第一篇：高等學校職業素質培養方式調查報告

高等學校職業素質培養方式調查報告 建筑工程系11級造價五班段文杰20110131531

職業素養是人類從事職業活動需要遵守的行為規范，培養高職學生良好的職業素養是提高學生就業競爭力的關鍵，是具有重要的社會意義。

高等教育的根本任務是為我國社會主義事業培養德、智、體全面發展的具有創新精神和實踐能力的高級專門人才。大學教育專業化的特性,決定了大學教育實質上都是一種職業教育,這種職業教育不僅要求高校要注重學生專業知識、技能的教育,同時也要重視職業素養的培養。加強大學生職業素養的教育,可以使他們自覺認識到自己將來所從事職業的社會價值,感受到自己所肩負的社會責任和使命,從而樹立起正確的就業觀念和擇業取向,為將來他們從業后具備良好的職業道德修養打下良好基礎。因此,在新形勢下注重對大學生的職前教育,培養他們具備良好的職業素養,以適應社會對從業人員職業道德不斷提高的要求,已經成為擺在每一所高等院校面前的緊迫任務。

為了進一步了解各高等學校職業素質培養方式，采用抽樣調查的的方式進行了一次調查，通過調查概括出高等學校培養大學生職業素養 有以下途徑：

1.建立高職學生職業素養培育的課程體系和考評機制

首先，建立高職學生職業素養培育的課程體系。目前，高職院校在注重專業教學的同時，應逐步建立起職業素養培育課程體系，并貫穿于高職三年教學的全過程。大一注重專業認知，明確職業目標；大二注重專業或職業技能訓練；大三注重職業綜合能力和職業道德。在過程中注重個體與整體相結合、技能和素養相結合、理論與實踐相結合、思政課和專業課相結合。不少高職院校在校內建立起生產型實訓基地，這些實訓基地能夠形成真實的生產環境和氛圍，通過有意識的引導和培養，可以使學生樹立起良好的職業技能和職業道德。

其次，通過設計合理的考評機制，使學生養成合作意識、團隊協作意識、競爭意識、吃苦耐勞意識等職業素養。

2.通過校企合作來注重學生職業素養的培養

校企合作是高職人才培養的主要途徑，高職院校致力于構建“三合作（即合作辦學、合作培養、合作就業）、三聯動（即政府、企業、學校聯動）”的育人機制，讓政府支持、企業參與學校教學，使學生在校內學習時融入社會，這對形成學生的職業素養有很大幫助。高職院校與企業實施聯合培養，聘請企事業單位技術骨干、政府職能部門專業人員參與課堂教學與修訂教學計劃和教學大綱，吸收高職學生參與校企合作項目，把學生課堂搬到企業，讓學生邊做邊學，學做結合。采取這種形式的校企合作，讓學生在校期間就提前感受到了

企業文化，提高了對企業的認同感，提前適應企業對工作人員的職業素養

5積極開展第二課堂和課外活動，強化高職學生的職業意識

高職院校要積極為學生創造課外學習和鍛煉的機會，以項目研究與實踐的形式開展第二課堂活動，培養學生的職業素質。浙江某高職院校近幾年在思想政治素質、人文素質、專業技術素質、科學素質、身心素質、職業素質等方面，設立各類提高學生綜合素質綜合能力的研究項目，每個項目參加的學生人數30-50名不等，設1-2個指導教師，項目負責人由學生擔任，項目申報、組織實施的主體是學生，教師負責提問、質疑。通過該綜合素質綜合能力的研究項目實施，學生的職業素養得到了鍛煉和提高

社會經濟的快速發展，對勞動者的職業素養提出了越來越高的要求，高職學生這一特殊群體在社會和高職院校的合力培養下，要充分發揮自身的主觀能動性，著力提高職業素養，提升就業競爭力，較快地適應職業崗位的要求，進而實現“就業─職業─事業”的轉變，為社會發展做出貢獻

