第一篇：《大學生就業指導復習題》復習題

河北科技大學《大學生就業指導復習題》

一、名詞解釋

1.就業 ：所謂就業，就是勞動者與生產資料相結合，從事一定的社會勞動并取得勞動報酬或經濟收入的活動。

2.就業指導：也可稱為“求職擇業指導”、“職業指導” 或“職業輔導”。它有狹義和廣義之分。狹義的就業指導是給求職擇業的勞動者傳遞信息，幫助其求職和擇業，為其與職業的結合牽線搭橋，廣義的就業指導就是為勞動者選擇職業、準備就業以及在執業中求發展、求進步等提供知識、經驗和技能。

3.職業 ：是連接個人與社會的橋梁，是人們為了謀生和發展而從事的相對穩定、有經濟收入、專門類別的社會活動，是對人的生活方式、經濟狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合反映，也是一個人的權利、義務、職責以及一個人的社會地位的一般性表征。

4.生涯：廣義上理解，“生”，自然是與一個人的生命相聯系；“涯”，則有邊際的含義，即指人生經歷、生活道路和職業、專業、事業。

5.職業生涯 ：是指一個人一生中所有與工作相聯系的行為和活動，以及相關的態度、價值觀、愿望等連續性的經歷歷程。

6.職業生涯規劃：是指個人和組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。

7.知識：知識包含兩層含義：一是通過認識客觀世界而獲得的各種信息單元；二是包括有助于培養綜合能力，尤其是吸取新知識能力的各類信息單元。

8.能力 ：是人們在認識世界和改造世界的過程中所表現出來的各種技能和藝術。

9.素質 ：“又稱”能力"、“資質”、“才干”等，是驅動員工產生優秀工作績效的各種個性特征的集合，它反映的是可以通過不同方式表現出來的員工的知識、技能、個性與驅動力等。素質是判斷一個人能否勝任某項工作的起點，是決定并區別績效差異的個人特征。

10.壓力 ：所謂壓力，是指個體對某一沒有足夠能力應對的重要情景的情緒與生理緊張反應。

11.壓力管理 ：所謂壓力管理，可分成兩部分：第一是針對壓力源造成的問題本身去處理；第二是處理壓力所造成的反應，即情緒、行為及生理等方面的緩解。

12.職業錨：實際就是人們選擇和發展自己的職業時所圍繞的中心，是指當一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業中的那種至關重要的東西或價值觀。

13.人格 ：人的性格、氣質、能力等特征的總合。

14、興趣 ：指一個積極探索某種職業活動或從事某種職業活動所表現出來的特殊個性傾向，他使人對某種職業給予優先的注意，并具有向往的情感。

15、能力（與8重復）

16.價值觀 ： 是社會成員用來評價行為、事物以及從各種可能的目標中選擇自己合意目標的準則。

17.決策 ：意思就是作出決定或選擇。管理就是決策。是指通過分析、比較，在若干種可供選擇的方案中選定最優方案的過程。

18.職業素質 ：職業素質（Professional Quality）是勞動者對社會職業了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性及職業情況等方面。

19.時間管理

20.情商 ：情商（EQ）又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。

21.自我管理 ：從狹義上說，自我管理指工人直接參與各個企業的基本決策。從廣義上說，自我管理是整個經濟的民主組織形式，由若干級委員會和大會構成。

22.就業政策：是國家在一定的歷史條件和歷史階段為促進國民經濟的發展和社會的進步，為畢業生創造就業條件，擴大就業機會，維護畢業生和用人單位的合法權益所制定的政策規定和行為準則。

23.就業信息 ：

24.就業協議 ：是高校畢業生與用人單位確立勞動關系的法律依據。

25.勞動合同 ：又稱勞動契約、勞動協議。是勞動者和用人單位之間關于確立、變更或終止勞動權利和義務關系的協議。是勞動者與用人單位建立勞動法律關系的協議。

26.創業 ：是指創立基業或創辦事業，也就是自主的開拓和創造業績與成就。

27.創業精神：解放思想，實事求是；積極探索，勇于創新；艱苦奮斗，知難而進；學習外國，自強不息；謙虛謹慎，不驕不躁；同心同德，顧全大局；勤儉節約，清正廉潔；勵精圖治，無私奉獻。

二、簡答

1.就業指導的主要內容；

①政策指導②.信息指導③.技術指導④.思想心理指導⑤.關于“走向社會”的指導⑥.創業指導

2.開展大學生就業指導的意義

①.有助于國家對人才資源的合理配置②.有利于促進高校教育體制改革和學科建設的調整③.有利于大學生順利就業④.有利于提高大學生的綜合素質⑤.有利于促進大學畢業生的發展和成長

3.職業生涯規劃的原則；

①.擇己所愛②擇己所長③擇世所需④擇己所利⑤使己成才

4.合理知識結構的內容；

1.寬厚扎實的基礎知識2.廣博精深的專業知識3.大容量的新知識儲備

5.構建合理知識結構的基本原則；

1.堅持廣博與精深的辨證統一2.堅持知識的積累與調整的辨證統一3.堅持理論與實踐的辨證統一

6.如何構建合理的知識結構

1.以興趣為基礎，以專業為向導，建立符合自身成長需要的知識結構2.注重積累，博覽群書，廣博與精深相結合。3.對自身要有科學合理的評價，使知識結構的容量和強度與自己的實際能量相適應。4.注重實踐，在實踐中檢驗建立的知識結構是否合理。

7.大學生應具備的能力素質；

1.適應社會能力2.人際交往能力3.組織管理能力4.表達能力5.實踐動手能力開拓創新能力7.競爭能力8.決策能力9信息處理能力

8.獲得能力的方法和途徑；

1.積累知識2.勤于實踐3.發展興趣4超越自我9.擇業前對社會現實應有的心理準備

1.“雙向選擇“的心理準備2.對就業政策導向的心理準備3.對不同用人單位或相似的用人單位對人才評價標準不一的心理準備4.面對多重選擇陷入兩難境地的心理準備5.自己做主的心理準備6.對招聘中存在的種種不合理現象的心理準備7.先就業再擇業的心理準備

10.擇業前應準備的求職材料

一般應準備三份書面材料：（1）由學校（學生處或教務處）出具的畢業生推薦表，包括學校對該生的評價：品行、特長、體質、學習名次等。（2）成績單，提供學生在校期間的學習情況。（3）自薦書，學生對自身的評述及求職的意向等。

11.畢業生就業信息收集的渠道

1.通過政府畢業生就業工作指導、服務機構了解需求信息。2.通過所在學校就業指導和服務機構了解所需信息。3.通過多種形式的畢業生“雙選”、就業招聘會得到所需信息。4.通過網絡了解所需信息5.通過新聞媒體了解就業信息6.通過書籍、資料了解所需信息。7.從常年性人才市場和畢業生就業市場了解所需信息。8.通過親朋好友及各種社會關系了解所需信息9.通過實習、勤工助學、社會實踐等方式了解所需信息

