第一篇：蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文備課練習(xí)7第一課時(shí)

練習(xí)7

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用京劇臉譜進(jìn)行學(xué)用字詞句的練習(xí)。

2、讀背成語(yǔ)和古今賢文。

3、寫好“捺”筆變“點(diǎn)”的鋼筆字和學(xué)寫毛筆字——提。

4、口語(yǔ)交際——小小展覽會(huì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

口語(yǔ)交際——小小展覽會(huì)

教學(xué)難點(diǎn)：

口語(yǔ)交際以及讀背古今賢文

教學(xué)時(shí)間：2教時(shí)

教具準(zhǔn)備：京劇錄象帶

第一教時(shí)

一、教學(xué)第一題：學(xué)用字詞句

1、學(xué)第一部分

（1）播放一段京劇錄象帶。

（2）出示京劇臉譜，教師相機(jī)介紹臉譜的作用。

（3）請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)人物的名字，簡(jiǎn)介各個(gè)人物。

（4）引導(dǎo)連線：關(guān)羽—紅臉 包公—黑臉 孫悟空—猴臉秦會(huì)—白臉

2、學(xué)習(xí)第二部分

（1）指名說(shuō)說(shuō)各臉譜代表什么性格，可結(jié)合第一部分進(jìn)行。

（2）學(xué)生交流，匯報(bào)。師生評(píng)議，小結(jié)。

3、學(xué)習(xí)第三部分

（1）談?wù)勀阕钕矚g哪個(gè)人物，為什么？

（2）介紹收集的相關(guān)資料。進(jìn)行爭(zhēng)報(bào)故事名稱的小競(jìng)賽。

二、學(xué)第三題（寫好鋼筆字）

1、讀題，明要求

2、小黑板出示范字“述、談、趣”學(xué)生認(rèn)真觀察。

3、學(xué)生各自分析字形，結(jié)構(gòu)及注意點(diǎn)。

4、教師范寫并強(qiáng)調(diào)“捺”應(yīng)變成“點(diǎn)”。

5、思考：捺為什么要變成點(diǎn)？分組交流，匯報(bào)。

6、學(xué)生仿寫這三個(gè)字，教師巡視個(gè)別點(diǎn)撥，評(píng)議。

三、小結(jié)本課練習(xí)情況

布置作業(yè)：

板書設(shè)計(jì)：

戲劇臉譜

練習(xí)7紅臉忠勇

黑臉代表正直

白臉奸詐

第二篇：練習(xí)7第一課時(shí)

練習(xí)7第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、誦讀與積累，提高閱讀量，激發(fā)學(xué)生多渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累語(yǔ)言材料的興趣，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累和閱讀經(jīng)驗(yàn)，陶冶學(xué)生的情操。

2、寫好鋼筆字。

教學(xué)過(guò)程：

一、誦讀與積累

1、審題。

2、自讀《今古賢文》，弄懂每一句話的意思。

3、交流對(duì)《今古賢文》的理解。

4、練習(xí)誦讀，準(zhǔn)備表演。

5、配樂(lè)表演。

6、背誦 形式：小組比賽背誦；集體背誦；接力背誦

二、寫好鋼筆字。

1、審題。

2、這句話出自《學(xué)與問(wèn)》，讓我們一起認(rèn)真讀這兩句話，進(jìn)一步了解其中的含義。

3、指導(dǎo)書寫

（1）觀察作品，整體感知，從大小、布局、形狀上去觀察、揣摩。

（2）練習(xí)，書寫時(shí)注意用筆的輕重，講求提、按、頓、挫。

（3）反饋。

（4）面批，并進(jìn)行指導(dǎo)

4、小結(jié)。

三、作業(yè)。

1、讀背誦讀部分內(nèi)容。

2、寫一段話，用上《古今賢文》中的句子。

3、練習(xí)寫好鋼筆字。

第三篇：練習(xí)7第一課時(shí)

練習(xí)7

教學(xué)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生用詞得體的習(xí)慣，知道在什么場(chǎng)合說(shuō)什么話。2．通過(guò)誦讀幫助學(xué)生積累詞句。3．寫好鋼筆字，注意整體布局。4．練習(xí)口語(yǔ)交際，敢于發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)話有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。5．學(xué)寫毛筆字。

教學(xué)重點(diǎn)：

語(yǔ)文與生活、口語(yǔ)交際

教學(xué)難點(diǎn)：

練習(xí)口語(yǔ)交際，敢于發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)話有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文與生活、誦讀與積累

