第一篇：合格的企業領導者應具備哪些素質

合格的企業領導者應具備哪些素質

如何應對強烈的競爭壓力，在市場競爭中立于不敗之地，作為企業的領導者，應具備什么樣的素質，才能擔當時代的重任，成為推動企業發展強有力的驅動器?

我認為,作為一名合格的領導干部，首先必須具備較高的思想政治素質。思想政治素質是每個領導干部必備的最基本的素質。思想素質的高低是領導干部是否成熟的重要標志。領導干部不僅要努力成為有知識、懂業務、勝任本職工作的行家里手，而且要努力成為忠誠于馬克思主義、堅持走社會主義道路、會治黨治國治企的政治家。要有良好的政治素質就要有良好的理論修養，才能形成正確的世界觀、人才觀、價值觀，才會增強認識問題，分析問題，解決問題的能力，才能在實施領導過程中更好地發揮出應有的能力和作用。這就要求，我們各單位的領導班子，特別是一把手，不但要加強自身的理論學習，而且要成為支部一班人政治理論學習的領頭雁，在單位掀起學習“三個代表”重要思想新高潮。努力加強政治理論修養，充分發揮支部先鋒模范的政治堡壘作用。

其次是要有豐富的知識。現在是信息時代，我們面臨的是從物質經濟型向信息知識型轉化的全新的知識經濟時代。這就要求我們的領導者要有豐富的專業知識、管理知識、全新的觀念，機智的應變能力。只有建立在博學多識的基礎上，才能厚積而薄發，才能形成競爭優勢，才能跟上時代的步伐。而知識能力的培養，不是一蹴而就的，它在于平日的學習和積累，在于廣博地占有知識，獲取知識，在擁有大量信息的基礎上，占領信息的制高點。而做到這一點的有效途徑就是：自我加壓，自我超越，努力學習，不斷提高。

三是創新能力。創新是企業管理的靈魂，是企業生存和發展的源泉。觀念創新是其中的重中之重。觀念創新，即解放思想，敢于打破常規，突破思維定式的束縛，成為第一個“吃螃蟹”者。只有實現的觀念的創新，才能不囿于舊的思維模式，打破墨守陳規、固步自封的舊思維舊觀念，搶占先機，占領時代的制高點。煙草行業是在市場經濟條件下的高度計劃經濟，但煙草行業又必須參加市場經濟的競爭。要想找到市場與計劃的結合點，就不能簡單地重復、模仿，而是敢于摒棄，積極創新，力求另出機杼，搶占市場，勇于競爭，獲取效益，從而立于不敗之地。

四是較強的組織管理能力。此是企業領導人最基本的能力之一。它集個人的感知能力、記憶能力、思維能力、判斷決策能力、表達能力、激勵能力、交往能力等多方面為一體，是一名領導干部的特殊能力。要獲得這種能力，首先是在實踐中積極探索，不斷總結，不斷提高。知識不是能力，而運用知識的本領才是能力。所以領導干部一方面要不斷學習理論知識，一方面要在實踐中不斷鍛煉提高；其次是積極借鑒它人經驗。“它山之石，可以攻玉。”多讀些古代及西方有關管理方面的書籍，學習一些新興的科學知識和邊緣科學知識，善于學習總結身邊同志的經驗，取人之長，補己之短，不恥下問。通過不斷的碰撞和磨合，日積月累，達到一種質的飛躍，其組織管理能力才會日臻成熟、完善。

五是強烈的敬業精神。“在其位謀其政。”“青春有限，奉獻無限。”想成就一番事業，就要有一種百折不回、不屈不撓，大無畏的拼搏精神和雄心壯志。對自己從事的工作時刻有一種危機感，對工作一絲不茍，任勞任怨，兢兢業業。能全身心地將自己投入到工作中去。

六是要有良好的自我調控能力。要想成為一名合格的領導者，就要有一定的心理學知識，善于控制自己的心理和情緒，對自己及他人的心理及情感活動有較全面的了解，并善于分析把握不同情況下應如何處理不確定性的因素。善于激勵、贊揚他人，善于傾聽他人的“心聲”，不因受寵而激動，不因冷遇而失落。“寵辱不驚”，冷靜對待自己、對待他人。

七是要具有超越權力的人格力量。作為一名領導干部，在行使權力時，對被領導者產生的吸引力，不是僅僅靠權力發生作用，而是要靠個人的品格行為和能力產生影響。這種影響的產生是自然的，沒有絲毫的強迫性。領導干部的非權力影響力在潛移默化中使被領導者產生心靈的震撼，并激勵他們的工作熱情，在整個領導活動過程中形成巨大的精神感召力。也就

是一名領導干部不僅僅通過權力的力量使下級服從，而更多的是通過人格的力量使下級心悅誠服，愉快工作。

第二篇：領導者應具備的素質

領導者應具備的素質

論文關鍵詞：領導干部基本素質

論文摘要：領導干部的素質具體體現在身體、心理、智力、政治、理論、知識、法治、紀律、品德、作風、用人和決策等方面，要在這些方面采取相應的措施，內外因相結合，才能逐步培養和提高他們的素質．

鄧小平同志早在1979年l1月2日中央黨政軍機關副部長以上干部會上的報告中指出：“現在我們國家面臨的一個嚴重問題，不是四個現代化的路線、方針對不對，而是缺少一大批實現這個路線、方針的人才。道理很簡單，任何事情都是人干的，沒有大批的人才，我們的事業就不能成功。”1992年春，鄧小平同志巡視南方談話中強調指出：“正確的政治路線要靠正確的組織路線來保證。中國的事情能不能辦好，社會主義和改革開放能不能堅持，經濟能不能快一點發展起來，國家能不能長治久安，從一定意義上說，關鍵在人。”同時，小平同志高瞻遠矚、語重心長地說：“中國要出問題，還是出在共產黨內部。對這個問題要清醒，要注意培養人，要按照?革命化、年輕化、知識化、專業化?的標準，選拔德才兼備的人進班子。我們說黨的基本路線要管一百年，要長治久安，就要靠這一條。”江澤民同志在慶祝中國共產黨成立七十五周年座談會上題為《努力建設高素質的干部隊伍》的講話中深刻地指出：“七十五年來，我們有一條基本經驗，這就是：黨領導的事業要取得勝利，不但必須有正確的理論和路線，還必須有一支能堅決貫徹執行黨的理論和路線的高素質的干部隊伍。”在黨的十五大報告中他又指出：“按照革命化、年輕化、知識化、專業化方針，建設一支適應社會主義現代化建設需要的高素質干部隊伍，是我們的事業不斷取得成功的關鍵。”從鄧小平和江澤民同志的論斷里，我們可以清楚地看到，建設一支適應我國社會主義現代化建設需要的高素質干部隊伍，是我們黨和國家政治路線實施的組織保證，是建設有中國特色社會主義事業承前啟后、繼往開來的需要，是貫徹黨的基本路線一百年不動搖、維護國家長治久安的必要條件。因此，應當把培養一支高素質干部隊伍作為黨的一項關鍵的戰略任務。高素質干部應具備哪些基本素質?不是所有的人都清楚。筆者看了不少有關這個問題論述文章，覺得都沒有完全講清楚。就目前來看，黨的各級組織，尤其是組織人事部門，將培養選拔革命接班人的“五條標準”、“四化”條件、“德才兼備”原則等同于對干部素質的要求，顯然有失偏頗；一些理論工作者，在論述干部素質問題時，大多局限在社會學領域，側重強調的是干部的某些社會素質，而對干部的自然素質、心理素質、智力素質及其他方面的社會素質則研究不夠。因此，對領導干部應具備的基本素質，有深入研究的必要。

人的素質，是指人們生存、發展和從事社會實踐能力的各種內在基礎條件的總和。人的素質作為內在的基礎條件是一種不可直接觀察的東西，只有通過人的社會實踐活動才能表現出來。所以，素質是能力的基礎，社會實踐活動顯現的能力是一個人素質的綜合表現。作為一個高素質的領導干部，應具備哪些基本素質呢?

