第一篇：《大學生就業指導》

《大學生就業指導》

一,什么是就業指導

就業指導,就是為了幫助勞動者根據自身的特點和社會職業的需要,選擇最佳能發揮自己才能的職業;全面,迅速,有效地與工作崗位結合,實現自己的人生價值和社會價值.也有人稱其為“職業指導”或“職業輔導”.二,正確樹立擇業觀,改變就業觀念

首先要有遠大的理想;要有成才建業的雄心壯志;其次要有面對現實,正確而公正地評價自己,對自己也要有一個客觀的評價.要根據社會需要,結合自己所學的專業,學習成績,特長,能力,實事求是地選擇職業,不要一味地選擇那些經濟效益好,社會競爭激烈的熱門單位.其次,要有強烈的事業心,要有干一番事業的雄心,不要遇到一點問題和困難就畏縮,也不要朝三暮四,這山望著那山高.在當前新形勢下,大學生應當樹立以下幾個方面的擇業新觀念.1, 勇于面對競爭的觀念;

2, 正確對待待業的觀念;

3, 堅持終身教育的觀念;

三,求職擇業的知識能力準備

當今就業對知識結構的要求非常講究,復合型人才最使用單位青睞,但是對不同類型的職業對求職者知識結構有不同的要求,但具有共性的要求:

1,_ 寬厚扎實的基礎知識

2,_ 廣博精深的專業知識

3,_ 大容量的新知識儲備.除此之外,大學生畢業后無疑要具備相當多的知識積累,要有較強的實踐能力,一名優秀的大學畢業生應把建立合理的知識結構,培養科學的思維方式和鍛煉較強的實踐能力統一起來,這樣才能在擇業,從業過程中立于不敗之地.大學生就業準備的基本能力,應包括以下幾個方面:

1,表達能力:是指運用語言闡明自己觀點,意見或抒發思想的能力.包括:口頭表達能力,文字數字表達能力,圖文表達能力等幾種形式.2,動手能力:就是實際操作能力,它是人們的智力轉化為物質力量的憑借,是專業工作者必須具備的一種實踐能力.一個人的實際操作能力水平的高低主要體現在操作的速度,準確和靈活三個方面.大學畢業生在實際操作上如果有一手或幾手過硬的本領,一定會受到用人單位的青睞.3,適應能力:適應社會和改造社會是對立統一的兩個方面.五彩繽紛的現實生活使你眼花繚亂,很不適應,現實生活常常不盡如人意,要面對現實生活中的消極現象常常產生不安,不滿的情緒.需要指出,對社會,對環境的適應,是主動的積極的適應,不是消極的等待和對困難的屈服,更不是對落后,消極現象的認同,甚至同流合污.4,交際能力:就是人際交往能力,與他人相處的能力.社會上的人際關系遠不如學校中的同學,師生那么簡單.大學畢業生步入社會后,要與各種各樣的人發生著這樣和那樣的關系.能否正確,有效地處理,協調好職業生活中人與人的各種關系,不僅影響一個人對環境的適應狀況,而且影響著他的工作的效能,心理健康,生活的愉快和事業的成敗.5,管理能力:盡管不是每個大學生畢業后都會從事管理工作,但是卻可以說,每個人在將來的工作中都程度不同的需要組織管理才能,現代社會表明,組織管理能力不僅領導干部,管理人員應當具備,其他人員都應該具備.6,創造能力:創造能力在多種能力發展的基礎上,利用已知信息,創造新穎獨具有社會價值的新理論,新思維,新產品的能力.它是一種綜合性的,高層次的思維能力和行動能力.大學生要自覺培養這種能力,為走上工作崗位后創造性地工作打下基礎.7,決策能力:決策能力就是對未來行為目標的決斷和選擇的能力.良好地決策能力可以實現對目標及其實現手段的最佳選擇.因此,能少走彎路,少犯錯誤,以較小的代價取得進步與成功.對于即將畢業的大學生來說,走向社會,這是人生的一大轉折點.訓練和培養自己的決策能力是十分重要的.培養決策能力從日常小事做起,不要事事請別人為自己拿主意,要養成多謀善斷的習慣.這樣,日積月累,以后遇見重大事情,才不至于無所適從.四,求職擇業的心理準備及心理調整

