第一篇：大學生如何與舍友相處

大學生如何與舍友相處

每一個人都希望與他人友好相處，都希望自己能擁有一個良好的人際關系。人際關系問題在大學生活中始終是一個影響自身心理健康、影響校園生活質量的重要因素。而在人際關系交往中，與宿舍舍友間的交往更是一個重要問題。那么，怎樣才能在大學期間與舍友友好相處，擁有一段終生難忘的美好回憶，同時又為將來步人社會做一個充分的人際關系方面的準備呢?我們不妨從以下幾個方面做起：

（1）要充分了解大學生宿舍間人際關系的特點。

在中學以前，我們與同學間關系比較簡單，我們可以只跟自己喜歡的人交往，自己不喜歡或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦住到校園的集體宿舍里，我們就不能再僅憑個人好惡與人交往了。對于集體中的每一員，無論喜歡與否，我們都要每天面對，都要與其相處。這是大學宿舍人際關系的一個突出特點。

(2)要注重自身人格塑造和能力的培養。

一個品質好、能力強的人或具有某些特長的人更容易受到別人的喜愛。人們欣賞他的品格、才能，因而愿意與之接近，成為朋友。所以，若想要增強人際吸引力，更友好、更融洽地與他人相處，就應充分健全自己的品格，施展自己的才華，表現自己的特長，使自己的品格、能力、才華不斷提高。

對個性品質一般評價最高的是真誠，評價最低的是虛偽。

(3)要寬宏豁達，學會體察對方心理，做到以誠相待。

在生活中，我們與朝夕相處的舍友有了誤會，受到不公正的對待、不被接納時，一定會為之焦慮和煩惱，也一定會影響學習、生活及社交關系。如果我們做到寬宏豁達，會體會他人的心情和感受，誤會、委屈就常常會煙消云散。

誠實守信是一個基本的做人準則。虛偽不可能永遠地隱瞞，一旦被對方發現，就是對友誼最大的傷害。因而，我們在與人相處時，不只要寬宏豁達，體諒他人，還要處處以誠相待，只有這樣，才可能獲得真正的朋友，才能與人更加友好的相處。

(4)掌握一定的人際交往的技巧。

交往中的技巧猶如人際關系的潤滑劑，它可以幫助人們在交往活動中增進彼此的溝通和了解，縮短心理距離，建立良好的關系。

對許多大學生來說，如果意識到自己在人際交往方面缺乏必要的技巧，應采取主動的、積極的方式，去逐步改善自己的人際交往問題，而不應一味的回避。事實上，交往的技巧是多種多樣的，如增強人際吸引力、幽默、巧妙批評、語言藝術等等。