一、身體要強壯。一個高素質的干部，首先要有良好的身體素質。只有在生理能上有健全的體質，才具有從事實踐活動的物質載體，能夠承受繁重的工作，在各種艱難困苦的環境中保持精力充沛、斗志旺盛、卓有成效地勝任所從事的實踐活動。如果沒有強健的體質，不論做什么事，都會體力不支、力不從心。人們常說：“身體是革命的本錢”，揭示的一個淺顯哲理就是健康的身體是做好革命工作的基本條件。鄧小平同志指出：“從精力上說，能夠頂著干八小時工作，這一點切不要忽視。做四個現代化的闖將，沒有專業知識是不行的，沒有干勁是不行的，沒有精力是不行的。不管你的見解多么高明，如果沒有精力，要做好工作是很困難的。

二、心理要健康。一個高素質的干部，必須有良好的心理素質。當今，對一個干部來說，事業是否獲得成功，不僅要有健康的體質來滿足體能的消耗，而且要接受心理上的諸多挑戰。因此．沒有良好的心理素質，難以勝任所擔負的工作。心理素質，主要是指情感、性格、意志、心理調適、心理保健、心理體驗等方面的要求。一個高素質的干部，要有飽滿的熱情，濃厚的興趣，穩定的情緒；要有堅強的意志，頑強的毅力，果斷的魄力；要有堅定的信念，樂觀向上的信心，執著明確的追求；要有身處逆境的忍耐力和身處順境的自控力，不論成功與失敗，都能保持心理調適，勝不驕、敗不餒；要有知人之明和自知之明，與他人保持良好的人際關系，善于理解人、尊重人、幫助人，誠實寬厚待人；要有理想、有追求、有責任，對未來有明確的生活目標；要善于順應時勢和潮流，目光遠大，胸襟開闊，豁達大度；要有良好的節操，威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移。

三、智力要發達。智力是人們認識客觀事物并作出適當反應的一種能力。它主要表現在認識與反映的機敏性、廣闊性和深刻性上。智力包括觀察力、記憶力、理解力、思維力、想象力、注意力等。智商愈高，對事物的認識愈深刻，解決實際問題的能力愈強。高素質的干部，應有敏銳的觀察力，豐富的想象力，良好的記憶力，深透的理解力，敏捷的思維力，執著的注意力，同時還要有調查研究能力、語言文字表達能力、組織管理能力和實際操作能力。一個高素質的干部，要通過不斷獲取知識來提高智力，只有以知識為基礎，智力為條件，才能耳聰目明，胸有大志，腹有良謀，行有建樹，在領導工作中做出較大貢獻。

四、政治要過硬。一個高素質的干部，必須是一個會治黨治國治軍的政治家。政治過硬，要樹立共產主義的理想和信念，具有正確的政治方向，堅定的政治立場，鮮明的政治觀點，敏銳的政治警覺性，深邃的政治鑒別力，始終同黨中央保持政治上、思想上、行動上的一致，遵守黨的政治生活準則，堅持四項基本原則，能識別和抵制各種錯誤思潮的影響，經得起任何政治風浪的考驗。政治過硬，要在思想上樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，擺正公仆與主人的關系，始終堅持走群眾路線，思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，把群眾是歷史的創造者的唯物主義歷史觀貫徹始終，一切從人民最大利益出發，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，廉潔奉公，勤政為民，奉獻無悔，一切以人民答不答應、贊不贊成、滿不滿意、擁不擁護來檢驗工作，始終把自己置于群眾的監督之下，當好人民公仆。

五、理論要精深。作為一個高素質的干部，必須有較深的理論造詣。在理論上，要較系統地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，掌握馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義，掌握實事求是這個馬克思主義的精髓，善于運用馬克思主義的基本原理觀察世界、分析問題，始終堅持馬克思主義的立場、觀點、方法看待社會和人生，正確分析和評價現實生活中的政治、經濟、文化、道德現象和各種社會思潮，在復雜的社會實踐中時刻保持頭腦清醒和政治堅定，具有時代精神、科學精神、探索精神、奮斗精神、奉獻精神；同時，要在實踐中善于總結經驗，完成從感性認識到理性認識的升華，不斷豐富、完善、發展理論，把馬克思主義不斷推向前進。一個不能站在理論高度思維的民族，是沒有希望的民族。高素質的干部．，應當站在理論高度思維，不盲從迷信，敢于解放思想，實事求是，一切從實際出發，才能取得領導主動權，領導人民不斷獲得事業的成功。

六、知識要豐富。作為一個高素質的干部，必須是一個精通本職業務工作的專家。而作為一個精通本職業務工作的專家，必須以豐富淵博的知識為基礎。業務素質是指從事業務活動時所應具備的素養和能力。它除了要求必須具備從事本職業務活動的專業知識外；還要求通曉與本職業務知識相關的各種知識，同時還要求必須具備靈活運用這些知識處理和解決實際問題的能力。“只靠堅持社會主義道路，沒有真才實學，還是不能實現四個現代化。無論在什么崗位，都要有一定的專業知識和專業能力。”一個高素質的干部，需要博學多才，擁有廣博的知識和較高的文化素養，需要文理滲透、通曉百家，能夠上知天文、下知地理，前推古人、后知來者。在自然科學領域，不僅有數、理、化和生物的基本知識，而且要懂得天

體宇宙、氣象地質、現代科學和商、工、農、醫等方面的基本常識；在人文社會科學領域，不僅要有世界和中國的歷史、地理、政治、經濟、文化等基本知識，而且要懂得哲學、經濟學、社會學、教育學、心理學、行政管理學等基本知識，同時，還要具備一些文學、藝術的基本知識，有一定的審美能力、語言文字表達能力、對文藝作品的鑒賞能力，在體育、書法、歌舞、美術等方面也略知一二。知識的多寡，往往同業務能力成正比，知識愈豐富，對干部的決策能力、領導水平、氣質風度、感情意志、思維方式、指揮藝術、價值尺度等都有直接的主要影響。一個高素質的干部，不僅要成為本職工作的專家，而且要成為專家中的雜家，才能提高領導水平和駕馭全局的決策、指揮能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。

七、法治要遵循。一個高素質的干部，必須做到學法、知法、懂法、用法、守法，堅持依法行政。我國是一個法治國家，領導干部必須加強法律、法規的學習，熟悉法律條文，增強法治意識，樹立法制觀念，提高依法行政的自覺性，按法律要求從事自己的業務活動，運用法律武器維護國家、集體、公民的合法權益。我國是一個有幾千年封建專制歷史的國家，在社會主義初級階段，在行政管理活動中，“人治”的封建余毒仍未徹底根除。“通過改革，處理好法治與人治的關系。”⑤堅持依法治國，仍然是我們各級領導干部為之努力奮斗的使命。

八、紀律要嚴明。作為一個高素質的干部，必須有高度的組織紀律性。要按照黨的民主集中制原則，正確處理好個人與組織、下級與上級的關系，要把個人服從組織、少數服從多數、下級服從上級、全黨服從中央這條鐵的政治紀律加以遵守。要堅決反對個人專斷，反對分散主義、個人主義、無政府主義、極端民主化和資產階級自由化。“中央決定了的東西，各級黨組織決定了的東西，在沒有改變以前，必須服從，必須按照黨的決定發表意見，不允許對黨中央的路線、方針、政策任意散布不信任、不滿和反對的意見。”絕不允許個人凌駕于組織之上和脫離于組織之外。作為領導干部，知道的機密多，還必須遵守保密紀律，保守黨和國家秘密。同時，還必須遵守單位的規章制度，成為被領導對象的楷模。“對于違反黨紀的，不管是什么人，都要執行紀律，做到功過分明，賞罰分明，伸張正氣，打擊邪氣。”要堅持紀律面前人人平等，凡違反紀律的，必須從嚴處理，以維護紀律的嚴肅性。