1,大學生應具備良好的心理素質:

(1)_ 何為心理素質

心理素質是指人在認知,情緒情感,意志,性格,自我意識,價值觀念及社會交往與適應能力等方面的素質.它是在環境的熏陶下 ,個體經過長期的修養,逐步內化的一種心理結果.(2)_ 良好心理素質的標志

第一,__ 智力正常

第二,__ 情緒穩定

第三,__ 意志健全

第四,__ 人格統一

第五,__ 人際關系和諧

第六,__ 行為適度

(3)大學生如何具備良好的心理素質

就大學生自身來講,應從以下幾個方面入手,努力培養自己的良好的心理素質.1,__ 掌握知識,開發智力

2,__ 培養優良的非智力因素

3,__ 維護和增強心理健康

2,求職擇業中的常見的心理問題

(1)求職中常見的心理矛盾

第一,有遠大的理想,但往往不能正視現實

第二,想做一番事業,但缺乏艱苦創業的心理準備

第三,有較強的自我觀念,但缺乏把握自我的能力

第四,__ 渴望競爭,但缺乏競爭的勇氣

第五,__ 魚和熊掌,不可兼得,難于決斷

(2)擇業中常見的心理誤區

第一,“選擇的自由度越大越好”

第二,“我不能比別人差”

第三,“過去我事事順利 ,擇業也依然會順利”

第四,“大多數人鐘情的一定是好工作”

第五,“要去就去沿海或大城市”

第六,“選擇單位就看實惠不實惠”

第七,“求職的競爭就是關系的競爭”

第八,“首次就業關系一生生命

(3)常見的心理障礙

第一,__ 焦慮

第二,__ 自卑

第三,__ 怯懦

第四,__ 孤傲

第五,__ 冷漠

第六,__ 問題行為

第七,__ 軀體化癥狀

3,擇業心理問題的自我調整

(1)提高大學生自我調試的自覺性

(2)學習運用心理調節的方法進行自我調試

(3)提供必要的社會關懷

五,求職擇業的方法和技巧

1,_ 自薦:

(1)自薦的形式

第一,自薦

第二,書面自薦

第三,廣告自薦

第四,學校推薦

第五,__ 他人推薦

(2)自薦的方法和技巧

第一,__ 選擇恰當的自薦形式

第二,__ 準備充分的自薦材料

第三,__ 采取恰當的寄送方式

第四,__ 掌握自我介紹的技巧

第五,__ 贏得好感的技巧

2,_ 面試

(1)_ 常見的面試種類

第一,__ 模式化面試

第二,__ 問題化面試

第三,__ 非引導式面試

第四,__ 壓力式面試

第五,__ 綜合式面試

(2)_ 面試中常見的問題

第一,__ 關于個人情況

第二,__ 關于應聘動機

第三,__ 關于專業情況

第四,__ 關于工作能力

第五,__ 關于人際關系

第六,__ 關于工作態度

第七,__ 其他

(3)_ 面試的準備

第一,__ 注意語言表達能力的鍛煉

第二,__ 要盡可能多地了解對方

第三,__ 要準備隨時回答有關自己的問題

第四,__ 注意儀表端莊

第五,__ 進行模擬面試訓練

第六,__ 保持良好的精神狀態

(4)_ 面試的方法和技巧

第一,__ 應試者的基本禮儀

第二,__ 應試者語言運用技巧

第三,__ 應試者手勢應用的技巧

第四,__ 應試者回答問題的技巧

第五,__ 消除過度緊張的技巧

3,_ 筆試

(1)_ 常見的筆試種類

第一,__ 專業考試

第二,__ 心理測試

第三,__ 命題寫作

第四,__ 國家公務員錄用考試

(2)_ 筆試的準備

第一,__ 良好的筆試成績來自于平時的努力學習.第二,__ 筆試前應該進行簡單的復習

第三,__ 保持的良好的精神狀態

(3)_ 筆試的方法和技巧

第一,__ 克服自卑

第二,__ 有備無患

第三,__ 科學答卷

六,畢業生如何面向用人單位自我推薦

畢業生向用人單位進行自我推薦,也就是在人才市場中”自我推銷“.首先,在眾多用人單位中選定幾個備用目標,通過各種渠道對備選單位進行了解,如單位的地理環境,性質,企業水準,產品品種,人員結構,經濟效益和發展前景,以及對人才的需求等等.然后根據自己的業務能力,專業水平,志趣,性格等加以分析比較,從中選出最能發揮自己專長,且成功可能性比較大的單位進行自我推薦.在向用人單位推薦自己之前,對自薦內容要有所準備,最好的打個腹稿,作到胸有成竹,從容自信.向用人單位進行自我介紹,可以先準備一份自薦表,同時將可證明自己能力,知識水準的證書,獲獎在自薦時信手取出,這樣會引起用人單位重視,取得好的效果.自薦談話內容主要是自己的專業特長和表明自己為什么愿意到這個單位來,詢問對用人單位需進一步了解情況,但對福利待遇問題不要過多提出,應多談如何發揮作用,多做貢獻.自薦結束時簡單介紹一下自己的不足之處,使對方感到你是一個有抱負而不狂妄自大的可取之才.如果通過書面方式”推銷自己",除注意上述內容外,自薦書還要注意字跡整潔,文句通順簡練,并要寫明自己是哪個學校,什么專業及詳細通訊地址和郵政編碼.

第二篇：大學生就業指導

大學生就業講座面試、筆試資料準備及應對技巧

筆試

一、筆試的種類

?

（一）專業考試。主要是為了檢驗應試者專業知識水平和相關的實際能力。

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（二）心理測試。用事先編制好的標準化問卷要求被試者完成，根據完成的數量和質量來判定其心理水平或個性差異的方法。?

（三）技能測驗。考察畢業生動手能力和實踐能力。

?

（四）命題寫作。通過論文或公文寫作的形式考查應試者分析問題能力、邏輯思維能力和文字表達能力。

?

（五）綜合能力測試。對應試者的閱讀理解能力，發現問題、分析和解決問題的能力，知識等素質的全方位測試。

二、筆試的準備

?

（一）平時認真學習，擴大知識面

?

（二）筆試前進行必要的復習

?

（三）保持良好的身心狀態

三、筆試的方法和技巧

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（一）沉著自信

?

（二）做好針對性準備。可以站在用人單位角度思考要考核的內容，筆試內容的不確定性決定了沒有深入復習的必要，考試前可以訓練一下自己的答題速度。提前熟悉考場環境，有利于消除應試時的緊張心理，同時還應了解考場注意事項，盡量按要求做。處攜帶必備的證件外，一些考試必備的文具（鋼筆、橡皮等）也要準備齊全。

?

（三）要掌握科學的答卷方法

? 拿到試卷后首先應通覽一遍，了解題目的多少和難易程度，以便掌握答題的深度和速度，合理安排答題時間；然后按照先易后難的原則安排答題順序，審題要認真；不要被難題所困而耽誤時間，最后要盡可能留出時間對易錯的地方進行復查，注意不要漏題；答題時行距和字跡不要太小，卷面自己要力求認真清晰。

（四）具體的解題思路與方法

?1、選擇題的解答技巧

?（1）逐項排除法

?（2）印象認定法

?（3）比較法

?（4）大膽猜測

?2、填空題的解答技巧。填空題考查的內容往往是易混、易忘、易錯的重點內容，一般答案是唯一的。答題時看清題目要求，是填寫一個數字、詞還是句子。

?3、判斷題的解答技巧。判斷通常只能檢測記憶、理解、分析一類低層次的認識能力。一般判斷題只有一個誤點，最多兩個，解答判斷題的關鍵在于能否正確地找出或辨析出試題的設錯方式。

?4、簡答題的解答技巧。考生在解答時，要辨別題型是簡答題還是簡述題。回答簡答題要注意觀點鮮明，內容完整，知識點答全，針對性要強，同時文字要簡明；在對簡述題做答時，只簡單地給出內容要點是不夠的，必須闡述一些與此相關的內容和材料，同時加入自己的理解和觀點。

?5、案例分析題的解答技巧。在解答案例分析題時，考生必須緊扣案例事實來選擇原理或理論。考生在確立分析的原理或理論知識時，要抓住案例情節中的實質問題，有主有次、層次分明地展開，以免被一些細枝末節的事情或現象所困擾。