第二篇：職業素質調查報告

職業素質調查報告

在我們畢業后，就將面臨著就業的問題，在事業中，專業知識是重要的，誠然，沒有過硬的專業知識，人家招你干啥？但也不能否認職業素質的重要性。

一般來說，勞動者能否順利就業并取得成績，在很大程度上取決于本人的職業素質，職業素質越高的人，獲得成功的機會就越多。那么，什么是職業素質呢？

職業素質包括先天素質和后天素質。先天素質是通過父母遺傳因素而獲得的素質，主要包括感覺器官、神經系統和身體其他方面的一些生理特點；后天素質是通過環境影響和教育而獲得的，因此可以說素質是人在先天生理基礎上，受后天的教育和社會環境的影響，通過自身的認識和社會實踐逐步養成的比較穩定的身心發展的基本品質。對于職業素質的這種理解，主要包括以下三個方面的內容：

1、素質首先是教化的結果。它是在先天素質的基礎上，通過教育和社會環境影響逐步和發展起來的。

2、素質是自身努力的結果。一個人的素質高低，是通過自己的努力學習、實踐，獲得一定知識并把它變成自覺行為的結果。

3、素質是一種比較穩定的身心發展的基本品質，這種品質一旦形成，就比較相對穩定，比如，一個品質好的學生，由于品質穩定，他總是能正確的對待別人，對待自己。

一般來說，職業素質具有以下主要特征。

1、職業性：不同的職業，職業素質是不同的。

2、穩定性：一個人的職業素質是在長期執業時間中日積月累形成的。它一旦形成，便產生相對的穩定性。

3、內在性：職業人員在長期的職業活動中，經過自己學習、認識和親身體驗，覺得怎樣做是對的，怎樣做是不對的。這樣有意識地內化、積淀和升華這一心理品質，就是職業素質的內在性。我們常說，“把這件事交給某某師傅去做，有把握，晴放心。”人們之所以放心，就是因為他的內在素質好。

4、整體性：一個從業人員的職業素質是和他整個人的素質有關的。一個從業人員，雖然思想道德素質好，但科學文化素養、專業技能素質差，就不能說這個人整體素質好。相反，一個從業人員，科學文化素養、專業技能素質都不錯，但思想道德素質較差，同樣，我們也不能說這個人整體素質好。所以，職業素質一個重要的特點就是整體性。

5、發展性：一個人的素質是通過教育、自身社會實踐和社會影響逐步實現的，它具有相對性和穩定性。但是，隨著社會發展對人們不斷提出的要求，人們為了更好地適應、滿足、促進社會發展的需要，總是不斷地提高自己的素質，所以，素質具有發展性。

職業素質主要分為：身體素質、心理素質、政治素質、思想素質、道德素質、科技文化素質、審美素質、專業素質、社會交往適應素質、學習和創新方面的素質。我通過查找資料和詢問大

二、大三的學哥，我總結出我們專業應具備的職業素質有：熱愛專業，愛崗敬業，實事求是，敢于創新，具有良好的職業道德和團結協作精神；具有相應的文化科學知識，掌握本專業所必須的基本理論、基本技能，具有較快適應崗位實際工作的能力和素質，并能運用所學知識分析和解決工作的問題；具有健康的體魄和美好的心靈，具有一定的文化藝術修養，具有準確的文字表達能力；具有較強的心理適應能力和健全的意志品質。具有理智、真誠、坦蕩的性格和良好的人際關系。比較一下自己，發現我還有缺點需要改正，這樣才有助于自己將來的發展。怎樣在這個競爭激烈的社會中取得優勢是我們目前應該思考的問題。

總之，要想自己有一個好的工作生活條件，我們就得趁早培養自己的職業素質，并為自己的職業生涯做好規劃，這樣才不會在真正需要或面對時，而感到束手無策。

第三篇：職業素質培養學習心得

職業道德與素質培養學習心得

職業道德與素質問題，近年來一直是人們所普遍關注的問題。個人職業素質水平在很大程度上決定著自己是否能被自己和他人認可，直接影響到今后職業生涯的發展，甚至對家庭和社會生活也有重要影響。隨著中國經濟的高速發展，知識經濟時代的來臨，企業對高素質人才的需求越來越高，對職工的職業道德與素質也提出了更高的要求。