九、品德要高尚。高素質的干部必須有高尚的品德情操。品德素質，主要包括社會主義道德、社會公德、職業道德和家庭倫理道德。從社會主義道德講，要堅持愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；樹立共產主義思想，自覺為共產主義事業奮斗，一切為人民利益著想，大公無私，毫不利己，專門利人，全心全意為人民服務；勤奮開拓，樂于奉獻，為了共產主義事業和人民利益，必要時不惜犧牲自己的生命。從社會公德講，要文明禮貌，舉止莊重，談吐文雅，分寸適度；要平等待人，互敬互愛，互相幫助；要誠實守信，表里如一，言行一致；要勤勞勇敢，謙虛好學，艱苦奮斗；要愛護公物，講究衛生，保護生態；要遵守法紀，遵守公共秩序，遵守規章制度；要尊老愛幼，扶殘助弱，樂于助人；要明辨是非，分清敵我，愛憎分明。從職業道德講，要在職業內部，團結合作，互相尊重，互相關心，互相幫助，榮辱與共；要熱愛本職，樹立敬業精神，干一行愛一行鉆一行，對業務精益求精；要忠于職守，誠實勞動，熱心服務，有職業道德和職業良心；要遵守職業紀律和規章制度，培養良好的職業作風和自覺奉獻精神。從家庭倫理道德講，要堅持婚姻自由，一夫一妻，計劃生育，贍養父母，尊敬老人，撫養和教育子女，勤儉持家，和睦相處，夫妻間要互敬互愛，互相尊重，互相幫助，互相體貼，同甘共苦，風雨同舟，責任分擔，苦樂共享。

十、作風要正派。要發揚黨的優良傳統和作風，經得住執政、改革開放和發展社會主義市場經濟的考驗，增強拒腐防變的能力，過好權力關、金錢關、名位關、人情關和生活關。堅持熱情誠懇，給人以親切感；求真務實，給人以責任感；用語婉轉，給人以寬松感；言之有據，給人以信服感；言而有信，給以人信賴感；不偏不倚，給人以公正感；廉潔勤政，給

人以楷模感。要為官一任，表率一方，在信念與追求、權力與金錢、原則與人情、是與非、榮與辱、得與失、苦與樂等方面，以高尚的情操贏得社會的敬重和人民的愛戴。

十一、用人要公道。高素質的領導干部，必須善于選賢任能，用好干部。高素質的干部，應當是善于團結大多數、發揮眾人聰明才智的眾望所歸者。因此，必須堅持德才兼備原則，選好人、用好人，對人的選用，重德才、重公論、重實績、看本質、看主流、看發展，求賢、求能、求實，不求全責備。要有識才之眼，愛才之心，用才之道，容才之量，護才之膽，為黨和國家的興旺發達，求賢若渴，選賢任能。同時，要敢于同任人唯親、拉幫結伙等不正之風堅決斗爭。

十二、決策要科學。領導干部的一個最主要職能是從事領導決策。決策能力是領導組織能力、管理能力、指揮能力、協調能力的集中體現。高素質的干部，要提高想全局、抓大事、謀大略、獻大計的戰略素質，高瞻遠矚，深謀遠慮，高屋建瓴，統籌宏觀，駕馭全局，增強領導工作的有效性。要保證決策的正確和執行有效，必須發揚民主，集思廣益，實行民主決策和集體決策；在決策前，要充分發揮參謀機構的作用，搞好調查研究，提供決策依據；在決策中，要遵守決策程序，堅持反復論證、比較、鑒別，力求科學化，防止個人專斷、武斷、寡斷；在決策執行過程中，要抓好檢查督辦和信息反饋，總結經驗，對某些失誤的或錯誤的決策進行糾正，對某些不完善的決策進行補充。

上面談了筆者關于領導干部基本素質的一孔之見。但領導干部的素質提高，重在培養和自我修養。

如何提高干部的素質?人的素質是隨著社會教育的培養、社會實踐的鍛煉和個人的不斷加強自我修養逐步形成、發展和成熟的。

現代世界競爭，實質上是全面提高人的素質的競爭，是人才的競爭。人才是最重要的資本，已成為當今國際經濟活動中的新的價值觀念。一個國家，只要擁有眾多的高素質的人才，就能在世界居于領先地位。因此，抓緊培養高素質的干部，建設一支高素質的干部隊伍，是我國在國際競爭中取勝的重要保證。

為培養更多的高素質干部，我認為應采取以下措施：

其一，為了提高身體素質，要堅持優生優育，保證每個出生的人是一個軀體正常健康的人；要保證足夠的食物營養，供給生存發展所需；要加強身體鍛煉，增強體質，堅持勞娛結合，講究衛生，增強防病抗病能力，養成良好的生活習慣，杜絕有礙身心健康的行為。其二，為了提高心理素質，要開設心理學教育課，講授有關知識，增強用心理學理論指導自我修養的自覺性；對心理上的障礙，要及時消除；對心理上的消極因素，要采取措施加以克服；對心理上的疾病，要向心理醫生求教，積極防治；對心理上的積極因素，要不斷強化、鞏固。

其三，為了提高智力素質，必須將教育與自我修養緊密結合起來，加強觀察力、記憶力、理解力、思維力、想象力等智力的培養、訓練、提高，尤其是要通過獲取廣博的知識來提高智力。

其四，為了提高政治、理論、業務、品德等社會素質，從外因講，要注重干部的繼續教育，不斷補充、擴脹新的知識；要用其所長，避其所短，在實踐中發展、鞏固、提高其專長，使之更加專業化；要給職責、壓擔子，創造適合的活動舞臺，讓其展示聰明才智，防止懷才不遇和壓抑人才；要采用獎懲激勵機制，對優秀干部給予表彰獎勵，適時晉升，為社會樹立榜樣；要定期交流，多崗輪換，讓其在不同崗位經受鍛煉，積累經驗，增長才干，提高能力；要認真貫徹黨的任人唯賢的干部原則，做到能者上、平者讓、庸者下，以保證高素質干部隊伍的純潔性。從內因講，干部本人要刻苦地學習，努力用人類在實踐中積累的各種知識來武裝自己，不斷豐富、拓展、提高原有的知識水平，要勇于實踐，向實踐學習，在實踐中開拓，在實踐中探索，有所發現、有所發明、有所創造、有所前進；要善于總結，積累經驗，正視失誤，分析教訓，發揚成績，弘揚優點，積極進取，開創未來。

第三篇：學校領導者應具備的素質

學校領導者應具備的素質

作為學校領導，對外代表本校的整體，對內則主持校務工作，領導要想成功地管理好學校的各項工作，必須具備以下幾方面的素質。

首先，要具備優秀的專業素質和卓越的管理能力。作為一名學校領導，在專業知識上不可能是通才，但必須做到“術業有專攻”，在本專業上有一定的造詣，成為本校的學科帶頭人。除了具備一定的管理能力外，在校長授權委事后，各級領導干部要敢于負責，敢想敢干，充分發揮“單兵作戰”的能力，獨立處理好職權范圍內的日常事務。要達到這些要求，學校領導集體的成員就必須從管理職能出發，在專業知識的構成上由不同學科的教師組成，求得知識的互補；在管理能力的配備上由不同專業的人員組成，根據分管工作的性質和特點，職有專司，實現領導能力的互補。

其次，學校領導還必須具備良好的心理素質。學校的管理工作涉及面廣，每天都會接觸到各式各樣的人，這就要求領導能夠處變不驚、遇事冷靜，提高心理承受能力，理智地處理好各種突發事件。運用耐心細致的說服方法，多從思想深處抓事件的主要矛盾，堅持摒棄強壓硬管的工作方法。要從領導者的層次出發，寬容忍讓，有容人之雅量，做到體察下情，不計一時一怨，不打擊報復。學校領導的工作對象中的學生工作占有相當重要的位置，特別是新時期的學生，由于社會信息傳播速度加快，傳播方式多樣，傳播手段日趨先進，使得學生接受新事物的能力增強，機會增多，促使其思想成熟期提前，但又由于其接觸社會，接觸實際的時間、條件有限、明辨是非的能力尚需提高，對各種社會現象和新生事物的看法不免偏激，行事有所偏頗。做為從教師中成長起來的領導干部，應當適應新形勢，解決新問題，不僅要從教師的角度出發，還要具備現代學校管理者的眼光和心理承受能力，培養自己獨立應付各種意外情況的心理素質。