宿舍交往是我們生活中的一個重要組成部分。倘若搞不好人際關系，將對我們的學習、生活及心理健康有不良的影響。

我們大學生在宿舍交往中要樹立自信，提高自己各方面的素質，善于總結，在學習中實踐，在實踐中學習，不斷完善自己，豐富自己，逐漸走向交往成功，走向人生成功。

第二篇：研究生-怎樣才能和舍友和諧融洽相處

研究生:怎樣才能和舍友和諧融洽相處

楊老師：您好！很冒昧的給您發這封郵件，希望您不要介意。因為我看過您的博客，看到您幫助過那么多的人，無論在心理上還是在其他方面，所以我就想找您幫幫我，謝謝您！我是北方人，去年考研到了南方，在研一的這一年時間里，我經歷了我自己都想像不到得痛苦（也許別人并不這么認為）。我的性格比較內向，不怎么愛說話，所以和陌生的人一般很少交流，但是我對自己身邊親近的人卻是愛說愛笑的，這樣的性格也許并不是真正的內向，可以說比較復雜點吧。剛到學校，我和一個老鄉和兩個本地同學分到一個宿舍，本來我覺得我會和她們相處融洽的，但是結果并不是這樣的，每當我們在宿舍的時候，我并不怎么參與她們的談話，我很喜歡認真的聽她們講話（現在知道這樣并不好），結果時間長了，給她們留下的印象是我不合群，有一個本地的女生經常回家，我們見面很少，另一個本地女生仿佛和我無法溝通無法交流一樣，我們倆個單獨在一起的時候都沒有話說，有時候我和她說話她都懶得和我多說，在這一年里我們還因為晾衣服的事起過爭執，但也不是吵架，只是把自己的想法說出來而已，互相都理解，到后來研一末的時候我們也關系不錯了，但還是覺得有些隔閡，畢竟我不常在宿舍，每天都在實驗室做自己的實驗。最重要的是那個老鄉，她過一年，她的說話行為都讓我覺得我們不是一路人，說的不好聽點就是我不喜歡她，不愿意和她多說話。這樣子就讓我在宿舍顯得那么的不合群，到最后我都基本不說話，最后我一天都不愿意回宿舍，這樣的生活讓我很痛苦，我想過要緩和我們之間的關系，但是好像時間太長了，彼此心里都留下了那種不好的陰影，無法解得開。終于研一結束了，到研二了學校呀重新分宿舍，自己找自己的舍友重新組合，這樣我和一個我比較合的來的同學又找了兩個平時還可以的同學住在一起。滿心的以為這次我會過的開心點，但是沒有。她們都是比較好處的人，我知道原因在我身上，因為研一一年不愉快的生活，我總是無法放的開自己，總覺得她們在排斥我，畢竟又是一個新的宿舍，還得重新融合，她們對我也是客氣的很，沒有那種同學之間的默契，我為了不像過去一年那樣活的那么不開心，努力的和她們搞好關系，但是覺得她們好像還是不愿意真心的接受我，我都努力的找話題和她們聊天，但是還是覺得顯得那么無力。有時候我覺得我真的和

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她們沒有話說。楊老師，我心里很矛盾，我不知道自己該怎么做才能和她們相處好，成為好朋友，可是那一年的經歷讓我心有余悸，我害怕別人在我努力過之后還是不接受我，我都想我是不是有了心理疾病。楊老師，我到底該怎么想，怎么做，怎么和她們說話才行，我想都成年人了為什么還有這么簡單的問題都解決不了，可是我真的是覺得自己好難。楊老師，請您幫幫我，我應該怎么去調整我的心態，如果讓我去改變對我的性格，那我想是不可能的，但是究竟我該從哪些方面來改變我自己才能在剩下的學習生活中過的快樂謝謝老師能百忙之中看我的郵件。祝您身體健康，順利！這位同學：您好！來信收悉，非常理解你此時此刻的心情和現實的體驗，當然也非常樂意與你在一起共同探討你所提出的問題。你說“因為研一一年不愉快的生活，我總是無法放的開自己，總覺得她們在排斥我”，這一點我非常理解，而且有這樣的心理也是非常正常的，畢竟經歷了一年那樣的生活，所以心有余悸而有所畏懼而作負面的判斷也是可以理解的，不過對此我要說的是首先你要在觀察他人和他事中了解與調節自己——對自己能平心氣和地進行分析，包括自己的現狀、自己與人相處的狀況，自己的一些優點和缺陷等等。在這個過程中既不要為一點小事鉆牛角尖，也不要過于看不起自己而變得自卑，要盡量用客觀的眼光看自己，接納自己偶爾產生的矛盾心理和孤獨感，不需要過多的擔憂，并時常提醒自己盡力克服自卑心理。其次，你在新的宿舍需要的是多做、多聽、多觀察、多請教和少說。所謂多做、多聽、多觀察、多請教和少說，其實就是在宿舍內對舍友禮儀周全、手勤腳快，提水倒茶，灑掃擦抹事事處處在搶在別人前面去做，這樣既可以討得舍友的尊重和喜歡，也可以贏來舍友與你主動聊天說話的喜悅；與人溝通時，要注意傾聽，傾聽的時候，要面帶微笑，最好別做其他的事情，并給予以表情、手勢、點頭等方面適當的反饋，特別是當對方有怨氣和不滿需要發泄時的傾聽，更能顯示一個人的素質和修養水平；多觀察周圍的舍友，特別是那些你覺得交往能力和溝通能力特別強的舍友，看他們是如何與人相處的。通過觀察和模仿，你漸漸地會發現，自己的人際交往能力會有意想不到的改進；向舍友真誠請教做事、做人等方方面面的事情，這一方面可以表示你對他們的尊重，另一方面因為你是“外行”，向他們請教更顯示出了你的誠意，這樣也可以贏得他們對你的喜歡而主動與你交往；能夠站在別人的立場上，用別人的眼睛來看，用別人的耳朵來聽，用別人的心來體會他的世界，在這樣的溝通過程中，并試著去了解對方的感受﹑感覺或情緒以