通過學習與了解，首先我明白了什么是職業素質培養。所謂職業素質就是勞動者對社會職業了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性、及職業情況等方面。而職業素質又包括職業技能和職業素養兩個主要方面，職業技能包含了職業的知識、經驗和技能三個主要因素；而職業素養包括職業理想和職業道德兩個主要因素。影響和制約職業素質的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經驗、社會環境、工作經歷以及自身的一些基本情況。一般情況下，勞動者能否順利就業并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業素質，職業素質越高的人，獲得成功的機會越多。職業素質培養可分為企業素質和個人能力素質。

企業素質：是指構成企業生產力諸要素的質量和企業組織管理水平的綜合體現，是企業系統所具有的內在特性，即決定企業生存和發展的能力大小的各種內在要素的綜合。企業素質是一個質的概念而不是量的概念，因此看企業不能只看其規模，而是要注意其內在質量。同時企業素質也是一個整體的概念，在分析企業素質時，不僅要分析企業各個部分的質量，更要注重各個要素之間的內在聯系和相互整合。

企業素質從內容上看主要包括三個方面的內容，即：企業的技術素質，企業的管理素質和企業的人員素質。企業的技術素質是企業素質的基礎，它主要包括：勞動對象的素質，即原材料，半成品和產成品的質量及水平；勞動手段素質，即企業的設備，工具共裝及工藝水平。企業管理素質是企業素質的主導，是技術素質得以發揮的保證，它包括：企業的領導體制，組織結構，企業基礎管理水及管理方法，管理手段、管理制度的水平，經營決策能力，企業文化及經營戰略。企業的人員素質是企業素質的關鍵，它包括企業干部素質和企業職工素質。干部素質包括企業經理人員、科技人員的政治素質，文化素質，技術素質及身體素質，以及與各種工作結構的配套狀況；職工隊伍素質包括基本生產工人，輔助生產工人，生活后勤工人的政治思想素質，文化技術素質及生體素質等。另外，人員素質還包括企業內部分人員的結構性素質，即各類人員的搭配狀況，以及各部分工作人員的積極性，主動性的高低。管理者素質的高與低直接影響企業的成功與失敗。其中素質應當包括：思想素質、道德素質、文化素質、技能素質（動手能力和創新能力）等，最重要的應當是思想素質也就是責任心，如果一名管理者有較高的責任心和創新能力（悟性）的素質，他所管理的企業與團隊一定能成功。

我們都知道堅忍是一切成就中極其重要的因素。它是形成強大意志的幾個因素中很核心的一個因素。職業素質是一種良好的行為習慣，你只要時刻提醒自己，規范自己的行為習慣，就可以做到的。

一、提高員工職業素質是企業發展和科技進步的需要

與世界先進工業國家相比，面臨的技術、管理、經驗、科研等差距很大，但令人最擔憂的還是國民綜合素質的差距。具體到企業那就是員工的整體素質和能力。如果說構建現代化的企業硬件需要重點解決，那軟件更需要持之以恒地抓下去。很多企業花高價購進了國外先進設備，但因缺乏高素質的員工隊伍，結果造成先進設備效率不高，大馬拉小車，有的設備干脆閑置，還有一部分被“土專家”改得面目全非。這樣得例子相信大家都所耳聞。近幾年來，這種現象逐漸減少，就是因為企業已經認識到了軟件對于一個企業特別是現代化企業發展的重要性，下大功夫培養自己的科研、操作員工隊伍。如：海爾、海信、浪潮等知名企業，都有各自完善的職工素質培養規則。

二、職工素質培養重要的是要構建科學的職工素質評價體系

企業職工的整體素質和能力是現代化企業綜合競爭力的原動力。根據這一要求，要建立科學的職工基本素質評價體系。素質評價就是把握職工的個性特點，包括需要、動機、興趣、品德、情感、價值觀等內容，同時，還要客觀地評價職工的知識水平、工作技能和發展潛力。這是人們行為的穩定動力系統。只有把握職工的個性，才能有針對性地對其進行智力開發、創造力培養，以適應競爭激烈的職工角色。