課時(shí)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生用詞得體的習(xí)慣，知道在什么場(chǎng)合說(shuō)什么話。2．通過(guò)誦讀幫助學(xué)生積累詞句。3．寫好鋼筆字，注意整體布局。

教學(xué)過(guò)程：

一、語(yǔ)文與生活1．教學(xué)第一部分。（1）學(xué)生讀句子，看看瑩瑩寫給姑媽的信用詞得體嗎？問(wèn)題出在哪、（2）通過(guò)一讀二思三議四改的步驟，指導(dǎo)學(xué)生知道如何用詞得體。（3）小結(jié)。2．教學(xué)第二部分。（1）在日常生活中，我們要用詞得體，體現(xiàn)文明與禮貌。讀下面的詞，你知道它們用在什么場(chǎng)合嗎？小芳日記。（2）學(xué)生讀詞。（3）交流。（4）出示《常用客套話》，讓學(xué)生誦讀。3．教學(xué)第三部分。（1）從上面的詞語(yǔ)中選擇合適的填入括號(hào)里。（2）集體交流，評(píng)議。（3）總結(jié)。

二、誦讀與積累1．出示與春夏秋冬有關(guān)的“準(zhǔn)韻文”。2．學(xué)生練習(xí)流利朗讀12個(gè)詞語(yǔ)。要求：讀準(zhǔn)字音，嘗試?yán)斫庠~語(yǔ)。3．聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你所理解詞語(yǔ)的意思。4．練習(xí)。（1）練習(xí)誦讀，學(xué)生自練，再分組練習(xí)。（2）同桌練習(xí)背誦。（3）教師巡回個(gè)別抽讀、抽背。

三、寫好鋼筆字。1．指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫的格式，字與字之間，字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字放在一行的位置。（2）讓學(xué)生說(shuō)出哪此字與相鄰的字的繁簡(jiǎn)相差較大，筆畫間架要?jiǎng)蚍Q。（3）教師重點(diǎn)指導(dǎo)“軍旗、軍徽”等詞的間架結(jié)構(gòu)和整體布局。2．練習(xí)。（1）學(xué)生練習(xí)描紅。（2）教師根據(jù)描紅情況及時(shí)小結(jié)。

第四篇：蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文備課練習(xí)8第二課時(shí)

一、教學(xué)第五題。

1、審題。

（1）揭示說(shuō)說(shuō)寫寫的題目：請(qǐng)假條。

（2）幫助學(xué)生弄懂本次說(shuō)說(shuō)寫寫的要求：學(xué)寫請(qǐng)假條，知道請(qǐng)假條的格式，了解在什么情況下應(yīng)該寫請(qǐng)假條。

2、指導(dǎo)。

（1）、啟發(fā)談話：謝哲平在什么情況下寫了請(qǐng)假條。

（2）指名說(shuō)。

（3）歸納出請(qǐng)假條的格式。

小組合作學(xué)習(xí)

（4）匯報(bào)，教師總結(jié)。

（5）想想在生活中還有什么情況下需要寫請(qǐng)假條。

3、練習(xí)

（1）、創(chuàng)設(shè)情景，請(qǐng)學(xué)生練寫。（教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)）

（2）、每個(gè)小組的代表在班上講。（教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)議）

二、總結(jié)

作業(yè)設(shè)計(jì)：：

練寫一份請(qǐng)假條。

板書設(shè)計(jì)：請(qǐng)假條

稱呼、正文、署名

第五篇：蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文備課練習(xí)5第三課時(shí)

第三課時(shí)

一、看圖。

圖上的小朋友們?cè)诟墒裁矗磕阆雲(yún)⒓铀麄兊幕顒?dòng)嗎？

二、審題。

指名讀題。教師講清題目要求。

三、指導(dǎo)練習(xí)：

1、教師指導(dǎo)學(xué)生觀看錄像；

2、教師示范講笑話《一知半解》。

3、學(xué)生說(shuō)《一知半解》。

四、準(zhǔn)備

1、學(xué)生準(zhǔn)備自己的收集的笑話。

2、學(xué)生講自己準(zhǔn)備的笑話給同位聽(tīng)。

3、小組交流，推薦一些具有教育意義的小笑話。

五、比賽。

1、請(qǐng)一同學(xué)當(dāng)主持人，指名學(xué)生到臺(tái)上來(lái)講笑話。

2、評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

3、宣布比賽結(jié)果。

六、總結(jié)。

聽(tīng)了這些小笑話，你有哪些收獲？