?6、論述題的解答技巧。解答論述題落筆前要審清。題意，理順思路，按題目要求答題。解答論述題應抓住試題的中心議題，按照“ 是什么”、“ 為什么”、和“ 怎么辦”，即“ 提出問題— 分析問題— 解決問題” 的思路逐漸深入地進行闡述。

面試

一、面試的概述

? 面試是有用跟單位精心設計，通過多種方式，在特定場景下面對面地科學測評應試者的基本素質、發展潛力、實際技能以及其與擬錄用職位的匹配性，為人員聘用提供重要依據的考試

（一）面試測評的一般內容

?1、儀表風度

?2、專業知識

?3、工作態度

?4、待人態度

?5、興趣愛好

?6、分析能力、反應能力和口頭表述能力

?7、求職動機

?8、待遇要求

?9、人際交往能力

?10、工作實踐經驗

（二）面試的特點

?1、面試以談話和交流為主要手段

?2、面試交流具有直接互動性

?3、面試內容具有靈活多樣性

?4、面試是一個雙向溝通的過程

（三）面試的種類

?1、模式化面試

?2、情景式面試

?3、群體式面試

?4、交談式面試

?5、壓力式面試

?6、綜合式面試

二、面試前的準備

（一）深入地了解用人單位

? 畢業生可通過用人單位的內部宣傳資料、網站、報紙、雜志、廣告宣傳手冊和新聞媒體的報道來了解情況，掌握用人單位的性質、規模、特色、組織機構、財務狀況、發展前景、企業信譽等情況。

（二）充分準備各類材料

? 參加面試要帶好個人簡歷、自薦信、成績單以及有關證書等材料，如果應聘外資企業，最好將自薦信、個人簡歷等材料準備為中英為對照格式。即使事前發過求職信和個人簡歷，也應該再帶上一份材料，以備用人單位查看。

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（三）面試訓練準備

? 面試技巧的訓練包括學習聆聽、敏捷反應、沉著應對、說話條理性、得體的舉止、面試禮儀等。大學畢業生可以通過學校就業指導課或講座學習、查閱有關就業指導書籍、模擬面試等途徑進行訓練。

（四）面試狀態的調整

?1、調整心情

?2、準備好面試服裝和物品

?3、獨自前往

?4、遵守約定的時間

（五）對可能談論到的問題的準備

? 雖然沒有人能夠在面試前指導用人單位會提出哪些問題，但提前對一些可能會提出的問題做較為充分的準備還是十分必要的。主要包括兩方面的準備：一是需要回答的問題；二是要提出的問題。尤其對面試過程中用人單位主考官可能提出的問題要做更為充分的準備。

三、面試的難點與應對方法

（一）精神緊張及克服的辦法

?1、做好準備，從容鎮定

?2、不要急著回答問題

（二）遇到不清楚的問題及解決辦法

? 首先不要不懂裝懂，胡亂猜測，信口開河，你可以婉轉地問主試人是否只某方面的問題，如果真是一點也不清楚怎么回答，就應實事求是地告訴主考官，這個方面的知識沒有接觸過，今后要加強這方面的學習。

（三）講錯了話及改正的辦法

? 若講錯的話無關大局，無傷大雅，就不要太在意，繼續專心應付下一個問題，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個小錯誤而影響了大局。若應試者感覺說錯的話比較重要，則應該及時道歉，并表達出你心中本來要講的意思。對主考官而言，他可能更欣賞你坦誠的態度，或許你會因此而博得好感。

? 總之，面試時不論遇到什么情況，應試者都應沉著冷靜，鎮定自若地加以處理，千萬不能驚慌失措。只要認真對待，定能化險為夷。或許這就是你獲得主考官欣賞的契機。

第三節面試禮儀

? 一個人的良好形象不僅僅表現在相貌和身材等方面，穿著打扮和舉

止在很大程度上也反映出一個人的修養。在面試中，恰到好處的表情和舉止，代表著個人良好的素養，會給主考官留下較好的印象。

一、面試儀表

（一）服裝服飾

? 面試過程中，第一印象往往最直接地表現在衣著打扮上。應試者參加面試時的著裝應做到整潔大方、符合職業形象；要做到服飾得體，儀表整潔，搭配協調。應聘不同崗位時，衣著應與之適合，盡管沒有成文的規定某種職業的穿著標準，但人們的心理上存在著各種各樣的模式化思維，不同職業對人的要求是有差異的，而這種差異同樣體現在穿著上。觀察一下就可以發現，從事不同職業的人一般有著不同的穿著特點。