及行為表現，如此才能深切了解他人眼中的世界與意義，這樣你說出的話別人也就能夠及時地接納和關注，自然而然的也就加入到他們的行列之中去了。第三，接納和完善自己。一般的人都不可能是十全十美，也不可能一無是處。接納自己就是指不僅僅看到自己的優點，從而更會自信地去學習和生活，而且還指能意識到自己的缺點和不足之處，不是去否定它，而是通過接納然后想法改進它們，不以自己的優點而自傲，也不以自己的缺點而自卑。這里的關鍵是要求我們相信自己是有價值的人，從而全力以赴地去實現自己的價值。需要記住的是：每個人都有長處，有優點，每個人也都會在不同的時候感受不同的心理狀態，比如活潑開朗←→憂郁內向，這是不足為奇的，這在每個人的成長過程中都是不可避免的，這就需要自己進行積極的自我心理調節，讓自己充分的發揮出自己的潛力。第四，要主動與他人交往。我們知道，人際關系是在與他人的“互動”中發生、發展和密切的，要與他人交朋友，無疑就需要與他人接觸，所以在日常的學習與生活中不妨與舍友一起活動、交流談心、討論某些問題、交換意見等等，盡可能做到相互傳遞信息，加深對他人的了解和信任。第五，要真誠地尊重、肯定和抬舉他人，期望得到他人的尊重、肯定和抬舉是每個人的心理需要，而且也是獲得他人尊重、親近和賞識的方法之一。所以，根據每個人的特點和長處恰如其分的給予尊重、肯定和抬舉，勢必會獲得他人尊重、親近和賞識。第六，嚴于律己寬以待人。矛盾無處不在，無時不有。在日常生活中我們只要以“每個人都是獨特的”、“每個人都有自己的生活方式”來理解他人，用寬厚、大氣量、不及較小得失的方式來對待他人，出現了問題多看自己的不足，多從自己身上找原因，那么我們就可以結交到朋友。第七，關心和注意他人。我們在日常生活中都有這樣的體驗，當自己被他人關心、關注的時候，心中就會有一種倍感溫暖、倍感安全的自信和快樂油然而生。同樣的道理，當別人遇到困難和阻礙時，主動伸出援助之手去關心、幫助、問候和體貼，那么他人也就會同樣的方式來對待你，長此以往就會形成一種友好、親密而融洽的舍友關系。如果你用以上方式方法去處理問題，那么你就會平衡心態和擁有良好的朋友群體的。第八，洞靈子在《薄白學》中指出：人世界有一種要得便得、要失便失的東西，此即是情感。例如幸福，你覺得幸福，你便幸福；你覺得痛苦，你便痛苦。愁緒與快樂、緊張與輕松、愛與恨、幸福與苦悶等對應之情感，仍是可以“按需分配”，要之有之，要多少有多少。你丟失愁緒，即獲得快樂；丟失緊張，即獲得輕松；丟失