12.就業信息內容

1.當年國家與地方各地市各部門針對畢業生就業制定的方針、政策、規定，學校就業指導中心指定的就業工作流程細則。2.了解本校本專業畢業生人數及在社會上的需求情況。3.了解所學專業的行業、企業發展歷史、發展現狀。4.了解報考公務員的具體規定，了解不同所有制企業與不同上級主管單位具體的就業政策及規定。5.了解西部地區吸引人才的具體政策，了解參軍入伍的具體規定，了解各省市選拔基層干部的具體辦法。6.報考研究生的所有規定，擬報院校的具體情況，了解出國深造的有關信息。7.了解所能利用的信息渠道、社會關系以及盡可能多的了解與求職擇業相關的各種信息。

13.簽訂就業協議的原則和注意事項

原則：1.主體合法的原則。2.地位平等的原則

注意事項1.弄清用人單位的合法資格2.按規定程序簽訂協議。3.有關條款內容必須經過具體明確。4.注意與勞動合同法的銜接。5.對協議書的解除條件做事先約定。

14.就業協議與勞動合同的異同點

相同點：1.簽訂合同的性質一致。2.主體的意思表達一致。法律依據一致。

不同點：1.主體不同2.內容不同3.時間不同4.目的不同5.適用法律不同。

15.就業協議書的簽訂程序

先由畢業生及學院簽署意見后交用人個人單位。用人單位簽署意見后再交給學校就業工作部門。學校簽字蓋章后協議生效。

16.勞動合同的訂立原則

1.平等自愿的原則2.協商一致的原則3.遵守法律、行政規定的原則。

17.勞動合同的內容

1．勞動合同期限。2.工作內容3.勞動保護和勞動條件4.勞動報酬。5勞動紀律6勞動合同終止的條件。7違反勞動合同的責任。

18.勞動合同終止的情況

1.勞動合同期限已滿2.勞動合同被依法解除3.勞動合同約定的終止條件出現4.勞動合同中勞動者或用人單位一方喪失法律關系的主體資格

19.大學生進行職業決策時應遵循的原則

一、制訂職業決策需要結合自己的性格、特長和興趣。

二、要考慮到實際情況，并具有可執行性。

三、職業決策必須有可持續發展性

20.創業前應做哪些準備

1.擁有創業精神2.培養創業能力3.編寫創業計劃

21.創業的一般程序

22.一個完整的就業流程包括哪些內容

1.了解相關的就業政策2.收集處理就業信息3.做好資料及心理準備4.應聘和簽約5.派遣與報到

三、論述

1.職業生涯規劃的意義

職業生涯規劃，對大學生而言，就是在自我認知的基礎上，根據自己的專業特長?知識結構，結合社會環境與市場環境，對將來要從事的職業以及要達到的職業目標所做的方向性的方案。

