第一篇：漢語言專業簡介

該專業涵蓋文藝理論，語言學，文學鑒賞，寫作等方面的基礎知識，旨在培養具備漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，有一定的文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，能在高等和中等學校進行漢語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者，能在新聞文藝出版部門、科研機構和機關企事業單位從事文學評論，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。畢業生應具備以下幾方面的知識和能力：

1．掌握本專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術等學科的相關知識；

2．具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學作品的能力、協作能力和設計實施語文教學的能力；

3．具有文學修養和鑒賞能力以及較強的寫作能力；

4．能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主要課程有中國現當代文學，中國古代文學，中國近代文學，外國文學，美學，寫作，文藝理論，文學批評，教育學，語言學概論，古代漢語，現代漢語，文學概論，中國漢字學，自然科學基礎等。

第二篇：漢語言文學專業主要課程簡介

漢語言文學專業主要課程簡介

1C10783 基礎寫作 學分：2.0

Basic writing

預修課程：無

內容簡介：本課程系統講授寫作基礎理論與寫作常用文體理論，并通過評析典型寫作個案，有效組織、指導學生系列寫作訓練等教學環節，以提高學生實

際寫作水平，提高學生分析問題解決問題的能力，培養學生創造性思維品質和素質。

推薦教材：《普通寫作學教程》，路德慶，高等教育出版，1999年

主要參考書:《寫作訓練指導》，陳家，華東師范大學出版社，1997年

1C11535 中國文化 學分：2.0

Chinese Culture

預修課程：寫作、現代漢語

內容簡介：本課程系統地講授中國文化史知識和中國傳統文化精神，包括學術思想、宗教信仰、典章制度和文學藝術四個部分，使學生了解和掌握系統的中國文化知識，培養人文精神，從而為專業學習打好基礎。

推薦教材：《中國傳統文化新編》，金濤，浙江人民出版社，2004年

主要參考書:《中國文化史》，柳治鰴，上海古籍出版社，2001年

1C10763 現代漢語 學分：2.0

Modern Chinese

預修課程：無

內容簡介：本課程講授現代漢語的語音、詞匯、語法、語用等內容，講授語音的各要素特點、詞的分類和構成、各類詞的關系、詞的多義現象等知識，講

授單句、復句和修辭的具體運用法則，使學生熟悉現代漢語的特點和規律，提高運用現代漢語的能力。

推薦教材：《現代漢語通論》，邵敬敏，上海教育出版社，2002年

主要參考書：《現代漢語》（重訂本），胡裕樹，上海教育出版社，1995年

1C11033 中國古代文學1 學分：3.0

1C11043 中國古代文學2 學分：2.0

1C11053 中國古代文學3 學分：2.0

Classical Chinese Literature

預修課程：中國文化、古代漢語

內容簡介：本課程通過對中國古代文學史的系統講述，使學生了解中國古代文學的發展脈絡，熟悉文學史上出現的重要作家、作品、文學流派和文學現象，尤其是通過重點講析中國古代文學中的優秀作品，使學生了解中國古代文學的精髓，學會鑒賞和分析文學作品，提高文化素養，增強民族自信心，自覺弘揚民

族文化。

推薦教材：《中國文學史》，袁行霈，高等教育出版社，2002年

《中國古代文學作品選》，羅宗強、陳洪，高等教育出版社，2004年

主要參考書:《中國文學史》，章培恒，復旦大學出版社，1996年

1C11105 中國現當代文學1 學分：3.0

1C11113 中國現當代文學2 學分：2.0

Modern Chinese Literature

預修課程：無

內容簡介：本課程主要是闡釋中國現當代文學發展的歷史，解讀和評析各個文學發展時期影響重大的代表作家和作品，引導學生較深入地了解中國現當代

文學所取得的思想和藝術成就，提高學生分析和鑒賞現當代文學作品的能力，培養健康良好的審美情趣，提高文學寫作水平。

推薦教材：《中國現代文學史1917--2000》（上、下冊），朱棟霖，高等教育出版社，2005年

主要參考書：《中國現代文學三十年》，錢理群、溫儒敏、吳福輝，北京大學出版社，1998年

1C11585 外國文學 學分：3.0

History of Foreign Literature

預修課程： 現當代文學

內容簡介：本課程講授歐洲從古希臘羅馬文藝復興時期至十九世紀的文學發展歷史，評析著名作家作品和文學運動、思潮，注重史的線索和文學發展規律，使學生較系統地了解外國文學的發展歷史。

