第一篇：大學生思想匯報：明白了奮斗目標

敬愛的黨組織:

我有幸參加黨課的學習，感到高興，自豪，興奮，經過這段時間的學習，我不得不佩服和感激一些人和一些事。說起高興和興奮，是以為我有希望成為一位共產黨員，共產黨是一個偉大的黨，沒有中國共產黨，就沒有新中國

說起佩服是因為共產黨的偉大和那些為了理想，為了美好生活不懈努力的人。比如高強同志，十九歲開始奮戰在一線挖煤，扛重物，想想如果換做是我的話，是很難做到的，他從做人到做事干脆利索，敬職敬業，同時還不忘了學習，無論對自己的事業還是對自己的家人都是那么負責。同時，他也不忘發現美，他的師父很偉大，我很佩服他，對待自己的徒弟猶如自己的孩子，那是什么樣的精神。生活的艱難和痛苦，難不倒高強。他的這種積極向上的精神，是值得我們學習，我很佩服。

胡耀邦，他猝然倒在了為之奮斗不息的事業上。他以自己的忠誠、才干和輝煌業績，贏得了全國人民的擁戴。他以自己的畢生心血忠實地履行了黨為人民服務的神圣職責。他親自掛帥與人民同吃同住同工作，力求實現自己的誓言。為了自己的事業，為了祖國，為了人民，那是多么的偉大。

說起感激，是因為我生在了這樣一個偉大的大家庭。

之前的霍元甲，他的武藝出眾，又執仗正義，繼承家傳“迷蹤拳”絕技，先后在天津和上海威震西洋大力士，為國爭光，他的一生雖然短暫，但卻轟轟烈烈，他為了祖國，鞠躬盡瘁死而后已。

白芳禮，多么偉大的一個人，我想，用“慈祥”“和藹”來形容他吧，他體弱多病還要堅持給那些貧困生給生活費，他就像我們的爺爺，照顧我們，關心我們...中華五千年，歷經滄桑巨變，涌現出了無數的英雄人物，這些英雄人物和精彩故事譜寫了中華民族的輝煌歷史，鑄就了可歌可泣的燦爛文化。他們的故事，開闊我們的眼界，豐富我們的知識，啟發我們的智慧，讓我們深切地感受到中華歷史的深遠與博大。

我們是肩負著建設祖國重任的新一代大學生，我們在努力學習好科學文化知識、提高實踐操作能力的同時，也要關注時事、關注社會的發展，只有把理論與實踐相結合，才會在實踐中發揮功效。同時，也應把個人情況與社會現狀相結合，努力探索適合自己發展的道路。

黨課教導了我們，難忘而又深刻，也使我更加明白了自己的奮斗目標，也意識到了自己肩負的重任。

匯報人:好范文

第二篇：老師我明白了

老師我明白了

老師，您的批評我明白了。

那是一個春光明媚的的早晨，我捧著作文本，哼著小曲，慢悠悠地走在柔軟的大地上，枝頭的小鳥嘰嘰喳喳的唱著歌。

鈴鈴鈴清脆的上課鈴響徹校園。我走進教室，這解釋作文課，只見您在教室檢查者同學的作業，您把頭轉向微笑的我說道：把作文拿來，我一副自信的看著你。

投影儀把我那工整的字放的大大的，同學們認真的讀著，我陶醉著，靜靜的等待大家的好評。腦海中回映著小學時同學的贊譽。大家開始評論了，沒出我的意料，這個說語言好那個說呼應好我聽得心里美滋滋的。雖然對我來說已不是什么新鮮事，但畢竟也是初中以來的第一次，面對剛剛熟悉的新面孔，我心格外的飛揚。只等著您的贊賞了，可是等來的卻是您的眉頭緊皺接著是嘆氣：這篇作文我看了半天都不知道中心事件是什么“我的臉紅通通的”你自己看得到嗎？我凝視著您，臉上漸漸發熱頭也慢慢低了下來，像只泄氣的皮球。心想自己的得意之作竟讓您說的一無是處，耳邊又傳來您陳總的預期：作文是用心寫的不是靠幾個好句子點綴一下就可以。我的鼻子酸酸地，眼淚在眼眶里打轉。從這以后每次練筆我都會仔細思考，分清詳略重點描繪，把好每一個句子的語言關。終于換來了您讓我樂開花的話 ：進步很大 老師您就是春風，讓我清爽；您就是春雨，滋潤我的心田；您是鮮花，送我馨香；我沉浸其中。

老師，您的評價，我明白了。謝謝您！

第三篇：媽媽,我明白了

媽媽，我明白了

我有一個好媽媽，在生活和學習上她都會幫著我，但偶爾我也不明白您的有些言行。

我是個愛丟三落四的孩子，整理書包總是丟東西。有一次我們組在傳手抄報，我突然想起我的手抄報忘在家了。我急的心砰砰跳，這時候我不免要向媽媽求助，這已經是第五次我的東西沒帶了。我躡手躡腳的走下樓來到我熟悉的電話機旁，拿著話筒我怔了很久，媽媽每次都要在電話里埋怨我，我要不要打呢？忽然我想起今天奧數課的點心和美術課的水彩筆也沒有帶，于是我還是撥通了媽媽的電話，那熟悉的聲音傳來：“又沒有帶東西了？怎么這么不仔細呀？什么東西？”。我趕緊說明了我要的三件物品，媽媽回道：“好的，我馬上送來，你別著急?！毕麓挝揖筒凰土?！我笑了。其實這句“下次我就不送來了”在媽媽的回答中出現了N次了，可她依然送東西給我。