第一，職業生涯規劃可以發掘自我潛能，增強個人實力。

第二，職業生涯規劃可以增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會。

第三，職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力。

2.職業生涯規劃的步驟

1.確定志向。2.自我評估。3.職業生涯機會的評估。4.職業的選擇。5.職業生涯路線的選擇。6.設定職業生涯目標。7.制定行動計劃與措施。8.評估與回饋。

3.影響職業生涯規劃的因素

進取心與責任心、自信心、自我力量感、自我認識和自我調節、情緒穩定性、社會敏感性、社會接納性、社會影響力。這八個因素是直接影響、制約職業生涯規劃的直接因素。

4.影響大學畢業生職業選擇的因素

個人偏見、社會環境、輿論氛圍、性別差異、教育程度、國別和地區。

5.不受社會歡迎的畢業生類型

一是缺乏主見 求職目標模糊不清。

二是高分低能

三是學無所成四是行為被動 不善思索。

五是以自我為中心

六是缺乏個性，不思進取 學業完成后已成強弩之末，缺乏活力，沒有什么發展前途。

七是不合群

八是體弱多病

6.大學生必備的基本職業素質

適應社會能力、人際交往能力、組織管理能力、表達能力、實踐動手能力、開拓創新能力、競爭能力、決策能力、信息處理能力。

7.大學生就業過程中常見心理問題及排除

（1）自卑心理

排除方法：

1、必須客觀公正的評價自己，看到自己的長處，建立自信心，積極對待人生。

2、為自己訂立切合實際的生活目標，不惜從每一件小事做起，勤奮加努力，從成功中不斷積累經驗。

3、少想事，多做事，積極與人相處，常常進行自我暗示。

（2）羞怯心理

排除方法：

1、要積極與人交往，用意念控制羞怯，注意對自己性格的培養和鍛煉。

2、改變身體語言，是排除羞怯心理所必需的。

3、客觀評價自己，肯定自己的長處和特點，建立起自信心。

（3）猜疑心理

排除方法：

1、要學會用辯證法全面看問題，不僅要看到事物不好的一面，更要看到好的一面，發展變化的一面。

2、要加強人際間的溝通，寬容待人。

3、培養健康的生活情趣。

（4）自傲心里

排除方法：

1、要用歷史唯物主義的觀點看問題，正確認識自己和社會的關系。

2、要看到別人的長處，學會虛心向別人請教，并且要不恥下問，放下架子，融入人群，英雄才有用武之地。

（5）嫉妒心理

排除方法：

1、必須不斷完善自己，把嫉妒心理消滅在萌芽狀態。

2、不強求自己去做那些力所不能及的事情，坦然的對待別人的長處。

3、常常對自己的心理進行測試。

8.求職筆試的方法和技巧

筆試的主要內容是基礎知識和專業技能，其次是同專業知識有關及同招聘單位有關的某些知識和技能。在參加筆試時主要應注意以下幾點：

1、克服自卑。

2、有備無患、科學答卷、9.電話求職的方法和技巧

1、電話求職前的準備

（1）電話求職前的心理準備

把電話面試看作是到場面試的一次機會。

表現出你電話面試是到場面試的樣子。

你為獲得到場面試的邀請，你被淘汰了。

（2）電話求職前的材料準備

最近的簡歷

用于回答對方可能問及的主要問題的答案

你想提到的要點

一本記有以經安排的各種活動的日歷

一本專門記錄你與各公司聯系事宜的文件夾——你應該把所有的此類聯系資料及情況放在文件夾里。

一本記事便箋、一支筆和一臺計算器

2、安排好電話面試時間

3、說話時要注意以下幾點

（1）盡量展現你聲音的魅力

說話時的音量應該大到足以使對方聽清楚。

使用正確的語法

使用完整的句子

避免暫停如果你聲音的調子比較高，盡量壓低一些。

（2）當你接到對方打來的電話時，請按以下建議行事，以便是自己有電話面試走進面試者的辦公室。

獲得基本的信息

當一名優秀的聽眾

準備接受挑戰

虛心接受批評

對面試者說的話作出反應，同時也讓面試者對你說的話作出反應

不要著急

把重要的問題轉移到其他場合再談

促使對方與你見面

向對方致辭謝

記得寫一封感謝信

10.網上求職的方法和技巧

1、上網前的準備工作

（1）明確目標（2）掌握必要的網絡知識（3）注意積累

2、網上求職的技巧

（1）擇時而動（2）多開窗口（3）留意首頁（4）關心政策

（5）訂閱郵件（6）把握機會（7）友情網站（8）分清主次

11.就業協議爭議的主要表現及解決辦法

主要表現：

1、畢業生引起就業協議爭議的主要表現

（1）畢業生簽訂協議后，又聯系了自認為更理想的就業單位。

（2）畢業生同時與多家用人單位簽訂協議書

（3）畢業生向用人單位提供不真實的情況，蒙騙了用人單位與其簽約。

（4）畢業生簽約后出國留學、參軍、選拔公務員和考取研究生等原因，造成客觀上不能履行協議，一起就業協議爭議。

2、用人單位一起就業協議爭議的主要表現

（1）用人單位招聘工作人員介紹企業情況片面失實。

（2）用人單位在簽訂就業協議后，有單方面提出附加協議，因條件苛刻，畢業生不能接受而引起就業協議爭議。

（3）用人單位拒絕接收畢業生

（4）用人單位由于違反行政管理機關的有關規定，侵害了畢業生合法權益，導致就業協議爭議。

解決辦法：

1、畢業生與用人單位協商解決

2、由學校出面或當地省級主管學生就業工作的部門進行調節。

3、對協商解決不成的，畢業生可直接向人民法院起訴，由人民法院依法裁決。

12.訂立勞動合同的步驟

1.被錄用者向錄用單位提交錄用證明文件包括介紹信、身份證或畢業證書、就業自薦書等

2.錄用單位向被錄用者介紹勞動合同的內容。3.錄用單位和被錄用者就錄用單位擬就的勞動合同的內容進行協商4.達成一致意見后，簽字蓋章并辦理備案手續。

13.解除勞動合同的主要情形

1.用人單位不必提前通知對方的單方解除勞動合同2.用人單位必須提前通知對方的單方解除勞動合同。3用人單位經濟性裁減人員時單方解除勞動合同。

14.如何實現從學生到職業人的轉變

1.盡快進入新角色2.盡快樹立新意識3.盡快培養適應社會的行為方式

15.創業者應具備的特征

1.擁有創新精神2.培養創新意識3樹立正確的創業觀念

16.創業者應具備的素質與能力

1.良好的心理素質2.優秀的品格魅力3.執著的創新能力4.靈活的應變能力5.卓越的領導能力6.敏銳的決策能力

17.大學生創業的意義

A、可以全面提高和磨練大學生面對社會、面對挫折困難、面對商業操作的綜合素質與能力；

B、能夠大力促進知識成果向生產轉換，促進生產力的發展；

C、壯大私營隊伍，改善私營經濟從業人員的結構；

D、減輕自身及學校、社會、家庭的經濟負擔。有力緩解就業壓力。

18.大學生創業的優勢及劣勢

優勢：A、年輕、思維活躍、想象力豐富、具有強烈的創新意識；B、有較強的專業基礎知識；C、有較強的動手操作能力。

劣勢：（1）缺乏社會經驗和職業經歷，尤其缺乏人際關系和商業網絡；（2）缺乏真正有商業前景的創業項目，許多創業點子經不起市場的考驗；（3）缺乏商業信用，在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重；（4）喜歡紙上談兵，創業設想大而無當，市場預測普遍過于樂觀；（5）眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”；（6）獨立人格沒有完全形成，缺乏對社會和個人的責任感，甚至畢業后有繼續依賴父母過日子的想法；（7）心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學生在前期聽到創業艱難，沒有嘗試就輕易放棄了；（8）整個社會文化和商業交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創業。