（二）化妝與發型

? 面試前應整理儀容，頭發清洗干凈，梳理整齊。頭發不要染鮮艷的顏色。男生胡子要刮干凈，不要留長發。不要噴過多的香水，淡淡的清香容易讓人產生愉快的感覺。指甲要修剪整齊，保持干凈。女生不要濃妝艷抹，妝容以自然、健康為標準。

二、舉止得體

?面試時應注意的方面：

?

1、進門要敲門

?

2、進門時應先打招呼

?

3、精神集中。回答問題是精神集中，力求給對方以誠懇、沉穩、自信的印象。

?

4、微笑待人

?

5、保持良好坐姿

?

6、注意目光的交流

?

7、認真傾聽主考官講話

?

8、適當記筆記

?

9、留意主考官的反應

?10、在語言方面還應注意的問題

（1）講話時不可有太多的手勢語或口頭禪，讓人看了或聽了不舒服

（2）講話時普通話應力求標準，不可將錯字或念錯字，方言最好不用，以不疾不徐的說話速度，清晰而沉著地表達自己的意見，展現全然的自信。若是涉外單位，還應做好用英語面試交談的準備

（3）講話時不可以自負的方式、語氣說話，即話不能說的太滿，當然也不必過于謙虛

?11、面試結束。當主考官示意面試結束時，應微笑起立，感謝用人單位給予你面試的機會，然后道“ 再見”，沒有必要握手（除非主考人員主動伸出手來）。如果你進入面試室時有人接待或引導你，離開時也應一并向其致謝、告辭。

三、面試禁忌

?1、遲到

?2、完全被動

?3、傲然自大

?4、不當反問

?5、急于套近乎

?6、超出范圍

?7、盲目應試

四、面試后續禮儀

? 面試結束一兩天之內，最好向面試人員和其他人員寫感謝信。內容應該包括：簡短重申你的優點和你對得到這份工作的愿望，你能為公司作出的具體貢獻以及希望早日聽到公司的回音。感謝信最好在面試結束后24 小時內發出。

實踐訓練：模擬面試

? 可以以班、組為單位組織模擬面試。比如六個人一組，兩人擔任主考官，一人當評論員，其他三人扮演應聘者。所有人都準備好自己的個人簡歷，布置好面試的場所，按約定的時間開始面試。面試過程中，要求每一個人都按照真實招聘的崗位來扮演好自己的角色。面試結束，評論員、面試官、應聘者一起討論，指出應聘者在模擬面試中的優點和不足，并共同探討改進的方法。一次模擬之后，可互相變化角色，重新進行排練。

第三篇：大學生就業指導

學號：084172324姓名：閭琴飛班級：08國貿A(1)班

大學生就業指導——正確認識自己，努力做到慎獨。

目前，大學生就業狀況特點呈現如下：

1、求職過程中，大量大學生自我表達能力欠缺，個人能力與市場需求存在一定的差距。

2、隨著政府在消除就業歧視和實現平等就業方面政策導向性的增強，性別差異在大學生求職過程中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕。

3、研究生和普通大學生相比優勢不明顯，高學歷人才搶占低學歷人才就業崗位的現象，用人單位對人才的使用不恰當。要在這種形勢之下，找到令自己滿意的工作，必須做更多的準備，避免自己被就業大浪給拍打下。

9月28號，寧波達升物流股份有限公司到學校來做招聘宣講時，就說過：“如果現場有同學現在就清楚以下三個問題，那我就能很清楚地告訴他，公司能否聘用他。”我記得是這樣三個問題：