推薦教材：《外國文學史》，鄭克魯，高等教育出版社，2000年

主要參考書:《歐洲文學史》，楊周翰，人民文學出版社，1979年

1C10175 古代漢語1 學分：2.0

1C10185 古代漢語2 學分：2.0

Chinese Ancient Language

預修課程： 現代漢語

內容簡介：古代漢語是漢語言專業的基礎課程，是一門語言工具課。主要包括通論和文選兩大內容。本課程培養學生閱讀古籍的能力，提高語言素養，為

批判地繼承古代文化遺產打下堅實的語言基礎。

推薦教材：《古代漢語》，郭錫良等，商務印書館，1982年

主要參考書：《古代漢語》，王力，中華書局，1988年

1C11565 文學概論 學分：3.0

Introduction to Literature

預修課程: 現當代文學

內容簡介：本課程講授文學的基本原理，從文學的本質、作家創作、作品構成、鑒賞批評和發生發展五個方面闡述文學的一般規律，使學生能夠在理論的指導下審視和理解文學，提高把握文學的能力。

推薦教材：《文學理論教程》，童慶炳，人民教育出版社，2003年

主要參考書:《文學理論教程參考書》，童慶炳，高等教育出版社，1997年

第三篇：漢語言文學專業簡介,漢語言文學專業介紹,漢語言文學專業詳情介紹

大學生電腦主頁 —— dxsdiannao.com —— 大學生的百事通

漢語言文學專業簡介

漢語言文學專業主要培養掌握漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練，可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學，可適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯網、對外交流其他企事業部門從事語言文字工作的專門人才。

本專業的畢業生，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有較強的事業心和社會責任感，具備基本的科學素養和人文素養，德智體美全面發展。除此之外，畢業生還應符合以下規格要求：

1．具有正確的文藝觀點、語言文字觀點和堅實的漢語言文學基礎知識，并具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學作品的能力、協作能力以及設計實施語文教學的能力。

2．了解語言文學學科的新發展，并能通過學習，不斷吸收本專業和相關專業新的研究成果，根據社會需要和教育發展的需要，拓寬專業知識，提高教學水平，在將新知識引入語文教學的實踐中，富有開創精神。

3．了解本專業學術發展的歷史，重視傳統文化的繼承和發展。同時具有相關學科素養。掌握資料收集、文獻普查、社會調查、論文寫作等科學研究的基本方法，逐步學會在文理滲透、學科交叉的前提下，開辟新的領域。

4．熟悉教育法規，具有初步運用教育學、心理學基本理論和漢語言文學教學基本理論，運用現代教育技術從事教學工作的基本能力。

5．初步掌握一門外語，英語達到四級標準；能比較熟練地使用計算機，達到規定的等級。

6．有良好的口語和書面語表達能力。

7．具有職業遷移的智能基礎和自我發展的潛在能力。經過較短時間的學習、培訓或實踐，基本能適應職業崗位和社會角色轉換的需要。

培養目標：本專業培養能夠適應當前社會發展的，熟練掌握系統、全面的漢語言文學基本知識、理論和技能，具有較好的漢語書面和口頭表達能力，具備較高的綜合素質和發展潛力，黨政機關、企事業單位、媒體宣傳部門、司法部門、社會團體以及社區需要的優秀專門人才。

大學生電腦主頁dxsdiannao.com – 大學生喜歡的都在這里

第四篇：漢語言文學專業簡介,漢語言文學專業介紹,漢語言文學專業詳情介紹

漢語言文學專業簡介

漢語言文學專業主要培養掌握漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練，可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學，可適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯網、對外交流其他企事業部門從事語言文字工作的專門人才。

本專業的畢業生，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有較強的事業心和社會責任感，具備基本的科學素養和人文素養，德智體美全面發展。除此之外，畢業生還應符合以下規格要求：