科學的評價體系應當具備：

1、針對性：要根據企業地實際來制定，不能隨意模仿，要符合企業需要，避免出現高知低能問題。

2、綜合性：除了知識、技能考核和角色定位等評價以外，還要對人的各種素質進行綜合分析。

3、可靠性：評價的數據必須能量化，結果各關真實客觀真實并有可比性。

4、動態性：素質評價不能一次定終身，應定期與不定期考核相結合。

三、建立職工素質檔案，促進職工素質不斷提高

建立職工素質檔案，對于勞動人事部門來說，是一項全新的工作。職工素質檔案的內容應包括以下內容：

1、職工的基本情況。目前，企業中這一部分都存有檔案并且很齊全。

2、職工的職業精神和工作態度，重點是勞動紀律、工作業績、職業道德，這是外企最關心的地方。

3、職業角色情況，包括：參加培訓情況、技術職稱晉升情況、提合理化建議情況及處理復雜技術的能力，這是檔案中最重要的部分。

4、團隊意識、社交能力、包括集體觀念、合作意識、社會交往等。在收集檔案資料時，可根據產業結構變化、企業發展目標、產品發展前景，制定出以職工核心能力為主要內容的問卷調查表，從理論與實踐結合點相結合，顯能與潛能相統一上把握職工的素質特點和對未來發展的適應性，只有這樣，才能科學、準確、動態地把握職工的素質，為他們的未來發展和人力資源配置創造條件。

個人能力素質：是知識、技能及職業素養的整合，她與個人績效和職工素質檔案有關聯。個人職業素養這些因素的整合引出的是可觀察的和可測量的行為，所有這些我們都可以通過培訓與積累等手段得以提高和完善。

目前大部分職工的職業技能和職業素養都存在一些問題，主要體現在以下幾個方面：

一、職業技能水平有待提高

1、知識面過于狹窄，目前的社會分工趨勢不斷加強，新興職業不斷出現，使職業的種類越來越細化，門類越來越多，個人接受教育的知識面也隨之越來越窄。

2、技能水平與實際的要求脫節。職工在培訓期間掌握職業技能的觀念還沒有深化,技能水平一般化,與企業的要求脫節。

3、工作經驗的欠缺。雖然安排了實習或者實踐等課時,但是存在實習期間工作壓力大，任務重等問題，使職工缺少在相關職業崗位上的真正鍛煉。

二、職業素養有待加強

1、職業觀念不強。從《職業》雜志與搜狐教育頻道于2009年共同設計的《大學生就業職業指導現狀》調查結果來看,調查的總人數9778人中,有52%從沒有研究過要找的行業是什么樣子,對目標公司的選才要求和用人標準回答“不清楚”的人占23.9%,回答“還行吧,大概能想象”的人占33.9%;同時,有51.4%的人對“你清楚考慮過自己以后的職業發展嗎?”感到茫然。這些問題反映出當今社會新人的職業觀念不強。

2、職業心理素質有待加強。據相關調查,現在許多用人單位對新員工職業心理素質評價并不高,有些新員工已經掌握一定專業知識和專業技能卻不被社會認可,這是由于他們的職業心理素質缺失造成的。有些人的心理素質與用人單位所需求員工心理素質的要求相差甚遠,如:受“先擇業,后就業”的思想影響,在社會上跳槽頻繁,有的甚至還不知道自己是否能勝任工作就要走人,也給人一種缺乏信譽的感覺,種種現象都折射出個人不成熟的心理素質,成為當今激烈的人才競爭市場的絆腳石,影響了自己的早日成才與成功。

面對這些在求職和工作的過程中暴露出來的種種職業素質的缺失,讓我感受到了我們的職工進行職業素質培養的重要性和必要性。個人素質的提高主要還是依靠其自身的努力學習和訓練,這是職業素質培養的內涵。主要包括職業技能和職業素養的培養兩個方面。同時,良好的職業生涯規劃也是影響職業素質的重要因素。

員工的職業技能直接關系到其是否能夠獲得競爭上崗的機會,是通向職場的“通行證”,是履職的“硬件”條件。職業技能主要從專業知識、專業技能和工作經驗等三個方面進行培養。