恨，即獲得愛；??。在心理情緒之上，南宋陸象山的名句“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”即是印證。這段話的涵義是什么呢一句話，“愛始于思想”。“愛始于思想”這句話雖然簡單，但它真的可以讓我們變成我們想要的樣子。如果你一心想著氣憤，你就會體驗到氣憤；如果你一心想著同學對你也是關心、關注、愛護、認可、肯定和尊重的，那么你就會感受到自己在忙碌、孤寂、落寞背后的同學對你是需要、認可、欣賞、肯定和敬重，當然你所體驗到的也就是幸福、愉悅、快樂和愛的感覺；如果你想著快樂，你就會快樂??。改變思想，你就改變了行為和經驗，它就是這么簡單！最后，我要說的是：改變認知轉變心態很重要。詩人王國真說：心睛的時候,雨也是睛；心雨的時候，晴也是雨。這就是說：心態決定一切——積極的心態會帶來積極的結果，保持積極的心態，你就可以控制環境，反之環境將會控制你。你不能延長生命的長度，但你可以擴展它的寬度；你不能控制風向，但你可以改變帆向；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情；你不可以控制環境，但你可以調整自己的心態。以上僅是個人的一些看法，你的朋友楊永龍敬請批評參考！、楊老師：您好！謝謝您能和我說這么多的話，從點點滴滴的方面啟發我，我想我能做到的，我一定努力，謝謝老師！祝身體健康，順利！

第三篇：與學生相處

與學生相處

剛當老師的時候，還不知道應該怎么和學生相處，沒有什么特定的方法，只是隨心出發。這期間也發生了許多小事，就是這些小事，讓我一點點成長，漸漸的懂得應該怎樣和學生相處。

班級有個女孩，胖乎乎的，眼睛大大的，很可愛，我們平時相處的很好，但是她特別調皮，愛說話，無論什么時候都說個不停。有一次在上課時候和其他同學交頭接耳，課下我就找她談話了，想彼此溝通溝通，也想通過她了解一些班級的情況，還有同學們對我課的看法。在交流的過程中，我們談的很愉快，并知道她性格上有一些頑皮，也聽她講了一些同學們在私下對我的評價，最后她還給我提了一些意見，告訴我應該如何對付頑皮的學生。一場談話下來，可以說我也是受益匪淺。這次我當了個聆聽者。

有一次，她的老毛病又犯了，上課的的時候皮皮的，說了她一遍也沒有得到改善，這次我還真的很生氣，課下找她談話。首先我問她，認為我們的關系怎么樣，當然，我們在私下里處的很好。接著就開始打友情牌，然后就著她上課的表現，狠狠的批評了她，最后是警告。看著她難過的低下了頭，委委屈屈的樣子，并一再保證下次不犯了。我的氣也消了一大半。

這天在上課的時候，發現她的狀態不太好，蔫蔫的，平時讓她閉上她的小嘴別提有多難了，今天也不知怎么了，上課也不回答問題了，也不接話了，還真是奇怪。課間的時候我就找機會和她談談。知道了她這個狀態也原因，原來是和班級里的一個女孩相處的問題，她們原來是好朋友，后來因為種種原因漸行漸遠了。這件事讓她很煩惱。我告訴她我是理解她這種感覺的，因為我也是從學生時代過來的，然后舉了一段類似的經歷，并闡述了我的想法。然后又幫她分析了一下她遇到的事情，給予安慰。最后開導她在這件事情上想開、看開，以平常心去面對。一番談話下來，她對我說謝謝，說是我們交談之后，讓她覺得輕松了很多，也不會胡思亂想了，這也讓我覺得很欣慰。這次我當了開導者。

通過這些小事情，也讓我慢慢成長了，從聆聽者轉變到開導者。也漸漸摸索出來該怎么和學生相處了。我會尊重我的學生，尊重他們的想法，在平時的學習生活中也會換位思考，深入的了解學生，盡量和他們打成一片，做他們的“知心朋友”。從學生學習和生活中的每件實實在在的小事上去理解、去關心，做到與學生真心實意地融通。

第四篇：大學生如何與人相處

大學生如何與人相處

經過高中三年的鏖戰，為的就是能夠享受大學生生活。相信每個新生在進大學前都會有過很美好的向往，就像偶像劇里所描繪的那樣——陽光、草坪、青春、友情……

開學一個多月了，湊到一個寢室里的新生們已經從最初小心翼翼、客客氣氣的試探期進入了真正共同生活的磨合期，對于這些來自四面八方，有不同的家庭背景和生活背景的半大孩子們來說，人際交往，尤其是同寢室的同學間人際交往中的一些不良癥狀開始浮出水面。在采訪中，我們接觸了眾多被各式各樣的同學關系問題困擾的大一新生，聽他們訴說了自己的煩惱。