1．具有正確的文藝觀點、語言文字觀點和堅實的漢語言文學基礎知識，并具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學作品的能力、協作能力以及設計實施語文教學的能力。

2．了解語言文學學科的新發展，并能通過學習，不斷吸收本專業和相關專業新的研究成果，根據社會需要和教育發展的需要，拓寬專業知識，提高教學水平，在將新知識引入語文教學的實踐中，富有開創精神。

3．了解本專業學術發展的歷史，重視傳統文化的繼承和發展。同時具有相關學科素養。掌握資料收集、文獻普查、社會調查、論文寫作等科學研究的基本方法，逐步學會在文理滲透、學科交叉的前提下，開辟新的領域。

4．熟悉教育法規，具有初步運用教育學、心理學基本理論和漢語言文學教學基本理論，運用現代教育技術從事教學工作的基本能力。

5．初步掌握一門外語，英語達到四級標準；能比較熟練地使用計算機，達到規定的等級。

6．有良好的口語和書面語表達能力。

7．具有職業遷移的智能基礎和自我發展的潛在能力。經過較短時間的學習、培訓或實踐，基本能適應職業崗位和社會角色轉換的需要。

培養目標：本專業培養能夠適應當前社會發展的，熟練掌握系統、全面的漢語言文學基本知識、理論和技能，具有較好的漢語書面和口頭表達能力，具備較高的綜合素質和發展潛力，黨政機關、企事業單位、媒體宣傳部門、司法部門、社會團體以及社區需要的優秀專門人才。

本專業要求學生德、智、體、美、勞全面發展，具有較高的綜合素質；掌握廣博的人文、社會科學知識，具有端正務實的學風；系統掌握漢語言文學專業的基本知識、基本理論，有較好的漢語書面和口頭表達能力，同時具有從事實際工作的能力；具有較強的分析能力、判斷能力和實際應用能力；較為熟練地掌握運用一門外語；具備進一步專業深造的理論素養、必要的知識儲備和可持續發展的能力。

必修課程：中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、西方文學、東方文學、法制文學、古代漢語、現代漢語、語言學概論、法律語言、文藝理論、藝術美學。

主要選修課程：中國古代文學作品選讀、中國現代文學作品選讀、中國當代文學現象研究、作家作品專論、影視文學研究、戲曲文學原理、文學創作與實踐、現代西方文學流派、現代西方文學理論與思潮、文學評論、應用語言學、漢語語法研究、法律語言研究、法制文學研究、文學與法律、修辭學、大眾文化等。專業特色：本專業在注重漢語言文學專業教學的基礎上，側重于文學與法學、語言學與法學交叉學科的教學與研究，具有其獨創性和開創性，并具有極大的提

高拓展研究層次的空間。主要培養從事普法文化工作的創作人員以及各大媒體、報刊、文化傳媒機構等所亟需的具有法學知識背景的編采人員；為黨政機關、企事業單位、司法機構、社會團體以及社區培養兼具文學和法律素養的高級工作人員；為高校、科研單位等培養從事理論工作的研究人員與教育工作者。

就業方向：社會對該專業人才的廣泛需求，是設立此專業的就業保障。目前，文化事業及網絡媒體的蓬勃發展，對本專業人才的需求將進一步擴大。本專業學生畢業后，在國家黨政機關、企事業單位、文化傳媒機構、社會團體等均可從事各項工作，具有廣闊的就業前景。

漢語言文學類-> 漢語言文學

業務培養目標：本專業培養具備文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握馬克思主義的基本原理和關于語言、文學的基本理論；