1、你最擅長干什么？

2、對什么事物最感興趣？

3、你最大的優點是什么？這些無一不表示著，面對職場人生，自己首先得充分了解自己，并且努力做到慎獨。

首先，必須要正確認識自己。身邊一些同學朋友在面試時，經常會被問到你有什么地方比別人更勝一籌的，縮小范圍地說，就是與同班同學相比，有些人反應是絮絮叨叨說一大堆無關緊要的，所謂的優點，有些就啞口無言，很少有人會說諸如覺得自己沒有比他們差的地方的謙虛靈活說法，就像很多人在就業時只知道，自己想要做什么工作，想要多少的福利待遇，很少能關注到自己能干什么，自己的特長優勢到底是在哪。社會是殘酷現實的，要讓公司重用自己，首先必須要讓公司認同你，認同你的能力，認同你將是會給公司帶來利潤的，任何一家公司，都會帶有營利性質，肯定會要求有所回報。

在正確認識自己的同時，還要努力做到慎獨了。所謂慎獨，在百度百科中是這樣說的：慎獨是指人們在獨自活動無人監督的情況下，憑著高度自覺，按照一定的道德規范行動，而不做任何有違道德信念、做人原則之事。我認為慎獨不僅僅是一種思想修為，更是一種行動指南。即慎獨=謹慎+獨立。

天有不測風云，人有旦夕禍福，在職場上，謹言慎行是必不可少的。尤其對于像我們這種即將步入社會的新人，因為我們往往會被“無辜”的炒魷魚，也許追根溯源，或許只是你無意的一句話或一個行為。

獨立是要求我們不能有依賴心理。放之于現在大家擇業中，很多人都是人云亦云，大家認為這個工作好，有前途，就瘋狂拼命的競爭；別人覺得不好的，他也會認為那單位不行，一直患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從。歸根結底，就是沒有深刻認識自己，不知道什么樣的，才是最適合自己的，不能把握正確的方向。

當然，對于一些基本技能的證書，像CET-

6、計算機證書，專業技能證書等敲門磚我們還是需要獲得的。此外，在面試時，多給自己信心，無形之中，給面試你的人一種氣魄，讓他正視、肯定你。相信我們在職場上，一定會有一個很好的開始。

第四篇：大學生就業指導

一、目前大學畢業生落實就業的方式有哪些?

1、錄用。畢業生通過學校與用人單位簽定就業協議書，領取就業報到證，到用人單位就業。

2、聘用。畢業生與用人單位已簽定勞動合同，或用人單位出具接收函，不需要就業報到證，到用人單位工作。

3、定向、委培畢業生回到原定向、委培單位就業。

4、畢業生以自主創業、自主就業等靈活的就業方式就業。自主創業: 指創立企業（包括參與創立企業），或是新企業的所有者、管理者。包括個體經營和合伙經營兩種類型。自由就業：指以個體勞動為主的一類職業，如作家、自由撰稿人、翻譯工作者、中介服務工作者．某些藝術工作者等。（自主創業、自由職業和其他靈活就業也需要證明材料）

5、升學。包括專科畢業生升本科、畢業生考取研究生、考取第二學士學位（考慮到統計口徑的連續性，暫列入就業統計范圍）。

6、境外就業（出國）。畢業生出國留學和就業等（包含港澳地區就業）。

7、項目就業。畢業生參加國家、地方項目就業（選調生、西部計劃特崗計劃、三支一扶、村官、黨建組織員、預征入伍、農村教育碩士等）

二、請根據自身的求職意向，虛擬一個求職意向相關的求職崗位，寫一封求職信，要

尊敬的領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時間給我一個自薦的機會。我是XX學院的一名應屆畢業生。通過大學本科四年的學習，我已具備了扎實的軟件測試專業基礎知識功底。我有信心接受貴單位各種形式的面試與考核。

在大學四年間，我以勤勉進取的積極態度，全方位地充實鍛煉自己，系統地學習和掌握了較為扎實的專業基礎知識，有較強的自學能力和解決實際問題的能力在校期間，由于學習刻苦，成績優異(獲獎學金)。計算機水平除取得省計算機二級水平外，還能熟練使用Photoshop軟件、Flash軟件、等軟件的運用。此外，為了擴大自己的知識面，使自已在此領域有了更一進步的了解。在能力方面,一直是生活中校園深處的我們所需要鍛煉的一個重要的方面，在大學里，我積極參加文體和社會活動，文學社等。同時，為了理論和實際更好的聯系起來，我也在暑假去實踐調查，在此過程大大豐富了我的大學生活和社會經歷，一方面培養了我的組織協調能力和人際交往的能力，另一方面培養了我的邏輯思維能力和處理各項事務的能力。

作為大四畢業的學生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，值此鍛煉機會來臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個就業鍛煉的會，還你一份成績。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的改變。

努力學習,不斷上進是我心中的烙印,我相信通過我的努力一定會為貴單位做出貢獻!請您給我一次機會!謝謝!