病理一：家庭經濟條件拉開室友距離

癥狀：富學生與窮學生合不來？

這個事例來自上個月本報新聞版的報道：一位家境不錯的杭州女孩初入大學，和三位來自貧困地區的女孩成了室友。從未過過集體生活的她一心想要和室友好好相處，可事與愿違。同寢室的三個窮學生結成了同盟，在宿舍里除了電燈，其他任何電器，包括飲水機、熱水器、電風扇，統統不用。

那位城里女生受不了，提出想用熱水器和電扇，并愿意多付些電費，可她的三位室友卻好像自尊心受到傷害，堅決不同意。三個窮學生站在同一陣線上，干什么事都是三人集體行動，這讓那個富學生備感孤立。她出于無奈，終于提出了換寢室。

診斷：的確，來自不同家庭環境的學生走到一起，生活習慣上總會有很多不同。如果能彼此寬容，互相體諒，自然可以相安無事，但做起來可不像說的那么簡單，富學生和窮學生之間總是特別容易發生矛盾。一般說來窮學生在富學生面前容易產生自卑感，如果富學生又克服不了驕嬌二氣，就會讓窮學生變得孤立。而如今又有像報道中富學生被窮學生孤立起來的事發生，那么遇到由于貧富差距導致的人際難題，難道只能通過換寢室解決嗎？看來富學生和窮學生都要擺正自己的心態，才是處理好新生之間人際關系的關鍵之一。

病理二：生活習慣差異鬧出室友矛盾

癥狀：求求你去洗個澡吧！

小王今年考上了北京一所大學，可呆了還不到一個月，就開始打電話回家訴苦。原來在他們的四人寢室里，有一個同學很不愛洗澡。剛開學的時候天氣非常炎熱，可那位同學一個星期才去洗一次澡，使得寢室總有一股酸酸的汗味。一開始小王和其他兩位同學礙于情面，也不好意思向那位同學開口，只能每天忍著那味道。

忍了幾天實在受不了，他們終于開了口：“同學，你去洗個澡吧。”可答案卻是“我前天已經洗過了”，真是令他們哭笑不得。大家還沒熟悉到可以無話不說的地步，又怕傷感情，他們也不知該如何與那位同學溝通才好。現在天涼了下來，這個問題也似乎不那么嚴重了，可明年夏天怎么辦？小王還在苦惱。

診斷：不僅僅是洗澡問題，來自天南海北不同家庭的新生們在生活習慣上的差異還會鬧出不少矛盾。比如有的同學要早睡，有的同學卻是夜貓子，溝通不好就容易起沖突；又比如有的同學愛在寢室打牌、玩電腦游戲，這又打擾喜歡在寢室看書的同學。如何協調大家的習慣，互相體諒，新生們還真得好好琢磨一下。

病理三：過分親密也是問題

癥狀：你能不能別跟我這么要好？

采訪中，有位同學小陳又讓我們知道了一種聽起來挺另類的人際難題。

大多數大一新生總擔心和室友相處不好，而讓小陳犯難的，卻是寢室里的同學和他太“要好”。小陳剛到寢室的時候，小劉是第一個和他搭話的，還幫他收拾行李，給人的印象就是個挺健談、也特別熱情爽快的男生。沒過多少日子，他們已經成了其他同學眼中一對同進同出的好兄弟。可在小陳看來，有那么個“好兄弟”并不都是令人高興的事，有的時候倒成了讓他煩惱的難題。

一來是因為和小劉的過分親密，他失去了和寢室里其他同學進一步相處的機會。比如一些原本可以寢室里集體進行的活動，小劉非得跟他搞成“小團體”活動，他已經感覺到寢室里其他同學的不滿。而平時小劉總愛拉小陳一起吃飯、晨練，一起去上課、自修，有個伴自然不錯，可小陳卻覺得小劉讓他少了太多私人空間。原來，小陳愛睡懶覺，卻總在清早被小劉拖起來跑步；有時候小陳跟老鄉聚會，或是去外校找高中同學玩，小劉也總喜歡跟去，說是要多認識些朋友，這讓小陳覺得很別扭，但又不知該怎么跟小劉說。他還特別受不了小劉總愛和自己勾肩搭背地走，但又不敢說，怕小劉不高興。