一、拓展知識面

可以通過自主性學習和創造性學習兩方面來拓展知識面。自主性學習要求學習者主動學習知識,制定適合自身的學習計劃,并堅持計劃順利實施。創造性學習要求學習者采用科學高效的學習方法,探索未知的知識領域,以適應變化發展的職場要求。

二、專業技能培養

培養實際操作能力,就是要重視自己的專業技能訓練,并完成從理論到實踐的過程,如:積極參加各種科技創新活動,把自己所學的專業知識應用于實踐,可以鍛煉自己的學習能力、團結合作能力,提高自身的科學精神與創新能力。

三、工作經驗積累

要求新員工真正重視崗前培訓與實習，提高實效性。實習和實踐不僅能讓他們開拓視野,同時也能夠充分了解企業對自己的真實需求,并把專業知識和技能融入到實踐過程中,提高他們處理實際問題的能力,積累工作經驗。

職業道德與素養是每個人職業素質的內在表現。和職業技能相比,職業素養更多的體現了本人的品質特點,屬于個人職業生涯的“軟件”條件。主要從以下幾個方面著手:

一、樹立科學的職業觀和職業理想

一個人進入職業生涯,實現職業生涯的成功,是要通過職業這一平臺來實現的。在步入社會的職業準備階段，確立什么樣的職業觀,樹立什么樣的職業理想,才能為職業生涯發展打下良好的基礎,為今后的健康幸福的做好鋪墊呢?現實中,有些人一生榮耀,可問其是否幸福,有的人答案是否定的;有的人雖然沒有顯赫地位,但是他們熱愛自己的工作,熱愛生活,生活得非常快樂,這與他們的職業觀與職業理想密切相關。職業理想有其目標價值,具有超前性和導向性的特點, 對人們能夠產生吸引、激勵作用。由于當前國際國內形勢的種種變化,有些人對前途感到困惑、空虛。所以,在新員工中只有樹立科學的職業理想價值觀,才能把他們的思想引到積極、健康的方向,激發他們的精神動力,塑造健全的個體人格魅力。

二、重視職業道德的培養

職業道德是指在一定的職業活動中所應該遵循的、具有自身職業特征的道德準則。職業道德是一種高度社會化的社會角色道德,既有各個職業所共同具有的一般要求,又具有鮮明的職業特征,每一個人都應恪守“高度的責任感、對工作敬業、遵守職業規范、誠實守信”的職業道德準則。

三、培養良好的職業心理素質

職業心理素質培養是幫助我們解決在未來工作過程中所面臨的各種具體的心理問題,如:職業角色意識、抗挫折能力、健全人格、交往能力、成功心理的培養等,這些素質會直接影響到個人的職業發展。培養職業心理素質是一個全方位、全過程的系統工程。培養良好的職業心理素質對大家來說特別重要。當然,良好的職業心理素質也是與個人的能力高低密不可分的。

隨著市場經濟的發展和現代化企業改造步伐的加快，企業經濟發展的前景和綜合競爭能力主要體現在人力資源的優勢上，對職工進行素質評價和建立職工檔案，可以掌握職工隊伍的總體素質和個性差異，為進一步進行培訓和素質提高提供客觀依據，同時也有助于職工形成正確的價值觀念和工作目標，根據社會發展要求，提高專業技能和自身的社會適應能力，從而最終實現“人盡其才、才盡其用”，企業與個人雙贏。

綜上所述，我認為重視職工的職業素質培養是社會發展提出的要求,也是當當今社會個人適應能力與現實社會的要求之間不相適應產生矛盾的結果。現代社會經濟、科技的迅猛發展使社會分工日趨細化,新興職業也不斷出現,職業對每個人的要求也越來越高。無論是政府、社會還是企業都應該對個人的職業素質培養引起足夠的重視。扎實的職業技能和合格的職業素養,不僅有助于提升個人的職業競爭力，適應自身職業的要求,獲得更多的發展機會和更大的發展前途,同時也為企業發展建設提供高素質的勞動者。