四、實操

掌握求職信和求職簡歷的寫作方法和技巧；熟悉面試的流程并了解應對對策。

求職信的寫作方法與技巧：

1、求職信的寫作要求與原則

（1）開頭第一句話要引人注目，內容要有閃光點，找準自己與眾不同之處，讓招聘方無法忽視你的存在。

（2）要根據招聘方的要求，列出自己的長處、成績及經歷，有具體的數字更好。

（3）有條有理，語句通暢，無錯別字和錯誤的標點符號。

（4）不斷修改與編輯。

（5）知名收信人，最好把求職信直接寄到招聘主管手中。

（6）寫明自己的通訊方式。

（7）長度以1000字左右為宜，打印出來后親筆簽名。

求職信八忌：

1、缺乏準備，方向不明。

2、邏輯混亂，條理不清。

3、言過其實，炫耀浮夸。

4、膽小怯懦，缺乏自信。

5、濫用辭句，嘩眾取寵。

6、語言粗俗，禮節欠缺。

7、東拉西扯，長篇大論。

8、平庸乏味，缺乏創新。

求職簡歷的寫作方法與技巧：

1、寫好簡歷的原則

（1）建立盡可能濃縮在一兩頁內。

（2）嘗試不同的標題和排版方式，保證最強的可讀性；少使用大寫字母和下劃線；相同的層次用相同的符號表示；組織

好材料，使用空格區分不同的項目，增強條理性。

（3）組織材料是要兼顧目的，去掉不重要的細節，要用積極正面的經歷描述，著重強調令你自豪的成就。

（4）避免使用禁語、行業專用語和陳詞濫調。

（5）在打印簡歷之前讓別人讀一遍。

（6）找準自己的長處和特色，做到真實準確。面試的流程：

一、面試的基本程序：

（一）面試的準備階段

1、制定面試指南：

（1）面試團隊的組建；（2）面試準備；（3）面試提問分工和順序；（4）面試評分技巧；（5）面試評分辦法；

2、準備面試問題

（1）確定崗位才能的構成和比重。

1）分析該空缺崗位所需要的才能有哪些；2）分析專業技能與綜合能力各占多少比重；3）分析綜合能力包括哪些內容，各占多少比重；

4）用圖表的方式將面試才能項目以及相應的權重列出。

（2）提出面試問題

3、評估方式確定

（1）確定面試問題的評估方式和標準。及可能提供答案。（2）確定面試評分表。

4、培訓面試考官

（二）面試的實施階段

1、關系建立階段；

2、導入階段；

3、核心階段；通常要求應聘者講述一些關于核心勝任力的事例，基于這些事實做出的基本判斷和評價作為錄用決策的重要依據。

4、確認階段：面試考官進一步對核心階段所獲得的住處進行確認。

5、結束階段：詢問應聘者是否還有什么問題要問，在友好的氣氛中結束面試。

（三）面試的總結階段

1、綜合面試結果；

（1）綜合評價；（2）面試結論；

2、面試結果反饋；即指將面試的評價通知給用人部門，經協商后，做出錄用決策，并通知應聘者的過程。

（1）了解雙方更具體的要求。（2）關于合同的簽訂。（3）對未被錄用者的信息反饋。

3、面試結果的存檔；

（四）面試的評估階段；

第二篇：就業指導考試復習題

09級《就業指導課》考試復習題

1、畢業生就業有哪些程序？

⑴招生與就業辦免費發放就業協議書和廣州華商職業學院畢業生就業推薦書，畢業生每人一套(一式四份)。

⑵各系部審核簽署意見后加蓋各系部行政公章，最后到招生與就業辦審核簽署意見蓋章。

⑶畢業生參加各類人才交流會，向用人單位自我推薦、呈送推薦材料，參加用人單位的面試或筆試。⑷畢業生與用人單位簽訂就業協議書。

⑸協議書加蓋用人單位和學院招生就業辦公章后，一份寄用人單位，兩份交學院招生就業辦，一份留存自已保管。

⑹憑《就業協議書》辦理就業《報到證》手續。

⑺憑就業《報到證》到學院轉遷畢業生檔案。

⑻憑就業《報到證》到保衛處轉遷戶口。

⑼憑就業《報到證》到用人單位辦理報到手續。

2、畢業生暫緩就業擇業期限有何規定？

普通高校畢業生暫緩就業擇業期限為2年。

2012屆畢業生擇業期限為2012年7月1日至2014年6月30日。

超過規定的擇業期，畢業生本人帶畢業證書到學院招生與就業指導處辦理回生源市州自主擇業手續（或人事代理手續）

3、畢業生簽訂《就業協議書》需注意哪些問題？

⑴要注意弄清用人單位是否具備合法的資格。

⑵要按規定的程序簽訂就業協議：按照簽訂就業協議的程序，學校應是最后簽章，但在實際工作中，有些畢業生為圖方便，要求學校先蓋章，再交用人單位簽章。

⑶雙方協商條款的內容必須在備注欄中注明：

一是關于工資福利待遇，住房條件，服務期限等等。

二是明確違約處理辦法。

三是考研出國問題。

4、擇業期內檔案、戶口由誰保管？

⑴對已落實就業單位畢業生的檔案，畢業生憑本人畢業證書、就業《報到證》領取檔案，用人單位要求郵寄的，請作說明和登記，學校代為郵寄。畢業生持本人畢業證書、就業《報到證》原件（準遷證）到學院、派出所辦理戶口關系轉移手續，未辦理就業《報到證》的不能辦理戶口轉遷手續。

⑵對未落實就業單位的畢業生，其檔案自次年起由廣東省就業辦公室統一保管。免收兩年檔案保管費。⑶未落實就業單位的畢業生戶口均由學院保管。

⑷按規定所有未落實就業單位的畢業生應在2年內將戶口轉出畢業學校，否則，出現戶口注銷，或戶口遷移困難等問題學校不負責任。戶口暫存學校期間，每位畢業生要妥善保管身份證，以免辦理繁多的補證手續。由于受有關政策限制，學校對未落實就業單位戶口暫存學校的畢業生不辦理婚姻登記證明手續。

5、畢業生未落實就業單位，要求將就業《報到證》簽回生源地自主擇業怎么辦？

（1）畢業生未落實就業單位，但決定回生源自主擇業，要求將就業《報到證》簽回生源市州自主擇業的，本人須向學院招生就業辦提出申請報告，填寫《廣州華商職業學院畢業生申請回生源市州自主擇業審批表》，并辦理就業《報到證》有關手續。

（2）畢業生在生源地落實了用人單位后，憑就業《報到證》到當地人事局（教育局）畢業生就業辦公室辦理派遣手續。

（3）沒有落實用人單位的必須在規定的時間內到當地人事局（教育局）畢業生就業辦公室報到，并申請辦理檔案掛靠或人事代理手續。

6、報到證有什么用？

（1）到接收單位報到的憑證；

（2）證明持證的畢業生是納入國家統一招生計劃的學生；

（3）憑報到證及其它有關材料辦理戶口手續；

（4）干部身份證明；

（5）人才服務機構存檔的證明。

7、違約應該辦理哪些手續？怎樣申請新的協議書？

違約程序是：

（1）、提出書面申請，申請上寫明違約原因、原簽約單位、預備簽約單位及本人生源所在地等，并由系輔導員老師、主管學生工作書記簽署意見。

（2）、將申請交至就業辦。

（3）、經學校討論、同意違約申請后，至原簽約單位開具同意違約的退函，持同意違約的退函及新單位接收函到招生就業辦辦理有關手續。

（4）、回就業辦領取新協議書。

8、畢業生離校時應取得哪些材料？

畢業生離校時取得以下材料：

畢業證、學位證：教務處發放；

報到證：學校招生就業辦發放；

戶口遷移證：學院辦公室發放；

組織關系：學生黨員必須到組織部辦理組織關系轉移手續；

檔案：校就業辦憑畢業生的報到證白色通知聯轉寄檔案。到單位后，須關心、查詢自己的檔案是否已轉到保管地。

9、在北京找到了工作但不解決戶口，請問可以把戶口留校一年嗎？怎么辦理？如果在廣州找到了接收單位，但接受單位不愿簽就業協議，戶口可以遷入廣州嗎？怎么辦理？

在北京找到了工作可是單位不解決戶口，可以有兩種解決途徑；一是在北京另找人事代理單位解決進京戶口；二是申請將檔案、戶口遷回生源所。如果在廣州找到了接收單位，但未能簽定就業協議，戶口不能遷入廣州，就業協議書是開具就業報到證的根據，而戶口是根據報到證轉遷的。

10、在一家外資企業工作，他們不存在遷戶口及接收檔案的問題，那檔案怎么辦？是回原籍嗎？

可以自己聯系就業單位所在地的人才市場，將戶口和檔案轉入人才市場的人事代理機構，但這樣一般需支付一筆費用，或者申請回原籍，無論是到人才市場還是回原籍都需要單位出具不給你解決戶口的檔案和證明。

11、哪些畢業生需要辦理人事代理？

畢業生未落實就業單位但要求辦理落戶手續或到不能接收人事檔案和戶口關系的用人單位就業，均可申請辦理人事代理手續，如外資企業、鄉鎮、區街企業、集體、私營企業、民辦機構等。

12、如何辦理人事代理手續？

全國各地凡取得人事代理資質的人才交流中心，均可以辦理人事代理。辦理人事代理手續：

⑴畢業生憑本人畢業證書到當地人才服務中心填寫《代理人員情況登記表》，簽訂《人事代理合同書》，領取代理證，交付規定的代理服務費。

⑵憑《人事代理合同書》到學校招生與就業指導處辦理廣東省普通高校委托非就業部門工作人員辦理畢業生就業手續介紹信。

⑶憑《人事代理合同書》、介紹信、畢業證書到廣東省畢業生就業指導中心辦理就業《報到證》。⑷憑就業《報到證》辦理戶口遷轉手續。

⑸到人才服務中心報到時畢業生需準備下列材料：就業《報到證》、戶口遷移證、身份證復印件、畢業證復印件、身份證照片2張。

13、影響擇業的因素有哪些？

答案要點：

1.自身因素：

人生觀和價值觀；受教育程度； 心身條件；個性特征；性別；年齡和閱歷

2.客觀因素

家庭因素 ； 學校因素 ；社會因素

14、大學生就業市場具有哪些特點。

答案要點：

①群體性；②時效性；③需求多變性；④形式多樣化；⑤高層次性⑥年輕化；⑦初級性。

15、怎樣認知自我？

答案要點：

（1）通過與別人的比較來認識自己；

（2）通過自我比較來認識自己；

（3）通過分析他人對自己的評價來認識自我；

（4）通過內省來認識自我；

（5）通過自己的活動表現和成果來認識自我；

（6）通過專家咨詢或者測評來認識自我；

16、職業測評有什么特點？

1、間接性:職業測評是間接測量，而不是直接測量。這一特點是由職業測評對象——人的素質的特點決定的。

2、相對性:職業測評是人對人的測評，由于測評工具的局限和作為測評對象的人的素質是抽象模糊的，測評結果既反映被測者素質的基本狀態，但與被測者真實素質都有一定程度的偏離。