再次，學校領導還要具備高度的思想理論素質。學校的領導干部每天都要和教師打交道，要做好這些同志的思想工作，學校的領導干部就必須從嚴要求自己，從更高的層次出發，努力提高自身的理論水平和處理事務的能力，樹立起堅定的公仆意識、服務意識。真心實意要教師們忘我地工作，領導就得把這個“我”照顧好，只有使“我”的各方面無顧慮了，他們才可能忘我。領導干部一定要深入群眾，關心群眾，加強民主作風建設，從群眾中來到群眾中去，一切從群眾利益出發。要知道在教師的心靈世界里存在著大有可為的廣闊天地，只有和酵師打成一片，想其所想，急其所急，公正廉明，充分發揮教職工的主觀能動性，使大家真正樹立起“校興我榮、校衰我恥”的全員治校意識，才能保證學校的各項工作順利進行。

學校管理者的用人藝術

校長作為學校的主要負責人，主持著學校的各項工作。但一個學校，光有校長是不可能唱好一臺戲的，在校長身邊，必須要有一群志同道合的合作伙伴，協助校長全面管理好學校，所以怎樣用人對校長來說至關重要。

在某些學校用人上存在著這樣一種怪現象“小人基本不用，能人基本不動，老實人、庸人受寵”。小人慣于對上阿諛奉承，對下頤指氣使，搬弄是非，制造矛盾，理所不用。老實人、庸人可任由校長隨意差遣、訓斥。很明顯任用庸人、老實人并不是從教育事業的發展出發，而是從個人的私利出發。我們提倡校長任用能人，作為一校之長任用能人方顯示校長的領導水平。那么，作為校長，用人的總原則應是：有才有德的人，提拔重用；有才無德之人，培養使用；有德無才之才，調配任用；無才無德之人，堅決不用。故此，在學校的用人上應從以下幾方面著手：

（一）、校長要知人善任，構建和諧校園

校長只有對教職工知人善任，才能充分調動他們的積極性，提高管理效能。運用知人善任的技巧，校長需要做到：

1、須有愛才之心。不愛才的校長根本談不上有用人的藝術。用人之道中重要的一條，就是要用父母愛兒女的心來愛護干部。校長在工作中要善于識別人才，發現人才，重用人才。從發展教育事業的戰略高度來認識人才的重要作用，對人才充滿深厚的感情和無限的期望，要大公無私唯才是舉，以能為師，喜薦人才。

2、堅持知人善任原則。知人善任是校長用人技巧的核心。知人是為了善任，反之，校長只有善任，才能做到真正知人。知人，就是校長必須熟悉，了解每個干部和教師的基本情況及個性特長，根據他們的個人素質特點安排、分配工作，使他們在工作中各得其職，揚長避短，人盡其才；善任，就是只要看準了干部、教師的特長，不拖延時間，不左右搖擺，抓緊時間任用，安排適合的工作，并大膽信任，不求全責備，給職給權，讓其在工作實踐中鍛煉，提高才能。

3、要充分信任教職工。領導者在領導活動中應遵循的第一個原則就是“對下級的工作要充滿信心。當你的下屬工作中出現失誤，有經驗的領導會先指出他的優點，然后在商量工作中必須改進某些缺點，相信下級不會辜負您的信任”。校長對教職工分配工作，把工作的職權分別委派給他，就是相信他們的能力和責任心一定能夠完成工作任務。一個自認為沒有得到領導應有信任的人，很難充分發揮才干做好工作。校長相信下屬，還要放手讓他們工作，盡量少去限制和干預他們的獨立活動，對直接領導的部門負責人，也不宜做一件事管理一件事，使下屬無所適從。可以實行約束在前，指導在后的方法，加強對工作的檢查督促。例如，發現下屬執行指令有所不妥，一般也不直接批評，而是要幫助指導分析，選擇適當場合婉轉指出，這樣，下屬就會感到校長對他的信任。表揚下屬用公文，批評則用電話。

（二）、校長要適時激勵，促學校目標完成

心理學家馬斯洛的需求層次學說認為，最重要的需求為最有效的激勵因素。人們的需要是永無止境的，因而需要的動力作用也是持續不斷的。校長必須準確地把握教職工的需要，并盡可能適應教職工的需要心理，引導正確的行為，以有效完成學校的工作目標。

1、校長要掌握教職工的需要心理。教職工的需要一般有三類，一是精神需要。如事業上取得成就，受到人們的尊敬。上級的信任，獲得了榮譽等等。二是社會的需要。能有機會參加社交活動，獲得友誼，有一定社會地位，某方面的工作得到領導重視。三是物質需要。希望能改善衣食住行條件、工作條件。學校環境和福利待遇等。校長要主動關心教職工，對他們的需要進行實事求是的分析，因人而異，不能一概而論或全盤否定。校長的激勵用人技巧就在于要使教職工感到盡管事沒有辦成，愿望未達到，但心里熱熱乎乎，沒有怨言。

2、要激勵正當的需要，調動教職工的積極因素。校長對教職工正當的需要，要千方百計進行激勵，盡量給予滿足。如我區的一些優秀的青年教師剛跨出校門時，滿懷為教育事業大干一番的豪情，到了學校的崗位。可工作一段時間就覺得繁雜的班級事務，吵吵嚷嚷的學生，周而復始的上課、下課，生活枯燥泛味。有的逐漸產生長了棄教從政念頭，投入其他政府部門。針對這種情況，校長不僅要做思想政治工作，講一些必要的道理，還要想法刺激他們的需求心理。比如，組織他們外出學習、參觀，請有名望的專家、教授來校講學，激發他們的好勝心和求知欲，使他們感到做一名教師前途無量。同時給他們繼續學習深造，從事研究和公開講學的機會，制造誘發積極需要的客觀條件，使他們產生并煥發出新的積極性。這種激勵作用，往往比說服、教育產生的作用大。

3、要靈活運用學校管理中的激勵因素。校長必須將管理過程中的各種激勵因素與教職工的需要聯系起來，使之成為激發教職工積極性的一種外部動力。如：目標因素。目標能夠激發人們的動機。要使教職工感到實現學校的工作目標，需要每個教職工付出一定的勞動，而付出的勞動能夠在目標的價值上得到體現，那么目標就起到了強烈的激勵效應。又如：困難和成功因素。如校長發現因教學上的困難，優質課評比不理想，公開課教學失敗等因素造成情緒低落時，可運用“激將法”，將他們心里想著的一股勁，轉化為發奮努力的動力，促使他們下決心非趕上去不可。這種困難因素的激勵效應往往大于優越條件下的激勵效應。再如：利用成功因素。校長要不失時機地利用成功因素激勵教師。教師的教學效果特別明顯，教學成績得到社會承認，已形成了較強的社會輿論等，校長就應大張旗鼓表彰，形成影響，使教師在心理產生一種事業上的滿足感，激發起進一步攀登高峰的信心。

（三）、校長要善用人“短”。善于用人之長，很多管理者都能做到，但善于用人之短，則既需要勇氣又需要智慧完美的理想人才是不存在的，用人的關鍵是包容、組合和互補，既會用人所長，又會用人所短。清代楊時齋將軍讓聾子當勤務員，讓啞巴送密信，讓瘸子守炮臺，讓瞎子伏陣前的故事，就說明了巧用人短、貴在組合的問題。

諸如，讓愛吹毛求疵的人去當質檢員，讓爭強好勝的人去抓生產和開拓市場，讓謹小慎微的人去管安全，讓好出風頭的人去搞公關，讓斤斤計較的人去管倉庫和抓考勤等。一個人的長處和短處是辯證的，在某個地方可能是長處，而在另一個地方也許就變成了短處了。例如，學校有的教師性情過急，做班主任沒有耐心，容易傷害學生的自尊心，有的教師坐得住，有耐性，能聽從支配等。校長就要根據他的特點安排工作，對性情急躁的教師盡量讓他避開與學生直接接觸，讓他們去完成一些靈活性較強的工作；而性情溫和和又有耐心的教師，可以考慮讓他們去承擔任務相對固定，有人直接領導的工作，盡量讓他的短處變成長處。總之，如是雄鷹，讓它展翅天空，就不能要它下海游泳；是千里馬就讓它馳騁疆場，不能讓它天天拉磨；是智者給他一些問題讓他思考，不能讓他去守護大門。讓不愿干事的人想干事，讓想干事的人能干事，讓能干事的人干成事，如能這樣，那一所學校何愁不興旺！