期盼能得到您的佳音!求根據求職崗位的特點，重點突出，書寫規范。

此致

敬禮!

自薦人：***

2008年11月**日

三、假如你是某單位的人力資源主管，你對大學本科畢業生要求有哪些？你會設置哪

些面試程序來選拔面試者？

(1)有主見。

那些在工作中有主見、勇于開拓創新的人，最容易被聘用。當然用人單位也會采取相應的策略，讓畢業生了解企業的發展方針，規章制度，要權力下放，留給他們發揮創造力的空間，要按照科學的管理方法，向企業化的方向發展業務。

(2)有敬業精神。

敬業表現為干一行愛一行鉆一行。而那些這山望著山高、常常“跳槽”的人，就很難講敬業了。從一般情況看，愛“跳槽”的人，對企業對自身的相對穩定和管理工作，總是帶來這樣或那樣的麻煩，不被聘用，自然是合乎情理的。

(3)有一技之長。

就業的人有很多，但是有一技之長的人卻占很小的比例。有一技之長的本身，就說明他們的個人素質，尤其是在職業素質上超過一般人，如果能夠給以創造一個恰當的環境，他們就可以成為企業的骨干，甚至是單位領導的得力助手。

面試是人才選擇的一個重要環節，面試的成敗直接關系著人才選擇的科學性和公正性。

（一）簡單的介紹

1、請介紹一下你自己

2、你有什么優缺點

3、你是否有出國、考研究生等打算

（二）關于學業、經歷方面的問題

1、你對自己的學習成績滿意嗎。

2、你如何評價你的大學生活

3、你擔任過什么職務或參加過什么活動

（三）關于單位方面的問題

1、你了解我們單位嗎

2、你了解我們所招聘的崗位嗎

3、你為什么應聘我們單位

4、你是否應聘過其它單位

（四）關于職業方面的問題

1、你找工作最重要的考慮因素是什么

2、你認為你適合什么樣的工作

3、你如何規劃你個人的職業生涯

（五）其它方面的問題

1、假設某種情況你會怎樣做

2、知識性的問題

3、你有什么問題需要提出

（六）對問題的見解

1.存有偏見或先入為主

2.遺漏重要的信息

3.忽略應聘者的工作動機

4.提問無關的問題

5.提問重復的問題

6.做出草率的判斷

7.被應聘者的某項特點左右

四、請談談《畢業生就業協議書》與《勞動合同書》有哪些區別？

就業協議和勞動合同都是具有法律意義的法律文件，兩者緊密相 聯，分別簽訂于畢業生就業過程的不同階段。就業協議書與勞動合同都是用人單位錄用畢業生時所訂立的書面協議，但兩者還是有區別的，主要表現在：

1、法律依據不同：就業協議的依據是1983年3月2日教育部頒布的《高等學校畢業生分配制度改革方案》和1997年國家教委制定的《普通高等學校畢業生 就業工作暫行規定》，而勞動合同則依據于1995年實施的《勞動法》。前者屬于部門規章，后者屬于國家基本法律，部門規章的法律效力低于國家勞動基本法 律。

2、簽訂內容不同：就業協議書主要是畢業生和單位的工作約定。勞動合同是學生和單位的從事具體工作和享受何種待遇等權利和義務的約定，內容更為具體，勞動權利義務更為明確；

3、簽訂時間不同：一般來說就業協議書簽訂在先，勞動合同簽訂在后（一般是學生到單位報到后）。如果畢業生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業協議書備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可；

4、簽訂目的不同：就業協議書是對畢業生就業基本情況的認定，是確定學生工作意向、用人單位愿意接收、學校編制就業計劃和負責畢業生派遣的依據。勞動合同是勞動者和用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議；

5、簽訂主體不同：就業協議書經畢業生和用人單位簽字蓋章即具有 法律效力，學校鑒證后列入就業方案；勞動合同是畢業生與用人單位簽訂的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的鑒證方。