3、客觀性:測評從編制到實施，從計分到分數的解釋都必須遵循嚴格的統一的科學程序，保證對所有被測者來說，施測的內容、條件、計分過程、解釋系統都相同。這樣經過科學程序進行標準化后的測評有著良好的客觀性。

17、如何做到有效溝通？

答案要點：

1）溝通前的準備工作

確定溝通的形式；確定溝通的時間；確定溝通的地點；確定溝通的內容；考慮對方的想法

2）有效溝通技巧

聽、說、問

18、簡單分析當前大學生就業形勢？

答案要點：

一、面臨挑戰：

從國家整體就業形勢看，大學生面臨就業挑戰

1、下崗職工人數進一步增加；

2、隨著行政部門和事業單位人事制度改革的深入，機構精簡、干部分流，政府機關引入畢業生的人數少；

3、新增勞動年齡人口進入高峰；

4、農村剩余勞動力繼續增加

（二)從高校畢業生數量看，大學畢業生面臨就業挑戰

（三）從企業吸納勞動力的能力看，大學生面臨就業挑戰

二、面臨機遇：

1、黨和政府高度重視，為畢業生順利就業提供了政治保障；

2、高校普遍加強了對學生的就業指導服務工作，增強了畢業生的求職擇業能力；

3、我國經濟持續穩定快速增長為畢業生就業創造了很好的機遇；

4、信息網絡化時代的到來，進一步方便了畢業生和用人單位的雙向選擇

19、如何贏得面試的機會？

答案要點：

（一）、正確認識自我，確立明確清晰的求職目標，是贏得面試機會的首要前提條件

1、認識自己的知識結構；

2．認識自己的能力結構；

3、認識自己的個性傾向和心理特征 ；

4、全面評價自己，確立求職目標

（二）、充分發揮自己的主觀能動性是贏得面試機會的必要前提條件

1、主動出擊，積極努力，在偶然的機會中尋求必然的成功

2、勇于競爭，大膽行動，培養把握機遇的能力，主動創造面試機會

3、不要以種種借口搪塞自己、消極被動，要振奮精神、樂觀向上

（三）、客觀了解用人單位是贏得面試機會的重要前提條件

1、了解用人單位的基本狀況

2、了解用人單位基本情況的途徑

20、職業選擇的標準有哪些？

答案要點：

1、工資收入水平；

2、個人興趣與愛好；

3、單位的地理位置；

4、單位性質；

5、就業單位的發展前景；

6、深造的條件和機會；

7、發展機會

（二）、在現今形勢下，大學生應該具備怎樣的擇業觀念？

答案要點：

1.積極主動擇業觀念 ；2.發展就是就業靈魂的擇業觀念 ；3.先就業后擇業觀念 ；4.面向基層擇業的觀念；

5.專業相近、脫離專業擇業的觀念；6.大眾化擇業的觀念 ；7.自主創業的觀念；8.靈活就業的觀念

21、大學生與職業人有什么區別？

答案要點：

1.目的不同（取得好成績與完成好工作的差別）

2.技能不同（記憶力、分析解決問題的能力與需要的技能更多）

3.方法不同（個人與團體）

22、團隊合作的原則有哪些？

答案要點：

1.雙方都能夠闡明各自所擔心的問題；2.積極并愿意解決問題。3.共同研究解決問題的方案；4.對事不對人，不揭短，不指責。

5.達成雙贏的目的，大家都獲益最

23、大學生可以通過哪些渠道獲得就業信息？

答案要點：

1.學校的畢業生就業指導部門 ；2.新聞媒體；3.參加畢業生就業市場和各類人才招聘會；4.利用人才服務網站或直接進入目標單位的網站5.充分利用人際網絡

24、簡述大學生就業市場的特點？

答案要點：

①群體性；②時效性；③需求多變性；④形式多樣化；⑤高層次性⑥年輕化；⑦初級性

25、簡要談談你對傳銷的看法？

所謂傳銷,是指生產企業不通過店鋪銷售,而由傳銷員將本企業產品直接銷售給消費者的經營方式.為保護消費者合法權益,促進公平競爭,維護市場經濟秩序和社會穩定,國務院于1998年發出關于禁止傳銷經營活動的通知:1,傳銷經營活動不符合現階段國情,已造成嚴重危害.2,自通知發布之日起,禁止任何形成的傳銷活動.3,加大執法力度,嚴厲查禁各種傳銷和變相傳銷行為.一般人對傳銷危害的認識還是局限于影響家庭成員感情,造成經濟損失,給當地社會帶來不穩定因素等,實際上, 傳銷有著更深層次的危害:

1、在經濟學層面上,傳銷以欺騙為直接手段,出售人與人之間的信任資源.參與者一旦發現自己被騙,解脫的方式就是發展下線,騙別人.一個龐大的騙子網絡建立起來.假如傳銷無限制發展下去,社會上人與人的信任資源將無限流失,終究會動搖市場經濟賴以發展的基礎.2、在社會學意義上,瓦解社會基本單元--家庭,動搖社會穩定的基礎.傳銷活動參與者多有相同的經歷,就是被親戚朋友以介紹工作為名,騙到外省市.參與人員中,多是弱勢群體.最后結果往往許多人妻離子散,家破人亡,有的因“洗腦”過分投入,精神接近崩潰邊緣.3、心理學意義上,突破了道德和法制約束,危害人的思想信念基礎.傳銷的“洗腦”,讓人不以欺騙為辱,反以為榮.傳銷培訓出了不受道德約束的成員,即便組織被取締,不再從事傳銷,已經沒有正常人做不道德事時的內疚感,變得極端自私,惟利是圖.這樣的社會成員如果達到一定規模,社會控制體系將面臨崩潰的危險.26、假設現在學院招生就業辦要在學生中聘用一名助理，你準備去應聘。請根據你自己的具體情況，寫一份簡歷。要求符合簡歷的基本要求，能夠凸顯自己的優勢和特點。

27、對高校畢業生從事個體經營的，除國家限制的行業外，自工商行政管理部門登記注冊之日起3年內免交登記類、管理類和 證照類的各項行政事業性收費。

28、對于高校畢業生以從事自由職業、短期職業、個體經營等方式靈活就業的，各級政府要提供必要的人事勞動保障代理服務，在戶籍管理、勞動關系形式、社會保險繳納和保險關系接續等方面提供保障。

29、國家為拓寬就業渠道施行的“五大計劃”是指：西部志愿者服務計劃和地方欠發達地區志愿者服務計劃、農村教師特設崗位計劃和農村教育碩士計劃、“三支一扶”計劃、大學生村官計劃、社區大學生工作者服務計劃。

30、就業報到證時間通常為 6月底至7月上旬，故學生畢業離校時有可能不能隨帶，由學校給予寄發，因此各畢業生必須認真填寫詳細通訊地址（要求能自己親自收閱）。學校將以掛號信形式寄發或轉交給畢業生。

31、畢業生應妥善保管好本人的戶口遷移證，謹防被盜或遺失，畢業時已落實單位的畢業生要根據戶口遷移證上注示的有效期及時到報到單位的所在地派出所 辦理戶口遷入手續。

32、未落實單位的畢業生，可等落實單位后辦理落戶手續，也可在未落實單位前先去報到地人才交流中心辦妥人事代理手續，委托管理本人檔案及戶口等關系。

33、我國勞動法明確規定，用人單位不得以任何理由，向畢業生收取報名費、培訓費、押金、保證金等，并以此作為是否錄用的決定條件。

34、一份有效的就業協議書必須由畢業生、用人單位、用人單位主管部門、用人單位所在地畢業生就業調配部門（有些還需省級主管畢業生就業的行政部門）、學校共同簽署意見、蓋章。

35、什么是職業生涯？什么是外職業生涯和內職業生涯?