“其實想想，他人真的挺好的，很熱情，也幫了我不少忙，可我就是習慣不了他跟我走得太近，總覺得不舒服。”小陳覺得很煩惱。

診斷：別看小陳的煩惱好像有點另類，其實在大學新生中并不少見，而且常常被人忽視。

進入一個陌生的環境，面對數個完全不認識的人，不少學生不能夠一下子都適應過來，這時候就可能出現寢室內部的“捉對”現象。這在入學初期可以是個過渡，但如果過分強調“二人世界”的話，就妨礙了與其他人的交往。新生們不應該過分依賴一兩個好友，應該多和大家溝通。

病理四：老師的“寵兒”惹來同學的冷眼

癥狀：高處不勝寒？

小佳今年考進了一所民辦大學，她的父母很懂得在老師中間“活動活動”，小佳也自然而然地當上了班干部，成了老師面前的“寵兒”。其實小佳本來的成績就不錯，能力也挺強的，可同學們似乎并不買賬，還有人到處宣揚小佳是老師的“關系戶”。大家見著小佳，總愛拿異樣的眼光看她，有的同學甚至當面奚落她，搞得小佳心里很不是滋味。

同寢室的同學對小佳的態度也都是愛理不理，偶爾還加兩句冷嘲熱諷。小佳回家哭過，抱怨過爸爸媽媽，也曾努力向同學解釋過，也想和室友拉近關系，可每回室友聚在一起聊天，看她湊過來，就會作鳥獸散，大家從沒開開心心地跟她說過幾句話，平時室友們一起出去活動也從來不叫小佳。小佳是本地人，在寢室實在待不下去，只好回家住，這也讓她和同學的關系越來越疏遠。

診斷：這樣的人際問題的產生，就是父母埋下的禍根了。家長們也是出于好意，想讓孩子得到更多更好的機會，卻無意中破壞了孩子和同學之間的人際環境，造成了孩子的苦惱。

碰到這種問題，也只能靠孩子自己慢慢地用行動來證明自己，用真誠贏得同學的信任了。

病理五：無法逾越的性格缺陷

癥狀：難道她真的是“天煞孤星”？

小婷這個名字聽起來挺溫柔的，但是她本人卻是個沒人敢惹的女煞星。開學不到一個月的時候，有關她的潑辣就已經成了最熱門的小道消息了。

在一個月的時間里，她已經吵過了驚動全樓道的兩大架了。一是跟女生樓的大媽吵的，起因是她們宿舍樓道里的一盞路燈壞了而大媽沒有當天組織修理。本來這也算是為同學爭取權益的好事，但是不大的事到了她這兒卻是一個脾氣上來就吵翻了天，結果權威的大媽也在她的罵罵咧咧中服了軟。

另一架就更惡劣了，是和同寢室同學吵的。就因為人家不慎把杯子打翻，水灑到了她的桌子上，她就開罵了，而且動用了不少大家都沒有聽過的“骯臟”詞匯。

因為她的“大膽”作風，不僅是她同寢室的同學，連周圍幾個寢室的人都小心翼翼地躲著她，生怕踩到地雷。

診斷：人有百樣，出一兩個這樣的“天煞孤星”也是正常概率。但是遇上這樣的人，其他人往往只得服軟低頭自認倒霉，大學生活也就此蒙上了陰影。要說治這樣的人，還是一句老話:“曉之以理，動之以情”，因為世上沒有無源之水，這樣的極端性格肯定也與其以往的生活環境有關，“天煞孤星”們也不會不渴求正常和諧的友誼。等他們吵累了，就勸勸他們吧！