2．掌握本專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術等學科的相關知識；

3．具有文學修養和鑒賞能力以及較強的寫作能力；

4．了解我國關于語言文字和文學藝術的方針、政策和法規；

5．了解本學科的前沿成就和發展前景；

6．能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干課程：

主干學科：中國語言文學

主要課程：語言學概論、古代漢語、現代漢語、文學概論、中國古代文學史、中國現當代文學史、馬克思主義文論、中國古典文獻學、外國文學史、漢語史、語言學史學等。

漢語言文學專業自薦書

尊敬的領導：

您好！

非常感謝您在百忙之中閱讀本人簡歷，請允許我做自我介紹。

心海飛狐，乃鄭州大學經貿管理學院漢語言文學專業學生，將于2005年6月畢業。幾年大學，匆匆而逝。剛入校門的我意氣風發，激昂文字，指點江山，回想起來宛若昨日。如今要與學生時代作別，每想及就業，便難以自持，心中生出頗多感慨。自知才疏學淺，想在激烈的競爭中勝出決非易事，但向以“樂天派”自耀的我怎甘就此認輸，遂做毛遂自薦。在校期間自甘寂寞，潛伏浩瀚之學海，追索學業之精湛，上下求索以實現理想抱負。通過不斷的學習，我在專業知識及個人能力等方面都獲益匪淺。積極投稿，參加自考，制作網頁，在學習中養成了嚴謹、務實的作風，在思辯中求嚴密，于理性中求自身之成熟。求知之余積極加入學生社團，多次主持、參加文藝演出，進行社會實踐，使自己有了較強的溝通和協調能力。

十年寒窗，已欠父母太多太多，報恩之切，自立之須，我當早日走向社會，闖出一片屬于自己的天空。大學三年的學習生活和大量的社會工作，形成了我冷靜自信的性格和參與社會競爭的勇氣，這將使我對未來的工作充滿了信心和期望。由此，我有理由相信，除了專業，我還可以做得更多，做得更好！

畢業之后我愿從事秘書文員，新聞采寫，報紙編輯，網頁制作，平面設計，教師等工作。雖然我可能并不具備足夠的工作經驗，但只要給我機會，相信能夠很快掌握相關技能，勝任這些工作，在您領導的這個精誠團結、銳意進取的集體中竭盡全力，風雨同舟，共鑄輝煌。再次感謝您的閱讀，如需材料及進一步了解請與我校或與我本人聯系。愿意接受您的面試！

最后，祝貴單位事業興旺發達。

切盼佳音！

此致

敬禮！

自我簡介

韋春雪，女，中共預備黨員，漢語言文學（師范）專業，廣西師范學院2011屆本科畢業生。普通話流利標準，硬筆字和粉筆字規范美觀。學習成績優秀，曾多次獲得一等二等獎學金。廣泛涉獵文學、美學、歷史等名著書籍，有很好的文學鑒賞能力，經常閱讀專業期刊，汲取精華。通過全國計算機二級考試，熟練掌握計算機技術并能服務于教學。寫作能力突出，能熟練撰寫活動計劃、方案、總結和報告等，曾多次在各種征文比賽中獲一二等獎獎。工作能力突出，擔任文學院09級大學生助理班主任和班級學習委員等主要學生干部，多次策劃組織大型的活動，有較強的組織能力、協調管理能力和團隊合作精神，多次被評為“先進工作者”。社會實踐經驗豐富，曾多次參加廣西師院文學院青年自愿者服務工作，擔任南寧市十八中和廣西師范學院附屬實驗學校的校外輔導員和負責人，擔任2010年“國培計劃”---中西部農村骨干教師培訓班的班主任。曾去崇左市龍州縣第一中學參加廣西師范學院為期兩個月的頂崗實習支教工作，被實習學校評為優秀實習老師和優秀實習班主任。

誠信、執著、熱情的我忠誠希望能為祖國的教育事業獻出一份自己的光與熱。

自 薦 書

尊敬的領導：

感謝您在百忙之中垂閱我的自薦書。我叫韋春雪，是廣西師范學院文學院漢語言文學專業2011屆畢業生。從事教師職業是我從小的理想，從踏入大學的那一刻開始，我為實現這個理想而準備著。2010年10月到12月我去龍州縣第一中學參加廣西師范學院為期兩個月的頂崗實習支教工作，獲得優秀實習老師和優秀實習班主任的稱號。

一、樹立忠誠于黨的教育事業的信念

我在大一時就遞交了入黨申請書，并被評為“黨校學習積極分子”，現在已經光榮入黨。在學習和生活中處處積極發揮黨員的先鋒模范作用，有大局意識。自覺學習黨的路線方針，時刻關注黨的教育政策，樹立了忠誠黨的教育事業的堅定信念，決心將自己的青春奉獻在西部地區的三尺講臺。

