，并能付諸實踐之中，在教學(xué)中很好的做到了課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)這根生命線；其課堂貼近工程一線，能很好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)及實踐能力，在課余時間里還能耐心主動輔導(dǎo)學(xué)生，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題，每學(xué)期都圓滿地完成學(xué)校及所在處、室布置的各項教學(xué)工作任務(wù)，其先后獲得過人社部示范課二等獎、校“教學(xué)優(yōu)秀”、“優(yōu)秀教案”、“課件比賽優(yōu)勝”等榮譽。

該同志能不斷變化的新形勢，積極參加繼續(xù)教育，有終身學(xué)習(xí)的觀念。工作期間閱讀了大量有關(guān)教育管理方面的書籍和本專業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)文獻，并能利用課余時間刻苦鉆研，積極投身教研工作，參加了《機械制圖》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》兩門校級精品課程的建設(shè)和參與編寫校本教材《模具設(shè)計習(xí)題冊》一書，起草了《機械制圖與計算機繪圖》教改計劃書，近幾年來在省級刊物上發(fā)表教研論文三篇，其中有一篇獲得xxx省技工院校教學(xué)論文三等獎。此外該同志還積極參加校外專業(yè)培訓(xùn)，先后參加過省教育廳舉辦的中職學(xué)校機械技術(shù)專業(yè)教學(xué)研修班、國家機械行業(yè)人員《機械制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班、省中職學(xué)校高技能雙師型教師培訓(xùn)班等，其本人具有普車中級工、數(shù)銑高級工等技能等級。

三、教育及管理方面 在做好教學(xué)工作的同時，該同志也出色地完成了班主任工作。自xxxx年x月起擔(dān)任班主任以來一直未間斷，其所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級的早讀更是學(xué)校早晨朗朗書聲中一道持續(xù)的風(fēng)景線，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)肯定，班級多次被學(xué)校評為校“示范文明班級”、“和諧班級”、“先進團支部”等，其本人也多次被評為校“優(yōu)秀班主任”。此外該同志積極上進、嚴(yán)格要求自己，在學(xué)校還兼任校團委委員、北校區(qū)團總支書記、教工團支部書記等職務(wù)，承擔(dān)了部分校團委的工作（其分管xxxxxxxxx），在校內(nèi)積極倡導(dǎo)開展校園讀書節(jié)、中文演講賽、勵志送關(guān)愛等有助青年學(xué)生成長成才的有意義活動，xxxx年x月被評為“xxxx市優(yōu)秀團員”。并且其每年都在學(xué)校技能文化節(jié)上開設(shè)文化類專題講座和為校機電類專業(yè)教師開設(shè)機械制圖國標(biāo)宣貫講座等，深受學(xué)生的喜愛和同行的好評。

xxx同志自參加工作以來一直能嚴(yán)格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)突出，真正做到了為人師表、教書育人的師風(fēng)，很好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)工作，盡到了一個黨員教師應(yīng)有的職責(zé)，受到了上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評，在xxxx年x月該同志被評為過xx市2007—2009學(xué)年技工院校“市級優(yōu)秀教師”。xxxx年x月x日

第五篇：特級教師申報陳述（模版）

申報陳述

在多年的教育教學(xué)中，我忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，處處用教師的職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀。堅持“興趣化，現(xiàn)代化，特長化”的教育教學(xué)理念，積極開發(fā)學(xué)生智力、挖掘?qū)W生潛能，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。在班級管理上，我充分發(fā)揮班主任的優(yōu)勢，以班會為平臺，加強對學(xué)生情感因素的培養(yǎng)和滲透，堅持“知其心，救其失”、“尊其人，潤其心”的原則，從學(xué)生的心靈源頭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。從教十九年，我先后獲得全國優(yōu)秀教師、臨沂市師德標(biāo)兵、臨沂市振興沂蒙勞動獎?wù)隆⑹袃?yōu)秀班主任、市教學(xué)能手、市優(yōu)秀教學(xué)成績獎、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員十大標(biāo)兵、沂水縣模范教師等許多榮譽稱號。被臨沂大學(xué)數(shù)學(xué)系聘為兼職副教授、《數(shù)學(xué)教師教育》課程主講教師。教育教學(xué)主要做到了以下幾個方面：

一、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)之美

在很多人眼里，數(shù)學(xué)無疑是一門相對抽象、枯燥的學(xué)科。其實數(shù)學(xué)本身很美，作為一位數(shù)學(xué)老師，只有自己先體會到這種美，才可能把課講得生動，學(xué)生理解起來才更容易。為了讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)內(nèi)在規(guī)律的美，創(chuàng)設(shè)每一節(jié)課的問題情景，數(shù)學(xué)上的一些公式、定理，通過創(chuàng)設(shè)的情景讓學(xué)生自己探索推導(dǎo)，讓學(xué)生明白其來龍去脈，注重培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神。注重教學(xué)反思，加速專業(yè)成長，我積累了數(shù)百萬字標(biāo)準(zhǔn)教案和解題筆記，總結(jié)出了“學(xué)思誘導(dǎo)”的教學(xué)法，形成了以建構(gòu)主義為核心的教學(xué)理念，以“創(chuàng)設(shè)情境，問題導(dǎo)學(xué)，合作探究”為特點的教學(xué)風(fēng)格。我的課堂教學(xué)，始終處在輕松、幽默、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的狀態(tài)中，學(xué)生漸漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。多次舉行公開示范課，受一致好評。