（四）、校長要敢用年輕人和比自己強的人，鑄造學校輝煌

據統計，人一生中25歲～45歲之間是創造力最旺盛的黃金時代，被稱為創造年齡區。不敢重用年輕人，既耽誤他人，又毀了自己，帕金森的“領導人威信越高，在位時間越長，就越難找到接班人”的“定律”就說明這個問題。而我們的領導者都經歷過這個過程，將心比心，就不難做出抉擇。一個成功的領導者都敢于重用年輕人。

而卡內基之所以成為美國鋼鐵大王，并非由于他本人有什么了不起的能力，而是因為敢用比自己強的人。他的“把我的廠房、機器、資金全部拿走，只要留下我的人，四年以后又是一個鋼鐵大王”，已經成為世人皆知的名言。

因此，校長不要擔心年輕人做事不穩，能力超過自己，只要是有才有德的人我們都要培養和重用，賞識有德有才之人，并給他們提供發展平臺，讓他們大展拳腳，使學校形成一種積極向上的活力，呈現勃勃生機，去鑄造學校輝煌！

綜上所述，校長只要有一顆愛才之心，并掌握一定的用人藝術，不以一時的成敗論英雄，在磨礪中考察人才，在工作發現人才，在不同的崗位上任用人才，如能這樣，校長定會得心應手。

第四篇：一個成功企業領導者應具備哪些領導素質

一個成功企業領導者應具備哪些領導素質

——關于領導學的一點新思考

■王鴻春

現代社會的發展對各級領導工作提出了新的要求，如何把領導方法、經驗上升為科學，成為領導科學研究的現實課題。為深入學習實踐科學發展觀，進一步提高黨的執政能力和領導水平，本刊特開設“領導學論壇”專欄，探討領導工作中出現的新現象、新問題，介紹領導方法、推介領導經驗。歡迎賜稿，稿費從優。

最優秀的企業領導人具備了什么樣的素質和能力？他們在工作和生活中形成了哪些良好的習慣？什么使他們出類拔萃？在我們努力將自己的組織經營成一個健康企業的時候，我們能夠從他們身上學到什么？這是一些很容易提出但是卻極難回答的問題。在研究了大量成功企業領導者的案例后發現，這些領導者具備了一系列領導素質、能力和特性，他們隨著歲月的積淀而顯得越發深厚，這也是領導者與非領導者的區別所在。他們懂得做人、善于決策、知人善任、持續創新、勇于自制、凝聚團隊以及贏得擁戴……最成功的企業領導者們所共同具有的良好素質，使得這些領導者能夠脫穎而出。

素質之一：懂得做人。比較完美的企業領導人知道，品德高尚是成功之本。會做人，別人喜歡你，愿意和你合作，才容易成事。怎么讓別人喜歡你呢？好的企業領導者都習慣于能真誠地欣賞他人的優點，對人誠實、正直、公正、寬容和富有親和力，對其他人的生活、工作表示深切的關心與興趣。在人際交往中，奉行“己所不欲，勿施于人”的原則。要“克己”即抑制自己的欲望，不以自我為核心，能設身處地地為別人著想。

哈佛商學院管理實踐教授比爾·喬治在采訪了125位來自世界各地的成功領導者后，向我們揭示了這樣一個事實：道德上的完善不僅可以幫助一個人成為合格的領導者，這同時也是一種最有效的領導方式。

素質之二：相信自己。一個成功的企業領導者都有很強的信心，有時會有咄咄逼人的感覺。這種自信心包括：對自己解決問題的能力抱有信心；對事業發展的自信心等。成功學的研究成果表明：成功的欲望是創造和擁有財富的源泉。它能夠激發潛意識，釋放出無窮的熱情、精力和智慧，進而幫助其獲得巨大的財富與事業上的成就。

素質之三：善于決策。決策是行使權力的主要表現形式，決策權是所有權力的核心，企業領導者的主要職責就是決策。一個成功的企業領導者往往能做到多聽、善聽、集思廣益與敢拿主意、大膽決策的統一。企業領導者的價值在于能凝聚集體智慧“做正確的事”，同時能幫助各管理層的主管“把事情做正確”，把決策落實。

素質之四：知人善任。企業最好的資產是人，領導者的美德在于知人善任，能挑選好的合作伙伴。選一個適合的人，比選一個優秀的人來得重要，適才適所才是企業用人的最高原則。除了專業所必備的基本素質和能力之外，他們找人往往要看四種東西：一是要忠誠。對待領導和工作能盡心盡力。在考慮個人利益的同時，能首先考慮到組織的利益，能夠在個人利益和組織利益之間找到平衡。二是必須精力充沛。因為這樣的人可以走長途。三是要有悟性和睿智。對事物具有分析、理解和遠見卓識的能力。四是要有執行力。能夠把領導的構想和決

策圓滿的付諸實施。

素質之五：持續創新。當今世界正面臨著一個非常嚴峻的現實：如果你停步不前，你就會失去自己的立足之地。這一點對于任何領導或企業都是同樣的道理。如果你滿足于現狀，你就喪失了創新能力，而創新是人類發展的主要源泉。他們希望變革，因為只有持續的變革，事業才能繁榮昌盛，更加輝煌。

素質之六：目標在心。什么是領導？世界級企管大師班尼士下了個定義：“創造一個令下屬追求的前景和目標，將它轉化為大家的行動，并完成或達到所追求的前景和目標。”一個比較完美的企業領導者習慣于為他們的企業建立目標，并使全體員工為之奮斗，為之奉獻，而不是簡單地服從或投入。企業領導者們知道，要使員工能奉獻于企業共同的愿景，就必須使目標深植于每一個員工的心中，必須和每個員工信守的價值觀相一致；否則，不可能激發這種熱情。

素質之七：凝聚團隊。組織起一個優秀的團隊，是一件非常艱難和重要的事情。建立一種“機制”，激發起他們的熱情，挖掘出每一位團隊成員的聰明與潛力，并將他們凝聚和協調起來，是成功的領導者必須具備的一種能力。

素質之八：懂得授權。著名的領導者通常也都是有名的授權者。作為一個領導者必須學會把權力授予適當的人。授權的真正手段是要能夠給人以責任、賦予權力，并要保證有一個良好的報告反饋系統。

管理學中的經典案例——“閑可釣魚”與“無暇吃魚”的故事就是在說明領導者要學會充分授權。有兩位企業領導人，其中一位懂得授權，員工的積極性被充分調動，企業蒸蒸日上，自己每天只需正常上班，有很多閑暇時間去從事喜歡的釣魚；而另一位企業的領導人不懂得授權，致使自己每天分身無術，雖然喜歡吃魚卻顧不得做魚吃。

素質之九：有效溝通。在管理活動中，很少有哪項工作不需要相互溝通，特別是從事領導工作的人在與其他部門或人進行接觸時，溝通的技能顯得非常重要。可以說，領導者與被領導者之間的有效溝通，是管理藝術的精髓。在我們研究過的成功企業領導者中，他們一般習慣用約70％的時間與他人溝通，剩下30％左右的時間用于分析問題和處理相關事務。

素質之十：架構關系。一個好的企業領導者習慣于架構關系，能營造自己良好的人際氛圍。從關系的規劃、執行到控制，都應成為日常工作、營運決策中不可疏忽的一環。只有如此，才能為企業創造和諧的成長環境。

組織情商研究聯合會的聯合主席丹尼爾·戈爾曼的研究成果表明：要成為一個更優秀的領導者的關鍵不是在于掌控局勢，而在于領導者需要在頭腦中建立強大的社交回路，以及在你潛在的合作者和支持者中營造積極的心理氛圍。領導者可以通過提高社交商來提升團隊績效。所謂社交商，是指以特定的神經回路為基礎，有助于促進他人提高效率的一系列人際交往能力。正如哥倫比亞大學的心理學家愛德華·桑代克早在20世紀20年代就曾指出的：“如果缺乏社交商，最出色的機械師也當不了工廠的好工頭”。