二、提升從事教師職業的技能與素養

我注重提升自己從事中學語文教師職業的各項技能與素養。學習上，成績優秀，專業基礎牢固，多次獲得一等二等獎學金，2010年4月榮獲“全國高等院校學生語言文字基本功大賽”一等獎；普通話標準，第一次考試就通過全國普通話二級甲等考試，語言表達能力強；書寫能力好，曾獲得學院“三字一畫”粉筆字拉力賽三等獎；通過全國計算機二級考試，熟練掌握計算機操作并運用多媒體輔助教學；經常閱讀語文教育專業期刊，了解教育教學研究的動態。工作上，曾任廣西師范學院附屬學校的校外輔導團負責人、南寧市十八中的校外輔導員，獲得了“優秀輔導員”稱號；長期擔任文學院09級助理班主任和學習委員等主要學生干部，曾擔任“國培計劃”---中西部農村骨干教師培訓班的班主任。擔任策劃和組織過大型活動，組織

大學生志愿者去敬老院和福利院等地方搞活動，具備了較強組織及協調能力，多次被評為“先進個人”。

三、培育突出的鑒賞能力與寫作能力

我立志成為學生的“讀寫”楷模，廣泛涉獵古今中外文學名著及歷史、人文、美學等著作，不斷提高自己的鑒賞能力和人文素養。經常練筆，并在學院文學網站和學科論文集發表了多篇文章，2010年4月榮獲“廣西師范學院心協舉辦的征文比賽”一等獎，2009年6月在廣西師范學院紀念“五四運動”90周年征文比賽中榮獲二等獎，2008年12月在廣西師范學院“往昔今日”迎校慶主題征稿比賽中榮獲優秀獎，2008年12月在廣西師范學院思想政治理論實踐學習成果評比中榮獲三等獎。

古有毛遂自薦，今有伯樂點將。愿借您伯樂慧眼，始我千里之行。如果有百分之一的機會，我將付出百分之百的努力，我定會以飽滿的精神面貌與持之以恒的態度完成任務，誠摯地向您推薦我自己，盼望能成為教學杏壇的一名新人，為祖國的教育事業獻上我的一片赤誠。誠盼您的佳音！恭祝您幸福安康，工作順利！

自薦人：

二 ○ 一 ○年 十二月

本人在幾年中系統學習了中國語言文學、語言學概論、古代漢語、現代漢語、文學概論、中國古代文學史、中國現當代文學史、馬克思主義文論、中國古典文獻學、外國文學史、漢語史、語言學史學等課程。

通過學習，本人系統掌握文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，諳透漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。能成為在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。

通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1．掌握馬克思主義的基本原理和關于語言、文學的基本理論；

2．掌握本專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術等學科的相關知識；

3．具有文學修養和鑒賞能力以及較強的寫作能力；

4．了解我國關于語言文字和文學藝術的方針、政策和法規；

5．了解本學科的前沿成就和發展前景；

6．能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

第五篇：漢語言文學專業(高級文秘方向)簡介

漢語言文學專業（高級文秘方向）簡介

一、培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有真摯的愛黨、愛國情懷，深厚的人文關懷精神，具備較高文學素養、寬廣的文化視野和系統的漢語言文學知識，專業基礎扎實、綜合素質高、實踐能力強，能在機關、企事業單位、社區基層組織和相關媒體從事高級秘書、文化宣傳、公關策劃等方面工作的應用型高級專門人才。

二、培養要求

1．掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發展觀戰略思想，培養學生有教養、有涵養、有素養，熱愛祖國、熱愛人民、遵紀守法、愛崗敬業、具有良好的職業道德；