6、時效性不同：就業協議的效力始于簽訂之日，終于學生到工作崗位報到之時。就業協議的作用僅限于對學生就業過程的約定，一旦畢業生到用人單位報到，就業協議的使命也就完成了。就業協議不能替代勞動合同，不是確定勞動關系的憑證。

畢業生就業時必須簽訂《全國普通高校畢業生就業協議書》，在畢業生到單位報到與單位簽訂勞動合同后，就業協議書同時失效。

協議書與勞動合同的聯系在于：就業協議書主要是畢業生和單位的工作約定。但可以在備注中就服務期、試用期、基本收入、福利、違約金等涉及勞動關系存續期間的 權利義務進行約定；就業協議書有關服務期、試用期、基本收入、福利、違約金等，在畢業生到單位報到后，可以作為雙方訂立勞動合同的依據，但這些條款必須有 列入勞動合同，在雙方都認可后，正式簽訂勞動合同，才可以繼續生效。

五、面對當前的就業形勢以及自身的實際情況，說明怎樣才能最好自己的第一封工

作？

面對這樣嚴峻的就業形勢，我們作為大四的學生，我們該怎樣在今后的一年學習中為自己的就業打下堅定地基礎呢？

我認為，首先，我們要努力提升自身的綜合素質，包括素質與能力。當代大學生必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業心和責任感，并具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，要有良好身體素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。除素質外，還需要注重能力的培養，能力是一個人素質的外在表現，是在社會中直接產生作用的那部分內容，當前社會大學生必須盡可能培養自己，處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。其次，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。正確就業定位。當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。借助各種渠道，把握就業機會。當前大學生可利于人才交流會、網絡資源等途徑，尋找合適就業崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業機會。先就業后擇業。面對嚴峻的就業形勢，不得已時，大學生應轉變就業觀——先就業后擇業，求職擇業不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。

我們的就業形勢雖然非常嚴峻，但只要我們努力地充實自我，合理的去擇業就業，我們的就業并不迷茫。

第五篇：大學生就業指導

《大學生就業指導》課程試題A（師范類）

一、簡答題。

1.高校畢業生求職就業時需要準備哪些主要材料？

2．高校畢業生求職簡歷一般應包括哪些內容？

3.簡述免費教育師范畢業生到基層就業的重要意義。

二、材料分析題

1.小李是來自某省的一名免費教育師范生，她一直想在家鄉A市找到一所重點中學就業，但又擔心A市的幾所重點中學不來自己學習招錄畢業生，或者即使來了，卻競爭太激烈，于是產生了找個單位“保底”的想法，并在大四上學期的11月份與生源省B市一所中學簽訂了就業協議。另一方面，李沒有放棄在A市的努力，終于在次年4月份如愿和A市的一所重點中學達成意向，于是回學校準備領取一份新協議，但學校要求她必須出具原簽單位的解約證明，而原簽單位則對她的違約要求大為惱火，說簽約已經差不多半年，他們已經報了編制，并做好了新學期的教學安排，因此不同意與小李解除協議。為此，小李感到非常為難，甚至私下里罵原簽單位領導和自己學校管理就業工作的老師太“冷血”。

讀了以上材料，請回答：

（1）分析高校畢業生就業協議中三方各自的權利與責任，并對案例中三方的做法分

別進行簡要的評析。

（2）為小李指出解決問題的思路。

2.小王是一名免費師范生，他在網上投遞了一份簡歷，通過了初試，近期內將參加一次面

試，小王很緊張，每天晚上都失眠，每天都想著面試當天的穿著等等。由于他的過度緊張，在面試當天發揮失常，最終失去了這個機會。

請結合材料，回答下列問題：

（1）請你簡要分析小王這次就業失敗的原因

（2）面試當中要注意哪些問題

三、論述題。

1.自我介紹是畢業生面試時建立“第一印象”的重要環節之一。假如現在你去應聘一所縣

級高中的教師，請寫出一份400字左右的自我介紹，并說明你想著重突出的自身優勢或主要內容。

2.請根據自身情況制定一份5年的生涯規劃。要求職業目標明確，評估與分析簡潔合理，行動計劃具體可行。