第五篇：給舍友道歉信

給舍友道歉信范文1

親愛的小升：

小升，前段時間的事哥給你賠不是，希望你能原諒。

每個人都有自己的想法，作為男性，我想我們都需要面子，或許你不太在乎這些，這段時間，閑暇的時間我也在自我反省，我的缺點確實挺多，在大學，抑或是在寢室這種環境下，我們都在發展自己，用四年的時間見證我們的成長，其實說實話，你那天的舉措我真想一把把你從床上拽下來，可是我選擇了“忍”，一時的`沖動只會讓你遭受皮膚之苦，而我會為自己的行為付出更多，完全沒有必要，僅僅是一個玩笑而已，沒想到你會那么做，當然當時你的自我耳光扇的還是蠻有風度的。我是一個喜歡開玩笑喜歡交朋友的人，當然，少你一個還是可以的，我的朋友兄弟都是我發自肺腑用心交的、拿命換的，我們都會互相維護，共同承擔。

我不止一次給你說過好多東西，我們一起也走過一段歲月，而最終的結論是路不同不相為謀，當然，還是要感激你的，在我最困難的時候，你幫助過我，這些我都記在心里，有機會我也會回報，我應該沒占過你便宜吧，一直以來，都把你當弟弟看待，能夠包容你的一些缺點和陋習，為什么你每次都對我那么苛刻呢，可能你更追求完美吧。

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20xx年xx月xx日

給舍友道歉信范文2

大牛：

還記得嗎，兩個月前。我們一起來到了初一十一班。這里我們嘗盡喜怒哀樂，這里我們見證者友誼。從來沒有感覺到這樣強烈的力量——-我們的友誼。在我難過時你那一聲聲的安慰;忘不了，在我快樂時你送來的祝福;忘不了，我們一起乘風破浪時的背影。不知不覺之中，我發現了你是我最好的朋友。有什么快樂我第一個想與他分享的人——總是你。我總是說：你的女朋友多，每說到這，你都生氣。其實這是對你的嫉妒——為啥你有那么多的朋友，我沒有......

而今天，你對我說話，少了一份熱情，多了一分冷漠;你的快樂不再向我分享;qq聊天你不搭理我。

或許一切因我而起，我從來不重視你的.友情!放學，你好心等我，我只有冷冷的一句：‘你等不等我無所謂’。

我錯了，對不起。今天我才發現我最好的朋友是你。你在qq好友之中把我刪除，我才發現我要失去這份友情。

愿時光載著我們回到開學那天，重新找到這份友情。

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20xx年xx月xx日

給舍友道歉信范文3

親愛的室友們：

這些日子，發生了許多讓我猝不及防百感交集不知所措的事，我彷徨，我猶豫，我難過，我困惑，我無助，我莫名其妙，我突然發現自己也不了解自己。

感情的戲，我沒演技，所以，我表現出來的開心也好，痛苦也好，都是我最真實的，雖然我不想讓人看到我這個樣子，但還是會有一些真情流露。

我幾乎沒有一分鐘不是在糾結或掙扎中度過的，我糾結，我掙扎，我左右為難，這樣的我，這個狀態的我，讓關心我的人，擔心了，對不起，我向你們道歉，陪我聊天直到夜里兩點的娟兒，一直很努力的想帶我散心的雪瑩，平時不怎么搭理我，但那天卻和我聊天開導我的室長，晚上擔心我到發火的思佳，精神上始終支持我的片片，每天都很關心我的經管好朋友。

謝謝你們大家，你們的`意思，我都明白，由于我的不佳狀態，對不起，我不會這樣了，讓我出爾反爾不知所措我欠的最多的小果子，對不起，我很郁悶，但是我絕對不做你的阻力，但是請把昨天留給我，把明天留給其他人，我知道我食言了。

曾經說過好多，現在都沒有實現。對不起，我讓你很受傷。對不起，但看在你現在那么幸福。我也并不快樂的份上，不要恨我，我會祝福你，我的好朋友們。

對不起，讓你們擔心了，其實你們總擔心我會做出什么激烈的舉動，不會的，我鐵打的心可以承受的住的，我這么堅強，哪里有那么脆弱，我不會脆弱的。

不過，我也會努力做回從前的自己，變回那tmd樂天派!請給我時間，如果我沒有感情，是不是會好過一點。

此致

敬禮

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20xx年xx月xx日