2．強化學生外語聽說譯實際應用能力、計算機應用能力、漢語言文字表達能力和專業技術實踐能力的培養；

3.掌握漢語言與秘書專業的基本理論與基本知識，具有文秘職業基本技能與現代辦公技能，具有廣告策劃、廣告文案制作等能力；

4.具有較強的人際交流、溝通能力，具備解決實際問題的能力；具有較好的文字功底和較強的寫作能力，能夠熟練撰寫和處理各種公務、商務文本；

5.具有本專業以外的人文社會科學素養、自然科學素養，具有較高的文化素質；

6．通過參加體育俱樂部活動和訓練，能夠較熟練掌握1－2項體育項目并達到一定的競賽水平；培養學生的團隊協作精神、吃苦耐勞精神和勇于拼搏精神。

三、主要課程

現代漢語、基礎寫作理論與實踐、秘書理論與實務、文書與檔案處理、現代辦公自動化、古代漢語、語言學概論、中國古代文學史、中國現當代文學史、外國文學史、文學概論

【課程簡介】

現代漢語：本課程系統講授現代漢語的語音、文字、詞匯、語法、修辭等知識，通過學習，使學生了解和掌握現代漢語的基礎知識，學習分析語言現象的技能，提高運用語言的能力。

基礎寫作理論與實踐：本課程是研究寫作基本規律及實踐操作的一門課程。主要包括觀察與采訪、感受與審美、想像與聯想及文體寫作。它的主要任務是培養寫作主體的思想修養、文化修養、審美修養，提高學生的綜合素質及寫作能力。使學生系統掌握寫作課理論知識、方法、技巧，培養和提高學生的綜合素質，進一步提高學生的寫作能力。

秘書理論與實務：本課程講授秘書學的基本原理，掌握秘書工作的基本規律，了解當今社會秘書機構的運作規律，明確秘書的角色定位，從秘書的溝通協調能力、辦公室日常工作、信息與調查研究工作、寫作能力、文書處理、會議組織、信訪工作等方面進行技能訓練，較熟練的掌握秘書的工作能力，提高秘書素養。

文書與檔案處理：本課程以培養應用型、操作型秘書人才為目標，通過基礎理論知識的講授和相關技能的訓練，使學生掌握文書處理、檔案管理的業務知識和操

作技能，提高實際應用能力，具備在基層企事業單位從事公文撰制與處理、檔案信息管理的業務素質和工作能力。

現代辦公自動化：本課程是一門多學科交叉、內容新穎、實踐性和實用性很強的課程，通過學習，學生應充分理解辦公自動化的含義、辦公自動化系統的模式與功能，初步掌握現代辦公設備的使用，學會利用微型計算機進行文字處理和數據信息處理的方法，了解辦公自動化系統維護的基本方法，為將來畢業后從事現代文秘、行政管理、人事管理及新聞等工作打下良好基礎。

古代漢語：本課程以提高古文閱讀能力為目標，是一門閱讀古籍文獻的工具課，包括古代文學、古代語法、文字、音韻訓練等。通過學習，可以培養學生閱讀文言文的能力。

中國古代文學史：本課程全面講述中國文學的歷史發展脈絡，重點研究各時期的文學創造面貌及有代表性的流派、作家和各種文學的面貌，同時簡明講解若干代表性作品。通過學習使學生了解和掌握重要的作家和作品，對典范的詩文作品能熟記成誦，了解和熟悉中華民族悠久的文學史和燦爛的文學遺產，并借助文學作品開闊知識視野，提高文化素質和水平。

中國現當代文學史：主要考察和研究中國從1915年至今文學發展的歷史。包括文學思潮發展的態勢、文學理論的構建以及作家作品的研究等，涉及小說、詩歌、散文、戲劇等多個領域。通過學習，使學生掌握中國現當代文學中重要的代表作家作品，了解現當代文學的發展脈絡和整體框架，理解黨的文藝方針政策和現當代文學的發展規律方向。

外國文學史：通過學習本課程，使學生比較系統地把握外國文學發展的歷史脈絡，全面地學習外國文學基礎知識。通過描述與評析重大文學思潮、文學流派、文學社團和主要作家作品，指導學生客觀公正地分析紛繁復雜的外國文學史上的現象，努力掌握其發展的歷史規律和審美特點，并提高學生分析、闡釋和研究外國文學作品的基本能力。

語言學概論：本課程主要講授語言學基本概念、基本理論，闡明語音、語義、語匯、語法等語言要素的構成、語言發展變化以及語言的性質、功能和特點，系統介紹語言學各個分支學科、語言學研究現狀及其發展。通過這門課的學習，使學生比較系統地掌握語言學的基本概念和基本理論、提高語言學習能力和分析能力，為繼續學習其他的語言課程、進一步提高語言理論水平和語言分析能力打下良好的理論基礎。