素質之十一：善抓機會。小小的機會往往是偉大事業的開始，當你做好迎接機會的準備而機會沒有來，總比有一個機會而你卻沒有做好準備要好。每個人都被機會包圍著，但是機會只是在它們被看見時才存在，而且機會只有在被尋找時才會被看見，關鍵在于你如何認識機會，利用機會，抓住機會和創造這些機會。

素質之十二：富有遠見。那些見識卓越，富有遠見的企業領導人懂得，未來是屬于那些今天就已經為之做好了準備的人。他們往往用20％的時間去處理眼前那些大量的緊要事情，這只是為了眼前的生計；而把80％的時間留給那些較少但很重要的事情，這是為了未來，它才會讓我們擁有更多的財富。

歐洲工商管理學院領導力專家埃米尼亞·伊巴拉的研究表明：如果說領導的本質內容是實現變革，那么制定和闡明美好未來的愿景就必然是成為領導人的先決條件。沒有愿景，就沒有領導。具有遠見卓識的領導人會“指明”總體趨勢，并根據這些趨勢來制定戰略。

素質之十三：終生學習。哈佛第二十六任校長魯登斯坦曾說過：“從來沒有一個時代，像今天這樣需要不斷地、隨時隨地地、快速高效地學習。”的確，在商業競爭日趨激烈的今天，企業領導者面臨著更新觀念、提高技能的挑戰，因此需要終生地學習。不學習、不讀書就沒有新思想，也就不會有新策略和正確的決策。領導者是否具備了學習的能力，是關系到企業生死成敗的大問題。

素質之十四：不屈不撓。如果說有一種特質幾乎為所有的成功企業領導者所共同擁有的話，那就是頑強精神。所謂頑強，并不是達到愚蠢地步的頑固，它是一種能承受各種各樣的壓力并下決心要取得結果的精神。成功的企業領導者懂得，在你放棄努力之前，你并沒有真正的失敗。世界上大多數重要的事情是由這樣一些人完成的，他們對看起來毫無希望的事情仍然不斷地努力。那些有成功欲望的人無論遭遇什么樣的失敗都會說：再來一次！

素質之十五：勇于自制。一個成功的企業領導者知道，具有高度的自制力是一種最難得的美德。熱忱是促使你采取行動的重要原動力，而自制力則是指引你行動方向的平衡輪，正因為你身上的熱忱和自制相等才使你達到平衡。這種平衡能幫助你的行動，而不會破壞你的行動。我們的研究顯示，在領導活動實踐中，一個有能力管好別人的人不一定是一個好的領導者，只有那些有能力管好自己的人才能最終成功。

素質之十六：贏得擁戴。一個企業領導人的夢想不管如何偉大，假如你不能影響別人，沒有擁戴者的認同與支持，那么夢想依然只能是夢想。換而言之，下屬們如果不信任領導者，那么領導者就很難有追隨者，自認為是領導者而又沒有追隨的人，只是在散步，這些領導人也就無法能真正維持自己的權力。要想贏得擁戴者,首要任務就是：認同我們的擁戴者，并找出他們共同的渴望是什么。假如說領導人需要具備什么特殊天賦的話，那就是感受他人目的的能力。從某種意義上來說，領導人好比是在高舉一面鏡子，將擁戴者口中最渴望的事，反射回給擁戴者。當擁戴者看到反射回來的圖像時，他們會認出來并立刻會受到吸引去追隨你。

素質之十七：培養領導。所有杰出領導者都有一個典型的特征：那就是愿意在他們任職期間毫不含糊地培養更多的領導者而不是更多的下屬。最成功的領導者是那些把工作授權給別人去做的人，是把下屬培養為領導者的人，是把領導者變為變革者的人。正如哈佛商學院領導力與變革大師約翰·科特所言：“接班人選擇不當，可能會讓公司十年的變革努力都付之東流。”我們的研究成果還顯示：領導能力是學來的，誰都可以在基本特質具備的前提下，通過閱讀書籍、接受培訓、尋找名師指點、不同領導崗位的打磨歷練而最終培養成為一名出色的領導者。

素質之十八：經營健康。許多立志要成功但最后壯志難酬的企業領導人，往往是因為不能戰勝一個最大的敵人，這個敵人就是他自己不健康的身體。健康是我們的“第一資本”。美國管理界流行著一個觀點：不會管理自己身體的人亦無資格管理他人，不會經營自己健康的人就不會經營自己的事業。

(作者為首都社會經濟發展研究所所長、高級經濟師)

(北京日報)

第五篇：文獻檢索實習-企業領導者應具備的素質淺析

《文獻檢索》

學

院：經濟與管理學院

班

級：工商管理13----2 學

號：6101209218 姓

名：黃軍林 任課教師：黃

琪

企業領導者應具備的素質淺析

一、檢索策略：(8分)

1、課題分析：領導者素質是領導者實施領導行為的內在因素，是開展領導活動的前提、基礎和條件，它從根本上能決定領導行為的成敗得失，進而影響到群體或組織的命運和利益。因此，領導者素質的研究對領導理論的完善和領導實踐的優化都有直接的作用。隨著知識經濟的興起，信息化社會的形成，經濟的全球化趨勢，我國各行業領導者素質的提高與創新，成為時代的呼喚和要求。在這種背景條件下，研究現代領導者素質問題，具有重要的現實意義和理論意義。在現代企業中一個領導素質的的高低往往決定一個企業生死存亡，然而現在大多數企業的領導素質層次不齊，尤其是一字兒中小企業。本文旨在介紹現代市場經濟條件下一個成功的領導者應當具備的哪些素質。

2、中圖分類號：F272

3、【關鍵詞】 ：領導，素質

二、檢索步驟和結果：(72分)要求：

1、寫出每種檢索工具（或檢索系統）名稱，檢索策略（檢索式：將已經分析出的主題概念用“*”“+”“—”“（）”等布爾邏輯算符連接起來，以表明所檢索概念之間的邏輯關系）、檢索結果等。

2、寫出檢索結果中切題題錄5－10條/庫（或檢索工具）。

3、要求對檢索結果進行適當加工、整理和優化。

4、分析整個檢索結果，對其相關性、新穎性及權威性等進行評價。概述該課題的研究現狀、存在問題以及你本人對該課題全面的認識和了解。

5、根據所選課題，寫一篇課程論文。（要求按以下課程論文的格式進行編輯）。

（一）運用工具書{字詞典、百科全書、全球最大中文百科全書（http://baike.baidu.com/）、CNKI工具書、愛問搜索（http://）(2)、《萬方數據庫――外文文獻數據庫》 a.A leader for all occasions b.Leading the way c.Information and Systems Engineering Leadership Program(ISELP): A New Honors Program Concept at Lehigh University d.Problems and Countermeasure Research of Modern Coal Enterprises to Implement ERP e.Leading the way(3)、ProQuest數據庫(4)、OVID數據庫

(5)、《讀秀學術搜索》(百鏈外文搜索)

三、分析評估檢索結果，完成檢索總結：（要求五號字、宋體)。(10分)

要求：分析整個檢索結果，對其相關性、新穎性及權威性等進行評價。

A?是否提供你對所研究的課題全面的認識和了解。答：通過實習我對自己所研究的課題有了更充分的認識。B?是否涵蓋部分或某些部分的研究課題。

答：在我檢索的時候發現別的課題也可以使用我檢索的內容。C?是否涵蓋研究課題所包括的國家或地方的情況。答：內容很全面，豐富。

D?是否涵蓋其它國家或地方的情況。答：也有其他國家的資料。

E?當檢索結果顯現太多和研究課題不相關的記錄、顯現太少和研究課題相關的記錄或沒有和課題相關 記錄時，必須重新思考并建立檢索命題，對檢索策略進行優化，進行縮檢或擴檢。答：有時需要這么做。

F?概述該課題的研究現狀、存在問題以及你本人對該課題全面的認識和了解。

答：對于企業領導者應具備的素質這個課題目前在管理學領域研究者較多，在本人看來領導者的素質對于一個企業來說是至關重要的，往往決定一個企業的生存與發展。現代企業更是強調領導者素質的重要性。目前，一些企業領導的素質確是層次不齊，往往成為制約一個企業發展的瓶頸，亟須提高企業領導者的素質。

四、課程論文：(10分)