第四篇：《職業素質培養》論文詳情

12月9號交給班級學委！

論文提交：打印的紙質版（寫上年級、班級、姓名和學號）。

根據教育廳《IT類高職專業培養方案》的要求，?12級各專業學生需進行《職業素質培養》課程的考核，現教務部安排由各教研室主任負責此課程的評分工作，具體安排如下：

一、考核時間：11月27日——12月12日.二、考核形式：提交論文

三、考核對象：12級所有專業學生

四、考核要求：

1.論文的字數必須在3000字以上。

2.論文的主題須由以下范圍確定。

《我的職業生涯規劃》、《職業素質培養之心理素質》、《職業素質培養之職業道德》、《職業素質培養

之創業素質》、《職業素質培養與能力培養》、《論高職生就業競爭力的培養》、《論求職技巧》、《論如何培養職業素質》等。

第五篇：職業素質培養與規劃

職

業 素 質 培 養 與 規 劃

院系：班級：姓名：學號：

當你走進社會之時，也是你職業生涯的開始之日。職業選擇是立業的根基，是一件很復雜很重要的大事，它是人生的一道門檻，如果你進對了職業門檻，你的事業就會成功；如果你進錯了職業門檻，你的事業就會失敗，或是平平淡淡。所以，一個人選擇職業前要好好看看，選對職業大門，然后再邁進門檻。

一個人要想選擇到自己理想的職業，首先就必須了解什么是職業，以及職業產生、發展、變化的趨勢等一系列與職業相關的知識，只有這樣，才能了解那些職業不僅是符合自己的愛好、興趣、性格，而且自己還具有相應的職業能力。如果你選定的這一職業又恰恰與你的興趣和能力相吻合，那你自然是很幸運的。當然，選擇發展前景好、收入高，與市場經濟需求緊密相連的職業是明智的。你將有一個報酬較高的、比較穩定的、符合你的志向的職業，這份工作有可能更快地把你推向成功的頂點。

一.職業素質培養的基礎 1.身體素質

身體素質經常潛在地表現在人們的生活、學習和勞動中，自然也表現在體育鍛煉方面。一個人身體素質的好壞與遺傳有關，但與后天的營養和體育鍛煉的關系更為密切，通過正確的方法和適當的鍛煉，可以從各個方面提高身體素質水平。2.心理素質

據成功學創始人希爾估計：98%的人不滿意自己的現狀，但只有不到5%的人會確定目標改變自己；而其它的人只能在不滿意中徘徊，因為不知道如何設定目標使自己從不滿意中擺脫是公有的困惑。然而制訂目標是需要勇氣與智慧；因為勇氣是在現狀中高瞻遠矚的一種風險投資，而智慧則是自己把握自身資源的能力。有了這兩項，成功只是遲早的問題了。3.政治素質

學生合格的政治素質，首先要求具有社會主義和共產主義的理想信念。這是我們從事的社會主義事業對大學生的首要的要求。大學生是追求理想的最熱烈的時期。大學生樹立社會主義理想信念，前進就有了充足的動力，人生發展就有了正確的方向。“有理想”就是有共產主義的遠大理想，現階段則要樹立為把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家而奮斗的共同理想。合格的政治素質，還要求大學生具有愛國主義精神。愛國主義是當代大學生的基本人格。要做到愛國與愛社會主義的一致，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。4.思想素質

大學生的思想政治素質和科學文化素質狀況，不僅是當前社會主義文明程度的重要體現，而且對我國未來的社會風貌、民族精神有著決定性的影響。大學生樹立正確的人生價值的目標，把勞動和對社會的奉獻作為人生追求的價值尺度，而不是把金錢作為人生的價值尺度。同時，按照社會主義集體主義的總體原則正確地認識和處理個人與社會的關系，社會為先、個人為后，“我為人人，人人為我”。

5.道德素質

良好的道德素質來源于高尚的道德觀念。大學生只有確立社會主義道德觀念，才能使自己的道德觀念和道德行為進入社會主義道德規范的軌道，具有社會公德、職業道德和家庭美德。社會主義的道德觀念要求誠實守信是道德之本。待人誠實，拒絕爾虞我詐、不擇手段，是調解人際關系的基礎，良好的道德風尚，來自社會主義的人生價值觀的指導。6.科學文化素質