答：職業生涯就是從事職業的經歷，指的是一個人一生連續擔負的工作職業和職務的發展道路。外職業生涯是指從事一種職業時的工作時間、工作地點、工作單位、工作內容、工作職務與職稱、工資待遇等的組合及其變化過程。內職業生涯是指從事一種職業的知識、觀念、經驗、能力、心理素質、內心感受等因素的組合及其變化過程。

36、何謂畢業生就業調配部門？

答：畢業生就業調配部門也稱就業管理部門，是指負責畢業生就業的工作部門。國家教育部就業指導中心、各省教育廳學生處（也叫畢業生就業辦公室），地方上非師范類畢業生就業調配部門是各地、市、縣人事局干部錄用調配科或人才交流中心，師范類畢業生就業調配部門是各地、市、縣教育局人事科。

37、就業協議與應聘協議的區別？

答：（1）簽訂就業協議除了學院、學校、單位的蓋章外，必須有用人單位主管部門意見（一般指人事局、教育局、省部屬企業集團），而應聘協議不需要用人單位主管部門意見；

（2）簽訂就業協議的學生戶口、檔案轉至單位所在地單位主管部門，簽訂應聘協議的，不解決戶口、檔案問題，該生戶口、檔案轉至生源所在地

38、A同學在求職的過程中，不慎將報到證丟失，他該怎么辦?

答：報到證補辦：第一步，填寫《廣東省高校畢業生就業報到證遺失補辦申請表》；第二步，到校大學生就業指導服務中心審核蓋章；第三步，攜帶本人身份證、畢業證書及《廣東省高校畢業生就業報到證遺失補辦申請表》到省高校畢業生就業指導服務中心辦理補辦手續。

39、畢業后辦理改派的情況有哪些及改派流程？

答：

（一）畢業后兩年內在本市范圍內跨縣（市、區）調整就業去向的，由本市畢業生就業主管部門辦理調整手續；跨市調整就業去向的，由兩市畢業生就業主管部門辦理調整手續。

畢業后兩年內跨省（自治區、直轄市）調整就業去向，從市縣調整到省級、中直單位，或從省級、中直單位調整到市縣的畢業生，到廣東省高校畢業生就業指導服務中心辦理調整手續。

第三篇：《就業指導》復習題

《就業指導》期末復習題

1.辦理大中專畢業生就業推薦表有哪些注意事項？

2.畢業生求職前要做好哪些心理準備？

3.哪些是不健康的求職心理？

4.如何撰寫求職信？

5.撰寫求職簡歷有哪些注意事項？

6.簽訂就業協議有哪些注意事項？

7.如何簽訂和解除協議就業協議？

8.學生檔案有什么作用？

9.畢業生如何遷移戶口？

10.勞動合同包括的內容有哪些？

第四篇：石大就業指導復習題-2013

復習題

1．校園面試中需要注意那幾個方面的問題？

（1）做好充分準備。

信息準備：了解單位具體情況，充分了解用人單位情況和職位信息，根據自己情況優選幾個單位

材料準備：自薦材料

問題準備：可能提及的問題

儀表準備：穿著 須發 妝飾

自我介紹的準備：1分鐘介紹2分鐘介紹3分鐘介紹

心理準備：客觀分析自己、評估自己、積極自信

其他準備：攜帶三方協議、紙張、筆、現金；面試前不大量喝酒抽煙，保持良好的精神狀態；翻翻報紙，了解當前熱點話題

（2）抓住三大公司校園招聘稍縱即逝的機遇，最快的速度把自己推銷出去；

（3）最忌諱：瞻前顧后，挑三揀四，猶豫不決

2．簡歷的基本內容是什么？

（1）基本信息（個人概況）

（2）求職意向（求職目標）

（3）教育背景（學習經歷）

（4）社會實踐（實習經歷）

（5）個人能力（個人特長）

（6）所獲獎勵（獲獎情況）

3．就業協議簽訂的流程是什么？

（1）可以正常畢業的學生通過雙向選擇確定具體的接收單位。

（2）畢業生詢問單位是否有人事權、接受權，即是否能解決戶口和檔案問題。

（3）單位和畢業生個人簽訂就業協議書，單位蓋章。

（4）院系在三方協議書上簽字蓋章，經學校就業指導中心審核蓋章后，協議生效。

4．如何正確處理考研和工作的關系？

多數學生考研的目的為了找到滿意的工作，現在是用人單位看重的是畢業生的能力，而不是學歷，絕大多數工作本科生完全能夠勝任，如果有了工作最好馬上工作。但是為了更換專業，考研就非常必要。為了保險起見，即要全力以赴考研，又要積極主動的找工作。有了較滿意工作最好先去工作，在職也可以考研，但是隨著就業形勢緊張，研究生畢業也不一定找到滿意的工作。

5．如何正確認識工作單位離老家遠近的關系？

隨著獨生子女的增多，越來越多的家長希望孩子在身邊工作，眾多的畢業生也想工作地點離家越近越好。但是工作目的是獲取收入來養家糊口。隨著飛機、高鐵的普及，工作單位離老家遠近主要是經濟問題，而不是距離問題，有較高的薪酬，你可以選擇飛機、高鐵等快速的交通工具，有較低的薪酬，只能選擇汽車等慢速交通工具，回家路上可能耗費相對更長時間。

石油石化行業一線工作多為流動性工作，即使離老家較近，但是經常

出差，甚至國外工作，也很少能回家。

如果你獲得一個較高薪酬的工作，可以將父母接到新家，也就不存在工作單位離老家遠近問題。

6.石油、石化行業發展趨勢是什么？

第一個趨勢：國際化

隨著上世紀90年代中期我國成為石油凈進口國以來，進口連年擴大，石油對外依存度2008年的達到了50％，近兩年仍呈現逐年擴大態勢。這就客觀上要求石油石化行業的國際化。

第二個趨勢：深海化

海洋蘊藏了全球超過70%的油氣資源，全球深水區最終潛在石油儲量高達1000億桶，深水是世界油氣的重要接替區。據測算，世界石油產量中約30%來自于海洋石油，2010年全球深水油氣儲量可達到40億噸左右，深水油氣資源開發正在成為世界石油工業的主要增長點和科技創新的前沿。

第三個趨勢：綠色化——天然氣比重越來越高

天然氣以其優質、清潔、高效的明顯優勢，成為全球最為現實的大規模綠色接替能源。經過近20年的發展，我國天然氣生產和消費已進入快速增長期，成為構建現代能源產業體系的重要力量。預計“十二五”期間，天然氣在能源生產和消費結構中的比重將翻一番，由目前的4%提高到8%以上。隨著國家天然氣價格調整步伐的進一步加快，一個產銷兩旺、量價齊升的天然氣大發展局面將加速形成。