現在我終于明白了，媽媽是想讓我長點記性才每次批評我的，可是媽媽的良苦用心知道現在我還不能真正體會，有時仍會落東西，但是我已經盡力了，我不可以再讓媽媽操心了，不必要送來的我都不給媽媽打電話了。

媽媽，我明白了。我的生活離不開你，我就好象一只翅膀稚嫩的雛兒，離不開你深深的庇護，但總有一天我要獨自飛翔，你現在所能幫助我的就是告戒我，讓我提高，讓我成長！

和睦小學五年級:孫汐墨

第四篇：期末考試后我明白了

期末考試后我明白了

一覺醒來，睡眼朦朧間，我看向窗外，眼前怎么這么模糊？是窗上的水汽，還是眼中有什么東西？我慢慢地整理好床鋪，把枕頭放好，枕巾，有些濕！我輕輕抹了一下眼睛，匆匆地向教室走去。這路我不知走了多少回，可今早似多了幾百米，我的腳步漸漸地慢了下來，我緩慢地走著，使勁兒踢著路邊的那粒無辜的石子……風格外地大，把樹枝吹得直晃，天黑漆漆的像是一塊黑布把我的心遮了起來，是陰天了嗎？

不覺間，我來到了教室，我呆呆地坐在自己的椅子上，像是一個石頭人，我一動也不想動！可時光卻不會停留片刻，最終期末考試的成績還是出來了，我閉上眼趴在課桌上，用手捂住自己的眼睛，不愿面對我的成績，不想聽到我的名字……可聽見念到我的名字時，心里還是不由地，渴望著，不會太差的……不會……可天不遂人，只聽老師念道：“語文不及格，數學不及格，英語不及格……”這一句句話像是一把把利刃直插向我的心臟，我的心流血了！

不等我悲傷，老師便把我叫到了辦公室。我的心已然沒有了任何一絲一毫的愉快和希望，取而代之的是充滿負面的情緒的一顆“黑色心”。老師會吼我嗎？會兇我嗎？在我胡思亂想地時候，老師的手已輕輕地放在了我的肩上，“宏昊……”話語像春風雨絲拂過我的心田。

轉眼間，來到了下午，可是我沒記起，今天是星期五，下午過后是要回家的，可是我一點也不想回去，我低頭看著躺在垃圾袋里的成績單，經過心里的一番斗爭后，還是把它撿了起來，懷著忐忑的心走在回家的路上。心里不斷地想著：“父母知道成績后可能會給責怪我網課時的貪玩嗎？會罵我不用心嗎？或……”

到了家，父母知道了成績，媽媽輕輕地拉過我的手，“昊昊……”同樣的春風雨絲拂過我那顆受傷的心，我知道，我錯了，不該網課時貪玩，不該上課不用心，不該……

期末考試成績出來之后，我明白了，以后我要奮發向上了！

第五篇：那一刻,我明白了幸福

小時候，以為吃好吃的零食，穿好看的衣服，那就叫幸福。

長大一點，覺得跟朋友在一起，快樂的玩耍，那就叫幸福。

上初中了，我認為取得好的成績，被同學們稱贊，被老師們夸獎，就是幸福。

后來，我覺得幸福已經離我越來越遠，漸漸的不存在了。

我總喜歡把自己關在自己的小天地里，把學習作為自己最大的快樂，努力的把自己變成“書”女，生怕離開了書，就失去了快樂，我覺得只有學習才可以使我幸福。

偶然的機會，讓我覺得幸福是無處不在的，我們可以敞開心扉，快樂地擁抱幸福，不必懷疑，不必猜測??

在公交車上，人滿為患，一位老奶奶顫巍巍地上了車，一位年輕的小伙

子連忙讓座，扶老奶奶坐下，周圍人的眼中，流露出敬佩的目光，老奶奶臉上堆滿幸福的微笑。下車后，走在馬路上，一位衣衫襤褸的乞丐蜷縮在墻角，在風中瑟瑟發抖，一位五六歲大的小女孩在乞丐面前放下了一張五元的人民幣，對著乞丐甜甜地微笑。乞丐抬起頭，眼中充滿了感激，心中也蕩漾著幸福的浪花。繼續往前走，我看見

一位清潔工人辛勤的打掃衛生，他身后便是干凈整潔的馬路，不一會兒，人來人往的街道已沒有一絲污點了。那位清潔工人，一手拿掃把，一手拿簸箕，臉上掛著汗珠，汗珠流過他飽經滄桑的面頰。臉上仍難以隱住勞獲的喜悅，幸福的微笑漣漪。

謙讓是幸福，給予是幸福，勞動是幸福。幸福時時刻刻，無處

不在！一個溫暖的賀卡，就是幸福；一句輕輕的問候，也是幸福。無論什么樣的幸福，都需要我們去發現。幸福時時刻刻、分分秒秒緊跟身后。只要相信幸福的存在，幸福將永遠伴我們左右。