我覺得這得很多方面入手，但是最關鍵是要靠政府的力量來做。要靠政府來教育，而這個教育并不是單純的學校教育，而是通過宣傳，加強家庭教育和公民教育。

7.審美素質

審美能力是人才的基本素質之一，是通向成功之路的橋梁，更是大學生自我發展的需要。在現實生活中，大學生學習就業的壓力大，他們把所有的精力和都放到專業學習和各種可以給就業帶來優勢的“考級”、“考證”上，這樣勢必影響了其審美素質的發展。8.專業素質

大學生專業素質能力是指大學生綜合運用專業知識開展課堂教學之外延伸實踐的能力。大學生專業素質能力的培養是一個面向全體大學生的課外延伸實踐教學,是對原有專業教學計劃中實踐教學體系的進一步完善。9.社會交往與適應素質

社會交往,是個體的人能夠適應社會環境,適應社會生活,擔負一定的社會角色,完成一定的社會任務,形成適應社會,服務于社會,生活于社會的重要途徑。人的社會交往的內容是人的思想、觀點、興趣、情感、動機和態度的相互交流,以達到彼此傳達思想,交換意見,表達情感,提出需求等目的,溝通、協商和建立一定的人際社會關系。人的社會交往是人與人之間的相互交流、相互影響、相互作用,是人類的一種最基本最重要的社會活動。10.學習和創新素質

創新素質實踐行”活動的評價主體包括學生、教師及其所在學校。學生參與評價的主要形式有自我評價、互相評價和對教師的指導和幫助工作的評價；教師參與評價主要是對學生開展活動的過程及取得的結果進行評價，對于教師自己組織和指導學生參與“創新素質實踐行”活動的工作所進行的總結與反思性評價；學校評價主要是指對學校開展“創新素質實踐行”活動的組織、實施過程及其效果所進行的評價。

二.職業規劃 1.職業基礎

參加社會實踐活動，培養堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。還要不斷增強英語口語能力和計算機應用能力。通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。主動加深專業課程的學習，大二下學期要多向大三的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。2.就業途徑

今后的人生道路影響巨大，而且走出學門的第一步求職往往要求專業對口，所以學科專業建設是提高就業率的源頭。要有超前意識，能夠預測出社會發展對人才的要求，加強素質培養;還有一些大學實行按類招生等都是培養能力的好途徑。

3..職業發展

我認為我們的專業不會永遠高速增長，有一天可能不增長甚至下降。這時候就取決于你的生存競爭能力是不是比別人更好。企業不能將自己的發展寄希望于行業永遠高速發展，這是不現實的。我們追求的是不斷增強自己的相對競爭力。此外，企業絕對業績的提升也是我們追求的更高目標，但絕對業績的提升要以相對競爭力為基礎。是我們在這個競爭激烈的社會不斷提高自我，完善自我。4.決定性

大學專業對于日后的職業生涯是有很大影響，但不是決定性的因素，要看你以后想從事什么方向的工作，如果沒有學習過你很難從事這些專業性很強的工作的，做銷售的話基本不關職業的事。根據自己同競爭者實力對比的變化，隨時加以調整，使之與自己的競爭地位相匹配。5.職業基本品質

職業素質是就業者對社會職業了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性及職業情況等方面。影響和制約職業素質的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經驗、社會環境、工作經歷以及自身的一些基本情況。一般說來，就業者能否順利就業并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業素質，職業素質越高的人，獲得成功的機會就越多。素質是自身努力的結果。一個人的素質的高低，是通過自己的努力學習、實踐，獲得一定知識并把它變成自覺行為的結果。素質是一種比較穩定的身心發展的基本品質。這種品質一旦形成，就比較相對穩定。比如，一個品質好的學生，由于品質穩定，他

總是能正確的對待別人，對待自己。

總結：

就業者應具備合格的職業素質基礎、職業心態和職業技能。我們大學生就業問題解決的前提，同樣也是我們本人應具備合格的職業素質基礎、職業心態和職業技能。因此，我們要想找一份好工作，要想成為一名出色的工作人員，必須有意識地培養自己的職業素養，只有這樣，才能在就業大軍中立于不敗之地。才能把握稍縱即逝的機會，從而發揮自己的潛能，實現自己預期的目標。