第四個趨勢：煉化產業結構將優化

全球油品需求將從2011年的42億噸/年激增至2030年的50億噸/年。

經過多年來大規模投資建設，我國已成為煉化生產大國。煉化產品已由“整體數量短缺”轉變為“結構性短缺”。傳統煉化產品、中低端煉化品種生產過剩；新型煉化產品、精細、高端煉化品種短缺，甚至依賴進口。

第五個趨勢：就業競爭的白熱化

隨著畢業生的增多，再加上中石化因減員增效對畢業生需求驟減，中石油等單位計劃跟進，使得就業的競爭越來越激烈，一個崗位有數人競爭，呈白熱化。

7.談談你對“到最易成才地方去”的認識。

答：毛澤東主席鼓勵知識青年“到農村去，到邊疆去，到祖國最需要的地方去！”，改革開放后演為鼓勵廣大的大學畢業生到基層建功立業，演變成“到基層去，到農村去，到邊疆去，到祖國最需要的地方去”。以上的口號強調了國家的需求和廣大熱血青年對國家的貢獻，忽略了當今畢業生的個性需求和自我價值的實現。而“到最易成才地方去”主要是從畢業生的個性需求和自我價值實現的角度，從大學生自身出發，來引導畢業生正確處理當前就業和長期職業生涯規劃的關系，正確認識就業地點中城市與農村、東部與西部的關系，正確認識發展平臺（國企、外企、私企），正確認識工作中艱苦自然環境等一系列問題。

（1）成才需要有大的發展平臺，大的發展平臺提供了大的鍛煉機會，為杰出人物孕育提供了大的環境。大型國企（例如中石油、中石化、中海油、中化、神華集團、振華石油等）、大的外企（殼牌、BP、斯倫貝謝等）為畢業生提供大的發展平臺。例如我校杰出校友吳儀、***、李毅中、衛留成都在這些石油、石化的大型國企成長、成才。

（2）成才需要有一定時間的經驗積累，需要做出正確的長期職業生涯規劃，需要為成功打下堅實的基礎和良好的鋪墊。短期的就業不能代表一個人一生的就業，暫時性的小成功不能代表一生的成就，只有在大的發展平臺上的長期經驗積累，才能實現將來有量變到質變的大發展。

（3）最易成才的地方是大多數人容易忽略且不愿去的地方。西部、農村、基層、野外、自然條件惡劣的沙漠是大多數畢業生不愿去甚至畏懼的地方，也是競爭最小、機會最多，容易成才的地方。

只有自己正確分析行業發展趨勢，有戰略眼光，有堅強毅力的同學才容易成功。

8.談談你對專業型碩士和學術型碩士的認識？

答：專業碩士是我國研究生教育的一種形式。根據國務院學位委員會的定位，專業學位為具有職業背景的學位，培養特定職業高層次專門人才。

由于2009年以前的學術型碩士跟不上發展的需要，碩士研究生是學術型的課程但是大部分卻是不讀博士出去找工作，大部分的單位都反映學術型碩士專業技能太差，又沒有什么學術研究能力，學術研究型項目其實只能由博士來做，而所謂的學術型碩士根本沒有什么學術研究能力，工程研究能力也弱。教育部覺得形勢嚴峻，作出碩士研究生主要面向應用的決定，推出了“全日制專業型碩士”作為一種全新的研究生形勢，并且從2010年開始減少學術型碩士，減少的名額用以增加全日制專業型碩士，最終達到專業型：學術型=7：3，全日制專業型碩士重點培養工程研究能力強的應用型碩士，而學術型碩士專門供給打算繼續讀博士的學術研究型人才和當教師的人才做中間跳板用。主要存在以下不同：

（1）入學難度不同。學術型碩士由于招生數量少，報考人數多，其錄取分數線遠遠超過專業型碩士，普遍存在20-30分的差距，有些熱門專業高達50-60分。

（2）培養方式不同。授課結束后，專業型碩士需在現場做研究工作一年以上，而學術型碩士沒有這方面的要求，但是對于我校主干專業學術型碩士為完成研究任務也需要長期在生產、科研單位出差。

（3）就業競爭力不同。由于高校進人要求的條件越來越苛刻，學術型碩士多不能從事教學和科研工作，由于專業型碩士多有一年以上的實際工作經驗，有初步的人脈，更加了解生產、科研單位實際，更受生產、科研單位的歡迎。

總之，在結合職業生涯發展方向，客觀分析自身學習情況，做出更有利于研究生錄取的選擇。

第五篇：就業指導課 復習題綱

（1）畢業生如何獲取就業信息？

答：1.個人走訪收集。個人走訪收集是指畢業生采取上門走訪的方式，直接到自己感興趣或向往的單位，面對面的和人力資源主管進行交流，表達自己的求職愿望。2.向學校就業指導部門詢問。3.直接去人才招聘會現場咨詢。4.通過互聯網搜索、查詢。5.通過社會關系，如通過老師、親戚、朋友的介紹。6.社會實踐和畢業實習。即在參加社會實踐和畢業實習時努力獲得用人單位的好感和信任，從而為自己的就業創造機。7.新聞媒介。每年大學生畢業之際，廣播、電視、報紙、雜志上都有大量關于大學生就業的信息，包括就業政策、行業現狀、就業前景、人才需求等方面的報道和分析。

（2）.畢業生就業有哪些程序？

答：1.了解就業政策及形勢。2.自我分析，確定基本就業目標。

3.做好材料及心理準備。4.應聘。應聘是指大學生通過各種途徑與用人單位招聘人員接觸，參加用人單位組織的筆試，面試的一系列的過程。5.簽約。6.辦理離校手續。7.報到。大學生畢業后，需要準備好報道的材料（就業報到證、戶口關系、畢業證書、身份證、黨，團關系照片等）到用人單位報到，開始自己的職業生涯。

（3）.報到證的作用和意義是什么？答：

1、《就業報到證》是畢業生到單位報到的證明。畢業生到工作單位就業時，須持《就業報到證》。用人單位憑《就業報到證》為畢業生辦理手續。

2、當地公安部門憑《就業報到證》為畢業生辦理落戶手續。

3、學校相關部門依據《就業報到證》為畢業生辦理檔案投遞、組織關系轉移和戶籍遷移等手續。

4、《就業報到證》正頁由畢業生到用人單位報到時交給用人單位，是畢業生參加工作時間的初始記載和憑證,上面的日期是工齡的開始年限,與退休年齡和養老保險交納年數都有關。

5、《就業報到證》是畢業生，報考公務員必備的資料。

（4）報到證的丟失補辦流程是？ 1．畢業2年以內的，需由原派遣單位出具相關證明，并在江蘇畢業生網（.cn）或市級以上公開發行的報刊上發布遺失啟事，然后至江蘇省高校招生就業指導服務中心補辦《報到證》。

2．畢業超過2年的，《報到證》不再補辦，但可以辦理有關證明。首先畢業生在市級以上公開發行的報刊上發布遺失啟事，持報紙原件致校就業指導中心開具證明，注明畢業生姓名、性別、畢業時間、專業、派遣單位、報到證號等內容，加蓋學校就業工作部門印章；畢業生憑該證明到江蘇省高校招生就業指導服務中心，核實后加蓋畢業生調配專用章；