要求：根據所選課題，寫一篇課程論文。

企業領導者應具備的素質淺析

黃軍林

（塔里木大學經管院工商管理13--2

843300）

摘要 ：企業是從事生產經營或服務活動的自主經營、自負盈虧的營利性經濟組織。在激烈的市場競爭中，企業要獲得生存與發展，必須擁有能嫻熟駕馭企業航船的舵手———企業領導，這就要求企業領導應具備較高的綜合素質。文章力求通過對企業領導應具備素質的探討，從政治素質、精神素質、能力素質、知識素質、品格素質和意識素質等方面探索了高素質的企業領導對企業及社會發展的重要性。關鍵詞：領導 素質 中圖分類號：F272

1.什么是領導？

管理學者哈羅德·也茨·西里樂·奧唐奈認為領導不過是權勢，也就是用以左右人們使之心甘情愿為完成集團的目標而奮斗的藝術或手法。心理學者認為領導就是引導和影響個人或團體在一定條件下實現一定目標的行為過程。我們認為領導是指利用權威 引導和影響個體、群體或組織在一定條件下實現群體或組織既定目標的行動過程。領導者是實施領導過程的人，可見領導過程是由領導者、被領導者及其所處的環境三個因素組成的

2.素質的本質

素質是本質、品質、素質主要靠后天通過社會實踐培養、鍛練和通過學習行為來提高。領導是管理的重要職能，領導者能力水平的高低直接決定著企業的生存和發展俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶，”公司取得的好成績與廣大企業領導的辛勤努力是分不開的，但工作中出現的問題也大部分是因領導工作方式方法不妥引起的，所以提高領導力，增強領導藝術非常必要。作為一個合格的領導，要注重結果，給下屬己，而要因時、因地、因事而宜，不能搞一刀切。對這些問題的把握，關鍵在個人領導能力。

3.那么怎樣才能做一個好的領導？

怎么才能更好樹立自己的威信？怎樣更好展示個人的魅力？我認為領導要具備幾個方面： 3.1 道德素質的要求

德才兼備 這是選拔人才的標準，古今中外概莫能外，所以要求領導者有良好的道德品質是必然的，即使外資企業也不是重才輕德，只是它的德的標準與我們國內有差異罷了，我認為具備如下幾條 ：

(1)熱愛本職工作

無論哪家企業都不會喜歡對本企業持懷疑態度 朝三暮四 毫無獻身精神的人擔任自己企業的領導 我們應對外資企業在我國的經濟發展中的地位和作用有正確認識外資企業對加速我國經濟發展 利用外資 引進先進技術 開拓國外市場實現生產要素優化組合 進一步參與國際經濟分工加速實現我國現代化 具有十分重大意義和作用。因此，我們要熱愛自己的本質工作,工作要積極,態度要端正, 辦事要認真,工作要負責,吃苦耐勞,全心全意。

(2)具備做人的基本道德要求

要做事,先做人,要做企業領導,先做企業員工道德的榜樣,外資企業領導應不謀私利,明禮誠信,模范遵守社會公德,自覺遵守企業規章制度,謙虛謹慎,實事求是,嚴于律己寬于待人。

(3)嚴格遵守國家的法律法規

企業領導者必須有很強的法律意識 嚴格遵守國家的各項法律法規,奉公守法是每一個公民的道德責任.而外資企業領導由于權力大 獨當一面 所以更要慎之又慎 要正確處理好、家 企業、員工三者之間的利益關系，不能為了企業私利做偷稅漏稅、行賄官員、走私販私、偷工減料坑害消費者等不法茍當。否則將受到國法的嚴懲，不僅自己身敗名裂，還將企業帶入深淵。

(4)關心愛護員工

企業員工的積極性的高低決定了企業的興衰，只有員工衷心擁護的領導，才是使企業成功的領導，而是否關心員工、愛護員工，調動起員工工作的積極性、主動性是領導工作成敗的關鍵之一。所以優秀的外企領導，即使是外籍人士，心愛護員工與組織中成員同甘共苦，樣的領導者才能與員工建立深厚的感情,取得員工的信任。

3.2 知識素質的要求

知識就是力量 科學技術是第一生產力 外企領導者在知識素質結構上當有更高的要求這是由其復雜的內外部環境決定的。

(1)精通企業管理知識

領導者應掌握企業管理的基本原理方法及有關的專業管理知識，握經濟理論市場營銷理論：有統計學、會計學、經濟法、財政金金融和國際貿易等方面的基知識，解國內外現代管理理論的發展方向，企的領導者同時也是企業管理者且還要到中層甚至基層去檢查指導工作 所以對管理知識不能只是一般了解至少掌握，好是精通這樣才能更好擔當起領導的責任，這所提到的掌握精通僅是書本上的知識，還是建立在實踐經驗上的升華和融會貫通，工作中不能紙談兵，而是指導實踐。

(2)掌握企業的核心或至少一部分專業知識

領導者應當是所在企業中具有較高專業水平的技術或業務專家，精通本職業務了解本產業的科研技術和業務發展趨勢，由于現代大企業的龐大復雜，想精通本企業各部門的技術或業是很難的，但至少應對主要部門業務知識有較深的理解與掌握對于一般技術或業務也要有一定深度了解，門外漢是當不好外企領導人的。

(3)具有一定的社會科學有關知識

外企領導者為了做好領導工作，當然是知識面越寬越好，一般說來，除上述兩方知識外，應具有人才學、心理學、行為學、社會科學等社會科學方面識，這樣才能用這些知識指導自己的工作，在領導管理實踐中，能調動組織員工的作積極性，協調好組織內部的關系，建設和諧的企業內部人際關系，形成良好企業化范圍。

3.3 能力素質的要求

除了具備合理的知識結構，外資企業領導者如何運用知識解決企業管理中的問題也是十分重要的。因此，能力素質可以說是領導人智能素質的核心，成功的外企領導者應具備六個方面的能力。

(1)分析判斷與決策能力

決策就是組織或個人為實現一定的目標而提出的若干方案，并從中選擇一個方案的分析判斷過程 管理的實質是決策，決策貫穿于管理的過程，決定了管理活動的成敗，如果決策失誤，組織的資源再豐富，技術再先進也是無濟于事，赫伯特· 西蒙語，決策能力是領導者能力中最重要的能力無論是決策前或決策過程中以及最后作出決策 領導者都必須在錯綜復雜的企業內外的諸因素中，透過現象看清問題的本質，抓主要矛盾，運用嚴密的邏輯思維的方法 進行有效的分析，從而做出正確的決策，有效地實現企業的目標。

(2)組織指揮與控制能力

組織，指揮與控制能力是領導進行管理工作的日常的重要職能，領導者應根據組織的實際情況，設計符合 企業業務發展需要的組織結構，善于運用組織的力量，指揮與協調企業的人力 財力，物力，及時發現企業運行中存在的問題，通過指導采取控制等措施解決問題以獲得最佳工作效果，提高企業運行的效能。

(3)知人善任的能力

在企業管理基本資源要素中人是最具有能動性的資源，一個企業能否興旺發展，能否選拔培養運用一批人才是關鍵的一環，而發現人才、培養人才、使用人才都要求領導人具有知人善任的能力所謂千里馬常有而伯樂不常有，就說明了領導者知人善任的重要性。

(4)溝通協調能力

美國前總統尼克松講過，凡是我所認識的很重要的領袖人物，幾乎全都掌握了一種正在失傳的藝術，就是特別擅長與人做面對面的交談，領導即說服，一個領導人如果不能在交談時吸引人、打動人，他就難以說服人，可見溝通能力是企業領導必備素質之一 企業作為社會的一個細胞不可避免地與社會各方面存在著千絲萬縷的聯系而企業內部又有非常復雜的結構和各具個性的員工，企業領導者，只有具有溝通，協調組織內部各種關系的能力 才能為企業營造良好的生存與發展環境，才能團結影響絕大多數員工，有效地組織大家統一思想認識 群策群力完成各項工作任務。(5)探索與創新能力