二、讓班級彰顯人性魅力

學(xué)校是學(xué)生精神的折射。班級集體的管理中，我以“尊重”為中心，以“我是學(xué)生”、“學(xué)生就是我的孩子”為兩個基本點去管理。讓每一位學(xué)生為班級出謀劃策，制定班規(guī)，自我監(jiān)督，自我管理。對于班級管理我采用了“一條船”、“一桿秤”、“一扇窗”的班級管理三部曲。“一條船”就是把每一個學(xué)生比做一艘前行中的航船。讓他們針對自己的情況找準(zhǔn)努力的方向，具有“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志，使每一個學(xué)生為目標(biāo)而努力。“一桿秤”的一端是父母的苦心、祖輩的期望，另一端是就是自己的實際行動。讓親情、理想這桿秤衡量著自己的行動，使學(xué)生始終保持著旺盛斗志。“一扇窗” 就是要經(jīng)常為學(xué)生打開閉塞的視野，讓已經(jīng)走進大學(xué)校門的師哥師姐們用現(xiàn)身說法，為學(xué)習(xí)生活增添一些靚麗的色彩。學(xué)生從心靈中激發(fā)潛能，行動中自會彰顯做人之本。

三、讓溝通張揚自信風(fēng)采

沒有真摯誠心的付出，就不可能有真正的教育，對遠離父母求學(xué)的學(xué)生來說，老師和他們接觸最多，幾乎就是他們最近的親人。為此，我經(jīng)常利用飯空、課余時間深入學(xué)生，噓寒問暖，為學(xué)生生活上、學(xué)習(xí)上排憂解難，幫他們度過難關(guān)。在生活上我成為他們的參謀長，在學(xué)習(xí)上我做他們的領(lǐng)航者。教學(xué)中，我常常利用批改作業(yè)的時機，面對面和孩子一起梳理近段的學(xué)習(xí)與思想狀況，或表揚或提出中肯的意見，讓學(xué)生在自信中前行。隨著電腦的普及，我開始通過網(wǎng)絡(luò)，跟學(xué)生交流。班級博客 “一家子”記錄著學(xué)生學(xué)習(xí)中的點點滴滴，生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，有愛有恨，有喜有悲。QQ 群“聽雨軒”上，我把班級生活用照片記錄下來，圖文并茂，建立家長聯(lián)系群。家長可以隨時了解自己子女的心態(tài)，了解子女的酸甜苦辣，敞開心扉。家校雙方，盡心盡責(zé)，信息共享，互相支持，形成班級教育的合力。

四、讓研究拓寬科研之路

科研是反思的投射，工作以來我先后參與了多項課題實驗工作：2013年山東省重點規(guī)劃課題《優(yōu)秀教師成長的個案研究和規(guī)律探索》順利結(jié)題；2013年5月省級教學(xué)研究課題課題《新課程下的問題式課堂教學(xué)模式研究與實踐》獲得成果獎二等獎；2012年6月省級課題《教育博客促進教師專業(yè)發(fā)展的實踐與研究》獲一等獎；2012年6月市級課題《高中數(shù)學(xué)“三位一體”發(fā)展的自主學(xué)習(xí)研究研究報告》獲一等獎。我所撰寫的三篇論文在教育核心期刊上發(fā)表：《向量的核心思想對解題的指導(dǎo)作用》（《數(shù)理化解題研究》2013年3月）；《判別式在解題中的應(yīng)用》（《理科考試研究》2011年9月）；《高中數(shù)學(xué)中的恒成立問題》（《數(shù)理化解題研究》2011年12月）；2011年6月參加編寫了論著《高效創(chuàng)新學(xué)習(xí)》的函數(shù)部分。課題實驗提高了我的教學(xué)質(zhì)量，所教班級教學(xué)成績一直列級部前茅，學(xué)科競賽一直領(lǐng)先。

五、讓光亮照耀更多的地方

作為數(shù)學(xué)教研組的“船長”，我總是虛心地與其他教師溝通、交流、探討、合作。積極承擔(dān)起培養(yǎng)新教師的重任，加快了青年教師的專業(yè)成長。全組老師齊心合力, 共同探索如何才能讓學(xué)生接受、掌握知識，思考如何將知識簡單化、趣味化、系統(tǒng)化、模式化。聽課、磨課、評課、示范等,在我的指導(dǎo)和幫助下教研組先后有12名年輕教師在省市教學(xué)比賽中獲一等獎。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，成績的取得只能代表過去，“做智慧型、專家型的教師”是我一生追求的目標(biāo)，愿一生在教育這塊沃土上，辛勤耕耘、孜孜追求，用青春譜寫著新的輝煌的篇章……