（5）.畢業生檔案和戶口辦理的流程？

答：

1、學校統一將未聯系到工作單位的學生的檔案直接快遞回學生原籍人事局，同時發給學生報道證和戶口遷移證。

2、學生憑報道證回原籍人事局報道，交納檔案保管費，人事局開具戶口準入證明。

3、學生憑戶口準入證明、戶口遷移證、戶口本到原籍派出所辦理入戶。

（6）什么是“五險一金”？各有誰承擔？

依據有關法律規定，養老保險、醫療保險和失業保險、住房公積金是由企業和個人按一定的比例共同承擔；工傷保險和生育保險完全是由企業承擔的，個人不需要繳納。

（7）勞動合同的法定必備條款有哪些？

(1)勞動合同期限;

(2)工作內容;

(3)勞動保護和勞動條件;

(4)勞動報酬;

(5)勞動紀律;

(6)勞動合同終止的條件;

(7)違反勞動合同的責任。

（8）畢業生就業協議與勞動合同的區別？

就業協議書:1 法律依據 是由教育部高校學生司統一制定的，為高校應屆畢業生在就業過程中簽訂就業協議的一種書面合同。2 內容與目的 主要體現畢業生情況和意見、用人單位情況和意見及學校意見;3 時效 其協議約定僅指學生在畢業后到用人單位去工作的一份書面合同。4 簽發部門 畢業生就業協議書的簽證部門是各級縣、市人事調配部門。勞動合同：1 法律依據 勞動合同法2 目的 是指勞動者同企業、事業等用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協議。3 內容、時效 規定以書面形式訂立，其中載明合同的期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、合同終止等條款，對雙方當事人具有法律約束力。4 與單位發生勞動關系開始。5 簽發部門 勞動合同的簽證機關是各級勞動行政部門。

（9）畢業生與用人單位簽約的流程？

1、畢業生在江蘇省高校畢業生就業網絡聯盟（）上注冊、完善相關個人信息（和推薦表同一后臺）,生成協議書（只有個人信息，單位信息空缺）。

2、學校把打印好并蓋學校就業部門章的協議書發給畢業生。（一式二聯）

3、畢業生與用人單位就有關問題達成一致，與用人單位簽訂協議書，畢業生與用人單位雙方在協議書（一式二聯）上簽字、蓋章生效。注意：用人單位需要在第一聯、第二聯的上半聯和下半聯一共蓋四個章。

4、畢業生將協議書內容（主要是單位信息）錄入上的個人平臺。（具體操作流程見附件）

5、畢業生在單位協助下，與地方就業工作部門（即人才服務中心等）聯系，在協議書第一聯的下半聯《接收高校畢業生備案函》上填寫人才中心名稱等信息，蓋章。

6、將錄入完成、單位蓋章完全的協議書第二聯的復印件（特別注意：第二聯上半聯和下半聯之間的虛線無需撕開，必須全頁復印）交至院系就業中心。

7、院系就業中心將協議書上交學院就業部門備案，以開具報到證。

（10）大學生自主創業有哪些優惠政策

為鼓勵高校畢業生自主創業，以創業帶動就業，財政部、國家稅務總局發出《關于支持和促進就業有關稅收政策的通知》，明確畢業生從畢業起三年內自主創業可享受稅收減免的優惠政策。其中，高校畢業生在校期間創業的，可向所在高校申領《高校畢業生自主創業證》;離校后創業的，可憑畢業證書直接向創業地縣以上人社部門申請核發《就業失業登記證》，作為享受政策的憑證。

（11）.職業素質包括哪些內容？

答：職業素質包括包括五個方面的內容，分別為：1.思想道德素

質。思想道德素質是指從業者的思想觀點、政治信念、道德品質、愛國情感、合作精神、公民意識。好的德興修養體現以下方面：忠實、誠信、敬業、勤勞、謙卑、和悅、戒貪欲。2.科技文化素質。3.身體心理素質。4.學習創新素質。5.社交適應素質。

（12）.如何培養自己的職業興趣？

答:1.重視培養間接興趣。直接興趣是在感性活動中產生的，是人對活動過程本身感興趣；間接興趣是在認識了活動意義后產生的，是對活動的結果感興趣。2.積極參加實踐活動。社會實踐活動是萌發興趣的搖籃，是培養和發展興趣的基礎。3.在廣泛的興趣中，逐漸形成中心興趣。中心興趣是在廣泛的基礎上形成的，它常常是職業興趣的先導。

(13).求職時如何注意禮儀才能贏得面試官的青睞？

答：1.求職應聘是做到得體、真誠、微笑、有修養、尊重、自律。

2.必須要有好的儀容儀表。3.注意面試時注意的問題：守時守信、放松身心、以禮相待、入門敲門、微笑示人、招呼問好、受請入座、莫先伸手、遞物大方。4.面試后的禮儀，面試兩天內，最好給招聘人員打個電話或寫封信表示謝意。5.求職禮儀需注意的問題：應聘時不要結伴而行、保持適當的距離、不卑不亢、舉止大方、忌不拘小節、無猶豫不決。6.舉止行為的禁忌：一邊說話，一邊玩弄手指；支支吾吾的小聲說話：眼神飄浮不定;夸張的肢體動作；不停的看表。7.總之，要表現出高的文化素質和修養，從而給面試官留下好感。

（14）.初涉職場時，有哪些禁忌？

答：1.好高騖遠。初涉職場就業的盲目，眼高手低，對自身缺乏正確定位。2.唯利是圖。一些初涉職場者自恃各方面的條件都不錯，在薪酬問題上很難有合理的定位，做出了有失偏頗之舉，如在工資、福利、住房等方面要求過高，這實際上是人為地在用人單位和自己之間設置了難以跨越的鴻溝。3.盲目攀比。一些大學生在選擇就業崗位是，不是事實求實的的根據自身實際情況來選擇，而是盲目往熱門行業、熱點崗位上擠，甚至互相盲目攀比。4.心理失衡。對于大多數初涉者來說，是在求職過程中，還是在步入職業崗位后，都會或多或少的遇到一些挫折。5.鋒芒畢露。一些初涉者往往會急于顯露自己的才能和實力，盼望盡快得到他人的認可，使人刮目相看，因而表現得鋒芒畢露、急于求成，這實際上也是不可取的。6.環境障礙。冷漠同事，不欣賞自己的上司，枯燥乏味的工作......這都會令新人感到難以接受。因此，初涉者在踏上工作崗位后，要能夠根據實際的工作環境調整自己的期望值，盡量把期望值定得現實一些。7.見異思遷。遇到困難時正常的，但有的新人不是從自身尋找原因、積極適應，而是怨天尤人；初涉職場者應該學會積極適應，努力學習。

（15）.在求職擇業過程中有哪些心理調試方法？

答：求職擇業過程中心理調試方法有：1.自然松弛法。2.自我靜思法。3.自我暗示法。4.自我轉化法。5.自我宣泄法。6.自我安慰法。7.社會比較法。8.理性情緒法。9.心理咨詢法。10.培養積極地心態。