在知識經濟時代，無論現在看來怎么樣優秀的企業，如果不能與時俱進，不斷變革創新而是滿足于現狀，固步自封，那么它明天的命運是可以預見的衰退或消亡企業領導人必須要帶領企業不斷獲取新信息，不斷開發新技術，不斷開拓新市場，不斷改革企業內部結構和機制，總之要不斷去探索創新，才能使企業不斷發展，一步步走向輝煌，所以探索和創新能力是優秀企業領導者必備能力之一，調一點的是有不少人認為創新能力是天才才有的或至少是高智能人才才有的，其實這里一種誤解，斯洛強調：不應把創造力看作是某些專家的特權，第一流的菜湯比第二流的繪畫更有創造性，探索與創新是廣義的，任何新產品的上馬 在老產品的改進、新銷售方法的推廣、新市場的開拓、新機制的推行都屬企業的創新內容實際上一個有活力的企業總是有新生的比原來更好的東西不斷成長出來，所以創新并不神秘，而作為企業領導人，如果有強烈責任感，不斷進取的精神，有對新生事物的敏感和想像力，有容納不同意見的胸懷，有善于總結經驗教訓，不斷改進工作的能就能在企業中不斷創出新產品，開拓出新市場，表現出自己的創新能力。

3.4 心理素質的要求

心理素質從廣義上應包括智力因素和非智力因素，其中智力因素是認知活動的執行系統，而非智力因素是認知活動的動力系統，一切學習和創造都是智力和非智力因素共同參與的活動，一切成就都是智力和非智力共同活動的結果，我們考慮人才素質時，不能只注重德才學識素質，而忽視心理素質，心理素質是整個素質的基礎 由于智力因素的要求在能力素質中已作了論述，所以這里論述的領導者的心理素質就是指狹義的心理因素：包括動機、情感、興趣、意志、性格等內容。

(1)良好的情感品質

1)領導人的情感和情緒以及領導與員工之間的感情聯系 對提高企業的管理效能

和領導人自身的影響力具有重要的影響，領導者的積極情感是一種重要的心理動力，對自己 對群眾都會產生較大的激勵作用，如員工受到領導熱情信任和鼓勵，會感到精神滿足，能提高工作積極性[10]領導者積極的情感是干群之間團結合作的杠桿，起著聯結和調節其他心理因素的橋梁作用。領導者的情感和情緒對廣大員工具有強烈的感染作用，積極而樂觀的情緒，會激勵員工的士氣。2)領導良好的情感品質表現在五個方面

由于高度的事業心和責任感和尊重、關心、熱愛廣大員工這兩條在道德素質要求中已經論述 所以下面只論述后三個方面，有情感控制力。領導工作中 困難和挫折是不可避免的，領導者要在任何情況下，都能用理智控制情緒，不發脾氣、不灰心喪氣、處變不驚、鎮靜沉著，學家奧里留斯說：憤怒是脆弱的標志 顯示受創和畏縮，外企業領導發怒造成了下屬的恐懼心理和憎惡逆反心理，拉大了與下屬間的心理距離 在遇到挫折的情況下，更不能灰心喪氣，失去斗志這種情緒一感染到員工，必然給群眾帶來極壞的影響，給工作造成難以挽回的損失情感控制力的另一面就是要求領導者在取得成績，一帆風順時，不能驕傲自大，目空一切，瞧不起競爭對手，瞧不起群眾，要能抑制并消除自己的驕傲矜持情緒，從而擺正自己的地位，有情感的表達能力 領導者情感的積極作用，不僅與情感的傾向，真摯和深度有關，而且還與情感表達方式有關，領導者善于根據一定的管理目標，具體環境和職工個人的特點，來決定自己情感表達的 方式和分寸，做到既易于為職工接受，又不產生誤解。有對員工情感變化的洞察力，人的情感及其表現方式是有著顯著差異的，領導者對于自己下屬的性格特征和感情世界了解及越多越有利，這需要領導人具有對員工情感變化的洞察力因為情感變化往往是在細微處反映出來，所以領導人必須多觀察多比較，才能發現員工的情緒波動或失常，然后分析原困采取對策及時做好工作，這樣下屬會由衷感激，產生對領導的崇敬心理。

(2)堅定的意志

領導者的意志，是在企業管理中，為實現管理目標，而自覺克服困難時所表現出來的心理品質，領導者堅實的意志是實現領導目標，完成工作任務必備心理條件之一。

1)帶領導員工實現目標的堅定性

領導人的堅定意志 表現在正確管理目標提出后，排除一切困難和干擾,努力去實現這一目標，在工作中表現出實現目標的決心 克服困難的勇氣，堅持不懈的奮斗精神領導者這種堅定意志一旦感染了下屬會產生極大精神動力，激勵他們一起去奮斗。

2)判明真相后處理問題的果斷性

在提取信息、判明真相、分清是非后，領導者就要充分吸收有關人員意見按程序迅速作出決策，并果斷拍板執行一個不敢負責、畏首畏尾、優柔寡斷的領導者是不能適應現代企業管理的要求的，它往往會使問題議而不決，決而不行，結果失去戰機或造成不良影響，影響到企業目標的實現。

3)有心理挫折的承受力

資企業在發展，肯定會遇到困難和挫折，作為企業領導者必須有心理挫折的承受力。遇到挫折后，不能灰心喪氣、失去斗志，而是越挫越勇、屢敗屢戰，認識挫折的兩重性，好的方面是它能使人吸取經驗教訓磨勵人的意志。要利用其積極一面，挫折面前的表現是領導人了解員工的最佳時機，所謂疾風知勁草，這會為了解下屬提供良機。

(3)有親和力的性格

人的性格是一個人心理特征的總和，其內涵豐富，好的性格特征往往能使他的非權力影響力得到充分發揮，在領導工作中起著巨大作用有親和力的性格即是領導者性格特征中非常重要的方面，有親和力的性格，表現是多方面的。

1)尊重別人、真誠待人、態度上真誠、感情上真摯、地位上的平等，沒有高高在上的優越感 沒有動則批評指責的作風，工作上聽得進反對意見，生活能如朋友似的交往，這樣的性格就能使下屬覺得領導人能推心置腹，產生極大的親和力和凝聚力。

2)態度和靄、平易近人、說話辦事曉以理，動之以情，除需要嚴肅的場合外都能面帶微笑，耐心傾聽、說話和氣、有理也能讓三分，生活上群眾打成一片，經常和員工平等交往。

3)灰諧幽默，在輕松的笑聲中迅速縮短與對方的距離，毛澤東主席有極崇高的威望，但他的幽默灰諧常常能迅速消除對方的緊張，1959 年毛澤東接見新民晚報總編輯趙超楊時對在座的人說“宋高宗趙楊的哥哥來了”一句幽默，氣氛頓時活躍起來，趙的緊張與拘謹隨之消失，他最愛拿對方的姓名做文章，如遇到一個姓阮的就說，啊是梁山伯的阮氏兄弟嘛，見到一個叫高麗生的人，就打趣道，哈朝鮮產的高級補品，這些幽默語言當然是他性格的一個方面，他確實是一個幽默大師作為企業領導人，如果說話辦事充滿幽默感，對員工的親和力可想而知。

3.5 身體素質的要求

身體素質的要求身體是基礎，以上四種素質皆以身體來承載。企業領導者的工作是十分艱巨復雜的不僅要做好影響企業的內內外外、大大小小問題的決策工作，組織管理工作，營銷生產工作，財務管理工作，還要做好內部各部門，各直接下屬成員之間的溝通工作和教育激勵機工作，如此繁重的工作，領導者沒有良好身素質是難以勝任的。

4.結 論

本論文在概括傳統領導方法和領導素質的基礎上，借鑒國外新型領導方法發展趨勢，引出了現代企業家領導方法的創新思考：目前國內外管理科學、管理心理學的研究表明在企業內部影響人的積極性發揮的 因素很多，如工資、獎金、工作條件、人際關系、管理方式、規章帶度、組織結構等等，但是關鍵還在于領導與管理人歹的行為。企業管理實踐證明，不同的領導管理行為領導管理方式，會給企業造成不同的社會心理氣氛給廣大職工以不同的心理影響，進一步影響到職」積極性的發揮和工作效率的提高“火車跑的快，二憑車頭帶”，領導與管理人員的素質和心理特點在五業改革中是不容忽視的，國內許多企業改革成功與失敗的經驗教訓都說明了這一點。參考文獻：

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